水与生命课件.ppt
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生命与水ppt课件
水分运输
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
水与生命 课件(10张PPT)
水与生命
等等！我也来了！
我和小清是形影不离的小 伙伴，你们请了她来，怎么能 不请我呢？我也藏在下面这几 幅图里，小朋友们，你们猜猜
我又是谁？
同学们，你们好！我是清洁的可 用水小清。其实，咱们在生活中， 已经是老朋友啦！你们能说说，都
在哪些方面需要用到我吗？
可是，现在我的兄弟姐们越来越少 啦！曾经，我们的家园——地球，是一 个蓝色的大水球，可是由于大部分是不 可饮用的海水，还有一部分是无法采集 利用的冰川水和地下水。所以真正能够 供人们使用的淡水资源只占地球总水量 的0.26%。0.26%是个什么概念呢？大6% 的能饮水也在飞快的减少啦！ 这一切全都是因为他——小黑！
这可不是我的错！不信，你 们看——
节水歌
清清水流别糟蹋，节约用水靠大家。 用水之时拧开闸，洗完手后关紧它。 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗。 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡。 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦。 龙头损坏及时换，严格预防清水冒。 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒。 流水清清源不断，家园环境更美好。
等等！我也来了！
我和小清是形影不离的小 伙伴，你们请了她来，怎么能 不请我呢？我也藏在下面这几 幅图里，小朋友们，你们猜猜
我又是谁？
同学们，你们好！我是清洁的可 用水小清。其实，咱们在生活中， 已经是老朋友啦！你们能说说，都
在哪些方面需要用到我吗？
可是，现在我的兄弟姐们越来越少 啦！曾经，我们的家园——地球，是一 个蓝色的大水球，可是由于大部分是不 可饮用的海水，还有一部分是无法采集 利用的冰川水和地下水。所以真正能够 供人们使用的淡水资源只占地球总水量 的0.26%。0.26%是个什么概念呢？大6% 的能饮水也在飞快的减少啦！ 这一切全都是因为他——小黑！
这可不是我的错！不信，你 们看——
节水歌
清清水流别糟蹋，节约用水靠大家。 用水之时拧开闸，洗完手后关紧它。 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗。 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡。 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦。 龙头损坏及时换，严格预防清水冒。 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒。 流水清清源不断，家园环境更美好。
生命与水 ppt课件
④：眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ）
⑤：商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ）
选择：
①：（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。
②：（血液、淋巴液；尿液、汗液；血液、淋巴液、尿液、汗液）在体内不停 地循环。
③：“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用、
④（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。
氧气
水杯
不解之谜
昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢
不言自明 质优价廉 尽职尽责
ppt课件
9
生字词
• 给下面的形近字组词 • 溶（溶解 ）熔（熔化 ）榕（ 榕树） • 泄（ 排泄）屉（ 抽屉） • 唾（ 唾液）捶（ 捶打）锤（ 铁锤） • 惕（警惕 ）踢（踢球 ）剔（ 剔除） • 剂（ 剂量）济（ 经济） • 疫（ 防疫）役（ 兵役）
水是人体的卫士 多喝水、少喝饮料 喝自然冷却的新鲜白开水 每天早晨喝一杯淡盐水
构成生命（1） 维持生命 （2—7）
讲究饮水卫生 （8—12）
ppt课件
水就是生命
19
课堂练习：
判断：
①：水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ）
②：消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ）
③：人靠淋巴液保持体温正常。（ ）
ppt课件
10
词语解释：
• 溶解：一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 • 循环：周而复始地运动或变化。 • 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 • 吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。 • 新陈代谢：生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展
代替旧事物。
• 粗制滥造：指制作粗劣，不讲求质量。也指工作不负
考考你:根据你平时的了解，我们喝水还 必须注意哪些问题呢？
水与生命课件
水与生命
目录
• 水的重要性 • 水与生命的关系 • 水资源现状 • 水的利用与保护 • 水资源的未来展望
01
水的重要性
水的定义
总结词：水的定义
详细描述：水（H₂O）是由氢和氧两种元素组成的无机物质，在常温常压下为无 色无味的透明液体。
水的特性
总结词：水的特性
详细描述：水在标准状况下为热缩冷胀的液体，其沸点为100℃，凝固点为0℃。水具有很高的热容和比热容，因此能有效地 吸收和释放热量，对调节地球温度具有重要作用。此外，水分子间具有较强的氢键，使得水在固态时密度小于液态和气态， 冰浮在水面上，对水生生物的生存起到保护作用。
雨水和洪水管理
通过雨水收集、储存和利 用，以及洪水控制和利用 ，提高水资源的可利用性 。
海水淡化技术
反渗透技术
利用反渗透膜，将海水淡 化为饮用水和工业用水。
热法淡化技术
通过加热和相变，将海水 淡化为饮用水和工业用水 。
联合淡化技术
结合反渗透技术和热法淡 化技术，提高海水淡化的 效率和可靠性。
节约用水和保护水资源的教育与宣传
加强水资源管理和保护，合 理开发利用水资源，保障水 资源的可持续利用。
提高公众水资源保护意识， 倡导节约用水，鼓励公众参 与水资源保护活动。
05
水资源的未来展望
水资源开发新技术
01
02
03
高效利用技术
通过改进水资源开发技术 ，提高水资源的利用效率 ，降低浪费。
智能水资源管理
利用物联网、大数据等技 术，实现水资源管理的智 能化和精细化。
人体缺水会导致脱水，严重时 甚至威胁生命。
水对生命的重要性
水是生命之源，没有 水就没有生命。
水在生态系统中也扮 演着重要角色，是地 球上所有生物生存的 必要条件。
目录
