我的舞台ppt课件
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2024年度-28课《我的舞台》PPT课件
角色分析
本书中的角色丰富多彩，包括作者自己、家人、老师、朋友、同事等。每个角 色都有自己的性格特点和成长轨迹，共同构成了这部作品的生动世界。
9
艺术特色及表现手法
艺术特色
《我的舞台》以真实细腻的笔触描绘了戏剧艺术的魅力和人生的真谛，具有深刻 的思想内涵和强烈的艺术感染力。作品语言优美，情感真挚，读来令人感同身受 。
倾听他人意见
虚心听取观众、评委和其他演员的意见和建议，从中汲取经验和教 训，不断提高自己的表演水平。
26
07 课程总结与回顾
27
关键知识点总结
舞台表演的基本要素
包括剧本、演员、导演、舞美 等各个方面的作用和重要性。
表演技巧与方法
学习如何运用声音、语言、肢 体语言等多种手段进行表演， 以及如何塑造角色形象。
28课《我的舞台》PPT课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 走进《我的舞台》 • 深入解读：人物塑造与情感表达 • 舞台艺术与表演技巧探讨 • 知识拓展：相关文化现象解读 • 思考与讨论：如何提升个人舞台表现力 • 课程总结与回顾
2
01 课程介绍与目标
3
课程背景与目的
帮助学生了解戏剧表演的基本 知识和技能，提高学生的表演 水平和自信心。
观众投票评选
设立观众投票环节，让观众评选最佳表演、最佳布景等奖项，激 发观众参与热情。
18
05 知识拓展：相关 文化现象解读 19
戏剧的起源与发展历程
1 2
古希腊戏剧
起源于祭祀酒神狄俄倪索斯的庆典活动，后逐渐 发展成独立的艺术形式，包括悲剧和喜剧两种类 型。
文艺复兴时期戏剧
以莎士比亚为代表的英国戏剧达到了高峰，其作 品具有深刻的人文主义思想和精湛的艺术技巧。
本书中的角色丰富多彩，包括作者自己、家人、老师、朋友、同事等。每个角 色都有自己的性格特点和成长轨迹，共同构成了这部作品的生动世界。
9
艺术特色及表现手法
艺术特色
《我的舞台》以真实细腻的笔触描绘了戏剧艺术的魅力和人生的真谛，具有深刻 的思想内涵和强烈的艺术感染力。作品语言优美，情感真挚，读来令人感同身受 。
倾听他人意见
虚心听取观众、评委和其他演员的意见和建议，从中汲取经验和教 训，不断提高自己的表演水平。
26
07 课程总结与回顾
27
关键知识点总结
舞台表演的基本要素
包括剧本、演员、导演、舞美 等各个方面的作用和重要性。
表演技巧与方法
学习如何运用声音、语言、肢 体语言等多种手段进行表演， 以及如何塑造角色形象。
28课《我的舞台》PPT课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 走进《我的舞台》 • 深入解读：人物塑造与情感表达 • 舞台艺术与表演技巧探讨 • 知识拓展：相关文化现象解读 • 思考与讨论：如何提升个人舞台表现力 • 课程总结与回顾
2
01 课程介绍与目标
3
课程背景与目的
帮助学生了解戏剧表演的基本 知识和技能，提高学生的表演 水平和自信心。
观众投票评选
设立观众投票环节，让观众评选最佳表演、最佳布景等奖项，激 发观众参与热情。
18
05 知识拓展：相关 文化现象解读 19
戏剧的起源与发展历程
1 2
古希腊戏剧
起源于祭祀酒神狄俄倪索斯的庆典活动，后逐渐 发展成独立的艺术形式，包括悲剧和喜剧两种类 型。
文艺复兴时期戏剧
以莎士比亚为代表的英国戏剧达到了高峰，其作 品具有深刻的人文主义思想和精湛的艺术技巧。
第28课《我的舞台》PPT课件
跨学科融合与创新
随着教育改革的深入推进，戏 剧教育将与其他学科进行更多 融合与创新，如戏剧与音乐、 舞蹈、美术等艺术的结合，以 及与科技、社会科学的跨界合 作。
学生主体性的强调
未来的戏剧教育将更加关注学 生的主体性，尊重学生的个性 差异和创造力，为学生提供更 多自主选择和发展空间。
社会实践与产业结合的加 强
鼓励学生们积极参加校内外的戏剧比 赛、演出等活动，将所学知识应用于 实践，积累经验。
培养跨学科学习能力
建议学生们结合文学、历史、心理学 等相关学科知识，提升对戏剧艺术的 综合理解能力。
对未来戏剧教育发展趋势预测
多元化教学方法的应用
未来戏剧教育将更加注重多元 化教学方法的运用，如情境模 拟、角色扮演、案例分析等， 以激发学生的学习兴趣和创造 力。
03
戏剧元素与表演技巧探讨
戏剧元素在文本中运用
角色塑造
通过台词、动作、神态等塑造出各具特 色的角色形象。
情节设置
合理设置情节，使故事发展紧凑、引人 入胜。
冲突展现
展现角色间的矛盾冲突，推动剧情发展 ，增强戏剧张力。
舞台说明
利用舞台提示、布景、灯光等营造出特 定的戏剧氛围。
Hale Waihona Puke 表演技巧指导与实践基本功训练
关键人物形象塑造及情感表达
主要人物
以舞者、导演、观众等为代表， 塑造出鲜活、立体的人物形象， 展现不同角色的内心世界与情感
纠葛。
情感表达
通过对人物动作、语言、心理活动 的细腻描写，深刻表达出对艺术、 爱情、人生的真挚情感。
象征手法
运用“舞台”作为象征，隐喻人生 的舞台，表达作者对生命意义的探 寻与追求。
其他文化背景下的表演风格
《我的舞台》课件
学习目标：Байду номын сангаас
读懂课文，感受“舞台对我有着神奇 的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及非比寻常的 勇气和毅力。
感受戏剧表演的神奇魅力。
舞台无处不在
我的舞台
吴霜
准确朗读下列字词：
不解之缘 过瘾 摇摇晃晃 咿咿呀呀
蹿 倒栽葱 憋闷 兴味盎然 鞠躬
溺爱娇宠
哭哭啼啼
绷着脸
窃窃私语
扌周
炼就
抻
拽
毅力
作者的舞台在哪里？都有哪些经历？
