追寻高雅的生活情趣

追寻高雅的生活情趣

一、学习目标

1、掌握培养高雅生活情趣的方法，懂得如何追寻高雅生活。

2、培养乐观幽默、积极向上的生活态度

3、正确认识好奇心和从众心理，培养正当的兴趣爱好。

4、自觉丰富文化生活，在追寻高雅生活情趣的过程中，提升情趣，陶冶情操。

二、学习重难点

1、学习重点：培养高雅生活情趣的途径

2、学习难点：正确运用好奇和从众心理

三、学法指导

在学习过程中，首先请同学们围绕学习目标阅读课本，完成导学案中自主学习的题目。接着，根据学生的心理状况，设置了系列探究活动，引导学生以小组为单位进行思辩、讨论，从而正确认识发生在身边的现象，产生践行的愿望。最后，是师生共同构建本课知识框架、强化记忆、拓展延伸、练习巩固。整节课以“学生的学”为主，并注重引导学生将思辩和践行统一起来，培养学生学以致用，理论联系实际的能力。

四、自主学习

1、高雅的生活情趣来源于哪里？

2、乐观、幽默的生活态度有什么作用？

3、怎样全面看待好奇心？盲目从众有什么危害？

4、丰富的文化生活对追求高雅生活情趣有什么意义？

5、情操的含义？高尚情操的表现、意义？

6、如何追寻高雅生活？

五、探究与展示

探究活动一：

材料一：有两个人，都同样是经过一片沙漠，都只有半瓶水。悲观的人想：唉，我只剩下这半瓶水了；而乐观的人却想：哦，我还有半瓶水呐！最后，悲观的人死在沙漠；而乐观的人走出了沙漠。

材料二：萧伯纳有一天在街上散步，一辆自行车猛冲过来，由于他躲避不及，双方都跌倒了，骑车者忙向他道歉，并将他扶起，他却对骑车者说：“先生，您比我更不幸，要是您再加点劲儿，那就可作为撞死萧伯纳的好汉而永垂史册啦！”

（1）读了上边两则故事，你受到什么启示？

（2）你的身边有这样乐观幽默的人吗？和他们在一起时，你有什么感受？

（3）乐观幽默的生活态度对于培养高雅的生活情趣有什么作用？

探究活动二：

看漫画思考问题：

（1）、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它? 我们应怎样正确运用好奇心？

（2）、别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？这样做会有什么后果？

（3）、怎样合理运用好奇、从众心理来培养高雅的生活情趣？

探究活动三：

我们的生活充满了阳光，在紧张的学习工作之余，我们或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼……在丰富的文化生活中我们化解疲劳，感受生活的美好。据调查，7+1＞8，也就是7个小时的学习加上1个小时的娱乐，所获得的效果大于8个小时连续学习的效果。

（1）你参加的文化活动有哪些，你有什么收获或体会？

（2）你觉得参加文化活动会影响我们的学习吗？为什么？

（3）丰富的文化生活对追求高雅生活情趣有什么重要意义？

探究活动四：

多媒体展示布鲁诺在罗马广场被烧的场景。全班同学齐唱歌曲《中国梦》。

（1）你认为布鲁诺为什么不屈服？你能理能他当时的情感吗？

（2）唱歌曲《中国梦》时，你心中会涌起怎样的情感？

（3）高尚情操的表现？高雅的情趣与高尚的情操有什么关系？

六、总结与拓展

1、知识构建

２、拓展延伸：活动与探索

某校七（

2）班主任秦老师发现他的学生们在课余热衷于谈论QQ、网络游戏等话题，有的同学甚至在日记、作文中出现诸如：“灌水”、“沙发”、“板凳”“MM”、“BS”、“偶”、“稀饭”、“酱紫”、“美眉”等令人摸不着头脑的词语。通过了解，秦老师发现这些东西的过分沉溺，不仅会诱导学生造成错误的价值观，甚至还危害了文化教育，影响了年轻人对汉字的认识，造成民族文化的危机。对此，秦老师忧心忡忡，计划举办一个专门的教育活动。

请你参与完成下列任务。

（1）设计两种切实可行的活动形式供秦老师和他的学生参考。

（2）准备一个在活动现场的宣传标语。

（3）替秦老师准备一份关于培养高雅生活情趣的倡议书，在活动的时候发给每个同学。

七、达标检测

一、选择题

1、高雅的生活情趣不是天生的，它主要来自（）

A．丰富的文化生活，知识水平高的人都有高雅情趣

B．人们对生活的热爱、对生活积极的和美的感受

C．自己的兴趣爱好，有兴趣爱好就有高雅的情趣

D．舒适的生活和工作环境

2、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，择其不善者而改之”。这句话是说

A、要学会鉴别不同的兴趣和爱好

B、要培养良好的品格

C、别人做什么，我就做什么

D、不能跟别人学

3、追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径是：（）

A、丰富的文化生活

B、高尚的道德情操

C、丰富的科学文化知识

D、德智体全面发展

二、阅读材料，回答问题

下面是某中学7年级学生小李在2014年“十一”期间的一些生活片断：

10月1日——10月2日，爸爸妈妈带我去登泰山，通过参观游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。

10月3日，闲着无聊，去我家附近的游戏厅玩了一天的游戏，连饭也没来得及吃，真过瘾！

10月4日，约了几位同学，参加了团市委组织的青年志愿者活动。一天忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是宣传保护环境，感觉很充实。

10月5日——10月6日，几位儿时的伙伴约我去玩，我们在一起呆了两天：打麻将、喝酒、抽烟……虽筋疲力尽，但我们觉得非常刺激、好玩。

10月7日，该开学了，在家好好休息一下，上午听听音乐，给爷爷读读报纸，下午陪爷爷练练书法。一天都觉得心旷神怡。

请回答：

（1）请找出小李生活片断中的高雅情趣和庸俗情趣。这些情趣会对小李产生怎样的影响？（2）小李怎样做才能过上富有情趣的生活？

八、教学反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。