说明文知识总结ppt (1)
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《说明文基础知识》优秀ppt课件

8
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句,说明内容没有解说“异养”的本质特征,只
说明部分范围,因而是作诠释。
31
说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点,在同一个比较 点上鉴别事物;打比方构成的基础是相似点,通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种:
1、时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用 这种顺序。
3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现
在:①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或
从结果到原因);③从特点到用途(或从用途到特点);④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时,诠释了这样设计的作用(好处)。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
25
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 (通俗点说接近于解释概念)。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”,“异养”的解
•
从严密程度来看,下定义要求揭示事物的本质特征,
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句,说明内容没有解说“异养”的本质特征,只
说明部分范围,因而是作诠释。
31
说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点,在同一个比较 点上鉴别事物;打比方构成的基础是相似点,通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种:
1、时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用 这种顺序。
3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现
在:①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或
从结果到原因);③从特点到用途(或从用途到特点);④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时,诠释了这样设计的作用(好处)。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
25
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 (通俗点说接近于解释概念)。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”,“异养”的解
•
从严密程度来看,下定义要求揭示事物的本质特征,
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采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
说明文知识小解
一、定义: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体,或介绍事物的状态、性质、功能;或 阐明事理,目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点:
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录,说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序:说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征,用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右,生动形象、具体直观、深
入浅出(科学准确)地说明了
(说明内容), 使读
者
”
答题技巧:举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点,增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
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类型3、限制性词语能否删去?
答题格式:
(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如: “比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约” “可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素:
说明文知识小解
一、定义: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体,或介绍事物的状态、性质、功能;或 阐明事理,目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点:
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录,说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序:说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征,用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右,生动形象、具体直观、深
入浅出(科学准确)地说明了
(说明内容), 使读
者
”
答题技巧:举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点,增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
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类型3、限制性词语能否删去?
答题格式:
(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如: “比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约” “可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素:
说明文PPT共20页.ppt

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体会说明的语言
对整篇文章语文的品析,一般从二个 角度谈:A、准确;B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用;
