班级学生实训方案
学生校外实习工作重点要点计划思路5篇
学生校外实习工作重点要点计划思路5篇学生校外实习工作计划1一、实习目的顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。
同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
二、实习时间和班级时间：某某-某某年9月1日–某某-某某年6月某某日三、实习指导教师某某四、实习单位的确定实习单位由实训就业处会同本系部选择和确定。
学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。
有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报实训就业处和本系部批准，并接受学校、系部、实习指导教师的定期检查。
实习单位原则上要求到IT行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。
已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。
五、实习内容1、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。
2、了解计算机局部网络有关情况(局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护)3、了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。
4、各种管理信息系统的开发和维护工作。
5、了解多媒体技术的实际应用情况。
6、学习、掌握平面设计的岗位实际技能。
7、学习、掌握室内装潢设计的岗位实际技能。
8、了解影视动画实际岗位的技能需求。
9、掌握实用网站的设计与开发技巧。
实习生应根据实习单位提供的实习岗位，应对上述内容中的4、6、7、9项进行重点实习;可以从1、2、3、5、8中选择部分项目(至少2项)，验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。
六、实习作业学生实习期满后，应于某某-某某年6月某某日-6月13日将下列实习作业寄给所在班级班主任。
校外实训策划书3篇
校外实训策划书3篇篇一《校外实训策划书》一、实训目的通过校外实训，让学生将课堂所学知识与实际工作相结合，提高学生的实践能力和综合素质，增强学生的就业竞争力。
二、实训时间[具体实训时间]三、实训地点[详细实训地点]四、实训对象[具体班级或学生群体]五、实训内容1. 参观相关企业，了解企业的生产流程、管理模式、企业文化等。
2. 参与企业的实际工作，如生产操作、市场营销、财务管理等，提高学生的实践技能。
3. 与企业员工进行交流互动，学习他们的工作经验和职业素养。
六、实训组织与管理1. 成立实训领导小组，负责实训的组织、协调和管理工作。
2. 安排专业教师担任实训指导教师，负责指导学生的实训工作。
3. 制定严格的实训纪律和考核制度，确保实训质量。
七、实训经费预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 参观费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、实训安全保障1. 制定详细的安全预案，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
3. 安排专人负责学生的安全管理工作，及时处理安全事故。
九、实训效果评估1. 通过学生的实训报告和实训表现，评估学生的实训效果。
2. 收集企业和学生的反馈意见，不断改进实训工作。
十、注意事项1. 学生必须严格遵守实训纪律和企业规章制度。
2. 学生要注意自身安全，遵守交通规则，不擅自离队。
4. 学生要认真完成实训任务，按时提交实训报告。
篇二《校外实训策划书》一、实训目的通过校外实训，让学生能够将课堂所学知识与实际工作相结合，提高学生的实践能力和职业素养，增强学生对专业知识的理解和应用，为学生毕业后顺利进入职场做好准备。
二、实训时间[具体实训时间]三、实训地点[详细实训地点]四、实训对象[具体班级或专业的学生]五、实训内容1. 企业参观组织学生参观相关企业，了解企业的生产流程、管理模式、企业文化等，让学生对企业有一个直观的认识。
学生实习实训手册
学号:学生实习实训手册系别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习实训学生的主要职责1、在实习实训的实践中努力完成专业技能的学习任务。
