2018考研管理学：行政领导制度
行政领导制度名词解释
行政领导制度是指一种组织管理模式，用于指导和管理公共机构、政府部门以及其他组织的行政工作。
该制度涉及到权力分配、决策过程、责任追究等方面，旨在确保行政工作的高效性、透明度和合法性。
在行政领导制度中，通常存在一个或多个行政领导者，他们负责制定和执行政策、管理资源、监督运行，并对其下属负责。
行政领导者通常由选举、委任或其他方式产生，他们的职责包括制定战略规划、预算管理、人员管理、决策制定等。
行政领导制度还涉及到行政权力的分立和平衡，以确保权力不被滥用或集中于某一方。
这通常通过法律规定、监督机构、问责制度等方式来实现。
总之，行政领导制度是一种管理模式，用于指导和管理行政工作，确保公共事务的顺利进行和公正执行。
它是组织和社会治理中重要的一部分。
第五章 行政领导《行政管理学》ppt 课件
（四）我国行政领导活动的原则 1.群众路线原则 2.依法行政的原则 3.集体领导与个人分工负责相结合的原则
第二节 行政领导体制
一、行政领导体制分类及阐释 首长制、委员会制和混合制 二、行政领导的职、权、责 1.行政领导者的职务 2.行政领导者的职权 3.行政领导者的职责
第三节 行政领导素质与领导艺术
一、行政领导者的素质 二、行政领导者个人素质结构 1.政治素质 2.道德品质素质 3.知识素质 4.能力素质 5.心理和身体素质
三、行政领导班子素质结构及其优化 四、行政领导的领导方式及艺术 (一)行政领导的领导方式 （二）行政领导的领导艺术
第四节 我国新时期的行政领导
一、我国行政领导的价值取向 二、我国现行的行政领导体制 （一）委员会制（合节 行政领导概述
一、领导 (一)领导的含义 （二）领导与管理之间的关系 二、行政领导 （一）行政领导的界定 （二）行政领导的特征 行政领导的特征有：合法性、政治性、权威性、执行
性、综合性、层次性。
（三）行政领导者的地位和作用 1.行政领导者是行政管理活动的组织者、指挥者和服务者 2.行政领导贯穿于行政管理的全过程 3.行政领导者是影响行政管理活动成败的最重要因素
行政管理学考研试题及答案
行政管理学考研试题及答案### 行政管理学考研试题及答案一、选择题1. 行政组织的基本职能不包括以下哪项？- A. 决策- B. 执行- C. 监督- D. 服务答案： D2. 行政管理学研究的核心问题是：- A. 行政权力的分配- B. 行政效率的提高- C. 行政决策的科学化- D. 行政资源的合理配置答案： B二、判断题1. 行政组织结构的优化是提高行政效率的关键。
（对/错）答案：对2. 行政责任的实现完全依赖于行政人员的自觉性。
（对/错）答案：错三、简答题1. 简述行政管理学的研究内容。
答案：行政管理学主要研究政府如何通过有效的组织和管理活动，实现公共政策目标，提高行政效率，保障公民权益。
其研究内容包括：行政组织理论、行政领导与决策、行政执行、行政监督、行政法制、行政伦理、行政效率与改革等。
2. 描述行政决策的一般过程。
答案：行政决策过程一般包括：问题识别、信息收集、方案设计、方案评估、选择最佳方案、决策实施、效果评估和反馈调整。
这个过程需要综合考虑决策的科学性、民主性和合法性。
四、案例分析题某市为了提高公共服务水平，决定实施一项新的行政改革措施。
请分析这项改革可能涉及的行政管理学原理，并提出你的建议。
答案：这项改革可能涉及的行政管理学原理包括：- 行政效率原则：改革应致力于提高政府服务的效率和效果。
- 行政公正原则：改革应确保所有公民都能公平地享受公共服务。
- 行政责任原则：改革应明确责任，确保改革措施的实施能够达到预期目标。
- 行政伦理原则：改革应符合社会伦理和公民期望，避免损害公共利益。
建议：- 明确目标：改革应有明确的目标和预期效果，以便于评估和监督。
- 公众参与：改革过程中应充分听取公众意见，增加透明度和公众满意度。
- 持续监督：改革实施后，应建立有效的监督机制，确保改革措施能够持续产生积极效果。
- 灵活调整：根据实施效果和反馈，及时调整改革措施，以适应不断变化的社会需求。
五、论述题论述现代行政管理中电子政务的作用及其挑战。
行政管理学--考研复试笔记(广州大学)WORD
《行政管理学》第一章导论一．行政管理与行政管理学1．行政管理在社会生活中的地位和作用行政管理：主要是指国家各级政府部门在执行法定职能及其具体运作的过程中，对于所经历的程序，环节，以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
（1）.行政管理原是公共管理的重要组成部分，在社会生活中占有重要地位和发挥着重大的作用，影响到广大民众的切身利益。
（2）.行政管理在各种管理中是涉及面最广和最具权威性的管理（3）.行政管理的实践和改革呼吁行政管理学的产生，发展和创新。
2．行政管理学的创立及其发展状况（1）行政管理学科的历史发展行政管理学真正作为一门学科发生在美国：a美国立国晚，所受的传统束缚少，创新和进取精神强，b美国作为后起的资本主义国家，科学技术和工商业都很发达，科学管理也首先用于工商管理催生行政管理学的建立，c 三权分立的学说建国，d美国政治学和法学等领域，有一批重量级学者，在酝酿和创建管理学早起起了决定性的积极作用。
（2）行政管理学科发展要注意的有关情况a.学科的综合性要求吸收邻近、边缘、相关、交叉、渗透学科。