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今,从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前 到后,从远到近,先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果, 从主要到次要,从特点到用途,从整体到 部分,从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了,不符 合 实际,太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位,几乎都是越用 越健康。(“几乎”可以删去吗?为 什么?)
答:不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康,也有例外。/删去后 不能表达这个意思,与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以 是抽象事物;或是静态的,或是动态的,这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性,这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征:
标题 文章开头 自己概括 中心句(关键句)
2、分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重 复交叉的现象。
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析,一般从二个 角度谈:A、准确;B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
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说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用;
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今,从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前 到后,从远到近,先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果, 从主要到次要,从特点到用途,从整体到 部分,从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了,不符 合 实际,太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
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人的肌体的各个部位,几乎都是越用 越健康。(“几乎”可以删去吗?为 什么?)
答:不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康,也有例外。/删去后 不能表达这个意思,与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以 是抽象事物;或是静态的,或是动态的,这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性,这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征:
标题 文章开头 自己概括 中心句(关键句)
2、分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重 复交叉的现象。
说明文知识点梳理精编版课件.pptx

第17页,共19页。
例:“根据化石记录,无脊椎动物的平均生存时间, 从起源到灭亡,据估计是500万—1000万年。”一句 中“估计”一词能否替换成“统计”?为什么? 答:不能替换。“估计”表推测,意思是大概,“统计” 的意思是对数据的收集、整理、计算,换了后句 子的意思就成了无脊椎动物的平均生存时间确定 是500万—1000万年,不符合实际,替换后就不能体 现说明文语言的准确性和严密性。
了……(特征或道理),使说明更准确、更有说服力。 3.作比较:使用了作比较的说明方法,把……和……加以比较,突出强调 了……(特征或道理),使说明更加具体深刻。
4.作诠释:使用了作诠释的说明方法,使……(要说明的事物)浅显易懂,概
念清楚。
5.引资料:使用了引资料的说明方法,引用名言、格言、谚语等,生动地说 明了……(特征或道理),使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜 语等,生动地说明了……(特征或道理),增强了文章的趣味性,引起读者
化深奥为浅显,变复杂为简单,更 清晰、更鲜明地说明事物,增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性,使抽 象的事物变得更具体,更能吸引读
者。
此外,还有_引__资__料__、__摹__状__貌_、__画__图__表__、__作__诠__释_______等说明方法
第7页,共19页。
考点:判断说明方法并分析其作用
第10页,共19页。
现在,一项新的研究发现,噪音确实影响人们的食欲。但 有不同的表现,这也可以部分解释为何人们在飞机和火车上食 欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾丹多等人发现,在飞机
上人们食欲较差,原因是喷气式客机舱内的噪音高达约85分贝,
引擎的轰鸣声以及人们在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。
第19页,共19页。
例:“根据化石记录,无脊椎动物的平均生存时间, 从起源到灭亡,据估计是500万—1000万年。”一句 中“估计”一词能否替换成“统计”?为什么? 答:不能替换。“估计”表推测,意思是大概,“统计” 的意思是对数据的收集、整理、计算,换了后句 子的意思就成了无脊椎动物的平均生存时间确定 是500万—1000万年,不符合实际,替换后就不能体 现说明文语言的准确性和严密性。
了……(特征或道理),使说明更准确、更有说服力。 3.作比较:使用了作比较的说明方法,把……和……加以比较,突出强调 了……(特征或道理),使说明更加具体深刻。
4.作诠释:使用了作诠释的说明方法,使……(要说明的事物)浅显易懂,概
念清楚。
5.引资料:使用了引资料的说明方法,引用名言、格言、谚语等,生动地说 明了……(特征或道理),使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜 语等,生动地说明了……(特征或道理),增强了文章的趣味性,引起读者
化深奥为浅显,变复杂为简单,更 清晰、更鲜明地说明事物,增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性,使抽 象的事物变得更具体,更能吸引读
者。
此外,还有_引__资__料__、__摹__状__貌_、__画__图__表__、__作__诠__释_______等说明方法
第7页,共19页。
考点:判断说明方法并分析其作用
第10页,共19页。
