八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教案新版新人教版
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教案 (1)
第四章中国的经济发展第一节交通运输课时2 我国铁路干线的分布1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2.记住我国主要的铁路线，记住我国重要的铁路枢纽。
3.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局；学会使用列车时刻表。
4。
能够设计合理、经济的旅游路线。
5.学会根据需要合理地选择交通运输方式1。
我国主要铁路线的名称，我国重要交通枢纽名称。
2。
我国交通运输网络地区分布特点.3。
合理选择交通运输方式.1。
“五纵三横”铁路干线的名称与位置。
2.学会使用列车时刻表.同学们,随着社会的发展，现在的生活条件越来越好，我们在满足物质需求后,难免要追求更高的精神享受。
所以，外出旅游便成了许多家庭度假的一种时尚。
同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？(以谈话的方式激活学生的思维，引起学生谈论的兴趣。
学生自由发言后，教师根据学生的回答引出交通运输线）(板书）四通八达的交通运输线【讲授新课】1。
交流体会让学生谈自己在旅行中所观察到的各地交通运输情况,比较各地的运输方式及运输工具的多少。
从而使学生对我国交通运输各地发展不均有个感性的认识。
2.读图分析用电脑打出课本图4。
4“我国的交通运输网".(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局。
3。
引导分析同学们,我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏？哪些地方稠密？为什么会出现这种特点？4。
总结结论我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大，无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。
（同时让学生观察图4.5我国主要高速公路的分布，加深这种认识)(板书)分布不均，东稠西稀5.典型分析同学们，请观察我国水运最发达的地方在什么地方？(长江中下游地区)(电脑闪现长江通航部分）长江航道,干流横贯东西，众多的支流南北分布，深入到内地许多城市和农村，成为我国内河运输的大动脉。
通航里程达7万千米.重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口，可以江海联运，被称为我国的“黄金水道”.6。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教案(新版)新人教版
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与铁路干线相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铁路干线的认识和理解。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教案（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
核心素养目标分析
6.作业合作评价：鼓励学生在作业中进行合作学习和交流，对他们的合作性进行评价。及时发现和解决合作中的问题，鼓励学生积极合作和学习。
九、综合评价
1.课堂表现评价：综合考虑学生在课堂上的表现，包括提问、讨论、作业等，评价他们的学习态度和参与程度。及时发现和解决问题，鼓励学生积极参与课堂学习。
2.作业完成评价：综合考虑学生在作业中的表现，包括完成情况、内容、创新性、思考性等，评价他们的学习效果和能力。及时发现和解决问题，鼓励学生认真完成作业。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对铁路干线分布和作用的理解。
-学生可以选择自己感兴趣的拓展内容，进行深入阅读和研究，将自己的学习心得和体会写成读后感或研究报告。
-教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料、提供研究方法等。
-鼓励学生参与学术讨论、撰写论文或进行实地考察，将所学知识应用到实际中，提高实践能力。
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》说课稿
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》说课稿一. 教材分析《交通运输》是八年级地理上册第四章第一节的内容，本节课主要介绍我国铁路干线的分布。
教材通过生动的地图和形象的插图，使学生能够直观地了解我国铁路干线的分布情况，以及铁路运输在我国交通运输中的重要性。
教材还介绍了各种交通运输方式的特点，以及如何选择合适的交通运输方式。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于交通运输有一定的了解。
