《六国论》知识点总结
《六国论》文言知识点整理
《六国论》文言知识点整理《六国论》是战国时期政治家苏轼所著的一部政治著作,是中国古代文言文阐述政治观点的经典之作。
全书围绕着“齐、楚、燕、赵、魏、韩六国”展开了一系列分析,深刻探讨了当时政治与国家兴衰的原因。
下面是《六国论》中的一些重要知识点的整理:1.《六国论》主要讨论的是战国时期六国之间的政治现状和兴衰原因。
苏轼以六国争霸为背景,以分析六国政治制度、君臣关系、军事力量、外交政策等方面的问题,提出了许多深刻见解和观点。
2.苏轼在《六国论》中提出了“权谋”、“官制”、“兵势”、“赋税”、“财赋”等关键概念,用以分析六国政治制度的差异和成败得失。
3.苏轼认为,一个国家的兴衰与其政治制度密切相关,充分发挥君主的才能和智慧,使国家政治制度得以和完善,才能使国家兴旺。
4.苏轼提出了“言事无狡谄”的观点,主张君臣之间要坦诚相待,相互尊重,不做狡猾伪善之事,以保持政治清明。
5.在对各国的分析中,苏轼认为齐国政治腐败,楚国残暴刚愎,燕国轻佻怠慢,赵国懦弱怯懦,魏国小心翼翼,韩国僵化守旧。
他认为这些国家在政治制度、君臣关系、军事力量等方面存在种种问题,导致了国家的衰落。
6.苏轼强调了统一战线的重要性,认为各国应该联合起来共同对抗外敌,避免内部争斗而导致国家的分裂和内乱。
7.苏轼还提出了“令行禁止,赏罚分明”的观点,主张君主要公正行事,以法度为准则,保持法治社会,使百姓安居乐业。
8.《六国论》中的“难言”部分是苏轼对各国政治现状的评述,以及他对这些现状的看法和分析。
这一部分是整部著作的核心内容,展现了苏轼在政治智慧和洞察力上的深厚功力。
总的来说,《六国论》是一部重要的古代政治著作,对当时的政治现状和国家兴衰因果进行了深入的分析和阐述。
通过对《六国论》中的知识点进行整理和归纳,我们可以更好地理解苏轼的政治思想,了解战国时期的政治局势,从而启迪我们对政治问题的思考和探讨。
《六国论》的语文知识点
《六国论》的语文知识点《六国论》是苏洵写的一篇古论文,论述的是战国时期六国灭亡这一历史现象的本质与原因。
下面是店铺收集整理的《六国论》的语文知识点,希望大家喜欢。
《六国论》的语文知识点篇11、六国互丧,率赂秦耶?译:六国彼此都灭亡,全都是(因为)贿赂秦国吗?2、不赂者以赂者丧。
译:没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。
3、奉之弥繁,侵之愈急。
译:送给他越多,侵犯他们就越厉害。
4、至于颠覆,理固宜然。
译:以致六国终于灭亡,从道理上说本来应该这样。
5、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
译:等到燕太子丹用荆卿作为计策,才招致祸患。
6、洎牧以谗诛。
译:等到李牧因为受诬陷而被杀。
7、则胜负之数,存亡之理译:那么胜败存亡的.命运。
8、而为秦人积威之所劫。
译:但被秦人积久而成的威势所胁迫。
9、为国者无使为积威之所劫哉!《六国论》的语文知识点篇2一、重点词语1、率:六国互丧,率赂秦耶?(全都,一概)2、以:不赂者以赂者丧(因为)3、盖:盖失强援,不能独完(因为)4、固:固不在战矣(当然)5、举:举以予人(拿)6、然则:然则诸侯之地有限(既然如此,那么……)7、判:故不战而强弱胜负已判矣(确定,断定)8、固:至于颠覆,理固宜然(本来)9、得:此言得之(对)10、迁:终继五国迁灭(改变)11、与:与嬴而不助五国也(结交)12、既:五国既丧,齐亦不免矣(已经)13、以、为、速:至丹以荆卿为计,始速祸焉(用,作为,招致)14、再:后秦击赵者再(两次)15、洎、以:洎牧以谗诛(及,等到;因为)16、诚:可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(实在)17、向使:向使三国各爱其地(假如)18、数、理:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(天数,命运)19、为、为:为国者无使为积威之所劫哉(治理,被)20、苟、从:苟以天下之大,而从六国破亡之故事(如果,跟随)二、通假字1、暴霜露(通“曝”)2、暴秦之欲无厌(通“餍”,满足)3、当与秦相较(通“倘”,如果)