现在,一项新的研究发现,噪音确实影响人们的食欲。但 有不同的表现,这也可以部分解释为何人们在飞机和火车上食 欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾丹多等人发现,在飞机
上人们食欲较差,原因是喷气式客机舱内的噪音高达约85分贝,
引擎的轰鸣声以及人们在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。
第19页,共19页。
说明文的有关知识.ppt

十、运用读篇的基本方法阅读说明文。
第一阶段:整体感知全文的内容。 1、注意标题,把握说明内容。 2、注意文章的重要部位。一般在文章的首
尾,(在文章开头能概括特征的叫首括句) 有表明中心的概括性语句。我们阅读时抓 住了这些语句,有助于把握说明对象的特 征。 第二阶段:逐句、逐段精读。
十一、说明方法的特点:
1、下定义:为了简明、准确地说明事物的本质 属性,使读者对事物有个明确的概念,说明文中 往往需要给事物下定义。
2、分类别:说明事物的特征,往往只从单方面 加以说明还不够,需要根据其性质、功用的异同, 把事物分成若干类,逐一说明。
3、举例子:适当地运用有代表性的例子说明事 物或事理。可以收到认识具体印象深刻的效果, 以便更好地理解课文。
5、打比方
6、列数字
7、引资料
8、画图表
——分、举、作、下
打、列、引、画
七、说明文的说明顺序
1、时间顺序
2、空间顺序
3、逻辑顺序
逻辑顺序包括:① 现象——本质
② 特点——用途
③ 原因——结果
④ 整——具体
注:或与上述六种相反
八、结构:
1).总分式:事物说明文多用总分式,其“分” 的部分又常按并列方式安排。
四、说明文的分类
1、按说明的对象分:事物说明文
事理说明文
2、按写作方法分:文艺性说明文
解说词
说明书
五、说明文的要素或内容
1、被说明的事物(或事理)的特征。(或本质) 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言
六、说明方法
常见的说明方法有:
1、分类别
2、举例子
3、作比较
4、下定义
3、举例子:利用列举实例的办法把比较复 杂的事物或抽象的事理说得具体明白。
说明文知识点PPT课件

(有时是体现语言生动性)的特点答题。 第二种题型还要在答题中比较二者的区别 。第三种题型还要加上“删去后不符合人 们认识客观事物的规律或与客观事实不符 合”之类的表述。
17
a
制作人:Miya Outos1/6/20211/6/2021
说明文的语言 特点【要点B】
(分两种分法)
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a
制作人:Miya Outos1/6/20211/6/2021
说明文语言要点: 表约数、表消息来源、表程度
、表频率、表范围、表猜测。
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a
制作人:Miya Outos1/6/20211/6/2021
在阅读中还要注意的一点就是 不少同学基础知识的记忆能力 较强,但迁移能力比较弱,特 别是对有关字、词、句的语境 义以及作用之类的题目感到为 难。这里,提供十六字诀的解 题方法供你参考。
32
a
制作人:Miya Outos1/6/20211/6/2021
说明的顺序 1、说明的顺序: 空间顺序(也可称事实顺序
)、时间顺序(包括发展顺序 )、事理顺序(也可称逻辑顺 序)。说明文中也会出现以一 种顺序为主兼用其他顺序的现 象。
2、弄清顺序的意义。
33
a
制作人:Miya Outos1/6/20211/6/2021
二. 准确性。说明文以传授知 识为目的,这就要求它必须 用准确的语言,如实地反映 事物的特征、本质、规律。 说明文的语言的准确性是说 明文语言的先决条件。表示 时间、空间、数量、范围、 程度、特征、性质、程序等 ,都要求准确无误。
25
a
制作人:Miya Outos1/6/20211/6/2021
三、科学性。介绍科学知识 的说明文,要特别注重科学 术语的准确使用。
说明文知识课件1

工作进程的 数学方法。 答:简明准确地揭示了“统筹方法”的 概念,让读者对它有了更深刻、本质的 认识。
牛刀小试 人是能制造工具并能使用工具进行 劳动的高级动物。 运用了下定义的说明方法,简明准 确地揭示了“人”的概念,让读者很好 地将人和一般动物区分开来,从而对 “人”有了更深刻、本质的认识。
(五)打比方。
1、概念:运用比喻的方法对事物和事理进行 形象化的说明。(打比方在说明文中是以比 喻句的形式出现。)
2、作用:形象生动、通俗易懂地说明事物或 事理的特点。
3、答题模式:形象生动地说明了事物……特 点。(说明事理要加入“通俗易懂”)
例题展示。 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
答:形象生动地说明了中国石拱桥形 式优美的特点。
例题展示 一切活的生物获取食物的方法有两大类, 一类叫自养,绿色植物都属于这一类。另一 类叫异养,靠植物来生活的所有的动物和大 部分微生物都属于这一类。
答:运用了分类别的说明方法,条理清 晰地说明了生物获取食物的方法,使读者清 楚地了解“自养”和“异养”的本质特点。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度, 分为金屏、银屏……竹屏等,因而在艺术 上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同 的经济与文化水平。 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院 子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之, 因为场合不同,自然因地制宜,大小由人 了。 运用了分类别的说明方法,条理清晰 地说明了屏的各种类型,使读者对屏有了 更清楚的了解。
牛刀小试。
天上的云,真是姿态万千,变化无 常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中; 有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着。 运用了打比方的说明方法,形象生动 地说明了天上的云,姿态万千,变化无 常的特点。
(六)引用。 1、概念:引用典故、文献、名言、诗词、 俗语、谚语、歌谣、故事、传说等进行 说明。 2、作用:使说明的内容更具体、形象生 动。用引用的方法说明事物的特征,增 强说明语言的权威性和说服力。引用说 明在文章开头,还起到引出说明对象的 作用;引用故事或传说还能加强文章的 趣味性和可读性。
牛刀小试 人是能制造工具并能使用工具进行 劳动的高级动物。 运用了下定义的说明方法,简明准 确地揭示了“人”的概念,让读者很好 地将人和一般动物区分开来,从而对 “人”有了更深刻、本质的认识。
(五)打比方。
1、概念:运用比喻的方法对事物和事理进行 形象化的说明。(打比方在说明文中是以比 喻句的形式出现。)
2、作用:形象生动、通俗易懂地说明事物或 事理的特点。
3、答题模式:形象生动地说明了事物……特 点。(说明事理要加入“通俗易懂”)
例题展示。 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
答:形象生动地说明了中国石拱桥形 式优美的特点。
例题展示 一切活的生物获取食物的方法有两大类, 一类叫自养,绿色植物都属于这一类。另一 类叫异养,靠植物来生活的所有的动物和大 部分微生物都属于这一类。