2、在实习实训期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
3、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。
4、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。
5、认真写好实习实训现场工作日记，每周上交1次给指导教师检查，为撰写实习实训报告积累第一手资料以及实习实训考核的依据。
6、按照实习实训计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习实训任务。
7、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。
8、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。
9、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。
实习实训学生情况表注：记录每周填报二次学生实习实训报告学生实习实训成绩评定表备注: 1.考核成绩由三部分组成：（1）考勤占20％；（2）实习实训日志占20%；（3）《就业证明》、实习实训报告各占30％。
成绩评定按优、良、中、及格、不及格五级记分。
2.本表一式二份，一份教务处存档，一份存入学生档案。
实训方案策划书3篇
实训方案策划书3篇篇一《实训方案策划书》一、实训背景随着社会的发展和科技的进步，对于专业人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我们特制定本次实训方案。
二、实训目标1. 提升学生的专业技能，使其能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
三、实训内容1. 根据专业方向，设置相关的实训项目，如软件编程、机械操作等。
2. 安排实际案例分析和模拟操作，让学生在实践中学习和成长。
3. 邀请行业专家进行讲座和指导，拓宽学生的视野。
四、实训安排1. 实训时间：[具体时间段]2. 实训地点：[详细地址]3. 实训人员：[相关专业学生]五、实训方法1. 项目式教学：将学生分成小组，完成具体的实训项目。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，共同解决问题。
六、考核方式1. 项目成果评估：根据学生完成的实训项目成果进行评价。
2. 实践操作考核：考察学生的实际操作能力。
3. 小组表现评价：对学生在小组中的表现进行评估。
七、实训预算1. 设备和材料费用：[具体金额]2. 专家讲座费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保实训场地的安全和卫生。
2. 提前做好设备和材料的准备工作。
3. 指导老师要全程跟踪指导，及时解决学生遇到的问题。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《实训方案策划书》一、实训背景随着社会的发展和行业的进步，对于专业技能人才的需求日益增长。
为了提升学生的实践能力和综合素质，特制定本次实训方案。
二、实训目标1. 让学生在实际操作中掌握专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强学生的问题解决能力和创新思维。
4. 帮助学生了解行业动态和实际工作流程。
三、实训时间[具体实训开始时间]-[具体实训结束时间]四、实训地点[详细的实训地点]五、实训对象[具体的学生群体]六、实训内容1. 理论知识培训安排专业教师进行相关理论知识的讲解和培训。
vbse实训策划书3篇
vbse实训策划书3篇篇一VBSE 实训策划书一、实训目的VBSE 实训是一种体验式的学习方式，通过模拟真实的商业环境，让学生在实践中学习和掌握企业运营的各个环节。
本次实训旨在提高学生的团队协作能力、沟通能力、问题解决能力和商业意识，为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
二、实训时间[具体时间]三、实训地点[具体地点]四、实训对象[具体班级]五、实训内容1. 企业认知：了解企业的基本架构和运营模式，熟悉企业内部的各个部门和岗位。
2. 岗位体验：学生将分别扮演企业中的不同角色，如总经理、财务总监、市场总监、销售经理等，亲身体验各个岗位的工作内容和职责。
3. 业务流程：模拟企业的实际业务流程，包括采购、生产、销售、财务等环节，让学生了解企业的业务运作方式。
4. 团队协作：通过团队合作完成各项任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 问题解决：在实训过程中，学生将遇到各种问题和挑战，通过团队讨论和分析，培养学生的问题解决能力和创新思维。
