人教版一年级上册数学- 的加减法
11—20各数的加减(教案)人教版一年级上册数学
11—20各数的加减（教案）人教版一年级上册数学在今天的数学课上，我们将一起探索11到20各数的加减法运算。
通过这节课，我希望学生们能够掌握加减法的运算规则，并且能够熟练地计算11到20之间的数的加减法。
一、教学内容我们使用的教材是人教版一年级上册数学，我们将学习第6章的内容，即11到20各数的加减法。
二、教学目标通过这节课，我希望学生们能够：1. 理解并掌握11到20各数的加减法运算规则；2. 能够熟练地计算11到20之间的数的加减法；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握11到20各数的加减法运算规则，并且能够熟练地进行计算。
难点在于学生们可能对于进位和退位的概念还不是非常清楚，需要通过实例进行讲解和练习。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会在黑板上写下两个11到20之间的数，然后问学生们：“如果我们想要得到这两个数的和，我们应该怎么做？”我会让学生们尝试着计算，并分享他们的答案。
2. 例题讲解：我会选择一些典型的例题进行讲解，通过讲解让学生们理解加减法的运算规则，并能够熟练地进行计算。
3. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们独立进行计算，并检查他们的答案。
六、板书设计在黑板上，我会写下加减法的运算规则，以及一些典型的例题和练习题。
七、作业设计答案：12 + 17 = 29、15 9 = 6、18 + 14 = 32。
答案：20 15 = 5、17 12 = 5、19 14 = 5。
八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我发现学生们对于加减法的运算规则有一定的理解，但在进行计算时还是会出现一些错误。
在课后，我会继续加强对学生们在计算方面的辅导，让他们能够更加熟练地进行计算。
同时，我也会给学生们提供更多的练习机会，让他们能够更好地巩固所学的知识。
人教版小学数学一年级上册第三单元《l加减法》新课堂教学导案
法事例。
生1：我有2枝铅笔，妈妈又给我买来1枝，现在我有3枝铅笔。
生2：我们组有1名女生，2名男生，一共有3名同学。
生3：我有1个苹果和2个梨，一共有3个水果。
……（2）（再指纸鹤图）问：这幅图还可用怎样的加法算式表示？4．进一步巩固加法，并掌握加法的计算方法。
（1）看图说说图的意思。
动画：小鸟吃米生：原来有3只小鸟，又飞来1只，一共有4只小鸟。
（2）用什么方法计算？为什么？怎样列式？生：用加法计算，因为是把3只小鸟这一部分和又跑来的1只这一部分合起来，所以用加法计算：3+1=4。
（3）加法的计算方法。
师：你是怎样计算3+1=4的？生1：我是数出来的。
生2：我用组成想的：因为3和1组成4，所以3+1=4。
……组织学生评价，你喜欢用哪种方法算出3+1=4？（三）巩固练习1. 动手操作，体验加法的含义。
用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。
学生操作汇报交流。
答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……2. 填一填。
3. 照样子画一画，再写出得数。
（一）复习1．看卡片说组成。
2．听算式，说得数。
2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+13．看图说图意，列式计算。
3+2=5师：为什么用加法计算？昨天我们学习了加法，把两部分合起来就可以用加法计算。
今天我们继续来学习新知识。
（二）新授1．引导学生观察，感知减法的含义。
（1）课件演示。
视频：减法（2）看图说图意。
①两个同学互相说一说你看到了什么？生1：我看到了原来有3名同学，走了1名同学，还剩下2名同学。
生2：我看到了原来有3只纸鹤，拿走了1只纸鹤，还有2只纸鹤。
……②请同学两人一组，完整地叙述这幅图的意思。
原来有3名同学，走了1名，还剩2名同学。
原来有3只纸鹤，拿走了1只，还有2只纸鹤。
（教师边说边用手势表示拿走、去掉的意思）（3）学习减法算式，感知减法的意义。
原来有3名同学，走了1名，还剩2名同学。
师：原来有3名同学，可以用几表示？生：原来有3名同学，可以用3来表示。
人教版小学数学一年级上册10以内加减法口算题全套
仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________10以内加减法练习题姓名：__ _____ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5= 2+2= 4+1= 5-2= 4-2= 6-5= 3-1= 2-1= 6-3= 2+4= 8-6= 4+2= 2+6=6-3=2-1=2+6=10-5=8-1=6-1=4+1=10-2=8-6=10-7=4+3=6+2=3-2=2+1=8-3=10-1=8-6=1+3=10-7=1+3=3+1=6+2=8-5=2+7=1+8=3-1=8+1=6+4=8-3=2+3=1+2=7-3=9-4=3+2=3+2=4+1=10-4=3+6=8+2=7-4=5-3=7-4=6-3=6-1=1+7=8-2=4-1=9-7=6+3=9-5=9-8=6-3=6-2=3+6=7+1=2+7=9-5=2-1=5+2=10-4=4+4=9-1=8-7=3+3=6+3=6+3=9-4=7-4=10-2=7-2=2+1=1+3=1+8=10-2=4+5=8-3=5-2=9-6=3-2=10以内加减法练习题姓名：____ ___ 时间：_____ 做对了____题（共100题）8-1=3-2= 6+2= 6+3= 1+6=1+3= 2+5= 10-4= 2+4= 9-7= 4-2= 2+6= 4-2=3+1= 1+9= 6-1= 3+6=5+3=7-3=5+5= 6+4= 5-3= 8+2=7-3= 3+6= 8+2= 2+7= 10-8= 9-4= 8-6= 10-7=2-1= 6+3= 5-2= 5-2=8+2= 4-1=9+1= 4-3= 2+1= 8-1=9-7= 5+2= 1+3= 4-3= 9-8= 2+3= 6+2= 3+2=8+2= 9-8= 4-3= 4+2=5+2= 6-2=6-3= 6-5= 7-1= 4-2=5+3= 1+1= 7+1= 1+9= 9+1= 5-4=9-5= 4-1=5-3= 1-1=2+2= 1+2=10-3= 5+2=4+5= 1+3=6-5= 10-9=1+4= 7-6=1+2= 2+8=1+9= 1+6=9-6=8-1=3+5= 1+2=4+5= 4+5=1+4=6+1= 7+2= 2+4= 10-1= 7-4= 8-6= 5-1= 2+6= 6+4=8+2=10以内加减法练习题姓名：___ ___ 时间：_____ 做对了____题（共100题）6+3= 8-3=5-2= 2+6= 9-2= 10-6= 3-2= 2+1= 5-3= 2+4= 2+8=4-2=6+2=2+2=8-5=10-2= 1+2=2+8= 8-4= 1+1=2+3= 3+2= 2+6= 9-6= 6+2=9-1= 1+2=2-1=3+2=2-1= 6-3= 1+7= 8-4= 7+3=6+3= 2+7=6-3=8-3=8+1=6+2=7-6=9-5=7+3=1+8= 8-6=3-2= 10-5=6-1= 8+2=9-3=6-1=4-3=8-2=7+2=10-3=3-2=5+5=6+1=1+8=7+1=6+3= 10-5=6+2= 5+2= 7-5= 4+3= 10-3= 3+4= 1+4= 5-2= 4+1= 6-5=7-4= 2+2=9-8= 4+4= 5-1= 5-2=8-5= 1+5=7+3= 2+5= 3+6=10-4=8+2= 6-4=7-1= 2+8= 7-6=9-3= 3+2= 5+4=5+5= 2+5= 9-1=6-5= 6-1= 1+6=1+9= 9-8=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）10-4= 3-2= 10-5= 4-1= 4-2= 3+4= 1+6=10-3=8-7=10-4=1+7=8+2= 