语文百花园三《帮助小白兔过河》
【童话作文】帮助小白兔过河 童话故事作文300字
【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字从前，有一只小白兔，它叫小白。
小白非常调皮，经常喜欢独自四处游玩。
一天，小白正在河边玩耍，突然听到一声“啊！”的呼救声。
小白赶紧跑过去，发现是一只小萝莉掉进了河里。
小白急忙寻找救援的方法，发现河水好像更深了，而且还有一些漩涡，小兔子害怕地颤抖起来。
这时，水中传来一阵悦耳的声音：“小白，不要害怕，我可以帮助你。
”小白定睛一看，原来是一只鱼儿，它一跃而出，游到了小兔子面前。
小白高兴地问：“你会游泳吗？能救救那个小妹妹吗？”鱼儿微笑着说：“当然可以！只要你给我一个机会，我就会把她救上来。
”小白点了点头，然后退到了一旁。
鱼儿游进了水里，游到岸边，把小萝莉抱到了岸上。
小白看得直拍手，对鱼儿竖起了大拇指。
接下来，小白和鱼儿一起帮助小萝莉穿上干净的衣服，她满脸感激地看着小白。
小白开心地摇摆着大耳朵，表示不客气。
小白和小萝莉成了好朋友，天天一起玩耍。
小白发现小萝莉有些害羞，不太善于交流。
于是，小兔子和鱼儿商量着如何帮助小萝莉克服害羞。
鱼儿建议说：“小白，我们可以教小萝莉一些诗歌和故事，让她自信起来。
”小白觉得这个主意非常好，于是三个好朋友便开始了美好的时光。
他们一起念诗，讲故事，小白和鱼儿尽量去引导小萝莉开朗一些。
慢慢地，小萝莉开始变得开朗起来，渐渐和小白、鱼儿一家热闹起来。
一天晚上，小白突然梦到了一个非常美丽的地方，那里有无数小动物，它们在唱歌跳舞。
小白感到非常开心，醒来时已是阳光明媚的早晨。
小白这才明白，幸福是可以分享的，只有帮助别人才能让自己更幸福。
从那以后，小白、小萝莉和鱼儿成了最好的朋友，他们经常一起玩耍、分享快乐，过着幸福快乐的生活。
这个童话故事告诉我们，当我们看到有人遇到困难时，应该伸出援助之手，帮助他们渡过难关。
每个人都有自己的优点与特长，只要我们彼此帮助，就能创造出更美好的世界。
帮助小白兔过河_350字
帮助小白兔过河_350字
一天，天气晴朗，阳光灿烂，一只小白兔提着篮子去河对面拔萝卜。
来到河边，它看见河面上有许多冰块，它就从块块冰块上踩过去了。
到了对岸，它就去拔萝卜了。
小白兔拔完萝卜后，就准备过河回家。
突然，它发现河面上的冰块化成了水，小白兔想：“没有冰块，我怎么过河呢”？小白兔坐在草地上呜呜地哭了。
小花猫听到了哭声，连忙跑过来，对小白兔说：“小白兔，你怎么了”？小白兔说：“我过不了河，你能帮帮我吗”？小花猫听了，说：“没问题，包在我身上”。
于是，小花猫从家里带来了游泳圈、木盆、木板、竹竿。
小花猫说：“我有4个办法，第一，你套着游泳圈游过去。
第二，你坐在木盆上，用竹竿划过去。
第三，你坐在木板上，用竹竿划过去。
第四，你用竹竿撑在河中间，然后跳过去。
你选哪一种呢”？小白兔说：“我选第二种”。
说着，它就划过去了。
回家前，小白兔对小花猫说：“谢谢你，小花猫”。
小花猫说：“不用谢，这是我应该做的”。
谢过小花猫，小白兔提着篮子高兴地回家了。
【三年级作文】帮小兔子过河_400字
【三年级作文】帮小兔子过河_400字
帮小兔子过河
春天的小河水渐渐退去，留下了一些小小的溪流。
小兔子好奇地走到河边，看见对面有很多美味的胡萝卜。
可是，河里的水太深了，小兔子过不去。
这时，小猫咪来到了河边。
小兔子向小猫咪求助：“小猫咪，你帮帮我吧，我想过河去吃胡萝卜。
”
小猫咪听了，马上问：“你怎么过不去呢？我帮你想想办法。
”
小兔子说：“我怕水深，游不过去。
”
小猫咪笑着说：“我有一个好主意，我们可以找些木板搭成桥，你就可以走上去了。
