重庆文理学院2020升重庆文理大学会议筹备方案053刘欢
“增负”背景下大学体育“升降级”教学模式的探索与实践——以重庆文理学院篮球项目为例
“增负”背景下大学体育“升降级”教学模式的探索与实践
———以重庆文理学院篮球项目为例
ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｏｆ“Ｐｒｏｍｏｔｉｏｎａｎｄ Ｄｅｍｏｔｉｏｎ”ｉｎＰＥＣｌａｓｓｕｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆ “ＩｎｃｒｅａｓｉｎｇＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＡｃａｄｅｍｉｃＢｕｒｄｅｎ”
பைடு நூலகம்
他们“健康影响不大”。同时，教师在教学考评中也强调“上课 态度及考勤”，这也使学生逐步形成了“上课就为了来点名”， 此外，在“６０分万岁”的学风 下，体 育 课 考 试 的 原 动 力 明 显 不足。 １．２ 教师：投入体育课的积极性不高
教师在体育课的实施中具有重要的主导性地位。但当前 大学体育教师普遍存在职业倦怠感较强的现状。其原因主要 为，教学工作量较大、科研任务较重、训练压力较大、工作认可 度较低、职称晋升难度较大等［３］。职业倦怠感会带来一定的 心理问题，继而就会在教学中表现为，责任心下降、自我认同缺 失、进取动机弱化、对教学中出现的问题采取漠视等现象［４］。
———ＴａｋｉｎｇｔｈｅＢａｓｋｅｔｂａｌｌＳｅｌｅｃｔｉｖｅＣｏｕｒｓｅｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｒｔｓａｎｄ ＳｃｉｅｎｃｅｓａｓＡｎＥｘａｍｐｌｅ
高慧林 ＧａｏＨｕｉｌｉｎ
摘 要：采用逻辑推理、对比分析、实证研究等方法，对当前大学体育课“负轻”的原因进行了深入的分析。 以“运动教育模式理论”为指导，以重庆文理学院篮球项目为例，构建了大学体育篮球项目的“升降级”教 学模式。该模式主要通过运动负荷、课余练习、考核等三种方式为体育课堂“增负”。并从实施前、中、后三 个阶段对该模式进行详细阐述。教学改革实践证明，该模式对增强学生自主学习积极性，增强体育课运动 负荷，养成终身体育锻炼习惯都具有明显效果。 关键词：大学体育；篮球；增负 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｙｍｅａｎｓｏｆｌｏｇｉｃａｌｒｅａｓｏｎｉｎｇ，ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｅｍｐｉｒｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｋｅｓａｎｉｎ－ ｄｅｐｔｈａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｃａｕｓｅｓｏｆ“ｔｈｅｌｉｇｈｔａｃａｄｅｍｉｃｂｕｒｄｅｎ”ｉｎｃｕｒｒｅｎｔｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｌａｓｓｅｓ． ＴａｋｉｎｇｔｈｅｂａｓｋｅｔｂａｌｌｓｅｌｅｃｔｉｖｅｃｏｕｒｓｅｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｒｔｓａｎｄＳｃｉｅｎｃｅｓａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅｏｆ“ＰｒｏｍｏｔｉｏｎａｎｄＤｅｍｏｔｉｏｎ”ｉｎｂａｓｋｅｔｂａｌｌｃｌａｓｓｉｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｕｎｄｅｒｔｈｅｇｕｉｄａｎｃｅｏｆｔｈｅｔｈｅｏｒｉｅｓｏｆ“Ｓｐｏｒｔ ＥｄｕｃａｔｉｏｎＭｏｄｅｌ”．Ｔｈｒｏｕｇｈｅｘｅｒｃｉｓｅｗｏｒｋｌｏａｄ，ａｆｔｅｒ－ ｓｃｈｏｏｌｐｒａｃｔｉｃｅ，ａｎｄａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ，ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅ ｅｎａｂｌｅｓｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｌａｓｓｔｏ“ｉｎｃｒｅａｓｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａｃａｄｅｍｉｃｂｕｒｄｅｎ”．Ｔｈｅｐａｐｅｒｅｌａｂｏｒａｔｅｌｙｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｓｉｎｔｈｅｔｈｒｅｅｓｔａｇｅｓｏｆｂｅｆｏｒｅ，ｄｕｒｉｎｇａｎｄａｆｔｅｒｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅ．Ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｈａｓｐｒｏｖｅｄｔｈａｔｔｈｉｓｍｏｄｅｌｈａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｅｆｆｅｃｔｓｉｎｅｎｈａｎｃｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｉｎｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｅｘｅｒｃｉｓｅｗｏｒｋｌｏａｄａｎｄｆｏｒｍｉｎｇｔｈｅｈａｂｉｔｏｆｌｉｆｅｌｏｎｇｐｈｙｓｉｃａｌｅｘｅｒｃｉｓｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ；ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇａｃａｄｅｍｉｃｂｕｒｄｅｎ 中图分类号：Ｇ８０７．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５－０２５６（２０２０）０９－００５７－３ ｄｏｉ：１０．１９３７９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ．１００５－０２５６．２０２０．０９．０２５
从1号文件的视角看重庆文理学院“应用为本”的发展道路
从1号文件的视角看重庆文理学院“应用为本”的发展道路马雁【摘要】从重庆文理学院2008-2014年的党委行政1号文件的视角，对学校培养应用型本科人才的办学历程进行梳理，文章从“应用为本”办学思想的确立、应用型人才体系的构建、“双能型”师资队伍建设推动学校应用转型等三个方面进行梳理，以期梳理出学校应用为本的办学思路和发展脉络。
