中国矿业大学力学与建筑工程学院-中国矿业大学力学与土木工程学院
中国矿业大学北京2013力建学院硕士复试名单
管磊
吉锴
秦向鹏
冯栋凯
倪博
赵静怡
张少峰
葛有刚
刘羽辰
彭增林
狄燕涛
王芮
刘晓楠
岩土工程
李海鹏
葛振义
祝鑫
陈峰
屈海波
李铁
刘勇
柳龙标
齐路路
丁志龙
邓会芳
李健芳
孙正阳
左进京
闫鹏洋
叶高
王涛
刘斌
焦少鹏
樊利朋
何天宇
乔胜利
陈淋册
传李京
周宇
孟志刚
郝振立
欧阳景堂
陈格际
李涛涛
王帅
方士正
王煦
张旺
周浩
朱德保
王炀
熊赟
李进宇
冀磊
刘磊
刘超
曹建洋
祁浩
朱帝杰
张跃林
刘禹
朱秋熠
陈智超
许晓
尹利洁
刘杰
2013力建学院硕士复试名单（第一志愿）
报考专业
姓名
工程管理
刘洋
赵新霞
孙艳翠
任鑫
李春园
李雪娇
许姗姗
王增军
支天
靳锟
王丹
郭文英
郭茂珍
赵建男
关茜
孙宏伟
李亚
李雪枝
供热、供燃气、通风及空调工程
韩战
结构工程
苏荪
胡邵凯
张市飞
张晶
张阳玉
郑旭兰
吴亚丽
牛惠娟
朱俊伟
苗成然
薛耀东
张修泽
刘艳
周瑞敏
刘相利
张亚楠
马婷玉
张雪娇
刘飞
张闪闪
朱林
城市地下空间论文
地下空间规划与设计课程论文中国矿业大学钟斌力学与建筑工程学院土木工程系 13-07班学号：02130597指导教师：陆路中文摘要：通过地下空间规划与设计这门课程的理论学习，让我了解到地下空间对人类社会的可持续发展以及地下空间合理开发、规划对人类未来发展的重要性。
随着社会不断发展、人类数量的快速增长，人均用地面积的不断缩小，人们开始重视人类生存环境的问题，再加之社会的不断进步，人文素养的提高，人们越来越注重环保。
综合各方面的因素，地下空间是人类的一个发展方向，它既可以帮助人类解决人口过于拥挤，无处容身的问题，也能更好的加强环境改善。
文章主要围绕地下空间规划与设计的相关原理论述城市空间系统的空间位置、集聚程度、空间形态对人类社会可持续发展的关系。
英文摘要：Along with the continuous development of society, human population growth, per capita land area is shrinking, people began to pay attention to problems of the human environment, coupled with the constant progress of society, improvement of human quality, there is a growing emphasis on environmental protection. Synthesis of various factors, underground space is mankind's development, it can help solve the population too crowded, nowhere problems can better strengthen the environmental improvement. Centered on underground space plan and the principle system of urban space design of spatial location, degree of agglomeration, spatial relationships of the sustainable development of human society.关键词：城市地下空间、可持续发展、城市立体化城市是人类聚居的场所、活动的中心,是人类有计划、有目的地利用自然环境而创造出来的高度人工化的生存环境,它是受自然—经济—社会因素共同作用的地域综合体。
2019年中国矿业大学高等数学竞赛暨江苏第十六届非理
资源与地球科学学院
地质类18-6班
二等奖
冉浩轩
5181761
资源与地球科学学院
地质类18-8班
二等奖
王楠
05181793
资源与地球科学学院
地质类18-9班
二等奖
杨锦锦
06182023
化工学院
化工与制药类18-7班
二等奖
李世波
03180845
05181625
资源与地球科学学院
地质类18-3班
二等奖
周晋君
04181176
信息与控制工程学院
自动化类18-02班
二等奖
张明成
14184403
材料科学与工程学院
材料类18-5班
二等奖
张学武
06181952
化工学院
化工与制药类18-4班
二等奖
张典
02180563
力学与土木工程学院
土木工程2018-9班
电气类18-12班
一等奖
刘淇
09183555
管理学院
经贸类18-3班
一等奖
蒋欣欣
04181179
信息与控制工程学院
自动化类18-02班
一等奖
陈卓
04181315
信息与控制工程学院
自动化类18-06班
一等奖
刘泽谦
04181454
信息与控制工程学院
自动化类18-11班
一等奖
朱刘家
01180100
矿业工程学院
物理3班
一等奖
卢晓熠
09183174
管理学院
工商管理类18-2班
一等奖
张智超