10-1= 6-1= 2+8= 2+4= 6+3=3+7=6-5=7-3=9-5=4+4= 3+6= 7-1= 8-5= 2-1=4+4= 9-3= 3-2=9-2= 10-3= 6-5=10-8= 8+2= 9-1= 7+3= 1+8=10-3= 8-2= 6+4=4+4= 8-1= 9-6=5+5= 6-1= 10-1= 5+1= 5-2=9-4= 3-2=6-2=10-1= 1+2=4+3= 8-2= 7-3= 10-4=8-6= 5+3= 4+3= 6+2= 1+5= 1+6= 4+5= 3+3=6-5= 7+2=5+5= 7-3= 6+2= 7-1= 1+3= 4-1= 9-1= 4+6=5+1= 10-1=10-4= 10-8= 9-5= 7+3=9+1=2+6=3+5= 8-1= 4+6=2+8= 8-6=9+1=5+1=1+3=5-3=3+3= 5+2= 7-3=10-4=5-1=10-9=6-2=10-3=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）9-3= 4+6= 6+2= 3-2= 7-2=3+2= 9-7=5-2= 3+2= 6+1= 6-5=8-4= 9-2= 4+1=7-4= 8-2=10-6= 7-5= 2+4=7-6=9-1= 6-1=8+1= 6-3=10-6= 5+2= 9-6=7-5=5+4=3-1= 5+3=9-7=9-3= 8-6=3+2=1+4=4-3= 9-4= 9+1=6+4= 6+2= 5-4= 7+2=6+2=5-2= 9-8=10-1= 1+3= 4+5=5+2=5+5=7-6=8-5=6+4=2+6=5-2=9-7=3+2=6+3=10-4=4+4=2+2=4+1=1+2=9-6=9-5=3+3=5-2=2+1=5+5=2+8=9-8=4+2=10-4=9-6=8-2=6-5=2+7=2+7=4-3=2+6=7+2=6-4=5+3=9-6=9-1=2+6=2+1=8+2=4+2=8-7=4+4=9-7=5+4=3+2=6-5=3+6=5-4=5-3=8-5= 10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）4+1= 10-2= 2+5= 4+5=9-3=5+4=1+5=4+5=10-8=4+1=6-1=10-3=8-7=8-6=2+5=7-3= 3+4=10-9= 8-5= 7-1= 4+2=6-2= 6-1= 7+2= 6+1= 2+4= 6-3= 6-5= 8-2=9-8= 4+3= 3-2= 3+5= 1+1=10-5= 8-6= 2+4=9-1= 7-4= 9-1= 7-1= 8-4= 5+3= 4+6= 9-8=6-1= 6+4= 8-6= 3-2= 2+8= 1+3=10-3= 3+7= 3+2=5-2= 7-2= 9-1= 7-3= 5-3= 2+3= 4+1= 2+8=5+2= 7+3= 7-4= 5-2=8-3= 10-5= 1+1= 2+1=9-4= 6-3= 10-1= 2+3=10-7= 5+4= 2+4= 8-6=8-4= 9-7= 3+4= 1+2= 9-1=9-4=2+7=3+7=3+3=9-8=8+1=1+9=2+8=3+7= 7+1=2+5=8-6=7-6=9-6=1+3=7+2= 2-1=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）6-5= 5+5= 5-1= 8+2= 6-5= 6-1=10-9= 3-2= 3+5=10-1= 1+3=10-1= 6-3= 8-3= 4-1= 3+5= 1+4=1+9= 7-6=10-6= 10-4= 3+3= 4-1= 5+5= 5+3=3+3= 8+2= 7+3= 10-8=7+1= 9-6=2+3= 2+6=8-5= 7+2=8-2= 9-8=6-1= 2+1=9-5= 6-5= 10-4= 6-1=9-1= 6+3=3+2=5+5=10-5= 6+2=10-6= 10-5= 7+2= 1+1=4+5= 4+4=9-1= 6-1=6+4= 10-3= 9-1= 4+6= 5+5= 8-3=9-7= 8-7=2+6= 1+9=5-3= 5-4=9-1= 4+5= 6+4= 2+6=2+5= 10-1= 6-5= 7-1=8-2= 10-9= 4-1=5+4=2+6=10-3=3+1= 7-5=9-2= 8-7=1+3= 9-7=3+5=5-4=2+6= 2+3=4+6=6-5=8-6= 8-2=3+3=8-5= 4+5=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）2-1=3-1=2+1= 3+7= 3+3=5+3= 7-1= 4+6= 7+3=5-4=5-2= 1+3=10-6=3-1= 8-3= 6-2= 1+5=8+1=6+3= 6-2= 3-1=3+5=6+4=10-5=9-2=4+5=4-3=3-1=7-1=10-5=6+2=6-1=1+9=7+3=9+1=2+4=2+6=6-2=7+3=1+6=5+2=10-9=8-4=7-4=8-1=5-3=9-1=7+2=3+6=9-6=6+1=7-1=5-2=8-2=9-7=8+1=8-2=6-1=9-4=3+1=4+2=2+6=3+5=6+3=7-5=9-3=5-3=5+3=8+1=1+7=1+5=5+5=10-5=1+6=6-5=9-7=6+1=2+4=7+3=1+2=5+5=3+5=8-4=7-5=6+4=7-2=4+3=2+6=3+6=6-4=7+3=6+1=5-1=1+6=3+7=5+5=5+3=7-2=9-5=6+4=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）2-1= 5-2=10-6= 3+6= 1+1= 3+2= 8-7=8+1= 2+2= 6-2=9-1= 4+1= 10-2= 10-3= 1+6=3+6= 3+2=3+5=1+5= 2+8= 8-2= 4+1= 6+3=8-2= 6+1= 8-6=9-5= 2-1= 4+5= 2+1= 7-6=3+3= 1+6= 2+7= 1+4= 5+1= 5-4= 10-6= 1+6=8-6= 3+6=9-3=6-4= 7+2= 1+9= 5-1= 8+1=10-6= 3+7=6+1=5+4= 1+6= 5-2= 10-5= 3+7= 4+1=10-9=4+3=8-3= 8+1= 2+4= 7-1= 6+1=2-1= 2+8= 3+4= 5+1=6-1= 5-4=10-1=5+2=4+5= 7+3=9+1=4+4=3+1=7+2=3-1= 8+1=3+5=5-3=8-7=9-1= 10-8=9-7=3+2= 9-3=6-3= 9-7= 10-6= 3+2= 9-5= 2+8= 4+3= 2+7= 8-7= 4-3=10-2=6-3= 8-4=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）9-2= 5+3= 6+4=4+6= 9+1= 3-1=8-6= 4+6= 10-4= 2+5= 4+4=3+7= 2+8= 7-1=8-2= 1+8= 6-5=4+6= 5+1=4-3= 7-4= 3-1= 4+6= 5-1= 3+1=1+5= 10-6= 5+4= 6+1= 8-3= 4-2= 7-6= 9-4=2+1=1+2=3+1= 7-4= 5-2= 8+2= 2+4= 5+2=2-1=10-3= 9-4=10-3= 7-5= 3-1= 9-2= 8+1=4+2=8+2=1+6= 2+5= 2+4= 1+6= 7-1= 6-4=7-3= 7+2=8-4=2+2=3-1= 7+1=3-1= 1+3=4+1=10-6=3-1=2+7= 8-6=10-3= 1+4= 2-1= 5-3= 8-3=7-4= 7-3= 3+1= 2+7= 3+2= 10-1=9-7= 1+8= 5+4= 5+4= 7-3= 6+1= 6-4= 4+2= 1+9= 2+3=1+7= 3+5= 8+1=4+4=4+3= 8-3=4+6=3+2= 6-2=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）7-5= 1+2=1+9= 8-6= 10-4= 9-5= 8-1=3+5= 1+5=10-4= 3+5= 6+2= 