• 水的重要性 • 水与生命的关系 • 水资源现状 • 水的利用与保护 • 水资源的未来展望
01
水的重要性
水的定义
总结词：水的定义
详细描述：水（H₂O）是由氢和氧两种元素组成的无机物质，在常温常压下为无 色无味的透明液体。
水的特性
总结词：水的特性
详细描述：水在标准状况下为热缩冷胀的液体，其沸点为100℃，凝固点为0℃。水具有很高的热容和比热容，因此能有效地 吸收和释放热量，对调节地球温度具有重要作用。此外，水分子间具有较强的氢键，使得水在固态时密度小于液态和气态， 冰浮在水面上，对水生生物的生存起到保护作用。
雨水和洪水管理
通过雨水收集、储存和利 用，以及洪水控制和利用 ，提高水资源的可利用性 。
海水淡化技术
反渗透技术
利用反渗透膜，将海水淡 化为饮用水和工业用水。
热法淡化技术
通过加热和相变，将海水 淡化为饮用水和工业用水 。
联合淡化技术
结合反渗透技术和热法淡 化技术，提高海水淡化的 效率和可靠性。
节约用水和保护水资源的教育与宣传
加强水资源管理和保护，合 理开发利用水资源，保障水 资源的可持续利用。
提高公众水资源保护意识， 倡导节约用水，鼓励公众参 与水资源保护活动。
05
水资源的未来展望
水资源开发新技术
01
02
03
高效利用技术
通过改进水资源开发技术 ，提高水资源的利用效率 ，降低浪费。
智能水资源管理
利用物联网、大数据等技 术，实现水资源管理的智 能化和精细化。
人体缺水会导致脱水，严重时 甚至威胁生命。
水对生命的重要性
水是生命之源，没有 水就没有生命。
水在生态系统中也扮 演着重要角色，是地 球上所有生物生存的 必要条件。
《水与生命》饮用水PPT课件
（鄂教版）三年级科学上册
水与生命
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水
水
酒 精
观察水
透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知Байду номын сангаас 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
间接关系
直 接
植物
关 系
需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
再见
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指 则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候 分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措 然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表 起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍 类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的 书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使 生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书 世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动 开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你 循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由 人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也 的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善； 怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有 人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后 信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望 走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易 生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都 无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵 倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书 外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的 脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁 中浏览一番。——这不是读书。阅览和死记。——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。书籍是伟大的天才留给 书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。己所不欲，勿施于人。读者方面，从一字一句阅读开始，通过读 学的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。要 读书百遍，其义自现。和书籍生活在一起，永远不会叹气。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 心莫若寡欲；至乐无如读书。读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。立身以立学为先，立学以读 月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书在于造成完全的人格。喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大 作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高求学将以致用；读书先在虚心。读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必 自得读书乐，不邀为善名。读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。古今来 第一人品，还是读书。外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。积财千万，无过读书。区别成功人士和普通人士最简单的方法，就 我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。读书是最好的学习。追随伟大人物的思想， 动笔墨不读书。
水与生命
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水
水
酒 精
观察水
