小学师德师风演讲稿5篇
师德师风的演讲稿(通用12篇)
师德师风的演讲稿(通用12篇)师德师风的演讲稿篇1各位领导、各位老师:大家好!苏霍姆林斯基曾说过:“没有爱就没有教育。
”巴特尔也说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
”不是索取,不是交换,而是付出;是给予,是自我牺牲。
这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高。
无私的爱,是教育的魂!我今天演讲的题目是----《这就是爱》。
“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇,说一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。
于是,怀揣着满腔的热情和赤诚,走向了三尺讲台,愿我的教师梦。
工作后,我才知道为人师的艰辛和压力,更多的是艰辛和压力背后的平凡和贡献。
正如歌中所唱“长大后,我就成了你,才知道,教室里放飞的是希望,守巢的却是你;长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献,擦去的是名利。
”当我站在三尺讲台,面对着那一双双渴求知识的眼睛,面对着那一张张天真可爱的面孔。
我才发现,当好一名教师,仅仅有着能传授给学生的知识,仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的-------那一双双渴求知识的眼睛,那一张张天真可爱的面孔,是一块块需要用爱来浇灌的苗圃,是一片片需要用爱来培育的花园啊!而我,有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身于教育的我,此时,心中只有抑制不住的迷惑和惶恐!因为,我怕我怕柔弱的肩膀拖不起这深深的责任。
是他,是她,更是他,为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯!大家一定都记得,深圳宝安区又一位名叫靳伟杰的老师。
一天,当他护送四名孩子回家时,当经过一个小区的大门时,里面一辆急速行驶的汽车入脱缰的野马向她和她的学生冲过来,15米、10米、9米、8米-------在这千钧一发的时刻,不容思索,也来不及思索,靳老师推开身边的四名学生,自己却-------被压在了冷酷的车轮下。
2024年教师师德师风演讲稿(5篇)
2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、师生同仁:大家好!我深感荣幸能在此讲台上,与大家共同探讨关于教师师德师风的重要议题。
我是某某学校的某某教师,今日意在就如何在____年坚守与弘扬高尚的师德师风发表拙见。
师德,作为教师职业道德的核心,不仅要求我们在思想上崇高、品德上纯正,更强调我们在教育实践中必须敬业、负责、以身作则。
师风,则体现在我们崇尚科学、严谨认真、团结协作的工作作风之中。
师德师风的优良与否,直接关系到学校与学生的长远发展。
因此,在____年,我们更应努力塑造与弘扬高尚的师德师风。
我们须坚持以德立身。
教育事业承载着重大的社会责任,作为教师,我们更应自觉承担起这份责任,对学生负责,对社会负责。
我们要恪守高尚的道德品质,言行举止应符合教师职业的规范。
我们要尊重、关爱每一位学生,成为他们的良师益友,引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们必须严格遵守法律法规,以身作则,用教育的力量传递正能量。
我们要以身作则,为学生树立榜样。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响,因此我们必须时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。
在日常工作中,我们要坚守职业道德,严守教学纪律,杜绝学生的抄袭、作弊行为;我们要注重学术研究,不断提高自己的教学水平,为学生提供优质的教育;我们要积极参与学校的各项活动,争做知识的传播者和创新的引领者。
只有我们自身率先垂范,才能激发学生的潜力,促进他们的全面发展。
我们还要注重师德师风的培养与传承。
师德师风并非一蹴而就,而是需要长期的修养与积淀。
我们要加强专业培训,提高教育教学水平;我们要不断学习新知识、新技术,保持教育工作的热情与创新;我们要注重与同事的交流与合作,互帮互助,共同提高。
我们要积极参与学校的师德师风建设活动,关注教育教学改革的动态,积极推动学校的发展。
我们要善于反思、不断完善自我。
在工作中,我们要时刻审视自己的不足之处,及时纠正错误,提升自己的专业素养。
我们要保持对新知识、新技术的敏感度和探索精神,以饱满的热情和创新的精神推动教育事业的不断发展。
师德师风的演讲稿范文5篇
师德师风的演讲稿范文5篇师德师风的演讲稿范文篇1一有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。
作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。
十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说:教育是一个良心活!这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生,传授学生,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