16184814
桥梁与隧道工程排名
081406 桥梁与隧道工程北京交通大学--土木建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程北京科技大学--土木与环境工程学院-- 桥梁与隧道工程天津大学--机械工程学院-- 桥梁与隧道工程天津大学--建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程北京工业大学--建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程河北工业大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程太原理工大学--建筑与土木工程学院-- 桥梁与隧道工程大连理工大学--土木水利学院-- 桥梁与隧道工程大连海事大学--交通工程与物流学院-- 桥梁与隧道工程吉林大学--建设工程学院-- 桥梁与隧道工程哈尔滨工业大学--交通科学与工程学院-- 桥梁与隧道工程东北林业大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程同济大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程安徽理工大学--安徽理工大学专业列表-- 桥梁与隧道工程合肥工业大学--土木建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程福州大学--土建学院-- 桥梁与隧道工程广东工业大学--建设学院-- 桥梁与隧道工程广州大学--桥梁与隧道工程-- 桥梁与隧道工程华南理工大学--建筑学院-- 桥梁与隧道工程华南理工大学--交通学院-- 桥梁与隧道工程河南工业大学--土木建筑学院-- 桥梁与隧道工程河南理工大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程华北水利水电学院--专业列表-- 桥梁与隧道工程郑州大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程湖北工业大学--土木工程与建筑学院-- 桥梁与隧道工程华中科技大学--土木工程与力学学院--桥梁与隧道工程四川省社会科学院--土木工程与建筑学院-- 桥梁与隧道工程四川省社会科学院--工程技术学院-- 桥梁与隧道工程长沙理工大学--桥梁与结构工程学院-- 桥梁与隧道工程国防科技大学--指挥军官基础教育学院-- 桥梁与隧道工程湖南科技大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程华东交通大学--土木建筑学院-- 桥梁与隧道工程青岛理工大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程山东大学--土建与水利学院-- 桥梁与隧道工程山东科技大学--土木建筑学院-- 桥梁与隧道工程西南交通大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程昆明理工大学--建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程重庆交通大学--土木建筑学院-- 桥梁与隧道工程兰州交通大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程兰州理工大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程长安大学--公路学院-- 桥梁与隧道工程西安建筑科技大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程西安科技大学--建筑与土木工程学院-- 桥梁与隧道工程西安理工大学--水电学院-- 桥梁与隧道工程东南大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程东南大学--交通学院-- 桥梁与隧道工程河海大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程江苏大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程江苏工业学院--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程解放军理工大学--工程兵工程学院-- 桥梁与隧道工程南京工业大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程南京航天航空大学--航空宇航学院-- 桥梁与隧道工程扬州大学--土木工程学院-- 桥梁与隧道工程中国矿业大学--力学与建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程浙江大学--建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程浙江工业大学--建筑工程学院-- 桥梁与隧道工程石家庄铁道学院--石家庄铁道学院-- 桥梁与隧道工程中国地质大学--工程技术学院-- 桥梁与隧道工程武汉理工大学--土木工程与建筑学院-- 桥梁与隧道工程。
