人教版四年级数学上册《大数的认识总复习》PPT课件
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人教版四年级数学上册《大数的认识》PPT课件
问题:1. 一千一千地数,10个一千是多少?
2.继续一万一万地数,10个一万是多少?
01
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考:每相邻两个计数单位之间有什么关系?
5.一千万一千万地数,10个一千万是多少?
02
二、引导探索,建立数位顺序表
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1. 在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
二、引导探索,建立数位顺序表
问题3:6在十万位上,所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各 表示多少。
问题1:大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗?
预设:都表示几个一,所以是个级。
问题2:请大家同桌互相讨论,给这两个数级起个名字吧。
预设:万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万,所以是万级。 亿位起的四位都表示几个亿,所以是亿级。
试一试,你能行!
千万一千万地数,从八千万数到一亿。
一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。
先说出下面每一个数是几位数?
最高位是什么位? 1645800 520600700 306000092001 980350040060
在数位顺序表中,从右起第()位是万位,它的计数单位是(),这个数位上的6表示();第()位是亿位,它的计数单位是(),这个数位上的8表示()。
STEP 01
STEP 02
241 8075 3003是由()个亿、()万,()个一组成。
201000750063是由()个亿、()万,()个一组成。
2.继续一万一万地数,10个一万是多少?
01
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考:每相邻两个计数单位之间有什么关系?
5.一千万一千万地数,10个一千万是多少?
02
二、引导探索,建立数位顺序表
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1. 在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
二、引导探索,建立数位顺序表
问题3:6在十万位上,所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各 表示多少。
问题1:大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗?
预设:都表示几个一,所以是个级。
问题2:请大家同桌互相讨论,给这两个数级起个名字吧。
预设:万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万,所以是万级。 亿位起的四位都表示几个亿,所以是亿级。
试一试,你能行!
千万一千万地数,从八千万数到一亿。
一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。
先说出下面每一个数是几位数?
最高位是什么位? 1645800 520600700 306000092001 980350040060
在数位顺序表中,从右起第()位是万位,它的计数单位是(),这个数位上的6表示();第()位是亿位,它的计数单位是(),这个数位上的8表示()。
STEP 01
STEP 02
241 8075 3003是由()个亿、()万,()个一组成。
201000750063是由()个亿、()万,()个一组成。
四年级上册数学课件-9总复习——《大数的认识》人教版
组成一个读两个零的九位数。 204,0060,0090
1003,3900,0000
(三)大数改写、求近似数
59 9 5600000≈9亿 (
59 5600000≈60亿 (
5) )600000≈59亿 ( 0、1、2、3、4 )
(六) 里可以填哪些数?
每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
所有的自然都是( )。
(六) 里可以填哪些数? 先比位数,位数不同,位数多的数就大。
组成一个最小的九位数。 一(个)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是( )。
(三)大数改写、求近似数
9 5600000≈10亿 ( 5、6、7、8、9 ) 所有的自然都是( )。
38204000000里有( )个亿和( )个万。 一(个)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是( )。
59 5600000<5955611111亿 ( 0、1、2、3、4、5 )
二、问题解决 (七) 用6、4、9、5和5个0按要求组成多位数。
1.组成一个最大的九位数。 965400000
2.组成一个最小的九位数。 400000569
3.组成一个读两个零的九位数。 906054000 406059000
二、问题解决
6.表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是 (自然数)。一个物体也没有,用( 0 )表示,0也是(自然数 )。所有的自 然都是(整数)。 7.最小的自然数是( 0 ),没有最大的(自然数),自然数的个数是(无限的)。 8.(算盘)是我国的传统计算工具,1颗上珠表示( 5 ),1颗下珠表示( 1 )。 9.(计算器)是目前人们广泛使用的计算工具。其中AC是(清除 )键,ON/C 是(开关及清除屏)键,。
1003,3900,0000
(三)大数改写、求近似数
59 9 5600000≈9亿 (
59 5600000≈60亿 (
5) )600000≈59亿 ( 0、1、2、3、4 )
(六) 里可以填哪些数?