但是，对于我国铁路干线的具体分布情况，以及各种交通运输方式的特点和选择，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要通过生动的地图和形象的插图，以及实际案例的分析，使学生能够更好地理解和掌握这些知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出我国铁路干线的名称和分布情况，理解铁路运输在我国交通运输中的重要性。
2.过程与方法：学生能够通过观察地图和插图，分析各种交通运输方式的特点和选择，培养观察和分析的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到交通运输对于经济发展和人民生活的重要性，培养对交通运输的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：我国铁路干线的分布情况，铁路运输在我国交通运输中的重要性。
2.难点：各种交通运输方式的特点和选择，如何选择合适的交通运输方式。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件和地图，通过生动的图像和实例，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程1.导入：通过展示我国铁路干线的分布图，引导学生关注我国铁路干线的分布情况，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍铁路运输的特点和重要性，引导学生理解铁路运输在我国交通运输中的地位。
3.案例分析：分析一些实际案例，让学生了解如何选择合适的交通运输方式。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结各种交通运输方式的特点和选择原则。
人教版八年级地理RJ上册教案 第4章中国的经济发展 第1节交通运输 第2课时我国铁路干线的分布
第2课时 我国铁路干线的分布本课主要讲述了我国铁路干线的分布规律，由于铁路运输是我国交通运输中最重要的形式，因此教材通过讲解铁路运输使学生对我国各种交通运输方式有初步的了解。
教材通过不同图表展示了我国铁路干线的分布规律和主要铁路干线的名称，还有重要的铁路枢纽，使学生对我国铁路干线的分布有初步的认识，还结合当今的形势简单介绍了高速铁路的情况。
本课内容是在学生已学习了中国的政区、地形、河流、资源的基础上学习中国的交通。
学习难度不是太大，但是要形成空间交通运输网还是有一定的难度。
通过读图分析我国铁路干线分布格局和具体事例设计出合理的出行路线即可。
教学重点：我国主要铁路干线名称及其分布、我国重要的铁路枢纽名称。
教学难点：设计经济合理的旅游路线。
一、导入新课多媒体展示高速铁路的视频资料，请坐过高铁的学生谈谈体会，激发学生探索我国交通运输的热情，然后转入对我国交通运输的学习。
二、探究新知1．同学们阅读教材P 86内容，独立完成下列题目。
(1)我国现代立体交通运输网络由哪些交通运输方式构成？ (2)中华人民共和国成立前后我国铁路运输网的分布有什么变化？ 提示：(1)铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通运输网络。
(2)中华人民共和国成立前，我国铁路里程短，分布零散。
中华人民共和国成立以后，形成较为完整的铁路运输网络。
改革开放以后，铁路建设速度加快，铁路建设标准逐步提高，高速铁路网正在形成。
2．虽然我国铁路运输有了较大发展，但是在全国分布仍然不平衡，同学们阅读教材P87内容，结合前面学习的我国自然环境的知识，讨论我国铁路运输网的分布特征及原因。
提示：特征：从全国总体情况看，东部地区铁路网密集，西部地区铁路网稀疏。
原因：东部地区自然环境优越，经济比较发达，铁路建设早，发展快；西部地区自然条件恶劣，经济发展缓慢，铁路建设晚，发展缓慢。
教师过渡：我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组。
在铁路干线交会处，多形成重要的铁路枢纽。
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》主要介绍我国铁路干线的分布情况。
本节课的内容包括我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
通过本节课的学习，学生应掌握我国铁路干线的分布情况，了解各种交通运输方式的特点，以及如何利用这些交通运输方式进行合理出行。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等方面有所了解。
但在铁路干线的分布方面，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解铁路干线的作用，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
2.过程与方法：通过地图观察、实例分析等方法，学会分析各种交通运输方式的特点及其在我国的分布情况。
3.情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，增强学生对我国交通运输事业的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国铁路干线的名称、走向、分布特点。
2.难点：铁路干线在我国交通运输网中的作用。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国铁路干线的分布情况。