中国矿业大学2020年推荐免试硕士研究生拟录-中国矿业大学研究生院
推荐单位
中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 黑龙江科技大学 河南理工大学 中国矿业大学 中国矿业大学 内蒙古工业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 内蒙古工业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学
备注
直博生 直博生 直博生 直博生 支教团推免计划
30 何哲 002 31 王知乐 002 32 董泽宾 002 33 樊博文 002 34 李英虎 002 35 吴旭飞 002 36 李康 002 37 李晓彤 002 38 时培涛 002 39 杨森 002 40 俞鑫 002 41 晁宁 002 42 倪永波 002 43 王文礼 002 44 马严 003 45 单洁 003 46 王照腾 003 47 王晓东 003 48 王苏扬 003 49 聂银江 003 50 段柯 003 51 咸冬冬 003 52 王飞 003 53 杨简 003 54 张政 003 55 张梦 003 56 方渝钰 003 57 张晗 003 58 王博学 003 59 蔡泽豪 003 60 李晓诚 003
采矿工程
全日制非定向 89.96
采矿工程
全日制非定向 92.32
采矿工程
全日制非定向 89.28
采矿工程
全日制非定向 89.08
采矿工程
全日制非定向 89.04
采矿工程
全日制非定向 89.32
采矿工程
全日制非定向 90.12
采矿工程
全日制非定向 88.0
采矿工程
加快推进硕士研究生教育高质量发展——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例
加快推进硕士研究生教育高质量发展——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例杨圣奇;黄彦华;匡颖芝;史丹;李阳【期刊名称】《高等建筑教育》【年(卷),期】2023(32)1【摘要】研究生教育是国民教育的最高层次,在经济发展和社会建设中的重要作用愈发凸显。
加快推进研究生教育高质量发展是新时代研究生教育工作的迫切要求。
以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院“十三五”期间硕士研究生招生和培养成效数据,分析了制约该院硕士研究生教育高质量发展的主要问题:硕士研究生优质生源比例相对较低;硕士研究生整体培养质量不高;专业学位硕士研究生教育水平有待提升;硕士研究生导师队伍建设需进一步加强;硕士研究生教育质量保障体系不够完善等。
从机制创新、过程控制、模式改革、队伍建设和管理优化五个方面提出了加快推进硕士研究生教育高质量发展的对策:一是创新工作机制,提升研究生生源质量。
包括创新优质生源引育方式方法,支持学院在本科阶段以多种形式培育优质生源;充分发挥学院领导、系所干部、导师、辅导员及班主任在研究生招生中的主体宣传作用;优化研究生招生录取选拔机制;通过研究生论坛、暑期学校、实践大赛等多种形式吸引优质生源。
二是强化过程控制,提升研究生培养质量。
包括建立以全过程、全方位数据采集和分析为基础的质量保障与监控体系;注重过程控制,保证研究生培养过程质量。
三是改革培养模式,提升研究生教育质量。
包括强化学科导向,建立按一级学科/专业学位类别培养研究生制度;健全研究生学位预警机制,完善分流政策;加强研究生课程体系建设,提高研究生教学质量。
四是加强队伍建设,提升研究生导师质量。
包括建立导师招生资格年审和动态调整制度,打破终身制;加强岗位培训,建立导师培训常态化制度;规范导师招生人数,优化研究生招生指标分配办法。
五是优化管理模式,提升研究生保障质量。
包括明晰职能分工,完善研究生教育管理框架;统筹经费资源,健全研究生教育差异化投入机制。
030-中国矿业大学(北京)2018—2019学年度本专科生国家奖学金获奖者名单
院系 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院 力学与建筑工程学院
理学院 理学院 理学院 理学院 文法学院 文法学院 文法学院 文法学院 文法学院
专业
学号 性别 民族 入学年月 证书编号
10 吴北辰 地球科学与测绘工程学院
11 刘冰雪 地球科学与测绘工程学院
12 孙国栋 地球科学与测绘工程学院
13 安邦胜 地球科学与测绘工程学院
14 徐云翔 地球科学与测绘工程学院
15 王梓豪 地球科学与测绘工程学院
16 沙灵玉 地球科学与测绘工程学院
专业 采矿工程 工业工程 工业工程 工业工程 安全工程 消防工程 安全工程 安全工程 消防工程 地球物理学 地质类 测绘工程 地球物理学 地质类 测绘工程 测绘工程