什么时段 例：还没有出生时 刚会走路 后来，随母亲演出 舞台在哪里 娘胎里 小床上 母亲舞台的幕布里 做什么 在肚子里“登台唱 戏”、大闹天宫。 围一条大毛巾，摇 摇晃晃，咿咿呀呀 察言观色，学形记 词，兴味盎然 被翻过来、 过去、 立起来、横过去， 抻、拉、压、拽， 为所欲为。 给到家的客人开 “个人晚会”
六岁的时候
院子里
学艺几年后
客厅
舞台对我有着 神奇的吸引力。
新凤霞简介：
新凤霞，评剧演员，是青衣、花旦，评剧新派 创始人。原名杨淑敏。小名杨小凤，天津人。中共 党员。6岁学京剧，13岁学评剧，15岁任主演。 1949年后历任北京实验评剧团团长，解放军总政治 部文工团评剧团副团长，中国评剧院演员；作家。 全国第七届政协委员。60年代中期开始发表作品。 1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人奖。
学艺艰辛 吃苦耐劳
挤在幕布里，满头大汗仍兴味盎 然。 变成生面团，抻拉压拽却笔调诙 谐。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一 炉火，炼就了我的勇气和毅力。
读懂课文，感受“舞台对我有着神奇 的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及非比寻常的 勇气和毅力。
感受戏剧表演的神奇魅力。
舞台无处不在
我的舞台
吴霜
准确朗读下列字词：
不解之缘 过瘾 摇摇晃晃 咿咿呀呀
蹿 倒栽葱 憋闷 兴味盎然 鞠躬
溺爱娇宠
哭哭啼啼
绷着脸
窃窃私语
扌周
炼就
抻
拽
毅力
作者的舞台在哪里？都有哪些经历？
什么时段 例：还没有出生时 刚会走路 后来，随母亲演出 舞台在哪里 娘胎里 小床上 母亲舞台的幕布里 做什么 在肚子里“登台唱 戏”、大闹天宫。 围一条大毛巾，摇 摇晃晃，咿咿呀呀 察言观色，学形记 词，兴味盎然 被翻过来、 过去、 立起来、横过去， 抻、拉、压、拽， 为所欲为。 给到家的客人开 “个人晚会”
六岁的时候
院子里
学艺几年后
客厅
舞台对我有着 神奇的吸引力。
新凤霞简介：
新凤霞，评剧演员，是青衣、花旦，评剧新派 创始人。原名杨淑敏。小名杨小凤，天津人。中共 党员。6岁学京剧，13岁学评剧，15岁任主演。 1949年后历任北京实验评剧团团长，解放军总政治 部文工团评剧团副团长，中国评剧院演员；作家。 全国第七届政协委员。60年代中期开始发表作品。 1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人奖。
学艺艰辛 吃苦耐劳
挤在幕布里，满头大汗仍兴味盎 然。 变成生面团，抻拉压拽却笔调诙 谐。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一 炉火，炼就了我的勇气和毅力。
六年级下册语文课件28我的舞台(共12张PPT) _人教新课标
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
细读课文，感受“吸引力”
请大家细读课文，找出文 中相关的句段并加以简要分析， 从中感受“舞台”对“我”的 “神奇的吸引力”。
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。 我为赶它下“台”，脚下没留神，一个 倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星， 半天没缓过劲儿来。
• 这段话中对“我”的描写充满 了童趣，一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童的形象活生生地出 看，即使被挤在厚厚的幕布里， 憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
• 台上在演出，一个小女孩钻在幕布里 看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过 厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对 评剧的钟爱，对艺术的执著。
检查预习
溺爱娇宠： 指过分娇惯宠爱自己的孩子。
不解之缘： 不能分开的缘分，指亲密的 关系或深厚的感情。
身段：
戏曲演员在舞台上表演的各 种舞蹈化的动作。
窃窃私语：私下里小声交谈。
自由发言
“舞台”是什么？
速读课文，思考问题
• 作者对“舞台”有着怎样 的感情？请从文中找出相 关的句子来回答。
• 舞台对我有着神奇的吸引力。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 4:52:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
•
细读课文，感受“吸引力”
请大家细读课文，找出文 中相关的句段并加以简要分析， 从中感受“舞台”对“我”的 “神奇的吸引力”。
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。 我为赶它下“台”，脚下没留神，一个 倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星， 半天没缓过劲儿来。
• 这段话中对“我”的描写充满 了童趣，一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童的形象活生生地出 看，即使被挤在厚厚的幕布里， 憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
• 台上在演出，一个小女孩钻在幕布里 看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过 厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对 评剧的钟爱，对艺术的执著。
