小说标题的含义和作用(课堂PPT)
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《高考备考之小说标题的作用与含义》课件(15张PPT)
2.“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。 其实， “不同的角度”可以是正面的角度、 反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度 等。 “不同的层面”是指作品可以达到的 层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面； 可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺 术、科学、历史等。
小说标题含意与用意答题注意事项
1、审清题目，明确答题方向，问什 么答什么； 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代 双关比喻； 3调 主旨情感； 5、思路清晰，答题分清要点，尽量 对号入座。
贯穿全文线索：如《背影》。
鲁迅《祝福》 练 以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节(小说起于祝福，终于 祝福，中间几次写到祝福)。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害 祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思 想的集中体现，以“祝福”为题，表现了 小说反封建的主题。
深层 含义
深层含义：引申义、比喻 义、象征义
例如：《走一步，再走一步》 深层含义：大目标化解成小 目标，一个个击破，取得最 后成功。
2018年北京卷 《水缸里的文学》
练 21、本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，
综观全文，你如何理解其中的寓意？
寓意：①水缸与我童年密切相伴，是我童年 认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对 象；②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激 发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世 界的方式；③因为小时候物质所限，作者渴 望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、 智力；④水缸是作者童年时期的记忆，保留 了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。
（以物件、物象为题）
手法角度：暗示比喻象征，揭示
6
主题（以物件、物象为题）对比 讽刺，强化效果（以形象特征为
小说标题含意与用意答题注意事项
1、审清题目，明确答题方向，问什 么答什么； 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代 双关比喻； 3调 主旨情感； 5、思路清晰，答题分清要点，尽量 对号入座。
贯穿全文线索：如《背影》。
鲁迅《祝福》 练 以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节(小说起于祝福，终于 祝福，中间几次写到祝福)。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害 祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思 想的集中体现，以“祝福”为题，表现了 小说反封建的主题。
深层 含义
深层含义：引申义、比喻 义、象征义
例如：《走一步，再走一步》 深层含义：大目标化解成小 目标，一个个击破，取得最 后成功。
2018年北京卷 《水缸里的文学》
练 21、本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，
综观全文，你如何理解其中的寓意？
寓意：①水缸与我童年密切相伴，是我童年 认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对 象；②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激 发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世 界的方式；③因为小时候物质所限，作者渴 望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、 智力；④水缸是作者童年时期的记忆，保留 了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。
（以物件、物象为题）
手法角度：暗示比喻象征，揭示
6
主题（以物件、物象为题）对比 讽刺，强化效果（以形象特征为
《小说标题的作用和意蕴》课件
③暗示了主题。封建礼教思想是杀害祥林嫂的凶 手,而祝福是封建礼教封建思想的集中体现,以祝 福为题,表现了小说反封建的主题。
(从题目与主旨角度思考)
标
题 表层义——标题本义（字面义）
含
意
（
指代义
意
比喻义 与手法、情节、人物、环
蕴 深层义
象征 境、主题等相关。
）
双关义
补充“象征”
定义：根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体形象(
第一步,审题干,明题型 题干中的“标题”和“为什么”表明,该题属于标题作用分析题。不论 选哪一个题目,一般都可从标题对环境、人物、情节、主题的作用几个角度 来分析。 第二步,定角度,找对应
你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”?为什么?(6分)
思考角度 文中对应的答案要点
环境角度 “磨房里外”交代了故事发生的空间 。
当我在大门外玩的时候,推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上 切下一片来送给我吃,于是我就接受了。
当我在院子里玩的时候,冯歪嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大 墙外经过,我就爬上墙头去了。
因为西南角上的那段土墙,因为年久了出了一个豁,我就扒着那墙 豁往外看着。果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的 旁边,就问着:能消化。
(2)意义双关：利用词的多义，有意使语句具有双重意义叫作
意义双关。如2021年新高考全国1卷《石门阵》，“门”既指木头门， 又指“石门阵”还指“国门”。
小说标题的意蕴举例
标题
药
表层意
华老栓给儿子治肺病的人血 馒头
变色龙
身体颜色能随环境变化而改 变的一种动物
爸爸的花 儿落了
爸爸种的夹竹桃花凋谢了
审丑 一种绘画理论
标题的含义和作用ppt(精选文档)
作用： ①主题、人物、情节； ②线索、悬念； ③象征、双关。
小说标题的作用：
1.设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 2.标题就是小说的线索，贯穿全文，使文 理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的××，即表层含义)；
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
章结构更加严谨。 （象征，寄托某种情感）；
标题含义一般从表层含义和深层含义的两 个方面来分析。表层含义即标题的字面含 义、文中内容；深层含义即引申义、比喻 义、象征义。标题如果是比喻句的，文中 往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述， 那么我们就应该联系文章的具体内容，弄 清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的 深刻含义。如《海燕》
《海燕》表面意义： 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：
比喻意义：比喻在政治上善于变化和伪装的人。
境 《活着》结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。
③标题是否是小说的线索； 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：
5.推动情节的发展或推动了故事情节的转 ③悬念，引发联想，吸引读者；
（4）从环境角度分析：为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。
（2）从人物形象角度分析：作者围绕“祝福”这一特定的事件，塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲
3.为塑造和突出人物形象服务。 剧人物。
理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：
②暗示故事情节；
4、交代了故事发生的时代背景、社会环 （3） “走眼”是全文的主要事件。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们
就可以领悟出标题的深刻含义。
小说标题的作用：
1.设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 2.标题就是小说的线索，贯穿全文，使文 理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的××，即表层含义)；
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