每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
所有的自然都是( )。
(六) 里可以填哪些数? 先比位数,位数不同,位数多的数就大。
组成一个最小的九位数。 一(个)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是( )。
(三)大数改写、求近似数
9 5600000≈10亿 ( 5、6、7、8、9 ) 所有的自然都是( )。
38204000000里有( )个亿和( )个万。 一(个)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是( )。
59 5600000<5955611111亿 ( 0、1、2、3、4、5 )
二、问题解决 (七) 用6、4、9、5和5个0按要求组成多位数。
1.组成一个最大的九位数。 965400000
2.组成一个最小的九位数。 400000569
3.组成一个读两个零的九位数。 906054000 406059000
二、问题解决
6.表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是 (自然数)。一个物体也没有,用( 0 )表示,0也是(自然数 )。所有的自 然都是(整数)。 7.最小的自然数是( 0 ),没有最大的(自然数),自然数的个数是(无限的)。 8.(算盘)是我国的传统计算工具,1颗上珠表示( 5 ),1颗下珠表示( 1 )。 9.(计算器)是目前人们广泛使用的计算工具。其中AC是(清除 )键,ON/C 是(开关及清除屏)键,。
人教版四年级数学上册总复习《大数的认识》教学课件
9 总复习
大数的认识
想一想,关于大数的认识你 学到了哪些知识?源自读法写法改写 比较大小
近似数
今天这节课就对这些知识进行系统复习。
数的分级
数 级 …… 亿 级
万级
个级
千 百十亿千 百十 万千 百十个
数 位 …… 亿 亿 亿 万 万 万 位 位位位位 位位 位位 位位位
计 单
数 位
……
千百 十亿 千 百十万千 百 十个 亿亿 亿 万 万万
(3)一个数是由6个十亿,8个一百万和7个十组成的,
这个数写作(
6008000070
),读作
( 六十亿零八百万零七十 )。
(4)有一个十一位数,最高位上是3,亿位上是5,千万 位上是7,百位上是4,其余各位上是0,这个数是 ( 30570000400 ),省略亿位后面的尾数约是 ( 306亿 )。
点拨:由题意可知这个数是9067040,读作:九百 零六万七千零四十,改写成用“万”作单位的数, 需要看千位上的数,此数千位上是7,需要向前一 位进一,所以约是907万。
(2)3708805是( 七 )位数,它的最高位是(百万)位, “7”在十( 万 )位上,表示( 7个十万 )。
点拨:3708805由7个数字组成,所以是七位数,最高位 是百万位,“7”在十万位上,表示7个十万。
(3)在 里填上“>”“<”或“=”。
3654879< 3654897
999999<99 1亿
26900100000> 27亿
点拨:多位数比较大小,位数相同从高位比起,相同数 位上的数大的那个数就大。位数不同,位数多的就大。 两数表示方法不同,先转化为表示方法相同的再比较。
(4)在6的末尾添( 6 )个0是六百万,添( 9 )个0是 六十亿。
四年级上册数学教学课件 第一章大数的认识 整理和复习 〔人教新课标〕 (共35张ppt)
其中最大的数是( 9801234 );
最小的数是( 8091234
);
考考你!
1、南充市的电话号码是7位数的,想 一想把六位的电话号码写成数,最大 是(9999999),最小是(1000000)。
小组合作学习:看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0, 按要求组成7位数:
6666000 6606600
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
巩固练习
用刚才学 习的方法, 读一读!
