初中地理《印度1(4)》优质教学课件设计

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初中地理_印度教学课件设计

稻
粮食作物分布地区
水稻小麦
印度半岛东北部和沿海平原地区
德干高原西北部和恒河上游地区
地形
降水
平原
丰富的地区
高原、山地较少的地区
主要经济作物及其分布区：
棉花—— 德干高原西北部世界产量第二位（1999）
黄麻—— 恒河三角洲世界产量第一位（1999）茶——
茶—东北部山地、丘陵
印度发展农业的有利和不利条件：有利：
•
印度人口众多，粮食消费量很大，再加上频繁的旱涝
灾害，农业生产经常歉收，每年都要进口大量粮食。从20
世纪60年代开始，印度积极推行“绿色革命”，引进优良
的小麦和水稻品种，通过与本地小麦和水稻杂交，培育出
生长期短、产量高的新品种，并在全国推广。同时，用化
肥代替粪肥，兴修水利设施，推广农业机械化生产，基本
印度软件产业发展迅速的原因。
16
资源与工业
工业部门
分布
与原料产地的关系
钢铁工业德干高原东北部
东北部煤、铁、锰丰富，且矿区邻近
棉纺织工业
德干高原的西部，以孟买为中心
靠近棉花产区
麻纺织工业
恒河三角洲，以加尔各答为中心
地处黄麻产区
新兴工业
“金三角地区”，以班加罗尔为中心
地处德干高原南部，环境优美，空气清新
完整的工业体系
化工厂炼钢厂
完整的工业体系
机械厂
纺织厂
完整的工业体系
目前印度已经形成比较完整的航天工业体系，不仅钢铁、机械、化学、棉麻纺织等产通工业具有一定规模，核能、航天、信息等现代高新技术产业也取得显著成就。信息产业
对外开放政策

人教版初中地理七年级下册《印度》优质课公开课课件、教案

人教版初中地理七年级下册《印度》优质课公开课课件、教案第三节印度（共两课时，第一课时）授课时间：一、学习目标1.熟记印度的位置及人口增长特点。

2.掌握印度气候特点，会解释水旱灾害形成的主要原因。

3.分析印度农业的分布及与自然条件的关系。

二、教学重难点：教学重点：印度的气候特点。

教学难点：印度气候对农业的影响。

三、教具：多媒体四、教学方法：读图分析法、讨论法五、教学过程（一）板书课题，出示目标同学们，今天我们来学习第三节印度（板书课题）。

学习目标是：（出示“学习目标”）。

为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。

（二）学习指导（出示“自学指导”）自学指导请大家认真阅读课本P30—35内容，并在课本上画出答案要点，8分钟后，比谁能合上课本正确回答或默写。

1.读图7.34，说出印度的地理位置和地形特征。

2.印度人口增长有什么特点？（完成P32活动第1，2题）。

3.印度的气候特点是什么？频繁发生水旱灾害的原因是什么？4、印度主要的粮食作物是什么？粮食作物的分布与自然条件有什么关系？（完成P35活动题）（三）学生自学，教师巡视督促过渡：（8分钟后）时间到了，自学内容完成的同学请举手。

很好，现在我们来交流一下看法。

（四）后教即学生交流答案，教师点拨过渡：今天我们到印度去旅游，首先让我们在地图上找到它的位置，来看第1题：（1）印度位于亚洲的南部，是南亚面积最大的国家，北部与我国相邻，西邻阿拉伯海，东濒孟加拉湾，南到印度洋。