2+2=6-2= 8-2= 6+4= 10-3= 9-8=8-6= 6-5= 8-6= 5+3=6+2= 8+1= 7+1= 5-3=7+2= 7+3= 7-2=1+6= 10-3=6+4= 9-2=7-3=1+1= 7-4= 3+6=9-4= 7-4= 6-4= 3+2= 5+5=2+5= 1+3= 7+1=1+8= 3+4= 10-9= 9-1=6+4=3-1= 7+2= 6-5=7-6= 8-4=5-3= 9-3= 7-3=3+7= 4+2= 9-4= 8-5= 7-5= 4-2= 4+6= 7+2=9-5= 7-2= 6-2= 8-7= 1+1= 1+2= 9-4= 9-6=9-4= 6-3= 7+1= 6-3= 10-4= 7+1= 4+5=10-7= 3-2= 8-1= 2-1= 1+5= 4+1=6+3= 2+2=3+4=5+5=9+1= 6+3= 6-5= 9-8=10-2= 3+7= 4+4=5-2= 6+2=10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）6+1= 3+4= 2+7= 1+4= 5+3= 6+1= 2+3=2+8= 6-2= 5+5= 3-1= 5-3= 6+3= 3+3=2+2= 7-6= 1+7= 9+1= 9-1= 2+6= 9-2=10-4= 5+2= 5-3= 7+3= 8-3= 10-7= 1+6=2+3= 2+2= 4+3= 10-1=8-6= 2+5= 3-1=8-6=5+3=5-1=8-5=8-2=9-4=3+5=7-5=3+6= 2+1= 1+4=4-2=7-2=3+7=3+1=1+2=10-2=8-3=4+4=5+1=1+3=4-2=2+1=2+6=6-4=9-5=8-5=3+1=2+2=4+5=10-8=4+3=9-5=6-5=6-1=7-4=5+5=2+1=3+4=8-7=3+6=6+4=10-2=7+3=8+1=5+5=6-4=5-2=4+6=8-1=1+5= 3+1= 8-5= 3+4=3+1=4+6=5-3=7-3=7-5=6-5=9-2=6-2=8-2=2+8=2+1= 10以内加减法练习题姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）7+3= 3+7= 7-6= 2+6= 8+2=6-4=6+4=9-1=6+4=10-4=5+2=5-3=8-1=3-1=4+6=5+5=9-4=2+4=9-4=8-6=10-9= 10-2= 1+7=2+4=6-5=6+2= 10-6= 1+5=9-6=4-3=7-5= 3+2= 2+1=5+2=9-7= 1+6= 7-5=8+1=7+1=9-1=6-4=8+2=3-1=2+4=10-2=5+2=3+5=6+4=10-4=6-3=9+1=3+1=8-3=4+4=5+1=1+3=4-2=2+1=2+6=6-4=9-5=8-5=3+1=2+2=4+5=10-8=4+3=9-5=6-5=6-1=7-4=5+5=2+1=3+4=8-7=3+6=6+4=10-2=7+3=8+1=5+5=6-4=5-2=4+6=8-1=1+5=3+1=8-5=3+4=3+1=4+6=5-3=7-3=7-5=6-5=9-2=6-2=8-2=2+8=2+1=10以内加减练习1 10以内加减练习29+1= 2+6= 4+1= 3+4= 9-8= 9-5= 5-1= 5+3= 5-2= 10-6= 10-6= 4-1=10-6= 1+5= 4-3= 8-2= 2+2= 5+3= 1+9= 6-3= 7-3= 5+2= 2+5= 3+3= 2+2= 2+7= 1+2= 4+3= 3+7= 3+5= 8-4= 8-6= 4-1= 5-4= 6-1= 9-2= 4+3= 6-2= 4+5= 3+5= 3+7= 1+1= 7-6= 2+3= 1+1= 8+2= 5+5= 7-2= 8-4= 3+6= 9-3= 3+2= 6-3= 7-6= 2+8= 4+6= 3+5= 1+5= 8-4= 3+4= 4+5= 5-1= 2+2= 2+3= 8-4= 1+9= 1+9= 8-7= 1+3= 1+6= 8-2= 10-1= 10-7= 10-3= 9+1= 5-1= 7+1= 7-5= 8-2= 10-6= 2+8= 5+3= 3+6= 7-4= 7-1= 6+2= 9+1= 5-3=5+5= 6+1= 1+9= 7-2= 10-1= 5-3= 3+1= 3+7=10以内加减练习3 10以内加减练习49-6= 2+4= 5+1= 2+2= 7-4= 1+4= 5+2= 9-5= 6+3= 5-2= 4-3= 1+1= 9-3= 8-1= 8+2= 4+2= 5-2= 1+4= 6-4= 2+8= 8-1= 9-4= 7+1= 7-5= 10-3= 7+2= 9-8= 2+1= 6+3= 1+8= 2+4= 10-9= 8-3= 3+1= 1+4= 6-1= 10-5= 2+2= 1+2= 4-3= 5-3= 8+2= 5+3= 4+5= 5-1= 5+4= 8-4= 1+7= 5+2= 8-1= 7+2= 5-4= 4+1= 5-3= 5-2= 5+5= 6+1= 10-2= 4-1= 4+6= 10-3= 3+6= 7-4= 10-2=3+1= 3+5= 9-4= 4-1= 1+2= 1+8= 1+3= 8+2= 9+1= 2+8= 3+1= 7-4= 10-8= 1+1= 2+3= 3+2= 10-2= 2+2= 5+3= 3+6= 2+3= 10-5= 1+9= 4+2= 8-4= 1+8= 10-6= 5+3= 6-4= 2+3= 4-2= 8-5=10以内加减练习5 10以内加减练习63-1= 2+4= 9+1= 9-7= 1+1= 5+3= 3+7= 4+6= 6-5= 3+1= 1+6= 9-2= 1+8= 3-2= 9-5= 2+5= 4-3= 9-1= 4+4= 1+4= 4+4= 5-4= 1+3= 6-4= 4+2= 4-3= 8-6= 9-4= 7-2= 5+5= 10-6= 6-4= 2-1= 7+3= 1+6= 2+3=6+3= 6-2= 3+2= 10-8= 1+5= 2+5= 3+4= 9-5= 7-5= 9-5= 5-3= 8-2= 7-3= 1+6= 8-6= 7-6= 10-6= 10-8= 10-9= 5+1= 10-2= 5+3= 3+2= 3-2= 6+4= 10-2= 3+2= 5+4= 8-6= 7-1= 5+4= 8-7= 7+1= 6-1= 10-5= 6-5= 9-8= 5-3= 2+8= 7-5= 6-2= 5+1= 4-3= 5+3= 2+4= 3-2= 9-5= 8-5= 6-4= 2+8= 10-5= 4-3= 9-1= 1+8= 6-3= 7+1= 1+4= 7-2= 4+1= 3-1=10以内加减练习7 10以内加减练习89+1= 2+6= 4+1= 3+4=9-8= 9-5= 5-1= 5+3=5-2= 10-6= 10-6= 4-1= 10-6= 1+5= 4-3= 8-2= 2+2= 5+3= 1+9= 6-3= 7-3= 5+2= 2+5= 3+3= 2+2= 2+7= 1+2= 4+3= 3+7= 3+5= 8-4= 8-6= 4-1= 5-4= 6-1= 9-2= 4+3= 6-2= 4+5= 3+5= 3+7= 1+1= 7-6= 2+3= 1+1= 8+2= 5+5= 7-2= 8-4= 3+6= 9-3= 3+2= 6-3= 7-6= 2+8= 4+6= 3+5= 1+5= 8-4= 3+4= 4+5= 5-1= 2+2= 2+3= 8-4= 1+9= 1+9= 8-7= 1+3= 1+6= 8-2= 10-1= 10-7= 10-3= 9+1= 5-1= 7+1= 7-5= 8-2= 10-6= 2+8= 5+3= 3+6= 7-4= 7-1= 6+2= 9+1= 5-3=10-1= 9-2= 1+2= 6+2= 5+5= 6+1= 1+9= 7-2= 10-1= 5-3= 3+1= 3+7=10以内加减练习9 10以内加减练习102+6= 9-7= 3+2= 3+4=5+4= 3+5= 7+1= 9-3=8-3= 5-4= 8-2= 0+8=3+1= 6+1= 7+3= 10-2=7-2= 6-4= 9-2= 10-9=5+5= 5+2= 9-4= 8+1=2-1= 4+6= 2+7= 9-5=3+3= 