《电功电功率》练习导学案
《电功率第一课时》导学案
第八章第二节《电功率第一课时》导学案A、课前预习1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢；2．知道电功率的单位是W或kW；知道别离千瓦时和千瓦。
3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；4．会应用功率的概念公式及公式P=IU进行简单的计算。
二、预习达标：阅读讲义，在你以为重要的的地方，划上横线或波浪线，并完成下列问题：一、电功率：观察：请家长配合观察对比家庭电路只开一盏照明灯和同时开多个用电器时电能表转盘转动快慢情况或闪光快慢情况。
1、电功率是描述什么的物理量：2、什么是电功率？其国际单位是什么？常常利用单位呢？他们的换算关系？答：3、电功率概念公式是？各物理量单位别离是：由此可以推出电功功式：W＝各物理量单位是：。
若是功率单位是千瓦，那到电功W的单位是：时间单位是：4、电功率的计算公式是各量的单位5、由P=UI结合欧姆定律，你还可以取得哪些计算P的公式：二、额定功率：1、什么是额定电压和额定功率？答：2、什么是实际电压和实际功率？答：3、一个用电器有多少个额定电压和额定功率？实际电压与实际功率呢？3、预习反思：通过预习我感觉还有问题的地方是：。
B、课内探讨1、观察与思考一：观看以下演示实验，完成表格：观察演示实验：将15W和100W的灯泡别离与电能表连在一路单独工作，认真观察电能表铝盘转动的快慢。
感受二者消耗电能的快慢是不一样的！提问：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关？答：跟（）消耗有关，转得快，电能消耗也（），转得慢，电能消耗也（）。
2、合作探讨、交流展示：○1、甲同窗一小时吃十个苹果，乙同窗十小时吃二十个苹果，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方式？○2、甲、乙两同窗从步行街到学校，一个花了10分钟，一个花了20分钟，那个走得快？你是怎么比较的？如何比较电流做功的快慢？答：例：电力机车每秒做功400 多万焦，公共电车的电机每秒做功6 万焦，洗衣机的电机每秒做功100 多焦，而小收录机的电机每秒做功几焦．它们做功的快慢是如何的？（指名回答）学生练习：电流通过风扇的电动机，通电1 800 秒，电流做功72 000 焦耳；电流通过起重机的电动机，通电2 秒，电流做功40 000 焦耳，则电流通过哪个电动机做功快？（展示）3、自主探讨一：反馈练习一：如下单位中哪个不是电功的单位( )A．瓦特B．千瓦时C．焦耳D．度二、关于电功和电功率的说法，正确的是：（）A.电流做功越多，功率越大;B.电流做一样多的功，用的时间越长，功率越大;C.电流做功时间越短，功率越大;D.相同时间内，做功越多，功率越大.3、某牌子29寸的电视机的额定功率是140W，它表示( )A．电流在1s内做功是140W B．有140J的电能转化为机械能C．1h内消耗的电能是140kW・h D．1 s内消耗的电能是140J4、额定功率为1.5kW的家用电器，可能是下列的（）A. 空调机B. 照明灯C. 电冰箱D. 电扇概念辩析：千瓦时与千瓦二、“千瓦时”的来历阅读讲义P42，了解“kW·h”的来历。
人教版-物理九年级电功电功率与电热计算专题导学案
《 电功电功率与电热计算专题》导学案 （2两课时）教学目标：灵活运用电功、电功率与电热的有关知识进行解题。
教学过程：一、相关知识回顾：（一）电功1、概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功2、计算公式W=UIt 导出式W=I 2Rt W=Pt W=U 2t/R 常用单位千瓦时（俗称度），1千瓦时=3.6X106焦（二）电功率计算公式定义式：P=W/t; P=UI 导出公式：P=I 2R: P=U 2/R （三）焦耳定律： 公式： Q=I 2Rt; 导出公式当Q=W 时-------Q=W=UIt由I=U/R--------Q=(U 2t)/R 由W=Pt---------Q=Pt二、专题互动训练1如图是一个小灯泡的电流和电压变化规律图像，物理学中叫做伏安特性图像。
由图像可知，当小灯泡在U=4V 时，灯泡灯丝的电阻为 Ω；当小灯泡中流过0.3 A 电流时，它消耗的功率是 W 。
2一只开水煲的铭牌如图，内部由开关和电热丝组成．求： （1）正常工作时，通过内部电热丝的电流； （2）内部电热丝的电阻；（3）额定电压下工作5min 消耗的电能3．家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率。
某同学在家中做了如下实验：他首先查看自己家的电能表，表上标有“3600R ／kW ·h ”字样；随后他关闭了家中所有用电器，只让一只标有“220V 、1210W ”的电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘3分钟转过180圈。
假设电水壶的电阻保持不变，求：(1)电水壶的电阻；(2)电水壶工作时的实际电功率；(3)该同学家的实际电压。
4．小明学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表和手表，测出一些电器的有关数据。
（1）当家里只有一台电冰箱在正常工作时，他测出电能表1分钟转了3圈，求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳？（2）当电冰箱和电热水壶同时工作时，他测出电能表1分钟转33圈，求此时电热水壶的电功率是多少瓦？（3）如果用此电热水壶把1Kg 的水由20℃加热至沸腾需要的时间是多少秒？三，课堂训练1．.图所示的是某型号电热水壶铭牌，壶中装有1.8L 温度为20℃的水，求：产额定频率：5oHZ 名称：开水煲 额定功率：1100W额定电压：220V 容量：1.2L 型号：JKY-12C09C（1）将水烧开，水吸收的热量是多少？〔一个标准大气压下，c水= 4.2×103J/（kg·℃）〕（2）若在电热水壶工作时，标有“3000r/kW·h”的电能表在1min内转了50转，电路的实际电压是多少？（3）不计热损失，此时烧开一壶水大约需要多少时间？2．小明的奶奶住在徐闻农村，她家的楼道灯泡在深夜时很容易烧坏．为解决这一问题，小明设计了如图12所示的电路，L1和L2都是“220V40W”．请回答下列问题：(设灯泡的电阻不变化，电源电压变化忽略不计）(1)乙灯泡的电阻是多少?闭合开关S和S1，(2)L1正常发光，工作5h消耗的电能是多少?(3)断开S1，闭合S，让两灯泡都发光，深夜灯泡就不容易烧掉了，请计算此时L1两端的电压．(4)请计算两盏灯泡都亮时电路消耗的总功率是多少?4下图是一种煲汤用的电热锅工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后能自动断电一段时间。