三百二十六万七千五百 四万零九十
九千零二十万零三百 一百万
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3267500 40090
90200300 1000000
课堂小结
含 有 两 级 的 数 的 写 法
(1)从高位写起,先 写万级,再写个级。
(2)哪个数位上一个 单位也没有,就在那 个数位上写0。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗?试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
(1)从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级:个位,十位,百位,千位 万级:万位,十万位,百万位,千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗?试一试。
五百二十万五千 十万七千零七十 三百零七万零八百 一亿
课堂小结
整万数的读法
万级上的数,按照个级的读法来读, 再在后面加上一个“万”字。
含有两级的 数的读法
①从高位读起,先读万级,再读个级。
②读万级时,按照个级的读法去读, 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0,都不读,其 他数位上有一个0或者连续几个0,都 只读一个0。
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
巩固练习
先分级,比
3.小组交流,怎样读比较方便。较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十 一百二十万零六百零五 四十七万零五十 三千零六十万零九百
人教版四年级数学上册《大数的认识总复习》PPT课件
多位数的写法:
1、五十七亿零五十七
2、九亿六千万零一
写作:
写作:
。
。
3、七千六百五十亿零五十八万 写作:
。
我们总结下多位数的写法: 从高位写起; 某位上一个数也没有就用0把位数补足。 写好了再分级读一读。
1、按要求改写下列各数:
4000000000=( 103940000=( 1130000=( )亿 )万 )万
读出下列各数:
90500007000读作: 九百零五亿零七千 1058000017读作:十亿五千八百万零一十七 。 。
五 20700010读作: 二千零七十万零一十 我们总结下多位数的读法:
八十九亿零一十五万四千零 。 8900154005读作:
。
先分级;再从高位读起; 亿级、万级的数按个级的读法来读,亿级写完加 个“亿”字,万级写完加个“万”字; 中间连续有几个0都只读1个0,每级末尾的0不读。
数位
数级
万 级
个 级
亿 级
…
亿 千 百 十 万 千 百 十 个 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万
…
计数单位
填空
十万位 千万位 百万位 1、万级包含的数位有(万位)、( )、( )、( ); 2、869570000是( 9 )位数,最高位是(亿 )位。 是由( 8)个亿、(6 )个千万、(9 )个百万、( 5 )个十万、 ( 7 )个万组成。 3、数位顺序表中,右起第( 4 )位是千位,十万位是第( 6 ) 位,亿位是第( 9 )位。 4、10个十万是(1百万 ),一千万是( 10 )个一百万,一亿里面 100 有( )个一百万。 5、在65后面添( 4 )个零,这个数就变成六十五万,在36中间 添( 6 )个零,这个数就变成三千万零六。
四年级上册数学课件 - 第一章大数的认识 整理和复习 人教新课标(秋) (共12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
人教版数学四年级上册
“大数的认识”整理与复习
数位
顺序表
十进制 计数法
数位
计数 单位
读法
大小 比较
写法
四位 一级
改写
数级
我
学
四舍
过
五入
了
省略
……
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级数的ຫໍສະໝຸດ 写大 数数位顺序表
的
认
识
十进制 计数法
数位顺序表
数 级
……
亿级
万级
个级
数
……
千 亿
百 亿
写作:3057800 0003
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级
数的改写
大 数
数位顺序表
的
认
识
十进制 计数法
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级
数的改写
大 数
数位顺序表
的
认
识
十进制 计数法
1. 议一议:
永福是樱花旅游胜地,据漳平新闻报道:在2017年度, 我市永福镇在樱花节期间,旅游人数约为30万人,可能 是多少人?