答:运用了分类别的说明方法,条理清 晰地说明了生物获取食物的方法,使读者清 楚地了解“自养”和“异养”的本质特点。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度, 分为金屏、银屏……竹屏等,因而在艺术 上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同 的经济与文化水平。 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院 子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之, 因为场合不同,自然因地制宜,大小由人 了。 运用了分类别的说明方法,条理清晰 地说明了屏的各种类型,使读者对屏有了 更清楚的了解。
牛刀小试。
天上的云,真是姿态万千,变化无 常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中; 有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着。 运用了打比方的说明方法,形象生动 地说明了天上的云,姿态万千,变化无 常的特点。
(六)引用。 1、概念:引用典故、文献、名言、诗词、 俗语、谚语、歌谣、故事、传说等进行 说明。 2、作用:使说明的内容更具体、形象生 动。用引用的方法说明事物的特征,增 强说明语言的权威性和说服力。引用说 明在文章开头,还起到引出说明对象的 作用;引用故事或传说还能加强文章的 趣味性和可读性。
说明文知识梳理 及重要考点分析课件(共37张PPT)

如《大雁归来》中有不少记叙、描写、议论结合的语句,使文章颇富感染力。 备注:科学小品文,也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的,即借助某些文学,将科学内容生动、形 象地表达出来。经常运用一些,比如列数字,下定义,打比方,举例子,作比较等方法。科学小品文一般短小 精悍、通俗易懂,语言丰富多彩。
三、说明文的特点
摹状貌 对事物进行细致地描摹
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身 体下面有一种鳍状物,由两个前腿联 结而成。(《蝉》)
这句话运用摹状貌的说明方法,生动 形象地描摹了事物的……特征。
列图表
用表格、图片、照片等方式进 行说明
这句话运用列图表的说明方法,直观 明了地说明了事物……的特点,使读者 一目了然。
温馨提示: (1)不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同, 该如何区分呢?一般来说,“是”字两边的内容如果能够互换,就是下定义;如果不能互换,就是作诠释。例如:“人是能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后,意思不变 。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨,“云中形成 的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别,前一句是下定义,后一句是作诠释。 (2)注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。
(1)“总一分”式:如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点,然后从四个主要角度和三个次要角度逐一 分析,有总有分,层次分明。 (2)“总一分一总”式:如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决,第二~十六段 具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论,最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 (3)“分一总”式:这种结构较少被采用,这里不作解说。注:事物说明文多用“总一分”式,其中“分”的 部分又常按并列式安排。
三、说明文的特点
摹状貌 对事物进行细致地描摹
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身 体下面有一种鳍状物,由两个前腿联 结而成。(《蝉》)
这句话运用摹状貌的说明方法,生动 形象地描摹了事物的……特征。
列图表
用表格、图片、照片等方式进 行说明
这句话运用列图表的说明方法,直观 明了地说明了事物……的特点,使读者 一目了然。
温馨提示: (1)不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同, 该如何区分呢?一般来说,“是”字两边的内容如果能够互换,就是下定义;如果不能互换,就是作诠释。例如:“人是能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后,意思不变 。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨,“云中形成 的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别,前一句是下定义,后一句是作诠释。 (2)注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。
(1)“总一分”式:如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点,然后从四个主要角度和三个次要角度逐一 分析,有总有分,层次分明。 (2)“总一分一总”式:如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决,第二~十六段 具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论,最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 (3)“分一总”式:这种结构较少被采用,这里不作解说。注:事物说明文多用“总一分”式,其中“分”的 部分又常按并列式安排。
说明文知识总结ppt-(1)

➢分析说明语言的典型试题:
体会关键词作用
如:修饰、限制性词语(代词, 特殊含义的词语) (略例子)
。
如:更、大约、估计、常常、也许等体现了 说明文语言的准确、严密、科学的特点。
❖ 表程度:比较、几乎、相当…… ❖ 表估计:大约、可能、左右、可算…… ❖ 表时间:当时……
➢分析说明语言的典型试题:
❖ 列数字:准确而直观地说明了事物的××特 点。使说明更有说服力。
❖ 作比较:突出强调了被说明对象的××特点 (地位、影响等)。
❖ 打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的××特点,增强了 文章的趣味性。
➢体会说明文的语言:
2.说明文语言特 点:
准确、严密
说明文语言
平实、质朴、准确
早期的纹饰 简单、自然,完全由烧瓷艺人 自行设计,例如水纹、云纹、花纹和兽纹 等。盛唐以来,纹饰大量借鉴金属器皿、 各种织物等图案,使瓷器的装饰意味更浓。 宋代以后,瓷业工艺技法愈加精细,彩绘 画面也刻意追寻名画师的笔意,有的春花 烂漫,有的冬雪裹枝,有的高山流水,有 的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意 蕴。
例如:在«小海马为什么是父亲生的»这篇说明 文中,开头是这样的:
温暖的海底,尤其是浅海区域,分外光明灿烂.