我还很清楚地记得,在上高三的时候,我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候,我们都劝她回家休息,可她却说:现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管,等你们高考取得好成绩的时候,老师的病自然就好了!朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝,蜡炬成灰的奉献精神,不正是教师最伟大人格力量的体现吗?言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的示范性和学生特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情,某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在第二职业上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。
我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。
小学优秀教师师德师风演讲稿(15篇)
小学优秀教师师德师风演讲稿(15篇)小学优秀教师师德师风演讲稿(精选15篇)小学优秀教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师:你们好!今天,我演讲的题目《打造灵魂教育,做幸福教师》。
站在这里,我的心情十分激动,因为我觉得自已就是一名幸福的教师,立于脚下的土地,我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求,与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说:“真正的教育是灵魂的教育,而不是知识的一种堆积。
”如今,教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授与辅导,唯独缺少“灵魂”,缺少那种生命对生命的尊重,人格与人格的平等,情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象,对其进行心灵的一种改善,它是需要一种用爱心营造出来的智慧,当这种智慧发挥到一定的极致时,就会变成一种深入骨髓的甜蜜,那是一种独特的“幸福”,将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里,有这样的一名学生,由于父母离异,给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤,母亲的离开,使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂,也造成了经济的拮据,他爸爸为了一家人的生活,不得不外出打工,把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何,他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次,他竟然大胆地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱,许多老师认为:“学校必须严肃处理这件事情!”,“这样的孩子无药可救!”面对这样的情况,身为班主任的我,心里矛盾极了,严惩他,会不会给他带来更大的打击。
轻罚他,以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时,他的父亲来了,得知他的在校表现之后,愤怒地把办公室的窗户打开:“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”面对父亲的这种行为,我惊呆了:这样的家长怎能教育好孩子?简单粗暴怎能解决了问题?如果他一再堕落下去,将来会变成什么样呢?想到这里,我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会,并让他保证从此不再犯这种错误。
小学教师师德师风演讲稿(通用15篇)
小学教师师德师风演讲稿(通用15篇)小学教师师德师风演讲稿小学教师师德师风演讲稿1各位领导,各位老师:大家下午好。
我今天演讲的题目是《爱,通往内心的引路灯》。
爱,是万物间最伟大的情感,母亲因为爱孩子而无悔付出,一粒种子因爱生命而破壳成长,而作为一名教师,也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。
孩子是纯真的,同时,他们也是敏感的,对于老师的一句话、一个眼神、一个动作,他们都能感受其中所含的情感。
话语中,眼神里,动作上,是爱,是敷衍,他们都能感受得到。
一个学生是否会接受老师,并喜欢老师的教学方法,决定于他对这位老师的.爱的体会。
刚刚上岗时,班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评,当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的,从此以后,我能明显感受到他对我的反感,上课不听讲,作业不完成,我生气、发怒、找他谈话,可是都无济于事。
究竟是哪个环节出了错?我想了又想,还是没找到原因。
后来,在教学过程中,我逐渐发现,这个学生是一个有些自卑的孩子,当时,当着其他同学的面批评他,一点是伤到他的自尊了。
由此,我努力地想办法弥补,使他不再反感我这位老师。
什么办法呢?只能是爱。
我不再冲他发火,也不责备他,而是给他机会,并且适时鼓励他,了解他在学习上是否有困难。