2.实例分析法：通过分析实际案例，使学生了解铁路干线的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备一份详细的中国铁路干线分布图。
2.实例材料：收集一些关于铁路干线作用的实际案例。
3.投影仪：用于展示地图和实例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国铁路干线分布图，引导学生观察并提问：“请大家看看我国铁路干线有哪些？”让学生回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国铁路干线的名称、走向、分布特点，以及各种交通运输方式的特点。
通过讲解，使学生了解铁路干线在我国交通运输网中的作用。
八年级地理上册第四章第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教案新版新人教版
第2课时我国铁路干线的分布知识与技能1．了解中国铁路建设的成就。
2．记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线及主要铁路枢纽。
过程与方法1．运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本节学习，认识我国铁路建设成就，培养自豪感。
重点记住主要的南北铁路干线、东西铁路干线及主要铁路枢纽。
难点运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
一、导入新课教师：我国主要的运输方式有铁路、公路、水运、空运等，在各种交通运输方式中，铁路运输具有什么特点？在什么情形下适合采用铁路运输？学生：铁路运输运量大，适合长途运输。
教师：铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
今天我们一起来学习我国的铁路运输。
二、讲授新课教师：铁路线、公路线、水运航线及航空线，就像人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“生命线”。
这些交通运输线相互交织，形成了四通八达的交通运输网。
教师：请阅读教材，归纳总结一下我国铁路运输取得了什么样的成就。
学生1：中华人民共和国成立前，铁路里程短，分布零散。
现在，已形成较为完整的铁路运输网络。
学生2：铁路建设速度快，连通了全部省级行政中心，部分城市还有高速铁路连接。
学生3：铁路线路分布日趋合理，东部建设早，铁路网密集，西部大开发后西部铁路网络不断完善。
教师：是啊，我国铁路建设成就很大。
各种运输方式日趋合理，现在我国立体交通网络初具规模。
陆、海、空通道日益畅通，为我国经济社会的健康持续发展和满足人民群众出行需要打下了坚实的基础。
过渡：我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组。
在铁路干线交会处，多形成重要的铁路枢纽。
思路：教师指导学生读图4.4“中国主要铁路的分布”，观察图中各铁路干线的名称及起讫点，找出东西向的铁路干线，再找出南北向的铁路干线。
学生自主活动，把所查找的主要铁路干线填在下列表格中。
八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输(我国铁路干线的分布)教案 (新版)新人教版
逐步完善的交通运输网
1、交通运输线主要有哪几种？（铁路线、公路线、航空线、水上航线）
2、东部与西部相比，哪里交通运输网密集?（东部）
3、东部交通运输网密集的原因？（地形平坦、人口密集、经济发达，客货运输需求量大）
4、交通运线
合作探究
填图练习——“认识我国的铁路”。（在地理图册上把我国主要铁路线描出来，注意铁路线的走向与名称）
我国铁路干线的分布
课题
第四章中国的经济发展第一节交通运输2我国铁路干线的分布
教学目标
能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。
重点难点
认识我国主要的铁路线及其分布。
课堂教学流程
问题导学
上节课我们学习了交通运输的重要知识，它不仅对我们生活有重要影响，还是经济发展的先行官，我们还认识了各种交通运输方式的特点，知道了应该如何合理的选择交通运输方式。比如说要从南昌去北京，我们选择了坐火车去，那要走哪条铁路线呢？这就是我们这节课要学习的内容。
高速公路分布图
关于我国的高速公路。这一段文字教材虽然是阅读材料，但不可忽视。教师可将图4.5和图4.4结合起来看，这样更能说明我国交通运输线的分布特征。并可让坐车走过高速公路的学生介绍一下，高速公路和普通公路有什么不同。
我国主要港口、航海线、内河航线图
训练案P51
总结反馈
逐步完善的交通运输网
4、交通运输线
五、交通枢纽
1、五纵线2、三横线
活动：选择合理的交通路线
1、放寒假了，我要去哈尔滨看冰雕，我要坐火车去，请帮我选择合理的线路。
2、明年暑假我从南昌出发去北京自助旅游，途中我还想去杭州、上海，请问我应该走哪些线路？
拓展延伸
交通枢纽
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教学课件新版新人教版
较小
经济发展水平较低, 缺乏雄厚的资金和
经济发展较慢
物质基础
西部地区交通条件落后,铁路运输网稀疏
4.我国主要铁路干线的分布 从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为南北干
线和东西干线两大组。南北干线有“五纵”，东西干线有“三横”， 大致呈“五纵三横”的格局。
