电阻ppt26 人教版优秀课件
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
10 、在漫长的人生旅途中,生活如果都是两点一线般的顺利,就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部,只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 6 、把握现在、就是创造未来。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。 19 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 12 、怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。 5 、每个人都有美好的梦想,只有坚持,你的梦想才能实现。 19 、每一种创伤,都是一种成熟。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 18 、成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更 有价值! 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更 有价值!
四、变阻器
电阻箱
四、变阻器
滑动变阻器
光敏电阻:ຫໍສະໝຸດ 中国第一组实用型超导电缆 /item/ydcd/
6 、低调是永恒的美德,缺心眼的话就要学会沉默。 8 、路再长也是会有终点,不管活成什么样子,都不要把责任推给别人,一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了,烦恼自然就少了,日子自然就顺了,人生也就圆融自在了。在意多了,乐趣就少了; 看得淡了,一切皆释然。人要知足常乐,什么事情都不能想繁杂,心灵负荷重了,就会怨天忧人。
四、变阻器
电阻箱
四、变阻器
滑动变阻器
光敏电阻:ຫໍສະໝຸດ 中国第一组实用型超导电缆 /item/ydcd/
6 、低调是永恒的美德,缺心眼的话就要学会沉默。 8 、路再长也是会有终点,不管活成什么样子,都不要把责任推给别人,一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了,烦恼自然就少了,日子自然就顺了,人生也就圆融自在了。在意多了,乐趣就少了; 看得淡了,一切皆释然。人要知足常乐,什么事情都不能想繁杂,心灵负荷重了,就会怨天忧人。
人教版九年级物理上册《电阻》PPT课件
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1. 知道什么是电阻,知道电阻的单位及其换算 关系。
素养目标
为什么电压相同时,选用不同 的导体,电路中的电流不同呢?
这应该是导体在导电的 同时还存在着对电流的
阻碍作用。
不同导体对电流的阻碍作用一般不同。
素养目标
为什么导体会有的作用下,当 自由电子在导体内部做定向运 动的时候,就会与规则地排列 着的原子和正离子发生碰撞, 结果阻碍了电子的定向运动。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
素养目标
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S闭
合时,通过其电流为0.5A,其电阻为____1_2Ω,当开关
素养目标
在其他条件相同的情况下,电阻 较小的材料导电性能较强;反之,电 阻较大,导电性能较弱。右图展示的 是不同材料在导电性能上的排序,从 上至下,材料的导电性能依次减弱。
铜、铝、橡胶、陶瓷都是良好的电工材料。 介于中间的锗、硅是常用的半导体材料。
素养目标
连接中考
例 下列关于导体电阻的说法正确的是( D )
人教版九年级物理上册《电阻》PPT课件
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百
素养目标
为什么电压相同时,选用不同 的导体,电路中的电流不同呢?
这应该是导体在导电的 同时还存在着对电流的
阻碍作用。
不同导体对电流的阻碍作用一般不同。
素养目标
为什么导体会有的作用下,当 自由电子在导体内部做定向运 动的时候,就会与规则地排列 着的原子和正离子发生碰撞, 结果阻碍了电子的定向运动。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
素养目标
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S闭
合时,通过其电流为0.5A,其电阻为____1_2Ω,当开关
素养目标
在其他条件相同的情况下,电阻 较小的材料导电性能较强;反之,电 阻较大,导电性能较弱。右图展示的 是不同材料在导电性能上的排序,从 上至下,材料的导电性能依次减弱。
铜、铝、橡胶、陶瓷都是良好的电工材料。 介于中间的锗、硅是常用的半导体材料。
素养目标
连接中考
例 下列关于导体电阻的说法正确的是( D )
人教版九年级物理上册《电阻》PPT课件
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百
人教版九年级1电阻课件(25张ppt)
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人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
1.半导体
科学世界
2.超导现象
导电能力介于导体和绝缘体
某些物质在温度很低时,电
之间的叫做半导体. 常见物
阻就变成了零,这就是超导
质:锗、硅等. 利用半导体材 现象. 如铝在 1.39K( -
料制成的二极管、三极管和
271.76℃ )以下电阻就变成
电阻、电容等元件直接做在
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
4.有甲、乙两根镍铬合金线,甲和乙等长,乙粗些,把它
们并联在同一电路中,它们两端的电压分别为U甲和U乙,
下列判断中正确的是( A )
A.U甲=U乙
B.U甲<U乙
C.U甲>U乙
D.无法确定
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
2.探究电阻与导体长度的关系
实验记录
材料
长度 (m)
横截面积 (mm2)
电压
电流
电阻
镍铬合金
0.5
镍铬合金
1
相同 相同
相同 相同
较大 较小
较小 较大
实验现象:长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论:材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大.