信息与计算科学 1610730328 女 汉 2016.9 03012
数学类
1710730128 女 汉 2017.9 03013
数学类
1810730117 男 汉 2018.9 03014
法学
1710830109 男 汉 2017.9 03015
行政管理
1710810122 女 汉 2017.9 03016
专业
学号 性别 民族 入学年月 证书编号
机械工程
1610460217 男 汉 2016.9 02984
材料科学与工程 1710110301 男 汉 2017.9 02985
信息工程
1710260120 女 汉 2017.9 02986
计算机科学与技术 1710410126 女 汉 2017.9 02987
中国矿业大学力学与建筑工程学院
中国矿业大学力学与建筑工程学院中矿大力建字（2012）第7号教学、科研等超工作业绩津贴奖惩办法（试行）为了进一步落实校、院发展规划目标，促进学科和专业科学发展，加快师资队伍的建设，推动我院教学、科研和学科建设等各项工作的提高，激励教职工在工作中多出成绩，提高水平，制止不良行为的发生，特制定力学与建筑工程学院教学、科研等超工作业绩津贴奖惩试行办法。
一、奖励范围凡力学与建筑工程学院在职教师、教辅人员、外聘人员，在有以中国矿业大学名义参与的教学、科研等工作中，超额完成学院制定的基本定额工作量（参见中矿大力建字［2012］第05号关于《力建学院关于教师岗位设置与聘任的实施意见》）或获得各种成果奖励，均可向学院申请教学科研超工作业绩津贴奖励，以下奖励经费不包括学校文件中高水平成果的奖励费用。
二、奖励办法教学、科研等超工作业绩津贴奖励由超工作业绩津贴奖励与其他成果奖励两部分组成。
（一）、超工作业绩津贴超工作业绩由超工作量业绩、研究生培养业绩、成果业绩三部分组成。
每位教职工超工作业绩累计计算，最后折合成超工作业绩点，超工作业绩津贴奖励＝（超工作量业绩点Y+研究生培养业绩点C+成果业绩点M）×每个点基本津贴1、超工作量业绩点计算办法超工作量业绩点是由教师上一年度的超教学工作量业绩点（按学年计算）加上超科研经费业绩点（按自然年计算）所得，每年一次核算到个人。
超工作量业绩点核算公式为：Y=A+BY：教师的超工作量业绩点；A：超教学工作量业绩点，由个人申报、学院审核；B：超科研经费业绩点，由个人申报、学院审核；学校批准的科研创新团队，根据团队成员的科研经费业绩点核算业绩总点，由团队带头人进行二次分配到团队成员。
（1）超教学工作量业绩点2126FK E E K A --=︒E ：上一学年度教师承担的本科、研究生各类教学实工作量（含课堂教学、毕业设计、实习工作量）。
E 0：不同岗位级别要求教师承担的本科、研究生各类教学额定工作量，参照《力建学院关于教师岗位设置与聘任的实施意见》（中矿大力建字［2012］第05号）。
2013-10-10-钢筋混凝土试验任务书及报告
钢筋混凝土梁受弯性能实验任务书班级姓名学号中国矿业大学力学与建筑工程学院二零一三年十月一、实验目的钢筋混凝土梁受弯性能实验是土木工程专业学生的结构实验课之一，具体包括适筋梁的受弯性能实验和超筋梁的受弯性能实验两部分。
通过该实验，使学生了解钢筋混凝土适筋梁从开裂前的接近弹性工作过程到开裂后的弹塑性工作过程再到屈服后的接近塑性破坏过程等全程受力性能；了解钢筋混凝土超筋梁仅有开裂前的接近弹性工作过程和开裂后的弹塑性工作过程然后受压边缘混凝土压碎而突然破坏的全程受力性能；对比适筋梁和超筋梁在开裂荷载及极限荷载上的异同以及二者在极限荷载时的裂缝分布和挠度大小的区别。
同时，通过该实验，使学生了解结构试验的基本程序，了解结构试验基本仪器的使用方法，学会对实验结果的整理与分析，提高动手能力和独立思考能力，为今后从事科学试验研究打下基础。
二、实验内容（1）绘制梁的荷载—挠度曲线，了解梁的全程工作特征，分析开裂荷载、屈服荷载、极限荷载之间的大小关系以及适筋梁和超筋梁在开裂荷载和极限荷载上的对比关系。
（2）根据钢筋混凝土结构理论，计算两种梁的开裂荷载标准值及极限荷载设计值，并与对应的实验值进行比较，了解它们之间的差别。
（3）根据跨中及两个加载点处的竖向位移绘制若干级荷载下梁的变形曲线，分析曲线特征。
（4）绘制若干级荷载下梁跨中段（例如150mm长）平均纵向应变分布图，验证平截面假定的适用性。
（5）观察并描绘裂缝的出现与发展，绘制正常使用极限状态（近似按计算极限荷载设计值的80%确定）及承载能力极限状态（实测极限荷载时）两种情况下一个侧面的裂缝图，量测裂缝间距及最大裂缝宽度，分析裂缝分布特征及发展规律。
三、实验仪器实验主要仪器如图1，主要包括：反力架（1）、加载千斤顶（2）、压力传感器（3）、电测百分表（4）及千分表（5）、数据采集仪（6）、放大镜（7）、裂缝观测仪（8）等。
图1 实验仪器照片四、试件设计适筋梁和超筋梁的试件设计如图2。
流体力学排名