走向
南北干线(“五 纵")
铁路干线名称 京沪线 京九线
典例分析
例 读我国四个重要的铁路枢纽示意图,判断图中铁路枢纽和铁路干线名称完 全正确的是( B )
【解析】株洲是京广线与湘黔-浙赣线的交会城市,A项错误;京广线与陇海线相交 于郑州,B项正确;兰州是包兰线、兰新线与兰青线的交会城市,C项错误;上海是京 沪线与沪杭线的交会城市,D项错误。故本题选B项。
通运输方式中,铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。 2.铁路运输的发展
3.我国铁路网分布的东西差异
我国西部地区铁路运输网稀疏的原因
比较项目 自然条件
人口、城市分布 经济发展 结论
不利条件
影响
地势较高,地形多为 不利于铁路的建设 山地、盆地和高原, 地形复杂
人口稀疏，城市较 对铁路运输的需求
少
滨绥一滨洲线
上海一杭州一株洲一贵阳一 昆明
绥芬河一哈尔滨一满洲里
青藏地区铁路
哈大线 青藏线
哈尔滨—大连 西宁一拉萨
铁路线的命名方法
命名方法
举例
以起讫点所在城市的 京广线 简称来命名
起讫点 北京一广州
以起讫点所在省级行 湘黔线 政区域的简称来命名
以起点城市名称和终 兰新线 点所在的省级行政区
域的简称来命名
第四章 中国的经济发展
第1节 交通运输
4.1.2我国铁路干线的分布课件-2024-2025学年人教版地理八年级上册
兰（西） 兰州（西宁）—
广通道
广州
知识点二 我国重要的铁路枢纽
北京 徐州
兰州西安 郑州 长沙 南昌
我国主要的铁路枢纽及铁路干线
找出三种你最想吃的美食，根据今天所学习的内容，查阅资料， 设计旅游出行的路线（不局限于上图所示）
课堂小结
中国铁路干线的分布
分布特点
东部密集 西部稀疏
自然条件、人口分布、城市 分布、开发历史等因素
主要铁 路干线
四横
滨洲—滨绥线 京秦—京包—包兰线 陇海—兰新线 沪昆线
京沪线 京九线
五纵 京哈—京广线 北同蒲—太焦—焦柳线
宝成—成昆线
主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、上海等
随堂练习
读“中国普速铁路干线分布示意图”，完成1—2题。
1．我国铁路运输网络（ D）
A．里程一般较短
B．以青岛为中心
东西铁路干线（自北向南排列）
滨洲—滨绥线 京秦—京包—包兰线
陇海—兰新线 沪昆线
4.我国主要的高速铁路干线（含规划）
走向
东西 干线
铁路线 绥满通道 京兰通道 青银通道 陆桥通道 沿江通道 沪昆通道 厦渝通道 广昆通道
起止地点 绥芬河—满洲里
北京—兰州 青岛—银川 连云港—乌鲁木齐 上海—成都 上海—昆明 厦门—重庆 广州—昆明
中国高铁发展速度之快、质量之高令全世界月25日，中欧班 我国首条跨海高铁——福厦高铁 共建“一带一路”标志性项目——雅万高铁 列累计开行9万列
知识点一 我国的主要铁路干线
1.我国铁路运输的地位
铁路、公路、水运、空运等构成我 国现代立体交通运输网络。在各种交通 运输方式中，铁路运输是我国最重要的 交通运输方式之一。
人教八年级地理上册第四章 中国的经济发展第一节第2课时我国铁路干线的分布
铁路干线
京广线与陇海线
京沪线与陇海线 包兰线、兰新线、陇海线
京沪线与沪昆线 成昆线与宝成线 沪昆线与京广线
铁路枢纽
郑州 徐州 兰州 上海 成都 株洲
2. 熟悉铁路干线的名称。
在中国普速铁路干线分 布示意图（课本图4.5 ） 中找到京沪线、青藏线、 兰新线，参考课本上有 关京沪线命名的例子， 分析一下青藏线、兰新 线又是如何命名的。
答案：青藏线——“青”是青海省的简称，“藏”是西藏自治区的 简称。这是用起讫点所在省区的简称来命名。兰新线—— “兰”是兰州市的简称，“新”是新疆维吾尔自治区的简 称。这是用起讫点所在城市和所在省区的简称来命名。
3. 请同学们归纳我国大多数铁路线的名称在命名时有什么样的规律。 答案：用起点和终点的名称来决定铁路线的名称。
交
通 运
分布：南北分布、东西分布 我国铁路干线的分布
铁路枢纽
输
学以致用1 要顺利地乘火车外出旅 行，必须对我国普速铁 路干线非常熟悉。我国 有哪些主要的铁路干线？ 它们的分布有什么特点 呢？
中国普速铁路干线分布示意图（课本图4.5 ）
（1）彩笔涂干线：在中国普速铁路干线分布示意图（课本图4.5 ） 上用彩笔描画出主要铁路干线。
提示：在画的时候注意空间顺序。先画南北向的铁路线，按照从东 到西的顺序来画；再画东西向的铁路线，按照从北向南的顺 序来画。
歌曲——《天Байду номын сангаас》
歌词中的“天路”指哪条铁路？为什么“盼望铁路修到我家乡”？ 答案：青藏铁路；因为“我”的家乡在西部的西藏自治区，交通不
发达，经济有待发展，交通运输是经济发展的“先行官”。
如果你要外出旅行，除了需要确定借助何种交通工具到达目的地 外，还要考虑应选择哪条交通线。 在众多的交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方 式之一，今天我们就一起来认识一下我国铁路干线的分布。
人教版八年级地理上册教案 第4章 第1节 第2课时我国铁路干线的分布
第二课时我国铁路干线的分布【知识与技能】1．依据相关资料了解我国铁路网的分布特点及原因。
2．能够在图中找出我国主要的东西和南北铁路干线，并说出它们的名称及命名方法。
3．掌握我国主要的铁路枢纽及经过的铁路干线。
【过程与方法】通过对以上知识的学习，能够结合实际需要合理安排交通运输方式。
【情感、态度与价值观】通过对交通运输网络的学习，形成热爱祖国、奋发图强，力争使祖国早日富强起来的情感。