”
小兔子连声说：“好主意，谢谢你，小猫咪。
”
他们找到了一些木板，搭成了一座小桥。
小兔子高兴地跑到桥的上面，一步一步地朝对面走去。
小猫咪站在桥头，用手扶着桥，帮助小兔子过河。
小兔子走着走着，突然桥摇晃了一下，小兔子感到了害怕。
小猫咪赶紧大声提醒：“小兔子，你小心一点，慢慢走。
”
小兔子听了，赶紧平静下来，小心翼翼地走到了对面。
他高高兴兴地吃完了胡萝卜，然后转身对小猫咪说：“谢谢你，小猫咪，我已经过河了。
”
小兔子和小猫咪一起玩了一会儿，便各自回家了。
小兔子想起小猫咪的好心，心里暖暖的，决定以后能帮助别人的时候，也要像小猫咪一样乐意相助。
帮助别人，其实并不难，只要我们愿意伸出援手，就可以化解别人的困难。
就像小猫咪一样，它的善良和乐意相助的态度，给了小兔子很大的帮助。
让我们也像小猫咪一样，成为一个乐于助人的好朋友。
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
今天，我帮助了一只小白兔过河。
小白兔落水了，它被河水冲到河边，挣扎着向岸边
爬去，但白兔太小了，很难自己游到岸边。
我看到了白兔的困境，急忙跑到它身边，将它
抱起来。
我将它放在我的手掌上，轻轻地拍着它的皮毛，它渐渐平静下来。
我看到了河的水很深，想到了一个办法，用我的双手捏起了一片叶子做成了一个小船。
我将小船放在河水中，让小白兔跳上去。
白兔看到了小船，高兴的跳上了船，小啰啰撑起
了叶子小船，缓缓游向对岸。
当我们到达对岸时，我把小船放到了河边，让小白兔下船。
小白兔摸着我的小手，感
谢我，我为它高兴。
在我回家的路上，我想起了我和小白兔之间的友谊，我认识了一只新的小动物，在这
个过程中，我学到了尽心尽力为别人着想的重要性。
因为我们应该帮助需要帮助的人，需
要帮助的动物，这样我们才能成为有爱心的人。
帮助小白兔过河_300字
帮助小白兔过河_300字
一天下午，小花猫去河边玩，突然听见哭声，小花猫急忙跑过去，看见小白兔大声地哭，小花猫如是就问：＂小白兔你怎么啦！＂小白兔伤心地说：＂我想把这篮萝卜送给外婆家，但是没有船我过不了河．＂小花猫说：＂别急我帮你想办法．＂小花猫跑回家把自己的救生圈拿了出来．小花猫说：＂小白兔你穿上救生圈游到对岸去吧！＂小白兔说：＂我不敢下水，一到水我就害怕．＂小花猫又跑去拿了一块木板当成船撑过去．小白兔说：＂不行，不行，这样很危险，我会掉到河里的．＂
小花猫左思右想，什么东西像小船一样的呢？啊！！
妈妈的洗衣木盆．它又跑回家把木盆拿过来．小白兔说：＂太好了，木盆就像小船一样，又不进水，又安全．我可以用竹杆撑它过河了．＂小白兔很友善地对小花猫说：＂太谢谢你啦！你真是我的好朋友．＂。
帮助小白兔过河_小学作文
帮助小白兔过河
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帮助小白兔过河
“哈哈，我可以去参加外婆的生日宴会了，我要拔很多萝卜，给外婆吃。
”小白兔高兴地想。
它来到翠绿的萝卜地，拔了一篮美味的萝卜。
“哎呀！生日宴会马上就要开始了，我得快点！”小白兔想也没想就从近路走去。
它走着走着突然遇见了一条小河，小兔想：怎么办呀？这里有一条河，我过不去呀！然后哇哇大哭起来。
小猫从河边路过，看见小白兔哭了，就问道：“小兔，你怎么了？”小兔说：“这里有一天河，我要去外婆的生日宴会，我过不去。
”“别担心，让我想一下”小猫开心地大叫：“我想到办法了。
”它用木头做了一艘坚固的木船，砍了一根竹竿做浆。
小猫对小兔说：“小兔，你坐在船上，我来帮你划到对岸。
”小兔坐到船上，小猫带着小兔来到对岸。