%This paper first reviews the education course of cultivating applied undergraduates from the perspective of No.1 file which was issued by the party committee in 2008-2014 of Chongqing University of Arts and Sciences. And then, it sorts out “ap-plication as the base”development path of Chongqing University of Arts and Sciences from the aspects of establishing the educa-tion ideology of “application as the base”, building the applied talents system and constructing the “double abilities” teaching staff.【期刊名称】《重庆文理学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2015(000)006【总页数】4页(P149-152)【关键词】1号文件;应用型;发展【作者】马雁【作者单位】重庆文理学院档案室，重庆永川 402160【正文语种】中文【中图分类】G648.4重庆文理学院于2001年升本建院，2007年10月顺利通过教育部本科教学工作水平评估。
新时代我国高质量发展主题研究现状与展望——基于CSSCI期刊论文统计分析
Vol.43No.12024年1月第43卷第1期重庆文理学院学报（社会科学版）Journal of Chongqing University of Arts and Sciences （Social Sciences Edition ）Jan.2024DOI:10.19493/ki.issn1673－8004.2024.01.012一、问题的提出党的十九大开启了中国特色社会主义现代化建设新时代，习近平总书记在党的十九大报告中关于“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”的重要论断［1］，标志着中国经济逐步进入质量优先的发展新阶段，高质量发展成为新时代中国经济建设的主题。
党的十九大及之后的历次会议关于高质量发展所作的一系列决策部署，成为新时代我国经济改革发展的根本遵循，高质量发展已经成为新时代中国经济的鲜明特征。
党的十九大之后，高质量发展的相关研究也成为学术界关注的热点，相关的研究综述主要从经济新时代我国高质量发展主题研究现状与展望———基于CSSCI 期刊论文统计分析江莉，叶娟（安徽医科大学马克思主义学院，安徽合肥230032）【摘要】高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是中国式现代化的本质要求之一，也是经济、政治、生态、文化、社会等领域学术研究的“指挥棒”。
有鉴于此，以2018—2022年中国知网CSSCI 来源期刊所发表的高质量发展相关主题论文为分析对象，采用关键词词频分析法，可以初步总结出该主题五年来的研究现状呈现以下基本特征：高质量发展研究以新发展理念下的经济发展研究为核心，不断拓展非经济领域新方向，形成多学科交叉融合态势，思辨研究与实证研究日益融合。
同时也对高质量发展后续研究加以展望：研究内容以经济领域为重点进行多元化发展，研究对象“变”与“不变”并存，跨学科研究方法与视角需持续创新。
【关键词】新时代；高质量发展研究；词频分析法；新发展理念中图分类号：D61；F124 文献标志码：A 文章编号：1673-8004（2024）01-0115-11收稿日期：2023-06-13基金项目：安徽省高等学校科学研究重点项目（哲学社会科学）“数智时代高校思想舆论领域‘三个地带’的识别与应对研究”（2023AH050529）。
重庆文理学院大学计算机混合式教学改革方案
重庆文理学院大学计算机混合式教学改革方案15.18为深入推进学校五大教学改革，落实学校“第六次教学工作会”相关精神，根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的“4×3”知识体系结构和“1+X”课程体系，遵循因材施教和以学生为中心的原则，充分利用云平台下MOOC课程资源，借助“翻转课堂”调整教与学关系，实施大学计算机“混合式”教学改革，满足不同专业不同层次的学生学习和发展需求，全面提升我校学生计算机应用水平，特制订本实施方案。
大学计算机混合式教学改革分层进行，涉及计算机基础类课程、程序语言类课程二个层次。
一、计算机基础类课程1.实施对象及开课学期普通本科大学一年级学生（计算机类专业除外），其中理科类（含理学、工学、经管、农学等）专业原则在第一学年上期开设，其余专业原则在第一学年下期开设。
2.教学内容（1）统一课程名称大学计算机课程中的计算机基础类（全校公共必修）将涵盖原开设的《计算机应用基础A》、《计算机应用基础B》，取消原有A、B分类，现统一更名为《计算机应用基础》。
（2）课程知识模块化本课程总共48学时，教学内容分解为两个部分：计算机科学概论、操作实践，分别进行模块化设计，即计算机科学概论按知识体系设计模块，分成5个单元模块，其中课程引言采用课堂讲授2学时，其余模块采用MOOC形式讲授8学时；操作实践按技能单元设计模块，分成6个单元模块，其中MOOC形式讲授223.教学方式“计算机科学概论”由课程团队以MOOC平台形式开展，“操作- 2 -实践”通过学生课前MOOC平台学习和课堂内化、实践操作相融合，以“混合式”教学模式组织实施。
（1）概论模块，团队授课“计算机科学概论”划分为五大模块，以专题讲座形式授课，每个模块为一个专题讲座。
主要介绍计算思维、计算机工作原理、数据表示与组织、计算机网络知识等，开阔学生思路，拓展学生计算机视野。
（2）实践模块，慕课学习，课堂训练“操作实践”借助MOOC学习平台，按课程实验操作要求，学生课前选择对应MOOC课程单元知识进行自主学习，然后带着问题进入实验室，在实验课堂上进行知识内化和操作训练。
重庆文理学院：进德修业，博文达理
截至 2019 年底，我校与社会企事业单位联合共建校内 外实习、实训、实践基地共 240 余个。
求学：请简单介绍贵校的科研情况。 重庆文理学院：我校紧密结合重庆市产业发展需求，聚 焦新材料、大数据、人工智能、智能制造、化工制药、现 代农业、生态环境等领域，重点打造新材料技术研究院、 创新靶向药物国际研究院、特色植物研究院、机器人及智 能装备研究院等。学校现拥有“微纳米光电材料与器件国际 科技合作基地”和“创新靶向药物国家地方联合工程研究中 心”2 个国家级科研平台；拥有特色植物产业重庆市“2011 协同创新中心”、环境材料与修复技术重庆市重点实验室、 重庆市工业机器人集成应用工程技术研究中心等 23 个市级 科研平台。近 5 年，学校累计获得国家级项目 74 项，累计 获得市级及以上科研成果奖 32 项，获得授权专利 500 多项。 求学：为迎接人工智能时代的到来，贵校在专业设置和 培养计划方面有什么新调整？ 重庆文理学院：我校精准对接重庆市以大数据智能化为
引领的创新驱动发展战略，在西南地区第一个增设机器人 工程专业，同时新设人工智能、智能制造工程、智能电网 信息工程、材料科学与工程等新工科专业。