那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉戏其 间形形色色的动物.生长在海底的红白珊瑚,像庭 园里栽培着的花木;附生在岩礁间的红绿海葵,如 同庭园里的种植的花草.这个碧说莹莹,色彩缤纷 的海底世界,人们把它比作“水晶宫”,真是十分 恰当.
《“生物地毯”让沙漠不再起沙》中有这样一段:
中科院新疆生态与地理研究所介绍,“生物地毯”是 最接近细沙的防护网,它能有效地束缚沙粒流动,从而起 到固沙作用.数据表明,裸露沙地在风速为每秒钟8.42米 的条件下就能起沙,而全部覆盖“生物地毯”的沙地则 在任何条件下都不能起沙.
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(二)“ 说明事物要求准确性和科学性,文 中A段的内容如何体现这一要求?”
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如:“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序:主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ (1)、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着
金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有
籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的,起先,人们把文
字写在竹子木版上,这些竹片或木片叫做简或牍,……春秋
末期,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……(时
间顺序
)
❖ (3)、死海海水的浮力为什么这样大呢?因
为海水的咸度很高,据统计,死海水里含有
多种矿物质;有134.5(4)亿吨氯化钠;有
63.7吨氯化钙,有20亿吨氯化钾,另外还有
作用分析:运用 下定义 的说明方法, 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ,使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心,涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度,三名中学生又找来六只小白鼠,
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死; 剂量小一组,每天试验5-8分钟,与剩下一组对比观察。五天 中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟 缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如:“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序:主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ (1)、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着
金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有
籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的,起先,人们把文
字写在竹子木版上,这些竹片或木片叫做简或牍,……春秋
末期,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……(时
间顺序
)
❖ (3)、死海海水的浮力为什么这样大呢?因
为海水的咸度很高,据统计,死海水里含有
多种矿物质;有134.5(4)亿吨氯化钠;有
63.7吨氯化钙,有20亿吨氯化钾,另外还有
作用分析:运用 下定义 的说明方法, 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ,使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心,涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度,三名中学生又找来六只小白鼠,
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死; 剂量小一组,每天试验5-8分钟,与剩下一组对比观察。五天 中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟 缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
说明文知识点归纳(定)(共7张PPT)

1.不能删。 2. 解释加点字 + 解释句子含义。 3. 若删去,句子意思就不符合实际//太绝对了 4. 加点字(词)体现了说明文语言的准确性。
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点.
1. 找出有代表性词语的句子,点出词语.
2. 解释“X ”字 + 解释句子含义。 3. “X ”字(词)体现了说明文语言的准确性。
一般表现在一些表示程度、范围、时间、 1、石拱桥抓住关键词+扣住说明内容)
说明方法的常见标志词:
(1)下定义:……是……、这就是……、叫……
(2)分类别:有几类(种):一类(种)是…… 另一类(种)是…… , 主次罗列〈一〉〈二〉
〈三〉〈四〉 (3)举例子:例如、又如、比如、再如、如、据说、譬如 (4)打比方:像、是、当作、好像(就是比喻)、仿佛 (5)作比较:而、比……和……(两种东西比) 、 相对于 、较 (6)列数字:数词,概数、确数
四、品味说明文的语言:
• 说明文语言特点:准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、
频率、估计等的副词上. 表程度:比较、几乎、相当、更、最…… 表估计:大约、可能、左右、可算、也许… 表时间:当时、刚刚、迄今…… 表范围:一切、部分、全部…… 表频率:经常、常常……
解题步骤
典型试题一: 加点词语可否删除?为什么?