6. 商业意识：通过实训，让学生了解市场竞争的激烈性，培养学生的商业意识和市场敏感度。
六、实训安排1. 第一天：企业认知和岗位体验（1）上午：举行实训开幕式，介绍实训的目的、内容和安排。
（2）下午：进行企业认知培训，了解企业的基本情况和运营模式。
（3）晚上：学生分组，确定各个角色的人选。
2. 第二天至第五天：业务流程模拟（1）每天上午：进行采购、生产、销售、财务等环节的模拟操作。
（3）晚上：完成当天的实训报告。
3. 第六天：团队协作和问题解决（1）上午：进行团队协作训练，培养学生的团队协作能力。
（2）下午：学生分组进行案例分析和讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。
（3）晚上：各小组进行成果展示和汇报。
（1）上午：进行商业意识培养培训，让学生了解市场竞争的重要性。
（3）晚上：举行实训闭幕式，结束本次实训。
七、实训考核1. 实训表现：根据学生在实训过程中的表现，如参与度、团队协作能力、问题解决能力等进行考核。
实习实训指导书
《》项目实习实训指导书系（部）：专业名称：班级：指导教师：学期:学时：赤水市中等职业学校20 年月一、实习实训目标1.教学任务：《》是中等职业教育专业的必修课程，是一门重要的专业课。
本科是一门专业性强的技术性课程，是技术操作课，要求学生熟练掌握和灵活运用上述的课程。
2.知识要求：通过本课程，使学生掌握基础理论知识，并通过实操训练，能够熟练。
理论与实践的结合，使学生的自主动手能够充分显现出来，加上熟练的专业技能，为学生的今后就业打下了坚实的基础。
3.能力要求：理论与实践的结合，除了使学生充分掌握的专业技能外，还培养了学生的动手和创生能力，同时教会学生懂得之间的相通性，学会举一反三的学习及运用。
二、实习实训内容的基本要求1、实习实训学分及时间实习实训时间：周学时学分：为了进一步巩固学生所学习的专业知识，检验学生理论结合实践的水平，本课程主要为（校内/外）实践课程，实践时间主要是根据教学进度表来提出，由组织，在进行。
2、具体要求（一）对任课教师的要求：（1）实践教学前要撰写教学方案（2）认真组织实践教学，抓好重点，全面指导，保证每次实践都能收到应有的教学成果。
（3）充分调动学生的自主动手能力，学习的积极性，思维的创造性。
（4）每次实践结束后，都要组织学生进行课后探讨，交流实践过程中的成果和心得，促进学生相互学习的激情；同时，根据学生的期末实操成绩综合评定学生的成绩。
（二）对学生的要求：（1）重视实践课的学习，实践课前，学生要在老师的指导下做好实践的课前准备（2）实践教学活动过程中，要服从老师的统一安排和指挥，遵章守纪。
（3）积极主动，有创造性参加实践活动。
（4）积极主动的参加实践练习三、实习实训地点及时间安排四、实习实训要求实训五、实习实训安全注意事项六、考核办法平时的实践表现占30%，最后的自主创意实践作品占70% 七、参考资料。
主题班会实训过程记录(3篇)
第1篇一、实训背景为了提高班级凝聚力，增强同学们的团队协作能力，培养同学们的社会责任感，我校决定开展主题班会实训活动。
本次实训旨在通过一系列富有教育意义的班会活动，让学生在实践中学习和成长，提升综合素质。
二、实训目标1. 增强班级凝聚力，提高班级成员的团队协作能力。
2. 培养同学们的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
3. 提升同学们的沟通表达能力，锻炼组织协调能力。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐融洽的班级氛围。
三、实训过程1. 实训准备阶段（1）班主任组织召开班会，明确实训目的、任务和意义，让同学们充分认识到本次实训的重要性。
（2）同学们分组讨论，确定主题班会活动方案，包括活动主题、活动形式、活动流程等。
（3）各小组向班主任汇报活动方案，班主任对方案进行审核和指导。
2. 实训实施阶段（1）活动一：班级团建活动活动目的：增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力。
活动内容：通过团队游戏、拓展训练等形式，让同学们在游戏中学会沟通、协作，共同完成任务。
活动过程：同学们积极参与，热情高涨，通过团队游戏，同学们增进了彼此的了解，提高了团队协作能力。
（2）活动二：社会责任感教育活动目的：培养同学们的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
活动内容：邀请社区志愿者、社会爱心人士进行讲座，分享他们的感人故事，让同学们了解社会、关爱他人。