【重点】我国主要铁路干线的分布和铁路枢纽。
【难点】依据铁路干线分布设计合理、经济的出行路线。
【新课导入】教师(运用多媒体课件播放《天路》的MV)：歌曲中的“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路哎”指的是什么？学生：青藏铁路。
教师：通过观看MV，同学们讨论铁路对于一个地区的经济和社会发展是否重要。
学生：非常重要。
教师：我们有许多这样的“巨龙”，它们纵横交错，构成了我国的铁路网。
今天我们就来了解我国的钢铁“巨龙”——铁路线。
知识点我国铁路干线的分布【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P86、P87的内容，自主完成)1．读教材图4.4，结合文字部分，说出我国铁路分布的特点。
__答案：东部地区铁路网密集，西部地区铁路网稀疏。
__2．读教材图4.4，说出我国主要的南北铁路干线和东西干线名称以及铁路枢纽的名称。
__答案：南北干线有京沪线(北京—上海)；京九线(北京—九龙)；京哈—京广线(哈尔滨—北京—广州)；焦柳线(焦作—柳州)；京广线(北京—广州)。
东西干线有京包线—包兰线(北京—包头—兰州)；陇海—兰新线(连云港—兰州—乌鲁木齐)；沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线(上海—杭州—向塘—株洲—贵阳—昆明)。
铁路枢纽：北京、上海、兰州、徐州、郑州、株洲、哈尔滨、成都、昆明、贵阳等。
北京是铁路线交会最多的铁路枢纽。
__(教师点拨)(探究活动)铁路干线与铁路枢纽分布规律(讨论交流)1．在教材图4.5中，找出京沪线、宝成线、兰新线等铁路干线，分析其命名的规律。
八年级上册地理第4章 中国的经济发展第一节 交通运输第2课时 我国铁路干线的分布 教案
第2课时我国铁路干线的分布一、教学目标1．通过阅读数据等资料，比较不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要合理地选择交通运输方式。
2．运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。
二、教学重难点1．教学重点：重要的铁路干线名称、分布；不同交通运输方式的特点；选择合适的交通运输方式。
2．教学难点：我国铁路干线的分布、名称。
三、教学策略本节内容中的“选择合适的交通运输方式”是教学重点，可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。
“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”既是教学重点又是教学难点，为了突破这个难点，需要给学生提供我国铁路干线分布示意图，以及充足的练习，帮助他们去理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布。
例如，可以设计虚拟旅行，让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽；也可以利用事先准备好的铁路干线空白图让学生填图。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程课前预热老师：播放音乐“我要去西藏”，同时播放图片，让学生欣赏青藏高原上的铁路、当地的特有动物──藏羚羊、牦牛，以及拉萨布达拉宫。
【设计意图：音乐轻松、优美、欢快，可以舒缓情绪，放松心情。
这些音乐、图片，为进入新课做了铺垫，同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。
】引入新课老师：我们现在去西藏拉萨困难吗？都有哪些交通方式呢？在众多的交通运输方式中，我们如何做好最佳选择和线路换乘呢？为什么青藏铁路修了那么久？铁路的修建都需要考虑哪些因素呢？带着这些问题，让我们今天一起来学习“交通运输”这一节。
【设计意图：通过身边的例子形象地告诉学生，西藏那么遥远的地方，那么难修的路段，不仅路通了，而且交通方式也越来越多样化，这说明我国的交通运输也越来越发达，越来越完善。
】讲授新课老师：大家想一想，交通工具和交通运输方式有什么区别呢？学生回答。
老师总结：交通工具：汽车、火车、船舶、飞机、管道交通运输方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输老师：你出去旅行时，经常选择的交通工具是什么呢？说一下你选择这种交通工具所考虑的因素是什么？学生回答。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布教案(新版)新人教版
3.情感态度价值观：
-学生通过学习铁路干线对经济发展的影响，增强了社会责任感和主人翁意识。
-学生通过学习铁路交通建设的重要性，树立了科学发展的理念。
-学生通过学习不同地区的铁路干线分布，增强了区域认知和地理空间观念。
4.学习成果展示：
-学生提交的预习成果，如预习笔记、思维导图等，反映了学生对铁路干线分布的初步理解。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的快速传递和预习进度的监控。
作用与目的：
-帮助学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习习惯和探究思维能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示中国铁路发展的短视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