章结构更加严谨。 （象征，寄托某种情感）；
标题含义一般从表层含义和深层含义的两 个方面来分析。表层含义即标题的字面含 义、文中内容；深层含义即引申义、比喻 义、象征义。标题如果是比喻句的，文中 往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述， 那么我们就应该联系文章的具体内容，弄 清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的 深刻含义。如《海燕》
《海燕》表面意义： 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：
比喻意义：比喻在政治上善于变化和伪装的人。
境 《活着》结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。
③标题是否是小说的线索； 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：
5.推动情节的发展或推动了故事情节的转 ③悬念，引发联想，吸引读者；
（4）从环境角度分析：为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。
（2）从人物形象角度分析：作者围绕“祝福”这一特定的事件，塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲
3.为塑造和突出人物形象服务。 剧人物。
理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：
②暗示故事情节；
4、交代了故事发生的时代背景、社会环 （3） “走眼”是全文的主要事件。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们
就可以领悟出标题的深刻含义。
2025届小说复习之探究标题含义和作用+课件
分析小说主旨的方法
三个主要角度，把握主旨
1．通过情节发展探寻小说主题意蕴 小说情节的中心必须以某些矛盾(或某个线索)为内容，矛盾怎样发展、
怎样解决，无不体现人物的性格，体现作者对这些问题的看法。情节的发 展是典型人物的变化和成长的历程，同时也是揭示主题的过程。 2．通过人物形象探寻小说主题意蕴
小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的 “社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。分析小说主题就 是看它通过对典型人物的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质，看 人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。 3．通过环境描写、创作背景探寻小说主题意蕴
题
义、比喻义或象征义、引申义。
意
1.（环境）交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围；
蕴
2.（情节）线索作用，概括主要情节；照应，统领、贯穿全文；
标题 3.（人物）塑造和突出人物形象，暗示人物命运；
、
作用 4.（主旨）寄托情感，深化主题；对主题的表现起画龙点睛的作用;
5.（读者）制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），引人思考回味；
教材链接：主题、主旨意蕴
《祝福》一文主旨意蕴丰富，简要分析概括： ①祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建 思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以致被旧社会吞噬。面对 封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。表现 作者对受压迫妇女的同情，对封建思想、封建礼教的无情揭露。(主要人物、情节角 度) ③揭示了辛亥革命的不彻底，文中的“我”以及和“我”一样的启蒙知识分子，对 社会的这一现状感到悲愤憎恶却不知所措。(次要人物角度) ④通过祥林嫂的婆婆、柳妈、鲁镇的所有人对祥林嫂的态度，以及开篇和结尾时对 “祝福”环境的描写，深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉。(环境 角度)
文学类阅读小说阅读之标题的意蕴作用用意思路清晰完美版 ppt课件
• 标题用意答题思路指津】
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具 有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作 者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的 作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用 。
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具 有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作 者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的 作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用 。
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
2024届高考专题复习：小说标题的含义作用+课件20张
小说阅读之标题考察
——含义与作用
对小说标题、主题和文本特征的考查，是近几年高考全国 卷的热点。标题或是情节的高度概括，或是人物性格的突 出体现等，在某种程度上说，标题有时就是作者写作意图 的精要概括；主题是小说的灵魂，是作者创作的意图所在； 而对诸如“历史与现实”交织手法的分析、“科学”与 “幻想”的理解、“故事”与“新编”的解读，都属于对 小说文本特征的深度考查。
(1)引申义是由标题的本义引申、扩展而派生出的意义。这种引申的基本途径有两条： 一是从个别到一般，二是从具体到抽象。对标题引申义的探究需要结合文本内容。 (2)比喻义是以标题的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通 而产生的新义。比喻义必须脱离开具体的修辞语境而独立存在，标题的比喻义往往需要 结合文本来探究。
④效果上：
月光的皎洁、美好，使残酷的战争题材
作品笼罩在一片诗情画意之中。
练习：小说以“手艺”命名有什么好处？请结合全文简要分析。(6分)
①人物上：
。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄
托，技艺高超、坚守手艺是老罗头的特点。
②情节上：
(或：
小
说主要围绕老罗头补锅的手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。
练习：小说的标题“最后的较量”有什么内涵与作用？请结合小说内 容分析。
内涵： ①表面上：指警官史强与歹徒狭路相逢时你死我活的较量、对决； ②深层：指面对面的正义与邪恶的较量；胆识与智慧的较量；勇气与信心 的较量等。 作用： ①情节上：概括故事情节，统领全篇； ②效果上：设置悬念，激起读者的阅读兴趣； ③题目本身：一语双关，暗示故事的结局。
表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、 象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
——含义与作用
对小说标题、主题和文本特征的考查，是近几年高考全国 卷的热点。标题或是情节的高度概括，或是人物性格的突 出体现等，在某种程度上说，标题有时就是作者写作意图 的精要概括；主题是小说的灵魂，是作者创作的意图所在； 而对诸如“历史与现实”交织手法的分析、“科学”与 “幻想”的理解、“故事”与“新编”的解读，都属于对 小说文本特征的深度考查。
(1)引申义是由标题的本义引申、扩展而派生出的意义。这种引申的基本途径有两条： 一是从个别到一般，二是从具体到抽象。对标题引申义的探究需要结合文本内容。 (2)比喻义是以标题的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通 而产生的新义。比喻义必须脱离开具体的修辞语境而独立存在，标题的比喻义往往需要 结合文本来探究。
④效果上：
月光的皎洁、美好，使残酷的战争题材
作品笼罩在一片诗情画意之中。
练习：小说以“手艺”命名有什么好处？请结合全文简要分析。(6分)
①人物上：
。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄
托，技艺高超、坚守手艺是老罗头的特点。
②情节上：
(或：
小
说主要围绕老罗头补锅的手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。
练习：小说的标题“最后的较量”有什么内涵与作用？请结合小说内 容分析。
内涵： ①表面上：指警官史强与歹徒狭路相逢时你死我活的较量、对决； ②深层：指面对面的正义与邪恶的较量；胆识与智慧的较量；勇气与信心 的较量等。 作用： ①情节上：概括故事情节，统领全篇； ②效果上：设置悬念，激起读者的阅读兴趣； ③题目本身：一语双关，暗示故事的结局。
表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、 象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
小说的标题ppt课件
艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结 合全文，陈述你的观点作分析。