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
课后作业
教材67页,动手动脑学物理1—5题。
人教版九年级16.3电阻 课件(25张ppt)
了零.如果超导现象用于实
硅单晶片上(俗称芯片),
人教版初中物理《电阻》_PPT课件

【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想,导体的电阻 还可能与什么因素有关?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的数量和规格有何要求?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格,设计数 据记录表格:
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备: 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大,导体对电流的阻碍作用越__大__,
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__,符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小,下列说法中正确 的是( D )
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线,细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线,长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导 线的电阻小
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想,导体的电阻 还可能与什么因素有关?
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导体的数量和规格有何要求?
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格,设计数 据记录表格:
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备: 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大,导体对电流的阻碍作用越__大__,
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__,符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小,下列说法中正确 的是( D )
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线,细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线,长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导 线的电阻小
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
人教版《电阻》ppt课件1
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2、符号:R
在电路图中的符号为:
3、基本单位:欧姆(Ω) 常用单位:千欧(kΩ) 兆欧(MΩ)
1kΩ=103Ω 1MΩ=103 kΩ
一、电阻
电阻
4、常见的电阻值
人的双手间(干燥) 1000~5000Ω 人的双手间(潮湿) 200~800Ω
照明灯泡(工作时) 100~2000Ω
实验用小灯泡 5~50Ω
人教版九年级物理16.3电阻 课件(共26页PPT)
人教版《九电年阻级》物p理p1t6课.3件电1阻 课件(共26页PPT)
电阻 三、半导体和超导现象
1、半导体 (3)应用:
① 压敏元件
人教版《九电年阻级》物p理p1t6课.3件电1阻 课件(共26页PPT)
② 热敏元件
③ 光敏元件
人教版《九电年阻级》物p理p1t6课.3件电1阻 课件(共26页PPT)
电阻
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别 接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。
亮
暗
说明:通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大 不同导体对电流的阻碍作用不同
一、电阻
电阻
1、定义:表示导体对电流阻碍作用的大小 ① 导体的电阻越大,表示对电流的阻碍作用越大 ② 导体的电阻是由导体自身情况决定的。
人教版九年级物理16.3电阻 课件(共26页PPT)
人教版九年级物理16.3电阻 课件(共26页PPT)
电阻 三、半导体和超导现象
1、半导体 导体的导电性能好,绝缘体导电性能比较差。
有一些材料,例如锗、硅,导电性能介于导体和
绝缘体之间,常常称做半导体。
(1)常见物质:锗、硅 (2)影响因素:温度、光照、掺加杂质…
2、超导现象:某种物质在很低温度时,电阻就变成0的现
部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt

结论:影响电阻因素
控
制
1、材料 不同物体导电能力不同 变
量
法
越长 电阻越大
2、长度
4
、
越短 电阻越小
温
越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响
电
越小 电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下,导体 的电阻跟长度有关,长度越长,电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下,导体的电 阻跟横截面积有关,横截面积越大,电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时,如何展开 研究?
控制变量法
1.导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验?
1.探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有_材_料、_粗_细、_温_度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果:
三、电阻
1、电阻(R)
(1)什么叫电阻?