三、一词多义1、非:①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)②实迷途其未远,觉今是而昨非(不对)③才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤(没)④谪戍之众,非抗于九国之师也(不能)2、或:①或曰:六国互丧,率赂秦耶(有人)②马之千里者,一食或尽粟一石(有时)③或以为死,或以为亡(有人)④则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(或许)3、得:①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(得到)②此得之(正确)③诚不得已(办法)④君为我呼入,吾得兄事之(必须,应该)4、相:①当与秦相较(指对方)②狼不敢前,眈眈相向(指对方)③王侯将相宁有种乎(相国)5、势:①有如此之势而为秦人积威之所劫(气势)②其势弱于秦(形势)③桂殿兰宫,即冈峦之体势(态势)四、词类活用1、事:以地事秦(名作动,侍奉)2、义:义不赂秦(名作动,行正义)3、事、礼:以事秦之心,礼天下之奇才(名作动,侍奉;礼遇)4、日、月:日削月割(名作状,一天天地;一月月地)5、却:李牧连却之(动词使动,使……退却)五、古今异义的词1、其实:①古义:他实际上。
《六国论》知识点总结及答案
《六国论》知识点总结及答案六国论知识点总结及答案六国论简介《六国论》是中国古代著名的政治哲学著作,作者为战国时期的韩非子。
该书以六国相互斗争的历史为基础,分析了各国政治制度的优劣,并提出了韩非子的政治理论。
下面是对《六国论》的一些重要知识点总结及答案。
六国论知识点总结1. 六国相争:《六国论》以战国时期的六个国家(齐、楚、燕、韩、赵、魏)为背景,探讨了这些国家政治制度的优劣以及相互间的斗争。
2. 法家政治观点:《六国论》是法家的代表作之一,强调法制的重要性,认为政治权力应该通过法律来规范和约束。
3. 君主制度:韩非子提出了君主制度的理论,主张国家应该由一个有才德的君主来统治,君主应具备明智、果断和勇敢的品质。
4. 力量与利益:《六国论》中强调力量与利益的重要性,认为一个国家的强盛是基于权力和利益的积累。
5. 政治改革:韩非子提出了一系列政治改革的观点,如加强中央集权、设立官僚制度等,以提高国家的统治效能。
六国论知识点答案1. 《六国论》的作者是谁?答案:韩非子。
2. 《六国论》以哪个时期的六个国家为背景?答案:战国时期的齐、楚、燕、韩、赵、魏。
3. 《六国论》强调了哪种政治制度的重要性?答案:法制。
4. 韩非子提出了什么样的君主制度理论?答案:国家应由一个有才德的君主来统治。
5. 《六国论》中强调了什么是一个国家强盛的基础?答案:力量与利益的积累。
6. 韩非子在《六国论》中提出了哪些政治改革观点?答案:加强中央集权、设立官僚制度等。
以上是对《六国论》的知识点总结及答案。
《六国论》作为一部重要的政治哲学著作,对中国古代政治思想产生了深远的影响。
《六国论》文言知识点整理
为:
1至丹以荆卿为[作为]计,始速[招致]祸焉。
2、洎牧以谗诛,邯郸为[成为]郡
3、有如此之势,而为[介词,被]秦人积威之所劫
4、为[治理]国者,无使为[介词,被]积威之所劫哉!
以:
1、不赂者以[介词,因为]赂者丧
2、秦以[介词,用]攻战之外,小则获邑,大则得城。
《六国论》文言知识点整理
一、通假字
1暴霜露 通“曝”,冒着霜露
1 暴秦之欲无厌 通“餍,满足
2为国者,无使为积威之所劫哉! 通“毋” ,不要
3当与秦相较 通“倘”,如果
二、古今异义
1、诸侯之所亡与战败而亡者,其实[它的实际数目]亦百倍。
2、思厥先祖父[祖辈和父辈]
三、词类活用
1、赂秦而力亏[使„„亏损,使动用法],破灭之道也。
2、盖失强援,不能独完[形作动,保全]
3、小[形作名,小的地盘]则获邑,大[形作名,大的地盘]则得城。
4、至于颠覆,理[名作状,按道理]固宜然。
5、燕赵之君,始有远略,能守其土,义[名作动,坚持正义]不赂秦
(
获得
)
城
2
、此言得
(
适宜、得当,符合
)
之
五、文言句式
1
、被动句:有如此之势,而为秦人积威之所劫
为国者,无使为积威之所劫哉!