4-2= 10-4= 1+2=5-3= 0+8= 10-7= 1+9=2+4= 6-5= 4+4= 5-1=8-4= 6+0= 3-3= 1+5= 10-5= 3+6= 5+4= 5-4=1+1= 8+1= 4-1= 9-3=2+6= 9-7= 3+2= 3+4=3+5= 7+1= 9-3= 8-3=8-2= 0+8= 3+1= 6+1=7+3= 4-2= 10-9= 2-1=10-2= 7-2= 6-4= 9-2=5+5= 5+2= 9-4= 8+1=4+6= 2+7= 9-5= 3+3=10-4= 1+2= 5-3= 0+8=10-7= 1+9= 10-5= 3+6=2+4= 6-5= 4+4= 5-1=8-4= 6+0= 3-3= 1+5=1+1= 8+1= 4-1= 9-3=10以内加减练习11 10以内加减练习123+6= 9-7= 3+2= 3+4=5+4= 5-4= 7+3= 10-9=3+5= 7+1= 9-3= 8-3=8-2= 0+8= 3+1= 6+1=10-2= 7-2= 6-4= 9-2=5+5= 5+2= 9-4= 8+1= 2-1= 4-2= 10-7= 1+9=4+6= 2+7= 9-5= 3+3=10-4= 1+2= 5-3= 0+8=2+4= 6-5= 4+4= 5-1=8-4= 6+0= 3-3= 1+5=10-5= 3+6= 1+8= 2+4=1+1= 8+1= 4-1= 9-3=1+4= 1+5= 1+6= 1+7=1+9= 2+1= 2+2= 2+3=2+5= 2+6= 2+7= 2+8=3+1= 3+2= 3+3= 3+4=3+5= 3+6= 3+7= 4+6=4+1= 4+2= 4+3= 4+4=4+5= 7-6= 6-5= 10-8=2+2= 2+7= 1+2= 4+3= 6+3= 6-2= 3+2= 10-8=8-4= 1+9= 1+9= 8-7=9-3= 8-1= 8+2= 4+2=10-1= 9-2= 1+2= 6+2=10以内的加减法13 10以内的加减法144+5= 10-3= 9-2= 2+8=8-6= 9-5= 4-2= 10-7=3+4= 4+6= 2+4= 7-4=10-5= 5-3= 5+2= 2+6=4+2= 10-8= 7-5= 8-2=5+5= 7+3= 6-2= 6+3=3+6= 8-3= 8+2= 7-3=5-2= 2+7= 10-4= 2+5=6+2= 7-2= 9-7= 8-4=4+4= 10-2= 4+3= 6-3=10-6= 5+3= 9-4= 7+2=3+7= 9-6= 3+5= 6-4=( )-6=3 4+( )=10 10-( )=3 3 +( )=9 5+( )=9 8-( )=2 2+( )=9 ( )-7=0 ( )-3=0 2+( )=6 ( )-5=2 7+( )=10 6+( )=10 ( )-7=3 8-( )=4 ( )+6=8 ( )-8=2 ( )+6=9 ( )+4=7 7 -( )=3 2+( )=7 9-( )=2 ( )-8=0 ( )-3=2 3-1+3= 6-5+7= 1+9-6= 1+6-4= 9-9+7= 4+2-4= 3+5-8= 10-9+5= 8-7+4= 7-3-3= 5+1+4= 5-5+8= 2+2-4= 10-1-7= 4-3+8= 9-3-5= 6+2-1= 3-2+6= 5-1-4= 3+2-4= 7-2-5= 2+2+5= 7-5+8= 6-6+3= 10以内的加减法15 10以内的加减法168+2= 2+3= 5+4= 1+8=10-3= 6+2= 10-8= 9-2=4+2= 9-4= 4+3= 3+7=3+6= 7-4= 10-7= 8-2=9-7= 1+7= 5+2= 6+3=9-5= 5+3= 9-3= 10-9=5+5= 3+2= 2+8= 6+4=3+4= 10-6= 8-5= 7-3=8-6= 7+3= 4+6= 2+5=5-3= 2+4= 8-3= 1+9=2+7= 9-6= 7+2= 10-2=10-4= 3+5= 8-4= 3+3=( )-6=2 6+( )=10 9-( )=3 3 +( )=8 4+( )=9 8-( )=3 2+( )=5 ( )-6=0 ( )-3=4 2+( )=7 ( )-7=2 2+( )=10 2+( )=10 ( )-5=3 8-( )=4 ( )+6=10 ( )-8=1 ( )+3=9 ( )+3=7 8 -( )=3 2+( )=6 9-( )=3 ( )-8=2 ( )-3=3 1 + 9-2= 6-2-1= 7-5 + 3= 8-5+4=9-9 + 7= 5+1+2= 4+2-5= 6-3 + 4= 10-2-7= 5-2 + 6= 5+2+3= 3+5-4=3+5 + 2= 7-7 + 4= 4+1+4= 6+3-1=7-2 + 4= 6+2-5= 6-4 + 6= 2+3-4=2+1+5= 4-2 + 7= 7-5+2= 5-5 + 8= 10以内的加减法17 10以内的加减法189-2= 10-7= 3+6= 8-6=仅供参考4+4= 5+3= 4+2= 10-9=6+3= 6-4= 10-5= 3+5=7-2= 9-4= 2+8= 7+3=10-6= 5+5= 2+5= 9-3=5+2= 4+3= 8-5= 7-4=9-6= 10-2= 9-7= 6+4=4+5= 8-4= 3+4= 7+2=7-3= 2+7= 5+4= 10-3=3+7= 6-3= 7-5= 8-3=10-8= 8+2= 10-4= 6+2=2+6= 4+6= 5-2= 9-5=5-3= 8-2= 3+3= 6-2=2+( )=8 ( )-3=5 9-( )=5 ( )+8=10( )-6=4 7+( )=9 ( )-3=3 ( )-5=25+( )=8 ( )-5=5 3+( )=9 9-( )=79-( )=6 ( )-4=4 ( )-7=0 10-( )=27-( )=3 3+( )=10 5+( )=10 4+( )=10( )-5=0 6-( )=4 ( )-7=3 ( )-2=67+3-5= 8-5+3= 2+8-4= 6-2+3=4+4-3= 9-5+2= 8-6+7= 2+6-8=9-3+2= 3+4-5= 6+3-4= 7-7+5=7-2+3= 5+5-7= 9-2+1= 3+5-4=10-6+5= 8-2+3= 2+7+1= 7-4+3=5-2+6= 2+3-4= 6-3+7= 4+6-8=10以内的加减法19 10以内的加减法2010-2= 7-5= 9-5= 2+7=2+2= 3+6= 4+4= 6-3=4+3= 8-4= 5+5= 9-6=9-4= 6+4= 7-3= 10-4=5+2= 5-2= 2+6= 5+4=6-4= 10-7= 9-2= 2+4=8-3= 4+6= 6-2= 8-5=4+2= 9-3= 8+2= 3+4=4-2= 8-6= 10-5= 6+2=9-7= 7+3= 4+5= 10-8=7-4= 2+3= 7-2= 3+5=2+5= 10-6= 3+3= 4-4=10-3= 5+3= 5-3= 8-2=2+( )=10 8-( )=6 3+( )=10 ( )-3=5 6-( )=4 ( )+3=9 ( )-2=5 7+( )=10 ( )+6=9 ( )-7=2 ( )+7=9 ( )+5=9 8-( )=2 6+( )=10 7-( )=4 ( )+4=9 ( )-4= 3 ( )+2=9 ( )-3=2 5+( )=10 4+( )=10 7-( )=2 8-( )=4 ( )-5=3 8-5 + 1= 5+3-5= 9-5 + 6= 3+3 + 3= 1+4-5= 9-3 + 4= 4+2 + 4= 10-6 + 5= 3+6-6= 2+7-9= 8-3 + 4= 3+5 + 2= 9-6 + 7= 1+3 + 5= 7+3-7= 7-5 + 2=8-3-4= 10-5 + 3= 9-4-5= 2+8-9= 2+2-4= 8+2-4= 4+2-4= 9-3-3= 10以内的加减法21 10以内的加减法2210-4= 5-2= 4+4= 9-2=3-3= 3+7= 10-2= 3+3=5-4= 7-3= 6+2= 10-3=3+6= 9-5= 6-4= 7-5=8-3= 2+6= 9-3= 6+4=9-7= 5-3= 4+3= 10-5=5+2= 10-6= 4-2= 6+3=6-2= 7+3= 8-5= 5+5=4+6= 