【新教材】2 烛之武退秦师——思辨性阅读与表达训练 PPT精品课件——高一语文统编版必修下册

3、养成大胆怀疑的、独立思考的思辨 精神。
提示：概括史实主 要弄清“谁做（发 生）了什么事”这 个问题。
总1、结借：助秦注晋释围和导攻学郑案国的，学习郑资国料面，临自 亡 秦主句2、国师疏话借危，，通助复第机晋注述一，军释这、烛 也和两二导之 随段段学武 即记的案叙文临 撤的的意危 退学历。习受 。史尝资命郑事试料实用说国，一。退得自 救主。疏通第三、四段的文意。尝试用一
于楚贰也。（状语后置） 佚之狐言于郑伯曰。——佚之狐于郑伯言曰。（状语
后置） 省略句 （佚之狐）辞曰；（佚之狐）许之。 ——省略主语 判断句：是寡人之过也。
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第三、四段 〖实词〗 夜缒：在晚上由绳子从上往下送出。夜，名词作状语。 既：已经。 执事：办事的官员，代指对方，表示恭敬，可以译作
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；
而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以
卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年
几何矣?”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未 填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其
少子乎?”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰： “妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱
燕后贤于长安君。”曰：“君过矣!不若长安 君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为
主语 敢以（之）烦执事。——省略宾语 若舍郑以（之）为东道主。——省略宾语 （晋惠公）许君焦、瑕。——省略主语 （晋军）亦去之。——省略主语
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远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉? 位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，
多予之重器，而不及今令有功于国，—旦 山陵崩，长安君何以自托于赵?老臣以媪为 长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”
太后曰：“诺，恣君之所使之。”
于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃
出。
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完成 “字词检测”和“拓展阅读”两 部分练习。
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【课后检测】
字词检测
1、下列字词注音全部正确的一组是（ ）
A. 氾（fàn）南 佚（yì）之狐 B.夜缒
（zhuì）而出 共（gòng）其乏困
C.若不阙（què）秦 逢（féng）孙 D.微夫
（fú）人之力 不知（zhì）
2．下列句子， 解释错误的一项是：（ ）
A．夜缒而出
缒：用绳子拴着人或物
从上往下送。
B．越国鄙以远
鄙：边邑。
C．行李之往来，共其乏困 共：同“供”，
供给。
D．阙秦以利晋，唯君图之 阙：损害。
3．下列句子中没有词类活用的一项是： （） A．邻之厚，君之薄也 B．越国以鄙远 C．既东封郑 D．郑既知亡矣 4．选出加点词意义与用法不相同的一项 （） A．以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 B．臣之壮也，犹不如人 行李之往来 C．越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 D．朝济而夕设版焉 焉用亡郑以陪邻 5．下列各项句式与其他三句不同的一项是 （） A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有 C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋
“您”。 鄙远：把远方当作边界。鄙，意动用法。远，形容词
作名词。 焉用：哪里用得着…… 陪邻：增加邻国的土地。 厚、薄：增强、削弱，形容词作动词。 以为：把……作为，古今异义。 东道主：东方道路上的主人。古今异义。 行李：外交使者。古今异义。 共：通“供”，供给。 乏困：缺少的资粮。形容词作名词。 为：给予。 设版：修筑防御工整。