第18章《电功率》复习导学案1
第十八章《电功率》复习导学案1教学目标:电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素重难点:电路中的能量转化关系，电功和电热的联系和区别．本节内容:一、电能1.小明家的电能表上标有“220V 10A,3000r/KW·h”的字样,则(1)这个电能表应接在_______的电路中使用,它允许通过的最大电流是_______A,小明家所有用电器的总功率不能超过________W；(2)若上月底电能表显示为02571,这个月底显示为02941，则本月用电______kW·h；(3)一天小明想利用电能表测量家中电视机的电功率,于是他只让电视机工作,用手表计时,发现电能表的转盘在5min内转了30转,则电视机5min内消耗了 KW·h电能, 电视机的功率是 W。
(4)图1所示，电能表的读数为。
小雄家用该电能表计量电能，那么允许接入电路的最大功率为 W。
2．电流做功的过程是将电能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电动机做功，电能转化为图1能；电流通过电热器做功，电能转化为能。
二、电功3.实质：电流做功的过程，实际就是转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为，就消耗了多少。
三、电功率4.电功率表示电流做功的物理量，用符号表示，国际单位是，常用的单位还有。
单位换算关系：。
5.．甲电动机在5s内做功15000J，它的功率是 W，乙电动机在1s内做功4000J，则电动机做功较快。
6.．白炽电灯上标有“220V 40W”字样，表明该灯正常发光时该灯两端的电压是 V，通过灯丝的电流是 A，灯丝的电阻为Ω，额定功率是 W，正常发光 h 消耗1kW·h 电能。
若该电灯的实际电压是110V,则灯泡的实际功率是。
7.．电热器是利用电流的制成的加热设备。
小亮家有一台电热器电阻为220Ω，工作时通过的电流为1A，则该电热器1min发热 J。
人教版-物理《电功率》导学案
《电功率》导学案一课前自主学习：1. 同学们观察自己家的电能表，转的快慢一样吗？什么时候转的快？2. 功率是用来表示什么的物理量？功率的定义是什么？它的国际单位和常用单位是什么？3.电能表有什么作用？电能表上的字样600revs/kWŸh是什么意思？4观察白炽灯上的字样，能说出它表示什么意思吗？二学习新知识（一）电功率的概念1．观察实验并思考电能表转盘转速的快慢可以说明什么？2.自学电功率的物理意义、定义、公式物理学中，我们用电功率这个物理量来表示用电器消耗电能的快慢或说表示电流做功的快慢。
能说出它的国际单位和常用单位分别是什么吗？（二）电功率公式的应用在自学的基础上思考：在公式P= 中，如果W的单位用kWŸh，那么P 和t的单位应该用什么？通过这个关系式你能否找出一种测量用电器电功率的方法？课堂训练：1.一盏灯工作了40小时消耗了1kWŸh的电能，这盏灯的电功率是多大？2.一只500W的电吹风工作3min能消耗多少电能？电流做了多少功？3一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kWŸh的时候，手举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。
”这位记者错在哪里公式升级版：W= ，P= ，所以会得到另一个电功率的公式P=注明：使用这个公式时，只有电流、电压的单位是安培、伏特时，所得功率的单位才是瓦特。
通过这个关系式你能否找出一种测量用电器电功率的方法？课堂训练：1.有一种用于220V电路中的节能灯，工作时功率仅为2.2W，求它的工作电流。
2.家庭电路中的一盏灯，正常发光时的电流约是0.2A，那么它正常发光时的功率大约是多少？3.接在电压为6V电路中的一盏灯，正常发光时电流通过它30s做功90J,正常发光时通过灯丝的电流多大？（三）通过自主探究认识实际功率和额定功率观察实验你发现用电器消耗的功率跟加在它两端的电压是什么关系？自主学习：结合实验自学课本第11页的内容了解额定功率与实际功率的知识，并解决下面的题目：1.对额定功率下面说法中正确的是（）A．额定功率就是用电器的最小功率 B．用电器的额定功率随电压变化C．一个用电器的额定功率只有一个，但在实际使用中，它两端的实际电压是可以有许多个，因此与实际电压对应的实际功率也可以有许多个D．额定功率与实际功率是相等的2.标有Pz220—40的一盏灯，当把它接到电压是230V的电路中，实际功率（）40W，当把它接到210V的电路中，实际功率（）40W。
人教版-物理-九年级上册-电功率导学案
《电功率》导学案二、能力目标1.通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力.三、德育目标1.通过联系生活实际，培养学生实事求是的科学态度.2.通过教学活动，渗透理论联系实际的思想.●教学重点：电功率和用电器的额定功率.●教学难点：正确理解电功率和电功的区别与联系.●教学方法：演示法、观察法、讨论法.●教具准备电灯（功率差别较大）两只、灯座（与灯泡配合使用）、按钮开关、导线若干、插头、绝缘胶布、电能表（尽量选用转数大的）等.因为要用220 V电压做演示，所以必须注意安全，最好用已连接好导线和灯座的示教板.●课时安排：2课时●教学过程一、引入新课［师］我们在上节课学过电能表后，同学们一定观察了同学家或自己家的电能表.是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？［生］电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢.［生］一般是晚上转得快一些，白天转得较慢.［生］有时候白天转得也很快，中午用电饭锅做饭时，就比晚上只开一盏灯转得快.［生］电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系.［师］现在我们可以通过实验来求证他们观察的准不准.二、进行新课1.什么是电功率［演示］不同的灯泡接入电路中，电能表转动的情况.（考虑到操作的安全性，不建议学生操作，教师可提醒学生，电能表连接时应串联在电源上）（1）先将15 W的电灯接入电路，合上开关，灯发光，同学们观察电能表转动情况.