检查预习
溺爱娇宠： 指过分娇惯宠爱自己的孩子。
不解之缘： 不能分开的缘分，指亲密的 关系或深厚的感情。
身段：
戏曲演员在舞台上表演的各 种舞蹈化的动作。
窃窃私语：私下里小声交谈。
自由发言
“舞台”是什么？
速读课文，思考问题
• 作者对“舞台”有着怎样 的感情？请从文中找出相 关的句子来回答。
• 舞台对我有着神奇的吸引力。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 4:52:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
《我的舞台》课件(共17张PPT)
课文学习
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
0
此 处
2
可 编
3
辑
年
修 改
版
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
0 2
此
请大家细读课文，找出文中相关的
处 可
编
3
辑
年 版
句段并加以简要分析，从中感受“舞台”
修 改
对“我”的“神奇的吸引力”。
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”
此
本文通过描写“我”在不同的阶段对舞
处 可 编
3
辑
年 版
台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛，
修 改
反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和
毅力让人走向成功的道理。
（2023-2024学年 完美订制版）
课后作业
2
0
此 处
2 3 年
可
写一写你从这篇课文中所受
编 辑 修
改
版
到的启发。
可 编 辑 修 改
版
力、不解之缘、窃窃私语”等词语。
2、用比较快的速度读课文，感受“舞台对我
有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以
及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
（2023-2024学年 完美订制版）
作者简介
吴霜：我国当代著名的花
2 0
腔女高音歌唱家、剧作家、画
此
处
2 3
家和作家。主要作品有《光明
此 处
2 3 年
葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没
可 编 辑 修 改
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
0
此 处
2
可 编
3
辑
年
修 改
版
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
0 2
此
请大家细读课文，找出文中相关的
处 可
编
3
辑
年 版
句段并加以简要分析，从中感受“舞台”
修 改
对“我”的“神奇的吸引力”。
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”
此
本文通过描写“我”在不同的阶段对舞
处 可 编
3
辑
年 版
台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛，
修 改
反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和
毅力让人走向成功的道理。
（2023-2024学年 完美订制版）
课后作业
2
0
此 处
2 3 年
可
写一写你从这篇课文中所受
编 辑 修
改
版
到的启发。
可 编 辑 修 改
版
力、不解之缘、窃窃私语”等词语。
2、用比较快的速度读课文，感受“舞台对我
有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以
及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
（2023-2024学年 完美订制版）
作者简介
吴霜：我国当代著名的花
2 0
腔女高音歌唱家、剧作家、画
此
处
2 3
家和作家。主要作品有《光明
此 处
2 3 年
葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没
可 编 辑 修 改
我的舞台课件(2023版ppt)
演讲人
我的舞台课件
课程简介
课程目标
提高学生的舞台表演能力
培养学生的舞台表现力
增强学生的自信心和表现力
提高学生的艺术修养和审美能力
课程内容
课程目标：帮助学生了解舞台表演的基本知识和技巧
01
课程内容：包括舞台表演的基本理论、表演技巧、舞台实践等
02
课程形式：采用理论与实践相结合的教学方式，包括课堂讲授、实践操作、小组讨论等
舞台表演的实践
舞台表演的排练
模拟演出：模拟正式演出，检验排练效果，发现问题并改进
04
调整表演细节：根据导演和演员的意见，调整表演细节
03
分角色排练：按照角色分配，进行单独和集体排练
02
确定排练计划：制定排练时间表，明确排练任务和目标
01
舞台表演的注意事项
保持良好的舞台形象，衣着得体，妆容自然
熟悉舞台环境，了解舞台布局，确保表演安全
04
舞台表演的欣赏与评价
舞台表演的欣赏角度
演员表演：观察演员的表情、动作、语言等，分析其表现力
舞台设计：关注舞台布景、灯光、音响等元素，分析其对表演的烘托作用
剧情发展：关注剧情的起承转合，分析其对表演的影响
艺术风格：关注表演的艺术风格，分析其对表演的独特性影响
01
03
02
04
舞台表演的评价标准