之后，它们恋恋不舍地告别了。
小兔来到外婆家，快乐地过了一个生日宴会。
岳阳朝阳小学二年级153班
刘?钰
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习作范文：帮助小白兔过河
帮助小白兔过河
一天早上，天气晴朗，阳光明媚。
树林里传来了清脆的鸟叫声。
小白兔采了一篮子红艳艳的红萝卜高高兴兴地到外婆家去。
她来到小溪边发现咋天下的大雨把小溪变成了小河了！过不去了，小白兔急得呜呜直哭，小花猫的家住在不远的一座小木屋里，它听见了哭声，连忙跑出屋子，问道：“谁在哭？”
它走近一看，原来是小白兔，它问道：“小白兔，你有什么事吗？”小白兔说：“我外婆家在河对岸，可我过不了河，所以我……我……”小花猫说：“原来是这样，我有办法了。
”于是，它一口气跑到自己家门前的一棵大树下，它把所有的过河工具搬到小河前，它拿木盆当船，竹竿当船桨，木板当固定救生圈，以防万一，小花猫把小白兔的篮子先放在木盆里，再把小白兔抱上船，然后自己再跳进去,它把小白兔送过了河。
小白兔感激地说：“谢谢小花猫哥哥！”小花猫说：“不用谢，以后有事还来找我。
”
它俩各自说了声：“再见！”于是，小白兔开开心心的朝外婆家走去
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小学二年级作文《帮助小白兔过河》350字(共6页PPT)
二年级作文《帮助小白兔过河》
拉拉过河后，它对小花猫说：
萝 “猫哥哥，谢谢你了，我把一些
卜送给你吧。”“不客气，我爱
吃的东西是鱼，不是萝卜，你留着自
小猫 己吃吧。”
说。拉拉说：
“哦，再见！猫哥哥。”说完，拉拉
高高兴兴地去奶奶家了。
从此，这座桥越建越漂亮，小
动物们再也不用为过河而发愁了。
关键词：拉拉,过河,小花猫,哥
哥,谢谢,一些,萝卜,送给,客气,东 西,不是,萝卜,自己,小猫,拉拉,再 见,哥哥,说完,拉拉,高高兴兴,奶奶 家,从此,建越,漂亮,动物,再也,不 用,过河,发愁。
350字
帮助小白兔过河
二年级作文
帮助小白兔过河
天 在一个阳光明媚的早晨，
空中飞着可爱的几只小鸟。小白
兔拉拉懒洋洋地伸了个大懒腰，忽然，
妈妈 它想起昨晚
叫它带一筐又红
又大的红萝卜给生病的奶
奶送去。
拉拉急忙拔了一筐萝卜给奶奶送 去。
关键词：帮助,小白兔,过河,一
个,阳光明媚,早晨,天空,可爱,几只, 小鸟,小白兔,拉拉,懒洋洋,懒腰,忽 然,想起,昨晚,妈妈,一筐,红萝卜, 生病,奶奶,拉拉,急忙,一筐,萝卜, 奶奶。
二年级作文《帮助小白兔过河》
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因 陋就简的。
再见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二年级作文《帮助小白兔过河》
去路 它走着走着，一条河挡住了
，
它急的呜呜地哭了起来，这时，在河
边散步的小花猫听到了哭
能说会道帮助小白兔过河优秀教案
能说会道《帮助小白兔过河》教学设计教学内容：《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。
在此口语交际中训练学生的看图写话能力。
教学目标：1、能自主观察图画，说清图意。
2、能让学生在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，养成良好的听说习惯。
3、培养学生的听说能力，能说完整的话。
4、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学重难点：1、围绕“帮助小白兔过河”进行口语交际。