如图,用八个数字做组数游戏。(可只写一个) 53960000
(1)组成一个最小的八位数。 (2)组成一个最大的八位数。 (3)组成一个0都不读的八位数。 (4)组成只读一个0的八位数。 (5)组成读出两个0的八位数。
•
《大数的认识》教学课件下载(共13张PPT)
数的写法Hale Waihona Puke ➢ 先分级,再从最高级写起;
➢ 哪个数位上一个单位也没有,就在那个 数位上写0。
二百零四亿零六十万零九十
亿级 万级 个级 写作: 204 0060 0090
返回
大数的认识
知识梳理
先分级,再找到万位或亿位,用“四 舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾 数,再添上一个“万”字或“亿”字。
38070000 =3807万
3333×6=19998
3333×7= ( 23331) 3333×8= ( 26664)
3333×9= ( 29997)
返回
大数的认识
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
返回
像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字,并非劝诫之辞 ,实乃令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训;一 个“流”字,则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中,既有乡愁,也有国忧,两相交织,委婉含蓄,令人伤感。
470900 < 479000
7450000 > 5740000
返回
5200000000 =52亿
4097000 ≈410万 60234000000 ≈602亿
返回
大数的认识
知识梳理
(2)学生分组交流、讨论、总结面对挫折的方法位。 数相同的两个数,从最高位比起, 最高位上的数大的那个数就大,如 过度:从爱迪生的故事中,我们明白,在遇到挫折时,我们不仅学会正确的对待挫折,还应该要发掘生命的力量,战胜挫折,增强生
( ×)
返回
大数的认识
巩固练习
想一想,填一填。
用2、8、0、3、1这五个数组成一个五位数。
(1)最大的数是 83210,最小的数是
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt
只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起,一级一级地往下读.
2、读亿级或万级的数时,要按照个 级的数的读法来读,再在后面加上 “亿”字或“万”字.
3、每级末尾的0都不读.每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”.
读出下面各数: 34 读作:三十四
340000 读作:三十四万
3004 读作:三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 ( × )
在一个数里,每一个数字所占的位置叫数位。 ( √ )
一个六位数,它的计数单位是十万位。 ( × )
整数数位顺序表,从左起第三位是百位。( √ )
加 油 啊!
下面的数该怎样读呢?
35627
420042
471050 读作:四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填!
1、由4个千万、3个百组成的数是( 40000300 ) 读作( 四千万零三百 )。 2、50048060读作( 五千零四万八千零六十 ); 它由(5个千万)、( 4个万 )、(8个千 )、 ( 6个十 )组成。
3、4800300是( 7 )位数,最高位是(百万); “8”在( 十万 )位上,表示8个(十万 ), “3”表示(3个百 )。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作:六十一 亿
万级和个级上都是“0”,不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作:一百 亿 万级 4000读作:四千 万 个级 2000读作:二千
读作:一百亿四千万二千
400 3050 0000
四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
小学数学人教版四年级大数认识单元复习课ppt
我国是一个幅员辽阔的国家,全 国总面积达960万平方千米。 我们生活的天津市全市面积约达 11917平方千米,环境优美,截止 2011年全市总人口约达1355万人。 960万=9600000 11917读作:一万一千九百一十七 1平方千米=1000000平方米
你能说说这些都是几位 数吗?
非零数各表示多少吗?如:8表示8个十万
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 6 4 0 8 5 0 0
含两级的 数怎么读?
2 0 7 0
4 0 0 3
9 0 0 0
6 0 0 0
读作:二千四百九十六 读作:二千四百九十六万 读作:六百四十万七千 读作:八千五百万零三百
10 个一百万是一千万,一亿里面 ______
一千万 有10个_______
三 位是百位,第______ 五 位是 (4)从个位起,第______
十万位 万位,百万位的右面一位是______ ,左边一位是 _______ 千万位 。 2 个百万,3 (5)2360074是由______ ______个十万, 6 7 4 _______个一。 _________ 个万, _______个十, 百万 (6)36057000这个数中的“6”表示6个 ______, 5 万 “5”表示_________ 个 ________。
一
拨
百 万
十 万
万
千
百
十
个
十万十万地数,10个十万是
一百万
拨
再加一百万,是多少?