080103 流体力学北京大学--工学院-- 流体力学中国科学院--力学研究所-- 流体力学北京航空航天大学--航空科学与工程学院-- 流体力学体力学北京科技大学--土木与环境工程学院-- 流体力学天津大学--机械工程学院-- 流体力学北京工业大学--机械工程与应用电子技术学院-- 流体力学中国石油大学（北京）--石油天然气工程学院-- 流体力学中国工程物理研究院--各专业列表-- 流体力学燕山大学--机械工程学院-- 流体力学太原理工大学--应用力学研究所、理学院力学系-- 流体力学大连理工大学--工程力学系-- 流体力学东北大学--理学院-- 流体力学吉林大学--汽车工程学院-- 流体力学吉林大学--数学研究所-- 流体力学哈尔滨工业大学--市政环境工程学院-- 流体力学哈尔滨工程大学--船舶工程学院-- 流体力学武汉大学--水利水电学院-- 流体力学复旦大学--力学与工程科学系-- 流体力学上海交通大学--船舶海洋与建筑工程学-- 流体力学上海交通大学--空天科学技术研究院-- 流体力学上海理工大学--动力工程学院-- 流体力学同济大学--航空航天与力学学院-- 流体力学中国科学技术大学--工程学院-- 流体力学中山大学--工学院-- 流体力学郑州大学--工程力学系-- 流体力学华中科技大学--力学系-- 流体力学四川省社会科学院--理学院-- 流体力学四川省社会科学院--交通学院-- 流体力学南昌大学--建筑工程学院-- 流体力学中国海洋大学--海洋环境学院-- 流体力学学四川大学--建筑与环境学院-- 流体力学西南交通大学--应用力学与工程系-- 流体力学昆明理工大学--建筑工程学院-- 流体力学重庆大学--资源及环境科学学院-- 流体力学兰州理工大学--流体动力与控制学院-- 流体力学西安交通大学--航天航空学院-- 流体力学西安理工大学--理学院-- 流体力学西北工业大学--航空学院-- 流体力学西北工业大学--航海学院-- 流体力学东南大学--土木工程学院-- 流体力学江苏科技大学--船舶与海洋工程学院-- 流体力学南京航天航空大学--航空宇航学院-- 流体力学南京理工大学--动力工程学院-- 流体力学南京理工大学--理学院-- 流体力学中国矿业大学--力学与建筑工程学院-- 流体力学浙江大学--航空航天学院-- 流体力学武汉理工大学--理学院-- 流体力学武汉理工大学--交通学院-- 流体力学。
中国矿业大学本科专业设置一览表
五年 建筑学 四年 工学
四年 管理学 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 理学 工学 理学 ·1·
学 校 简 介
续表
序号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 ·2· 管理学院 计算机科学与 技术学院 环境与测绘学院 化工学院 学院名称 专业名称 矿物加工工程 化学工程与工艺 应用化学 生物工程 过程装备与控制工程 能源化学工程 测绘工程 环境工程 环境科学 土地资源管理 地理信息系统 计算机科学与技术 电子信息科学与技术 信息安全 网络工程 工商管理 会计学 市场营销 人力资源管理 国际经济与贸易 电子商务 金融学 专业代码 代码 080103 081101 070302 081801 080304 081106S 080901 081001 071401 110304 070703 080605 071201 071205W 080613W 110201 110203 110202 110205 020102 110209W 020104 学制 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 四年 科类 工学 工学 理学 工学 工学 工学 工学 工学 理学 工学 理学 工学 理学 工学 工学
体育学院
材料科学与工程学院Leabharlann ·3·学 校 简 介
中国矿业大学本科专业设置一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 资源与地球科学学院 16 17 信息与电气工程学院 机电工程学院 力学与建筑工程学院 矿业工程学院 学院名称 专业名称 采矿工程 交通运输 工业工程 土木工程 建筑学 建筑环境与 设备工程 工程管理 工程力学 机械工程及自动化 测控技术与仪器 电气工程与自动化 信息工程 电子科学与技术 地质工程 资源环境与城乡 规划管理 水文与水资源 工程 地球物理学 专业代码 代码 080101 081201 110103 080703 080701 080704 110104 081701 080305Y 080401 080608Y 080609Y 080606 080106Y 070702 080802 070801 学制 四年 四年 四年 四年 科类 工学 工学 工学 工学
双裂隙复合岩层单轴压缩力学性质及损伤机理离散元模拟
第 54 卷第 10 期2023 年 10 月中南大学学报(自然科学版)Journal of Central South University (Science and Technology)V ol.54 No.10Oct. 2023双裂隙复合岩层单轴压缩力学性质及损伤机理离散元模拟李恒1，杨圣奇1, 2，孙博文2，杨景2，董志锦2，温森3(1. 中国矿业大学 力学与土木工程学院，江苏 徐州，221116；2. 中国矿业大学 深部岩土力学与地下工程国家重点实验室，江苏 徐州，221116；3. 河南大学 土木建筑学院，河南 开封，475004)摘要：针对存在内部裂隙的软硬互层复合岩层力学特性展开研究，采用PFC 2D 建立层状复合岩层离散元模型，通过对完整复合岩层试验细观参数进行校准并验证其宏观特性，研究分析平行双裂隙复合岩层的岩桥倾角与层理倾角对力学特性与破坏模式的影响，得出双裂隙复合岩层的5类最终破坏模式，揭示裂纹演化规律及位移场变化。