求学：贵校的哪些专业采取大类招生模式？ 重庆文理学院：我校 2020 年大类招生项目包括计算机 类（软件工程、网络工程、计算机科学与技术）、电子信息 类（电子信息科学与技术、微电子科学与工程、信息工程）、 材料类（材料科学与工程、金属材料工程、高分子材料与工 程）和机械类（机械工程、机械电子工程、智能制造工程）。 大类招生学生入校后，经过 1 年的基础培养，再根据兴趣 和双向选择原则进行专业分流。 求学：请问贵校在国际合作办学方面有什么举措？ 重庆文理学院：我校与美国、俄罗斯、意大利、马来西 亚等国 10 多所高校签订了合作协议，开展师生交流、合作 办学、合作科研、来华留学等项目。目前，我校重点与美国 北卡罗来纳大学威尔明顿分校举办中外合作办学项目，与 俄罗斯托木斯克理工大学开展“2+2”本科生联合培养项目， 与意大利佩鲁贾大学开展师生交流和硕士联合培养项目， 与马来西亚泰莱大学、思特雅大学等高校合作举办本升硕 项目。 求学：贵校为毕业生的就业方向提供哪些平台与指导？ 重庆文理学院：我校为毕业生就业提供分类指导、多元 就业的精准服务。学校一方面会为毕业生及大三学生提供公 益考研培训、公务员考试培训、教师公招考试培训等多场 培训；另一方面也多渠道拓展就业市场，在重庆、四川等周 边各大高新技术开发区及沿海发达地区人社部门建立了一 批优质就业基地，为学生提供大量国有企业、上市公司及 大型民营企业的大量优质就业岗位。
有关大学校园活动策划方案范文六篇
有关大学校园活动策划方案范文六篇大学校园活动策划方案篇1一、招新背景：一学期，新的希望冉冉升起，新的一届九职青春排球协会即将扬起风帆。
9月初，又是新一届大学生入校的时间，我社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，我了共同的目标，一起携手，一起奋斗!在过去的一年里，九职青春排球社团在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力策划了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。
二、招新目的：社团一年一度的招新活动是关乎其兴衰的重要活动，是社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为此，响应和-谐校园的号召，我们社团策划开展招新活动，欲借此达到以下效果：1、宣传我社团的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。
2、吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。
3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应大学生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。
4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进校排球社团共同学习，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。
5.在社团中选取优秀的学院为校排球队的队员，去参加比赛，为自己，为团队，为学校争取荣誉。
三、招新对象：具有__职业技术学院的正式学籍的在校全日制学生。
四、招新要求：1、热爱体育，爱排球的。
2、服从安排，以集体团队利益为重者。
3、工作积极，勇于创新，有理想者。
五、招新形式：1、通过贴海报.QQ群。
微信公众平台的形式提供同学们九职青春排球社的招新报名时间、地点。
2、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们社团。
地方高校新文科专业建设策略
重庆文理学院学报(社会科学版) Journal of Chongqing University of Arts and Sciences (Social Sciences Edition)
DOI:10.19493/ki.issn1673-8004.2021.03.011
本文从专业视角进行探讨，认为新文科专业是指适应新技术、新产业、新业态、新模式需 要，将新科技融入文科专业，通过学科交叉、跨界协同而形成的具有全新人才培养体系的文科 专业。这个界定回答了新文科新在哪里，也为回答新文科的特征奠定了基础。
二、新文科专业的特征
新文科专业与新工科、新农科、新医科专业一样具有新的特征，主要表现在新理念、新路 径、新体系、新模式、新质量标准等方面。
（五） 新标准:注重外适应标准
质量标准由注重内适应质量标准到更加注重外适应质量标准转变，具有适应业界需要 的、应对变化的职业能力且业界满意度、认可度高是新文科人才质量关键标准，对综合素质、 通用能力等标准也提出了更高要求。
新文科专业具有以上共同特征，但不同学科类别及下属不同学科的新文科专业还有不同 的具体特征，有待分门别类地进行深入研究。
三、地方高校新文科专业建设的必要性
（一） 建设新文科专业是提升我国“文化软实力”的需要
习近平指出：“提高国家文化软实力，关系’两个一百年'奋斗目标和中华民族伟大复兴中 国梦的实现。”回160 “核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。”回163不断推 进哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系建设和创新，同时要加强教材体系建设［I4W4-345 O构 建具有自身特质的学科体系、话语体系、教学体系、课程体系和教材体系，是新文科内涵建设 的根本要求，建设新文科不仅是人文社会科学建设的需要 ，也是提升我国“文化软实力”的需 要，正如吴岩在报告中所言：“哲学社会科学发展水平反映了一个民族的思维能力 、精神品格、 文明素质，关系社会的繁荣发展，蕴含着思想的光辉、理论的光彩、方法论的光芒，国家软实力 需要新文科。”E
重庆市职称改革办公室关于公布罗书文等417人会计专业高级职称评审结果的通知
重庆市职称改革办公室关于公布罗书文等417人会计专业高级职称评审结果的通知文章属性•【制定机关】重庆市职称改革办公室•【公布日期】2021.02.08•【字号】渝职改办〔2021〕65号•【施行日期】2021.02.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文重庆市职称改革办公室关于公布罗书文等417人会计专业高级职称评审结果的通知各区县（自治县）职改办，市级有关部门人事（干部）处，有关大型企业事业单位人力资源部门：经重庆市会计专业高级职称评审委员会2020年12月5日评审通过，市职称改革办公室公示、核准，现将评审通过的高级会计师人员名单予以公布：万州区：罗书文、冉洪华、张福燕、杨红敏、段其林、易兴态、白涛；黔江区：胡红梅；涪陵区：何艾霞、刘继维、杨春燕、陈兴、邓江、苏毅、冯建、彭景文、张志兵、肖光平、陈炜；渝中区：赵希、江南、钱勇、高阅、徐琴、刘畅、周玮；大渡口区：赵富琴、黄子强、罗唐娇、张秋月、马柯、罗莉、谭玉姣；江北区：胥鹏、王莲、傅鸣瑜、彭梁敏、邓小敏、陈萍、陈辉；沙坪坝区：谈廷建、金晶、王丽萍、任明戟、费真玉、陈妤婷、段春燕、齐莹莹、黄浪、吴波、周诚、孙小斌；九龙坡区：黄伟、文刚、徐英芳、程静、尹建辉、曹爽、程国文、白洁、况川、郑婧、宋忠敏、祝伟、黄明霞、郑海江、李晓萍、朱瑜、欧建；南岸区：刘波、刘思远、陈璐、刘维、王瑞兵、景红莲、余晓毅、陈鄂、余凤珍、李风珍、陈洋、武丹、雷珍珍、孔英、黄小燕、张颂兰、邓正春、张琼心、郭春艳；北碚区：陈果、罗伟、温晴、黄敏、谭智实；渝北区：魏娟、柏茜、陈代琳、余波、赵娟娟、李秋梅、熊玉均、张智、马越辉、贺义、崔海彬、张志、涂咏竹、叶莉、范红毅、姚红梅