一
拨
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一百万一百万的数,10个一百万是一千万
人教版四年级上册数学期末总复习 数与代数一 大数的认识 10张幻灯片
(7)与99999相邻的两个数是( 99998 )和( 100000 )。 (8)在ห้องสมุดไป่ตู้3073088中,左边的3是右边3的( 1000 )倍。
(9)在 里填上“>”“<”或“=”。 398700 < 1030000 7650000 = 765万 80000000000 > 80亿
(10)一个数四舍五入后约是30万,这个数最大是 (304999),最小是( 295000 )。
A.300300330
B.330300300
C.300003000300
题型 4 用计算器找规律
4.用计算器算出前三题,再根据计算结果直接写出其
他各题的得数。
21×101= 2121
22×101= 2222
23×101= 2323
24×101= 2424
25×101= 2525
26×101= 2626
9 总复习
数与代数(一) ——大数的认识
RJ 四年级上册
题型 1 填空题
1.填一填。 (1)835769000读作(八亿三千五百七十六万九千 ),最高位
是( 亿 )位,计数单位是( 亿 ),7在( 十万 )位上, 表示( 7个十万 )。 (2)一个数是由6个十亿,8个一百万和7个十组成,这个数写 作(6008000070 ),读作(六十亿零八百万零七十 )。
(3)在两个八之间添上( 6 )个0,就成为八千万零八。 (4)省略950854500亿位后面的尾数约是( 10亿 ),省
略9323750万位后面的尾数约是( 932万 )。 (5)12 0600000≈13亿, 里最小填( 5 );
394 220≈394万, 里最大填( 4 )。
(6)把下面各数按从大到小的顺序排列:5050500、5055 000、5500500、5550000 (5550000>5500500>5055000>5050500 )。
(9)在 里填上“>”“<”或“=”。 398700 < 1030000 7650000 = 765万 80000000000 > 80亿
(10)一个数四舍五入后约是30万,这个数最大是 (304999),最小是( 295000 )。
A.300300330
B.330300300
C.300003000300
题型 4 用计算器找规律
4.用计算器算出前三题,再根据计算结果直接写出其
他各题的得数。
21×101= 2121
22×101= 2222
23×101= 2323
24×101= 2424
25×101= 2525
26×101= 2626
9 总复习
数与代数(一) ——大数的认识
RJ 四年级上册
题型 1 填空题
1.填一填。 (1)835769000读作(八亿三千五百七十六万九千 ),最高位
是( 亿 )位,计数单位是( 亿 ),7在( 十万 )位上, 表示( 7个十万 )。 (2)一个数是由6个十亿,8个一百万和7个十组成,这个数写 作(6008000070 ),读作(六十亿零八百万零七十 )。
(3)在两个八之间添上( 6 )个0,就成为八千万零八。 (4)省略950854500亿位后面的尾数约是( 10亿 ),省
略9323750万位后面的尾数约是( 932万 )。 (5)12 0600000≈13亿, 里最小填( 5 );
394 220≈394万, 里最大填( 4 )。
(6)把下面各数按从大到小的顺序排列:5050500、5055 000、5500500、5550000 (5550000>5500500>5055000>5050500 )。
人教版四上数学总复习课件(共65张PPT)
90
180
360
2
2
4
一半
锐
平
直
直
钝
不变
10
10
1、平角是一条直线。 ( )2、周角是一条射线,它只有一条边。 ( )3、12点15分时,时针和分针成直角。 ( )4、89度的角是一个锐角。 ( )5、一个周角的度数相当于四个平角的度数。 ( )6、大于90度的角为钝角。 ( )7、一条直线长5厘米。 ( )8、角的两条边是两条线段。 ( )9、射线比直线长。 ( )
80
9
623
300
40
3060
计算:116 ×28= 240 ×38=668 ×25=816 ×51=210 ×90=309 ×50=205 ×23=
3248
9120
15700
41616
18900
15450
4715
从南宁开车去贵港,车速度为75千米/时,用了2小时,南宁到贵港有多远?返回他用了3小时,返回时他开车速度是多少?
小玲家的果园今年收了310千克梨,收的苹果是梨的19倍,大约收了多少千克苹果?
310×19≈6200(千克)答:大约收了6200千克。
5.平行四边形和梯形
平行
在同一个平面内不相交 的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直互相平行 。特点:永不相交
垂直
如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相平行,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。特点:相交成直角
角的两条边都是射线
7、说一说怎样用量角器量角?