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秦穆公为进一步巩固秦晋关系，又将女儿嫁给 公子圉。晋惠公死后，公子圉担心君位被占， 抛弃妻子，偷回晋国继位，是为晋怀公，不与 秦国交往。秦穆公对晋怀公忘恩负义的行为很 生气，最终还是决定帮助公子重耳当上晋国国 君。于是发兵攻下晋国，杀死晋怀公，公子重 耳回国继位，是为晋文公，亦为春秋五霸之一。 秦穆公还将女儿嫁给晋文公，修成秦晋之好。 晋文公和郑文公同年去世，秦穆公得到一个攻 郑的良机，但攻郑无功而返。返回途中攻下滑 国，滑与晋同宗，时太子晋襄公认为父丧未过， 秦攻其宗族，欺人太甚，于是派兵攻秦，秦与 晋两战皆败，遂转而向西发展，称霸西戎。公 元前621年秦穆公去世。殉葬而死者一百七十 七人，包括三个十分善良勇武之士，国人为这 三人感到万分悲哀，赋《黄鸟》一诗。
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角色扮演。假如你是秦穆公，听完烛 之武的说辞之后你会不会退兵？请分 条简述理由。
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微剧本 （生扮秦穆公端坐教室，生1扮侍者立，
师自前门扮烛之武等候。） 侍者（声响亮）：宣烛之武觐见！ 烛之武：郑国大夫烛之武参见大王！ 秦穆公：免礼！何事来奏？ 烛之武：秦、晋围郑……唯君图之。 秦穆公（沉思）：
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退兵理由: 亡郑厚邻薄君。 存郑君无所害。（有利可图） 晋贪得无厌，亡郑必图秦。
劝说策略: 根本原则是动之以利。 基本方法有：设身处地、示弱顺迎、
疑问引导、巧妙离间……
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厌：满足。 东封郑：在东方使郑国成为边界。东，名词作状语。封，使
动用法。 肆：延伸、扩张。 西封：西边的疆界。 阙：侵损、削减。 利：使……得利，使动用法。 唯：表希望的语气，可译成“希望”。 图之：考虑这件事。 说：通“悦”，高兴。 戍：戍守。 微：如果没有。 夫人：那个人。古今异义。 因人之力：依靠别人的力量。因，依靠 敝之：损害他。 与：结交、同盟。 知：通“智”，智慧。 以乱易整：用混乱替代整齐。乱，混乱相攻；易：替换；整：
秦穆公简介 春秋五霸之一。秦穆公为谋求霸主之位曾拉
拢晋国，主动向晋献公提亲，晋献公将其大 女儿嫁给了秦穆公，秦穆公做了晋国的女婿。 后来晋国内乱，公子夷吾和重耳出逃。内乱 结束后，秦穆公欲助重耳回国继位，秦臣认 为重耳贤于夷吾，继位将使晋国强大，从而 威胁秦国，于是秦穆公转迎夷吾回国继位， 这就是晋惠公。惠公忘恩负义，晋遇灾，秦 救之，后来秦遇旱灾晋不但不救济，反而发 兵攻打秦国，结果惨败，只好割地求和，并 将儿子公子圉送到秦国做人质。
于 以其无礼于晋，且贰于楚也；佚之狐言于郑伯曰——对，
对于
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之 佚之狐、烛之武——人名衬字 公从之；许之——代词 臣之壮也——主谓间，取消句子独立性 是寡人之过也——助词“的” 〖特殊句式〗 倒装句 以其无礼于晋，且贰于楚也。——以其于晋无礼，且
整齐统一。 武：合乎武德。名词作动词。 去：离开。
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〖虚词〗 以 敢以烦执事——用 越国以鄙远；焉用亡郑以陪邻；阙秦以利晋——来 若舍郑以为东道主——把
3、反复诵读烛之武的劝说之辞，分点 梳理烛之武劝秦退兵的理由。尝试用 一到两个词总结烛之武的劝说策略。
提示：“分点梳理”可对烛之武的 说辞分层归纳。 留意有转折、递进等逻辑意味的连 词。 分点归纳时，学会借助原文的表述 是聪明省力的做法。
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拓展阅读 阅读《战国策·赵策·触龙说赵太后》一文，分
析触龙的劝说艺术。 触龙说赵太后
赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐， 齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不 肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长 安君为质者，老妇必唾其面。”
左师触龙言愿见太后，太后盛气而揖之。 入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不 能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体 之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老 妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎?”曰： “恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自 强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后 曰：“老妇不能。”太后之色少解。
句话，复述这两段记叙的历史事实。
重要文言知识梳理：
第一、二段 〖实词〗 晋侯、秦伯：侯伯是爵位之名，爵位有五等：公侯伯子
男。 贰：有二心，指同时依附两个国家。春秋时期，诸侯争
霸，一度形成以晋、楚为首的两大阵营。文中即指称郑 国同时依附于晋楚。 军：驻扎。 许：答应。
〖虚词〗 以：以其无礼于晋——因为
之 邻之厚，君之薄也；行李之往来；君之所知也——主谓间，取