印度的地形分为北、中、南三部分。

北部为喜马拉雅山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。

过渡：人口问题也是印度的最大问题，接着来看第2题:（2）印度是一个人口众多的国家，在2011年已经达到12.1亿，仅次于中国，居世界第二位。

目前，印度的人口还在以较快的速度增长。

（3）印度绝大部分地区处于热带和亚热带，以热带季风气候为主，一年明显地分为旱、雨两季。

每年10月至次年5月为印度的旱季，盛行东北季风。

初中地理_印度教学课件设计

6日下午李雷抵达印度首都。11月7日在首都参观了印度国家现代美术馆。
你能从图中找到印度的首都吗？请圈出来。
11月8日李雷有个难得的机会坐滑翔伞沿78°E俯瞰印度。
他看到了印度主要地形分布、主要地形区（从图中圈出）。
主北中思分印要部部考布度地：：：特的山平形根点地地原分据，势布印你特度能点的归吗地纳？形出南南部北：两高原侧高，中间低
六年级下册第七章第三节第一课时
印度
2016年11月5日，应印度青年事务与体育部的邀请，中国青年代表团一行200人启程前往印度，进行友好访问。李雷作为青年学生代表参加了这次友好访问......
让我们通过《李雷的印度之行》
了解印度
李雷决定为这次访问做些准备工作。访问的第一步，首先要知道“印度在哪里？” 他搜集了几张地图，了解了印度在世界上的位置
材料阅读
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
为什控么制印生度育人计口划增对长控这制么人快口？数量效果明显吗？人口政策对控制人口数量效果也不明显呢？
2 制造业成为外国投资的新宠，最重要的原因是印度人
口结构的优势。目前印度18％的人口介于15至24岁。在未来三四十年内，这个群体将为印度提供丰富而又廉价的劳动力，成为印度经济增长的引擎。
小组讨论：结合材料及我国人口众多的现状分析人口众多的优势？
中国、印度同为人口大国。人口众多，使国家面临着沉重的压力，印度面临着怎样的人口问题呢？李雷沿途拍摄了很多照片......

人教版初中地理《印度》ppt1

评价印度农业发展条件有利条件
自然条件
热带季风气候，雨热同期；耕地面积广；大部分地区地势平坦；土壤肥沃；农业灌溉水源充足。
社会经济
历史悠久，有丰富的农业生产经验劳动力充足
七年级地理下册第七章第三节印度课件 (36张ppt)
七年级地理下册第七章第三节印度课件 (36张ppt)
评价印度农业发展条件不利条件
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
优势1：劳动力资源丰富优势2：消费市场大
印度的气候
印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？
成因解释
运用气压带、风带原理解释南亚夏季风的成因。夏季，气压带风带北移，东南信风北移越过赤道，受地转偏向力影响向右偏转，形成西南季风。
位于南亚，北靠 _喜__马__拉_雅__山__脉___，东南临孟__加__拉__湾__，西南临_阿_拉__伯__海__，南临__印__度__洋___。
3.南亚次大陆
你能谈谈你所知道的印度吗？
阅读材料小资料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。
农作物
黄麻
恒河三角洲
茶叶
布拉马普特拉河两岸山坡
七年级地理下册第七章第三节印度课件 (36张ppt)
茶叶分布在喜马拉雅山南坡的原因
① 降水丰富，阳光充足，水热条件好，适合茶树的生长；
② 丘陵山地，排水条件好。 ③ 土壤为酸性土壤，适合茶叶的种植。