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1.一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10 欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 _______欧。
解析: 电阻大小为10欧,是这个导体本身的属性,与导体是否连
3.探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长_度_、粗_细_。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结果: 长度、粗细相同的导体,电阻大小与材料有关。
4.导体电阻与温度的关系。
实验4:电阻还与温度有关
《电阻》PPT教学课件

4. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。把A剪去一半,剩下的一半跟B相
减掉一半后B的电阻大;A拉长后A的电阻大。
比,哪个电阻大?把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
1.如图所示,在探究影响导体电阻大小因素的实验中,导线a、b、c粗细相同,b、d粗细不同:a、b、d长
度相同,根据实验回答下列问题。
电阻率
(只材
料有关)
现学现用
1. 有两段导线A和B,在相同的电压下,通过导线A的电流较大,通过导线B的
电流较小,哪段导线的电阻大? 导线B
-3
2. 2400 Ω =_____
_______MΩ。
2.4 kΩ = 2.4×10
3. 铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线? 铁的导电率比较拉跨
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小
实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升
高而减小。
实验总结:影响电阻大小的因素
材料
温度
长度
横截面积
共同作
用影响
电阻的
大小
不同
材料
在导
电性
能上
的
排序,
从上
至下,
材料
的导
电性
能依
次减
弱。
公式拓展:
=
横截面积
导体长度
长度
(m)
横截面积
(mm2)
电压
电流
电阻
镍铬合金
相同
S
相同
较小
较大
镍铬合金
相同
2S
相同
较大
较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小
减掉一半后B的电阻大;A拉长后A的电阻大。
比,哪个电阻大?把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
1.如图所示,在探究影响导体电阻大小因素的实验中,导线a、b、c粗细相同,b、d粗细不同:a、b、d长
度相同,根据实验回答下列问题。
电阻率
(只材
料有关)
现学现用
1. 有两段导线A和B,在相同的电压下,通过导线A的电流较大,通过导线B的
电流较小,哪段导线的电阻大? 导线B
-3
2. 2400 Ω =_____
_______MΩ。
2.4 kΩ = 2.4×10
3. 铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线? 铁的导电率比较拉跨
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小
实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升
高而减小。
实验总结:影响电阻大小的因素
材料
温度
长度
横截面积
共同作
用影响
电阻的
大小
不同
材料
在导
电性
能上
的
排序,
从上
至下,
材料
的导
电性
能依
次减
弱。
公式拓展:
=
横截面积
导体长度
长度
(m)
横截面积
(mm2)
电压
电流
电阻
镍铬合金
相同
S
相同
较小
较大
镍铬合金
相同
2S
相同
较大
较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小
人教版《电阻》_课件
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电 压 1 2 3 在电阻一定时,导
U/V
体中的电流跟这段
电流
导体两端的电压成
I/A
正比。
本实验中变阻器的作用: 1、保护电路。2、改变定值 电阻两端的电压。
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课 件1-课 件分析 下载
在分析实验数据时,还可采用图像法保持电阻不变时,电流随电 压变化的图像。
I/A
0.4 . 0.2 . 0.14 .
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O
. ..
.. .
5 10 15
R/Ω
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小结:电流跟电压、电阻的关系:
• 1、电阻一定时,导体中的电流跟这段导体 两端的电压成正比。
• 2、电压一定时,导体中的电流跟导体的电 阻成反比。
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3、学习了电流、电压和电阻这三个物理量后,某小组同 【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课件1-课件分析下载
学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系,他们 作了如下猜想:
A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
C:加在电阻两端的电压变化,通过的电流不变。 为 了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如 图
甲所示的实验电路,并按设计方案测量了有关数据。⑴ 请根据甲电路图,用笔画线代替导线把乙图中的滑动变 阻器接入电路。
V
AR
R
S
+
—
甲
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最新人教版初中物理九年级全册《电阻》精品教学课件ppt

实验探究:
1.探究导体电阻与长度的关系。 实验方法:控制变量法 控制不变的量是__、材料__横、截面_积_。温度 实验电路:
你会选择哪两根导体做实验?