当然,这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放,我必须是由衷的关心他,这样,他才能感受得到我对他的关爱。
有人说,爱能创造一切。
是的,通过大半学期的努力,他不再肆意地不完成作业,上课也能认真听讲,每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。
我想我成功了,我用我的爱心让这孩子认可了我,我提着爱这盏明灯,一步一步走进了他的内心。
孩子的内心不是都一样的,他们也许只是贪玩,也许是柔弱,也许又是强大到我们想不到的地步,只从表面,是看不清的,只有走进他们的内心,用爱去看、去了解、去体会,这样老师与学生才能温柔地相处。
老师爱学生,学生才会爱老师。
伟大诗人但丁说过:爱是没得的种子。
小学师德师风演讲稿15篇
小学师德师风演讲稿15篇小学师德师风演讲稿1各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是《怎样做一名学生最喜欢的老师》。
教师是人类灵魂的工程师,小时候曾有人问:我你崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师,不错在我幼小的心灵里我就喜欢老师最怕的也是老师。
能得到老师的一个表扬我就会高兴激动好几天,可惜在上学的时候由于家里的人的`原因我没有考试师范学校,而选择了学医,但在毕业后没有找到合适的工作到本村小学应聘上了小学语文教师。
在党的领导下,我也成了一名光荣的人民教师。
对教室有更深刻的理解,每当站在讲台上,面对几十双渴望,渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到老师这两个字眼的份量,教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生,因此,我深深懂得什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断用新的知识充实自己,让自己的知识更丰富。
努力做好自己的工作。
我们要尊重学生的人格、意愿、隐私采用一切的方式肯定学生,赏识学生。
做学生的朋友走进孩子内心,真诚关心和爱护学生,不仅在思想上,学习上,生活上给予关心,而且要具体体现在实践行动上,让老师更深入的了解自己的学习,生活和想法,使得学生不能感受到教师的亲切,似让学生当主人支持,最终要靠自己学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做,这就决定了学生的主题地位,因此,应该让学生主动参与实践,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得到全面发展,无改变自己,构建良好的师生关系,结合自身的工作,转变观念,加强自身素养,提高师德素质。
总之以后。
为他的人格所折服,在今后的教育工作中,我会不断的提醒自己,更热爱学生,尊重学生,给学生更多的关爱!小学师德师风演讲稿2尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:大家下午好!感谢学校领导给我这个和大家交流、吐露心声的机会。
今天我演讲的题目是《走进小学终不悔》。
“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,人们常常这样来形容教师的生活,作为一名三小的老师,生活更是如此,早来晚走早已成为一种常态,熬夜加班也是如同洗脸吃饭一般平常,正如一首歌中唱的那样:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,彻夜明亮”。
2024年小学师德师风演讲稿范本(6篇)
2024年小学师德师风演讲稿范本尊贵的领导,尊敬的教育工作者,亲爱的同学们:大家好!我来自____小学,很荣幸能在此就《师德师风》这一主题发表演讲。
师德师风是教师职业的本质特征,是教师道德素质和职业操守的集中展现。
在引导学生探索知识、塑造人格的过程中,教师应以身作则,树立正确的道德风范。
21世纪对教师的师德师风提出了更高的要求,需要我们赋予其新的时代内涵和影响力。
首要的是恪守教师职业道德。
作为教育工作者,我们应秉持崇高的职业操守,保持高尚的道德品质。
时刻铭记教育的重任,严于律己,致力于敬业乐群,维护师道尊严。
我们应避免滥用职权,确保言行的公正与诚信,以树立正面的教师形象。
提升师德修养至关重要。
教师需不断提升专业能力,精通教学知识与技能,以确保高质量的教育服务。
我们还应注重人文素养的培养,尊重并关注学生的个性差异,以关爱和理解来引导他们的成长。
建立和谐的师生关系是教育工作的重要基础。
教师应积极与学生沟通,倾听他们的声音,关心他们的成长。
我们要尊重学生,理解他们的需求,给予必要的支持和鼓励,以创建有利于学生发展的教育环境。
我们要弘扬优良的师德传统。
教师是社会的楷模,应始终保持良好的职业形象,不断提升教学能力。
我们还应积极参与社会公益,以实际行动为社会做出贡献。
只有成为学生的典范,才能真正影响和激励他们。
亲爱的同学们,教师是你们成长的引路人,他们以无私的奉献,滋养你们的梦想。
在你们未来的道路上,也请你们努力进取,展现优秀的品质,传承良好的师德师风。
让我们携手并进,强化师德师风的意识,以身作则,为学生树立榜样。
相信未来,将有更多优秀的教师以他们的高尚师德,培养出一代代杰出的接班人,为我国的繁荣和社会的进步贡献力量。
感谢大家的聆听!2024年小学师德师风演讲稿范本(二)尊贵的领导,尊敬的教师们,亲爱的同学们:大家好!我是____小学一年级的卢____,我深感荣幸能在此就师德师风这一主题发表演讲。
师德师风,对于我们小学生而言,或许尚未完全理解其深邃的内涵。
小学师德师风演讲稿【五篇】