第七章第三节《印度》1教学案2023-2024学年人教版地理七年级下册

***实验学校七年级（地理）第周教学案编号J08水稻喜温喜湿，需水____ 这些地区为______（地形）且降水量在______毫米以上，降水较______小麦喜温凉气候，比较耐旱这些地区地面起伏______，降水量在______毫米以下，降水较______堂练1、关于南亚的叙述，错误的是（）A.南亚面积最大、人口最多的国家是印度B.南亚又称为“南亚次大陆”C.南亚位于喜马拉雅山脉中、西段与太平洋之间D.南亚东濒孟加拉湾，西临阿拉伯海2、下列四幅图中，能大致表示P至Q地表形态变化的是（）3、下列关于印度自然点地理特的叙述，正确的是（）A.北部是山地，中部是平原，南部是高原B.全部属于热带季风气候C.恒河水量丰富，全年水流平稳，利于航行D.气候全年高温多雨4、印度人口众多、增长较快，对本国的影响，下列叙述不正确的是（）A.劳动力充足，可满足当地劳动力密集型农业生产的需要B.对环境、资源压力大C.有利于提高工业水平，使印度许多工业处于世界领先水平D.容易造成就业机会紧张、交通拥堵、居住条件差等社会问题5、影响南亚的降水主要来自（）A.东南季风B.东北季风C.西南季风D.西北季风6、印度的“绿色革命”是指（）A.植树种草，保护环境B.不使用化肥，出产天然无公害的农产品C.引进培育作物的优良品种，提高粮食产量D.大力培育牧草，发展畜牧业7、印度自北向南地形依次是（）A.山地、盆地、高原B.山地、平原、高原C.山地、平原、盆地D.山地、平原、盆地8、下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（）A.北部是山地，中部是平原，南部是高原B.全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C.恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D.西濒阿拉伯海，东临孟加拉湾9、据图可知，下列有关印度农作物分布的叙述，正确的是（）A.棉花分布在东北部地区B.小麦分布在恒河平原C.黄麻分布在印度河平原D.水稻分布在东北部和西部沿海10、图中四城市中，最适合发展棉纺织工业的是（）A.①B.②C.③D.④11．用□表示南亚，用表示南亚次大陆，用△表示印度半岛，下列选项能正确表示其关系的是（）A．B． C． D．12．下面对南亚的描述不正确的是（）A．南亚地形分布特点是北部山地、中部平原、南部高原B．东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾C．南亚的农作物主要有水稻、小麦、黄麻、棉花等D．印度是南亚经济发展最快的国家13．下列关于南亚的地理位置的叙述，错误的是（）A．南亚背靠喜马拉雅山脉B．南亚西临阿拉伯海C．南亚东临孟加拉湾 D．南亚南临太平洋14．小强的舅舅在日本工作，而小强的伯父旅居马来西亚，他们对自己所工作、生活的环境有自己的感受，旅居马来西亚的小强伯父被称为“南洋人”，这里的“南洋”是指（）A．东亚 B．东南亚C．南亚D．中东15．印度大部分地区属于热带和亚热带季风气候，一年明显分为（）A．干季湿季B．雨季旱季C．冷季热季D．风季雨季16．每年10月至次年5月为印度的旱季，盛行的季风是（）A．东南季风B．东北季风C．西南季风D．西北季风17．印度经常发生旱涝灾害，主要影响因素是（）A．地形B．海陆位置C．季风D．纬度位置18．印度雨季一般出现在（）A．1月～6月B．6月～9月C．9月～12月 D．10月～次年5月19．印度主要农作物有（）A．水稻、棉花B．小麦、大豆 C．水稻、玉米 D．茶叶、咖啡20．印度牛奶产量世界第一位，但商品率较低，其主要原因是（）A．国际市场需求小 B．基础设施落后，交通不便C．人口众多，国内市场消耗多 D．劳动力丰富21．印度能够实现粮食自给有余，得力于（）A．修筑水利工程B．推行“绿色革命”C．改变饮食习惯D．发展民族工业22．印度是一个人口众多的国家，目前人口还以较快的速度增长，印度人口众多的优势有（）①资源消耗大②消费群体广大③劳动力丰富④交通压力增大A．①②B．①③C．②③D．③④23．印度是世界第二人口大国，目前人口仍然以较快的速度增长。

初中地理_第三节印度教学课件设计

全年高温，一年分旱、雨两季
旱季雨季
印度降水主要三来自、( 气西南候）季风，西南季风来
得3、早季退风的与晚降，水降水偏多，易发水灾；来得晚退10得月早-次降年水5偏月风少向？，易发旱6-9月灾风。向？
来自旱季内陆
东北季风
雨季
来自
海洋
西南季风
盛行风向
时间风的来源（内陆或海洋）
二、在左图中标注印度7月盛行的风向，并注明其名称
3、印度大部分地方属于什么气候（ B ）
A. 热带雨林气候
B.热带季风气候
C. 热带沙漠气候
D. 温带大陆性气候
4、给印度带来降水的是（ D ）
A.西北季风
B.东北季风
C.东南季风
D. 西南季风
⑤ 西南季风
一、读图回答：国家：①_巴__基_斯__坦② 尼__泊_尔__、③＿斯＿里＿兰＿卡 ④_孟_加__拉_国_ 。河流： ⑤__恒__河__ 。地形区： ⑥ ⑤恒__河_平__原_⑥德干＿高＿原＿。海： ⑨ ＿阿拉＿伯＿海＿＿海湾：⑩_孟__加_拉__湾＿＿
• C、相对位置：在课本图7.34中勾画并识记印度的邻国：北邻（中国、尼泊尔、不丹），东北邻国（缅甸、孟加拉国），西北邻国（巴基斯坦）；隔海相望的国家（斯里兰卡和马尔代夫）
• D、从图中看出，在南亚国家中_印__度_ 面积最大。（读P30阅读材料了解南亚与印度）
1
2 34
65
7 8
二、气候
完成下列表格
东北季风 10月-5月内陆地区
西南季风 6-9月海洋
风的性质（干燥或湿润）
干燥
湿润
影响
降水较__少____（多或少降水较__多____（多或少形成__旱___季（雨或旱）形成__雨___季（雨或旱）