2、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学准备：小白兔、小花猫头饰，救生圈、木盆、木板、竹竿图片，篮子一个。
教学课时：1课时教学过程：一、故事导入，引出话题师：孩子们，听说你们最喜欢听故事，今天袁老师也给你们准备了一个好听的故事，你们想听听吗？（课件一）生：想师：那孩子们可要认真听，听完故事后老师还有问题需要你们帮忙解决哦。
上周星期天的早上，一只可爱的小白兔和妈妈到菜地里拔了好多好多的萝卜。
小白兔说：“妈妈，我们拔了这么多的萝卜，给奶奶送一些去，好吗？”妈妈高兴地说：“好啊好啊，妈妈今天没空，你自己给奶奶送去，可以吗？”小白兔一边使劲的点着头，一边大声说：“妈妈，你放心，我保证完成任务。
”她挎着一篮子红红的萝卜高高兴兴地向奶奶家走去。
走到那条熟悉的小河边，小白兔发现，河里涨水了，河面上的小石桥被淹了，岸边又没有船，她过不去，急得站在河边呜呜地哭了起来。
师：孩子们，刚才的故事中讲的是谁呢？生：小白兔（板书）师：她要去哪里？遇到了什么困难？生：她要去给奶奶送萝卜，过不了河。
（板书：过河）师：孩子们听得真仔细，老师相信你们这节课一定能保持认真倾听的好习惯。
师：小白兔怎样才能过河呢？我们一起来帮帮她吧？（板书：帮助）生：好师：这就是我们今天能说会道的内容：帮助小白兔过河二、明确目标，树立信心师：孩子们，我们首先来看看这次能说会道给我们准备了哪些关卡，需要我们去大家一起去闯？请同学们打开语文书，翻到第50页，齐读。
帮助小白兔过河看图写话作文作文600字
帮助小白兔过河看图写话作文作文600字篇一：帮助小白兔过河今天，我带着小白兔来到了一条宽阔的江边。
小白兔看见江水宽广而湍急，害怕地蹲在岸边，不敢过河。
我看着它的样子，心生一计，决定帮助它过河。
首先，我在江边找了块厚实的石头，把它抛到江中，石头落在水面上，溅起一朵朵白色的水花。
我告诉小白兔，石头是稳定的，可以用来过河。
小白兔来到江边，用前爪轻轻敲了敲石头，发现真的很结实。
于是，它站在石头上，小心地迈出了第一步。
接着，我拿出一根树枝，将它放到江中。
我示范了一下，把树枝放在水面上，它就漂浮起来了。
我告诉小白兔，我们可以利用树枝作为浮桥，一路过河。
小白兔看着漂浮在江上的树枝，放下了担忧的心情，毫不犹豫地跳上了树枝，踏浪而行。
最后，我拿起草绳，在两棵树之间拉起了一个绳索。
我鼓励小白兔，说这是一座稳固的过河桥，我们可以顺着绳索一起过去。
小白兔看着长长的绳子，觉得安全很多，毫不犹豫地跳到了绳子上。
经过一番努力，小白兔顺利地跨过了江河。
它欢快地跳起来，向我摇了摇尾巴，好像在说：“谢谢你的帮助！”我也高兴地笑了笑，因为我成功地帮助小白兔过河了。
篇二：小白兔渡河从前，有一只叫小白的兔子。
它胆子特别小，连过一条小河都害怕。
一天，它看到一条河流，心想：“我要过去，但是这河流真是太宽了，我一个人过去，应该会有点难度。
”于是，小白兔就找到了我，请求帮助。
看着小白兔的可怜样子，我看了看河流的宽度，想了想，有了一个好主意。
我首先找到了一块大石头，将石头抛到了河流中央。
它滴沥着水花，看起来非常稳定。
小白兔看到后，瞬间有了信心，便迫不及待地跳到了石头上。
接下来，我拿出了一个木桩，将它插在了浅水区。
小白兔看到后，惊喜不已，它双脚蹦跳着踏上了木桩，一步一步地接近河流。
最后，我将一根麻绳拉起来，作为绳索。
小白兔看到后，兴奋地蹦了起来，它迅速跳到了绳索上，紧紧地抓住它，犹如一个杂技演员一样，轻松地完成了渡河之旅。
小白兔欢快地叫着：“谢谢你，谢谢你帮我渡过河流。