【导语】演讲是阐明事理或抒发情感,进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。
以下是为⼤家准备的⼩学师德师风演讲稿【五篇】,供您参考学习。
【篇⼀】⼩学师德师风演讲稿 亲爱的⽼师、同学们: 我作为教师的价值观的形成是从教过我的⽼师那⾥开始的。
从⼩学到⼤学,我的⽼师们不仅教给我知识,也教给我⽴⾝做⼈的原则。
我遇到过⼏位⾮常好的⽼师,他们对我的⾔传⾝教是我终⽣难忘的。
其中我最佩服的有三位:初中时的语⽂⽼师,⾼三时的数学⽼师和⼤学时的⽇语⽼师。
他们的书教的好,⼈品也极⾼尚:正直、表⾥如⼀,并且极富⼈格魅⼒。
做⼀名好⽼师,⼈品是极其重要的,⼈品不好,教师的价值观也⽆从谈起。
这三位⽼师以他们的⾔⾏有⼒地告诉我什么是正直和诚实。
他们都有⼏⼗年的⽣活阅历,却都还保有⾃⼰的真性情,虽然久经消磨,他们依然有棱有⾓,我觉得这是最难能可贵的,虽然有时候,正直和诚实在社会上并不吃⾹,但为了保有真正美好的东西,做出⼀些牺牲是值得的,这就是我从他们⾝上学到的最宝贵的东西。
做⽼师还应该有⼀颗年轻的⼼,因为不管⼩学、中学还是⼤学,⽼师接触到的都是孩⼦或年轻⼈,如果没有⼀颗属于年轻⼈的⼼,做⽼师会是⼀件很苦的事:⽼是跟格格不⼊的⼈相处,有什么乐趣可⾔?⽽⼀个⼈年轻与否,和他的年龄⽆关。
我们在⽣活中都看见过暮⽓沉沉的青年和朝⽓蓬勃的⽼⼈。
⽽受学⽣欢迎的⽼师,不管他们的年龄多⼤,都有⼀颗年轻的⼼。
这些⽼师,都对⽣活充满着热望,对新事物很有兴趣,并勇于尝试,他们始终保持着⾃我,不强迫⾃⼰摆出⼀副教训⼈的架式。
我做学⽣的时候,喜欢的就是这样的⽼师,我觉得这也是教师价值观的⼀部分。
⼀个好⽼师还应该是⼀个快乐的⼈。
很难想象⼀个不快乐的⼈能视⾃⼰的⼯作为乐事,也很难想象⼀个不快乐的⽼师能教出快乐的学⽣。
据调查发现,相当⼀部分⽼师有或多或少的⼼理障碍,这是由于教师这⼀职业有较⼤压⼒所致。
现在正呼吁为学⽣减负,也许也该给教师减负。
师德师风三分钟演讲稿[精选5篇]
师德师风三分钟演讲稿[精选5篇](经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学老师师德师风演讲稿(精选5篇)
小学老师师德师风演讲稿(精选5篇)小学老师师德师风演讲稿1每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。
正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。
”常言道,学高为师,德高为范。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。
首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。
只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。
我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。
第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。
小学教师师德演讲稿(15篇)
小学教师师德演讲稿(15篇)小学教师师德演讲稿1我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了。
是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的`事业而自豪!当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。
最富有生气的戏剧就要开始了。
最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:X X 班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演。
我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务、效劳。
不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。
我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。
时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。
小学教师师德演讲稿2同事们好!今天我演讲的题目是《为了心中那份爱》。
泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求,带着对教师职业的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,两年前,我义无反顾地选择了教师这一行业。
从踏上三尺讲台的'那一天起,我便用执着的信念警示自己:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一个家长都放心。
“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。
”我把这句话当作从教的最高原则,所以在平凡的工作岗位上我做着最平凡的事情。
2024年小学教师师德师风演讲稿范例(六篇)
2024年小学教师师德师风演讲稿范例雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
其次,规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花____年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