b.在同类即管理学科中，尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验有相通之处，要关注其发展状况。
c.学科的国际化，参考各国学者的意见和经验。
d.学科的应用性，要求贯彻“学以致用”的原则。
3．行政管理学研究的对象，内容和方法（1）行政管理学研究对象a.国务院，和各级人民政府是行政管理的主体b.国家和社会的法定公共事务和政府内部事务是行政管理的客体；c.公共管理必须共同遵守民主法治这一根本原则，行政管理更要率先示范；d.行政管理关系国计民生，对国家和社会的发展有重大影响。
（2）行政管理学研究的内容a.4要素循环说：从管理的过程来说，最简单最原始的环节至少有两个，即决定和执行，随之而来的有检查和相应的举措b.古立克的7要素说。
c.怀特在《行政管理导论》中将研究内容定为组织原理、人事行政、财务行政和行政法规d.现代管理的诸要素：包括，环境、目标、预测计划、谋略、决策、组织、人力资源、培训、领导、授权、执行、协调、公共关系、监控、财务、后勤、法规…（3）行政管理学研究的方法研究的知道思想是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持理论结合实际的原则，力求做到有的放矢和实事求是；实践证明方法更新首先要观念更新。
2018考研专业课复习管理学考研知识点
2018考研专业课复习管理学考研知识点管理学是一门综合性很强的学科，涵盖了众多领域和方面。
对于准备 2018 年考研的同学来说，专业课的复习至关重要。
以下是一些管理学考研的重要知识点，希望能对大家的复习有所帮助。
一、管理的基本概念与职能管理是指在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以实现组织目标的过程。
管理的职能通常包括计划、组织、领导、控制和创新。
计划职能是管理的首要职能，它涉及确定组织的目标、制定战略以及规划各种活动的方案。
一个好的计划能够为组织的发展指明方向，提高组织的效率和效益。
组织职能则是根据计划的要求，搭建组织结构，分配人力资源，协调各部门之间的关系，以确保计划的顺利实施。
领导职能主要体现在对组织成员的激励、指导和沟通上，领导者需要通过自身的影响力和领导方式，激发员工的积极性和创造力，使他们为实现组织目标而努力。
控制职能是对组织的活动进行监督和评估，及时发现偏差并采取纠正措施，以保证组织的活动按照预定的计划进行。
创新职能在当今快速变化的环境中显得越来越重要，它要求组织不断地进行技术、产品、制度等方面的创新，以适应外界的变化和竞争的需要。
二、决策理论决策是管理的核心环节，它是指在多个可行方案中选择最优方案的过程。
决策的类型包括战略决策、战术决策和业务决策；按照决策的条件可以分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。
在决策过程中，需要遵循一定的原则，如满意原则、系统原则、信息原则等。
同时，要运用科学的决策方法，如定性决策方法（头脑风暴法、德尔菲法等）和定量决策方法（线性规划、决策树等）。
影响决策的因素众多，包括环境、组织文化、决策者的个人素质和价值观等。
三、组织理论组织是为了实现特定目标而结合在一起的具有正式关系的一群人。
常见的组织结构形式有直线制、职能制、直线职能制、事业部制、矩阵制等。
直线制结构简单，权力集中，责任明确，但对管理者的要求较高；职能制则是按照职能划分部门，有利于发挥专业优势，但容易导致部门之间的协调困难；直线职能制结合了直线制和职能制的优点，但也存在信息传递不畅的问题；事业部制适用于大型企业，具有较高的灵活性和适应性，但管理成本较高；矩阵制则能够充分利用资源，应对复杂多变的任务，但容易产生多头领导的问题。
中山大学行政管理专业行政管理学考研笔记五
行政管理学笔记（夏书章第四版高等教育出版社）第五章行政领导一、名词1、领导：是指领导者在一定环境下，为实现既定组织目标，对被领导者进行指挥与统御的行为过程。
2、行政领导：是指在行政组织中，经选举或任命拥有法定权威的领导者依法行使权力，为实现行政管理目标所进行的组织、决策、指挥、控制等活动的总和。
3、行政领导的职位：指国家权力机关或国家人事行政部门根据法律、法规，按规范化程序选择或任命行政领导者担任的职务并赋予其相应履行的责任的统一体。
4、行政领导的职权：由法律规定与职位相当的行政权力。
5、行政领导者的责任：是指行政领导者违反法定的义务所引起的必须承担的法律后果。
6、行政领导者的权威：是指建立在法律、正当程序或领导者人格魅力基础之上的可以对领导对象的心理和行为产生指引效果的影响力。
7、民主集中制：是民主制和集中制相结合的制度。
8、民主制：是指在国家生活中，人民当家作主，有权以不同的合法方式参加对国家大政方针、重大决策和法律的讨论，参加对国家事务、经济和文化事务及社会事务的管理。
9、集中制：坚持在高度民主基础上实现合理集中，实行少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央，这是建立全党和全国的正常秩序、实现管理意识统一、行动一致的基本保障。
10、集体领导：是集体决策、共同负责的制度，即对重大问题，由领导集团全体成员讨论，做出决策和决定，已经决定，必须共同遵守。
11、个人分工负责制：是领导集团内成员为执行集体领导意志而密切配合，各司其职，各尽其责，是保证集体领导实现的重要措施。