舞台表演包括戏剧、歌剧、舞剧、音乐会等多种形式，每种形式都有其独特的艺术特点和表现手法。
舞台表演需要演员具备一定的表演技巧和艺术修养，通过表演，将角色的情感、性格、心理等特征表现出来。
舞台表演是一种综合性的艺术，需要演员、导演、编剧、舞美、灯光等各个部门的密切配合，共同完成一场精彩的表演。
我的舞台课件
课程简介
课程目标
提高学生的舞台表演能力
培养学生的舞台表现力
增强学生的自信心和表现力
提高学生的艺术修养和审美能力
课程内容
课程目标：帮助学生了解舞台表演的基本知识和技巧
01
课程内容：包括舞台表演的基本理论、表演技巧、舞台实践等
02
课程形式：采用理论与实践相结合的教学方式，包括课堂讲授、实践操作、小组讨论等
舞台表演的实践
舞台表演的排练
模拟演出：模拟正式演出，检验排练效果，发现问题并改进
04
调整表演细节：根据导演和演员的意见，调整表演细节
03
分角色排练：按照角色分配，进行单独和集体排练
02
确定排练计划：制定排练时间表，明确排练任务和目标
01
舞台表演的注意事项
保持良好的舞台形象，衣着得体，妆容自然
熟悉舞台环境，了解舞台布局，确保表演安全
04
舞台表演的欣赏与评价
舞台表演的欣赏角度
演员表演：观察演员的表情、动作、语言等，分析其表现力
舞台设计：关注舞台布景、灯光、音响等元素，分析其对表演的烘托作用
剧情发展：关注剧情的起承转合，分析其对表演的影响
艺术风格：关注表演的艺术风格，分析其对表演的独特性影响
01
03
02
04
舞台表演的评价标准
舞台表演包括戏剧、歌剧、舞剧、音乐会等多种形式，每种形式都有其独特的艺术特点和表现手法。
舞台表演需要演员具备一定的表演技巧和艺术修养，通过表演，将角色的情感、性格、心理等特征表现出来。
舞台表演是一种综合性的艺术，需要演员、导演、编剧、舞美、灯光等各个部门的密切配合，共同完成一场精彩的表演。
28《我的舞台》公开课教学ppt课件(2024)
教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、示范教学、分组练习、个别指导等多种方式。同时， 还将利用多媒体技术手段，如视频、音频等辅助教学，提高教学效果和质量。
2024/1/27
6
02
戏剧基础知识
2024/1/27
7
戏剧的起源与发展
01
02
03
04
戏剧的起源
戏剧起源于古代祭祀仪式和民 间歌舞，逐渐发展成为一种独
18
05
导演工作与排练过程
2024/1/27
19
导演的职责与工作流程
职责
负责剧本的解读与创作意图的把握
制Байду номын сангаас排练计划和时间表
2024/1/27
20
导演的职责与工作流程
指导演员表演，协调各方面工作
工作流程
阅读剧本，理解作者意图和背景
2024/1/27
21
导演的职责与工作流程
2024/1/27
01
多参加实践活动
通过参加更多的舞台表演实践活动，积累更多的经验，不断磨练自 己的表演技能。
拓展相关领域知识
除了表演技巧外，我还将学习与舞台表演相关的领域知识，如戏剧理 论、舞美设计等，以更全面地提升自己的艺术素养。
2024/1/27
32
THANKS
感谢观看
2024/1/27
33
布景设计的方法
布景设计的方法包括写实布景、写意布景和抽象布景等。写实布景追求细节的逼 真和环境的真实感；写意布景则通过象征、隐喻等手法表现剧情的内在含义；抽 象布景则运用点、线、面等抽象元素构成具有视觉冲击力的舞台空间。
17
灯光、音响与道具的运用
我的舞台ppt课件
舞台是一个能够让人们超越日 常生活的限制，展现出更加真 实、深刻的自我。
舞台上的自我表达
舞台上的自我表达不仅仅是表演者的个人情感和思想的展现，更是对人类普遍情感 和经验的探索和呈现。
优秀的表演者能够通过自己的身体、语言、声音等手段，生动地表达出角色的内心 世界和故事情节，让观众感同身受。
舞台上的自我表达需要勇气和自信，需要表演者敢于挑战自我，突破自己的舒适区 。
加精彩的艺术享受。
邀请大家见证我的成长
我邀请各位老师、同学和家长们，以及所有关注我的朋友们，一起见证我的成长和进步。
我会继续努力学习和实践，不断提高自己的表演水平和艺术修养，也希望大家能够给予我更 多的支持和鼓励。
让我们一起在舞台上绽放光彩，共同创造更加美好的未来！
THANKS
感谢观看
04
我的舞台梦想
我的理想舞台
大型体育场馆
具备高水平的设施和音响 设备，能够容纳数万人， 展现出震撼的舞台效果。
艺术剧院
拥有专业的舞台布置和灯 光音响系统，适合呈现各 类音乐、舞蹈和戏剧表演 。
主题公园
结合游乐设施和表演项目 ，为观众带来独特的娱乐 体验。
我的未来规划
深入学习专业知识
不断提升自己在音乐、舞蹈、戏 剧等方面的技能和理论知识。
继续努力提升自己。
再次感谢大家的聆听，希望我的 分享能够对大家有所启发和帮助
。
对未来的期许
我希望未来能够更加深入地研究 舞台表演艺术，不断提高自己的
表演技巧和水平。
我希望能够有机会参加更多的演 出和比赛，展示自己的才华和实 力，同时也为舞台表演事业的发
展做出自己的贡献。
我希望未来能够与更多的优秀演 员和导演合作，共同创作出更多 优秀的舞台作品，为观众带来更
《我的舞台》ppt 完美版
我们每个人都有自己的舞台。
就让我们像吴霜这样，凭借着一腔热爱之情，永不言弃的勇气，百炼成钢的毅力，一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩！
课下作业
生活就是一个大舞台，每个人都在扮演着不同的角色，扮演的角色不同，展示自己的舞台也不同。在属于你的舞台上，你准备怎样去奋斗呢？ 写一写自己在学习、成长之路上得到的锻炼和收获。
添加标题
Ｄ不解之缘 ｄ眼睛不忍看，形容“我”练功的样子 可怜。
添加标题
Ｅ窃窃私语 ｅ不能分开的缘分，指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文，圈出重点词语，填写下列表格：