师德师风经典演讲稿(5篇)
师德师风经典演讲稿(5篇)老师应具备的最根本的道德素养,爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦等这都是师德。
酷爱学生、敬重学生、关怀学生等,这都是师风。
下面我为大家带来师德师风经典演讲稿,盼望大家喜爱!师德师风经典演讲稿篇1敬重的各位领导、教师:大家好!有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而酷爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育没有爱就成了无水之池”,老师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。
有一句话说的很好:“沽名钓誉、莫入校门,升官发财、莫当老师。
”自古以来,广阔老师就崇尚奉献,被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”,老师之所以如此受人敬重,除了因为老师是人类驾驭学问,开发理性,奔向光明的引路人,还有就是他们的奉献精神,老师职业被人们誉为“太阳底下最光芒的职业”。
在如今这个物欲横流的社会,我们欣喜地看到仍有数不清的老师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、静默地耕耘着这一方净土,他们像春蚕、像蜡炬,用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。
在处于成长期的学生的心灵里,老师是任何力气都不能代替的最绚丽的阳光。
老师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着耳闻目睹、潜移默化的作用。
近代的大教育家陶行知先生,他曾出访海外26国,靠着他的才能,完全有可能留在那物质财产丰富的国度,可他却为了教育,满怀一腔热血,穿着布衣草鞋走向晓庄,这种“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,让中国的教育在贫困中放出曙光,在黑暗中看到光明。
在老师歌会上,我们唱了一首名叫《奉献》的歌:“大地奉献给蓝天,蓝天奉献给白云”,那么,老师呢?老师把自己的青春奉献给学生,奉献给讲台,奉献给整个教育事业,因为我们都知道,老师,你的名字是奉献。
感谢大家!师德师风经典演讲稿篇2敬重的各位领导、教师:大家好!今日很开心,能有这样的时机,和大家团聚,向大家学习。
我是_x,我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
小学师德师风演讲稿(15篇)
小学师德师风演讲稿(15篇)小学师德师风演讲稿1各位领导、老师:大家好!大家都知道一个道理:没有小处的出色,就不会有大处的壮美。
由此,我们会想到宏大的教育事业,必须经过无数教育者代代相传的不懈努力,才能不断地向前推动。
如同接力赛,每代人都有自己的一段路程要跑。
又如一部机器,每部份、每个人都有自己的一份责任。
但是,小处的平凡不即是就是平庸,小处的平静不即是就是平淡,小处的平常不即是就是可有可无。
在“三平”精神渐渐被人间忽视,乃至遗忘的今天,面对伟大的'教育事业,我却想极力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神,以小处的出色成绩大处的壮美!平凡当中要有伟大寻求,平静当中要有满腔热血,平常当中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师,他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲……他们很平凡,他们做的事也很平常,但却几十年如一日地平静地坚守,这未尝不是一种伟大呢?今天,面对选择。
钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了翱翔太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。
而我,一个本来不甘于平庸的人选择了平凡。
由于我知道只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大。
我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的样子;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱地冲我笑着;喜欢听到学生用萧县的方言叫着我老师,那种音调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻巧的带着旋律的音调,我都会莫名的在心里荡漾着温馨;喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,布满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上跑神时被我发现后惶恐和惊奇的表情;回想到此,扪心自问:我很平凡,但在平凡的工作中是否是有孜孜不倦地寻求?我很平静,但平静当中是否是饱含满腔的热情呢?我很平常,但作为教师,我是否是对学生具有强烈的责任感?面对伟大的教育事业,作为一位小学教师,我甘心平凡,平静,平常!我的演讲终了,谢谢大家!小学师德师风演讲稿2有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。