活动过程：同学们认真聆听，深受感动，纷纷表示要学习志愿者精神，关爱身边的人。
（3）活动三：沟通表达能力培训活动目的：提升同学们的沟通表达能力，锻炼组织协调能力。
活动内容：开展演讲比赛、辩论赛等活动，提高同学们的语言组织能力和现场应变能力。
活动过程：同学们积极参与，各展风采，通过比赛，同学们提高了自己的沟通表达能力。
（4）活动四：班级文化建设活动目的：增进师生之间的感情，营造和谐融洽的班级氛围。
活动内容：开展“最美瞬间”摄影比赛、班级特色活动等，展示班级风采。
活动过程：同学们踊跃参加，通过活动，同学们更加了解彼此，班级氛围更加融洽。
班级实践活动策划方案
班级实践活动策划方案班级实践活动是学生在校园进行的一种实践教学和团队合作锻炼的重要形式。
通过班级实践活动，可以提高学生的实践动手能力、团队协作能力和创新意识，培养学生的实践创新能力和综合素质。
下面是一个班级实践活动策划方案。
一、活动目标：1.提高学生的实践动手能力：通过实践活动，让学生亲自动手进行实践操作，培养他们的实践动手能力。
2.培养学生的团队协作能力：通过团队合作的形式进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通合作能力。
3.培养学生的创新意识：通过实践活动的创新性和挑战性，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4.提高学生的综合素质：通过实践活动的多样性和综合性，提高学生的综合素质和应对复杂问题的能力。
二、活动内容：1.实践技能培训：组织专家进行实践技能培训，例如编程、设计、摄影等，让学生学习和掌握一门实践技能。
2.实践项目实施：根据学生的兴趣和实践技能，组织学生参与实践项目的实施，例如设计一个APP、拍摄一部微电影等。
3.团队合作任务：将学生分为小组进行团队合作任务，例如设计一个互助社区、组织一场公益活动等，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.创新竞赛活动：组织学生参加创新竞赛活动，例如创业比赛、技能大赛等，激发学生的创新意识和竞争意识。
三、活动流程：1.活动策划和宣传：组织活动策划小组进行活动方案的制定和宣传资料的准备，向全校学生宣传活动，吸引更多的学生参与。
2.报名和选拔：根据活动的性质和要求，进行学生的报名和选拔工作，选拔出适合参与活动的学生，构成团队。
3.技能培训：组织专家进行实践技能培训，让学生学习和掌握实践技能，为实践活动做好准备。
4.项目实施：根据学生的兴趣和实践技能，安排实践项目的实施，组织学生进行实践操作，亲自动手完成实践任务。
5.团队合作：将学生分为小组进行团队合作任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，让学生学会倾听和沟通。
6.创新竞赛：组织学生参加创新竞赛活动，激发学生的创新意识和竞争意识，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
班级创新实践活动方案
班级创新实践活动方案一、简介随着教育理念的变革和学生发展需求的日益增长，班级活动已逐渐从传统的学习和考试中解脱出来，融入到学生全面发展的教育环境中。
本文将针对班级创新实践活动提出一套方案，旨在激发学生的创新思维和实践能力，培养他们的综合素质。
二、目标1. 培养学生的实践能力：通过参与创新实践活动，学生能够提高解决实际问题的能力，培养实践操作的技能。
2. 激发学生的创新思维：通过开展创新实践活动，鼓励学生提出新颖的想法和解决问题的方法，培养其创新思维意识。
3. 构建班级创新文化：通过班级创新实践活动，形成班级成员之间积极合作、共享资源、共同进步的良好氛围。
三、活动策划1. 主题选取：针对学生的兴趣和实际需求，选择与其知识水平相符、有趣味性与挑战性的活动主题，如科技创新、艺术设计等。
2. 活动安排：制定明确的活动目标和计划，确定活动的时间、地点、参与人员及所需资源，并合理分配任务和时间。
四、活动组织1. 组建活动团队：从班级成员中选拔积极主动、富有创新意识的学生组成活动团队，负责活动的组织、协调、宣传等工作。
2. 任务分工：根据不同活动的特点，将任务分解并分配给不同小组，确保每个成员都有参与感和发挥空间。
五、活动内容1. 主题讲座：邀请相关领域的专业人士给学生作主题讲座，介绍最新的科技进展、创新项目或艺术设计理念，激发学生的兴趣和创造力。
2. 实践项目：组织学生开展实践操作，如科学实验、创作手工艺品、编程设计等，使学生能够将理论知识应用于实际，培养动手能力。
3. 创新竞赛：组织班级内部或与其他班级进行创新竞赛，鼓励学生团队合作、思维碰撞，提高解决问题的能力和创新思维。