12、行政首长负责制：集体领导与个人分工负责制的具体形式，是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺，具体的日常行政事务由行政首长决定，行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度。
13、行政领导方法：是指行政领导者在行政活动中，为实现行政领导目标而采取的各种手段、办法和程序的总和。
14、行政领导方式：是在领导过程中领导者、被领导者及其作用对象相结合的形式。
2018考研行政管理学：西方国家行政职能的演变
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第 1 页 共 1 页 2018考研行政管理学：西方国家行政职
能的演变
下面是行政职能在西方国家的演变历程，希望可以帮助考生们理顺这部分知识点。
一、前资本主义时期的行政职能
特点：一是政治统治职能的极端强化。
二是社会管理职能的相对微弱，这是由奴隶社会和封建社会条件下的自然经济及其经济基础决定的。
二、自由资本主义时期的行政职能
自由资本主义时期政府采取自由主义的管理方法，以保障资产阶级的自由、评定、民主权利为目的，奉行“政府管得越少越好”的信条，主要依靠市场这只“无形的手”来调节和引导社会经济及其他各项事业的发展。
三、垄断资本主义时期的行政职能
这一时期资本主义国家充分运用和强化政府政治统治职能，行政权力扩大，专政职能大大加强，民主职能有所削弱。
四、当代资本主义的行政职能
当代西方国家的行政职能呈现以下发展趋势：
1、行政职能扩大。
2、政治职能中的暴力职能相对减弱，保持社会稳定的调节职能趋于加强。
3、政府宏观调控、综合协调职能强化与行政职能社会化同步进行。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
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第五章 行政领导
第二节 行政领导者的职位、职权和责任
一、行政领导者的职位 （—）行政领导者的职位 行政领导者的职位是指国家权力机关或国家人事 行政部门根据法律与行政规程，按规范化程序选择或 任命行政领导者担任的职务和赋予其应履行的责任。 （二）行政领导者职位的特点 1、职位是以“事”为中心确定下来的。 2、职位的设置有数量的规定性。 3、职位本身具有相对的稳定性。
因违反法律规范所应承担的法律后果或应负的责任。
第三节 行政领导制度
一、民主集中制 民主集中制是民主制和集中制有机结合的一种制 度。 二、集体领导、个人分工负责制与行政首长负责 制 集体领导和个人分工负责是辩证的统一，是不可 偏废或分割的。集体领导是个人分工负责的前提，个 人分工负责是集体领导的基础。集体领导的决策是个 人分工负责的方向、目标，个人分工负责是集体领导 意志实现的途径。 集体领导与个人分工负责制的具体形式——行政 首长负责制。
（三）能力素质 1、创新能力的具体要求 （l）洞察力（2）预见力（3）决断力 （4）推动力 （5）应变力 2、综合能力的具体要求 （1）信息获取能力（2）知识综合能力 （3）利益整合能力（4）组织协调能力 （四）心理素质 1、敢于决断的气质 2、竞争开放型的性格 3、坚韧不拔的意志
第五节 行政领导者的素质结构
行政管理学 第五章 行政领导
笫一节 行政领导概述
一、领导的含义及其特点 （—）领导的含义 作为名词的领导是指领导者。作为动词的领导则 是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被 领导者进行指挥与统御的行为过程，即指领导活动。 （二）领导的特点 1、领导是一个社会组织系统。 由领导者、被领导者、环境三个要素构成。 2、领导是一个动态的行为过程。 领导的三个要素表现为两对基本矛盾：（1）领导 者与被领导者的矛盾；（2）领导活动的主体与领导活 动的客体的矛盾。
张永桃《行政学》笔记和考研真题详解第五章 行政领导与领导体制【圣才出品】
第五章行政领导与领导体制5.1 复习笔记一、行政领导概述1．领导的含义及构成要素（1）领导的含义领导不同于一般的管理，而是一种能影响别人去完成（实现）一定目标的管理活动。
各个领域的领导，都是指一种通过影响力对所管辖或所从属的人们及其行动进行组织、指挥、协调、控制的活动及其过程。
（2）领导的构成要素领导活动必须具有领导者、被领导者、作用对象和环境四个基本要素①领导者是担任领导职务的个人或集团，他们是领导活动的主体、主导方面。
②被领导者是领导活动的客体，是领导者组织和指挥的对象，同时又和领导者共同作用于领导活动的对象。
③作用对象是指领导者和被领导者共同作用的客体。
认识领导活动作用的对象的特殊性，是进行正确的领导活动、取得成效的前提和基础。
④客观环境是领导活动的现实基础，包括社会环境及工作环境。
2．行政领导的含义和主要特征（1）行政领导的含义①行政领导是指国家行政机关的领导。
国家行政机关即各级政府。
②行政领导是国家各级行政机关的行政领导者依法行使国家行政权力，组织和管理行政事务，进行决策、指挥、组织、控制、检查、监督等行政活动。
（2）行政领导的特征①统一性a．行政领导是整个国家机器正常运行的核心部分。
b．行政领导是国家管理活动中最具直接性、时效性的活动。
②执行性③行政领导还具有一般领导的特征，如权威性、强制性、合法性等，权威性、强制性、合法性，均是行政领导本质特征的重要体现。