（2）将15 W的灯泡取下，换上100 W的灯重复第一步实验.同学们观察并比较两次转动快慢情况.［生］电能表第二次比第一次转动得快.灯也是第二次比第一次亮.［师］（断开电源，取下两只灯泡）同学们再观察这两只灯泡，有什么发现？.［生］两只灯泡不一样，一只上标着“220 V，15 W”，另一只灯泡上标着“220 V，100 W”.［师］通过我们的实验证明了同学们在课后的观察非常准确.（我们大家一起来祝贺一下）希望同学们以后不仅要认真观察，还要勤于思考.我们已经能准确地观察电能表转动的快慢了.还记得电能表有什么作用？接入电路的目的是什么吗？［生］电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的.［师］电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么呢？［生］转得快说明用电器用的电多，消耗的电能多.［师］大家同意这种说法吗？（同学们思考、讨论.教师注意引导）刚才的实验中，同学们注意到第一盏灯亮时电能表比第二盏灯亮时转得慢.假如电能表在第一盏灯亮时，1 min转10圈；在第二盏灯亮时，1 min能转20圈.［问］第一盏灯工作4 min，电能表转几圈？［生］1 min转10圈，4 min 40圈.［师］如果是第二盏灯工作2 min，电能表转几圈？［生］电能表也是转过40圈.［生］都转40圈时，消耗的电能一样多.（学生充分讨论、思考）［生］消耗一样多的电能.第一盏灯用4 min第二盏灯用了2 min，说明消耗电能的快慢不一样.［生］不能说“电能表转动越快；用电器消耗电能越多”，而是电能表转动得越快，用电器消耗电能越快；电能表转盘转动得越慢，用电器消耗电能越慢.［师］同学们分析得非常有理.原来电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同.请同学们看书，了解在物理学中用什么物理量来表示消耗电能的快慢.［生］物理学中用“电功率（electric power）”表示消耗电能的快慢，符号是“P”,单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W”.［生］还有一个更大的单位是千瓦（kW）.1 kW=103 W［师］谁还记得上节课“电功”中，功是用什么表示的？［生］功通常用字母“W”表示.［师］两个“W”意思一样吗？［生］两个“W”不一样.表示功的W是“Work”，是功这个物理量的符号，而刚学的W指的是“Watt”，是电功率的单位.［师］在物理学中，每一个物理量都有自己的表示符号，每一个物理量的单位也有其单位符号，同学们要根据给出的英文名称注意区分.请同学们观察P42“小数据”.你能告诉大家一些什么信息呢？［生］这些都是家用电器的电功率，但有的不用接入家庭电路使用，装电池就行.［生］空调的电功率较大，电扇的电功率较小，空调工作时，肯定比电风扇工作时电能表转得快.…［师］能不能说空调比电风扇消耗得能量多？［生］不能，还要看工作时间的长短.［师］老师还要补充一点，从空调到电扇这些家用电器都是在家庭电路中使用的，家庭电路的电压大家一定记得（学生答：220 V），也就是说这些家电的额定电压是220V，列出的这些数据是家电在额定电压下工作时．．．．．．．．．的电功率，叫做额定功率．．．．．．．．．．．.不论是在家用电器还是工农业生产上的用电器，说明书或铭牌上都会标注用电器的电压值和电功率的值，那些就是用电器的额定电压和额定功率值.同学们再来观察我们刚才实验用的两只灯泡的铭牌，说说你的理解.［生］“220V，15W”指的是电灯的额定工作电压是220V，额定功率是15W.［生］“220V，100W”说明这只灯泡额定电压是220V，额定功率是100W.［师］谁能说明我们演示实验中哪只灯是第一次接入电路的？哪一只是第二次接入电路的？为什么？［生］“15W”的灯是第一次接入电路的，“100W”的灯是第二次被接入电路的.因为第一次电能表转盘转得较慢，电功率小，第二次电功率大.［师］谁能用电功率符号表示灯的电功率？［生］板演P=15W P=100W.［师］通过大家的努力，同学们已明白电功率是表示电流做功快慢的物理量，接着请大家来做判断.［投影］例1：电流通过电扇工作1min，消耗的电能是2400J；电流通过洗衣机工作1min时消耗的电能是6000J；电流通过哪个用电器时电流做的功多？电流通过哪个用电器时做功快？为什么？例2：上题中，如果电风扇和洗衣机都消耗4000J的电能.电风扇要工作100s，洗衣机工作40s，哪台电器功率大？为什么？例3：某台电风扇和洗衣机，电风扇通电工作半小时，电流做功72000J；洗衣机通电工作2min，电流做功12000J.问：哪台电器消耗的电能多？哪台电器的功率较大？为什么？学生思考后回答（可以分组，每组思考一题）［生］第一题，洗衣机消耗电能6000 J，电扇消耗电能2400 J，所以电流通过洗衣机时，做的功多.又因为它们的工作时间相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣机做功快.［生］第二题，洗衣机的功率大.因为洗衣机和电扇消耗相同的电能，洗衣机用的时间短.［生］第三题，因为电风扇工作时电流做功是72000 J，而洗衣机只有12000 J，所以电风扇消耗的电能多.［师］哪台电器的功率大呢？（引导同学们思考：时间相同时，可以比较谁消耗能量多；消耗能量相同时，可以比较谁用的时间短；时间和消耗能量都不相同时，该怎么办呢？）［生］可以算电风扇2 min消耗的电能，或者求洗衣机半小时消耗的电能.［生］也可以看看洗衣机如果消耗72000 J 电能用多少时间或者看电扇消耗12000 J 电能用多长时间. ［生］还能比较它们各自工作1 min 消耗的电能.［师］同学们能否计算它们各自工作1 s 消耗的电能呢？全体同学计算，请一名同学板演. 电风扇每秒消耗的电能：s 1800J 72000=40 J/s 洗衣机每秒消耗的电能：s 120J 12000=100 J/s 洗衣机的功率大.［师］同学们想出的办法都很好，都可以比较出功率的大小.只是为了大家互相交流、沟通方便，我们统一用“用电器1 s 内消耗的电能”来表示用电器的功率.同学们把你刚才计算时的数字用表示它意义的符号代替.（学生板演）t W =P P =tW 这就是功率的定义式.一定要注意各符号的意义及单位.W ——电流做的功（消耗的电能）——焦耳（J ）t ——消耗这些电能所用时间——秒（s ） P ——用电器的功率——瓦特（W ）公式在使用过程中单位要统一，只有用电器在1 s 内消耗的电能是1 J 时，其电功率才是1 W.