；巴南区：彭宇翔、齐萍、李中倩、赵学玲、田霖、王书勇、文晋、苏萍、王秀娟；长寿区：邵敏、甘小丽、龚小花、杨素梅、袁小兵、刘琼、金美娟；江津区：黄家芳、杨超、向勇、程蓉；合川区：陈云、李丽娟、邹洋、雷雨；永川区：赵丽华、张闻娟、赵祖坤、林琳；南川区：廖德玲；綦江区：李祖会、霍本梅、桂焕水、王丽、明鑫、刘宗启；大足区：陈钢、黎茂；璧山区：刘利；潼南区：黄韬韬；荣昌区：张字原、郑毓婷；开州区：唐伯衡；垫江县：江竹均、徐龙、李川、何彬、任成英；酉阳县：熊海涛；巫溪县：余静；秀山县：冉杰；彭水县：李如龙、舒晓霞、代朝今、张小娜；两江新区：张玲仙、陶微、张凌、况锦霞、吴真真、毛小利、陈帆、胡璎芳、文黎、杨远梅、赵双燕、陈星国华、张伟、黄天泉、卢杰、郭唐敏、杨凤、甘仕文、李娟（1984.08.23）、谢杨、蔺怀阳、何佳宜、陈虹、郭慧、刘利红、胡群、龙烁、邱敏、彭伟、李锐、娄艳鹤、彭娟、邓小军、许敏、张莉娟、周建利、刘绍益、江波、张正伟、李继红、郭兴莲；万盛经开区：谢婷婷；高新区：彭定春；市民政局：罗楠；市财政局：钟方芳、张琨；市规划自然资源局：张渝渝、万小琴；市生态环境局：李汶瑾；市住房城乡建委：申倩倩；市交通局：陶秀丽；市文化旅游委：李娟（1975.02.22）、董钊妤；市卫生健康委：李朝菊、刘鹭、蒋军军、蒋由余；市药监局：刘菊花；市供销合作社：温祥丽、胥杰；重庆日报报业集团：游翔、杨靖、李小方；重庆广电集团（总台）：王翠蓉、秦安娜；市地勘局：罗晓、杨帆、丁艳、曾园园；重庆邮电大学：晋萍瑞；重庆文理学院：张跃旭、卢登琴、刘传会；重庆科创职业学院：谭亚娟；重庆银行：吴竹；重庆农商行：黄瑶；重庆三峡担保集团：曹献顺；重庆兴农担保公司：赵丽娟；重庆机场集团：谭韵涵；重庆化医集团：张黎一、张世彬、杨程、张宝增、莫勇、陈波、梁希、杨扬、敖娜、曾永昌、曾祥桂；重庆轻纺集团：郑思循；重庆机电集团：廖慧、崔珂；重庆能源集团：张巧林、刘欢、冉倩、梁宏、李雪莲、张琳、华巧、刘丹、赵小琴、金晓敏、张梦妮、白羽、熊茜、伍彦樽、庾洪晶；重庆建工集团：薛峰、易可欣；市水务资产公司：李艳艳、王敏、熊艳、代智；市城投集团：吴强；重庆高速集团：梅金超、王冬平、刘君、孟文钧、陈娟（1984.05）；市地产集团：邓小娟、胡叶玲、王瑜、田江、曾维勇、陈娟（1987.07）；重庆交通开投集：徐小瑛、李昕昕、王德洪、吴良珍、郭庆、张夏、秦德志；重庆渝富集团：刘璟旖；重庆商社集团：黄亚、康廉、向康；市农投集团：林茂、何荣兴；重庆旅游集团：余亭玫；重庆交运集团：黎裕琴、汪明容；重庆投资咨询集团：沈勇、陈孝康、淦婧、李沂洋；重庆对外经贸集团：陈守登、庞德冲、王敏；重庆联交所集团：杨盛富；重庆水投集团：潘合林、王申华；太极集团：李林、刘莉；重庆出版集团：王海群、曾敏；重庆新华书店集团：胡磊；中国四联集团：熊玮、赵晴、林春秀；市人才交流服务中心：王昌琴、冷跃、尹亮、赵勇军、彭彤、唐玉军、何贵东、张俊、梁刚燕、罗江波、杨丹、郭凯、胡佳、祖英奇、贺俊锋、许丽、周静、刘衍敏、李思祎、文永丽、李新、孙世清、邓雪莲、文婕、李森、雷云华、徐珊、周娅、周文华、张运、冉华云、吴小燕、周利、高虎、尹徐琴、文茜、樊有祺、汪亮、吴洁、雷强、李满祥、高文娟、高远、刘毅、熊世萍、余海东、明莉、秦富英、贾永峰、廖诗娜、张露丹、马晓晴、卢秋平、王晓娟、陈渝、李维健、杨轩依、卓明兰、马凯、成敏、邓颖、张中伟、刘霜菊、郭咏梅、廖元旭、瞿重磊、肖艳、杨文娟、蔡全英、廖倩、熊海霞、杨贵兰；中国铁塔重庆市分公司（中国铁塔委托评审）：张力文；中国电信重庆公司（委托评审）：李玲、王艳瑾、李华夏；中国移动重庆公司（中国移动授权委托）：王娟；招商局重庆交科院（授权委托）：王永辉、张家全；市气象局（委托评审）：朱琳；重庆大学（委托评审）：王利昕；西南大学（委托评审）：傅小敬、王梦娇；重庆潍柴汽车公司（潍柴动力有限公司委托评审）：李国均；长江航务局重庆航道局（交通部委托评审）：钟佩聪、代瑶玲、陈光莉；重庆五矿机械进出口有限公司（中国华阳经贸集团委托评审）：黄龙；中移物联网有限公司（委托评审）：何雪毅、高志强；国寿财险重庆分公司（委托评审）：周洋；长城资产重庆分公司（长城资产委托评审）：李振山；中交第三公路工程局有限公司第四工程分公司（委托评审）：柏海霞。
全球化背景下学生全球胜任力研究综述
研究。
127
谭卿玲.全球化背景下学生全球胜任力研究综述
类谋福祉，是各国教育系统应思考的问题。 当前，国内外关于学生全球胜任力的研究综述很少。查阅WOS中的外文文献，发现国外
几乎没有涉及系统综述。从知网的数据来看,2019年南京师范大学张蓉、畅立丹在《教育与教 学研究》上发表了一篇相关综述文章，从研究概况、研究内容和研究趋势三个方面对我国关于 全球胜任力的研究做出综合分析巴这是目前国内为数不多的较为系统 、全面的文献综述，但 他们的研究也存在一定的局限性，仅仅聚焦于我国关于全球胜任力的研究，没有将国外的研 究纳入其中。因此，有必要深入分析国内外文献，从整体上把握当前学生全球胜任力研究的特 点和趋势。
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谭卿玲.全球化背景下学生全球胜任力研究综述
从以上分析可以看出，我国关于全球胜任力比较系统性的研究起步较晚，近几年才开始, 但发展速度很快,特别是从2018年开始,发文量急速增长，并在后续两年保持在稳定水平，甚 至超过国外年度发文量。国外的研究并非呈持续上升趋势，具有周期性的特点，因此出现了多 个研究高峰期，但也是在2018年迎来新一波研究热潮，且热度明显高于前几次。此外，国内外 学生全球胜任力的研究多集中在大学生群体，并且研究机构和作者间缺乏合作，没有形成核 心机构或作者网络。但总的来说，学生的全球胜任力研究已成为这个时代教育改革的新主题 之一，也将成为全世界教育研究的热点话题,特别是PISA首次关于全球胜任力的测试结果公 布后，必定会引起国内外学者的广泛关注和研究。
表2国外学生全球胜任力研究的主要机构
序号
机构
发文数量/篇
1
University College London
重庆文理学院特色植物研究院产学研用育英才成果落地慧民生
重庆文理学院特色植物研究院（原花卉植物研究所）是重庆文理学院2006年批准设立的独立科研机构，2016年更名为重庆文理学院特色植物研究院，包含科技特派员创业示范基地、种苗云港星创天地、重庆永川国家农业科技园区3个国家级平台，拥有重庆市特色植物种苗工程技术研究中心、重庆高校园林花卉工程研究中心、特色植物产业重庆市协同创新中心、经济植物生物技术重庆市重点实验室等3个市级工程中心和1个市级重点实验室创新平台。
特色植物研究院立足重庆，面向西部，辐射全国，已形成了种质资源创新与利用、种苗工程理论与技术、逆境生理生态与调控技术、采后利用与质量安全4个稳定的研究方向。
经过10多年发展，研究院现有全职和各类兼职科研人员36名，其中具有博士或高级职称的达26人。
在全体科研人员努力下，研究院先后获得国家科教平台4个、市级创新团队3个、国家级科技项目13项、省部级科研项目60余项，支持经费2000余万元，获得国家发明专利20余项；选育生姜、桉树、金银花、无刺花椒等审（认）定品种7个，培训职业农民技工达5万余次；速生桉、脱毒种姜、猕猴桃、蓝莓等特色园艺植物在长江上游重庆、四川、云南、贵州及海南等广泛应用，累计推广面积达200余万亩，带动农户创造产值超过280亿元。