六、活动资源1. 资金支持：通过学校、家长或社会资源的合理调配，提供活动所需的经费，用于购买实验器材、艺术材料等。
2. 媒体支持：借助校园媒体或线上平台，宣传活动信息、分享活动成果，增加活动的影响力和认同度。
七、活动评估1. 老师评估：由班主任或相关学科老师对活动进行评估，从学生的参与度、表现和作品质量等方面进行综合评价。
优秀实训教学设计
优秀实训教学设计
一、设定明确的教学目标
实训教学的目标应该明确,让学生清楚了解本次实训的学习要点和需要掌握的能力和知识点。
目标的设置应该考虑实训内容与实际工作任务的关联性,帮助学生更好地进行知识运用。
二、安排合理的实训流程
实训教学设计需要安排清晰合理的各个阶段,如前期准备、实训过程、检讨总结等。
各个阶段之间要保证顺畅过渡,不存在监工难度过高或学生操作难度陡增的情况。
安排实训任务时要考虑操作难易顺序。
三、备份完善的教学资料
为学生提供详尽的实训教材,如实操流程图、检查表格、操作视频等,让学生了解每一个操作细节。
在实训前用例示形式介绍重要知识点,解答学生可能的疑问。
实训中及时资料,满足学生随时查询需求。
四、安排合理的实训评价方式
实训评价不仅考察实操操作成果,更要检查学生在实训过程中的主动性、责任心和解决问题的能力。
评价方式应当结合实训目的,既考察操作技能又检验知识应用能力。
评价结果反馈给学生,以促进他们进行有针对性的改进。
五、总结经验教训
每次实训结束都进行总结,反馈实训中存在的问题和痛点,为下一阶段的改进提出建议。
并对个别学生的典型案例进行刨析,总结他人的经验教训可以帮助更多学生提升。
实习计划怎么写？【5篇】
实习计划怎么写？【5篇】问：实习计划怎么写？答：实习计划主要是帮助实习学生来和学校进行报告，内容应该以以下几点来书写：①思想和目的、②实习的时间和地点、③实习的要求、④实习的总结。
①思想和目的：首先学生在实习计划中应该明确表示，实习的主要思想就是提高自己，为的就是能够在未来步入职场之后能够尽快地适应职场的快节奏。
②实习的时间和地点：这一点是相当重要的，在实习计划中一定要明确地表示自己的实习时间以及实习的地点，这样才能更好的帮助老师了解你的实习计划。
③实习的要求：这个要求可以是给自己提的也可以是给老师和学校提的，总之要求是对于自己想法的一种表达，大家可以适当的提一些不过分的要求。
④实习的总结：主要写学生在实习过程中遇到的问题和解决问题的方法以及在实习过程中学习到的东西。
1.实习计划教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。
为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人学习计划：一、见习阶段的工作及学习要求1、认真作好见习听课记录，学习科任教师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。
2、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。
3、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任教师给予指导、修改。
4、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见习总结。
二、实习阶段的工作及学习要求1、严格遵守学校纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建良好的师徒关系。
3、以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
vbse实训策划书3篇
vbse实训策划书3篇篇一《VBSE 实训策划书》一、实训背景随着经济的发展和市场竞争的加剧，培养具有实践能力和创新精神的高素质人才成为教育的重要目标。
VBSE（虚拟商业社会环境）实训通过模拟真实的商业环境，为学生提供了一个实践和学习的平台。
二、实训目标1. 让学生深入了解企业的运营流程和管理模式。
2. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和问题解决能力。
3. 提高学生的专业技能和综合素质。
三、实训时间[具体实训开始时间]-[具体实训结束时间]四、实训地点[详细的实训场地]五、参与人员[具体的参与班级或学生名单]六、实训内容1. 企业认知介绍 VBSE 平台的基本功能和操作方法，让学生了解不同企业角色和职责。
2. 岗位体验学生分组扮演不同企业岗位角色，如总经理、财务经理、销售经理等，进行实际的业务操作和决策。
3. 业务流程模拟模拟企业的采购、生产、销售、财务等业务流程，让学生在实践中掌握相关知识和技能。