（1 W=1 J/s ） ［投影］例4：某用电器20 min 消耗的电能是1 kW ·h.此用电器的功率是多少？解:t =20 min=1200 sW =1 kW ·h=3.6×106 J所以 P = tW =s 1200J 106.36 =3×103 W=3 kW 2.“千瓦时”的来历［师］请同学们看书P 43，了解“ kW ·h ”的来历，说说自己的理解.［生］功率的单位还可以用千瓦（kW ），如果时间的单位取小时（h ），由公式P =tW 变形后得到W =Pt ，这时电功W 的单位就是“ kW ·h ” 解:P =250W=0.25 kWt =3 h ×30=90 h=3.24×105 s由P =tW 得W =Pt 所以一个月内消耗电能是W =Pt =0.25 kW ×90 h=22.5 kW ·h=8.1×107 J或W =Pt =250 W ×3.24×105 s=8.1×107 J=22.5 kW ·h［强调］ kW 和 kW ·h 是两个不同的物理量的单位，一定要注意区分.［想想议议］［师］请同学们分析这位记者错在何处，你能不能给他一个建议.［生］“kW ·h ”是电能的单位，“W ”和“kW ”是电功率的单位，这位记者把电功率和电能混淆了. ［生］他可以说：节约的电能可以使10000个这样的电吹风同时工作1 h.…［师］类似这位记者的例子，同学们肯定不是第一次碰到.当时你们也许想过他们说得怎么和我学过的不一样啊，可是人家是电台、报纸或是老师家长，他们都该是正确的.通过今天的这个例子，希望大家在今后再有这种情况时，能像今天一样认真分析、思考、不迷信、不盲目崇拜，能应用自己掌握的知识，实事求是地处理问题.3.怎样测量电功率［师］同学们已经掌握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，在上节课中也已经知道用电能表可以来测量用电器消耗电能的多少.电功率能不能测，该如何测呢？［生］是不是有“功率表”，可以用功率表来测.［师］想法不错.可是我家什么表都没有，只有钟表和电路中连着的电能表，要让同学们帮助我测我家电视的电功率，行吗？（引导同学们从电功率的定义P =t W 考虑） ［生］能测量.因为P =tW ，只要能测出电视机消耗的电能和消耗电能所用时间，就能算出它的电功率. ［师］具体怎么操作呢？［生］先记下电能表的示数，然后让电视机工作.工作一段时间后，再记录电能表的示数，记住工作了多长时间，将单位统一，利用P =tW 做计算就可以了. ［师］电视机工作时，冰箱启动了，还有一盏灯亮着，这样测准吗？［生］（学生讨论，然后回答）测量时，其他电器必须关掉，只能让电视机工作，测出来的才是电视机消耗的电能，这样才行.［师］这样操作到底可不可行，希望同学们回去自己试验，并能找出说明书，对照测量是否准确.现在我们学习另一种测量电功率的办法.同学们看书P 35“怎样测量电功率”.［问］这种测量方法的测量依据或者说测量原理是什么呢？ ［生］测量原理就是公式P =IU .根据此公式只要用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率.提醒同学们一定要注意符号的意义和单位，公式中电流、电压、功率的单位都只能用安培、伏特和瓦特.两个公式P =t W 、P =IU ，都可以计算电功率.但P =UI 只适用“电”功率，而P =tW 是功率的一般定义式，其他的功率也是适用的.［师］哪位同学还记得额定电压和额定功率？［生］用电器能正常工作时需要的电压叫做额定电压.用电器在额定电压下工作时的功率叫额定功率. ［师］从公式P =IU 看，如果用电器两端的电压改变了，它的功率会变吗？（同学们讨论）［师］下节课我们将要讨论这样的问题，请同学们预习.例6：某家庭节能灯的额定功率为11 W ，使用时通过的电流是多少毫安？解：家庭电路电压U =220 V ；P =11 W由P =IU 得I =V220 W 11 U P =0.05 A=50 mA 三、小结 物理量及符号意义 表达式 单位（符号）及换算 测量 电功W 电流做功的多少或用电器消耗能量的多少W =Pt 焦耳（J ） 千瓦时（kW ·h ）1 kW ·h=3.6×106 J 电能表 电功率P 电流做功的快慢或用电器消耗能量的快慢 P =tW P =IU 瓦特（W ） 千瓦（kW ）1 kW=103 W 电能表或电流、电压表 四、动手动脑学物理6.用电能表测家电功率时，除被测电器外其他的用电器必须关掉.如果家电的功率不是很大，测量时，电能表示数变化会很小，要读出变化的值，需较长时间.因此，最好看清电能表转盘转数，通过电器工作时，一定时间内转过的圈数来计算电器消耗的电能，再利用电能和时间做计算.如果是在其他电器必须工作时测量，可以通过这些电器的说明书查出它们的电功率，算出测量时间内这些电器消耗的电能，从电能表指示的数值中减掉，差就是被测电器在测量时间内消耗的电能.测出被测电器功率后，与电器标明的额定功率比较，如有误差，试分析其原因.五、板书设计课后反思：。
《电功率》 导学案
《电功率》导学案一、学习目标1、理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。
2、会用电功率的公式 P=W/t 进行简单的计算。
3、理解额定功率和实际功率的概念，能从铭牌上识别用电器的额定功率。
4、探究电功率与电流、电压的关系，理解电功率与电流、电压的正比关系。
二、学习重难点1、重点（1）电功率的概念、公式及其应用。
（2）额定功率和实际功率的理解。
（3）探究电功率与电流、电压的关系。
2、难点（1）对电功率概念的理解。
（2）电功率与电流、电压关系的实验探究及分析。
三、知识链接1、电能的概念及单位。
2、电功的概念及计算公式 W ＝ UIt 。
四、学习过程（一）电功率的概念1、思考：在生活中，我们发现不同的用电器消耗电能的快慢是不一样的。
比如，灯泡和电暖器在相同的时间内消耗的电能不同，这说明它们消耗电能的快慢不同。
那么，如何比较用电器消耗电能的快慢呢？2、实验观察（1）分别把一只 25W 和一只 100W 的灯泡接入电路中，观察灯泡的亮度。
现象：100W 的灯泡比 25W 的灯泡更亮。
分析：灯泡越亮，表示在相同时间内消耗的电能越多，也就意味着消耗电能越快。
（2）观察电能表表盘的转动情况，把一个电热水壶单独接入电路，记录电能表表盘在一段时间内转过的圈数；再把一个电吹风单独接入电路，在相同的时间内，记录电能表表盘转过的圈数。
现象：电热水壶接入电路时，电能表表盘转过的圈数比电吹风接入电路时少。
分析：在相同时间内，电能表表盘转过的圈数越多，消耗的电能越多，用电器消耗电能越快。
3、电功率的定义电功率是表示消耗电能快慢的物理量，用字母 P 表示。