二、行政领导的基本职能1．决策职能（1）决策是指行政机关和行政领导者为了执行党和国家权力机关的决定、规定、任务，结合本地区的实际情况，确定本地区的发展目标并拟定出实现这些发展目标的实施方案。
（2）决策活动的科学性、民主性要求行政领导者在实施决策职能时必须做到：①目标明确，围绕如何实现既定的目标进行决策；②有预见性，对实施的决策方案可能遇到的各种情况、可能导致的各种后果作出预测；③遵循科学决策程序；④发扬民主，听取群众、行政人员、专家学者的意见，使决策方案符合客观实际，具有可行性；⑤统筹兼顾。
2018管理学考研知识点：人员配备的任务、程序、原则
2018管理学考研知识点：人员配备的任务、程序、原则以下是小编整理的管理学考研的知识点：人员配备的任务、程序、原则，请同学们结合习题加强记忆，基础知识要牢记，供同学们作为参考，祝2018考研的考生们，考试成功!人员配备的任务、程序、原则一：人员配备的任务人员配备是为每个岗位配备适当的人，首先要满足组织的需要;同时，人员配备也是为每个人安排适当的工作，因此要考虑满足组织成员个人的特点、爱好和需要。
人员配备的任务可以从组织和个人这两个不同的角度去考查(一) 从组织需要的角度考察1：通过人员配备使组织系统开发运转2：为组织发展准备干部力量3：维持成员对组织的忠诚(二) 从组织成员配备的角度考察1：通过人员配备，使每个人的知识和能力得到公正的评价。
2：通过人员配备，使每个人的知识和能力得到不断发展，素质得到不断提高。
二：人员的配备的工作内容和程序(一) 确定人员需要——主要以设计“职务数量和类型”为依据(二) 选配人员(三) 制度和实施人员培训计划三：人员配备的原则为求得人与事的优化组合，人员配备过程中必须依据一定的原则1：因事择人的原则。
选人的目的在于使其担当一定职务，要求其从事与该职务相应的工作。
要使工作卓有成效地完成，首先要求工作者具备相应的知识和能力。
2：因材器使的原则。
从人的角度来考虑，只有根据人的特点来安排工作，才能使人的潜能得到最充分的发挥，使人的工作热情得到最大限度的激发。
3：人事动态平衡的原则人与事的配合需要进行不断的调整，使有能力发展并得到充分证实的人去从事更高层次的负更多责任的工作，是能力平平、不符合职务需要的人有机会进行力所能及的活动，以求使每一个人能得到最合理的使用，达到人与工作的动态平衡。
《行政管理学》历年考研真题
行政管理学历年真题一、导论（一）名词解释：1、行政与行政管理学。
2、行政管理3、威尔逊4、（政治与行政）二分法。
（二）简答题：1、行政管理学在西方国家兴起的原因。
2、简述（政治与行政）二分法。
3、行政管理学在中国的发展情况（三）论述题1、试述行政管理学的研究对象与方法。
2、试述科学发展观与行政管理的关系。
二、行政环境（一）名词解释：1、行政环境。
2（二）简答题：1、简述行政环境及其意义。
23（一）名词解释：1、行政职能。
2、行政管理的政治职能。
3、决策职能。
4、市场失灵与政府失灵。
5、“守夜人”。
6、行政职能扩张。
（二）简答题：1、简述行政职能的特点。
2、简述市场经济中政府的经济职能。
3、分析行政管理的运行职能。
4、行政管理中的协调职能及其作用。
5、简述我国的行政职能体系及意义。
6、简述西方国家行政职能的演变过程。
7、简述当代西方国家行政职能的发展趋势。
8、凯恩斯经济理论的要点。
9、我国行政职能转变的主要内容。
（三）论述题1、解析“政府干预经济只能限制在一定的范围内，这个范围是市场长久失败的地方以及政府去干预并不会带来‘政府失败’的方面”的观点。
2、结合实际阐述政府监管职能及其有效实现方式。
3、联系我国逐步建立服务型政府的实际，论述中国行政管理的基本职能。
4、试分析中国政府“经济调节、市场监管、社会管理和公共服务”职能的主要内容与实现途径。
5、结合实际，论述我国政府与社会关系中存在的问题及其改革与完善的措施。
6、从政府职能转变出发论述政府和社会关系的调整。
7、案例分析（略）。
四、行政组织（一）名词解释：1、行政组织。
2、行政组织与公共责任。
3、行政目标。
4、行政组织与民间组织的区别。
5、非正式组织。
6、行政组织结构。
7、编制。
8（二）简答题：1、行政组织的基本要素有哪些。
2、行政组织有哪些基本特性。
3、简述行政组织的法制化特征。
45、行政组织机构有哪些类型。
4、案例分析。
五、行政领导（一）名词解释：1、领导与管理。
考研管理学：行政领导者的职位、职权和责任
2018考研管理学：行政领导者的职位、职权和责任一、行政领导者的职位(一)行政领导者职位的含义：是指国家权力机关或国家人事行政部门根据法律、法规，按规范化程序选择或任命行政领导者担任的职务并赋予其应履行的责任的统一体。
(二)行政领导者职位的特点 1、职位是以“事”为中心确定的; 2、职位设臵有数量的规定性; 3、职位本身有相对稳定性。
二、行政领导者的职权(一)行政领导者的职权的含义：是指由法律规定与职位相当的行政权力是行政领导者的职权。
(二)职权与职位的关系从职权的特点来看：1、职权与职位联系在一起;2、职权与职位有对称关系;3、职权是法定权力;从职权的范围来看：行政职权是有限度的权力，是国家权力机关考虑到公共管理分工的不同而进行的功能性划分，并由国家权力和领导机构授予，被授予者需对权力有明确认识，从而掌好权、用好权。
行政领导的权限范围包括人事权、物权、财权、组织权。