(7)引资料:引号 (8)画图表: 表格、图形
五、辨识说明方法,并说出作用
作用分析:指出说明方法+作用+具体说明
了对象的什么特征
1、石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。( ) (2)分类别:有几类(种):一类(种)是……
解释加点字 + 解释句子含义。
打比方
上下左右、里外、远近、
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点.
1. 找出有代表性词语的句子,点出词语.
2. 解释“X ”字 + 解释句子含义。 3. “X ”字(词)体现了说明文语言的准确性。
一般表现在一些表示程度、范围、时间、 1、石拱桥抓住关键词+扣住说明内容)
说明方法的常见标志词:
(1)下定义:……是……、这就是……、叫……
(2)分类别:有几类(种):一类(种)是…… 另一类(种)是…… , 主次罗列〈一〉〈二〉
〈三〉〈四〉 (3)举例子:例如、又如、比如、再如、如、据说、譬如 (4)打比方:像、是、当作、好像(就是比喻)、仿佛 (5)作比较:而、比……和……(两种东西比) 、 相对于 、较 (6)列数字:数词,概数、确数
四、品味说明文的语言:
• 说明文语言特点:准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、
频率、估计等的副词上. 表程度:比较、几乎、相当、更、最…… 表估计:大约、可能、左右、可算、也许… 表时间:当时、刚刚、迄今…… 表范围:一切、部分、全部…… 表频率:经常、常常……
解题步骤
典型试题一: 加点词语可否删除?为什么?
(7)引资料:引号 (8)画图表: 表格、图形
五、辨识说明方法,并说出作用
作用分析:指出说明方法+作用+具体说明
了对象的什么特征
1、石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。( ) (2)分类别:有几类(种):一类(种)是……
解释加点字 + 解释句子含义。
打比方
上下左右、里外、远近、
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确、严密,所以不可替换。
分析说明语言的典型试题:
4、阅读《你的唾液贵如金》,结合具体 内容分析本文语言特点。
示例:
本文语言生动、形象、准确。
例如:“唾液是消化系统中不可或缺的帮 手 ”、“研究证明,唾液是你宝贵的信息 库,是反应你健康状况的一扇窗。”等语 句中 把“唾液”比作“帮手 ”“信息库”“窗”, 生动、形象地说明了唾液可以帮助消化、 传递珍贵信息、反应健康状况的重要作用。 语言表达生动、形象。
不可以,亟待:急待,迫切地需要。原文用“亟 待”一词语气强烈,写出了我国传统能源结构急 需转变的紧迫性,强调了太阳能光伏发电的意义。
如果改为‚需要‛一词,语气平淡,不能 很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达
方法归纳:
1. 表态:不能替换; 2. 定性:解释原词意思或带词解释句子;
3. 定性:解释所换词语意思;
描写 描写了荷叶与荷花美好的姿态,语言形象、 生动、优美。具有感染力,吸引读者,激发读者 的阅读兴趣.引出了下文对荷叶自净原理的介绍.
《死海不死》这篇说明文中有这样一段:
死海是怎样形成的呢?请先一个古老的传说吧. 远古时候,这儿有一段大陆.村里男子们有一种恶习,先 知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改. 上帝决定惩罚他们,便暗中告诉鲁特,叫他携带家眷在某 年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村 庄以后,不管身后多么重大的事故,都不准回过头 去看.鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他 的妻子因为好奇,偷偷地回头望了一眼.转 眼之间,好端端的村庄一下子塌陷 了,出现在她眼前的是一片汪洋大 海,这就是死海.她因为违背上帝的
早期的纹饰 简单、自然,完全由烧瓷艺人 自行设计,例如水纹、云纹、花纹和兽纹 等。盛唐以来,纹饰大量借鉴金属器皿、 宋代以后,瓷业工艺技法愈加精细,彩绘 画面也刻意追寻名画师的笔意,有的春花
各种织物等图案,使瓷器的装饰意味更浓。
烂漫,有的冬雪裹枝,有的高山流水,有
的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意
的中转站。“很可能”有何表达作用?