4、电功率的单位（1）国际单位：瓦特（W），简称瓦。
（2）常用单位：千瓦（kW），1kW ＝ 1000W（二）电功率的计算公式1、公式推导我们知道，电功 W ＝ UIt ，而电功率是表示单位时间内消耗电能的多少，即 P ＝ W/t 。
将 W ＝ UIt 代入 P ＝ W/t 中，可得 P ＝ UI 。
电功率导学案
电功率导学案第一部分：电功和电功率（一）自主学习1. 电功：_____ 所做的功简称电功，由电场力做功：W=qU ,q=It可得，电功W ＝__________，单位:_______单位时间内电流所做的功叫做_____．用___表示，功率P＝W/t=__________，单位:________（二）讨论完成练习例1：一个电热丝额定电压是220V，发热电丝的电阻为22 Ω，正常工作时通过的电流是10A。
求：（1 ）正常工作时每分钟内电流所做的功（2）电丝的额定电功率第二部分：焦耳定律和热功率（一）实验演示（二）总结实验结果1.焦耳定律的内容：电流通过导体产生的热量，跟、和成正比。
表达式：Q=2.一段电路因发热而消耗的功率称为，公式P热＝__________.（三）讨论完成练习例2：一台电动机的额定电压是220V，线圈的电阻为0.40 Ω，正常工作时通过的电流是10A。
求：（1 ）每秒内电流所做的功（2）电动机线圈电阻上每秒内产生的热量（3）电动机的额定电功率（4）电动机的发热功率第三部分：合力探究通过比较例1和例2，想一想电路发出的热量是否等于电流所做的功呢？（1）若等于，什么条件？若不等,多余的能量去哪了？（2）什么是纯电阻电路，你知道有哪些？（3）什么是非纯电阻电路，有哪些？（4）有哪些公式适用纯电阻电路？（5）有哪些公式适用非纯电阻电路？1.一台电风扇，内阻为20Ω，接上220V电压后，消耗的功率是66W。
求：（1）电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少。
以及发热功率是多少，转化为机械能的功率是多少。
（2）如果接上电源后，扇叶被卡住，不能转动，求这时通过电动机的电流，以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少。
第四部分：练习提升1.一台直流电动机线圈电阻r =1Ω，与一阻值R=10Ω的电阻串联，当所加电压U=150V，电动机正常工作时电压表示数100V，求电动机消耗的功率及输出的机械功率。
2.一电动机线圈的电阻为1 Ω，线圈两端所加电压为2 V时，电流为0.8 A，电动机正常工作．1)在求电动机正常工作1 min 所消耗的电能时，有以下两种不同的解法解法一：W＝UIt＝2 V×0.8 A×60 s＝96 J解法二：W＝I 2Rt＝(0.8 A)2×1 Ω×60 s＝38.4 J你认为哪种解法对，请作出判断并说明理由．(2)求电动机正常工作1 min 所转化的机械能是多少．。
第八章电功率导学案(24页)
第八章第一节《电能》导学案一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；3.会使用家庭电能表。
二、学习过程：（问题的提出：今天我们人类已经离不开电能了，同学们都知道，电能是从哪里来的吗？你能列举出电能被我们利用的实例吗？）【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;一、问题思考：请同学们阅读课本P38页内容，能独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.电能有哪些来源？2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯、电动机、电热器二、提取信息：1.电能来自于各种和。
2.电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…三.知识补充：1.电功是____________________________，有多少电能发生转化，就说电流做了多少功。
2.电功的符号_______,单位________。
3.电功和电流、电压、时间的关系是____________。
跟踪练习：一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作10分钟，求电流对空调所做的功。
（问题的提出：用电是要付电费的，同学们知道你们家的电费是怎样被计量出来的吗？对于电能表，同学们有哪些了解？）【学点二】电能的计量（电能表的使用）：一、问题思考：请同学们阅读课本Ｐ39页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1.电能的国际单位和常用单位是什么？两个单位之间有怎样的换算关系？2.观察图8.1-3电能表，提取信息：电能表的作用是什么？怎样读数？如何计算某段时间内用电的度数？电能表上各参数表示的含义是什么？二、提取信息：1.电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1Kwh= J。
《电功率》 导学案
《电功率》导学案一、学习目标1、理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。
2、会用电功率的公式 P ＝ W ／ t 进行简单的计算。
3、能区别用电器的额定功率和实际功率。
二、知识回顾1、电能电能的单位：焦耳（J）、千瓦时（kW·h）。
电能表：测量用户消耗电能多少的仪表。
电能的计算公式：W ＝ UIt 。
2、电功电功的定义：电流所做的功。
电功的实质：电能转化为其他形式能的过程。
三、新课导入我们在生活中经常会听到“这个电器耗电多”“那个电器省电”这样的说法。
那么，如何衡量一个电器消耗电能的快慢呢？这就需要引入一个新的物理量——电功率。
四、电功率的概念1、定义：电功率表示电流做功的快慢，等于电功与时间的比值。
2、公式：P ＝ W ／ t ，其中 P 表示电功率，单位是瓦特（W）；W 表示电功，单位是焦耳（J）；t 表示时间，单位是秒（s）。
3、单位换算：1kW ＝ 1000W ，1W ＝ 1J/s 。
五、电功率的计算1、已知电功和时间，求电功率例题：一个用电器在 5 秒内消耗了 100 焦耳的电能，求它的电功率是多少？解：根据公式 P ＝ W ／ t ，可得 P ＝ 100J ／ 5s ＝ 20W 。
2、已知电压、电流和时间，求电功率公式推导：因为 W ＝ UIt ，所以 P ＝ W ／ t ＝ UIt ／ t ＝ UI 。
例题：一个电阻为10Ω 的用电器，接在 220V 的电路中，通过它的电流为 2A，求该用电器的电功率是多少？解：根据公式 P ＝ UI ，可得 P ＝ 220V × 2A ＝ 440W 。