23
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事
发生的环境。
（标题内容）
• 2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）
• 3、点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文
15
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘 啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的 男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对 女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张 画靠在茶几腿上。
“这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们
多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
作者借西风芦花的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情融情入景象征性地表达了一种纯真的情鞋是贯穿整个小说的线索小说围绕着董守明做布鞋送布鞋和他还布鞋给董守明以及董守明通过他的大姐再次把鞋送还给他来展开情节
小说标题的含义（意蕴） 和作用
1
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含 意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语” 是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和 表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵 与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的 命题热点之一。
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
6
↖
【小说题目的含义】
• 例:《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：见风使舵的沙皇警察
《貂皮大衣》
表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰. 深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。
23
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事
发生的环境。
（标题内容）
• 2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）
• 3、点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文
15
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘 啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的 男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对 女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张 画靠在茶几腿上。
“这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们
多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
作者借西风芦花的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情融情入景象征性地表达了一种纯真的情鞋是贯穿整个小说的线索小说围绕着董守明做布鞋送布鞋和他还布鞋给董守明以及董守明通过他的大姐再次把鞋送还给他来展开情节
小说标题的含义（意蕴） 和作用
1
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含 意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语” 是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和 表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵 与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的 命题热点之一。
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
6
↖
【小说题目的含义】
• 例:《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：见风使舵的沙皇警察
《貂皮大衣》
表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰. 深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。
《小说标题的作用和意蕴》课件
阅读下面的文字,完成后面的题目。
呼兰河传(节选) 萧红
邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。 那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、 西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花 来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。 因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细 蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净 得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓 的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草, 墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。
还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结 了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的,好像是由人搬着坐 在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。
夏天,我在后园玩的时候,冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜。 我就摘了黄瓜,从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很, 冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进 去。 有时候,他停止了打他的梆子。他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红 了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的。 祖父在园子里的时候,他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴,驴蹄子 坏了,一走一瘸。祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说,看过了,也 不见好。祖父问那驴吃的什么药?冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋。 冯歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不见冯歪嘴子,冯歪嘴子看不
太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。于是 它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。 因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗棂,等 到第三天就在窗棂上开花了。
小说标题的作用修改版PPT课件
实写虚//③照应开头或结尾，或与之对比反衬//④一语 双关，画龙点睛。
（手法技巧）
小结：标题的一般作用
标题对人物的作用：标题为塑造和突出人物形象服务； 标题对情节的作用：标题是小说的线索；暗示了情节的发展
或推动了故事情节的转折； 标题对环境的作用：标题交代时间、地点、环境，交代故事
展开的背景，渲染（烘托）环境氛围； 标题对主题的作用：标题运用一定的手法（如比喻、象征、
老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑” 下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。 ④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。（指向主题与人物 形象，指出深层含义）
.