7-2= 7+2= 8-4=10-8= 3+5= 9-4= 8+2=2+7= 6-3= 5+3= 7-4=8-6= 3+4= 10-7= 4+5=5+4= 9-6= 2+8= 8-2=( )+2=10 7-( )=5 ( )+2=6 8-( )=5 ( )-3=3 3+( )=6 7-( )= 3 ( )+3=9 2+( )=7 ( )-4=4 5+( )=10 8-( )=3 ( )-3=4 3+( )=10 ( )-6=2 ( )-2=6 6+( )=8 ( )-5=2 2+( )=4 ( )+4=7 ( )+3=5 ( )-2=4 ( )+4=9 10-( )=2 2+4 + 4= 8-3 + 2= 5+5-7= 8-3 + 3= 10-2-5= 2+3 + 5= 7-3 + 6= 1+9-5=7+3-5= 9-4 + 4= 1+2 + 5= 10-5 + 5= 10-7 + 7= 2+6-8= 9-5 + 4= 3+7-8=8+2-6= 1+4 + 3= 10-8 + 1= 7-3-3= 10-3-4= 7+3-4= 5+3-4= 6+3-4= 10以内的加减法23 10以内的加减法247-4= 3+3= 5-2= 10-8=5+5= 7-2= 4+5= 8-5=4+3= 2+2= 9-6= 7+3=9-4= 10-7= 2+8= 4+4=3+7= 4+6= 6-4= 9-2=6-2= 8-3= 6+3= 7-6=9-3= 6+4= 10-2= 7+2=5+3= 7-3= 5+4= 6-3=8-2= 10-5= 2+6= 10-4=2+7= 3+5= 9-7= 8+2=10-6= 8-4= 3+4= 8-6=4-2= 4+2= 10-3= 6+2=5-3= 7-5= 3+6= 9-5=10-( )=6 ( )+7=10 9-( )=4 2+( )=9 ( )-8=2 5+( )=9 ( )+8=10 ( )-2=8 9-( )=2 ( )-4= 5 3+( )=9 ( )-3=6 ( )+4=10 ( )+6=10 ( )-3=7 7+( )=9 10-( )=3 6+( )=9 ( )-2=7 ( )+5=10 ( )+3=10 ( )-6=4 4+( )=9 10-( )=5仅供参考5+4-7= 4+2-5= 10-3 + 3= 2+7-5=9-2-3= 5-3 + 6= 3+2 + 5= 9-5 + 5=7+3-8= 1+3 + 4= 10-4-5= 4+2 + 3=5-2-3= 5+2-4= 6+2 + 2= 10-7 + 4=7-2 + 1= 2+8-5= 8-4 + 3= 3+3 + 2=3+2-4= 10-6 + 6= 3+5-8= 6+4-6=10以内的加减法25 10以内的加减法263+4= 8-2= 10-6= 2+8=9-3= 7+2= 8-5= 4+5=2+5= 3+6= 3+7= 10-2=8-4= 10-5= 9-2= 6-3=6+4= 5+3= 6-4= 4+3=7-3= 7-2= 5+5= 5-2=9-4= 2+6= 10-7= 7-5=7+3= 10-8= 8-3= 4+4=4+2= 9-5= 6+3= 8-6=5-3= 4+6= 9-7= 10-4=3+5= 6-2= 3+3= 6+2=10-3= 5+2= 4-2= 9-6=8+2= 7-4= 5+4= 2+7=2+( )=8 10-( )=8 ( )-6=3 ( )+5=8( )-5=4 ( )+2=7 3+( )=8 10-( )=74+( )=7 4+( )=8 ( )-7=3 ( )+3=7( )+6=8 10-( )=4 9-( )=6 5+( )=8仅供参考9-( )=7 ( )-5=5 5+( )=7 ( )-4=6( )+3=8 9-( )= 5 ( )+4=8 9-( )=36+4-7= 5+5-6= 10-7 + 5= 3+2 + 3=7+3-9= 7-4 + 7= 2+3 + 4= 8-5 + 3=3+4-4= 10-3-3= 9-6 + 6= 2+5 + 2=9-4-3= 8-3-5= 1+3 + 6= 9-2 + 1=7+2-7= 3+7-5= 9-3 + 2= 6+2-5=4+3-4= 9-3 + 3= 2+4-5= 10-3 + 1= 10以内的加减法27 10以内的加减法286+3= 8-3= 2+7= 4+4=5-2= 10-6= 8-5= 3+6=9-3= 4+3= 6+4= 3+2=4+5= 5+5= 10-2= 9-7=10-5= 7-4= 2+4= 3+7=7-3= 3+5= 8-4= 9-5=2+8= 9-6= 7+2= 3+3=9-2= 2+2= 3+4= 10-7=5+3= 7+3= 7-2= 2+6=8-6= 5+2= 6-4= 4+2=4+6= 10-8= 5+4= 10-3=9-4= 2+3= 7-5= 8-2=2+5= 6+2= 10-4= 8+2=5-( )=3 4+( )=7 4+( )=9 9-( )=2( )+2=10 ( )-4=6 6-( )= 2 5+( )=7仅供参考9-( )=4 5+( )=10 ( )+4=8 ( )-4=4( )+6=8 ( )-5=2 10-( )=7 2+( )=78-( )=5 2+( )=9 ( )+6=9 ( )-6=3( )-2=8 7+( )=10 ( )-2=6 ( )+4=108-5 + 5= 3+3 + 4= 9-6 + 3= 2+5 + 3=4+3 + 3= 7-3 + 4= 2+2 + 4= 10-3 + 2=10-8 + 7= 3+6-4= 9-4 + 3= 5+5-8=7+3-6= 4+6-4= 10-3-7= 2+7-7=10-5-5= 10-6 + 4= 6+4-5= 8-6 + 7=4+4-6= 5+3-6= 8-4-3= 4+3-5=10以内的加减法29 10以内的加减法305-5= 2+8= 3+6= 10-3=3+3= 7-4= 6-3= 6+4=6-4= 10-8= 8-6= 2+7=9-7= 4+4= 5+3= 9-6=8+2= 8-5= 10-4= 7+3=8-4= 9-3= 5+5= 4-2=5-2= 6+3= 7-2= 9-5=7+2= 10-7= 4+6= 6+2=9-4= 3+5= 6-2= 10-5=2+4= 9-2= 2+5= 7-3=7-5= 4+5= 10-2= 2+6=3+7= 8-2= 5+2= 3+4=( )+4=8 9-( )=2 ( )+6=8 8-( )=5 5+( )=10 ( )-5=2 ( )-4=4 4+( )=9 6-( )= 2 ( )+4=10 5+( )=7 ( )-4=6 ( )-6=3 4+( )=7 ( )+6=9 2+( )=7 7+( )=10 9-( )=4 10-( )=7 ( )-2=8 5-( )=3 ( )+2=10 ( )-2=6 2+( )=9 8-4 + 4= 4+5-6= 6-3 + 7= 3+4 + 3= 4+6-5= 7-3 + 1= 1+4 + 4= 7-3 + 5= 10-3-5= 6+4-8= 10-5 + 4= 2+2 + 5= 7+2-5= 8-6 + 6= 5+3 + 2= 9-4 + 2= 8-2-5= 3+6-7= 9-2-7= 10-4 + 3= 2+6-6= 7-2-3= 2+6-4= 3+5-4= 10以内的加减法31 10以内的加减法32 7+3= 9-4= 3+4= 2+7= 10-8= 4+4= 10-2= 8-2=6-3= 9-2= 8+2= 7-4=5+4= 2+5= 8-4= 4+5=8-5= 9-5= 3+3= 3+7=4+3= 5+5= 7-2= 6-2= 10-3= 9-7= 6+3= 5-3=4+6= 6-4= 10-7= 2+6=9-3= 3+5= 7+2= 10-6=6+2= 7-5= 8-6= 6+4=2+4= 2+8= 5+2= 9-6=3+6= 10-4= 7-3= 5+3=( )-3=1 ( )+5=7 3+( )=6 10-( )=3 10-( )=6 7-( )= 3 4+( )=7 ( )-5=0 ( )+7=10 ( )-5=5 8-( )=3 8+( )=10 10-( )=2 4+( )=9 4+( )=8 9-( )=7 ( )+2=4 ( )-2=6 ( )+5=8 6+( )=9 9-( )=3 ( )+4=6 9-( )=4 2+( )=5 3+2 + 4= 8-5 + 7= 10-7 + 3= 2+4-4= 9-4 + 5= 10-2-7= 1+5 + 4= 9-2-5= 4+4-5= 5+2 + 3= 10-4 + 4= 2+5-6= 2+3-4= 9-5-3= 6+4-9= 6-3 + 4= 8-4 + 1= 3+5-7= 9-3-5= 2+2 + 6= 2+4 + 2= 8-4 + 2= 2+7-4= 4+3-6=小学教育本资料仅供参考如有不妥请联系删除。