六、额定功率和实际功率1、额定功率定义：用电器在额定电压下工作时的功率。
铭牌：用电器上标有的“220V 40W”等字样，其中“220V”表示额定电压，“40W”表示额定功率。
2、实际功率定义：用电器在实际电压下工作时的功率。
实际功率与额定功率的关系：当 U 实＝ U 额时，P 实＝ P 额；当 U 实＞ U 额时，P 实＞ P 额，用电器容易损坏；当 U 实＜ U 额时，P 实＜ P 额，用电器不能正常工作。
18.2《电功率》导学案人教版物理九年级
《电功率》导学案【学习目标】1.知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位；；3.会应用电功率的公式P=UI进行简单的计算；。
【重点难点】重点：理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。
区分实际功率和额定功率。
难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义【学习过程】一、自主学习阶段：（要求：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题。
自学时间为68分钟，自学完成后举手示意，待同学们基本全部完成后，找同学起来进行小展示回答这4个问题，注意回答问题要说清课本上是怎么说的？自己是怎么理解的。
做到吐词吐字清楚。
）知识点一、电功率1.意义：表示电流_________的物理量。
2.定义：_____与_____的比,用符号P表示。
3.公式：P=___=___。
4.单位及换算：1kW=_____W。
知识点二、关于“千瓦时的来历”1.由W=Pt可知，如果P的单位用千瓦、t的单位用小时，它们相乘以后，就得到电能的另一个单位： .1kW·h= J.2．1千瓦时的物理意义：1千瓦时是功率kW的用电器使用h所消耗的电能。
知识点三、额定电压额定功率1．额定电压：__________________________________额定电流：___________________________________2．额定功率：___________________________________实际功率：__________________________________911是灯泡的铭牌，由此你可以知道哪些物理量?（1） ___________________ （2） ___________________知识点四、电功率的测量1.电功率的测量计算公式为______________,说出测量计算表达式中每个字母代表的物理量及单位：________________________________________二、合作探究阶段：（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约56分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。
第十三章《电功电功率》复习 导学案
123456⑵如B 在1 2 34 5⑴⑵⑶⑷1作2P234了567891011L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。
现将。
300w的是（）D．电子手表40W的日光灯4盏。
应选哪种规格的保险丝（）．Ｃ．额定电流7.5A Ｄ．额定电流10A12V 36W”的字样．两灯串联后接在电压为U的（）．20V9V。
当滑动变阻器的滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功（）A．13.5W13.5W 12Ω（）已知电压U相同并保持不L1的亮度是C．一样亮 D．无法判断”的乙灯串联接入电路，两灯均能发光，则关于)（）D．以上三种情况均有可能8．如图3所示电路中，电流表．5A，电流表A2示数为0．8A，L是标有“6W”字样的小灯泡，闭合开关后小灯泡正常工作，下列判断正确的是（）A．电阻R的阻值为12WC．电阻R消耗的功率为L两端电压为10VR2为滑动变阻器。
闭合开关S后，滑动变（）A的示数之比变小A的示数之比变大图3 图6图5所示。
结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。
程跃很纳闷，请你帮助他分析原因。
。
________的。
，而电灯不。
P 过。
电流表有示。
具体原因且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ； ⑻记录表格的设计存在一个不当之处，请你指出来 ． ⑼根据右表中的数据还可得出什么结论 。
⑽在本实验中，滑动变阻器的作用是 。
.3V 量程档完好。
现根据已有的器材完成实验 a 、b 接触。
已知：R 1=48.4 ?简述理由 ?6min ，消耗的电能为多少?现将其中一个元件R o 进行测试，测闭合开关后，电流表读数为1．8A 。
R 的电功率为多大? I 和U 之间的关系式。
R1JA关于电功与电功率，下列说法中正确的是（）B．并联时消耗的总功率大D．无法确定”字样，其中表示额定电流的是（）” B.家用电熨斗上标有“220 V 2 A”D.蓄电池上标有“2 A 10 h”（）B．电压不变，将电阻减为原来的一半D．电阻不变，将电流减为原来的一半（）25 h，耗电1 kW36 V的电压下，灯泡才能正常发光，耗电0.5 kW·h50 h，耗电50度36 V 5 W”的乙灯串联在电压是36 V的电路中，则B. 因为通过他们的电流相等，所以一样亮D. 因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮10 Ω，R2＝40 Ω，采用下列四种方式分别接到36 V的电源( )B. R1，R2并联D. 只接入R2U，通电时间为t，则消耗的电能为W，若要（）t减半t减半t不变2倍，通电时间t不变（）B. 熔丝熔断一定是电路中某处发生短路D. 有金属外壳的家用电器，其插座应安装接地线图13-1图13-2A ．停电了 C 三、作图题18.将图13-319. 如图13-4A ）、滑动变阻器（四 、实验探究题22. 如图13-5计进行测温。
182电功率(导学案)九年级物理全一册(人教版)
18.2 电功率（导学案）【学习目标】1. 能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行计算。
2. 能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率。