透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知Байду номын сангаас 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
间接关系
直 接
植物
关 系
需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
再见
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指 则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候 分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措 然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表 起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍 类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的 书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使 生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书 世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动 开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你 循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由 人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也 的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善； 怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有 人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后 信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望 走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易 生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都 无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵 倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书 外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的 脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁 中浏览一番。——这不是读书。阅览和死记。——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。书籍是伟大的天才留给 书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。己所不欲，勿施于人。读者方面，从一字一句阅读开始，通过读 学的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。要 读书百遍，其义自现。和书籍生活在一起，永远不会叹气。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 心莫若寡欲；至乐无如读书。读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。立身以立学为先，立学以读 月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书在于造成完全的人格。喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大 作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高求学将以致用；读书先在虚心。读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必 自得读书乐，不邀为善名。读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。古今来 第一人品，还是读书。外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。积财千万，无过读书。区别成功人士和普通人士最简单的方法，就 我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。读书是最好的学习。追随伟大人物的思想， 动笔墨不读书。
《水与生命》饮用水精品 课件
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
水与生命ppt讲课设计课件.ppt
冰川
二、生物体中的水
1、 细胞中的水
生命来自于水，细胞中水的含量最高， 通常占细胞总量的70%—80%.
生物体内的水
2、人体内的水
组织、器官 脑
肌肉 肝脏 血液 眼球 骨骼
齿
含水量（%） 68~84 73 76 80 99 22 10
人体生长发育阶段 胎儿（3月大） 初生婴儿 少年 成年 老年男 老年女
２００１年：“水和健康”(Water and Health)；
２００２年：“水为发展服务”(Water for Development)；
２００３年：“水——人类的未来”；
２００４年：“水与灾害”（Water and Disasters）；
２００５年：“生命之水 ”。
２００３年，联合国第５８届大会通过决议，宣布从２ ００５年至２０１５年为生命之水国际行动十年，主题是 “生命之水”，从２００５年３月２２日的世界水日正式实 施。
１９９８年：“地下水－－看不见的资源”(Groundwater -the Invisible Resource)；
１９９９年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”(Everyone Lives Downstream)；
２０００年：“２１世纪的水”(Water for the 21st Century)；
• ２００４年，全国人均用水量为４２７
立方米 。
用水量分布情况
•2002年全市总用水量99.59亿立
方米，其中电力工业用水量 61.67亿立方米，一般工业用水 量10.86亿立方米，居民生活用 水量6.92亿立方米，公共生活 用水量8.16亿立方米，农业用 水量11.98亿立方米。
各国水资源排队
１９９４年：“保护水资源人人有责”(Caring for Our Water Resources Is Everyone's Business)；
二、生物体中的水
1、 细胞中的水
生命来自于水，细胞中水的含量最高， 通常占细胞总量的70%—80%.