2023年人教版数学一年级上册10的加减法教案与反思(精推3篇)
人教版数学一年级上册１０的加减法教案与反思（精推３篇）〖人教版数学一年级上册10的加减法教案与反思第【1】篇〗教学目标1.通过复习让学生进一步熟悉10的组成。
2.通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。
3.在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。
教学内容教科书第66页的内容及做一做。
教具、学具准备、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。
教学设计复习10的组成1.拍手背儿歌：9和1真淘气，7、3、8、2也调皮。
吹6(看做口哨)，升4(看做红旗)，小手小手真伶俐[此处采用儿歌形式进行10的组成的复习，学生喜闻乐见，边背边做动作，他们非常感兴趣，积极性很快就被调动起来，知识容易理解和接受，同时课堂气氛也很快活跃起来了。
]2.对数组成10。
教师扮作小熊猫：小朋友，我想和你们做10的`组成的游戏。
我出1生：我出9(同时出示9的数字卡片);师生：1和9组成10 [通过对数游戏，体现师生互动、生生互动。
让全体学生参与到复习过程中来，体现了面向全体，让每个学生都有学习的机会的教育理念。
]引入1.出示圆圈图：9个蓝○，1个红○。
师问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗生答：a.有9个蓝○，1个红○，合起来是10个○：9+1=10b.有1个红○，9个蓝○，合起来是10个○：1+9=10c.有10个○，拿走9个蓝○，还剩1个红○：10-9=1d.有10个○，拿走1个红○，还剩9个蓝○：10-1=92.出示小花图，8朵红花，2朵绿花。
师问：小朋友，你们会说这个图的意思吗怎样用算式表示呢四人分组讨论，并请一组将算式写出来：8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2学生齐读一次。
[通过分组活动，培养学生的看图说图意的表达能力，学会与人合作，学习倾听别人的意见，从而培养其互助合作交流的意识。
]3.师扮成大象，拿出五星图，问：小朋友，你们能看图写出四道算式吗试试看!请学生将算式写在纸上，写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。
人教版数学一年级上册《6和7的加减法》教案
人教版数学一年级上册《6和7的加减法》教案一. 教材分析《6和7的加减法》是人教版数学一年级上册的一个重要内容。
本节课主要让学生掌握6和7的加法和减法运算，以及它们的应用。
通过本节课的学习，学生能够理解加减法的概念，能够运用6和7进行简单的加减运算，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对于加减法概念的理解和运用还不够熟练。
他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实际操作和反复练习来掌握6和7的加减法。
同时，学生对于图片和实物有较强的兴趣，我们可以利用这一点来激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解6和7的加减法概念，掌握它们的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.过程与方法目标：通过实际操作和小组合作，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握6和7的加减法运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.难点：学生能够理解加减法的概念，并能够灵活运用6和7进行加减运算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，让学生在实际操作中学习6和7的加减法。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些图片、实物、计数棒等教具，用于辅助教学。
2.教学材料准备：准备练习题和游戏材料，用于巩固和拓展学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引入6和7的加减法概念。
例如，展示6个苹果和7个苹果，让学生观察并说出它们的数量。
2.呈现（10分钟）向学生讲解6和7的加减法运算方法，通过实际操作，让学生理解和掌握加减法的概念。
3.操练（10分钟）学生进行实际操作，进行6和7的加减运算。
人教版数学一年级上册6和7的加减法优秀教案(精选3篇)
人教版数学一年级上册６和７的加减法优秀教案（精选３篇）〖人教版数学一年级上册6和7的加减法优秀教案第【1】篇〗教学目标：1．使学生能正确地数出6和7，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较7以内数的大小。
2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体，与他人分工合作等方面的思想和情感教育，让学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。
3．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。
教学重、难点：正确数出6、7的物体个数；会读写6、7；会比较6、7的大小教具准备：、教学课件学具准备：学具袋、小棒若干、若干、数学卡片教学过程：一．新课导入1．同学们，今天老师带来了一首有趣的儿歌，我们一起去听听？（出示并齐读儿歌课件）一二三四五，上山找老虎。
老虎没找着，找到小松鼠。
松鼠有几只？我来数一数。
数来又数去，一二三四五。
2．同学们，你们从儿歌中能找出几只小松鼠呀？（5只）老师把这五只小松鼠请下山，并且给它们编了号（课件出示五只编号的小松鼠），你能给这些小松鼠排队吗？瞧，有两只小松鼠迟到了，该怎样给它们编号呢？（6，7）揭示课题：今天我们就来认识6和7。
［设计说明：学生在儿歌游戏中体会数的意义，调动学生的学习兴趣，为下面内容的学习起铺垫作用。
二．创设情景，探究新知（一）认识数字6、7及书写1．创设情境，学习数数和认数。
(课件出示课本主题图)2．同学们,知道小松鼠要来，我们的小朋友可高兴了，他们赶紧开始打扫教室。
（1）请你仔细观察图中都有什么？数一数有多少。
（2）同学们自由回答（3）同学们说得好，我们从小要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友，你能做到吗？请同学们再说说图上有多少桌子、椅子？有多少人？（4）让学生先说再上来示范数。
（5）师小结。
结合学生回答，小结：老师现在明白了，6可以表示6个小朋友、6张学生桌。
7可以表示7个人，七把椅子。
人教版一年级上册数学教案-第6单元第3课时 11 ～20的加减法
人教版一年级上册数学教案-第6单元第3课时 11～20的加减法一、教学目标1. 让学生掌握11～20的加减法运算，能够熟练进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、交流、思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 11～20的加法运算。
2. 11～20的减法运算。
3. 解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：11～20的加减法运算。
2. 教学难点：理解加减法运算的规律，熟练进行计算。
四、教学方法1. 讲授法：讲解加减法运算的规律。
2. 演示法：通过实际操作演示加减法运算。