解答过程：
1.铁路干线连接我国不同地区，促进了区域间的经济合作与交流。
2.铁路干线为西部地区提供了便捷的出海通道，带动了西部地区的经济发展。
3.铁路干线促进了东部地区的产业转移和升级，优化了区域经济结构。
4.铁路干线加强了区域间的联系，有利于实现全国范围内的协调发展。
答案：我国铁路干线分布对区域协调发展的意义体现在促进区域合作、带动西部发展、优化区域经济结构和加强区域联系等方面。
-学生能够分析铁路干线对经济发展的影响，理解铁路交通对区域经济发展的促进作用。
-学生能够绘制中国铁路干线分布图，通过实践操作加深对铁路干线分布的理解。
2.过程与方法：
-学生通过自主预习、课堂听讲和小组讨论，培养了自主学习、合作学习和探究学习的能力。
-学生通过角色扮演等活动，提高了动手实践和问题解决的能力。
八年级地理上册第四章第一节交通运输(第2课时)教案人教版
第一节交通运输-我国铁路干线的分布【学习目标】（知识目标）1.了解我国铁路干线分布的东西差异，并理解原因。
2.记住我国主要的铁路线，记住我国重要的铁路枢纽。
3.了解铁路线命名的方法，并能说出某一条铁路线命名的方法。
（能力目标）1.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局。
2.能够根据我国铁路线分布图，结合实际设计合理、经济的旅游路线。
（德育目标）培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。
【教学重点、难点】（教学重点）1．我国铁路交通运输网络的大致分布格局及原因。
2．我国重要铁路线及铁路枢纽的分布。
（教学难点）我国重要铁路线及铁路枢纽的分布；【教学方法】（教法）读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
（学法）地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
【教学准备】学生：准备练习本，有条件的同学准备高速铁路和铁路干线的特点等资料。
教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。
【教学过程】（导入新课）（创设情境，激发兴趣）新闻报道：鲁南高铁位于山东省南部，东起日照，向西经临沂、曲阜、济宁、菏泽，与河南省郑徐客专兰考南站接轨，线路分为日照至临沂段、临沂至曲阜段、曲阜至菏泽段、菏泽至兰考段4段，是山东省"三横五纵"高铁网络的重要组成部分，是国家"八纵八横"高速铁路网的重要连接通道。
2016年12月17日，鲁南高铁临沂至曲阜段开工。
2017年5月31日，鲁南高铁临沂至日照段开工。
设计行车速度为350公里/小时，全长479公里，总投资700亿。
其中临沂至曲阜段正线全长139.16公里，临沂境内为94.359公里。
为什么我们会投入巨资修建高铁呢？我国都有哪些铁路呢？（学习目标）多媒体展示本节课的学习目标，让学生明确目标。
（学生）一生读目标或全体齐读。
（自主学习）教师：出示自学学习任务单，学生自主学习。
学习一：交通运输网1.我国最重要的交通运输方式是运输。
人教版初中地理八年级上册精品教学课件 第4章 中国的经济发展 第1节 第2课时 我国铁路干线的分布
快乐预习感知
一、主要铁路枢纽及普速铁路干线 精析:
快乐预习感知
【例1】 读中国四个重要的铁路枢纽示意图,分析以下说法正确 的是( )
A.①铁路线是陇海线 B.②铁路线是京九线 C.③铁路线是沪昆线 D.④城市是中国最大的城市 解析：本题考查铁路线及铁路枢纽。①为兰新线,②为京广线, ③为宝成线,④为上海市。 答案：D
4.我国普速铁路干线
快乐预习感知
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南北向的铁路线(自东 向西排列)
东西向的铁路线(自北 向南排列)
a 京沪线 c 京九线 b 京哈—d 京广线 太焦—e 焦柳线 宝成 f— 成昆线 滨洲—滨绥线 京包—h 包兰线 i 陇海 —j 兰新线 k 青藏线 l 沪昆线
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5.主要铁路枢纽
铁路枢纽 沈阳
郑州 株洲
北京
兰州
徐州 成都
所属省级行政区 辽宁省
河南省 湖南省
北京市
甘肃省
江苏省 四川省
经过该枢纽的普速铁路干线 京哈线、哈大线 京广线、陇海线 京广线、沪昆线 京哈线、京包线、京沪线、京九 线、京广线、京通线、京秦线 包兰线、陇海线、兰新线、兰青 线 京沪线、陇海线 宝成线、成昆线、成渝线
杭州、南昌、 ,有利于南方地区物 株洲、贵阳 资的东西交流和少数
民族地区的开发
快乐预习感知
【例2】 下列铁路干线中,经过的省级行政中心最多的是( ) A.京九线 B.京沪线 C.京广线 D.陇海线 解析：本题主要考查我国主要普速铁路干线沿线城市分布,具有 较强的综合性。京沪线由北京经过了天津、济南、南京到上海,京 广线由北京经石家庄、郑州、武汉、长沙到广州,陇海线自东向西 依次经过了郑州、西安、兰州。故答案为C项。 答案：C
初中地理我国铁路干线的分布
京包－包兰线 京哈线
青藏铁路
宝成线 成昆线
焦柳线
五纵和三横
沪杭－浙赣－湘黔－ 贵昆线
京广线
京沪线 京九线
五纵
京哈线
京广线
①
京沪线
宝成线