研究结果表明：双裂隙复合岩层峰值强度随岩桥倾角增加呈现先减小后增加的趋势，而随层理倾角θ增大表现为“U ”型变化规律；与完整试样相比，双裂隙复合岩层峰值强度降低4.4%~42.0%；双裂隙复合岩层破坏模式主要分为5种类型，分别为轴向张拉破坏(Ⅰ型)、穿层理剪切破坏(Ⅱ型)、穿层理拉伸破坏(Ⅲ型)、沿层理面滑移破坏(Ⅳ型)、沿岩层拉伸破坏(Ⅴ型)；试样的破坏模式在θ=0°~45°时随岩桥倾角增加从Ⅰ型转变为Ⅱ型最后转变为Ⅲ型破坏模式，在θ=60°~75°和θ=90°时分别表现为Ⅳ型和Ⅴ型破坏模式；在θ=0°~45°时，翼裂纹垂直于主裂隙起裂，随岩桥倾角增大，翼裂纹沿岩桥倾角偏转并扩展成宏观破裂面，导致试样最终被破坏；在θ=60°~75°时，裂纹在层理面扩展形成宏观滑移面，导致试样破坏；在θ=90°时裂纹沿层理面发生岩桥贯通，翼裂纹在岩层内扩展形成宏观破裂面并导致试样破坏。
工程力学专业排名
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2012年Revit杯全国大学生竞赛获奖名单打印
哈尔滨工业大学 建筑学院 建筑学系 大连理工大学建筑与艺术学院 厦门大学嘉庚学院建筑学系 清华大学建筑学院建筑学系 天津城市建设学院 建筑学院 建筑系 温州大学建筑与土木工程学院
李玲玲 梁静 周博 向雨鸣 张弘 周庆、刘辉 罗宏纺 池丛文 李玲玲 梁静 毕胜 张慧、张长锐
哈尔滨工业大学建筑学建筑系院建筑学专业 王静辉 陈 桐 陈玉婷 张 生） 青岛理工大学建筑学院 李燕 胡宇恒 田洋 河北工业大学建筑与艺术设计学院建筑学系 刘振垚 杨涂强 孙旭阳 中南林业科技大学风景园林学院 谭宇轩 赵梦婕 庄国钲 杨
序号 编 号
43 refresh 49 “丁”筑历史 61 城踪忆语——中东铁路建筑文化遗产体验馆设计 69 围·园 77 原始的未来 81 迹·行走--中东铁路建筑文化遗产体验馆 82 再生·一八九八——中东铁路建筑文化遗产体验馆 92 逢场作趣 107 枕木故事 110 俄罗斯方块 114 移/融---中东铁路建筑文化遗产体验馆设计 131 转场 133 阵列·陈列 138 回堂——扎兰屯中东铁路体验馆设计 147 生长的记忆体——城市文化延续方式的探索 153 revitalizing 甦 155 STEP VISION（三步入画）----中东铁路建筑文化遗产体验馆设计 169 枢纽轨迹 208 寒地“热桥” 224 延续 生长 对话——中东铁路建筑文化遗产体验馆 243 场所的记忆——中东铁路建筑历史文化遗产体验馆设计 245 补给站
作品名称
学校
合肥工业大学建筑与艺术学院建筑学 西北工业大学力学与土木建筑学院 北京交通大学建筑与艺术学院 北京交通大学建筑与艺术学院建筑系 烟台大学建筑学院建筑系 烟台大学 建筑学院 建筑学系 烟台大学建筑学院 哈尔滨工业大学 厦门大学建筑与土木工程学院 中南大学建筑与艺术学院 浙江农林大学 哈尔滨工业大学 建筑学院建筑系 张晶晶 马嫣
冻结法及其发展状况
冻结法及其发展情况摘要：作为一种成熟的施工方法，冻结法施工技术在国际上被广泛应用于城市建设和煤矿建设中，已有100多年的历史。
我国采用冻结法施工技术至今也已有40多年的历史，主要用于煤矿井筒开挖施工，其中冻结最大深度达435米，冻结表土层最大厚度达375米。
自1992年起，冻结法工艺被广泛应用于上海、北京、深圳、南京等城市地铁工程施工中，现在也已广泛应用于地铁、深基坑、矿井建设等工程中，而且冻结法在未来的城市建设中将会起到更加重要的作用。
本文从冻结法的原理、施工方法、应用范围和未来展望等方面详细描述了冻结法。
关键词：冻结法；基本原理；工艺流程；使用范围；未来展望冻结法施工技术在国际上被广泛应用于城市建设和煤矿建设中，已有多年的历史，主要用于煤矿井筒开挖施工。
我国采用冻结法施工技术至今也已有40多年的历史，1987年将冻结法应用于东海拉尔水泥厂卸矿室及斜皮带走廊联合地下基础上程取得了成功。
之后，逐渐被广泛应用于我国的上海、北京、广州地铁工程和市政基础等10多项工程建设中，成功地完成了北京复八线地铁大北窑段流砂层水平冻结、上海地铁l号线2个联络通道和2号线4个联络通道等地下复杂形状硐室近水平冻结工程，基本掌握了近水平冻结的设计方法、施工方法和地层变形控制方法，积累了大量的资料和经验。
1 冻土冻土是指零摄氏度以下，并含有冰的各种岩石和土壤。
一般可分为短时冻土（数小时、数日以至半月）、季节冻土（半月至数月）以及多年冻土（数年至数万年以上）。
地球上多年冻土、季节冻土和短时冻土区的面积约占陆地面积的50%，其中，多年冻土面积占陆地面积的25%。