小学师德师风演讲稿[精选五篇]
小学师德师风演讲稿[精选五篇]1.小学师德师风演讲稿精选篇一尊敬的各位评委、各位领导、各位老师:大家好!今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。
我的妈妈是一名教师,从小,我就梦想有一天我也能像妈妈一样,立足三尺讲台,手持三寸粉笔,画出天地方圆,写尽学海茫茫。
后来,我读到这样一首诗:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,从此,我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师!从妈妈身上,我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业,伟大在平凡中孕育,崇高以单调为面孔。
但是,短短两年的教育生涯,渐渐平息了我初为人师的热情,星河耿耿,银汉迢迢,岁月的长河,千回百转,千淘万漉,使他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水面,他们的异彩流光,道德风范,照亮了中国教育发展的历程,为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”韩愈的“师者,所以传道、授业、解惑者也。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
教师对政治的关心和了解,对职业的热爱和投入,与同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师形象直接关系到学生素质的培养。
学高为师,德高为范,“立师德,铸师魂,练师功,树师表。
”是这个时代的召唤,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。
教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧妙结合。
小学教师师德师风演讲稿15篇
小学教师师德师风演讲稿15篇小学教师师德师风演讲稿1各位领导,老师们:你们好!青少年学生正值成长期,可塑性很强,教师的学识和言行对学生有着潜移默化的作用,尤其是在专业知识的传道授业解惑之外,教师的言行、待人接物方式、处理事情的态度等等,对学生的人格发展具有更为重要的意义,也即德育教育对学生成长为一个完整的人更加意义非凡。
德育不是抽象的,它体现在教师所上的每一堂课,所说的每一句话中,教师的真切的微笑,渊博的知识,敬业的精神,教师的正直、公平和宽容、爱心等方面,这些都会对学生产生非常重要的影响。
而今天我想谈的感悟是,用心工作,体验快乐,传递快乐。
在高校,作为与学生距离最近的教师群体——辅导员,有着不同于其他教师的工作性质。
高校辅导员是大学生的引路人,从事学生的思想政治教育,学生日常管理和服务,可以说是最贴近学生日常生活和思想的人,辅导员的观念意识,师德素质,价值和文化修养直接关系到学校德育工作的实施。
从20__年从事辅导员工作以来,我己深深的感受到辅导员教师这一职业是多么的有意义,我的思想也不断的转变成熟,对辅导员工作产生了深厚的感情,从最初的喊累抱怨到今天的理性思考与不断努力,在平凡的岗位上通过点点滴滴与学生共同成长,并感受快乐。
作为辅导员,我的身边总萦绕着学生,或者是交流工作,或者是谈心谈话、或者一起活动。
在与学生的相处过程中,学生遇到的问题我帮助他们解决了我会快乐,学生和我分享他们工作和学习中的成绩时我会快乐,为比赛场上的学生们呐喊加油时我会快乐。
总之,与年轻活泼的学生们在一起,我觉得很快乐!比如昨天我班的班长跑到办公室和我说:老师,我们周三课外活动的时候去爬山了,大家都可高兴了!按照你说的方法,我和我们宿舍矛盾也化解了~说的时候满脸都洋溢着快乐,我也随着她的情绪感觉到满满的快乐。
其次,看到自己的学生取得成绩是最快乐的事情。
我觉得作为一名辅导员的快乐,更多是建立在学生的“获得”上,学生取得了成绩,以学生为荣,那种快乐是最为快乐的事情。
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小学师德师风演讲稿5篇学校是人才成长的摇篮,是知识创新的基地,也是精神文明的阵地。
加强师德师风建设,是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。
下面是小雅为大家整理了小学师德师风演讲稿,希望对你有帮助。
小学师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、老师们:大家好!怀着无比激动、自豪的心情,我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛,我演讲的题目是《教师,在责任中绽放美丽》。
蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏,才会这样生机盎然;而乡村,因为有了教师才真正拥有了美丽。
曾经有多少乡村教师,毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书,如“马背上的教师”徐德光。
他的一句:“为了大山的孩子,我愿意!”是多么的真诚而朴实,又是多么的伟大而美丽!曾经有多少乡村教师,积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上,如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。