4. 团队协作与竞争通过团队任务和竞争项目，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
七、实训安排1. 第一天实训动员和讲解 VBSE 平台基础知识。
学生分组并确定角色。
2. 第二天至第四天各小组进行岗位体验和业务流程模拟。
3. 第五天团队协作与竞争项目。
八、实训考核1. 个人表现：包括岗位任务完成情况、团队合作能力、沟通能力等。
2. 团队成绩：根据团队业务完成情况和竞争结果进行评估。
九、实训保障1. 师资配备：安排专业教师和企业导师进行指导。
2. 技术支持：确保 VBSE 平台的稳定运行和技术问题的及时解决。
3. 教学资源：提供相关的教材、案例和参考资料。
十、注意事项1. 强调实训纪律，要求学生按时参加实训，遵守实训规则。
2. 提醒学生注意安全，特别是在操作设备和进行团队活动时。
3. 鼓励学生积极参与实训，充分发挥主观能动性。
篇二VBSE 实训策划书一、实训目的通过 VBSE 实训平台，让学生体验企业运营的全过程，提升学生的实践能力、团队协作能力和综合素养，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
实训教学指导书
实训教学指导书【实训项目一：营销管理导论】一、实训目的：1、建立市场营销的基本概念。
2、形成现代市场营销观念。
3、建立营销职业意识，学习用营销的思想分析问题。
二、实训组织：据教学班级学生人数来确定数个小组，每一小组人数以5-8人为宜，小组中要合理分工。
在教师指导下统一认识、统一口径、基本统一判断标准；而后进行选题并分别采集不同的资料和数据，并以小组为单位组织研讨，在充分讨论基础上，形成小组的课题报告。
三、实训要求：（一）综合认识营销职业1、市场营销职业的种种称呼。
2、这种职业首先在那些国家受到重视，它给个人和社会带来些什么？3、在我国，人们如何认识这种职业，社会的进步是否需要这种职业？4、从事这种职业有无特殊的知识和个性品质要求？（二）营销基本原理的应用1、结合地区经济发展的状况，对一具体的企业市场行为进行调查，应用营销基本原理分析其企业行为的科学性。
2、应用已学习过的营销原理，对所调研的企业未来的市场行为提出营销发展建议。
【实训项目二：市场营销环境与市场购买行为】一、实训目的：分析市场，了解消费者的购买心理与购买行为。
二、实训组织：对有关超市进行调查，了解销售资料，由学生组织分析研究，得出结论。
分析的具体内容由教师指导学生拟定，如超市有需要，可作为真正的实训。
三、实训要求：根据商品类目分组，任课教师调控整个实训过程。
如超市参与时，主要根据他们的实际需要项目进行开展。
以在实地观察、接触消费者的实际感受，结合消费行为理论剖析消费者二至三种行为过程，说明其有可能受哪些心理活动的影响。
【实训项目三：市场营销调查模拟】一、实训目的通过实训帮助学生达到初步掌握市场营销调查的基本程序、核心技术、技能要求以及培养学生团队合作精神。
二、实训组织将班级同学划分为若干项目小组，小组规模一般是5-7人，组团的时候注意小组成员在知识、性格、技能方面的互补性，如包含性格外向的人、熟悉计算机文字处理技术、计算机绘图功能及 Excel 使用的人等。
班级社会实践活动方案编制
班级社会实践活动方案编制第一节：活动目标社会实践是学生在课堂之外的一种实践活动，旨在通过亲身体验社会生活，培养学生的实践能力、创新能力和社会责任感。
本次班级社会实践活动的目标是加强学生的团队合作和沟通能力，提升学生的社会适应能力和综合素质。
第二节：活动内容本次班级社会实践活动的内容可分为三个方面：实地考察、社区服务和主题讲座。
实地考察部分包括参观企业、景区等，并由老师进行相关讲解和引导；社区服务部分可以选择到附近社区开展义务劳动，比如清洁公园、帮助老人等；主题讲座部分由老师或专业人士进行讲解，可以涉及社会热点问题、职业规划等。
第三节：活动地点和时间安排根据实际情况选择合适的地点进行活动。
实地考察可以选择附近的企业、景区等；社区服务则可以选择附近的社区或公共设施；主题讲座可以在学校内进行。
活动时间可以根据班级情况和学生的课程安排进行调整，一般建议活动时间不超过三天。
第四节：活动预算和经费筹备针对本次社会实践活动，需要预算一部分经费用于交通费、餐饮费和讲座费用等。
经费可以由班级筹备委员会通过募捐、自愿捐款等方式筹备。
第五节：活动策划与组织活动策划和组织应提前做好详细安排，包括参观目的、活动流程、交通安排等。
班级筹备委员会需要协调好各项事务，并通知全班同学做好准备。
第六节：活动前的准备所有参加活动的学生要提前做好准备工作，包括了解活动内容、准备所需材料和装备等。
第七节：活动过程中的安全保障所有参加活动的学生要严守纪律和规定，遵守老师和工作人员的引导，确保活动过程中的安全保障。
