高考语文一轮复习知识点之泰戈尔诗歌归纳-语文综合知识.doc

高考语文一轮复习知识点之泰戈尔诗歌总
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拉宾德拉纳特泰戈尔(1861年1941年)，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，整理了泰戈尔诗歌总结，请考生认真阅读。

泰戈尔诗歌创作，大体上可以分为三个时期：早期的故事诗，中期的《吉檀迦利》及其他作品，晚期的政治抒情诗。

早期的故事诗大多来源于宗教传说和民间故事，宗教传说包括佛教、印度教、锡克教的故事等，作者对这些故事进行等，作者对这些故事进行了艺术加工和再创造。

《两亩地》是故事诗中最杰出的代表，《两亩地》是泰戈尔在西菜达农村时创作的故事诗，在那里他目睹了农村的衰败，以及农民的艰苦劳动和痛苦生活，也看到了残酷的封建势力和社会习俗给农民带来的无穷灾难，对农民表示了深切的同情，这为《两亩地》的创作提供了丰富的素材。

《两亩地》全诗共6节72行，记叙一个王爷为了使自己的花园长宽相等，四四方方，强行夺去农民巫宾仅有的两亩土地。

巫宾虽然去法庭上诉，但是法庭和王爷是一伙的，法庭判决把巫宾扫地出门。

他在旷野、市场、路边漂泊了16个春秋，但他始终忘不了那两亩土地。

有一天，他又回到家乡，坐在自己曾经耕种过的土地上，当他从地上拾得两只熟透了而掉下的芒果时，却被王爷诬蔑为盗贼。

这个故事，深刻地揭露了封建地主勾结法庭残酷剥削压迫农民的罪行，作者对贫苦农民的不幸遭遇倾注了深切的同情。

中期的《吉檀迦利》是泰戈尔最著名的一部诗集，共收诗
103首。

《吉檀迦利》是献诗的意思，即献给神的诗，诗集的主题是敬仰神，渴求与神的结合。

颂神诗的形式在印度古已有之，但泰戈尔的这部诗集，它的内容与现实是紧密结合的，表达了诗人对人生理想的探索和追求。

诗集中表现了诗人对神的虔诚，诗集的第三首诗吟道：我不知道你怎样地唱，我的主人!我总在惊奇地静听。

你的音乐的光辉照亮了世界。

你的音乐的气息透彻诸天啊，你使我的心变成了你的音乐的漫天大网中的俘虏，我的主人在诗歌中一再出现的神，往往是问被压迫者和劳动群众在一起，感受欢乐与痛苦。

《吉檀迦利》中也有对大自然的精彩描绘，在诗人心目中，大自然的美景与神占有同样崇高的地位。

除《吉檀迦利》外，《园丁集》共85首诗，是关于爱情和人生的抒情诗，还表现了诗人对人生道路的探索追求，反映他为寻求出路而不得的复杂心境。

《新月集》共37首诗，主要是描写和歌颂儿童的，充分体现了诗人对儿童深厚的爱，以及对理想世界的追求和向往;有的表现了儿童的纯真和可爱，有的颂扬了伟大的母爱。

《飞鸟集》共325首短诗，诗人把这些小诗比作漂泊者的人生历程，如同飞鸟长途跋涉时留下的足迹，从而表达了他的人生体验和感受
晚期的政治抒情诗，逐渐改变了以前的改良主义情调和神秘主义色彩，表现出鲜明的政治倾向性。

《生辰集》第10首被认为是泰戈尔一生创作的纪念碑，泰戈尔在这首诗中提出的中心问题是诗人与劳动人民的关系问题，他以此为标准总结评价了自己一生的创作。

英国殖民者于1600年组成东印度公司，开始入侵印度，到19世纪中叶吞并整个印度，英国侵略印度的历史前后三百多年，整个印度沦为英国殖民地长达一百多年，它的社会性质不是半殖
民地而是完完全全的殖民地社会。

其间英帝国主义对印度人民进行了残酷的政治剥削和经济掠夺，但同时也促成了印度无产阶级和资产阶级两大新阶级的出现。

因此，在殖民统治期间，印度人民曾多次被迫举行大规模的反抗英帝国主义剥削和侵略的武装起义，1857年至1859年的反英民族大起义、1872年至1882年的马拉提农民战争、1905年孟加拉人民的反英斗争、1907年的铁路工人大罢工等沉重打击了英帝国主义的殖民统治，显示了印度工农运动的高涨。

这表明在反对英国殖民统治的斗争中，印度的工人和农民是印度民族解放运动的主力。

并且，这些民族解放运动直接影响了社会的方方面面，尤其是带来了在文化领域里对泰戈尔的思想和创作产生了深刻影响的印度传统的哲学思想和西方资产阶级的哲学思想。

泰戈尔对印度独立的渴求，在文化领域反对崇洋媚外并致力于西方文化与印度传统文化相结合的坚定态度，就是与这种影响分不开的。

泰戈尔诗歌总结的全部内容就是这些，希望对考生复习有帮助。

高考语文一轮复习知识点总结：易错成语|
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高考一轮复习目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，既以教材为基本内容，又以教学大纲以及当年的考试说明为依据，做到知识点的全面涉及与提高巩固，以下是高考语文一轮复习知识点总结：易错成语，供参考!
第一类、望文生义
1.明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8.因人成事：依靠别人把事情办好。

9.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10.久假不归：长期地借用，不归还。

11.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12.数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13.大动干戈：比喻大张声势地行事。

14.高山流水：比喻知己或知音。

15.不绝如缕：形容形势危急。

16.不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

17.进退维谷：形容进退两难。

18.如坐春风：比喻得到教益或感化。

19.春风化雨：比喻良好的教育
20.间不容发：形容情势极其危急。

21.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

22.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23.一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24.下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

25.开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26.水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27.盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

28.独步天下：天下没有第二个。

第二类、对象误用
1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

9.三令五申：用于上级对下级。

10.络绎不绝：用于人、马、车、船。

11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。

13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

14.人老珠黄：只用于妇女。

15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16.循序渐进：只用于学习、工作。

17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

第三类、褒贬颠倒（褒词误用贬义）
1.拭目以待：形容期望很迫切。

2.神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

3.名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

4.凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

5.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

6.沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

7.别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8.别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

9.有口无心：指不是有心说的。

10.惨淡经营：指苦心费力经营。

11.来日方长：未来的日子还很长。

表示事有可为，劝人不必急于做某事。

第四类、语境不合
1.力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险
恶的局势，不能用。

2.相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

3.名不虚传：名是名誉是好名声，一般名声不可用。

4.耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

5.不可开交：只能做得的补语。

6.差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：望其项背望尘莫及身临其境设身处地
耳濡目染耳闻目睹舍本逐末本末倒置
无与伦比不可同日而语形影相吊形影不离
东山再起死灰复燃一见如故一见钟情
不拘一格无拘无束乐不思蜀乐不可支
不以为然不以为意不孚众望不负众望
首当其冲当务之急间不容发亲密无间
刮目相看绘声绘色首当其冲首屈一指
置若罔闻置之度外匪夷所思不可思议。