生物体内的水
2、人体内的水
组织、器官 脑
肌肉 肝脏 血液 眼球 骨骼
齿
含水量（%） 68~84 73 76 80 99 22 10
人体生长发育阶段 胎儿（3月大） 初生婴儿 少年 成年 老年男 老年女
２００１年：“水和健康”(Water and Health)；
２００２年：“水为发展服务”(Water for Development)；
２００３年：“水——人类的未来”；
２００４年：“水与灾害”（Water and Disasters）；
２００５年：“生命之水 ”。
２００３年，联合国第５８届大会通过决议，宣布从２ ００５年至２０１５年为生命之水国际行动十年，主题是 “生命之水”，从２００５年３月２２日的世界水日正式实 施。
１９９８年：“地下水－－看不见的资源”(Groundwater -the Invisible Resource)；
１９９９年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”(Everyone Lives Downstream)；
２０００年：“２１世纪的水”(Water for the 21st Century)；
• ２００４年，全国人均用水量为４２７
立方米 。
用水量分布情况
•2002年全市总用水量99.59亿立
方米，其中电力工业用水量 61.67亿立方米，一般工业用水 量10.86亿立方米，居民生活用 水量6.92亿立方米，公共生活 用水量8.16亿立方米，农业用 水量11.98亿立方米。
各国水资源排队
１９９４年：“保护水资源人人有责”(Caring for Our Water Resources Is Everyone's Business)；
水与生命PPT课件冀教版三年级科学上册课件
小组讨论：如果没有水，世界 将会变成什么样？
如果没有水，世界将没有生命。
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
课后思考
既然水在生命中如此重要， 那么我们应该怎样来爱护 和珍惜水资源呢？
课堂小结
没有颜色，没有气味， 没有味道，
1.水的基本性质：水是 没有形状， 透明的液体。
2. 水是生命的源泉，我们每天都离不开 水。
水与生命
学习目标
1.掌握水的性质； 2.了解水与生命的关系； 3.大胆想象没有水的世界是什么样的。
活动一
小组合作：利用五大感觉器官综合 感知水的基本性质。 要求：1.组内分工明确； 2.观察它的形状、颜色、气味，味 道等； 3.注意不清楚的物体不能直接用舌 尝； 4.边观察边及时记录观察的结果。
水可流动；是液体。
牛 奶
醋
水
酒 精
观察记录
水是 没有颜色，没有气味， 没有味道，没有形状， 透 明的液体
记录人
活动二
自学第31页，填写水与人、 动物、植物之间的关系。
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
植物 需要水
水是生命之源， 我们每天都离不 开水。
活ห้องสมุดไป่ตู้三
要求：小组内人人发 言，组长记录，进行 总结。保持教室纪律。
3.如果没有水，世界将 没有生命。
《水与生命》饮用水PPT课件
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
再见
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
（鄂教版）三年级科学上册
水与生命
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水
水
酒 精
首师大小学科学三上《11.水和生命》PPT课件
水与生命的关系
1.水与生命密不可分，有水的 地方才有可能存在生命
2.水是生命有机体的重要组成部分。
名称
含水量（质量分数）
一般动物 水母 草本植物 黄瓜 植物的种子
70%~80% 98% 70%~85% 95% 15%以下
3.生物的生命活动离不开水，只 有水分充足，生物体内的各种生 理活动才能正常进行。
如何正确地喝水
作业：
为学校做一张“节约 用水”的手抄报，并为宿 舍和班级制定节约用水的 策略。
实验：
对比两盆豆苗的生长情况，一 盆浇水，一盆不浇水，连续观察 一个星期，把观察到的现象记录 下来。最后分析观察到的现象。
水对生物体有 什么作用？
1.水是生物生存所需要 的最基本的物质； 2.如果生物体内缺水到 达一定的程度，生命就 会终止。
思考
水和动物的生命有 什么关系？
斑马
小丑鱼
羚羊
疣猪
水量，这是因为食物本身就含有相当多的水分。 不同食物所含水分比例(含水量)不同。 不要饮 用滚烫的开水，因为没有氧了，也不可饮用完 全没有矿物质的水—例如蒸馏水,那么最好的
饮料就是“温开水”。
思考 如何正确的喝水？
河流 冰川
湖泊 沼泽
*生物在进化பைடு நூலகம்程中会适应一定的环境
小结：
水对植物的作用 水与生命 水是生命体的组成成分
我们每个人每天喝的 水都是不一样的，你今 天喝的是什么水？
讨论 饮料和水哪个更好？