三、行政领导者的责任(一)行政领导者的责任的含义：是指行政领导者违反法定的义务所引起的必须承担的法律后果。
(二)行政领导者责任的内容1、政治责任即领导责任;2、工作责任指行政领导者的岗位责任;3、法律责任指行政领导者在行政管理活动过程中因违反法律规范所应承担的法律后果或应负的责任。
四、行政领导权威(一)行政领导权威的含义：是指建立在法律、正当程序或领导者人格魅力基础之上的可以对领导对象的心理和行为产生指引效果的影响力。
(二)行政领导权威的意义：坚强有力的行政领导权威是我们整合多元化利益、调动一切积极因素、捍卫全体人民长远和根本利益、实现四化建设的重要保证。
(三)维护行政领导权威的原则1、维护行政领导权威，首先取决于党中央和国务院的权威;2、维护行政领导权威，必须加强组织纪律建设，形成下级服从上级、全党及地方政府服从中央的高效领导体制;3、维护行政领导权威，必须在各层领导集体内加强团结、密切配合并形成坚强领导核心;4、维护行政领导权威必须与维护国家法律的权威统一;5、维护行政领导权威必须建立科学有序的权力分配体系，做到合理放权。
行政管理学(7.1.5)--行政领导概述
第7章 行政领导与行政监督第1节 政领导概述一、选择题（单项选择题）1．从行政领导活动方式的特性看，行政领导的明显特点是（ A ）。
A．政治性 B．执行性 C．计划性 D．社会性2．我国根本的行政领导制度是（ A ）。
A．民主集中制 B．行政首长负责制C．混合制 D．委员会制3．在日常的具体行政领导制度中，（ D ）是行政领导的最直接的要求和体现。
A．处理行政领导者与行政活动参与者关系的制度B．上下级行政领导者之间联系的制度C．协调行政领导班子内部关系的制度D．行政首长负责制4．我国行政领导的最基本的思想方法、工作方法是（C）。
A．人群众路线的方法 B．矛盾分析的方法C．实事求是的方法 D．教育说服的方法5．行政领导经常采用的领导方式是（D ）。
A．重人式 B．强制式 C．命令式 D．说服式6．提高行政领导效能的最直接方式是（ D ）。
A．说服式 B．激励式 C．诱导式 D．人事并重式7．领导者身体力行，身先士卒，体现了（ C ）的领导方式。
A．激励式 B．说服式 C．示范式 D．启发式8．行政领导者最基本的能力素质要求是（ A ）。
A．综合能力 B．用人艺术 C．创新能力 D．精神风貌9．行政领导者的综合能力不包括（ B ）。
A．信息获取能力 B．利益整合能力C．知识综合能力 D．应变能力二、概念题1、领导领导是指领导者在一定的环境下，为实现既定日标，对被领导者进行指挥与统御的行为过程，即指领导活动。
领导是一种多层次、多领域的立体现象，可以从不同的视角进行不同的分类。
按领导的权威基础分类，有正式领导和非正式领导；按领导活动的层级分类，有高层领导、中层领导和基层领导；按领导活动领域分类，可以把领导分为政治领导、行政领导和业务领导等。
另外，作为名词的领导是指领导者。
2、行政领导行政领导是指在行政组织中，经选举或任命而享有法定权威的领导者权力，为实现一定的行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动。
《行政管理学》历年考研真题
《行政管理学》历年考研真题行政管理学作为一门研究政府和其他公共组织管理活动及其规律的学科，在考研中一直备受关注。
通过对历年考研真题的研究和分析，我们可以更好地把握考试的重点和命题趋势，从而有针对性地进行复习和备考。
在过去的考研真题中，行政管理学的知识点覆盖广泛。
首先，对于行政管理的基本概念和理论，如行政管理的含义、特点、职能等，是经常考查的基础内容。
考生需要清晰地理解和掌握这些概念，能够准确地进行阐述和辨析。
其次，行政组织这一板块也是重点之一。
包括行政组织的结构、类型、设计原则等方面。
真题中可能会要求考生分析不同行政组织形式的优缺点，或者根据给定的情景设计合理的行政组织结构。
行政领导的相关内容同样不容忽视。
行政领导的权力、素质、领导方式等，以及领导理论在实际工作中的应用，都是常见的考点。
行政决策在行政管理中具有关键地位，因此在历年真题中也频繁出现。
考生需要了解行政决策的过程、方法、影响因素，以及如何提高行政决策的科学性和民主化。
行政执行方面，考查的重点可能包括行政执行的手段、过程中的障碍及解决措施等。
行政监督也是重要的考点之一。
监督的类型、作用、机制以及如何加强行政监督，都是需要考生熟练掌握的知识点。
公共预算与财政管理在真题中也有所涉及。
考生需要明白公共预算的编制、执行和监督，以及财政管理的原则和方法。
在真题的题型方面，常见的有选择题、简答题、论述题和案例分析题等。
选择题主要考查考生对基础知识的掌握程度，需要考生对概念、理论有清晰的记忆和理解。
简答题通常要求考生对某个知识点进行简要的阐述，回答要条理清晰、要点明确。
论述题则需要考生对某个问题进行深入的分析和探讨，要能够结合实际情况，运用所学的理论进行论证。
案例分析题则是考查考生运用行政管理学知识解决实际问题的能力，要求考生能够准确地分析案例中的问题，并提出合理的解决方案。
以某一年的真题为例，有一道论述题是“结合实际，论述如何提高政府的公信力”。
这道题不仅要求考生了解政府公信力的内涵和重要性，还需要考生能够结合当前社会的实际情况，分析影响政府公信力的因素，并提出切实可行的提高措施。
《行政管理学》第六章 行政领导
2、综合性
（1）行政领导工作内容的综合性 ；
（2）行政领导工作方法的综合性 ；