海纳百川聚人才，勇立潮头敢创新特色植物研究院之所以能够在科研创新和经济社会效益方面取得突出的成效，在于国家万人计划领军人才刘奕清教授牵头组织汇聚了姜玉松、黄科、廖钦洪等30多名青年才俊博士，敢为人先，执着创新，刻苦钻研和不断探索。
正是基于他们的科研和创新，研究院才得以取得累累硕果。
刘奕清教授，现任重庆文理学院特色植物研究院院长，重庆市专业技术二级岗位教授。
他荣获国家“万人计划”科技创业领军人才、国家“创新人才推进计划”科技创新创业人才、“重庆市高层次人才特殊支持计划”科技创业领军人才、重庆市首席专家工作室领衔专家、重庆市劳模和工匠人才创新示范工作室首席专家、重庆市高等学校“十三五”市级园艺学重点学科带头人、特色植物种苗工程重庆高校创新团队带头人、重庆市生姜科技专家大院首席专家、重庆市现代特色效益农业调味品产业技术体系生姜育种栽培技术研究岗位科学家、全国优秀科技特派员巡讲专家、特色植物种苗创新团队首席专家、黔江猕猴桃科技特派员团队首席专家、感动重庆十佳教师等荣誉称号。
重庆文理学院人才培养方案微调审批表
教学部
审批意见
分管负责人签字：主要负责人签字（盖章）：
年月日年月日
校领导
意见
分管教学校长签字：
年月日
备注：1．调整一门课程填写一张审批表；
2．“培养层次”：本科或专科
3．“课程类别”与人才培养方案类别一致，类别一为通识教育、专业基础、专业技术、教师教育、学科基础、专业课程、实践教学课程；类别二为必修课、选修课；
重庆文理学院人才培养方案微调审批表
20—20学年第学期
单位名称：
调整计划版本
专业名称
培养
层次
课程承担学分
总学时
考试形式
学时分配
开设学期
学位课程
专业核心课程
类别一
类别二
理论
实践
原计划
拟调整
计划
调整
原因
专业负责人签字：
年月日
学院
审核意见
分管教学院长签字：院长签字（盖章）：
4．是学位课程、专业核心课程，请在相应位置打“√”。
重庆文理学院教学部制
大学生职业规划差异分析及培养方案
大学生职业规划差异分析及培养方案作者：张雪来源：《科学大众·教师版》2020年第06期摘要：大学阶段是即将步入社会的黄金时期和最佳节点，科学合理的职业规划有助于学生明确自己的职业方向和奋斗目标。
职业规划指的是大学生根据主客观条件和环境因素对自己的性格能力进行一个综合的权衡和评定，能够清晰了解自己的同时也能为自己的未来之路做出一个正确的筹划和选择。
但同样基于社会环境、学校教育、家庭观念以及学生自身种种因素，大学生的职业规划存在一定差异性。
本文重点阐述和探讨了大学生职业规划的培养方案，以真正解决大学生职业生涯定位问题为出发点，提出具有现实价值和意义的建议及对策。
关键词：职业生涯规划; 差异分析; 培养方案一、大学生职业规划差异分析很多企业在招聘大学生时都要求附带一张MBTI的测试结果，通过结果分析该员工与此岗位是否匹配，这实则与个人的职业规划有着密切的关系。
由于每个大学生都是不同的个体，性格天赋都各有差异，间接导致了职业规划的差异。
大学生职业规划差异产生的原因主要表现在以下几个方面：（一）社会层面的职业要求伴随着市场经济制度的不断完善，新型的社会对人才提出了更高的要求，加之高校人员数量的与日俱增，社会上的岗位呈现出了供不应求的态势。
可能几个人甚至是十几个人共同竞聘一个岗位，这就出现了择优录取的情况。
很多大学生刚刚走入社会，实际能力和水平都是不达标的，这也就影响了他们的就业期望值，也造成了职业规划的差异，影响就业。
（二）高校对职业规划缺乏重视在传统应试教育思维的影响之下，大多数的高校都是重分数轻能力。
将职业规划纳入第二课堂选修课，或者职业规划仅仅流于形式，缺乏专业的老师作指导和培养。
据某项调查研究显示，在有良好职业规划体系的高校内，就业率明显高出很多。
在如今竞争尤为激烈的社会环境下，需要将职业规划与就业形势与之结合，在鼓励学生了解就业动态信息的同时，结合就业规划和形势进行整体评估。
（三）家庭观念影响大学生职业规划大学生的就业观念以及职业规划，一般都会受到家庭因素的影响。
重庆市职称改革办公室关于公布向先林等833人工程技术正高级职称评审结果的通知
重庆市职称改革办公室关于公布向先林等833人工程技术正高级职称评审结果的通知文章属性•【制定机关】重庆市职称改革办公室•【公布日期】2022.01.15•【字号】渝职改办〔2022〕15号•【施行日期】2022.01.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,职业能力建设正文重庆市职称改革办公室关于公布向先林等833人工程技术正高级职称评审结果的通知渝职改办〔2022〕15号各区县（自治县）职改办，市级有关部门人事（干部）处，有关大型企业事业单位人力资源部门：经重庆市工程技术正高级职称评审委员会2021年12月23日评审通过，市职称改革办公室公示、核准，现将评审通过的正高级工程师人员名单予以公布：万州区：向先林、吴邦和、颜忠；黔江区：林书佚、王伟、李祖智；涪陵区：柳创、况星尧、石修源、张小川、陈云明；渝中区：张明星、张铁钢、伍奎、卢浩荣、程行；大渡口区：曾庆文；江北区：郎惠芳、吕欣刚、彭瑜、陈勇（1981.7）、叶田娇、李智耿、蒋志刚、方宇、蔡冬军、袁媛、马浙永、卓先文、代柯、黄华（1977.11）、谢德嫦、贾迪斐、王冬梅、张晓龙；沙坪坝区：谢帮超、刘颖、董海宁、胡云喜、邹洪艳；九龙坡区：余文科、叶宏、刘远军、罗建平、赵晋、刘进伟、余金怀、张翔、刘佳、蓝祥雨、苏文征；南岸区：张杰、郭金鑫、田荣兵、张晋伟、刘雅岚、戴超、邹国芳、徐骅、王庆（1987.1）、石玫；北碚区：周逢源、杨显双、汪晋宇、彭磊；渝北区：喻刚超、李战平、夏冰雪、张朝东、吴鑫；巴南区：田毅、袁勇、彭裕光、向红、陈方秀、聂兵、黄儒林、潘正华、王元海、雷光祥；长寿区：杨斌、卿俊峰、何维祥、李羲、何波、张文华、霍猛；江津区：唐开尧、孔垂烛、肖艳平、马兹林、张克伦；合川区：熊银、李亚林、邓青均；永川区：陈国兰、滕斌、涂俊、谈锦川、周宝佳、卿周君、郑学良；綦江区：张邦均、李自；大足区：何永鉥；璧山区：安冬、岳文杰；铜梁区：方中强、王凤；荣昌区：郭义国；开州区：李令威、陈先祥、王中兵；梁平区：周勇、鲁成伟；城口县：孙贵玺、杨华良；丰都县：蔡永和；垫江县：唐治彬、熊建；忠县：雷坤明、莫官松云阳县：向亚芳、杜津塘、王贵生；奉节县：王永江、宋发军、杨龙勇；巫山县：刘学斌、黎春；石柱县：陈世武；酉阳县：杨胜军；彭水县：任正权；两江新区：黎志、于孝才、田华勇、龙艳、彭丽、陈超、叶涛、黄焱彬、邓吉海、加崇曦、刘小洲、施林、卫君毅、韩文、王冠军、单志伟、谭杰、龙宇、韩达光、宁绍龙、黄炜曦、庹鹏、游国平、马鑫、赵岩、黎丹、黄勇（1964.1）、毛业进、昝琼、刘阔、陈博、郝光富、龙际淮、秦庆旺、王家胜、张诚、连齐才、王渝昆、李淙钰、曲文文；重庆高新区：丁清奉、唐民、黄薇；万盛经开区：李茜；市发展改革委：邹勇；市科技局：谢小浩、李国勇；市财政局：杨甲锋、张金阁；市规划自然资源局：贺培、韩文权、周珉羽、XXX宇、刘建、张海鹏、李仕峰、黄潇莹、钱文进、张海珍、何敏、汪蓓、李渝、许洁、杨乐、于林金、孟庆、于笑津、付帅、吴朝宇、郭鑫、周杜辉、肖龙、胡应清、周海波、潘成军、张迎春、杨永波、刘洪海、王新胜、白德贵、郭建兵、刘军、尹国友、陈玉、万正忠、栾进华、钟明洋、秦代伦、汪生秀、曾亮、张瑞刚、肖永安、何灏、张斌臣、颉飞、陈鹏、张文、谭淋耘、孙芬、邓杨琼、彭正涛、林勇刚、姚秋昇、王彦集、赵根、闫亮、甘建英、李如锋、熊章华、杜流洪、张志、孟圆华、郭少河、郑畅、彭定萍；市生态环境局：左永；市住房城乡建委：陶