③
成昆线
④
⑤
②
京九线
焦柳线
观察京九线，回答： （1）京九线经过哪些省区？ 京、津、冀、鲁、豫、皖、 鄂、赣、粤 （2）京九线经过哪些地形？ 华北平原、长江中下游平原、 东南丘陵 观察京沪线，回答： 京沪线经过几个直辖市？ 北京、天津、上海
八年级地理上册（RJ） 教学课件
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第2课时 我国铁路干线的分布
新课导入
新课讲授
一、我国铁路干线的分布
铁路运输在我国交通运输方式中的地位：在各种交通运输 方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
我国铁路网的分布特点：受社会经济和自然条件的影响， 东部铁路网密集；西部铁路铁路网稀疏。
交通运输枢纽 作用：为旅客、货物办理中转、发送、 到达等业务。
单一枢纽：铁路枢纽
交通枢纽
综合枢纽：铁路—航运枢纽
主要铁路枢纽
北京
兰州
郑州
徐州 上海
株洲
北京 是全 国重 要的 交通 运输 枢纽
主要铁路枢纽
北京
哈尔滨
京包线
包头
北京 北京
京哈线
上海
京沪线 京九线 京广线
广州 九龙
徐州
京沪线
兰州
陇海线
北京 徐州 连云港 上海
株郑洲州
北北京京
京广线 京广线
兰州 郑州
陇海线
连云港
2024年人教版八年级上册地理第四章第一节第2课时我国铁路干线的分布
连云港—兰州 —阿拉山口
西安、宝鸡、兰州、吐 鲁番、乌鲁木齐
铁路干线名称
_沪__杭__—__浙__赣__—___ __湘__黔__—__贵__昆_____
线(沪昆线)
起讫点城市 上海—昆明
沿线主要城市
上海、杭州、南昌、株 洲、贵阳、昆明
(3)其他主要铁路干线 哈大线(哈尔滨—大连)；大秦线(大同—秦皇岛)；南 疆线(吐鲁番—喀什)；青藏线(西宁—拉萨)。
人教 八年级上
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第2课时 我国铁路干线的分布
知识清单
一、我国铁路网的分布及差异 1. 铁路运输的地位
铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通 运输网络。在各种交通运输方式中，__铁__路____运输 是我国最重要的交通运输方式之一。
2. 我国东西部铁路网的差异
北京、天津、济南、 北京—上海 徐州、南京、上海
___京__九___线
北京— 北京、南昌、深圳、 香港九龙 香港
铁路干线名称 起讫点城市
沿线主要城市
哈尔滨、长春、沈阳、
京__哈__—__京__广__线
哈尔滨— 北京—广州
秦皇岛、天津、北京、 石家庄、郑州、武汉、
长沙、株洲、广州
北_同__蒲__—__太_ 大同—太原—焦作 大同、太原、焦作、
举例 兰新线 南疆线
起止点 兰州— 新疆阿拉山口
吐鲁番—喀什
习题链接
提示：点击 进入习题
1B 2A 3B 4A 5C
6A 7A 8C 9C 10 B
答案显示
11 见习题 12 见习题
一星题基础练
按照规划，展望到2030年，我国铁路将基本实现“内外
互联互通、区际多路畅通、省会高铁连通、地市快速
最新人教版八年级地理上册《4.1.2 我国铁路干线的分布》优质教学课件
4.在图4.5中找出起讫点相同的铁路干线与高速铁路。 京沪高铁与京沪线、京广高铁与京广线、哈大高铁与哈大线、沪杭 高铁与沪杭线。
探究新知
南北干线 （六纵）
铁路干线
青藏线
宝成线
成昆线
焦柳线
京哈线
京沪线
京九线
京广线
探究新知
东西干线 （三横）
铁路干线
乌鲁木齐
京包—包兰线 包头 北京
兰州 陇 海 线 连云港 上海
A.陇海线、兰新线 B.京哈线、京广线 C.京沪线、陇海线 D.宝成线、陇海线
2.下列说法正确的是（ B ）
A.①铁路与④铁路线相会于徐州
B.②城市是宝成铁路线的起点
C.③城市位于京九铁路线上
D.沿铁路线④可以直达哈尔滨
随堂练习
截至2023年11月30日，全国铁路营业里程超15.55万公里，其中高铁4.37万公里。中图进入高铁 时代 。 其中，沪昆高缺开通后上海到昆明只第10小时，两地朝发夕至，站站美景，被誉为中国 最美高缺之一。下图为沪昆高铁示意图，读图，完成3--5题。
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第2课时
探究新知
铁路运输的发展
我国铁路里程 短，分布零散
形成较为完整的 铁路运输网络
铁路建设速度加快，铁 路干线连通了全部省级 行政中心，部分城市之 间还有高速铁路连接
探究新知
铁路网的分布
【自主学习】阅读课本86--87页，并结合下列图文资料片，完成下列问题。
3.沪昆高铁与京沪高铁的交汇城市（ A）
A.上海
B.昆明 C.北京 D.南昌
4.沪昆高铁的开通，可以实现（ D）
A.带动珠江三角洲经济圈的发展 B.方便更多的游客前往广西旅游
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第2课时我国铁路干线的分布授课课件新版新人教版
_陇__海__—__兰__新___线
连云港—兰州—阿 州、西安、宝鸡、
拉山口
兰州、吐鲁番、乌
鲁木齐
_沪 —____贵杭____昆—____浙_线_赣_(_沪—__昆湘__线黔__)
上海—昆明
上海、杭州、南 昌、株洲、贵阳、
昆明
(3)其他主要铁路干线 哈大线(哈尔滨—大连)；大秦线(大同—秦皇岛)； 南疆线(吐鲁番—喀什)；青藏线(西宁—拉萨)。
二、我国铁路的命名