有一个很有趣的现象，现代人不太爱喝水， 喝水量往往不及基本需水量，但多数人却认为自 己已经喝得够多了，原来是他们把咖啡、果汁和 碳酸饮料等也算进去了。 虽然咖啡、果汁、碳 酸饮料和茶、牛乳都属于流质食物，均含有相当 多的水分，但饮料大多都含有食品添加剂（柠檬 酸，柠檬酸钠等），为了健康着想，最好还是少 喝，多增加饮水比例，尽量培养以喝水取代饮料 的习惯。
《水与生命》饮用水PPT课件
（鄂教版）三年级科学上册
水与生命
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水水Βιβλιοθήκη 酒 精观察水透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
间接关系
直 接
植物
关 系
需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
再见
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
《水和生命》课件
谢谢观看
植物离不水开
叶刺、茎肥大
动物都离不开水
人每天必需补充 2.5—4L的水
微生物离不开水
实验
记录
天数 1
浇水的 豆苗
不浇水 的豆苗
23 4 5 6 7
我发现：
杯数
统计
1
2
家里大人一天喝多少杯水？
自己一天喝多少杯水？
3
4
5
6
7
8
9
10
爸爸
妈妈
自己
班上的同学一般饮用什么水？
饮用水种类 凉开水
纯净水矿泉水ຫໍສະໝຸດ 人数阅读水是生物体的重要组成部分。水在不同的生物体内含量不同，一个 西红柿内大概含有95%的水，青蛙体内大概含有78%的水，人体内大 概含有65%的水。 在各类饮用水中，比较理想的是白开水。 我们喝水要讲究科学，例如剧烈运动后不要马上喝水，也不要等到 很渴了再喝水，最好每天早饭前都喝些白开水。
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按水资源量大小排队，前几名 依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、中 国、美国、印度尼西亚、孟加拉国、 印度。
若按人口平均，就是另一种结果 了。中国人均水资源量只相当于世界 人均量的1／4。
严重缺水的国家
如果一个国家年人均水量在2000立方 米以下，就是缺水的国家。
人均水量在1000立方米以下的，是严 重缺水国，共有15个：埃及、阿联酋、阿 曼、佛得角、布隆迪、阿尔及利亚、也门、 约旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、 巴林、利比亚、科威特、卡塔尔、马耳他 （年人均水量仅82立方米）。
地球上的水分布在哪里 起错了，应该叫作 “水球”。
两名青少年在废水中 游泳降温。
在大水井旁取水
地球上的水，尽管数量巨大，但能直接 被人们生产和生活利用的，却少得可怜。 首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能
水是宝贵的资源 浇地，也难以用于工业。其次，淡水只
占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分 （占99%），被冻结在远离人类的南北两 级和冻土中，无法利用，只有不到1%的 淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地 底下。与全世界总水体比较起来，淡水 量真如九牛一毛。
• 树干为40%—50%，休眠芽为
40%，
• 风干种子为10%—14%
• 与环境所处环境条件有关：
• 荫蔽潮湿环境中的植物含水量大
于向阳干燥环境中的植物
人类生活离不开水
三、人类生活需要水
水在生命活动中担任重要角色。 没有水，食物中的养料不能被吸收，废物 不能排出体外，药物不能到达起作用的部 位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺 水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥， 皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水 15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以 活较长时间（有人估计为两个月），如果 连水也没有，顶多能活一周左右。
１９９８年：“地下水－－看不见的资源”(Groundwater -the Invisible Resource)；
１９９９年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”(Everyone Lives Downstream)；
２０００年：“２１世纪的水”(Water for the 21st Century)；
录象
家庭每天平均用水量= 总用水量÷使用天数
每人每天平均用水量= 家庭每天平均用水量÷家庭人数
以上海市1700万人口计算全市 一天的用水量。
以班级中人均用水量最多和最少 分别计算全市一天的用水量。