(1)、量角器的中心点与角的顶点重合;
(2)、0刻度线与角的一条边重合;
(3)、看另一条边所对的刻度,0对内看内,0对外看外。
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一半
锐
平
直
直
钝
不变
10
10
1、平角是一条直线。 ( )2、周角是一条射线,它只有一条边。 ( )3、12点15分时,时针和分针成直角。 ( )4、89度的角是一个锐角。 ( )5、一个周角的度数相当于四个平角的度数。 ( )6、大于90度的角为钝角。 ( )7、一条直线长5厘米。 ( )8、角的两条边是两条线段。 ( )9、射线比直线长。 ( )
80
9
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300
40
3060
计算:116 ×28= 240 ×38=668 ×25=816 ×51=210 ×90=309 ×50=205 ×23=
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9120
15700
41616
18900
15450
4715
从南宁开车去贵港,车速度为75千米/时,用了2小时,南宁到贵港有多远?返回他用了3小时,返回时他开车速度是多少?
小玲家的果园今年收了310千克梨,收的苹果是梨的19倍,大约收了多少千克苹果?
310×19≈6200(千克)答:大约收了6200千克。
5.平行四边形和梯形
平行
在同一个平面内不相交 的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直互相平行 。特点:永不相交
垂直
如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相平行,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。特点:相交成直角
角的两条边都是射线
7、说一说怎样用量角器量角?
(1)、量角器的中心点与角的顶点重合;
(2)、0刻度线与角的一条边重合;
(3)、看另一条边所对的刻度,0对内看内,0对外看外。
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4、10个十万是(1百万),一千万是( 10 )个一百万,一亿里面 有(100)个一百万。
选 择:
1、与百万位相邻的两个数位 是( B ) A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
2、80010600读作(C ) A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
6060606
竞赛题:看谁的脑筋转得快!
2)0、1、2、3、4、5、6、7,组成的最大 七位数是( 76543210 ); 组成的最小七位
数是( 10234567 )。
3)在 1234 这个数前面加上0、9、8可以组
成( 4 )个数,分别是
( 9801234、9081234、8901234、8091234 );
其中最大的数是(
9801234);
最小的数是( 8091234 );
用9、7、5、4、3和四个0组成:
1、最大的九位数是
975430000
。
2、最小的九位数是
300004579
。
3、一个零都不读的最小的九位数是 300004579 。
4、四个零都要读出的最大的九位数
是 907050403
1)每相邻两个计数单位之间有什么关系? 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿
(√ )
3、8987652 > 8987562
(√ )
100 4、998000 ≈ 99 万
4090000 ≈ 409 万
=
(× )
5、4295600米 ≈ 430万米
(√ )
□里最大能填几。
3□9 614≈4万 35□4 76000000≈35亿 8602□4 6470032≈8602亿 399□9 0000000≈400亿 □里最小能填几。 3□5 614≈4万 35□0 76000000≈35亿 8602□0 6470032≈8602亿 399□5 0000000≈400亿
4、求近似数 9900
5、950万(C )9499090
A、 < B、 = C、 >
判断题:
1、最大的五位数是99999, 最小的六位数是111111。
10000(0× )
2、3062000 只读一个零; 而4009000则一个零也不读。