“很可能”一词表估计,它说明月球成为
人类远征其他星体的中转站
不一定能够实现,表达准确,严密。
分析说明语言的典型试题:
3、特别是在地球矿物能源日见短缺,我国以煤炭、 石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变
的今天,太阳能发电受到了更多的重视,获得了 更大的发展动力和发展空间。 问:将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以 吗,表达效果有什么不同?
分析说明语言的典型试题:
1、“在我国福建、台湾、广东、海南部分 沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔 木。” “部分”一词能否删去,为什么? 不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部分” 一词表现了说明语言的准确性。
准确、严密 2.说明文语言特 点: 说明文语言 平实、质朴、准确 风格 生动、形象、准确
正确阐释说明方法的作用
1. 阐述作用要体现关键词 举例子:具体真切(具体形象)地 列数字:科学、准确、具体 分类别:条理清晰 打比方:形象生动(通俗形象) 作比较:突出强调 下定义:科学、准确、简明 列图表:直观形象
蕴。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台, 上面安放着金漆雕龙宝座,背后是龙屏.方 台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱 上盘绕着矫健的金龙.中央藻井有一条巨 大的雕金盘龙.从龙口里垂下银白色大圆 珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对 着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏 珠,单龙翔舞.
说明文的语言
一般性说明文的种类
事物说明文
•着眼于客观解说事物
的外形、性质、构造、 类别、功能或特征等。
事理说明文
•着眼于阐明抽象事理 从原理、概念、来源 演变、成因、规律、联系 等方面说明.
还可根据说明语言的不同特色分为平实的说明文和生动的说明文
明确说明对象
说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,
一般是一个名词或名词短语 。 一看文题二看首尾段 。
说明文中 特殊的表达方式
说明文以说明为主要表达方式,在阅读说明文过 程中也要注意其它的表达方式,如:描写、记叙、 议论、抒情等 例如:在«小海马为什么是父亲生的»这篇说明 文中,开头是这样的: 温暖的海底,尤其是浅海区域,分外光明灿烂. 那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉戏其 间形形色色的动物.生长在海底的红白珊瑚,像庭 园里栽培着的花木;附生在岩礁间的红绿海葵,如 同庭园里的种植的花草.这个碧说莹莹,色彩缤纷 的海底世界,人们把它比作“水晶宫”,真是十分 恰当.
归纳:画线句用了举例子的说明方法。具体
真切地说明‚跨国宠物贸易为‘生物入侵者 提供了方便‛。
(09北京卷)(三)④现在还有一种用于储藏水 果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为21 世纪的新技术,也可用于储藏中草药材、粮食及 其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜 的不同之处,在于通过调节果品蔬菜储藏室的环 境温度、湿度、空气中氧含量及二氧化碳含量等 四个参数,延长储藏期并保持果蔬的良好品质。 例如,苹果在恒温保鲜库中可储藏10周,而在气 温保鲜库可储藏28周,保藏时间要高出近2倍。 苹果在恒温库会丧失水分,果实发软,而在气温 库储藏后,无论是鲜度还是硬度,仍然如同刚入 库状态。
4. 若替换,句子意思有何改变,不符合实 际; 5. 原词体现了说明文语言的准确性。
体会说明文的语言:
“红玫瑰大厅的规Байду номын сангаас与人民大会堂相当,但 高度要高得多了”,句中的“相当”可以 换成“相同”吗? 说说理由。 不可以, “相当”是差不多的意思,说明红玫 瑰大厅的规模与人民大会堂差不多,但仍有 差别。如果换成“相同”则表示两者完全相 同,与实际情况不符合, ‚相当‛表达准
告诫,立即变成了石人.虽然经过多少世纪的风雨, 她仍然立载死海附近的山坡上,扭着头日日夜夜望着死 海.上帝惩罚那些执迷不悟的人们:让他们既没有淡水喝, 也没有淡水种庄稼.