娘胎里
小床上
剧场里
院子里
在家里
“登台唱戏”
“大闹天宫”
病房里
狠！
勇气和毅力
在这短短的几年时间内，“我”能打下坚实的基本功凭借的是什么？
总结
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
吴霜
2021
2023
学习目标
正确读记并理解“兴味盎然、不解之缘、 窃窃私语”等词语。 快速阅读课文，抓住关键词、句，感受 “舞台对我有着神奇的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
积累词语
降生 模仿 身段 造就
单击此处添加小标题
抗议 风度 炼就 毅力
爽！
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神！
一出世就过足了戏瘾——
01
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。 个月，这回总算过足了瘾，
就让我们像吴霜这样，凭借着一腔热爱之情，永不言弃的勇气，百炼成钢的毅力，一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩！
课下作业
生活就是一个大舞台，每个人都在扮演着不同的角色，扮演的角色不同，展示自己的舞台也不同。在属于你的舞台上，你准备怎样去奋斗呢？ 写一写自己在学习、成长之路上得到的锻炼和收获。
添加标题
Ｄ不解之缘 ｄ眼睛不忍看，形容“我”练功的样子 可怜。
添加标题
Ｅ窃窃私语 ｅ不能分开的缘分，指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文，圈出重点词语，填写下列表格：
娘胎里
小床上
剧场里
院子里
在家里
“登台唱戏”
“大闹天宫”
病房里
狠！
勇气和毅力
在这短短的几年时间内，“我”能打下坚实的基本功凭借的是什么？
总结
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
吴霜
2021
2023
学习目标
正确读记并理解“兴味盎然、不解之缘、 窃窃私语”等词语。 快速阅读课文，抓住关键词、句，感受 “舞台对我有着神奇的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
积累词语
降生 模仿 身段 造就
单击此处添加小标题
抗议 风度 炼就 毅力
爽！
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神！
一出世就过足了戏瘾——
01
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。 个月，这回总算过足了瘾，
2024年度《我的舞台》ppt课件3
创作手法创新
现代舞台剧在创作手法上不断尝试创 新，如运用多媒体技术、打破传统舞 台空间限制等。
观众需求变化
现代观众对舞台剧的需求更加多元化 和个性化，对创作者提出了更高的要 求。
2024/2/2
26
现代舞台剧改编原则与方法
尊重原著精神
在改编过程中，应尊重原著的主 题、情感和思想内涵，保持其核
心价值。
23
《茶馆》赏析与解读
简要介绍《茶馆》的故事梗概，包括主要人物、情节 发展等。
输入 角标色分题析
针对王利发、常四爷、秦仲义等主要角色进行深入分 析，探讨其性格特点、行为动机及象征意义。
剧情概述
主题思想
分析老舍在《茶馆》中所运用的艺术手法，如现实主 义的表现手法、生动的人物刻画等，以及这些手法在
塑造人物形象、推动剧情发展方面的作用。
主题思想
阐述《哈姆雷特》所表达的主题思想，如复仇、爱情、权 力斗争等，并分析这些主题在现代社会中的意义。
2024/2/2
艺术特色
分析莎士比亚在《哈姆雷特》中所运用的艺术手法，如独 白、比喻、象征等，以及这些手法在塑造人物形象、推动 剧情发展方面的作用。
22
《罗密欧与朱丽叶》赏析与解读
剧情概述
简要介绍《罗密欧与朱丽叶》的故事梗概，包括 主要人物、情节发展等。
案例二
《恋爱的犀牛》的创作与改编：分析《恋爱的犀牛》这一现代舞台剧的创作背景、主题表 达和艺术手法，探讨其在现代舞台剧创作中的独特之处和成功之道。同时，讨论该剧在改 编过程中的得失与经验教训。
案例三
跨文化舞台剧《罗密欧与朱丽叶》的创作实践：分析跨文化舞台剧《罗密欧与朱丽叶》的 创作过程，探讨如何在跨文化背景下进行舞台剧创作，并分析该剧在跨文化交流中的意义 和价值。
《我的舞台》课件
社会对《我的舞台》的评价
观众评价：深受观众喜 爱，被誉为经典之作
媒体评价：获得众多媒 体好评，被誉为“中国 戏剧史上的里程碑”
专家评价：专家认为 该剧具有很高的艺术 价值和社会价值，对 推动中国戏剧发展具 有重要意义
国际评价：在国际上获 得广泛认可，被誉为“ 中国戏剧走向世界的典 范”
THANK YOU
传播文化：通 过我的舞台传 播各种文化知 识，如历史、 地理、文学等
交流文化：通 过我的舞台促 进不同文化之 间的交流与融 合
创新文化：通 过我的舞台推 动文化创新， 如新形式的表 演、新的艺术 形式等
我的舞台在商业领域的应用
营销推广：利用我的舞台 进行产品推广、活动宣传 等
客户服务：通过我的舞台 提供在线客服、售后服务
我的舞台
单击此处添加副标题
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
我的舞台介绍
我的舞台的含义
我的舞台：指个人展示才华、实现梦想的舞台 含义：每个人的舞台都是独一无二的，需要自己去创造和把握 舞台的意义：展示自我，实现价值，追求梦想 舞台的挑战：需要付出努力，克服困难，不断提升自己
我的舞台的背景
舞台名称：我的 舞台
舞台类型：个人 展示平台
舞台目的：展示 个人才艺、分享 生活经历
舞台特色：个性 化、多元化、互 动性强