（3）行政领导素质的综合性 ；
3、动态性 ：领导内容、领导方式、领导体制的变化
4、服务性 ：服务于民众
四、领导理论回顾
五 行政领导的功能
确立目标 聚合追随者 动员和组织群众
六 领导者的价值观
英雄观 生死观 名利观 修养观 荣辱观
七 领导的品格要求
道德无缺 心存仁义 为人正直
八 基本素质
动机强意在高远 意志坚强、坚忍不拔 通达全变
九 领导力的提升
悟到 知行合一看
3、强制权：惩罚权，训斥、记过、停职、开除等；
4、专家权：专业知识、技能、学识、经验等； 5、归属权： 基于领导者的人格、才能、品德、态度，使部属产生认同感；
三、行政领导的特点
1、权威性
（1）体现国家意志，是国家组织活动中重要组成部分； （2）权力由权力机关认可，具有法律效力； （3）权力行使依法进行；
（二）、行政领导含义分析
1、行为主体：行政领导者，包括个体领导者和群体领导者； 2、行为客体：行政领导者的部属和管理的部分对象； 3、行为内容：决策、指挥、控制、协调、监督、检查等；
二、行政领导权力的来源
1、法定的权力：基于法定的职位或则组织中的行为规范或协定；
2、奖励权： 物质上、精神上；目前的 、长远的；赞许、嘉奖、升迁、加薪等；
《行政管理学》
Public Administration
第六章 行政领导
第一节 概述 一、含义 （一）、含义
1、广义上： 在一切组织和团体中运用合法权力对被领导者进行统御和指引以 实现特定目标的管理活动； 2、狭义上： 国家行政机关中领导者依法行使国家权力，组织和管理国家行政 事务所进行的行政活动的总称 ；
行政领导制度
一个领导集体要求发挥最佳的领导功能，应遵 循以下三个原则：
1.民主集中制原则
2.集体领导与个人负责制相结 合的原则
3.首长负责制原则
民主集中制是民主制和集中制相结合的一 种制度，具体表现为： 1.全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会的代表，都由民主选举产生，对人民 负责，受人民监督； 2.国家行政机关、司法机关都由人民代表 大会产生，对它负责，受它监督； 3.中央和地方国家机构职权的划分，遵循 在中央统一领导下，充分发挥地方的主动 性、积极性的原则。
分权制衡制：是资本主义社会出现的行政领导 体制。理论基础是“人民主权”和“三权分立” 的民主原则。
民主集中制：是社会主义社会的行政领导体制。 是我国的根本行政领导制度。
行政领导制度从整体上可划分为三个 层次：
一是从根本上约束行政领导活动的制度 安排 二是保障领导者个人与组织协调行动的 制度，是领导者的个人能动性与组织能量 最大限度地得以整合和发挥 三是保证日常行政领导活动顺畅开展的 制度措施，这保证了行政活动富有成效， 避免无的放矢
第三节 行政领导制度
行政领导体制是指由国家宪法和有关 法律规定、领导公共行政管理活动所需要 的机构设置和管理权限划分而形成的体系 和制度的总称。
行政领导体制的演变 行政领导制度的划分 主要的行政领导制度 日常具体的行政领导制度
君主专制制：是奴隶社会和封建社会普遍实行 的行政领导体制。（中国封建社会最为典型）
这种制度是建立在发挥集体作用基础之上 的，是同集体领导相结合的行政首长负责制。
一、行政领导者与行政活动参与与群众联系的方法：接待日制度、对话制度、咨 询制度、信访制度、通报制度等。
二、上下级行政领导者之间的联系制度
上下级统一的前提条件： 1.对行政领导的共同使命 2.互相尊重
安徽大学考研行政管理学考点笔记
安大行政管理行政管理学考点笔记第一章绪论本章注意定义和一些大的方面即可1.行政与公共行政★★★★★行政是国家政务的管理活动。
公共行政是国家行政组织或公共行政组织在宪法和有关法律的规定范围内对国家和社会公共事务的管理活动。
和私人行政相区别，强调行政所应负的社会责任和义务，强调公众的参与性。
2.公共行政学的发展★★★★★公共行政学的提出与创立阶段、行为主义阶段、公共政策阶段、新公共行政、新公共管理、新公共服务3.新公共行政、新公共管理、新公共服务★★★★★4.学习公共行政学的意义★★★★第二章行政职能（重点章节）1.行政职能的含义★★★★★是国家行政机关运用国家行政权力、实施行政行为、具体执行和实现国家职能的职责作用。
2.行政职能的特征、构成★★★★★执行、多元、层次、相对稳定；行政主体、行政职责、行政权力、行政能力3.研究行政职能的意义★★★★★4.行政职能的类型★★★★★基本：阶级统治和社会公共职能具体：政治、经济、文化、社会5.政府角色定位和职能界定★★★★★政府角色，是指政府在履行行政职能过程中所体现出来的身份、地位和行为模式。
决定因素有社会结构分工基础上确定的社会主体地位及其相互关系，是各社会主体所控制和调配的资源状况，是社会经济制度的性质和资源配置的方式。
基本角色：公共物品的供应者，宏观经济的调控者，外在效应的消化者，收入及财政的再分配者。
6.政府职能转变的必要性★★★★★7.政府职能转变的趋势特征★★★★8.政府职能转变的目标与原则★★★★★★目标：坚持市场导向的改革，充分发挥市场机制作用；坚持小政府，大社会的改革模式，建立精干、高效、务实的政府机构，有效实施政府的应有职能。