第八节：活动后的总结与体会活动结束后，组织全班同学进行总结和交流，记录每个学生的体会和反思，以便于更好地提升活动质量和效果。
第九节：活动成果的展示与分享在回校后，班级可以举办成果展示和分享会，让学生互相了解和交流社会实践活动的体会和成果。
第十节：活动效果的评估与反馈活动结束后，班级可以对活动效果进行评估，并收集学生的反馈意见，以便下次活动的改进和调整。
钳工实训方案
《钳工》实训方案2013年9月1日高唐县职业教育中心学校《钳工》实训方案随着机械制造业的不断发展,机械制造领域对技能人才的需求愈显紧缺,各职业学校更加重视对学生的技能培养和培训工作.而钳工技术作为机械,机电等专业人才不可缺少的基础性技能,在职业学校的机械类专业技能培养中占有非常重要的地位。
我校作为以机械类专业为重点的职业学校，非常重视学生钳工技能的培训工作，学生的钳工技能训练工作有序进行，为更好的配合学校钳工技能实训工作走上专业化、正规化的培养模式，通过学校钳工老师们的共同努力，为社会培养更多更优秀的具有中级及以上钳工技能人才。
一、实训目的1.正确执行安全技术规程和文明生产。
2.正确使用工、夹、量具、设备，排除常见故障。
3.看懂较复杂的装配图，测绘复杂零件图。
4.根据工件的技术要求编制加工工艺。
5.复杂形状工件的划线。
6.锉削加工平面、曲面，尺寸公差0．03mm。
7.錾削各种型面。
8.钻削复杂工件的的小孔，斜孔、深孔、多孔、对接孔、相交孔，符合图样要求。
9.按图纸要求攻螺纹、套螺纹。
10.按图纸加工工件，符合图纸技术要求。
二、实训要求1.任务下达，提出要求，学生拟定完成任务的计划或方案。
2.教师操作示范，讲述步骤、方法和注意事项。
3.学生分组，在教师的监护下进行独立操作、独立完成任务。
4.教师对任务完成情况进行考核与评价。
三、工作安排1.根据班级人数，每人一个工位，每6人一个小组，每组指定一个组长，负责组织管理工作，并能起到带头作用。
2.实训地点：钳工实训室。
3.学生在指导教师的指导下一个项目一个项目分步骤循序渐进完成实训任务。
学生在实训时一定要强调安全第一，预防为主，防止安全事故发生。
四、注意事项及安全操作规程1.用虎钳装夹工件时，工件应夹在钳口中部，以保证虎钳受力均匀。
2.夹紧工件时，不允许在手柄上加套管或用锤子敲击手柄，以防损坏虎钳丝杆或螺纹。
3.铅直装夹工件时工件伸出钳口部分不要过高，以免加工时产生振动。
英语教育专业学生实习计划
英语教育专业学生实习计划把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
这里给大家分享一些关于英语教育专业学生实习计划5篇，供大家参考。
英语教育专业学生实习计划1依据民大规定和我院教学计划，--级英语教育专业1、2、3班大部分课程已经结课，第六学期应安排教学实习。
根据培养目标和教改思路结合我院实际情况，现将教学实习计划如下：一、指导思想和目的教学实习是实践性教学环节的重要组成部分，通过理论与实际的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平、任教能力，尤其是观察、分析和解决实际工作的能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
二、实习时间20--年2月26日至20--年5月25日。
三、实习地点土左、武川、市郊等。
四、实习内容与要求1/ 21(一)教学工作实习1、内容：钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真备课，编写详细教案。
搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成绩考核等工作，组织好课外学习活动。
2、要求：(1)实习生应按实习要求完成各类教学任务。
(2)实习生至少要完成10-15个课时教案，讲授8-12个教案。
(3)实习期间，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每个人听课和评议都有详细记录。
(4)实习生教案必须经指导教师批准签字后方可正式讲课，枝讲不合格的学生不得上课。
(二)班主任工作实习1、内容：熟悉学校工作计划，原班主任工作计划和实习班级学生情况，制定班主任实习工作计划;开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进行思想品德教育;熟悉和掌握班主任工作的基本方法与技能，培养班主任工作能力。
2、要求：(1)制定实习班主任实习计划，经原班主任、实习指导教师审定后执行。
(2)实习期间，至少组织、指导三次学生主题班会或有效的班级活动;做好特殊学生的个别教育工作;若条件允许，可进行家访。
大学生实习计划【6篇】