他说,“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”多么感人的话语,还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点,谭老师是孤独的,但他说,“孤独最美!我喜欢孤独,并不是对旋转的世界没有向往。
我只想在孩子们的心灵天空,放一只自由的飞鸟。
”曾经有多少乡村教师,他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致,断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说,“我长得不美!”时,他的学生们深情而大声地回答道,“马老师,您——在我们心中是最美的!”曾经有多少乡村教师,守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村教师,没有先进的教学设施,却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村教师,把最好的教育给了乡村的孩子。
正因为在我们的乡村,有着这样一群美丽的乡村教师,也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心,舍小家为大家,把青春奉献给了乡村,把情感寄托给了教育事业,扎根乡村,才撑起了乡村孩子的明天和希望。
若要有人问,“世界上什么职业最美”?我会自豪地回答:“是教师”。
她平淡却美丽——因为有一种美丽,叫平淡!教师工作没有轰轰烈烈的辉煌,只写满了简单而又平凡的爱。
备课、上课、批改作业,我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访,我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问,“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答:“是教师的微笑”。
在学生自卑时,教师的一个微笑能让学生自信,能温暖一颗冰冷的心,能使绝望的学生重新树立起学习的信心;若要有人问,“世界上谁最美”?我会自信地回答,“仍然是教师”;若要有人问我,“哪种教师最美”?我会骄傲而自信地回答,“是我们乡村教师”!作为乡村教师其中的一员——我自豪,我在行着高尚的美丽足迹,追寻最美的教育人生。
斗转星移,寒来暑往,我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。
十六年,近六千多个日日夜夜,可有时在寂静的夜晚我细细搜寻,却找不到走过的痕迹。
是啊!乡村教师太平凡了,平凡的许多人都忘记了这个职业;乡村教师的工作太平淡了,平淡的好像自己什么也没做;乡村教师的工作太辛苦了,辛苦的许多人都不愿从事这个职业。
可是正是我们这些淡泊的人,默默地奉献自己的一份关爱,一份汗水,一份真情,换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。
诗人泰戈尔曾经说过:“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”因为只要是一朵花,就一定绽放过美丽!作为一名乡村教师,我深信,丰碑无语,行胜于言。
学生在你心中有多重,你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美,你在学生的心中就有多美!乡村教师们,让我们在乡村中美丽绽放吧!谢谢大家!我的演讲完毕了!小学师德师风演讲稿2尊敬的领导、老师们:大家好!我今天演讲的题目是《教师责任》说起师德,很多人都会提到一个字:爱!但是作为教师,大部分人都会有这样的感觉:去爱品学兼优的“尖子”学生容易,而对调皮捣蛋让老师头疼的学生,就不容易爱得起来了。
我不禁有这样一个困惑:我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗?如果不是,那么,我们时刻说着的师生之爱又是什么?整个20xx年,我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关内容。
亲子教育中有这样一个核心理念:父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量,而是以孩子感受到多少来衡量。
如果孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈讨厌自己,那不管他们怎么样拼尽全力去付出,都是枉然。
其实,学校教育也是一样的。
有一群高年级的学生被问道:当你们在学校惹麻烦时,通常会发生什么?孩子们的回答五花八门,包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们难堪而请家长到校、回家挨揍等等。
然后学生又被问到:“老师们的这些干预措施有没有帮助你们感觉到爱、关心,你们又是否愿意积极合作呢?”他们都笑着回答:“你觉得呢?”调查者继续问:“如果这些方法都没有帮助,你们认为他们为什么要这么做呢?”有些同学说:“因为他们喜欢这样运用他们手上的权力。
”调查者又问:“你们不觉得他们这样做是因为关心你们,并且帮助你们做得更好吗?”孩子们大笑了起来。
之后又采访了这群孩子的老师们,当老师们被问到:“你爱你的学生吗?”几乎所有的老师都举了手,猜猜怎么样?大多数老师都相信孩子们一定能感受到老师的爱,遗憾的是,孩子们能感觉到的微乎其微,他们往往相信,老师爱的只是成绩而已。
德国心理学家阿德勒说过这样一句话:教育的神圣责任,就是要确保没有一个孩子对学校丧失信心,还要让那些已经丧失信心的孩子通过学校和老师重拾自信,因为,只有当孩子对未来充满憧憬,教育才会变得可能!而这一切,不是由一张考卷和一份成绩单就能够达到的。