原则：三个有利于，兼顾效率与公平，市场机制和政府职能合理分工、优势互补协调，成本收益比较9.政府职能转变的实质与内容★★★★★10.厘定政府职能★★★★★经济调节、市场监管、社会管理和公共服务第三章行政组织（重点章节）1.行政组织的含义与特征★★★★★2.行政组织的构成要素★★★★★3.行政组织的类型★★★★古典、管理、第三部门等4.行政组织体制的基本问题★★★★★5.行政组织结构与分类★★★★6.行政组织环境★★★★7.行政组织目标★★★★8.行政组织的原则★★★★★为民便民、完整统一、权责一致、精干高效、依法行政、动态发展9.行政组织变革的主要导向和特征★★★★★10.弹性组织★★★★★11.行政组织改革的动力机制★★★★12.行政体制改革的思路★★★★★★第四章行政领导（重点章节）1.行政领导的含义与特征★★★★★2.组织系统的构成★★★★3.行政领导的构成的要素★★★★★4.行政领导的理论发展★★★★5.行政领导体制类型★★★★★6.行政领导者的产生方式★★★★★7.行政领导素质的含义★★★★8.行政领导者的个体素质★★★★★9.行政领导群体的素质结构★★★★★10.行政领导能力建设★★★★★11.行政领导方法的改善★★★★12.行政领导艺术的提高★★★★第五章人事行政本章注意定义和一些大的方面即可1.人事行政的含义★★★★★2.人事行政的地位和作用★★★★★3.人事行政的原则★★★★★4.文官制度★★★★★5.新中国人事行政体制的演变★★★★★6.我国公务员制度的意义★★★★★7.我国公务员制度与西方文官制度的区别★★★★★8.职位分类★★★★★9.公务员的考核、奖惩、培训★★★★10.公务员的交流、回避★★★★★第六章行政伦理1.行政伦理的含义与特点★★★★★2.行政伦理的类型★★★★★3.行政伦理的功能★★★★★4.加强行政伦理建设的现实意义★★★★★5.行政责任的含义和特征★★★★★6.行政责任与行政伦理★★★★★7.行政伦理的选择★★★★8.现阶段行政伦理存在的问题★★★★9.加强行政伦理建设的原则和途径★★★★★★第七章公共财政本章注意定义和一些大的方面即可1.公共财政的含义及特点★★★★★2.公共财政的基本职能★★★★★3.公共预算的概念和特征★★★★★4.公共预算的管理的基本模式★★★★★5.公共财政收入的含义和形式★★★★★6.公共财政收入的原则★★★★★7.公共财政收入结构分析★★★★8.公共财政支出和分类★★★★9.公共财政支出的原则★★★★★10.公共财政支出的规模和效益评价★★★★11.我国公共财政体制的完善★★★★★第八章行政决策与执行★★★★★1.行政决策概述★★★★★2.行政决策的原则、程序和方法★★★★★3.行政决策系统★★★★4.行政执行的概念、特征和作用★★★★★5.行政执行的原则和方法★★★★★6.行政执行的程序★★★★★7.行政执行中的指挥、沟通、控制和协调★★★★★8.执行绩效评估★★★★★第九章行政方法与政府工具本章注意定义和一些大的方面即可1.行政方法的含义、特点和意义★★★★★2.行政方法的分类★★★★★3.行政程序★★★★★4.政府工具★★★★★5.常用的市场化工具★★★★6.常用的工商管理技术★★★★第十章行政监督（重点章节）1.行政监督的含义和特征★★★★★2.行政监督的功能、意义★★★★★3.行政监督的原则、方式★★★★★4.行政监督系统★★★★★5.完善我国行政监督的途径★★★★★第十一章行政法治本章注意定义和一些大的方面即可1.法制与法治★★★★★2.行政法治的含义★★★★★3.行政立法★★★★4.行政执法★★★★5.行政司法与行政诉讼★★★★6.实现行政法治化的基本要求★★★★★7.全面推进依法行政★★★★★第十二章行政效率（重点章节）1.行政效率的含义及特征★★★★★2.行政效率研究的意义★★★★3.行政效率的测评★★★★4.行政效率的影响因素★★★★5.影响我国行政效率提高的原因分析★★★★★6.提高行政效率的基本方法★★★★★7.行政效率提高的保障★★★★★8.政府绩效管理★★★★★恩波预测试卷一（注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效）一、名词解释（每小题8分，共40分）1、行政与公共行政行政是国家政务的管理活动。
考研知识点归纳的领导的基本制度
考研知识点归纳的领导的基本制度领导的基本制度是考研知识点归纳的重要组成部分，它包括领导的原则、领导的基本能力和领导的方法。
在考研复习过程中，熟悉领导的基本制度对于提高学习效果和获得优异成绩至关重要。
本文将从这三个方面分别进行探讨。
一、领导的原则1.1. 自律原则自律是领导的基本要求，也是考研知识点归纳的前提条件。
要求自己树立正确的学习态度，制定合理的学习计划，并坚持执行。
只有自律的人才能够有效地掌握知识点，提高学习效率。
1.2. 目标导向原则领导者应当明确学习的目标，建立起明确的学习方向，并确定适合自己的学习策略。
目标导向原则可以帮助考生避免盲目复习和无效浪费时间，使得每一次的学习都能够朝着实现目标的方向前进。
1.3. 坚持原则坚持是考研知识点归纳不可或缺的品质。
无论遇到多大的困难和挑战，都应当坚持下去，不轻言放弃。
只有坚持不懈的努力，才能够取得优异的考试成绩。
二、领导的基本能力2.1. 学习能力领导者应当具备较强的学习能力，能够快速有效地掌握新知识，理解和运用各种知识点。
培养自己的学习能力可以提高学习效率，更好地应对考试。
2.2. 规划能力考研知识点众多，考生需要具备良好的规划能力，能够合理地安排学习时间，合理分配学习任务。
通过合理规划，可以有效避免知识点遗漏和重复学习，提高学习效果。
2.3. 应变能力考研复习是一个长期的过程，其中会遇到各种各样的意外情况和挑战。