在图中找到京沪线、湘黔线、兰 新线。分析这三条铁路线的名称。 看看是怎样给它们命名的。
二、我国铁路的命名
京沪线 名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。 命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。
湘黔线 名称分析：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。 命名方式：用起讫点所在省份的简称命名。
年6月开工，2006年7月1日建成通车运营。2014
年8月16日，青藏铁路延伸线拉日铁路全线开通
运营。
u
2016年9月12日，历时七年，总投资12.98亿
元的青藏铁路无缝钢轨换铺工程完成，全线1956
公里青藏铁路实现了“千里青藏一根轨”，列车
的平顺性和安全性有了很大的提高。
u
高速铁路是指设计开行时速
第二亚欧大陆桥： 陇海-兰新线
主要东西干线
乌鲁木齐
京包—包兰线 包头 北京
兰州 陇 海 线 连云港
贵阳 株
昆明
洲
上海 杭州
··
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
主要铁路枢纽
四、我国主要铁路枢纽
北京
兰州
郑州
徐州 上海
株洲
四、我国主要铁路枢纽
1.根据线路判断交通枢纽 2.根据交通线路识别铁路线路
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第2课时我国铁路干线的分布
知识与技能
1．了解中国铁路建设的成就。
2．记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线及主要铁路枢纽。
过程与方法
1．运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
指导学生读图分析,培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。
2．联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观
通过本节学习,认识我国铁路建设成就,培养自豪感。
重点
记住主要的南北铁路干线、东西铁路干线及主要铁路枢纽。
难点
运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
一、导入新课
教师：我国主要的运输方式有铁路、公路、水运、空运等,在各种交通运输方式中,铁路运输具有什么特点？在什么情形下适合采用铁路运输？
学生：铁路运输运量大,适合长途运输。
教师：铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
今天我们一起来学习我国的铁路运输。
二、讲授新课
教师：铁路线、公路线、水运航线及航空线,就像人体中的血管一样,遍布祖国母亲的肌体,是我国经济发展的“生命线”。
这些交通运输线相互交织,形成了四通八达的交通运输网。
教师：请阅读教材,归纳总结一下我国铁路运输取得了什么样的成就。
学生1：中华人民共和国成立前,铁路里程短,分布零散。
现在,已形成较为完整的铁路运输网络。
学生2：铁路建设速度快,连通了全部省级行政中心,部分城市还有高速铁路连接。
学生3：铁路线路分布日趋合理,东部建设早,铁路网密集,西部大开发后西部铁路网络不断完善。
教师：是啊,我国铁路建设成就很大。
各种运输方式日趋合理,现在我国立体交通网络初具规模。
陆、海、空通道日益畅通,为我国经济社会的健康持续发展和满足人民群众出行需要打下了坚实的基础。
过渡：我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组。
在铁路干线交会处,多形成重要的铁路枢纽。
思路：教师指导学生读图4.4“中国主要铁路的分布”,观察图中各铁路干线的名称及起讫点,找出东西向的铁路干线,再找出南北向的铁路干线。
学生自主活动,把所查找的主要铁路干线填在下列表格中。
教师巡视指导,由学生展示自学成果,及时给予评价鼓励。
学生：我国主要的南北向铁路干线
学生：我国主要的东西铁路干线
教师：继续阅读图4.4,观察各铁路干线交会处经过了哪些城市,查找后填写在表格中。
学生：填写表格如下：
探究活动：学生自主完成,同桌互相合作交流,教师指导,最后由学生展示学习成果。
学生展示：湘黔线：名称分析：起点是湖南省的株洲市,终点是贵州省的贵阳市,湘是湖南的简称,黔是贵州省的简称。
命名方式：以起讫点所在的省级行政区域的简称命名。
兰新线：名称分析：起点是兰州,终点是新疆维吾尔自治区。
命名方式：以起点所在的省级行政区域的简称和一个终点城市命名。
学生展示：北京位于京哈线、京通线、京包线、京广线、京九线、京沪线的交会处。
郑州位于京广线和陇海线的交会处。
徐州位于京沪线和陇海线的交会处。
株洲位于京广线、浙赣线和湘黔线的交会处。
兰州位于陇海线、兰新线和包兰线的交会处。
成都位于宝成线、成昆线和成渝线的交会处。
武汉位于长江中下游平原,处于汉江与长江交汇处,京广线纵穿南北,汉丹和襄渝联系了武汉、襄阳和十堰等工业城市,武大线(武汉—大冶)通到江西,连接南浔铁路。
青岛市位于胶州湾,胶济铁路的终点。
青岛港是我国著名的天然良港,高速公路发达,各种陆上交通线经青岛港与海洋运输相连,便于海陆联运,是铁路、航运枢纽。
三、课堂小结
本节课主要学习了我国铁路运输及主要铁路干线的分布,学习时结合交通图,记住我国主要的南北干线及东西干线,绘制简易的交通图,易于记忆掌握。