3. 能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”的换算关系。
【学习重点】电功率的概念是教学的重点。
【学习难点】额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别，以及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题是本节的教学难点。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电功率（1）意义：表示电流做功快慢的物理量，用符号P表示。
（2）定义：电功率等于电功与时间之比.（3）公式：定义式P= Wt 推导式P=UI P= U2RP=I2R（4）单位：国际单位是瓦特（W），常用单位有千瓦（kW）和毫瓦（mW）1kW=103W 1W=103mW2. 千瓦时：千瓦时是电功的单位，是功率为1千瓦的用电器工作1小时所消耗的电能。
1kW=3.6×106J3. 额定电压、额定功率（1）额定电压：用电器正常工作时的电压.（2）额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率.有一盏电灯标有“220V 25W”的字样，其中“220V”表示该灯正常工作时的电压，叫做额定电压；“25W”表示该灯正常发光时的额定功率为25W。
【合作探究】探究一、电功率1. 探究电流做功的快慢【做一做】在家庭电路中，分别让一盏电灯、一台电吹风机单独工作；观察记录电能表铝盘在1min内转动的圈数。
①实验结果：在相同时间内铝盘转过的圈数不同。
在使用电吹风机时，1min内转动的圈数多。
②实验分析电能表铝盘转过的圈数反映了消耗电能的多少，而在相同时间内铝盘转过的圈数反映的是消耗电能的快慢。
显然，消耗电能的快慢与消耗电能的多少是两个完全不同的概念。
（1）实验结论：电流做功不仅有多少的问题，还有快慢问题。
（2）用电器的铭牌【想一想】不同的用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电功、电功率练习题（第一页）班级：姓名：一：选择题（）1、在家庭电路中，通常用电能表来测量的物理量是A、电流B、电压C、电功D、电功率（）2、关于电功与电功率，下列说法中正确的是A. 电功率的大小决定于电流做功的多少B. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少C. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢D. 电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能（）3、小刚利用电能表测量某家用电器的电功率。
当电路中只有这个用电器工作时测得在15min内消耗电能0.3kW·h，这个用电器可能是A．空调器B．电冰箱C．电视机D．白炽灯（）4、有一盏“220V 25W”的电灯，在额定电压下正常工作，在1分钟内电流做的功是A 、13200焦耳 B、5500焦耳 C、1500焦耳 D、220焦耳（）5. 甲灯是“220V 100W”，乙灯是“110V 100W”，当它们正常发光时，相同时间消耗的电能是： A. 甲灯多 B. 乙灯多 C. 一样多 D. 不能确定（）6、电灯的亮度主要取决于：A. 额定功率的大小B. 实际功率的大小C. 电功的大小D. 电压的大小（）7、有“220 V 15W” , ”110V 15W”“36V 15W ”的三只灯泡，当它们分别在其额定电压下工作时 A 、“220V 15W ”的灯泡最亮， B、“110 V 15W ”的灯泡最亮C 、“36V 15W”的灯泡最亮 D、三只灯泡一样亮（）8、一个小灯泡上标有“6V 3.6w”字样，给灯泡两端加上3伏电压，若不考虑温度的影响，A 、灯泡实际功率为1.8瓦 B、灯丝的电阻为0.6欧C 、灯丝上所加电压6伏D 、通过灯丝电流0.3A（）*9、将“220V 40W”“220V 60W”的两盏电灯串联在220V电路中，下列说法正确的是：A. 两灯都正常发光B. 60 W 灯较亮C. 40 W 灯较亮D. 无法判断（）*10、将粗细均匀的电阻丝对折合并后仍接在原来的电压下使用，这时它的电功率与原来的功率之比应为：A. 1:2B. 4:1C. 1:4D. 16:1 二：填空题1. 电流通过用电器做了多少功，就表示有多少___ __能转化 __能。
从能量转化的角度看，电流对用电器做功的过程，就是转化为的过程。
2．洗衣机工作是将转化为能；电饭锅工作时是将能转化为能；电动机工作时是将能转化为能；利用电热壶烧水时，将______能转化为______能；给手机电池充电，这是将________能转化为_______能。
利用白炽灯照明时，将______能转化为______能和______能；给蓄电池充电时是将能转化为能；蓄电池放电时是将能转化为能。
3．某段电路上电流做的电功，跟这段电路___ __、__ __及_ __成正比，其计算公式为___ _ __ 。
4.当电灯两端的电压是220V，通过的电流是0.5A时，在1秒内电流做功_ __焦，也就是有______J 的电能转化为内能和光能。
5. 一台电扇接入照明电路中使用，通过它的电流为0.2A，它的电阻为50欧，求它在1分40秒中消耗的电能_____。
6.物理学中利用_____ __物理量来量度用电器消耗电能的多少，利用_______ 物理量来量度用电器消耗电能的快慢。
7. 电功率是电流在___ ____内所做的_____，它是描述电流做功______的物理量。
电功率的定义式为________，在国际单位制当中，电功率的主单位是______，符号是_____。
计算公式为________。
8．额定电压是指用电器两端所加的电压；在下工作时的功率叫额定功率。
用电器只有在下才能正常工作。
若加在它两端的电压低于额定电压时，它消耗的实际功率就额定功率，若加在它两端的电压高于额定电压时，它消耗的实际功率就额定功率，用电器就不能正常工作。
9．灯泡的亮暗，由它的决定。
有甲、乙两只灯泡分别标有“6V 3W”和“6V 4W”字样，当他们都接在6伏的电压下，比较亮的是灯泡。
10. 电灯上标有“PZ220-40”的字样，表示的意思是_______________ ，_______________ ，这只灯泡正常发光时，每秒钟将消耗焦的电能。
11. 某同学观察两只额定电压相同，但额定功率模糊不清的灯泡，发现甲灯丝粗而短，乙灯丝细而长，那么两只灯泡的额定功率较大的是灯泡。