帮助小白兔过河 童话故事作文300字
帮助小白兔过河童话故事作文300字
帮助小白兔过河童话故事作文300字
一天下午，小白兔到奶奶家去，她拔了一篮新鲜的萝卜给奶奶吃。
小白兔走啊走，一条河挡住了她，怎么办呢？小白兔想啊想，又想不出来，哇哇地哭了，这时，小花猫听到后方传来了哭的声音，走过去一看，原来是一只漂亮的小白兔，他对小白兔说：“你怎么哭了？”
小白兔说：“我要去奶奶家，这条河挡住了，我过不去。
”
小花猫找来竹竿给小白兔，对她说：“你用这个跳过去吧。
”
小白兔说：“我用竹竿跳过去，我的萝卜呢？”
小花猫又找来木板，给小白兔，对小白兔说：“你站在木板上过去。
”
小白兔说：“我站木板上过去，我的萝卜呢？”
小花猫又找来游泳圈给小白兔，对她说：“你游过去。
”
小白兔说：“那我的萝卜呢？”
小鸟说：”小花猫又帮你去找木盆。
”
小花猫说：“你坐到木盆里游过去。
”
小白兔说：“好。
”
小白兔终于游过去了，谢谢小鸟和小花猫，小白兔把萝卜送给了奶奶，还到奶奶家住了很久，回家的时候，也像小花猫一样找来一个木盆，高兴地回家了。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
三年级童话寓言作文：帮助小白兔过河_400字
三一文库（）三年级童话寓言作文
帮助小白兔过河_400字
一天，兔妈妈说：小白兔丽丽，姥姥生病了，你帮妈妈把这筐萝卜给姥姥送过去吧。
小白兔丽丽说：好吧，我一定送到！
丽丽来到河边，看到通往姥姥家这座独木桥不见了，丽丽哇哇的大哭起来，这是正在散步的小花猫听见了小白兔丽丽的哭声，跑了过来，小花猫问丽丽：你怎么了？小白兔说：独木桥怎么不见了，我要过河给姥姥送罗卜，这可怎么办呀？小花猫说：别急别急！独木桥是被昨晚的一场大雨冲毁掉了，没关系，我来帮你吧！小花猫看见一棵大树旁有一根竹竿、救生圈、木盆和小木板，小花猫想了想，有办法了！小花猫把装萝卜的篮子放到小木盆里，再让丽丽带上救生圈坐到小木盆里，然后让丽丽用竹竿当船桨划到河对面。
就这样小白兔丽丽顺利的到达了河对面，它很感激小花猫的帮助。
小白兔丽丽高高兴兴的来到了姥姥家。
把一筐萝卜送给了姥姥！姥姥非常的高兴。
病也好了很多！
20 × 20。
帮助小白兔过河(教学设计)
《帮助小白兔过河》教学设计教学内容：《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。
在此口语交际中训练学生的看图写话能力。
教学目标：1、能自主观察图画，说清图意2、能把想说的话语用文字的的形式通顺地表达出来。
教学重难点：1、围绕“帮助小白兔过河”进行口语交际。
2、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激趣导入。
1、同学们，春天来了，看看我们的校园：草儿青青，花儿红红，小鸟喳喳，在如此美丽的春天里，老师带你们到郊外游玩好吗？（出示第一张图片）2、你觉得郊外的风景漂亮吗？你能形容一下吗？学生1：小花儿开了，红艳艳的。
学生2：小树长得很茂盛，绿绿的。
学生3：有一条清清的小河。
……（设计意图）学会观察周围的环境，注重对环境的描写。
二、借助情境，想象表达。
1、我们在郊外看到了美丽的景色，你还看到了什么？生1：小白兔和小花猫。
（板书：小白兔、小花猫）生2：小白兔身边还有萝卜。
（板书：红萝卜）……2、请你仔细观察，你觉得小白兔和小花猫他们在做什么？生1：小白兔在哭，小花猫跑过来了。
（板书：哭跑来）……3、出示第二张图片你看到了什么？注意人物的动作。
生1：看到了救生圈、竹竿、木盆、木板生2：小花猫在想办法。