• 水利部发布的《２００４年中国水资源
公报》。２００４年全国总用水量５５ ４８亿立方米，其中生活用水占１１. ７％，工业用水占２２.２％，农业用 水占６４.６％ 。
水占体重百分率（%） 约为90 约为80 70~75 65~70 <65 <55
3、植物体内的水
含水量的多少与植物的种类有关：
水生植物的含水量（大于90%）高 于陆生植物
草本植物的含水量（70%—80%） 高于木本植物
• 与植物的器官、组织有关： • 生长旺盛的幼嫩器官含水量大于
代谢较弱的成熟器官
中国人均水量不富，是缺水国家之一。
目前，我国是全球13个人均水 资源最贫乏的国家之一，全国600 多座城市中，已有400多个城市存 在供水不足问题，其中比较严重的 缺水城市达110个，全国城市缺水 总量为60亿立方米。
•你知道世界水日吗？ •你知道中国水周吗？
3月2ห้องสมุดไป่ตู้日是世界水日
◎ 历年“世界水日”主题
水与生命
黄骅市沈庄完小
谈谈你对水的认识
& 水的重要性
水与生命
从地球上生命的起源到 人类社会的形成，从生 产力低下的原始社会到 科学技术发达的现代社 会，人与水结下了不解 之缘。水既是人类生存 的基本条件，又是社会 生产必不可少的物质资 源。没有水，就没有人
类社会的今天。
一、自然界中的水海洋面积占地球表面 的71％，如果将海洋 中所有的水均匀地铺 盖在地球表面，地球 表面就会形成一个厚 度2700米的水圈。所 以有人说地球的名字
１９９４年：“保护水资源人人有责”(Caring for Our Water Resources Is Everyone's Business)；
１９９５年：“妇女和水”(Women and Water)；
１９９６年：“为干渴的城市供水”(Water for Thirsty Cities)；
１９９７年：“世界上的水：够用吗？”(The World's Water Is There Enough)；
中国水周
• 从１９９４年开始，
定为 ３月２２日至 ２８日。
国家节水标志
节水徽记右上方的弧线代表 着自来水管道和水龙头，龙 头中滴下的一滴水，被一只 伸出的手掌，小心仔细地接 住。徽记巧妙地利用接与节 的谐音，形象而生动地将 “节水”之意寓于其中。
“国家节水标志”由水滴、
人
手和地球变形而成。绿色的圆
形代表地球，象征节约用水是保护地球生
态的重要措施。标志留白部分像一只手托
• ２００４年，全国人均用水量为４２７
立方米 。
用水量分布情况
•2002年全市总用水量99.59亿立
方米，其中电力工业用水量 61.67亿立方米，一般工业用水 量10.86亿立方米，居民生活用 水量6.92亿立方米，公共生活 用水量8.16亿立方米，农业用 水量11.98亿立方米。
各国水资源排队
冰川
二、生物体中的水
1、 细胞中的水
生命来自于水，细胞中水的含量最高， 通常占细胞总量的70%—80%.
生物体内的水
2、人体内的水
组织、器官 脑
肌肉 肝脏 血液 眼球 骨骼
齿
含水量（%） 68~84 73 76 80 99 22 10
人体生长发育阶段 胎儿（3月大） 初生婴儿 少年 成年 老年男 老年女
２００１年：“水和健康”(Water and Health)；
２００２年：“水为发展服务”(Water for Development)；
２００３年：“水——人类的未来”；
２００４年：“水与灾害”（Water and Disasters）；
２００５年：“生命之水 ”。
２００３年，联合国第５８届大会通过决议，宣布从２ ００５年至２０１５年为生命之水国际行动十年，主题是 “生命之水”，从２００５年３月２２日的世界水日正式实 施。
若按人口平均，就是另一种结果 了。中国人均水资源量只相当于世界 人均量的1／4。
严重缺水的国家
如果一个国家年人均水量在2000立方 米以下，就是缺水的国家。
人均水量在1000立方米以下的，是严 重缺水国，共有15个：埃及、阿联酋、阿 曼、佛得角、布隆迪、阿尔及利亚、也门、 约旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、 巴林、利比亚、科威特、卡塔尔、马耳他 （年人均水量仅82立方米）。
地球上的水分布在哪里 起错了，应该叫作 “水球”。
两名青少年在废水中 游泳降温。
在大水井旁取水
地球上的水，尽管数量巨大，但能直接 被人们生产和生活利用的，却少得可怜。 首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能
水是宝贵的资源 浇地，也难以用于工业。其次，淡水只
占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分 （占99%），被冻结在远离人类的南北两 级和冻土中，无法利用，只有不到1%的 淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地 底下。与全世界总水体比较起来，淡水 量真如九牛一毛。
• 树干为40%—50%，休眠芽为
40%，
• 风干种子为10%—14%
• 与环境所处环境条件有关：
• 荫蔽潮湿环境中的植物含水量大