我的舞台的目的和意义
展示自我：通 过舞台表演， 展示自己的才 华和个性
《我的舞台》课件.ppt
▲肚子里暗无天日，有无观众，没情绪，不过瘾， 我便“大闹天空”。
▲一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总 算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。
语言幽默风趣
舞台对我有着神奇的吸引力。
2.小床“演 戏”
一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。 我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒 栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半 天没缓过劲儿来。
） ） ）
） ）
教师寄语：
同学们，就让我们像吴霜这样，凭一 腔执着的热爱之情，永不言弃的勇气，百 炼成钢的毅力，一丝不苟的认真，在我们 自己的舞台上演绎属于自己的精彩！
作业：
1、了解评剧，欣赏评剧名家名段。 2、走近吴霜。
读吴霜和
吴
霜
新凤霞 著名的评剧表演艺术家，有评剧皇后 的美称。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独 具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔——“疙瘩 腔”著称。擅演剧目有《刘巧儿》《花为媒》《杨 三姐告状》《祥林嫂》等。
台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。 ——新凤霞
我的舞台
教师的舞台就是（ 医生的舞台就是（ 战士的舞台就是（ 运动员的舞台就是（ 学生的舞台就是（
速读课文，思考问题。
▲课题中的“我”是谁？ ▲“我”的舞台在哪儿？围绕舞台 写了“我”的哪些事？（尝试用几 个简练的词语概括）
舞台对我有着神奇的吸引力。
▲▲▲
速读课文，小组讨论。
从哪些词句看出舞台对我有着神 奇的吸引力？仔细品读分析，说说你 的感受。
舞台对我有着神奇的吸引力。
1.娘胎“唱 戏”
忍俊不禁
3.侧台观戏
兴味盎然
形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子
▲无论多么远的剧场，无论演出到多 晚，我是场场必到。
▲一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总 算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。
语言幽默风趣
舞台对我有着神奇的吸引力。
2.小床“演 戏”
一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。 我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒 栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半 天没缓过劲儿来。
） ） ）
） ）
教师寄语：
同学们，就让我们像吴霜这样，凭一 腔执着的热爱之情，永不言弃的勇气，百 炼成钢的毅力，一丝不苟的认真，在我们 自己的舞台上演绎属于自己的精彩！
作业：
1、了解评剧，欣赏评剧名家名段。 2、走近吴霜。
读吴霜和
吴
霜
新凤霞 著名的评剧表演艺术家，有评剧皇后 的美称。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独 具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔——“疙瘩 腔”著称。擅演剧目有《刘巧儿》《花为媒》《杨 三姐告状》《祥林嫂》等。
台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。 ——新凤霞
我的舞台
教师的舞台就是（ 医生的舞台就是（ 战士的舞台就是（ 运动员的舞台就是（ 学生的舞台就是（
速读课文，思考问题。
▲课题中的“我”是谁？ ▲“我”的舞台在哪儿？围绕舞台 写了“我”的哪些事？（尝试用几 个简练的词语概括）
舞台对我有着神奇的吸引力。
▲▲▲
速读课文，小组讨论。
从哪些词句看出舞台对我有着神 奇的吸引力？仔细品读分析，说说你 的感受。
舞台对我有着神奇的吸引力。
1.娘胎“唱 戏”
忍俊不禁
3.侧台观戏
兴味盎然
形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子
▲无论多么远的剧场，无论演出到多 晚，我是场场必到。
小学精品语文PPT课件《我的舞台》
以对 不解之缘
出生
摔跤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演出
再读课文，思考：
.文章围绕““舞台”写了我学戏 的哪些经历？
.课文中哪些描写体现了舞台对 我有神奇的吸引力?
一次，小花猫看得兴起，竟蹿 上了床。我为赶它下“台”， 脚下没留神，一个倒栽葱，摔 下床来，直摔得我眼冒金星， 半天没缓过劲儿来。
每次演出，我一定要到台上去 看，即使被挤在厚厚的幕布里， 憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。
评剧青衣、花旦。原名杨淑敏。小名
杨小凤，天津市人。中共党员。6岁学京
剧，12岁学评剧，14岁任主演。1949年后
历任北京实验评剧团团长，解放军总政治部
文工团评剧团副团长，中国评剧院演员。
作家。全国第七届政协委员。60年代中期开始发表 作品。新凤霞于1998年因病去世，享年73岁.