初中地理《印度1(4)》优质教案、教学设计

教学设计教学准备教学目标（一）知识目标1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。

2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。

3.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。

4.看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。

（二）能力目标1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济发展带来的影响。

2.根据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁发生的原因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用意识。

3.通过分析印度工业发展与资源的密切联系，认识因地制宜发展经济和工业布局的基本知识。

（三）情感、态度、价值观目标1.从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二的评价意识。

2.通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。

教学重难点教学重点：印度的人口问题和粮食问题；热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系；印度主要的粮食作物及分布地区；印度工业中心和原料产地的密切关系。

教学难点：印度水旱灾害的原因。

工业发展特点。

教学工具：多媒体课件教学过程〔导入新课〕多媒体课件伴随着著名印度歌曲演示一组印度的自然风情、民间舞蹈和世界“七大奇观”之一泰姬陵等图片，提问：这些反映的是哪个国家呢？（印度）。

教师简述介绍印度是世界文明古国，指出与我国的可比性，明确学习目标，提高学习兴趣，导入新课学习。

板书：第三节印度一、位置和范围〔新课教学〕1、进入主页的位置和范围，课件演示：图7.32“印度在世界的位置”,“印度的地形”,提问，学生描述：印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位，对比国家面积，读出印度首都。

（学生回答略）。

重点突出：印度是南亚面积最大的国家。

(完整版)七年级下地理《印度》课件

恰巴提
身着纱丽的印度女性
印度教“圣地” ——瓦拉纳西
恒河沐浴
马路上悠闲的牛
印度是世界上拥有牛最多的国家，有三亿多头，约占世界的1／5。
锡克教大金寺锡克族婚礼
印度教婚礼
古老的印度庙宇
印度大神庙
许愿
印度女神庙
在世人眼中，泰姬陵就是印度的代名词。这座被誉为世界七大奇迹之一的宏伟陵墓，正如万里长城一样，浓缩着一个伟大民族和文明古国数千年的灿烂文化。
加尔各答— 麻纺织工业中心,最大城市，重要港
口
填表
工业部门钢铁工业棉纺工业
麻纺工业
分布中心
加尔格达
孟买、新德里、班加罗尔加尔格达
资源条件
铁煤锰棉花黄麻
工业中心都接近原料产地，即就近原则。
印度的习俗与禁忌旅游常识
● 印度是个宗教王国，有数不清的神，看不完的庙。
参观清真寺要遵守脱鞋的习俗。在寺庙,尤其是焚烧
填写表部门
格内容。形成原因
分析
英国统治时期
独立之后
纺织业, 采矿业
无
钢铁、机械化工、棉麻
原子能.航天技术 .计算机软件
殖民主引进外资和义统治先进技术
工业区的分布和原料产地有何关系?
工业区接近原料产地
孟买—棉纺织工业中心，最大海港
首都新德里—全国铁路交通中心
主要城市
印度舞蹈
农作物分
布与地形气候的关系
水稻
东北部、半岛沿水稻需水较多。上述
海地区
地区是平原,降水充足。
小麦
德干高原西北部、小麦耐旱能力强。这恒河上游地区些地区地面起伏平缓,

印度第1课时课件(共24张PPT)人教版地理七年级下册

旱季或雨季盛行风向风源地
旱季
东北风
陆地
雨季
西南风
海洋
降水稀少丰富
合作探究西南季风对印度的影响 1.西南季风对印度降水的影响
短旱
少
长洪
多 2.西南季风对印度农业的影响
水旱
迁移应用孟加拉国是世界洪涝灾害发生频率最高、洪灾造成损失特别大的国家之一。2023年5月13日,特强气旋风暴“穆查”在孟加拉国东部一带沿海登陆。结合所学知识,说出孟加拉国的气候特征、发生洪灾时的盛行风向,以及该国洪灾频发的主要原因。
任务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 结合地图了解印度的地理位置、地形和人口
1.地理位置 (1)纬度位置:大部分位于10°N至30°N之间,有北回归线 (特殊纬线)
穿过。 (2)海陆位置:位于亚洲南部,南临印度洋,东濒孟加拉湾,西临阿拉
伯海。 (3)相对位置:印度北邻A 中国、尼泊尔、不丹,东北与孟加拉国、缅甸接壤,西北与B 巴基斯坦毗邻,东南、西南分别与斯里兰卡、马尔
图1 印度年降水量分布
图2 孟买多年平均各月气温和降水量
(1)据图1,描述印度的纬度位置。
参考答案：北回归线穿过印度中部,主要位于热带。 (2)据图2判断,印度的主要气候类型是热带季风气候 ,气候特征是终年高温,降水集中在雨季。 (3)西南季风对印度工农业生产影响巨大,请在图1中用箭头标出其风向。
参考答案：环境恶化、资源不足,社会经济发展压力大。
2022年女足亚洲杯比赛在印度的孟买、新孟买和浦那举行。2022 年2月6日中国姑娘们在孟买捧起了亚洲杯冠军奖杯。根据印度简图及所学知识,回答2～3题:
印度简图
2.孟买是印度最大的港口城市,其西临甲( B )