领导者需要具备较强的应变能力，能够应对各种困难和挫折，保持乐观的心态并及时调整学习计划。
三、领导的方法3.1. 整理归纳法整理归纳法是考研知识点归纳的重要方法之一。
考生可以将各个知识点整理成表格、图表、脑图等形式，进行分类和概括，以帮助记忆和理解。
3.2. 基础夯实法领导者需要将基础知识点夯实，因为基础决定了进一步的深入学习。
考生可以通过刷题、做题来检验自己对基础知识点的掌握情况，并针对性地进行强化练习。
3.3. 多练习法练习是提高考试成绩的有效途径之一。
公共基础知识管理学之行政领导
管理学之行政领导1、公共组织领导者的权力构成公共组织领导者的权力构成：职位权力和个人权力。
（1）职位权力，即职权，来源于等级制的组织，是外部如上级、组织、法律等赋予个人的，其特点是同职务具有不可分性，有职就有权，无职则无权，并且职权同职务的关系成正比，职务越高，享有的权力也越大。
职位权力包括奖惩权、奖赏权等，它是保证组织正常运行的基本要素。
职位权力的主要影响方式有：①合法要求；②奖励报酬；③强迫；④决策；⑤信息控制。
（2）个人权力（即非职务权力）是职务之外的，是由于个人的性格、知识、经验、能力、技术，乃至个人的品质、行为、业绩、声望或其他个人因素获得的影响他人心理和行为的能力，也就是个人影响力。
个人权力的主要影响方式有：①专家权；②个人魅力；③良好的人际关系；④高尚的品质；⑤创新精神。
2、领导者的基本技能领导者的基本技能包括技术技能、人事技能和观念技能，即THC 技能。
（1）技术技能（Technical Skill），即T技能。
技术技能是指正确地掌握了从事一项工作所需的技术和方法。
相对来说，领导者所处层次越低，对其技术技能的要求就越高。
（2）人事技能（Human Skill），即H技能。
人事技能是指在工作中与人打交道的技能。
（3）观念技能（Conceptual Skill），即C技能。
相对来说，领导者所处管理层次越高，对其观念技能的要求就越高，所以，观念技能对高层领导者来说尤为重要。
中低层领导者也应具备一定的观念技能，否则就难以准确地理解和有效地贯彻执行高层的决策。
对各种不同类型组织的领导者来说，具备THC技能是一种普遍要求。
对不同层次的领导者来说，掌握THC三项基本技能的比例有所不同。
有研究表明，如果把领导者分为低、中、高三个层次，那么三种技能的结构比例如下：低阶层是47：35：18；中阶层是27：42：31；高阶层是18：35：47。
THC技能可以通过管理教育——管理实践——管理教育的不断循环来获得。
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2018考研管理学：行政领导制度
行政领导制度从下面三方面进行阐述：民主集中制，集体领导、个人分工负责与行政首长负责制，日常的具体行政领导制度。
一、民主集中制
(一)民主集中制的含义：是民主制和集中制相结合的制度。
(二)民主集中制的主要内容
民主集中制是我国根本的行政领导制度。
具体表现为：
1、全国人大和地方各级人大代表，都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;
2、国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督;
3、中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
民主集中制的领导制度贯穿于各级行政领导的全部实践活动中，是社会主义根本制度的直接体现，它决定和影响其他行政领导制度。
二、集体领导、个人分工负责与行政首长负责制
(一)集体领导与个人分工负责制的含义
1、集体领导是集体决策、共同负责的制度，即对重大问题，由领导集团全体成员讨论，作出决策和决定，一经决定，必须共同遵守。
2、个人分工负责制是领导集团内成员为执行集体领导意志而密切配合，各司其职，各尽其责，是保证集体领导实现的重要措施。
(二)集体领导与个人分工负责制的关系：二者是辩证统一的，集体领导是个人分工负责的前提，个人分工负责是集体领导的基础。
(三)行政首长负责制：是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺，具体的日常行政事务由行政首长决定，行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度。
三、日常的具体行政领导制度
(一)行政领导者与行政活动参与者的关系制度;
(二)上下级行政领导者之间的联系制度;有利于提高行政效果的上下级联系制度的原则是统一意志、统一指挥、统一步调、统一行动。
统一的前提条件：一是对行政领导的共同使命—提高行政效率、增强合作意识、提高社会效率、提高社会效益、实现行政目的有共同的认识。
二是对对方都抱着尊重的态度。
(三)协调行政班子内部关系的制度 1、行政领导班子要有搞好工作的意识;
2、行政领导班子应主要依靠公开、合力的制度安排协调内部关系;
3、行政领导班子应以工作实绩和领导效果评估自身的工作实绩，并以此作为协调行政领导班子成员关系的客观准则。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2018考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。