小组合作学习:看那个组写得又对又快又
用四个6和三个0,按要求组成7位数:
一个零都不读 只1个读零 只2个读零 只3个读零
6666000 6606600 6006660
6660600 6660060 6660006 6600660 6600066 6000666
6600606
6060660 6060066
人教版四年级上册数学
数位
数级
亿级 万级
个级
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十个 …亿亿亿位万万万位
位 位 位 位 位 位 位 位 位位
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千百 万万
十万 万
千百
十个
计数单位
读出下列各数:
90500007000读作: 九百零五亿零七千
。
1058000017读作:十亿五千八百万零一十七 。
8900154005读作:八十九亿零一十五万四千零 。
20700010读作: 二五千零七十万零一十
。
我们总结下多位数的读法:
先分级;再从高位读起; 亿级、万级的数按个级的读法来读,亿级写完加 个“亿”字,万级写完加个“万”字; 中间连续有几个0都只读1个0,每级末尾的0不读。
读出下面各数。
3240581 读作: 三百二十四万零五百八十一 807030 读作: 八十万七千零三十 12000800 读作: 一千二百万零八百
我们总结下多位数的写法:
从高位写起; 某位上一个数也没有就用0把位数补足。 写好了再分级读一读。
写出下面各数:
一千零三万零七百 写作: 10030700
五千八百零九万 写作: 58090000
三千万三千 写作: 30003000
八百万零三十 写作: 8000030
数的大小比较方法:
1)如果位数不同,那么位 数多的数就大; 2)如果位数相同,那么左 起第一位上的数字大的那个 数就大;如果左起第一位上 的数字相同,就比较左起第 二位上的数。
>
<
比较下面各数:
98965( < )100000
410200( )409300
72605( < )102800
38456( )38546
1)把整万数改写成用“万” 作单位: 把万位后面的四个0去掉,并写上 “万”字。改写前后数的大小不变, 所以用“ = ”表示。
2)省略尾数求近似数:要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数,再 写上相应的计数单位。这样原数的大 小改变了,所以用“≈”表示。
1、按要求改写下列各数:
4000000000=( 40 )亿 103940000=( 10394 )万
1130000=( 113 )万
2、按要求下列各数的近似数:
5979300000≈( 9999000000≈( 8949780000 ≈(
894978≈( 894978000≈(
60 )亿
100 )亿 89 )亿 89 )万
324600 4050000 360200000
32000748
70000
2065003
100005
260400000 2105004200
多位数的写法:
1、五十七亿零五十七 2、九亿六千万零一
写作。 : 5700000057
写作: 960000001
3、七千六百五十亿零五十八万 写作7:65。000580000
2)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫 十进制计数法。
• 5、50048060≈( 50)05万;读作 五(千零四万八千零六十);它由( 5个千)万、 ( 4个万)、( 8个千)、( 6个十)组成。
4、由4个千万、3个百组成的数 写作(40000300 ); 读作( 四千万零三百 ); 把它四舍五入到万位约等于
9 )亿
填空
1、万级包含的数位有(万位)、(十万位)、(百万位)、千(万位); 亿级包含的计数单位有( 亿 )、(十亿)、(百亿 )、(千亿)。
2、869570000是( 9 )位数,最高位是(亿 )位。 是由(8)个亿、(6)个千万、(9 )个百万、( 5 )个十万、 ( 7)个万组成。
3、数位顺序表中,右起第( 4 )位是千位,十万位是第( 6 ) 位,亿位是第( 9 )位。
选 择:
1、与百万位相邻的两个数位 是( B ) A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
2、80010600读作(C ) A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
6060606
竞赛题:看谁的脑筋转得快!