人教版初中地理《印度》优秀课件1

目前，印度每年承接全球服务外包市场近 1/2 的业务。其中，承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2/3。印度被形象地称为“世界办公室”。班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。
印度软件外包产业中心分布
学以致用
1.下列关于印度居民的叙述，不正确的是（C ）
A 印度人口的增长近年来越来越快
B 印度是个多民族多宗教的国家
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。
（1）印度主要分为三大地形区，北部是__喜__马__拉__雅__山，中部是 __恒___河平原，南部是德_干_____高原．（2）印度以_热__带__季___风____气候为主，冬季吹__东__北__（风风向）季风如图___1___，降水___少___；夏季吹西__南___风_（风向）季风如图2______，降水__丰__富__．
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
感谢观看，欢迎指导！
如何？越来越多
目前印度总人口已经超过12亿，仅次于中国，居世界第二位。
探究二：世界第二人口大国【小组探究】运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在下面的横线上。

初中地理《印度》优质课说课PPT课件

印度说
课
一、教学目标
INDI A
教学目标 1、运用图文资料，分析人口特点及人口众多的影响，帮学生树立正确的人口观。 2、读图说出印度的地理位置、地形、气候特征，分析其对农业生产的影响，提高学生的区域认知能力。 3、读图找出印度水稻和小麦分布位置，归纳其与地形、降水之间的关系，知道要因地制宜发展农业。学会用图文资料分析问题。
探究二哪些国家需要加强预防、监测？沙漠蝗能否影响我国？影响小原因是什么？可能受蝗虫影响的原因是？
探究二
探究问题
课标问题
目前哪些国家需要加强预防、监测？南北高中部低
大印陆度位置（半球、纬度、海陆）北回归线
喜
蝗虫能否影响海我国湾？影响小原因？
马
恒
拉
洋
德干高印原度地形河平
雅山
原
脉
我国可能受沙漠蝗影响的原因？
1.据资料说出印度人口数量、增长、密度等特点。
13.9亿
2.阅读教材P32活动1、2题和多媒体展示的图片
13.5亿
小组讨论：印度过多的人口会带来来哪些影响？
哪些是优势，哪些是劣势？优势：劳动力丰富、且廉价
3.教师简述措施，对学生进行劣人势地：协环调境观恶的化渗、透资。源不足、
世界人口排名前五国家
社会经济发展压力大中国印度历年人口比较
西，一年分
明显的旱、雨两季读图，分析热带季风气候的特点。
探究二季风气候的影响
2016年8月，印度恒河水位突破历史记录，百年一遇洪灾致 150多人死亡。
2016年5月，40年来最严重旱灾，受灾人数3亿多人，相当于印度1/4 的人口，严重的旱灾导致有农民走上自杀的绝路。
一、教学目标

初中地理《印度1(4)》优质教学课件设计

初中地理_印度教学课件设计

人教版初中地理七年级下册《印度》优质课公开课课件、教案

初中地理_印度教学课件设计

人教版初中地理《印度》ppt1

第七章 第三节《印度》1教学案2023-2024学年人教版地理七年级下册

初中地理_第三节印度教学课件设计

初中地理《印度1(4)》优质教案、教学设计

(完整版)七年级下地理《印度》课件

印度第1课时课件(共24张PPT)人教版地理七年级下册

人教版初中地理《印度》优秀课件1

初中地理《印度》优质课说课PPT课件

第七章第三节《印度》1教学案2023-2024学年人教版地理七年级下册