语文新课标名词解释、简答

名词解释

1、语文素养语文素养以语文知识为基础语文能力识字写字阅读习作口语交际为核心是语文能力和语文知识语文积累文化底蕴审美情趣思想道德思想品质学习方法和习惯的融合这种素养不仅表现为有较强的阅读习作口语交际的能力而且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力

2、校本课程是学校根据当地课程资源、学校教育的需要和学生的需要而研制开发的课程

3、赏识激励策略指通过挖掘激发调动学生内部的积极因素与内动力使不同差异学生都能轻松愉快地进行学习与发展的规则与技巧。

4、合作性学习的方式指在教师指导下为解决某一问题或完成某个任务以小组或团队形式进行分工合作互相帮助共同提高的学习方式。

5、新课程的三维目标指知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度学生学习行为变化及其结果的功能性基本要求。三维目标是课程标准的灵魂、统帅

6、课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件知识技能经验活动方式与方法情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素就是课程的要素来源直接决定课程实施范围与水平的人力物力财力和时间场地媒介设备设施环境以及对于课程的认识状况等因素就属于课程的实施条件

7、动态语文课程资源是指为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的那些以活动过程为载体的语文课程资源

8、体验学习指个人在人际活动中充分参与并获得个人经验在对话交流中获得新的知识并将之整合运用于未来的解决方案或策略上达成目标或愿望简而言之凡是以活动为开始先知后行的学习方式都可以称之为体验学习

简答

1、新课程标准第一学段对写话的要求是什么

①对写话有兴趣写自己想说的话写想像中的事物写出自己对周围事物的认识和感想。②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。③根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

2、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位答1汉语拼音帮助学生识字2汉语拼音帮助学生说好普通话3汉语拼音帮助学生阅读总之汉语拼音为学生的终生学习奠定了基础它也必将陪伴学生不断地学习生活

3、什么是阅读教学阅读与阅读教学有什么区别阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程阅读是途径不是目的阅读教学应培养学生哪些能力感受理解欣赏评价的能力

4、口语交际教学应注意哪些问题 1 激趣导入创设民主和谐的交际氛围2 创设情景激发学生互动交际的动机 3 双向互动发展学生口语交际的能力 4 互动评价促进学生良好口语交际习惯的形成

5、语文综合实践活动有什么意义语文课程标准提出语文综合性学习有利于学生在感受兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径应该积极提倡

论述学了新课标你认为在高效课堂建设中要有哪些具体体现答课程是动态生成的生态系统因教师教材学生之间不断地相互作用而生长在这个系统中学生是最活跃的因素每个学生都是鲜活的生命个体他们的生活经验认知水平等方面存在的差异影响着对学习对象的认识在学习过程中经常全迸发出一些充满生命灵动的想法在教师的预设和学生的生成之间产生冲突时教师应及时判断生成信息对学生成长和发展具有的价值适时调整预设使课堂焕发生命的活力因此我认为生命课堂有下列具体表现学生个体和群体是充满生命力的教师个体及教学技能是充满生命力的教学内容是充满生命力的流程也是充满生命力的