实验记录:
导体 甲(1米) 乙(0.5米)
灯的亮度 暗 亮
电流表示数 小 大
电阻大小 大 小
实验结果: 材料、粗细相同的导体,长度越大,电阻 _越_大。
知识点探究
1、下列关于电阻的说法正确的是 ( D )
A、导体通电时有电阻,不通电时没有电阻 B、通过导体电流越大,电阻越大 C、导体两端电压越大,电阻越大 D、导体电阻是导体本身性质
2、家用白炽灯的灯丝断了,有时适当动一动灯 泡可以将灯丝搭上,这时灯丝的电阻比原来 的电阻__小__
3.关于导线电阻的大小,下列说法中正确的是(温
导线 电阻R/ Ω
银
0.016
铜
0.017
铝
0.027
铁
0.096
镍铬合金 0.1
二、决定电阻大小的因素
哪些因会素影响电阻 的大小? 说出自己的看法。
猜想一 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 猜想五 …………
符号是“Ω”. 还有千欧(ΚΩ)、兆欧(ΜΩ). 1ΚΩ=1000Ω 1ΜΩ=1000ΚΩ
欧 姆: 乔治·西蒙·欧姆(Georg Simon
Ohm,1787—1845)1787年3月16日生于 德国埃尔兰根城,父亲是锁匠。父亲 自学了数学和物理方面的知识,并教 给少年时期的欧姆,唤起了欧姆对科 学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物 理与哲学,由于经济困难,中途缀学,到1813年才完 成博士学业。
《电阻》课件ppt

可以限制电流的大小,以保护电路 中元件不会因电流过大而损坏。
匹配作用
可以调整电路中的阻抗,使信号源 和负载阻抗达到最佳的匹配效果, 提高信号的传输效率。
温度补偿作用
可以通过调整电阻值来补偿温度对 电路的影响,保证电路的稳定性。
02
电阻的基本单位与换算
电阻的基本单位
欧姆(Omega)
是电阻的基本单位,简称“欧”,符号为“Ω”。
常用单位
千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。
电阻单位的换算关系
MΩ = 1000 kΩ
Ω = 1000 mΩ
kΩ = 1000 Ω
电阻的误差与精度
误差
由于制造工艺和环境因素的影响,电阻的实际阻值与标称阻值之间会存在一定的 误差。误差通常用百分比或绝对值表示。
精度
电阻的精度等级是衡量其准确性的指标,常用字母表示,如D级、F级、G级等。 不同精度等级的电阻误差范围不同。
THANKS
分压与分流
分压
在电路中,当电流流过电阻时,电阻会对其两端产生电压降,这种效应称为 分压。通过调节电阻的值,可以改变分压的大小,从而控制电路中的电压值 。
分流
在电路中,当电流流过电阻时,电阻会对电流产生阻碍作用,使得电流的流 速降低,这种效应称为分流。通过调节电阻的值,可以改变分流的大小,从 而控制电路中的电流值。
04
电阻在电路中的应用
串联与并联
串联
当两个或多个电阻一个接一个地连接起来,并且每个电阻的 首端和末端都连接到电源时,这种连接方式称为串联。串联 电阻的总电阻等于各电阻的阻值之和。
并联
当两个或多个电阻连接到同一个电路中,每个电阻的两端都 连接到电源时,这种连接方式称为并联。并联电阻的总电阻 的倒数等于各电阻的倒数之和。
匹配作用
可以调整电路中的阻抗,使信号源 和负载阻抗达到最佳的匹配效果, 提高信号的传输效率。
温度补偿作用
可以通过调整电阻值来补偿温度对 电路的影响,保证电路的稳定性。
02
电阻的基本单位与换算
电阻的基本单位
欧姆(Omega)
是电阻的基本单位,简称“欧”,符号为“Ω”。
常用单位
千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。
电阻单位的换算关系
MΩ = 1000 kΩ
Ω = 1000 mΩ
kΩ = 1000 Ω
电阻的误差与精度
误差
由于制造工艺和环境因素的影响,电阻的实际阻值与标称阻值之间会存在一定的 误差。误差通常用百分比或绝对值表示。
精度
电阻的精度等级是衡量其准确性的指标,常用字母表示,如D级、F级、G级等。 不同精度等级的电阻误差范围不同。
THANKS
分压与分流
分压
在电路中,当电流流过电阻时,电阻会对其两端产生电压降,这种效应称为 分压。通过调节电阻的值,可以改变分压的大小,从而控制电路中的电压值 。
分流
在电路中,当电流流过电阻时,电阻会对电流产生阻碍作用,使得电流的流 速降低,这种效应称为分流。通过调节电阻的值,可以改变分流的大小,从 而控制电路中的电流值。
04
电阻在电路中的应用
串联与并联
串联
当两个或多个电阻一个接一个地连接起来,并且每个电阻的 首端和末端都连接到电源时,这种连接方式称为串联。串联 电阻的总电阻等于各电阻的阻值之和。
并联
当两个或多个电阻连接到同一个电路中,每个电阻的两端都 连接到电源时,这种连接方式称为并联。并联电阻的总电阻 的倒数等于各电阻的倒数之和。
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2.探究电阻与导体横截面积的关系
实验2:电阻与导体横截面积是否有关
材料
长度 横截面积 (m) (mm2)
电流 (A)
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1
2S
实验2的结论:
导体的电阻与横截面积有关; 材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻 越小。
实验3:电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
●电阻的大小是否跟导线的长度有关; ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关; ●其他因素。
实验方案
A
B
A