【导语】⼤学⽣选择实习单位，应该根据⾃⼰的兴趣选择。
现在很多⼤学⽣会出现所学专业不是⾃⼰兴趣的情况。
如果⾃⼰不想从事⾃⼰所学专业的⼯作，其实也是可以根据⾃⼰的兴趣来选择实习单位的。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的⼤学⽣实习计划【6篇】，希望对您有所启发！1.⼤学⽣实习计划 ⼀、实习⽬的 毕业实习是全⾯综合训练学⽣实际⼯作能⼒的⼀个重要环节，通过实习，使专业理论密切联系实际，增强学⽣的感性知识，培养学⽣的实践能⼒，使学⽣得到⼀次实践锻炼，这样，在毕业后⾛上⼯作岗位能够较快，较好地适应本专业各项⼯作。
⼆、实习内容 这次实习是学⽣在学习了“基础⽇语”、“⽇语⼝语”、“商务⽇语”、“国际贸易”、“国际商法”、“国际⾦融”和“国际贸易实务”等课程的基础上进⾏的⼀次综合性实习，其主要内容包括以下⽅⾯： 1、利⽤所学的⽇语知识，协助实习所在单位翻译有关⽇⽂资料，起草和翻译商务往来信函，参与⽇商的接待，在没有正式翻译的情况下，可担任临时翻译。
2、在宾馆饭店、⼤型商场、旅⾏社实习的同学，要利⽤⼀切可能的机会，在实践中提⾼⽇语⼝语⽔平。
3、货源：了解出⼝商品名称、规格、质量要求，出⼚价的成本核算、包装及标志、运输及运价的计算、仓储等⽅⾯的知识。
4、购货合同：指出⼝公司与⼯⼚所签订的购货合同，重点了解商品的规格、检验标准交货时间、付款⽅式、索赔条款等。
5、谈判：如有可能旁听谈判，或者担任中⽅谈判代表秘书⼯作，负责接待、安排等。
6、进⼝合同的草稿准备、掌握进⼝商的资信调查的⽅法、进⼝商品的成本测算、学会申请、开⽴信⽤证，申领进⼝许可证。
7、出⼝合同的草稿准备：注意合同中品名规格、数量、价格、包装、运输、保险⽀付条款以及索赔、不可抗⼒条款拟订。
8、三资企业的情况：了解招商、⼯⼚情况，如：中外双⽅的投资⽐例、资⾦投⼊⽅式等。
9、了解进出⼝商品报关⼿续和关税计算。
10、了解当地的对外经贸概况（进出⼝总额、经贸⽅式、经济效益、对当地经济的影响以及发展前途）。
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( 班级活动策划书)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-023256
班级学生实训方案Practical training program for class students
班级学生实训方案
一、实训目的
通过本项目的实训的学习，使学生结合实际，加深对管理系统的感性认识与理解；并初步培养认知与自觉养成现代管理者素质的能力。
二、实训内容
通过班级学生在分组的基础上，利用业余时间选择1-2家中小企业进行调查和访问，具体了解这些企业如下问题：1.该企业管理系统的构成状况；2.管理者的分类，并重点访问一位管理者，向他了解其职位、工作职能、胜任该职位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；3.对该管理者的管理对象进行调查分析；
4.该企业的一般环境和任务环境是什么；
5.该企业中有哪些你感兴趣的管理机制。
三、实训原理、方法和手段
实训原理：通过实地走访与分析，可以验证学生对于理论与方法是否掌握，并可进一步巩固基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高，二者的关系是理论与实践的关系。
实训方法和手段：在走访搜集到相关材料后，各组集中在教室课堂进行分析实训，具体操作方法先由各组成员分组讨论后介绍所得，再由教师讲解点评，在
各组形成最后意见后以个人实训报告形式上交教师处作为学习成果。
四、实训组织要求
本实训是采用学生分组走访和自由讨论的组织形式进行。
五、实训条件
需要学生在每次案例讨论分析实训前，将本次课程所需材料搜集好，并需积极准备发言稿。
六、实训步骤
首先，由学生按照要求进行相关实训材料搜集；
其次，在各组成员进行充分讨论后，形成统一的发言稿；
再次，由各组选举代表在课堂上进行发言；
最后，由老师进行点评，并要求各组的学生将本组所得结果填写实训报告册。
七、思考题
1.该企业管理系统的构成状况；
2.管理者的分类，并重点访问一位管理者，向他了解其职位、工作职能、胜任该职位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；
3.对该管理者的管理对象进行调查分析；
4.该企业的一般环境和任务环境是什么；
5.该企业中有哪些你感兴趣的管理机制。
八、其它说明
学生分组必须固定不变，并有固定的组长。
可以在这输入你的名字
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