最不台台 富屈下上 为为做做 清至人戏 。贵。，
我的舞台
1.快速扫读课文，找出文中点明主题的 中心句（两个）
舞台对我有神奇的吸引力。
舞台如一炉火，炼就了我的勇 气和力量
自读课文
要求：读正确，读流利，能用 自己的话说出课文大意。
我的积累
降生 模仿 身段 抗议 风度 炼就 毅力 造就
暗无天日 眼冒金星 一反常态 为
所欲为 不在话下 窃窃私语 无言
我在舞台上慢慢长大， 舞台如------------------------，
-----------------------------------------。
吴霜，新凤霞之女。我国 当代著名的花腔女高音歌 唱家、剧作家、画家和作 家。早年毕业于中央音乐 学院，后留美6年学习西 乐。代表作品《光明三部 曲》《别为你的相貌发愁》 《女人漂亮》《父女惊 魂》。著有《别问我的父 母是谁》《吴霜看人》等 作品以及电视剧《新凤霞 传奇》等。现北京蓝汽球 文化艺术传播有限责任公 司董事长。
我的舞台ppt
课文以“我”的成长
围绕 在娘胎 —— 登台唱戏 刚会走 —— 模仿演戏 六岁时 —— 拜师学艺
为线索
来写
几年后 ——
认真演戏
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它 下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直 摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 ②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚 厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 ③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一 块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、 压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水 和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
评剧 流行于北京、天津和华北、东 北各省，约有七十多年的历史。它源自河北 东部一带的“莲花落”，并吸收京剧、河北 梆子、皮影、大鼓等音乐和表演发展而形成。 这个剧种从农村进入城市后，受到话剧和京 剧的影响演了许多新戏，擅于表现小市民生 活。唱词通俗易懂，唱腔口语化，吐字清晰 易解，生活气息浓厚，深受城乡人民欢迎。 早期评剧以女角为主，女腔婉转动人，男腔 贫乏简单。新中国成立后，男腔有很大发展， 创造出许多以男角为主的新剧目。著名演员 有小白玉霜、喜彩莲、新哪里看出舞台和“我”结下了 不解之缘？找出课文中有关的描写。
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母 亲在台上唱，我在她肚子里唱。 我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。 每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在 厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的 一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、 拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸 的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
吴霜 我国当代著名的花腔女 高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 早年毕业于中央音乐学院，后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》 《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》 《父女惊魂》。著有《别问我的父母 是谁》《吴霜看人》等作品以及电视 剧《新凤霞传奇》等。
围绕 在娘胎 —— 登台唱戏 刚会走 —— 模仿演戏 六岁时 —— 拜师学艺
为线索
来写
几年后 ——
认真演戏
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它 下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直 摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 ②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚 厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 ③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一 块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、 压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水 和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
评剧 流行于北京、天津和华北、东 北各省，约有七十多年的历史。它源自河北 东部一带的“莲花落”，并吸收京剧、河北 梆子、皮影、大鼓等音乐和表演发展而形成。 这个剧种从农村进入城市后，受到话剧和京 剧的影响演了许多新戏，擅于表现小市民生 活。唱词通俗易懂，唱腔口语化，吐字清晰 易解，生活气息浓厚，深受城乡人民欢迎。 早期评剧以女角为主，女腔婉转动人，男腔 贫乏简单。新中国成立后，男腔有很大发展， 创造出许多以男角为主的新剧目。著名演员 有小白玉霜、喜彩莲、新哪里看出舞台和“我”结下了 不解之缘？找出课文中有关的描写。
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母 亲在台上唱，我在她肚子里唱。 我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。 每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在 厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的 一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、 拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸 的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
吴霜 我国当代著名的花腔女 高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 早年毕业于中央音乐学院，后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》 《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》 《父女惊魂》。著有《别问我的父母 是谁》《吴霜看人》等作品以及电视 剧《新凤霞传奇》等。
我的舞台课件(共20张PPT)
字词乐园
课件PPT
mó fǎnɡ zào jiù bù jiě zhī yuán
（ ）（ ）（
）
kànɡ yì nì ài qiè qiè sī yǔ
（ ）（ ）（
）
课文详解 问题引入
1.“舞台”是什么？ 2．作者对“舞台”有怎样的感情？ （舞台对我有着神奇的吸引力）
课件PPT
课件PPT
课文详解 交流、讨论
情境导入
课件PPT