冻土的强度、稳定性以及隔水能力大大优于天然土的性质，但冻土是一种对温度极为敏感的土体介质，含有丰富的地下冰。
因此，冻土具有流变性，其长期强度远低于瞬时强度特征。
正由于这些特征，在冻土区修筑工程构筑物就必须面临两大危险：冻胀和融沉。
冻胀是由于土中水的冻结和冰体（特别是凸镜状冰体）的增长引起土体膨胀、地表不均匀隆起的作用。
中国矿业大学(北京)力建学院导师信息
杨仁树：男，汉族，1963年生，岩土工程专业博士，教授，博士生导师。
“深部岩土力学与地下工程”国家重点实验室矿山建设工程学术带头人，中国工程爆破协会副理事长，中国煤炭科学技术委员会委员，中国矿业大学（北京）党委书记。
主要从事：矿山建设、岩土工程、工程爆破等领域的研究与教学工作。
作为项目负责人或主要参与人，先后完成国家863计划项目、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、煤炭科学基金、省部级重点项目及横向项目共50多项，发表学术论文60多篇（其中SCI、EI、ISTP三大检索论文30多篇），出版专著、教材2部，获国家发明专利3项。
科研成果获国家教委、教育部科技进步一等奖3项，获煤炭工业科技进步一等奖4项、二等奖2项。
1994年获中国科技技术发展基金会“孙越琦优秀青年科技奖”，同年获准享受政府特殊津贴；1996年被授予“中央国家机关优秀青年”；1997年获中国科技发展基金会“茅以升北京青年科技奖提名奖”，同年被确定为“江苏省跨世纪学术、技术带头人培养对象（第二层次）”；1998年获霍英东教育基金会“高等学校青年教师奖（研究类）”，同年被确定为煤炭系统专业技术拔尖人才；2000年荣获教育部首届“青年教师奖”；2003年被评为“煤炭工业技术创新优秀人才奖”。
近三年主要科研项目：1. 国家“863”计划目标导向项目（2007AA06Z131）：露天矿安全高效爆破与监测技术及数字化动态设计系统，2007-2010；2.“十一五”国家科技支撑计划（2008BAB33B04）：千米深井基岩5m深孔控制爆破技术研究，2007-2010；3.国家自然科学基金重点项目（51134025）：大断面巷道快速掘进与支护基础，2012-2015；4.国家自然科学基金面上项目（50874109）：深井围岩动态荷载下诱发冲击灾害演化机理，2009-2011；5.青岛地下铁道有限公司：青岛地铁钻爆法快速施工及振动控制技术研究，2009-2012；6.在邢台、峰峰、汾西、霍州、新汶、郑州等煤矿企业开展煤矿巷道机械化高效掘进的关键应用技术研究，2008-2013。
土木工程学科前沿讲座-冻土
土木工程学科前沿讲座-冻土(总7页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-中国矿业大学力学与建筑工程学院《专业导论》课程土木工程方向专题论文论文题目：冻土地区路面基层结构姓名班级学号学期任课教师2011年06月专业导论—冻土地区路面基层结构——针对我国青藏公路所谈冻土问题班级：土木班姓名：学号：摘要路面基层作为路面结构中的主要承重层，其强弱和好坏明显影响着路面结构的整体强度、使用品质和使用寿命，路面的许多病害与基层状况直接相关。
随着半刚性基层在我国公路路面中的广泛使用，冻土地区公路路面基层类型也比较单一，以水泥稳定粒料等半刚性基层为主。
在一些冻土地区低温、大温差、干燥、冻融循环剧烈等特殊自然条件下，半刚性基层普遍出现强度低、难以形成板体、收缩开裂严重等问题，导致路面整体承载能力和抗变形能力明显降低，产生反射裂缝、不均匀沉陷、坑槽和松散等多种病害，严重影响路面的使用性能。
冻土地区公路路面特殊的使用条件和施工条件对路面基层结构与材料提出了特殊要求。
青藏高原多年冻土基本呈连续性或大片分布，温度低，地下冰厚，青藏公路和青藏铁路穿越青藏高原的大片连续多年冻土、岛状多年冻土和季节冻土区，其出现的问题为冻土研究提供了有利依据。
关键字冻土地区路面基层病害1冻土研究冻土是一种温度低于0℃且含有冰的土岩。
冻土是一种对温度十分敏感且性质不稳定的土体是一种特殊土类。
常规土类的性质主要受其颗粒的矿物和机械成分、密度和含水量的控制，只要这些因素一确定，土的性质就基本稳定，因此多半边表现为静态特性。
冻土就不一样了，冻土的特性除与上述因素有关外，还受含冰量的控制，而含冰量直接与温度挂钩，温度升高含冰量减少，温度降低含冰量升高。
在人类生产活动的深度范围内（一般不超过20米），由于气候季节变化，引起土温的变化时不可避免的，因此，冻土的性质随时都在变化，表现为动态特性。
冻土是广泛分布在地球表面的一种低温地质体且冻土区有丰富的土地、森林和矿藏资源，它的存在及其演变对人类的生存环境、生产活动和可持续发展具有重要影响。
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中国矿业大学力学与建筑工程学院
中矿大力建字（2013）第03号
关于教师岗位考核的补充意见
根据《中国矿业大学教师岗位分类管理办法（试行）》（中矿委[2012]44号）和《关于教师岗位设置与聘任的实施意见》（力建字（2012）第05号）（简称岗位聘任文件）等文件的规定，结合学院实际情况，制订教师岗位考核的补充意见。