3. 练习法：让学生进行大量的加减法练习。
4. 合作学习法：分组讨论，共同解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课利用教具展示11～20的数字，引导学生回顾已学的10以内加减法运算，为新课做好铺垫。
2. 讲解新课（1）11～20的加法运算通过实例演示，让学生观察加数与和的关系，总结出加法运算的规律。
例如：12 5 = 17，加数12和5，和为17。
（2）11～20的减法运算同样通过实例演示，让学生观察被减数、减数与差的关系，总结出减法运算的规律。
例如：18 - 7 = 11，被减数18，减数7，差为11。
3. 练习环节（1）让学生独立完成加减法练习题。
（2）分组进行加减法竞赛，激发学生的学习兴趣。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
4. 实际应用（1）利用加减法解决生活中的实际问题。
例如：小华有15个苹果，他给了小明3个，还剩多少个？（2）分组讨论，共同解决实际问题。
5. 总结与反思对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾加减法运算的规律，检查自己的掌握情况。
六、课后作业1. 完成练习册上的加减法练习题。
2. 结合生活实际，运用加减法解决至少两个问题。
3. 预习下一节课的内容。
七、板书设计1. 11～20的加法运算规律。
2. 11～20的减法运算规律。
3. 实际应用示例。
八、教学反思1. 本节课的教学目标是否达到？2. 学生对加减法运算的掌握程度如何？3. 教学方法是否合适，有哪些需要改进的地方？4. 如何提高学生的实际应用能力？通过不断反思，优化教学策略，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境。
人教版一年级数学上册 6~10的认识和加减法 知识点归纳
《6~10的认识和加减法》知识点归纳
知识点一、认识6~10
6~10依次排在5的后面，这些数字也用来表示物体的多少。
从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 。
从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 。
后面的数比前面的大，前面的数比后面的小。
与1~5一样，6~10中的任意一个数，都可以分成两个较小的数。
两个较小的数也可以合成一个较大的数。
例1、6可以分成1和5，或者分成2和4，又或者分成3和3 。
例2、1和5可以合成6，2和4可以合成6，3和3也可以合成6 。
6~10的加减法与1~5的加减法相同。
知识点二、三个数的连加、连减、加减混合运算
连加、连减、加减混合，都要按从左到右的顺序来计算。
如果三个数连加，先算前两个数的得数，这个得数再与第三个数相加，结果为所求。
例1、计算1+3+5，先算1+3=4，再算4+5=9 。
所以1+3+5=9 。
如果三个数连减，先算前两个数的得数，这个得数再与第三个数相减，结果为所求。
例2、计算9-3-4，先算9-3=6，再算6-4=2 。
所以9-3-4=2 。
如果三个数加减混合，先算前两个数的得数，这个得数再与第三个数运算，结果为所求。
例3、计算2+6-5，先算2+6=8，再算8-5=3 。
所以2+6-5=3 。
例4、计算8-3+4，先算8-3=5，再算5+4=9 。
所以8-3+4=9 。
人教版一年数学上册第三单元《：加减法的初步认识减法》教案
人教版一年级数学上册第三单元《加减法的初步认识——减法》
教案
一、教学目标
1.理解减法的概念，掌握减法运算的基本方法。
2.通过实际生活中的情境，培养学生应用减法解决问题的能力。
3.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点
1.理解减法的本质，掌握减法的基本概念。
2.学会使用减法运算符号进行运算。
三、教学难点
1.帮助学生从日常生活中抽象出减法的概念。
2.解决减法问题时，引导学生正确理解问题并正确运算。
四、教学准备
1.板书减法的定义和运算规则。
2.准备足够的练习题和情境问题。
五、教学过程
1. 导入
通过一个有趣的生活情境，引入减法的概念，让学生直观感受减法的含义和应
用场景。
2. 概念讲解
1.板书减法的定义：“减法是一种运算，用来计算两个数之间的差值。
”
2.示范减法的基本运算方法，如何输入减法运算符号。
3. 分组讨论
让学生分组讨论减法在生活中的应用情况，并汇报给全班分享。
4. 情境练习
给学生提供一些实际情境问题，让他们运用所学的减法知识进行解决。
5. 拓展练习
让学生完成一些较为复杂的减法计算题，巩固所学内容。
六、教学小结
总结本节课学习的内容，强调减法运算的重要性和实际应用价值。
七、课后作业
布置一定量的减法练习题，要求学生通过实践运用减法解决问题。
本文档仅为教案，详细课程内容请参考相关教材和教师讲解。
人教版数学一年级上册《8和9的加减法》精品课说课稿
人教版数学一年级上册《8和9的加减法》精品课说课稿一. 教材分析《8和9的加减法》是人教版数学一年级上册的一章内容。
这一章节主要让学生掌握8和9的加减法运算，培养学生对数字的敏感性和运算能力。
教材通过生动的图片和实例，让学生在实际操作中理解和掌握8和9的加减法。
二. 学情分析一年级的学生刚接触到数学运算，对于加减法还有些陌生。
他们在学习过程中需要通过实际操作和反复练习来理解和掌握8和9的加减法。
同时，学生的学习能力有差异，有的学生可能需要更多的引导和帮助。
三. 说教学目标1.让学生掌握8和9的加减法运算方法。
2.培养学生对数字的敏感性和运算能力。
3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握8和9的加减法运算方法。
2.难点：培养学生对数字的敏感性和运算能力，以及逻辑思维和解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，通过实物和图片让学生直观地理解和掌握8和9的加减法。
2.采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际操作中学习和应用8和9的加减法。
3.采用分组合作法，让学生分组进行讨论和实践，培养学生的合作意识和团队精神。
4.采用激励评价法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过图片和实例，引导学生思考8和9的加减法问题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解8和9的加减法运算方法，让学生理解和掌握。
3.实践：让学生进行实际操作，练习8和9的加减法运算。
4.总结：通过实例和练习，让学生总结8和9的加减法运算规律。
5.拓展：引导学生思考其他数字的加减法问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出8和9的加减法运算方法。
可以采用图示和的形式，直观地展示8和9的加减法运算过程。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩来进行。
对于掌握8和9的加减法运算的学生，可以给予表扬和奖励，增强他们的学习信心。
2023年人教版数学一年级上册6和7的加减法教案(精选3篇)
人教版数学一年级上册６和７的加减法教案（精选３篇）〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案第【1】篇〗学什么1.熟练的数出数量是6和7的事物，会读、写6和7，知道6和7的基数和序数意义，会比较它们的大小。
2.掌握6和7的组成。
3.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法。
4.掌握“一图四式”，理解加、减法之间的关系。
教什么重点：6和7的组成，有关6和7的加减法。
难点：6和7的基数和序数意义的区分；理解“一图四式”。
1.通过观察、操作、演示等活动，让学生构建6和7的概念。
2.引导学生用6和7的组成来计算有关6和7的加、减法。
3.学会看情境图写算式，通过“一图四式”体会加法与减法之间的联系。