《高山流水》《月光曲》抚慰我们的心灵， 《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这 就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇 的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们 就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。
预习检查
课件PPT
请同学们朗读课文，注意读准字音，读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。（提示：不要加字或减字。）
“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演 戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连 小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我” 的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有 趣。谁能读出有趣？
课件PPT
课文详解
3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布 里，憋闷得满头是汗，也兴趣盎然。
“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出 了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不 难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着 和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波， 艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的 一幕。
那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母 亲是谁吗？
随堂练习
三、按要求写句子。 1.我对舞台有着神奇的吸引力。 改病句：__________________________________ 2.我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。 缩句：____________________________________ 3.让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 改为陈述句：__________________________________ 4.您不是常说要老实做人，认真演戏吗？ 改为陈述句：__________________________________
第28课《我的舞台》演示文稿课件
作能力等，促进个人全面发展。
02 03
传承和弘扬民族文化
戏剧作为一种重要的文化艺术形式，对于传承和弘扬民族文化具有重要 意义。通过学习和表演戏剧，可以加深对民族文化的理解和认同，增强 民族自豪感和文化自信心。
促进社会和谐与进步
戏剧作为一种具有广泛群众基础的艺术形式，可以传递正能量，弘扬社 会主义核心价值观，推动社会和谐与进步。
主角
本课的主角是一位热爱舞蹈、追求梦 想的年轻人，通过对其形象的塑造， 展现了其坚韧不拔、积极向上的精神 风貌。
配角
配角包括主角的家人、朋友和导师等 ，他们各自具有独特的性格特点和作 用，为主角的成长和故事发展提供了 重要的支持和帮助。
人物性格特点和心理活动描绘
主角性格特点
热爱舞蹈，具有天赋和才华；勇敢追 求梦想，不怕困难和挫折；善良、真 诚，关心他人。
联系现实生活，谈谈自己的体会和认识
戏剧艺术在现实生活 中的应用
在现实生活中，戏剧艺术的应用非常 广泛，如电影、电视、广告等。这些 艺术形式都以戏剧为基础，通过表演 、对白、音乐等手段来传达情感和思 想，对人们的生活产生深远影响。
戏剧艺术对个人成长 的影响
我深刻体会到戏剧艺术对个人成长的 积极影响。通过参与戏剧活动，我不 仅提高了自己的语言表达能力和表演 能力，还学会了如何与他人合作和沟 通。这些经历让我更加自信、开朗， 也更加懂得尊重和包容他人。
当代社会中舞台艺术的发展趋势
多元化发展
随着全球化的推进，舞台艺术呈现出多元化的发展趋势，不同文化 、不同民族的艺术形式相互交融。
科技与艺术的融合
现代科技手段如虚拟现实、增强现实等被广泛应用于舞台艺术中， 为观众带来更加沉浸式的观剧体验。
跨界合作与创新
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我自己倒从没 叫过苦、 喊过疼——让观众看我哭 哭啼啼地演戏，像什么话 呀？
暑去寒来，几年后，我就可以 下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一 手抓住举过头顶的脚心，做前后翻， 跑虎跳，其他基本功的动作更不在 话下。
暑去寒来，几年后，我就可以 下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一 手抓住举过头顶的脚心，做前后翻， 跑虎跳，其他基本功的动作更不在 话下。
吴霜是戏剧舞台上的著名演员、 音乐舞台上著名的花腔女高音歌唱 家、美术舞台上的画家、戏剧舞台 上的著名编剧。她创作了《别为你 的相貌发愁》等多部话剧，多部电 影作品和电视连续剧《新凤霞传 奇》。她还是文学舞台上的著名作 家，至今已经出版了《别问我的父 母是谁》、《吴霜看人》、《吴霜 在说》等书。《我的舞台》一文就 是节选自《吴霜在说》这本书。
约有七十多年的历史。它源自河北东部一带的 “莲花落”，并吸收京剧、河种从农村进
入城市后，受到话剧和京剧的影响演了许多新戏， 擅于表现小市民生活。唱词通俗易懂，唱腔口语
化，吐字清晰易解，生活气息浓厚，深受城乡人
民欢迎。
评剧《花为媒》中张五可形象
六岁的小女孩柔弱的身体成 了黑脸大汉手中的一块 生面团 , 翻 过来、 周 过去、立 起来、 横 过 去，抻 、 为所欲为 … 拉、 压、 拽， …
一定要到台上去看，即使被 挤
在厚厚的幕布里， 憋闷 得满头
是汗，也 兴味盎然 。
无论 远的剧场，无论 无论 无论多么 演出到多 晚 ，我是 场场 必到， 直至 演出结束。每次演出，我 一定要到台上去看，即使被 挤 在厚厚的幕布里， 憋闷得满头
是汗，也 兴味盎然 。
评剧
流行于北京、天津和华北、东北各省，
作者：z h j
不解之缘、 倒栽葱、 憋闷、 兴味盎然、 溺爱娇宠、绷着脸 抻、 拽、 哭哭啼啼、 窃窃私 语、无言以对、 炼就、 毅力
• 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的 孩子。 • 不解之缘：不能分开的缘分，指亲 密的关系或深厚的感情。
• 身段：戏曲演员在舞台上表演的各 种舞蹈化的动作。 • 窃窃私语：私下里小声交谈。 一反常态:完全改变了平时的态度。
舞台对我有着神奇的吸引力。
快速读通课文，想想想想作者吴霜笔下的舞台在哪里？ 在娘胎里 在小床上 在舞台幕布后
在小院子里
在客厅里
？
在娘胎里
登台唱戏
在小床上
在舞台幕布后
模仿演戏
观看演出 拜师学艺 认真演戏
在小院子里
在客厅里
幕后
拜师
无论多么 远 的剧场，无论
演出到多 晚 ，我是 场场必到， 直至 演出结束。每次演出，我
暑去寒来，几年后，我就可以 下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一 手抓住举过头顶的脚心，做前后翻， 跑虎跳，其他基本功的动作更不在 话下。
←
我在舞台上慢慢长大，舞台 如 一炉火 ，炼就了我的勇气和 毅力。 我在舞台上慢慢长大，舞台 如 一盏航标灯 ， 。
如
我在舞台上慢慢长大，舞台 ， 。
吴霜是戏剧舞台上的著名演员、 音乐舞台上著名的花腔女高音歌唱 家、美术舞台上的画家、戏剧舞台 上的著名编剧。她创作了《别为你 的相貌发愁》等多部话剧，多部电 影作品和电视连续剧《新凤霞传 奇》。她还是文学舞台上的著名作 家，至今已经出版了《别问我的父 母是谁》、《吴霜看人》、《吴霜 在说》等书。《我的舞台》一文就 是节选自《吴霜在说》这本书。