……（板书：救生圈、竹竿、木盆、木板想办法）4、请你根据刚才所说的，把这两幅图中的“时间、地点、人物、事件”找出来，写在练习本上。
学生汇报。
（设计意图）通过观察图片中的物品，图片中人物的动作、神态等让学生展开想象，并把四要素写出来，增强写话的连贯性。
5、教师范写开头。
①大部分同学都能把这四要素找齐，并且你们的答案是各种这样、五花八门的，特别的有意思。
老师也想加入你们，写写这郊外发生的事情，但是老师只写开头哦。
教师范写开头：一个风和日丽的早晨，小白兔提着一篮红彤彤的大萝卜高兴地来到郊外，她看见了许多红艳艳的小花儿，还看见了叽叽喳喳唱着歌儿的三只小鸟，她是多么高兴啊！②看看老师用红色字迹标出来的词语以及标点。
帮助小白兔过河
帮助小白兔过河
一天中午，小白兔去给外婆送萝卜，小白兔走呀走被一条小河挡住了。
小白兔想来想去什么办法也想不出来，就哭了起来。
小鸟们看见了对小白兔说：“小白兔，你为什么哭呢？”小白兔说：“我过不了小河了。
”小鸟们说“我们帮你想想办法吧！”他们一边飞一边看，这个时候小鸟看见了正在钓鱼的的小猫，对小猫说：“小猫，快来呀，小白兔有困难了。
”小猫知道了连忙跑到小河边，对小白兔说：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“我被这条小河挡住了。
”小猫想了想说：“小白兔，你在这里等我一下。
”于是，小猫跑回家要了竹竿、盆子、救生圈。
小白兔说：“小猫，你拿这些来干什么呢？”小猫说：“拿来帮你过河呀！”小白兔皱着眉头说：“怎么过去呢？”小猫说：“你能撑着竹竿跳过小河吗？”小白兔说：“我可不敢。
”小猫又想了想说：“那你套上救生圈游泳过去吧！”小白兔又说：“我怕水，我可不敢！”小猫挠了挠头，眼睛一亮，他让小白兔坐在盆子里，带上萝卜。
自己套上游泳圈，把盆子放到水里。
自己跟在后面，慢慢地、慢慢地把小白兔推到了对岸。
等小白兔上了岸，小鸟们高兴地拍起了手。
小白兔对小伙伴们说：“谢谢你们。
”小猫说：“不用谢，这是应该的，小白兔你慢走。
”他们就高高兴兴的告别了。
这真是开心的一天。
帮助小白兔过河精选作文
帮助小白兔过河精选作文1帮助小白兔过河一天，风和日丽，小白兔要去山上采蘑菇。
这时，有一条又大又宽的河挡住了它的去路，小白兔左看看，右看看，既没有桥，又没有船，这该怎么办呢？小白兔伤心的哭了。
小白兔的哭声引来了小花猫，小花猫连忙来到小白兔身边，小花猫说：“小白兔你为什么哭呢？”小白兔擦擦眼泪说：“我又不会游泳，该怎么过河呢？”小猫一拍脑门说：“我有了！”小花猫像火箭一样跑了回去，然后，拿来了竹竿、木盆、和游泳圈。
小花猫说：“小白兔你坐到木盆里去，把游泳圈套在身上，用竹竿使劲地向前划，这样就过去了。
”小白兔说：“能行吗？”小花猫说：“肯定行！”听到小花猫的话，小白兔就过了河，采了很多新鲜的蘑菇，送给了小花猫一些。
从此，它们成了森林里最好的朋友。
2帮助小白兔过河一天，小白兔要去姥姥家送萝卜。
小白兔走着走着被一条小河挡住了去路，小白兔就哭了起来。
小白兔哭着哭着就被小花猫看见了，小花猫就问小白兔你为什么哭呀？小白兔说：“我要去姥姥家送萝卜，可是被这条小河挡住了，我过不去。
”小花猫听着就决定帮助小白兔过河。
小花猫先找来竹子、救生圈、木盆和木板。
小花猫先把小白兔的萝卜放在木盆里，再把木板扣在萝卜上面。
然后让小白兔把救生圈套在身上坐在木盆里，最后用竹子划木盆就过去了。
过去了之后，小白兔对小花猫说：“谢谢你小花猫。
”小花猫说：“不用谢。
”3帮助小白兔过过河一天，天气晴朗。
小白兔的妈妈对小白兔说：“宝宝！帮妈妈送点东西给奶奶吧。