佳能、任增洲、袁恒、武志刚、王开平；市水利局：蒋光毅、周玉亭；市城市管理局：罗杨、蒋科、刘宗平、罗博、杨菊平、刘英、冯晓岭、吴松成、陈祥；市农业农村委：刘大龙、胡昌礼；市卫生健康委：胡庆、张德川；市市场监管局：黄勇（1964.10）、张松、周森、赵轶、唐跃林、陈长洪；市药监局：向春燕；重庆日报报业集团：龚放；重庆广电集团（总台）：曹卫明、张宾、郑峰、祁江波、杨开红、周伟、胡奕、戴仕英；市地勘局：王磊（1976.1）、谢应坤、雷东军、孔小东、李洪伟、郭亮、曹会群、XXX、张君、唐用洋、陈江帆、何奎、袁木、张利松、陈彬彬、谢桃园、邓海、周皎、李超友、李伟、黎立、张远弟、潘利宾、白时坚、李华秀、牟现军、朱琳、熊开治、龚建波、张黎健、谭颖、路晓光、许代兵、罗年山、姚望、刘轶、吴叔刚、林志龙、贺代东、潘代洪、李沁羽、莫军、杨春茂、彭亮、胡明军、石频、肖刚、苏林媛、樊能均、徐慧、高银香、徐福银；市人才交流服务中心：王庆（1982.9）、王林(1979.11)、李清疆、饶正保、杨勇、张敏、唐佳、胡爱华、刘新权、唐宇征、陈涛、张水金、张桂珍、李大智、谭小林、杨艳玲、肖亮、胡春风、何永能、秦胜谋、吴子科、何文昌、李明山、穆尉鹏、冯秀娟、阳小玲、钱峰军、母克勤、易立、李紫龙、XXX、杨敏、胡锐、苏清泉、魏来、瞿双全、杨茂勇、陈淑培、唐莉、段吉萍、张虹云、赵庆吉、王莉娜、李敏娜、焦华丽、荣婧、周琛、蒋智、吴坤、侯宁、周文辉、李思东、陶亮、陈海清、潘凡、张亮、肖敏毅、韩冬、曾令权、李瑞超、李书钺、石应洪、曾朝银、李杰、王成令、刘超、赵绪兰、覃光旭、张强、徐梅、彭志春、张伟、冉嵬、XXX舟、陈文科、陶媛媛、钟永慧、颜富、闫光健、朱伟鹏、张琨、杨磊、赵温江、郭俊杰、刘剑斌、杜铭、周登高、XXX、张智畯、魏强、刘智刚、黄仕安、陈晓波、胡禹域、肖潇、刘长文、吴伟平、李进丰、王科、付琴、付聪、樊昌井、蒋妮娜、游绍文、彭河蒙、夏卿、李敏、聂庚生、彭辉、龚振明、邱景、秦建华、王术学、张建祥、张洋榕、杨芳、龚才语、罗清、林涛、张晓琴、李庆生、陈慧、彭伟、陈学兵、郑登科、张萧萧、陈城辉、范时松、赵俊志、于宏明、颜毅、聂欣、姚华、唐金仕、邓曙光、许剑峰、朱举东、黎元杰、王力国、谭玫、程宇翔、张少佳、陈萃、罗波、杨欣、冷炳荣、赵小燕、秦春玲、吴祥国、李雪、李棠迪、毛建民、侯亚彬、曹欣、刘俊、张岩、魏勇军、王静、詹燕、曹迪、应鹏、李艳；西南政法大学：曹淑瑞；重庆医科大学：王体春；重庆文理学院：谢志刚；重庆科技学院：邓菊丽；重庆第二师范学院：赵欣；重庆机场集团：胡元鑫、韩宝坤；庆铃集团：潘先伦;重庆钢铁集团：江涛（1980.11）、李从德、薛忠言、曹征宽、李荣之；重庆化医集团：杨振宁、刘俊敏、易志斌、易昆、王春涛、段彩均、王纯；重庆轻纺集团：张旻；重庆机电集团：吴秋平、刘龙明、罗南忠、符义红、黄河、毛林章、关荣、陈礼、杨钢、刘学刚、胡瀚杰、汤结贵、李俊霖、刘斌；重庆能源集团：王民、尚勇、廖建国、黄吉伟、何华；重庆建工集团：陈勇（1981.4）、王林(1972.11)、龚卫华、付祥能、潘波、宋孝森、李粤东、聂涛、熊军、钟鸣、王洪木、周建元、梁波、杨尚书、刘燕、孙永红、姜正贵、王显忠、朱小华、曹胜利、秦孟良、唐清、江学君、唐颖、李仁刚、危宇、陈祠云、白晓斌、吴宏宇、王仁其、刘永全、周天政、王勇、韩非、何树凯、余佳、何炫宇、王辉、谢尚科、范炜、伍志勇、李小聪、阳长江、徐晓、谢永辉、江真、刘中福、陈松、刘习前、刘阳、代洪果、李家龙、范麒麟；中国四联集团：田茂江、严实、杨晋渝、陈冲；市水务环境集团：蒋德俊、刘石虎、李勇、曹亚华、刘涛、李显芳、李煜、黄河笑；市城投集团：唐楚靖、陈业、刘冒佚、李宏伟、刘小华、刘欢、苏琦、林琪、武立超、葛苏鸣、张卢喻；重庆高速集团：郭伟、甘贤军、史爱民、刘亮、刘洋、张志文、徐瑛、刘大川、蒋陈虎、王刚；市地产集团：黄华（1982.9）、杜长会、张永贵、唐静秋、崔卫军、戴贻媛、刘张霞、邱凌、赵彦来、王艳玲；重庆交通开投集团：江涛（1979.5）、王小飞、余从海、谭韬、王福龙、程勇、张兴健、王靛、白孟起、李天祥、付铁军、单志列、张定忠、魏丰、王霞、刘岗、王健、孙伟、张钊、邹光炯、刘川、廖龙涛、何川、陈希、饶明华、吴晶、朱湘渝；太极集团：赵锡平、肖坤全、廖祥伟、陈真文；市农投集团：但言；重庆投资咨询集团：梁艳、尹丁、杨婷、夏波、董楠娅；重庆对外经贸集团：何西尧、李远达；市水投集团：段如勇、陈先平、伍芝铭、陈诚、王涛、刘明华、魏德义、朱中烟、李书杰、李星、雷禾、彭建中、文彬、王应刚、蔡源、李世山；重庆发展投资有限公司：陈其思；市设计院：黄杰、李新明、韩军、李荣春、周昌芬、姚鲲、张宇、石华、陈子军、宋林俐、李海峰、刘程铖、杨照寒、包行健、付佳珊、周艳军、李慧、朱登华、卢仕银、卢胜、马晓婧、刘赟、廖敏、褚冬竹、章玲、谢强、邹俊伟、许书伟、李怡、宋强、江显奇、蒋欣、涂志忠、乔为国、朱亮亮、樊晨、饶友平、查理文、张晶、周爱农；重庆设计集团：黄杰（1980.4）、徐健、许杰、刘元锋、樊景国、胡雪莲、田美霞、杨运科、谢林达、刘璐、刘之君、安萌、张路、李洪、肖开冬、张林、刘宇、刘元鹰、刘博、吴文平、曾征、石春寅、史建朋、吴晓伟、龚丽俨、陈天才、邹维、王虎；重庆广阳岛绿色发展有限责任公司：胡军享；中铁长江交通设计集团有限公司：王磊（1979.4）、方俐、陶家全、金鹤林、梁鹏、廖雪娇、杨莉、郭思臻、胡源、冉小军、谢红利；长江重庆航道工程局（交通部委托评审）：XXX、胡伟才、王甫学；中国汽研院（中国通用集团委托评审）：何显中、李沛然、赵清江、欧阳、金岩、李阳、郭怡晖、郑孟、王尚礼、杨良义；招商局交科院（招商局授权委托）：黄东、张茜、刘煌、刘帅、高文军、须民健、古金梁、徐建强、周小军、王进勇、熊潮波、何学德、肖小铃、张锋、陈卓、郝春华、袁源、吴小丽、李克德、刘克、刘鸿、李茂华、王道良、陈云勇、杨静、陈玮、李鹏程、熊邵辉、张振东、谢耀华；中煤科工集团重庆设计研究院（中煤科工集团委托评审）：肖春芳、易海涛、蔡志伟、张浩、肖泳；中国电信重庆分公司（中国电信委托评审）：金杰；中国移动重庆有限公司（中国移动委托）：方东旭；中国移动物联网有限公司（中国移动委托）：上官斌；中国联通重庆市分公司（中国联通委托评审）：李明欣、霍明德、唐军；中国铁塔重庆市分公司（中国铁塔委托评审）：罗正岳；航天新通科技有限公司（航天新通科技有限公司委托评审）：黄华（1982.11）、吴少勇；重庆市通信产业服务有限公司（中国通信服务股份有限公司委托评审）：颜敏；攀钢集团重庆钒钛科技有限公司(攀钢集团有限公司委托评审）：柯良辉；重庆泰山电缆有限公司(山东电工电气集团委托评审）：周忠义；中铁二院（成都）咨询监理有限责任公司重庆分公司（中铁二院（成都）咨询监理有限责任公司委托评审）：李廷辉、阳文通。
教育部关于同意渝西学院更名为重庆文理学院的通知
教育部关于同意渝西学院更名为重庆文理学院的通知文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2005.04.11
•【文号】教发函[2005]49号
•【施行日期】2005.04.11
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
教育部关于同意渝西学院更名为重庆文理学院的通知
（教发函[2005]49号）
重庆市人民政府：
《重庆市人民政府关于申请将渝西学院更名为重庆文理学院的函》（渝府函［2003］112号）收悉。
经研究，同意渝西学院更名为重庆文理学院，同时撤消渝西学院建制。