4
【标题内涵意蕴题答题模式：】
指向意义 ↖ ①文中具体的意思（表层含义) ②与主题相关的意思（深层含义）
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
▪ 示例二：“红蜻蜓”这个标题好。
▪ 从故事情节的角度看，“红蜻蜓”的活动是故 事的主线，作者始终是围绕这个人物安排情节 的。从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓是小说 的核心人物，是作者倾力表现的人物，也是作 者赞扬的对象，在小说中她的形象也最鲜明。
▪ 从主题表达的角度看，红蜻蜓的身上，寄托着 作者对朴实、纯真、善良等优秀人格精神的赞 扬之情，作者通过塑造这个人物形象，最为直 接地表达了小说的主题思想。
小说标题的.
2
什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
.
3
《审丑》
▪ 参考答案： ①标题一语双关（或反讽）。（指出手法） ②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论） ③老人成为学生的审丑对象。（指出表层含义）
（手法技巧）
小结：标题的一般作用
标题对人物的作用：标题为塑造和突出人物形象服务； 标题对情节的作用：标题是小说的线索；暗示了情节的发展
或推动了故事情节的转折； 标题对环境的作用：标题交代时间、地点、环境，交代故事
展开的背景，渲染（烘托）环境氛围； 标题对主题的作用：标题运用一定的手法（如比喻、象征、
老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑” 下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。 ④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。（指向主题与人物 形象，指出深层含义）
.
4
【标题内涵意蕴题答题模式：】
指向意义 ↖ ①文中具体的意思（表层含义) ②与主题相关的意思（深层含义）
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
▪ 示例二：“红蜻蜓”这个标题好。
▪ 从故事情节的角度看，“红蜻蜓”的活动是故 事的主线，作者始终是围绕这个人物安排情节 的。从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓是小说 的核心人物，是作者倾力表现的人物，也是作 者赞扬的对象，在小说中她的形象也最鲜明。
▪ 从主题表达的角度看，红蜻蜓的身上，寄托着 作者对朴实、纯真、善良等优秀人格精神的赞 扬之情，作者通过塑造这个人物形象，最为直 接地表达了小说的主题思想。
小说标题的.