12. 标有“220V 40W”和“220V 100W”的甲、乙两盏灯泡，其灯丝用相同长度的钨丝制成，把它们并联在220V电路中较亮的灯是___ _，灯丝较粗的灯是___ _。
*把它们串联在220V电路中较亮的灯是___ _。
电功、电功率练习题（第二页）班级：姓名：13.电功率为40W的灯泡正常连续工作25小时，消耗的电能是 kW·h，合 J。
14. 7.2X106焦电能使“220V 500W”的电灯正常工作__ __h。
若电灯两端电压为110V，工作2h，消耗的电能是。
15. 一个标有“ 220V 1100W ”的电热器，在额定电压下使用，通过它的电流为 A，通电 10min 消耗的电能是焦。
16．一只标有“4V 0.5A”的小灯泡,其标数字4V 的意思是 , 额定功率为 .如果把它接在3伏的电路中使用,测得通过它的电流是0.375安,则这只小灯泡的实际功率为 ; 17．一盏标有“110V，100W”的电灯，接入某电路中，通过它的电流是0.8A，此时这盏灯的功率是多大？18.一个导体的电阻是20Ω，如果通过导体的电流是0.4A,那么它消耗的电功率是 W, 如果在它两端加5V电压，它消耗的功率为 W.19.一只家用电能表铭牌上标写着“3000r/kW·h”，它表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转。
现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间内消耗的电能是kW·h，合J，灯泡的功率是W。
20. R1、R2二只电阻的阻值之比是2:3，若将它们串联后接入电路，它们的电流之比为______，它们两端的电压之比为_______，消耗的功率之比是________ ；若将它们并联后接入电路，它们的电流之比为______，它们两端的电压之比为______，消耗的功率之比是______。
20.将电阻R1和R2串联后接入电路中， R1和R2两端的电压之比3 ：2，则R1和R2的电阻之比为；则通过R1和R 2的电流之比是为；R1和R 2消耗的功率之比为。
将电阻R1和R2并联后接入电路中，R1和R2的电流之比是3 ：5，则R1和R2两端的电压之比为，则通过R1和R 2的电阻之比为；R1和R 2消耗的功率之比为。
三、计算题1、接在家庭电路中的电热器，通过的电流为0.5A，通电10min电流做功多少J？消耗电能多少？2、一个小电动机在6V的电压下，电流在1min做功180J，通过电动机的电流是多少A？3、某用电器接在220V的电源上，消耗了88000J的电能，如果通过用电器的电流是2A，则该用电器使用时间为多少s？4、通过某用电器的电流为0.2A，1min内电路所做的功为2640J，则用电器两端的电压是多少V？5、一个用电器，两端电压为220V，通过它的电流为200mA，使用5小时消耗多少电能？这些电能合多少kW·h？6、有一段电阻为121Ω的电阻丝，把它接在220V的电路上，它每分钟消耗的电能是多少J？它的功率是多少？7.如今全社会都在提倡节约能源，节能是我们每个公民应尽的义务。
某家庭原有60W的白炽灯四盏，现将它换成11W电子节能灯。
求:(1) 若平均每天用电5小时，改进一年（按365天计算）节约多少度电？（2）若每度电费为0.5元，则一年可节约电费多少元？8.有一灯标有“5V 3W”字样,则(1)它正常工作时,通过它的电流为多少安?(2)它连续正常工作2分钟,需消耗电能多少焦?电功、电功率练习题（第三页）班级：姓名：9.一只“220V 100W”的灯泡接在220V的电路中，求（1）灯丝的电阻？（2）工作电流？（3）其正常工作3小时消耗的电能?10、一个标有“220V40W”的灯泡，在正常发光时，通过电灯灯丝的电流是多少A？灯丝的电阻为多少Ω？11.某品牌的用电器标有“220V 110W”字样，将其接入家庭电路中。
求：（1）通过该用电器的电流多大？（2）该用电器工作时的电阻多大？（3）若它工作2h，消耗的电能是多少？12.在图7所示的电路中，电源电压不变，灯L上标有“6V 3W”字样。
当开关S闭合时，L正常发光，电流表的示数为0.6A。
求：（1）通过灯L的电流；（2）电阻R2的阻值；（3）在10s内，电流通过电阻R2所做的功。
13.有一只小灯泡，它的铭牌上标有“2.5 V 0.3 A”的字样。
现在只有一个电压为6 V 的电源，要使小灯泡正常工作，需要给它串联一个多大的电阻？这个电阻消耗的功率是多少？14. 一个标有“6 V、0.5 A”字样的小灯泡，欲使它接入9 V的电压后能正常发光，应该给它需要给它串联一个多大的电阻？：15、有一只小灯泡，它正常发光时，灯丝电阻是10Ω，正常发光时的电压为2.5V，如果只有电压为9V的电源，求：（1）要使小灯泡正常发光应串联一个多大的电阻？通电1min该电阻消耗的电能是多少？16、一个标有“24V，40W”的灯泡接在36V的电源上后，要使它正常发光，还应串联一个多大的电阻？该电阻的功率是多大？17、一个小灯泡正常发光时，电阻是5Ω，灯泡两端的电压是6V，若要把灯泡接在15V的电源上仍能正常发光，则需要给它串联一个多大的电阻，此电阻消耗的功率是多大18、将一个标有“6V，8W”的灯泡，接在3V的电源上，这个灯泡的实际功率是多大？电功、电功率练习题（第四页）班级：姓名：19、将一盏标有“PZ220—40”的白炽灯接在110V电压的电路上使用，它的实际功率是多少？20. 电灯上标有“220V 45W”的字样，接在220伏的家庭电路中；求：（1）灯泡正常发光时的电阻;（2）若实际电压为200伏，则此灯泡的实际功率为多大？灯泡发光情况如何？21、有一盏小灯泡，当它与5Ω的电阻串联后接到15V的电源上，灯泡恰好正常发光，这时灯的功率是10W，求：小灯泡正常发光时的电阻和小灯泡的额定电压。
*22.把一标有“36V 9W”的灯泡与滑动变阻器串联接在电源上，可组成一个亮度可调的电路。
为使滑动变阻器从一端滑动到另一端时，灯泡的功率在4W - 9W之间变化，（设灯丝电阻不随温度变化）则：滑动变阻器的最大阻值为多少？23.小明家有一电热水壶，铭牌如右表所示，现他在壶中装上3Ｌ 20℃的水。
（标准大气压下，且不计热散失）试求：⑴壶中所装水的质量是多少？⑵在额定电压下烧开这些水需要多少分钟？⑶若在用电高峰，电热水壶的实际电压为额定电压的90％，则此时该水壶的实际功率是多少？*24. 如图7所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当变阻器滑片P在中点a处时，电流表读数为0.6 A；当滑片P在b端时，电压表读数为5 V，电流表读数为0.5 A，请根据测得的数据计算出前后两次在电阻R1上消耗的功率。