1.探究电阻与导体长度的关系
实验1:电阻是否与导体的长度有关
材料
长度 (m)
横截面积 (mm2)
电流 (A)
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 0.5
S
镍铬合金 1
S
实验1的结论:
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大。
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
练一练
1.一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10 欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 _______欧。
解析: 电阻大小为10欧,是这个导体本身的属性,与
在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示 数变化,并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象
把铜丝接入电路时,电流表的示数较大,小灯 泡较明亮;
把镍铬合金丝接入电路时,电流表的示数较小, 小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下,通过铜丝的电流比镍铬合金
丝的大,为什么会有这种差别呢?
实验现象
导体虽然容易导电,但对电流也有一定的阻碍 作用。
在相同的电压下,通过铜丝的电流比较大,表 明铜丝对电流的阻碍作用比较小;
通过镍铬合金丝的电流比较小,表明镍铬合金 丝对电流的阻碍作用比较大。
一、电阻
1.在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻 碍作用的大小。
导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用 就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
2.单位:欧姆(ohm),简称欧,符号Ω。 3.电阻的单位还有:兆欧(MΩ)
课堂小结
1.物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2.电阻的单位是欧姆,简称欧,符号Ω。
3.电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积,还受温度影响。
98.太阳有时也失约,黑夜却每天必来。 87.纵不能万丈光芒,也要倒在追梦的路上! 4.总有人要赢,为什么不能是我? 57.不是想成为,而是要成为。 92.每天肩上新增的不是痛苦,是沉稳的素养。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 57.不是想成为,而是要成为。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己,那么不是吹嘘自己,就是贬低自己;前者是虚荣的表现,后者是卑微的表现。 26.不曾扬帆,何以至远方。 47.不经历风雨,怎么见彩虹。 十、当你成功了,怎么说都是对的!因为,大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候,怎么解释都是错的,因为人们相信眼见为实!所以,你就埋头干吧,别把时间浪费在解释上。
千欧(kΩ) 换算关系是: 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
4.电阻器
在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。电路
图中用符号
表示。
二、探究影响电阻大小的因素
问题 猜想
在材料一定的情况下,电阻的大小还 和哪些因素有关?
21.时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 39.成功的速度,要超过爸妈老去的速度。 15.这世上最不会贬值的投资,就是为自己努力。 10.如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。 14.学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。
导体是否连在电路中,两端是否有电压,其中是否 有电流都无关。
练一练
2.简要回答下列问题: (1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃?
练一练
(2)铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线 而不用铁导线?
(3)为什么不能用湿手操作电器?
3. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。 把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大? 把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
第十六章 第3节
电阻
导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导 线还要用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又便宜, 想想看,为什么不用铁来做导线呢?
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体,小灯泡的亮度发生了变化。
演示2