一、关于超工作业绩的补充规定
（一）超工作量业绩
不同类型教师应完成岗位聘任文件（或本补充意见）要求的基本定额工作量（或替换后的基本定额工作量，包含教学工作量、科研经费）；完成基本定额工作量（或替换后的基本定额工作量）后，超额部分按照《教学、科研等超工作业绩津贴奖惩办法》（力建字（2012）第07号）计算超工作业绩津贴；完成本科课堂教学定额工作量后，本科课堂教学超额部分乘以系数2。
（二）科研经费
团队科研经费由团队所有成员共享，由团队负责人按成员的贡献进行分配，团队以外教师不得分配。
（三）教学与科研工作量相互替换
教学科研型岗位教师2013年在完成岗位要求的基本定额工作量40％基础上（2014年60％），对未完成的教学或科研工作量可以按同一岗位类型、级别同比例替换，具体替换方法如下：
1、科研经费未达到基本定额量，本科课堂教学工作量超过基本定额量，替换未完成的科研经费所需的本科课堂教学工作量为：
13031⨯-=︒︒R R K R E
E 1：替换未完成的科研经费所需的本科课堂教学工作量（课时）。
R 0：不同岗位级别教师要求承担的科研经费数（万），参照岗位聘任文件。
R ：教师实际承担的纯研究经费数（万）（以实到校财务处的纯研究经费为准，不含工程费和代购设备费），合作项目由项目负责人划分到参加人。
K 3：科研项目系数，纵向项目取3，横向项目取1。
2、教学工作量未达到基本定额量，科研经费超过基本定额量，替换未完成的教学工作量所需的科研经费为：
01130
130 R E R ⨯-= R 1：替换未完成的教学工作量所需的科研经费（万）。
E ：上一学年度教师承担的本科、研究生各类教学实际工作量（课时）（含课堂教学、毕业设计、实习工作量等）。
（四）论文业绩点
1、正式出版一般期刊教学论文按照核心期刊科研论文1点/篇计算业绩点，核心期刊教学论文按照EI 收录论文4点/篇计算业绩点。
2、2013年发表的国际会议论文（SCI 检索除外）和一般期刊科研论文按照0.2点/篇计算业绩点，2014年及以后上述论文不再计算业绩点。
3、非在职研究生为第一作者、导师为第二作者所发表的论文，按导师为第一作者乘以0.8的系数计算业绩点。
（五）成果与专利业绩点
1、成果和专利按照项目计算业绩点，由团队所有成员共享，由团队负责人按成员的贡献进行分配，以排名最前的个人代表项目进行相应的业绩点计算。
2、实用新型专利成果2013年按2点/项计算业绩点，2014年及以后实用新型专利及外观设计专利不再计算业绩点。
3、成果业绩点计算办法：
2121ββββα∙∙+∙∙+∙=N H P M
P ：论文绩点；H ：获奖成果业绩点；N ：知识产权业绩点；α：作者单位排名系数；β1：获
奖单位排名系数；β2：校内排名系数，β2参照β1执行。
相关业绩点、系数按照《教学、科研等
超工作业绩津贴奖惩办法》（力建字（2012）第07号）执行。
二、关于岗位类型的调整
（一）教学型岗位教师要求的基本定额工作量可以参照同级别教学科研型岗位要求的基本定额工作量进行考核，教学科研型岗位教师要求的基本定额工作量可以参照同级别研究型岗位要求的基本定额工作量进行考核。
（二）为了提高本科教学质量，稳定一批教学骨干队伍，符合以下条件之一的教学科研型（研究型）岗位教师可按照教学型岗位进行考核：
1、各专业（方向）负责人。
2、创新实践平台负责人（培育）国家级前5名，省部级前4名，校级第3名。
3、校级及以上教学团队（培育）前3名。
4、毕业设计负责人（原则上由副教授及以上教师或教学副系主任（所长）担任）。
5、校级及以上讲课比赛三等奖及以上获得者、校百佳教师、校级及以上教学名师。
6、指导本科生获得省部级及以上（三等奖及以上）奖励的教师。
7、教学成果（论文、获奖、教材等）达到同级别教学型岗位要求标准的教师。
8、受学院委托参与监理和培训等工作，贡献突出者。
三、其他补充规定
（一）特殊研究型岗位
1、2013年12月底按照岗位聘任文件要求进行中期考核，考核合格者继续聘任特殊研究型岗位，考核不合格者改聘教学科研型或研究型岗位。
2、聘期三年内原则上需完成同级别的教学科研型（或研究型）所要求一半的总工作量（含教学工作量、科研经费）。
3、若每年完成的总工作业绩点未达到同职称的平均工作业绩点，按照同职称的平均超业绩津贴进行发放；若每年完成的总工作业绩点超过同职称的平均工作业绩点，基本定额工作量按照相应级别教学科研型岗位要求的一半，计算超工作业绩津贴。
（二）在职读博士学位教师
1、在职攻读博士学位的教师，3年毕业，在读期间年工作量每年均减免一半；4-5年毕业，在读期间年工作量减免一半2次。
2、6年毕业，在读期间年工作量减免一半1次；6年以上毕业原则上不进行工作量减免；为鼓励在职攻读博士学位的教师尽快毕业，凡是201
3、201
4、2015年准备且能够毕业的教师，无论以前是否减免，经本人申请，导师同意，学院审核，工作量减免一半1次。
（三）指导青年教师
教师指导博士后、35周岁以下青年教师、特殊研究型教师（考核合格）的工作量计入到超工作业绩津贴内，计算办法参照培养博士研究生的工作量执行。
未尽事宜由学院负责解释。
力学与建筑工程学院
二〇一三年三月。