二00五年四月十一日。
重庆文理学院三进三同活动方案
重庆文理学院三进三同活动方案一、活动目的1.增进学生的团结合作精神，培养学生的集体意识和集体荣誉观念。
2.提高学生的自我认识和自信心，增强学生的综合素质。
3.加强学生的爱国主义和民族精神，培养学生的艰苦奋斗精神。
4.加强学生的体育与文化知识，增强体质和智力。
二、活动时间和地点时间：本次活动在每年第二学期前两个月进行。
地点：重庆文理学院各学院（如：体育馆、多功能厅、学术报告厅等）。
三、活动内容本次活动主要分三个环节，每个阶段都有三个同等的环节。
如下：1.第一阶段第一部分：纪念活动采取集体合唱、合唱、舞蹈、快闪等形式，展现我校学生的青春活力和热情，表达我们对祖国的热爱。
第二部分：多项策划通过多项策划的方式：学科竞赛、知识竞答、组织跑步和处理能力实践等，增强学生的自身素质和适应未来的能力。
第三部分：夜跑在癌症日这一天，学生将进行夜跑以表达对癌症患者的关爱和对健康的重视。
2.第二阶段第一部分：教育与思想开展文化知识抢答、法制常识竞赛、知识讲座等主题活动，提高学生们的文化素质和思想道德素质。
第二部分：健身活动通过开展健身舞、冬游游泳、自行车体验等活动，提升学生们的身体素质和健康知识，鼓励学生们锻炼身体和积极参与运动。
第三部分：志愿者服务学生参与社会服务活动，如开展环保宣传活动、为老人、孩子学习生活等提供志愿服务。
3.第三阶段第一部分：文艺展演学生参与集体文艺展演节目，抒发自己的情感和感受，展现个性特点和集体精神。
第二部分：职业规划针对大学生职业规划的特点，开展主题演讲、职业体验、行业参观等活动，帮助学生更好地认识自己，并明确职业方向。
第三部分：社会实践学生参与社会实践，通过博物馆参观、社会调查、环保义务等方面，拓宽视野，丰富社会经验和实践经验。
四、活动安排1.学校领导和辅导员共同制定活动安排，制定各个阶段和环节活动的计划。
2.学院进行各个部门策划和开展活动。
3.在每个阶段和活动结束后，进行总结和评估。
五、活动效果本次活动将有力增强学生的集体观念和团结合作精神，促使学生们更加积极参与学校的各项事务，为学校发展做出贡献。
大学同学聚会策划方案(集锦9篇)
大学同学聚会策划方案(集锦9篇)大学同学聚会策划方案1为了增进同学之间的了解和友谊，加强同学之间的沟通，重温学生时期的友谊和青春的激情，在我们敬爱的李允富老师(现在是校长)的支持下，在广大朝思暮想的同学们的期盼下，93.2班同学聚会计划定于2月5日(已查黄历，见附表)在寿光温泉大酒店举行(请寿光的同学具体考察费用等)。
一、指导思想以"乡情、亲情、激情"为主题，给同学创造一个了解家乡、关注同学的机会，使同学们相互了解分手十一年后彼此的人生路程，使大家度过一个有意义的春节。
二、活动内容,(一)同学见面，畅谈友谊，交流人生心得;(二)邀请昔日恩师，与曾经的教师畅谈人生，感悟人生;(三)返回老家，与父母共度佳节，尽游子孝心。
三、具体活动安排：1、聚会方式：采取自行前往的方式，不进行接送，以聚餐畅谈为主。
2、聚会费用：根据初步预算，参加聚会的人员每人交100~200元(可进一步商量)聚会费用，如剩余，可为老师买些礼品或留为下次聚会使用。
3、聚会活动方案：提前回家的同学可以于2月4日下午提前到寿光，如果当天的同学数量不多，可以考虑集体吃饭，费用AA制。
晚餐同学们可以小范围自行搭配，与自己非常默契的老朋友说心里话;大家晚上入住宾馆，为聚会预热!定于2月5日中午同学正式聚餐。
所有同学聚集在一起，以吃饭的'形式集体会面，聚餐期间，同学们可以唱卡拉OK、表演节目，介绍自己工作、家庭情况;席间，将进行摄影、摄相等，记录我们相聚的快乐时刻，并在之后发布到网络上。
此项活动结束后，想离开的同学可以在与组委会成员打个招呼后，自行离开。
四、聚会组委会人员成立同学聚会组委会具体负责组织各项活动，组委员人员如下：发起人：李允富，负责聚会的方针指导，并具体负责聚会活动的策划及主持工作。
组织委员：吴明清、王乐泉，协助协调聚会活动，并具体负责各项聚会后勤工作的落实。
财务委员：侯海霞，负责聚会经费的收取、保管、使用。
第2套 2020年全国会展职业经理人资质认证统一认证模拟卷试题及答案
第2套 2020年全国会展职业经理人资质认证统一认证模拟卷试题及答案一、单项选择题（每题0.5分，共40题，共20分，请将正确选项的序号填入括号内）1.（）是亚洲会展业比较成熟的国家，被评为世界第五大会展城市。
[单选题] *A、上海B、新加坡(正确答案)C、香港D、马来西亚2.从理论上讲，会展产品的需求者一般有两类，一类是（），一类是观众。
[单选题] *A、参展商(正确答案)B、承办方C、主办方D、赞助商3.会展的社会功能不包括（）。
[单选题] *A、产业联动功能B、促进就业功能C、提高城市知名度D、品牌推介功能(正确答案)4.会展后续工作的主要内容包括（）。
[单选题] *A、评估总结(正确答案)B、资料整理C、利润分析D、风险管理5.分析企业的优势、劣势、机会、威胁是（）分析。
[单选题] *A、PESTB、SWOT(正确答案)C、5W2HD、逻辑树6.（）不是会展计划的目的。
[单选题] *A、提供总体指导B、明确细节C、提高效率D、交流沟通(正确答案)7.展览会的核心要素由（）个部分构成。
[单选题] *A、3(正确答案)B、4C、5D、68.下列（）不是展览会的主要收入部分。
[单选题] *A、广告收入B、展位销售收入C、赞助收入D、设备租赁收入(正确答案)9.提供赞助的企业不是为了寻求（）。
[单选题] *A、提高知名度B、非现金服务(正确答案)C、宣扬企业形象D、产品试用10.与短期现金流转不同的是，长期现金流转涉及（）。
[单选题] *A、固定资产折旧的提取(正确答案)B、流动资产的周转C、速动资产的周转D、现金资产的周转11.供应商管理策略的基础和前提是（）。
[单选题] *A、供应商分类(正确答案)B、供应商开发C、供应商评价D、供应商维护12.对参展商的行为进行管理的主要依据是（）。
[单选题] *A、注册表B、参展合同(正确答案)C、参展商数据库D、法律法规13.下列（）不是会展风险识别所使用的工具。
湖湘文化元素融入留学生汉语教育的困境与策略研究
2021年3月第40卷第2期Mar.2021Vol.40No.2重庆文理学院学报(社会科学版)Journal of Chongqing University of Arts and Sciences(Social Sciences Edition)DOI:10.19493/ki.issn1673-8004.2021.02.010湖湘文化元素融入留学生汉语教育的困境与策略研究段胜峰，李罡(长沙理工大学外国语学院，湖南长沙410114)【摘要】随着“一带一路”倡议的持续推进和湖南“文化强省”战略建设步伐的加快，湖南省来华留学生教育也迎来新的发展契机，如何发挥湖湘文化在来湘留学生汉语教育中的作用，打造“留学湖南”这一金字招牌，是新时代湖南教育工作者面临的新课题。
文章首先阐释湖湘文化元素融入来湘留学生教育的重要性，然后通过问卷调查、数据统计等形式分析来湘留学生汉语教育的现状及存在的主要问题，在此基础上，重点探讨湖湘文化元素融入来湘留学生汉语教育的策略和路径，以更好地促进来湘留学生教育的发展，推进湖湘文化“走出去”，提升湖湘文化对外传播的知名度和影响力。