于向阳干燥环境中的植物
人类生活离不开水
三、人类生活需要水
水在生命活动中担任重要角色。 没有水，食物中的养料不能被吸收，废物 不能排出体外，药物不能到达起作用的部 位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺 水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥， 皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水 15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以 活较长时间（有人估计为两个月），如果 连水也没有，顶多能活一周左右。
１９９８年：“地下水－－看不见的资源”(Groundwater -the Invisible Resource)；
１９９９年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”(Everyone Lives Downstream)；
２０００年：“２１世纪的水”(Water for the 21st Century)；
录象
家庭每天平均用水量= 总用水量÷使用天数
每人每天平均用水量= 家庭每天平均用水量÷家庭人数
以上海市1700万人口计算全市 一天的用水量。
以班级中人均用水量最多和最少 分别计算全市一天的用水量。
• 水利部发布的《２００４年中国水资源
公报》。２００４年全国总用水量５５ ４８亿立方米，其中生活用水占１１. ７％，工业用水占２２.２％，农业用 水占６４.６％ 。
水占体重百分率（%） 约为90 约为80 70~75 65~70 <65 <55
3、植物体内的水
含水量的多少与植物的种类有关：
水生植物的含水量（大于90%）高 于陆生植物
草本植物的含水量（70%—80%） 高于木本植物
• 与植物的器官、组织有关： • 生长旺盛的幼嫩器官含水量大于
代谢较弱的成熟器官
中国人均水量不富，是缺水国家之一。
目前，我国是全球13个人均水 资源最贫乏的国家之一，全国600 多座城市中，已有400多个城市存 在供水不足问题，其中比较严重的 缺水城市达110个，全国城市缺水 总量为60亿立方米。
•你知道世界水日吗？ •你知道中国水周吗？
3月2ห้องสมุดไป่ตู้日是世界水日
◎ 历年“世界水日”主题
水与生命
黄骅市沈庄完小
谈谈你对水的认识
& 水的重要性
水与生命
从地球上生命的起源到 人类社会的形成，从生 产力低下的原始社会到 科学技术发达的现代社 会，人与水结下了不解 之缘。水既是人类生存 的基本条件，又是社会 生产必不可少的物质资 源。没有水，就没有人
类社会的今天。
一、自然界中的水海洋面积占地球表面 的71％，如果将海洋 中所有的水均匀地铺 盖在地球表面，地球 表面就会形成一个厚 度2700米的水圈。所 以有人说地球的名字
１９９４年：“保护水资源人人有责”(Caring for Our Water Resources Is Everyone's Business)；
１９９５年：“妇女和水”(Women and Water)；
１９９６年：“为干渴的城市供水”(Water for Thirsty Cities)；
１９９７年：“世界上的水：够用吗？”(The World's Water Is There Enough)；
中国水周
• 从１９９４年开始，
定为 ３月２２日至 ２８日。
国家节水标志
节水徽记右上方的弧线代表 着自来水管道和水龙头，龙 头中滴下的一滴水，被一只 伸出的手掌，小心仔细地接 住。徽记巧妙地利用接与节 的谐音，形象而生动地将 “节水”之意寓于其中。
“国家节水标志”由水滴、
人
手和地球变形而成。绿色的圆
形代表地球，象征节约用水是保护地球生
态的重要措施。标志留白部分像一只手托
• ２００４年，全国人均用水量为４２７
立方米 。
用水量分布情况
•2002年全市总用水量99.59亿立
方米，其中电力工业用水量 61.67亿立方米，一般工业用水 量10.86亿立方米，居民生活用 水量6.92亿立方米，公共生活 用水量8.16亿立方米，农业用 水量11.98亿立方米。
各国水资源排队
冰川
二、生物体中的水
1、 细胞中的水
生命来自于水，细胞中水的含量最高， 通常占细胞总量的70%—80%.
生物体内的水
2、人体内的水
组织、器官 脑
肌肉 肝脏 血液 眼球 骨骼
齿
含水量（%） 68~84 73 76 80 99 22 10
人体生长发育阶段 胎儿（3月大） 初生婴儿 少年 成年 老年男 老年女
２００１年：“水和健康”(Water and Health)；
２００２年：“水为发展服务”(Water for Development)；
２００３年：“水——人类的未来”；
２００４年：“水与灾害”（Water and Disasters）；
２００５年：“生命之水 ”。
２００３年，联合国第５８届大会通过决议，宣布从２ ００５年至２０１５年为生命之水国际行动十年，主题是 “生命之水”，从２００５年３月２２日的世界水日正式实 施。