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什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
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《审丑》
▪ 参考答案： ①标题一语双关（或反讽）。（指出手法） ②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论） ③老人成为学生的审丑对象。（指出表层含义）
高考复习小说标题的含义(意蕴)和作用 PPT精品课件
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着 脚尖儿退回来：“你爷爷！” “我哪儿来的爷爷？ 他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐 媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你 就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了： “拿上你的画，咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传 来一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐 这儿吧！……”
【高考真题回眸】
2011四川卷《锈损了的铁铃铛》 16．请结 合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分） 2011山东卷《审丑》22.“审丑”作为小 说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理 解。（6分） 2016年全国2卷（4）小说写的只是战争中的一 个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你 认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观 点。（8分）（讲义P8T4) 2016年全国乙（2）小说以“锄”为标题，有 什么寓意？请结合全文简要分析。(讲义P6T2)（6分）
的原野》中“设在一条河溪的彼岸”的“原 野”；②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣 城市相对的古朴乡村；③“彼岸”是以乡村 姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；④ “彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以 到达的远方。 象征意义
• 例如4结合全文，谈谈本文以“孤儿”为题目 的好处。(8分)（新亮剑P224T8)
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小 时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了， 全煮过了，成菜了。 无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工 资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏 天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头 的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街 是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百 四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田 了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的 闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房， 门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃 圾车……
标题的含义及作用优秀课件(23张PPT)
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬 起来，紧追了几步，却没有拽 住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇 了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一 个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车 带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停 在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
注意事项
• 1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作 全面的分析，通常两到三个作用组合。
• 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析 作用。
• 3、文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或 是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文 线索。
梦 境
针对训练
长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸 的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然 有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品 让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城 里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着 大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇 了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一 个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车 带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停 在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
注意事项
• 1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作 全面的分析，通常两到三个作用组合。
• 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析 作用。
• 3、文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或 是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文 线索。
梦 境
针对训练
长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸 的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然 有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品 让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城 里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着 大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
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引起疗救者注意。”
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【小说标题含意与用意答题注意事项】 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么； 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻； 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围； 4、线索悬念，情节发展呼应，强调主旨情感； 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
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2.标题“沙之书”在文中的作用有哪些？ ①交代了写作对象。
②作为文章的线索贯串全文。
③采用比喻的手法形象生动地设置了悬念，激发了读者
的阅读兴趣。
④象征了无限之物——无始无终的时间、无穷识等（“那本书象
沙一样，无始无终” “页码是无穷尽的，没有首页，也
没有末页”）
4
小结：理解小说标题的含义的方法
(一) 联系表层含义 (二) 体会深层含义 (三) 联系全文内容 (四) 结合文章主旨
5
二、小说标题的作用
1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》
2、概括小说主要事件。《清兵卫与葫芦》
3、贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
4、展开情节，前后呼应。《祝福》
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小结：小说标题的作用
人物
情节
标题
环境
主旨
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1、以“祝福”为题有什么好处？ ①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。 ②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福， 中间几次写到祝福）。 ③交代了人物活动的社会环境。 ④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的 凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以 “祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
明确考查的题型：
一、理解小说标题的含义 二、理解小说标题的作用（原因、 效果、好处）
1
一、理解小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。
2
1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中 是否有指代意义或比喻或象征意义。
《变色龙》 表层含义： 善于变色的蜥蜴
3
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或 文章主旨意义。
《爸爸的花儿落了》 表层含义： 夹竹桃凋谢 深层含义： 父亲去世，也预示我长大了
解析：文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指 夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂 落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是 小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去 世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
⑤暗示了文章主题——人类在无限之物前的渺小感恐惧
感。（可怕的怪物、烦恼的根源）
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3.“小说标题‘半张纸’有什么作用？请作具体分 析。” ①半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸 引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起 回忆中一个个生活片段； ②半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体； ③半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主 题。
深层含义 ： 见风使舵的沙皇警察
解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应 环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理 狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种 反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋 炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
5、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读
者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶
有兴趣地看下去。 引发读者思考。《钢铁是怎样炼成
的》
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6、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定 文章的感情基调。（或：交代了人物活动的社会环境） 《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》 7、作为情感的载体，寄托作者情感。《狂人日记》 8、运用手法、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双 关等） 《变色龙》 9、揭示小说主旨，深化主题。《祝福》
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4.“小说标题‘荷花淀’有什么作用？请作具体 分析。” ①交代了故事发生的地点， ②让人物在芦苇洁白、荷花飘香的环境中活动， 描绘出一幅诗情画意的风俗图， ③更能突出中华儿女为了保卫美好的祖国河山浴 血奋斗的主题。
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5.“小说标题‘药’有什么作用？请作具体分析。”
①三层含义: 1.人血馒头不是药，这迷信的结果，只会使 人早日丧生。2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，救不了社 会的病苦，唤不起愚昧群众的觉悟。 3.真正疗救中国— —华夏，只有舍此另找新药，才能根治脱离群众这一症结 的新药。
②“药”指的是人血馒头，是线索。这一事物使小说的明
暗两条线索紧密地联结在一起，揭示了华、夏两家故事的 底蕴。
③“药”有概括情节的作用，买药、吃药、谈药……等情 节，都围绕“药”展开。
④“药”具有揭示主题的作用：蘸有革命者鲜血的馒头决
不是愚昧的群众所想像的医治病苦的良药。鲁迅说：“我
的取材，多采自病态社会不幸的人们中，意思是揭出病苦，