【关键词】湖湘文化；来华留学生；汉语教育中图分类号：G642文献标志码：A文章编号:1673-8004(2021)02-0108-12根据教育部的统计，2018年共有来自196个国家和地区的492185名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的1004所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习,比2017年增加3013人，增长比例为0.62%①。
湖南作为教育大省，近年来留学规模和质量提升较快，其中2018年共有来自100多个国家的来华留收稿日期：2020-12-21基金项目：全国高校外语教学科研项目“社会文化视野下学术英语中国文化元素导入研究"(2018HN0018A)；湖南省社科基金项目“湖湘文化元素介入来湘留学生汉语推广研究"(17YBA012)。
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重庆文理学院
升重庆文理大学成功新闻发布会会议筹备方案方案
重庆文理学院委员会
通过本次新闻发布会，祝贺重庆文理学院成功升为重庆市重点二本大学，提高重庆文理学院在重庆市乃至全国高等大学教育中周边的知名度。
一、会议名称
重庆文理学院升重庆文理大学大学成功新闻发布会
二、会议时间
2020年9月15日上午9：30—11:30
三、会议地点
江宏大饭店会议室
四、会议目的
（一）通过本次新闻发布会，祝贺重庆文理学成功升为重庆市重点大学
（二）提高重庆文理学院在重庆市乃至全国高等大学教育中周边的知名度。
五、会议主题
重庆文理学院升重庆文理大学，只为学子更好学习
——重庆文理学院升重成功新闻发布会
六、参加人员
重庆市教委,重庆市市委书记，重庆文理学院校长，重庆文理学院党委书记，重庆教育电视台，重庆文理学院师生代表，各兄弟学校代表。
七、会议内容
1.奏国歌
2.重庆文理学院校长介绍学校发展历史
3.重庆市教委致祝贺词并授牌
4.学生代表发言
5.记者提问
6.领导与师生交流互动
7.重庆市文理学院党委书记总结并祝词
八、会议议程
（一）会前准备
1.来宾签到
2.礼仪引导来宾入场就座
（二）会中流程
1.全体起立，奏国歌
2.播放学校发展状况的VCR
3.主持人宣布发布会开始，并介绍来宾
4.重庆市教委致辞
5.重庆市教委教育局长重庆文理学院授牌，礼炮
6.校长讲话
7.兄弟学校代表发表祝词
8.记者提问
9.重要领导与师生互动交流
10.重庆文理学院党委书记总结并祝词
11.主持人宣布发布会结束
12.重要领导上台合影留念
（三）会后安排
会后由礼仪服务人员有序引领各位嘉宾到江宏大饭店就餐
九、会场布置
（一）会场布臵风格：庄重、喜庆、热烈
（二）会场布臵情况：
1.主席台区：
（1）背景以红色为主，用黄色写宣传标语（主题）
（2）左前方放发言台，并摆好话筒和鲜花
（3）中间放两排桌椅，按职务和地位排座
（4）铺好红色桌布，放好座次牌、水、纸笔
（5）台沿摆放一排小盆景做装饰
（6）两边各放一个大红色充气气球
2.签到区：来宾签到处设在会场入口，并有指示牌表明；再配两名礼仪负责带领，两名负责签到。
并准备好签到表和黑色中性笔。
3.嘉宾区：共十排，一二排坐重要来宾；三四排坐媒体记者；五六排坐本校教师；余下几排坐本校学生及其他相关人员。
4.音乐播放：会前播放激昂的音乐，会后播放亢奋、欢腾的音乐
十、组织机构及人员分工
（一）会务组
负责人：李可欣、曾立
工作任务：布臵会场、调试音响设备、检查和监督各小组工作进展状况。
（二）秘书组
负责人：黄慧琴、袁霜
工作任务：
1.拟写会议整体方案、会议总结、会议流程
2.撰写主持人讲话稿、新闻稿、会议纪要、会议简报
3.安排整个会议流程
4.印制会议的相关材料（座次牌、标语等）
5.音乐的制作与播放
（三）接待组
负责人：周秋霞、景瑶
工作任务：
1.拟写接待方案
2.分别安排两名礼仪负责接待、签到、服务
3.准备会场布臵所需的装饰物
4.制作签到表、工作牌、座次牌等
5.会后清理会场并做工作总结
（四）宣传组
负责人：谭莘子
工作任务：
1.准备VCR，制作邀请函并发送
2.拟写宣传方案并作会议记录
3.制作海报、张贴广告并发放相关材料
4.会议摄影与摄像、录音等
（五）安保组
负责人：秦超、刘欢
工作任务：
1.拟写安保方案和会议工作总结
2.负责道具摆放
3.维持现场秩序和清洁卫生
4.调度入校车辆，疏导交通，安排停车位
5.维护现场人员的生命财产安全
6.应急救援，包括音响设备及医疗小组
（六）财务组
负责人：龚慧强
工作任务：
1.制定经费预算表，经费支出的监督和管理
2.协助相关小组购买会议所需物品
3.做好经费支出登记
4.会后做工作总结
十一、经费预算（附件三）
十二、注意事项
1.各组工作人员必须严格按原筹备计划的进度推进工作；
2.会议期间工作人员必须统一服装、佩戴工作牌；
3.会议期间各组人员必须提前到达现场，不得缺席或早退；
4.注意安全，保证效率和质量。
附件一：重庆文理学院升重成功新闻发布会活动推进表
附件二：重庆文理附中升重新闻发布会日程表
附件三：财务预算表
以上方案不知可否，请批示！
策划人：刘欢
二〇一四年三月五日
附件1：
重庆文理学院附属中学升重成功
新闻发布会活动推进表
项目负责部门负责人
前期策划刘欢
刘欢
主持稿会务组李可欣会议议程、领导讲话稿秘书组黄慧琴、袁霜礼仪接待接待组曾丽、景瑶
1准备VCR，制作邀请函并
发送
2.拟写宣传方案
3.制作海报、张贴广告并发放相关材料
4.会议摄影与摄像、录音等宣传组
龚慧强（PPT展示）
刘欢（会议记录）
谭莘子（广告宣传）
拟写安保方案和后勤工作安保组秦超、刘欢编制财务预算表财务组龚慧强备注：
以上工作所涉及到的部门必须按时按量的完成。
附件2：
重庆文理升重成功新闻发布会日程表
2013年12月14日
时间事项
9:00 全体工作人员到达会场做会前准备
9:10 礼仪换好服装在指定位置就位，做好迎接、签到准备9:20 学生代表、教师代表、嘉宾、重要领导依次入场就坐9:25 播放激昂的音乐，学校背景介绍的幻灯片
9:30-9:40 新闻发布会正式开始，主持人介绍来宾
9:40-10:00 重庆市教委致辞
10:00-10:10 重庆市教育局局长向重庆文理学院授牌，礼炮
10:10-10:30 重庆文理学院校长讲话
10:30-10:40 播放重文理附中发展历史概况的VCR
10:40-11:50 兄弟学校代表发言
10:50-11:10 记者提问，校长及学校领导答复
11:10-11:20 重庆市教委王族文及学校领导与学生代表交流互动11:20-11:25 重庆教育局局长总结并祝词
11:25-11:30 主持人宣布发布会结束，并请重要领导上台合影留念11:30-12:00 重庆文理带领各位嘉宾参观学校
12:00 重庆文理学院重要领导与嘉宾及媒体朋友共进午餐
附件3：重庆文理学院附中升重成功新闻发布会账目预算表（元）结算项目金额总支出备注
装饰
礼花
500
1200 装饰花
横幅200
幕布200
盆景200
彩旗100
打印资料
签到表
150
200 座次牌
请柬
海报
会议资料50
会议用品
笔和纸
200
2000 坐签牌
矿泉水150
桌布150
礼仪服300
椅子100
胸花100
音响话筒1000
接待费用礼品费500 2500 租车费1000
餐饮费1000
广告宣传
媒体300
1000 简报与新闻的发
布
200
外围标语200
宣传片的拍摄与
剪辑
300
不可预见费用2000 2000 总计8900 8900。