4.用6和7的加减法解决实际问题。
怎么教1.利用主题图和直尺、鱼缸图，让学生经历数数的过程，认识6、7的基数和序数意义，促进数概念的形成，培养数感。
①出示“学生值日图”，引导学生从不同的角度观察：教室里有几个学生做值日？你是怎么数的？用几表示？教室里还有哪些物品的数量是6（或7）？6（或7）还可以表示什么？课件出示数量是6个（或7个）的物体，让学生数数，在数的过程中体会“5以后在数1个就是6，6以后再数1个就是是7”自然数累加的过程，感知5、6、7之间的数序。
结合数数，抽象出6和7，学生观察6和7的字形，并用6根（或7根）小棒摆一个自己喜欢的图形，加深对6和7的认识。
②出示“直尺图”，引导学生观察6和7的位置，发现它们之间的大小关系。
教师课件出示只写出0、1、2、3、4、5的直尺，问：“6和7应该写在什么地方？为什么？”让学生找到6和7的位置。
引导学生观察直尺上0～7各数，并按顺序读一读这些数，发现相邻两数之间的关系，并比较这些数的大小。
③出示“鱼缸图”，引导学生区分6和7基数意义与序数意义。
教师先引导学生数图中一共有几缸鱼，在引导学生数“从左往右数，第7缸是哪一缸？”比较“7缸和第7缸有什么不同？”学生理解基数与序数的区别之后，再同桌进行模仿练习，如，“左边6缸是指什么？从左往右数第6缸是指什么？”进一步区分基数与序数的意义。
2024年人教版一年级上册数学
2024年人教版一年级上册数学一、数与代数。
（一）1 - 5的认识和加减法。
1. 知识点1：1 - 5的基数含义。
- 通过观察主题图，如课本上的小朋友、小动物等数量，认识1、2、3、4、5各数表示物体的个数。
例如，1个太阳、2只小鸟等。
- 会用点数的方法数出物体的数量，数的时候要按一定的顺序（从左到右或者从上到下等），做到不重复、不遗漏。
2. 知识点2：1 - 5的数序。
- 明确1 - 5各数的顺序，1后面是2，2后面是3，3后面是4，4后面是5。
可以通过直尺上的数字顺序来加深理解，也可以让孩子按照顺序数手指来记忆。
- 会比较1 - 5各数的大小，例如1＜2，3＞2等。
可以用实物比较，如1个苹果比2个苹果少。
3. 知识点3：1 - 5的加减法。
- 加法：理解加法的含义是把两部分合起来。
例如，1只小鸟和2只小鸟合起来是3只小鸟，写成算式1+2 = 3。
通过摆小棒、数手指等方式帮助孩子理解加法的运算过程。
- 减法：知道减法是从总数里去掉一部分，求另一部分。
如3个气球飞走1个，还剩2个，算式是3 - 1=2。
同样可以用实物操作来辅助学习。
（二）0的认识和加减法。
1. 知识点1：0的含义。
- 表示一个物体也没有，如盘子里没有苹果，可以用0来表示。
- 还可以表示起点，像直尺上的0刻度，是测量长度的起点。
2. 知识点2：0的加减法。
- 0加几等于几，如0+3 = 3；几加0也等于几，如2+0 = 2。
- 相同的数相减得0，如3 - 3 = 0。
（三）6 - 10的认识和加减法。
1. 知识点1：6 - 10的基数含义和数序。
- 观察课本上的各种物体数量，认识6 - 10各数。
例如，6朵花、7个气球等。
- 掌握6 - 10各数的顺序，能比较它们的大小。
如6＜7，9＞8等。
2. 知识点2：6 - 10的加减法。
- 利用数的组成来计算加减法。
例如，6可以分成1和5，那么1+5 = 6，6 - 1 = 5。
- 解决简单的图文应用题，学会分析题目中的已知条件和问题，确定用加法还是减法计算。
2023年人教版数学一年级上册6和7的加减法说课稿(精选3篇)
人教版数学一年级上册６和７的加减法说课稿（精选３篇）〖人教版数学一年级上册6和7的加减法说课稿第【1】篇〗第3课时 6和7的加减法说教学内容：教材P42。
说教学目标：1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。
2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。
说教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
说教学难点：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。
说教学过程一、复习口算。
2+l= l+2＝ 3－1＝ 1+3＝4－1= 1+4= 2+3= 3－2=计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的。
二、新课1、谈话导入。
同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，从这节课开始我们继续学习这方面的内容。
板书课题：6、7的加减法。
2、学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。
(1)学生摆圆片。
(两人一组面对面地坐)教师提醒学生一边摆5个、一边摆1个，然后要求两个学生都按照从左到右的顺序进行观察，并各写出一个加法算式。
(2)学生汇报、交流自己所写的加法算式。
板书：5+l＝ 1+5＝问：写出的两个算式相同吗问：大家都是根据同一组圆片写出的算式，为什么两个算式不相同师：由于每一组的两个小朋友坐的方位不同，观察的角度也不相同，所以写出的算式就不相同。
(3)先让学生计算5+1和1+5的得数，然后说一说自己计算的方法。
(4)引导学生比较5+1＝6和1+5＝6。
师：请同学们仔细观察一下，这两个算式什么相同，什么不同3、学习减法。
学生两人一组在桌面上摆6个圆片，先去掉1个圆片。
让学生根据摆的过程写出减法算式6-1，然后从6里面去掉5个圆片，同学们又根据摆的过程写出减法算式6-5。
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11＋2＝13
13－2＝ 11
你能在计数器上拨一拨吗？试试吧！
人教版一年级上册数学－ 的加减法
人教版一年级上册数学－ 的加减法
探究点 3 加减法算式各部分的名称
11 ＋ 2＝ 13
13 － 2 ＝11
加数 加数 和
被减数 减数 差
小算朋式友 中们 ，和， 算小在 式伙加 的伴法 各互算 部相式 分说和都一减有说法自 己的名称算呢式，各你部知分道的吗名？称。
人教版一年级上册数学－ 的加减法
3.智慧树。
6 13 14 17 10
人教版一年级上册数学－ 的加减法
12 17 19 10
12
人教版一年级上册数学－ 的加减法
人教版一年级上册数学－ 的加减法
1.摘苹果。
加数 10
1
12 10 11
加数 9
10
3
6
6
和
19 11 15 16 17
人教版一年级上册数学－ 的加减法
人教版一年级上册数学－ 的加减法
2.摘苹果。
被减数 14
16
19
15
18
减数 10
2
9
12
10
差
4
14
10
3
8
人教版一年级上册数学－ 的加减法
你会在计数器 上拨一拨吗？
人教版一年级上册数学－ 的加减法
你有什么发现？
10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6=16 10+8= 18
10加几就等于十几。
10+5=15 10+4= 14 10+2= 12
人教版一年级上册数学－ 的加减法
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6 11 ~20各数的认识
第2课时 11～20的加减法
RJ 一年级上册
说说这个数是多少。
111个1个个个十十十十和和和和
11191274
4172个9个个个一一一一
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探究点 1 10加几和相应的减法
你能帮帮他吗？
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你有什么Байду номын сангаас现？
11－10＝ 1
19－10＝ 9 12－10＝ 2
18－10＝ 8 15－10＝ 5
14－10＝4 16－10＝ 6 13－10＝3 17－10＝ 7 十几减10等于几。
人教版一年级上册数学－ 的加减法
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探究点 2 十几加几和相应的减法
你会计算吗？试一试。