成绩是一把标尺,他量得出学习方法的优劣,却量不出战胜困难的勇气;他量得出学习效率的高低,却量不出自我管理的意志;他量得出学习效果,却量不出目标动力;他量得出知识的多少,却量不出内心的力量。
而这些量不出的后者,往往决定孩子是否能感到被关爱,也是这些量不出的后者,决定了孩子们走出学校后的人生之路。
小学师德师风演讲稿3尊敬的各位评委、老师:大家上午好!我演讲的题目是《无私奉献执着追求》:今天,我站在这里,很骄傲;望着你们,我很自豪,因为我和你们一样是一名光荣的人民教师。
古往今来,无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美:教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最伟大的职业……等等,太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质,那就是:无私奉献,执着追求。
然而,当时间推进到了21世纪,各种思想观念在激烈的碰撞,有时让我会想,作为教师原有的那种精神传统还有用吗?20xx年我毕业后就踏上了讲台,成为了一名代课教师,收入微薄,但我以年轻人特有的积极热情投身课堂,与学生为伴,把学生的收获与进步作为自己最大的快乐;然而,随着年龄逐增,生活中的各种琐事接踵而至,心中的矛盾曾使我对教师职业产生疑惑和无奈,可是当我步入校园,看到学生们那一张张依然是童真笑脸和一双双求知的眼神时,看到老教师们拖着生病的躯体依然奋战在教学一线时,看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时,生活中的窘迫最终没能让我屈服和放弃,我依然坚守着心中对教师的那份信念;天道酬勤,20xx年的一次考试,让我成为了一名正式的在职教师,这更加坚定了我的信念和追求。
陶行知先生说过:捧着一颗心来,不带半根草去。
我想,既然选择了教师这份职业,就要守得住清贫,耐得住寂寞,甘于奉献,乐于奉献;既然选择了教师这份职业,我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗。
因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子,更承载着祖国的未来,是中华民族伟大复兴的希望,我们不应该仅仅是教师职业的传承者,更应该是事业的缔造者。
学高为师,德高为范,坚守信念,执着追求,这是教师职业的灵魂,也是时代赋予我们的要求。
作为教师,唯有心系教育事业,脚踏实地,不断努力,执着追求,方能育桃李于天下,也才能承担起民族复兴的重任。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
今天,中原崛起的号角已经吹响,中原大地处处是春雷滚动,这是一个难得的机遇,作为我们教师,要认清形势,坚定信念,无私奉献,执着追求;唯如此,我们才能实现中原教育的崛起;唯如此,我们才能无愧于党,无愧于人民,无愧于这个伟大的时代!谢谢大家,我的演讲完毕。
小学师德师风演讲稿4各位老师:大家好!今天我演讲的题目是《守土有责》。
一位小学校长说过:“当小学老师一定要做到守土有责。
教室,就是国土,讲台,就是阵地,每一个老师,都要守卫自己的国土、坚守自己的阵地,不论遇到任何困难都不能退却。
”这位小学校长,把守土有责当做教师师德的体现,那么我们这些高职院校的老师呢,我们要守卫什么、我们要如何尽责呢?不止一个学生对我说过这样的话:“杨老师,我从小的梦想就是当一名小学老师,可是我高考没有考好,我以为再也当不成老师了,后来看到咱们学校有初教学院,我可高兴了,马上就跟爸爸妈妈说,我要报这个学校,我以后就要当小学老师!”每年,都有几百个学生走进初教学院,他们都有成为小学老师的梦想,给这些学生的梦想保驾护航,难道不是我们这些初教学院老师的职责吗?作为武汉城市职业学院初教学院的一名老师,我感到很骄傲,我也感到很惶恐。
我骄傲,是因为在武汉城市职业学院的百年历程中,初教专业办学历史最悠久、办学成果最丰厚,它是这所百年老校的根基;我惶恐,是因为初教专业已经有了那么辉煌的历史,我们如何才能够不辜负初教专业的前辈先贤、如何在这块神奇的土地上重新创造历史?我们这些初教人的肩上,不仅仅有学生的梦想,还有历史赋予我们的神圣使命啊!明白了自己肩负的责任,我要做的,就是努力把学生教好,让学生能够很快站稳在小学的讲台上。
20xx年的11月,初教学院参加了湖北省第四届普通高校师范生技能大赛,这是一次难得的机会,是学生提升自己的机会,也是成立不久的初教学院展示自己实力的机会。
选手确定以后,我们这些指导老师,就全力以赴的帮助他们准备比赛。
那些日子里,白天我们照常进行繁忙的教学工作,晚上我们留下来,给学生一遍遍讲解、一点点纠正,几乎每天都是晚上9点过后才离开学校。
准备比赛的过程中,我和学生在一起的时间,大大超过了我和女儿在一起的时间。
每天早上我起床上班的时候,她还没醒,晚上当我回到家的时候,她已经在床上睡熟。
女儿在电话里问我:“妈妈,你怎么还不回来呀?”我总是跟孩子说:“等忙过了这阵子,妈妈就回来陪你,带你出去玩!”面对女儿,我很愧疚,可我不仅仅是个妈妈,我也是个老师,是一个马上要带着学生上赛场的老师!一个士兵,能够在上战场之前离开队伍回家看孩子吗?不能!我也不能!我要守住我的阵地,我有我的责任!如果把那场比赛当做是一场战役的话,那么我们这支队伍里,人人都是奋勇向前、永不后退的士兵。
我们的徐明院长,每天和我们一样不辞辛苦的训练选手,天黑了才回家,有谁知道她每天都在忍受着巨大的病痛,其实她连站起来都无比艰难;我们的陈培成院长,总是笑呵呵的对学生说,把课上好就行了,比赛名次不重要,转过头来,他逐字逐句的修改学生的教案,一次又一次和我们讨论方案。