表达方式:记叙 作用:给死海的成因增添神话般的 色彩,吸引读者,激发读者的阅读兴 趣.
说明文的语言品析
对整篇文章语言的品析,一般从二个 角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平 实。 做这种评析整篇文章语言特点的题目, 一定要结合文章具体内容谈,比如可以选 择一句话为例子。 格式如下:这篇文章充分体现了说明文 准确/生动形象/简明平实的特点,如 ‚……”一句,就准确(生动形象)(简明 平实)地说明了事物‚……”的特征(事理)
【分析: 作者在文章开头引生物学家和生态
说明文的中心应该是‚说明对象与特征的 综合‛。整体阅读,划出重点句,判断文 章中心,应该不难】
16.文段中画线句子运用了什么说明方法
?
有什么作用 ?
(2分)
【分析:文章后半部分内容,进一步说明 ‚跨国宠物贸易为‘生物入侵者’提供了方
便‛。划线句就是很具体的例子。】
说明文的结构
说明文的结构常见的形式:‚总--分‛
式(或由总到分,或由分到总,或总分 总)、并列式、递进式等。 分析文章结构,抓中心句及连接词,如 ‚首先‛‚其次‛‚还‛‚也‛‚此外‛ 等词语。
学 生 练
“生物地毯”让沙漠不再起沙
我国现有174.3万平方公里沙漠化土地面 积,且沙化土地面积还在不断扩大.目前实行 乔、灌、草相结合的沙漠生态防护体系,因 为投入不足和水分紧缺等原因,难以获得良 好收获.面积4.8万平方公里的古尔班通古特 沙漠冬春起沙很少,中国科学院新疆生态与 地理研究所发现,这里的“生物地毯”是阻 止沙漠起沙的头号功臣.那么,“生物地毯”到 底是什么?又是如何防风固沙的呢?
方法归纳:
1. 表态:不能删; 2. 定性:解释这个词或带词解释句子;
3. 若删去,句子意思成了„不符合实际 (太绝对了); 4. X X 词体现了说明文语言的准确性。
例:1.下列句中加点的“大约”一词能否删去?为什 么? 地球表面的陆地大约只占地球表面总面积的 30%.
不能. 大约表明陆地面积占地球表面 总面积的30%,是一个约数,删去大约,则说 得太绝对,与事实不符,该词的使用体现了说 明文语言的准确严密性.
方法运用
1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200 亿元。“至少”可不可以去掉? “至少” 这个词用得准确,它起到限制作 用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失 刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确, 不严密了。
2、月球很可能成为人类远征其他星体
事物说明文要抓住事物特征:
如:《苏州园林》抓住了“务必使游览者无论站 在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征 《中国石拱桥》的特征是:形式优美,结构坚固,历 史悠久.
事理说明文:
《死海不死》 《看云识天气 》
说明顺序
空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,
外到内,前到后,左到右,都可反之等)。 时间顺序则是说明事物发展、演变,例 如介绍工作程序的文章。 逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现 象到本质,因到果,果到因,主到次, 浅入深,整体到局部,个别到一般等, 常用表因果、表事理顺序的词,如‚因 为、所以‛‚首先、其次‛)。
(条理性)
说明方法
举例子:具体而直观地说明了事物的××
特点。 列数字:准确而直观地说明了事物的×× 特点。使说明更有说服力。 作比较:突出强调了被说明对象的××特 点(地位、影响等)。 打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的××特点,增强 了文章的趣味性。
体会说明文的语言:
表达方式: 描写 描绘了一个色彩缤纷的 海底世界.使语言形象生动,富有文采. 作用:激发读者阅读兴趣,引出下文对海马的 介绍.
再如:《荷叶为何能自净》一文的开头是 这样的:
荷花出水很高,在微风中它不停的摇曳着自己 的婀娜的身姿.圆滑的荷叶犹如碧盘,而荷叶上的 水珠又好似洒在碧盘上的珍珠.花朵更是楚楚动 人:有婀娜地开着的,有羞涩的打着朵的,有淡粉 色的,有金黄色的,煞是招人喜爱.