可能性的大小的导学案

《可能性的大小》的导学案

学习目标：

1、通过实验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。

2、能对实际生活中的现象，用分数表示可能性的大小。

3、在活动中，培养学生合理利用生活中的数学，解决一些问题，激发学生的决策兴趣。 学习重点：用一个数字来表示可能性的大小情况。

学习难点：用分数表示可能性大小情况，并能够分析实情。

【知识链接】

填一填，用一个合适的词来表示下面事情发生的可能性：

1、太阳（ ）会从东方升起。

2、公鸡（ ）下蛋。

3、明天（ ）会下雨。

4、盐（ ）是甜味。

【自主探究】

探究点一：用0和1来表示事情发生的可能性。

1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，那玻璃杯破碎的可能性为（ ）；

2、秋天过了就是冬天的可能性为（ ）；

3、夏天下雪的可能性为（ ）；

4、一粒有1~6个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）；

探究点二：用分数来表示下面事情的可能性

1、试一试：

2、议一议：怎样用一个分数来表示事情发生的可能性的大小？

3、练一练：

（1）盒子里有4个白球，5个红球，任意摸一个球，摸到红球的可能性是（

），摸到白球的可能性（ ）。

（2）盒子里有3个白球，2个红球，

4个绿球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到红球的可能性是（ ），摸到绿球的可能性是（ ）。

（3）一枚硬币，抛向空中，落地后花朝上的可能性是（ ），字朝上的可能性是（ ）。

（4）从1到10这十个数字中任意抽出一张，抽到奇数的可能性是（ ），抽到偶数的可能性是（ ）

【当堂检测】

思考：

摸出2的倍数的可能性为（ ）； 摸出3的倍数的可能性为（ ）； 摸出质数的可能性为（ ）； 摸出合数的可能性为（ ）；

一等奖1名，二等奖8名，三等奖30名，鼓励奖100 名。 请问：摸到二等奖的可能性是( )。 摸到三等奖的可能性是( )。

掷一个骰子，点数大于2的可能性是( )。 同时抛出两枚一元的硬币，落地时两个正面朝上 的可能性是多少？