”小白兔连蹦带跳地说：“我正想帮您送东西给奶奶呢！”兔妈妈快乐地说：“那好哇！你把这筐萝卜送去给奶奶吧。
”小兔提着萝卜飞快向兔奶奶家跑去。
突然，有一条小河挡住了去路。
小白兔左右为难了，它就哇哇大哭起来。
在钓鱼的猫哥哥听见哭声，就急忙跑了过来。
猫哥哥说：“兔妹妹，别哭，咱们来想想规定，肯定有规定过河的。
”猫哥哥找来了一个大木盆和一块木板，让小白兔坐在木盆里，用木板划着过河，小白兔按照猫哥哥的话，很顺利地过了河。
帮助小白兔过河_小学作文_1
帮助小白兔过河
本文是关于小学作文的帮助小白兔过河，感谢您的阅读！
有一天小白兔拔了一些萝卜要送给生病的奶奶。
可是在半路上一条小河挡住了去路，它不知道该怎么办就呜呜的哭了起来。
这时花猫哥哥跑过来问：“你为什么哭呀！”小白兔回答到：“我要把萝卜送给生病的奶奶，可现在我过不去河了。
”
花猫哥哥想了想说：“先别哭想想办法，我回家拿点东西就来。
”一会花猫哥哥回来了，手里拿着木桶、木板、游泳圈、竹竿。
他先把萝卜放进木桶里，也让小白兔坐进去，把木板当浆划。
不一会小白兔就到了对岸，对花猫哥哥挥挥手大声说：“谢谢你了，再见”。
帮助小白兔过河_四年级上册语文第三单元作文.docx
帮助小白兔过河_四年级上册语文第三单元作文
一天，兔妈妈说：“小白兔丽丽，姥姥生病了，你帮妈妈把这筐萝卜给姥姥送过去吧。
”小白兔丽丽说：“好吧，我一定送到！”
丽丽来到河边，看到通往姥姥家这座独木桥不见了，丽丽哇哇的大哭起来，这是正在散步的小花猫听见了小白兔丽丽的哭声，跑了过来，小花猫问丽丽：“你怎么了？”小白兔说：“独木桥怎么不见了，我要过河给姥姥送罗卜，这可怎么办呀？”小花猫说：“别急别急！独木桥是被昨晚的一场大雨冲毁掉了，没关系，我来帮你吧！”小花猫看见一棵大树旁有一根竹竿、救生圈、木盆和小木板，小花猫想了想，有办法了！小花猫把装萝卜的篮子放到小木盆里，再让丽丽带上救生圈坐到小木盆里，然后让丽丽用竹竿当船桨划到河对面。
就这样小白兔丽丽顺利的到达了河对面，它很感激小花猫的帮助。
小白兔丽丽高高兴兴的来到了姥姥家。
把一筐萝卜送给了姥姥！姥姥非常的高兴。
病也好了很多！
小白兔回到家里，把小花猫帮助她的事情告诉了妈妈。
妈妈说：“你们真棒！小花猫真是个助人为乐的好孩子！”。
帮助小白兔过过河_小学生
帮助小白兔过过河
一天，天气晴朗。
小白兔的妈妈对小白兔说：“宝宝！帮妈妈送点东西给奶奶吧。
”小白兔连蹦带跳地说：“我正想帮您送东西给奶奶呢！”兔妈妈高兴地说：“那好哇！你把这筐萝卜送去给奶奶吧。
”小兔提着萝卜飞快向兔奶奶家跑去。
突然，有一条小河挡住了去路。
小白兔左右为难了，它就哇哇大哭起来。
在钓鱼的猫哥哥听见哭声，就急忙跑了过来。
猫哥哥说：“兔妹妹，别哭，咱们来想想办法，肯定有办法过河的。
”猫哥哥找来了一个大木盆和一块木板，让小白兔坐在木盆里，用木板划着过河，小白兔按照猫哥哥的话，很顺利地过了河。
它高兴地对岸边的猫哥哥说：“猫哥哥，谢谢你！”
梁智凯
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百花园三
帮助小白兔过河
教学目标：
看图写话，能用自己的话说出图的意思。
教学重点：
要求学生围绕“帮助小白兔过河”这个话题展开交际
教学难点：
激发学生的创造性思维，培养乐于助人的美好品德。
教学准备：多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、看图说话。
师：上课之前，老师有个问题想问问大家：同学们，你们平时是怎么过河的？
生：走河上的桥，坐船，游过去……（2分钟）
师：同学们真聪明，知道这么多过河的方法。
（播放小白兔的哭声）