2)0、1、2、3、4、5、6、7,组成的最大 七位数是( 76543210 ); 组成的最小七位
数是( 10234567 )。
3)在 1234 这个数前面加上0、9、8可以组
成( 4 )个数,分别是
( 9801234、9081234、8901234、8091234 );
其中最大的数是(
9801234);
最小的数是( 8091234 );
用9、7、5、4、3和四个0组成:
1、最大的九位数是
975430000
。
2、最小的九位数是
300004579
。
3、一个零都不读的最小的九位数是 300004579 。
4、四个零都要读出的最大的九位数
是 907050403
1)每相邻两个计数单位之间有什么关系? 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿
(√ )
3、8987652 > 8987562
(√ )
100 4、998000 ≈ 99 万
4090000 ≈ 409 万
=
(× )
5、4295600米 ≈ 430万米
(√ )
□里最大能填几。
3□9 614≈4万 35□4 76000000≈35亿 8602□4 6470032≈8602亿 399□9 0000000≈400亿 □里最小能填几。 3□5 614≈4万 35□0 76000000≈35亿 8602□0 6470032≈8602亿 399□5 0000000≈400亿
4、求近似数 9900
5、950万(C )9499090
A、 < B、 = C、 >
判断题:
1、最大的五位数是99999, 最小的六位数是111111。
10000(0× )
2、3062000 只读一个零; 而4009000则一个零也不读。
小组合作学习:看那个组写得又对又快又
用四个6和三个0,按要求组成7位数:
一个零都不读 只1个读零 只2个读零 只3个读零
6666000 6606600 6006660
6660600 6660060 6660006 6600660 6600066 6000666
6600606
6060660 6060066
人教版四年级上册数学
数位
数级
亿级 万级
个级
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十个 …亿亿亿位万万万位
位 位 位 位 位 位 位 位 位位
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千百 万万
十万 万
千百
十个
计数单位
读出下列各数:
90500007000读作: 九百零五亿零七千
。
1058000017读作:十亿五千八百万零一十七 。
8900154005读作:八十九亿零一十五万四千零 。
20700010读作: 二五千零七十万零一十
。
我们总结下多位数的读法:
先分级;再从高位读起; 亿级、万级的数按个级的读法来读,亿级写完加 个“亿”字,万级写完加个“万”字; 中间连续有几个0都只读1个0,每级末尾的0不读。
读出下面各数。
3240581 读作: 三百二十四万零五百八十一 807030 读作: 八十万七千零三十 12000800 读作: 一千二百万零八百
我们总结下多位数的写法:
从高位写起; 某位上一个数也没有就用0把位数补足。 写好了再分级读一读。
写出下面各数:
一千零三万零七百 写作: 10030700
五千八百零九万 写作: 58090000
三千万三千 写作: 30003000
八百万零三十 写作: 8000030
数的大小比较方法:
1)如果位数不同,那么位 数多的数就大; 2)如果位数相同,那么左 起第一位上的数字大的那个 数就大;如果左起第一位上 的数字相同,就比较左起第 二位上的数。
>
<
比较下面各数:
98965( < )100000
410200( )409300
72605( < )102800
38456( )38546
1)把整万数改写成用“万” 作单位: 把万位后面的四个0去掉,并写上 “万”字。改写前后数的大小不变, 所以用“ = ”表示。
2)省略尾数求近似数:要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数,再 写上相应的计数单位。这样原数的大 小改变了,所以用“≈”表示。
1、按要求改写下列各数:
4000000000=( 40 )亿 103940000=( 10394 )万
1130000=( 113 )万
2、按要求下列各数的近似数:
5979300000≈( 9999000000≈( 8949780000 ≈(
894978≈( 894978000≈(
60 )亿
100 )亿 89 )亿 89 )万
324600 4050000 360200000
32000748
70000
2065003
100005
260400000 2105004200
多位数的写法:
1、五十七亿零五十七 2、九亿六千万零一
写作。 : 5700000057
写作: 960000001
3、七千六百五十亿零五十八万 写作7:65。000580000
2)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫 十进制计数法。
• 5、50048060≈( 50)05万;读作 五(千零四万八千零六十);它由( 5个千)万、 ( 4个万)、( 8个千)、( 6个十)组成。
4、由4个千万、3个百组成的数 写作(40000300 ); 读作( 四千万零三百 ); 把它四舍五入到万位约等于
9 )亿
填空
1、万级包含的数位有(万位)、(十万位)、(百万位)、千(万位); 亿级包含的计数单位有( 亿 )、(十亿)、(百亿 )、(千亿)。
2、869570000是( 9 )位数,最高位是(亿 )位。 是由(8)个亿、(6)个千万、(9 )个百万、( 5 )个十万、 ( 7)个万组成。
3、数位顺序表中,右起第( 4 )位是千位,十万位是第( 6 ) 位,亿位是第( 9 )位。