师：同学们，你们听到了什么？知道这是谁在哭吗？你们有什么想问的吗？（出示图片）
那么现在我们一起来看看这副图片，从这张图片中你们看到了什
么？（出示一张图片，图片上画着一只小白兔，站在河边哭）有谁来说一说，你看到了什么？（2分钟）
生1：有一只小白兔在河边（哦，你看到了主人翁小白兔）
生2：有一只小白兔站在河边哭（哦，你看到了小白兔的表情了）生3：有一只小白兔提着一篮子胡萝卜在河边哭（这同学还看到了旁边的胡萝卜呢！）
师：有没有同学可以说得更具体一点？（3分钟）
生1：星期天的早上，小白兔提着一篮子胡萝卜走到了一条河边，它想过去河对面，但是河上没有桥，它过不去，所以在河边急得哭了起来。
师：这位同学讲得真好，条理很清晰，同学们掌声鼓励一下。
好，接下来看看第二张图片（出示第二张图片）。
谁来说一说图片又告诉我们什么？充分发挥你们的想象力。
（2）
生：小白兔它过不了河都急得哭了，小花猫听到哭声，走了过来，问小白兔怎么啦？
师：哦，那你们想想小白兔会跟小花猫说些什么呢？（3分钟）生1：小白兔会对小花猫说：我想过去河对面，但是没有桥，我过不去。
（嗯，小白兔告诉了小花猫自己为什么急得哭了）生2：小白兔会对小花猫说：我想过去河对面，妈妈还在家里等我呢！小花猫你能帮帮我想办法吗？（哦，小白兔向小花猫请求帮忙）师：那既然大家都知道了小白兔想去河对面，那小花猫想到什么办法帮助小白兔过河呢？（出示第三幅图，再点一下问号）板书：帮
助小白兔过河（10分钟）
师：请大家仔细看图，看看小花猫想到了哪些办法？
生1：可以去找救生圈
生2：可以用木盆，让小白兔坐在里边
生3：可以用木棍撑小白兔过去，因为小白兔本来就擅长跳跃
生4：可以用木板，像独木舟那样划过去。
……
二、演一演。
师：同学们真聪明，说得真不错。
下面老师想请小朋友来演一演。
首先，同学们以小组为单位，互相讨论一下，谁来演“小白兔”？谁来演“小花猫”？（老师边巡视边指导，要求他们把过程说清楚）（5分钟）
师：同学们，他们在表演的时候，你们打算干什么呢？
准备：上来的同学先作自我介绍，老师根据介绍给学生戴上头饰。
第一次上来，老师说旁白。
暗示学生认真听，第二组上来的，要自己说旁白。
学生和老师合作表演。
学生评一评。
（看完表演，你想说什么？）
师：刚才我们是观察图来想办法，那你们自己还有什么好办法帮助小白兔过河呢？谁来说一说。
师小结。
三、写一写。
师：好，现在请同学们用你们自己的语言把你们所想到的办法用几句话写出来。
可以写图片上的办法，也可以写自己想的办法。
说说这些图片讲了些什么内容？在小白兔身上发生了什么事情？（8分钟）生1：星期天早上，兔妈妈让小白兔去田里拔一些胡萝卜回家，小白兔蹦蹦跳跳地去到了田地里，拔完胡萝卜后，小白兔又一蹦一跳地往回走，走着，走着，小白兔在小河旁停下了脚步，原来，那条河涨满了水，小白兔过不去，站在河边急得哭了起来，小花猫听到了，走过来帮小白兔想办法，小花猫找来了……最后，小白兔安全过河了，谢过小花猫开开心心地回家了。
师：同学们说得真不错，那现在请你们拿出你们的小本子，把你们刚才所说的，所想的，写在本子上面，待会我请同学到讲台上念念你们所写的小文章。
好，现在开始动笔写吧！（10）
师：好，大部分同学都写完了，有谁愿意上讲台给同学们念一念你所写的文章？（4）
生1：念出所写的内容
生2：念出所写的内容
师：同学们写得很好，那通过这几张图片，你们明白了什么道理呢？
生：我们要互相帮助。
师：嗯，没错，同学之间要互相帮助，才可以让我们的生活更加美好。
好，这节课就上到这里，下课！（1分钟）
板书设计：
帮助小白兔过河
救生圈
竹竿
小花猫帮小白兔用……过河
木板
木盆
执教者：钱桂英。