洎牧以谗诛
2
、判断句:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
终
:
1
、终(终于,副词)继五国迁灭
2
完整word版六国论知识点整理
苏洵《六国论》一、通假字]餍,满足通“1暴秦之欲无厌[ ]使为积威之所劫哉!,不要通“毋“2为国者,无[ ]与秦相较“倘”,假如3当[通二、古今异义1.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍古:它的实际数目今:承上文转折,表示所说的是实际情况;确实;的确2.思厥先祖父古:祖辈父辈今:父亲的父亲3.今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
古:这样以后今:表示接着某种动作或情况之后。
4.至于颠覆,理固宜然古:以致,以至于今:表让步的连词5.后秦击赵者再古:两次今:又一次6.可谓智力孤危古:智慧力量今:智商7.刺客不行,良将犹在古:不去今:能力差8.而犹有可以不赂而胜之之势。
古:可以凭借今:可能或能够;许可等9.下而从六国破亡之故事古:旧事今:一种文体三.重点词语1、其实百倍它实际上2.然则诸侯之地有限既然这样那么3、向使三国各爱其地假使四、词类活用.,破灭之道也。
亏损,削弱][使。
]1赂秦而[因而,连词力亏] [失强援,不能独完形作动,保全盖[连词,承上文,表原因]2则得形作名,大的战果]小城镇],大[3小[形作名,小的战果]则获邑[ 城]固宜然。
至于颠覆,理[名作状,按道理4 ]不赂秦燕赵之君,始有远略,能守其土,义[名作动,坚持正义5 亡,。
之后]6是故燕虽小国而后[方位名词作状语,在。
之。
退却,击退]。
7后秦击赵者再,李牧连却[使动,使。
也。
形作动,坚持到底]8惜其用武而不终[天下之奇才,并力西名作动,礼待]][名作动,侍奉秦之心,礼[9以事向]割,以趋于亡日削月[名作状,一月月10五、一词多义1.非①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)②谪戌之众,非抗于九国之师也(不能)2.得①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(获得)②此言得之(适宜)③诚不得已(能够)3.势①有如此之势,而为秦人积威之所劫(优势)②其势弱于秦(势力)指出加线虚词的含义及用法五、.为1至丹以荆卿为[作为]计,始速[招致]祸焉。
《六国论》重要知识点整理
《六国论》重要知识点整理一、文言实词1.通假字(1)暴霜露(通“曝”,曝露)(2)当与秦相较,或未易量(通“倘”,倘若)(3)暴秦之欲无厌(通“餍”,满足)(4)为国者无使为积威之所劫哉(“无”通“毋”,不要。
)2.古今异义(1)与战胜而得者,其实百倍(2)思厥先祖父(3)至于颠覆,理固宜然(4)可谓智力孤危(5)下而从六国破亡之故事(6)后秦击赵者再(7)然后得一夕安寝(8)刺客不行3.词类活用(1) 名词作状语:日削月割(一天天地,一月月地)(2) 名词作动词:下而从六国破亡之故事(自取下策)/义不赂秦(坚持正义)/礼天下之奇才(礼遇)(3) 形容词作动词:不能独完(保全)/ 惜其用武而不终也(坚持到最终)(4)形容词作名词:小则获邑,大则得城(小的方面,大的方面)(5)使动用法:李牧连却之(使…退却)4.重要实词1、以地事秦(动词,侍奉)2、始有远略(名词,起初)/ 始速祸焉(副词,才)3、始速祸焉(招致)二、文言虚词1.而(1) 连词,表因果。
赂秦而力亏/战败而亡(2) 连词,表修饰。
较秦之所得与战胜而得者(3) 连词,表转折。
与赢而不助五国也(4) 连词,表并列。
二败而三胜2.之(1) 取独。
较秦之所得/诸侯之所亡/秦国之所大欲(3) 定语后置的标志。
苟以天下之大3.以(1) 介词,因为。
不赂者以赂者丧/洎牧以谗诛(2) 介词,凭借。
秦以攻取之外/苟以天下之大(3) 连词,相当于“而”。
以有尺寸之地(4) 连词,来。
举以予人(5) 介词,用。
以地事秦/以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才4.为:为秦人积威之所劫/无使为积威之所劫哉5.与(1) 动词。
与赢而不助五国也(亲交好附)(2) 介词,跟,同,表比较的对象。
与战胜而得者(3) 连词,和,同,表并列。
六国与秦皆诸侯三、文言句式1.判断句(1)是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也(用“也”表判断)(2)赂秦而力亏,破灭之道也(用“也”表判断)(3)夫六国与秦皆诸侯(用“皆”表判断)2.省略句(1)举(之)以予人(2)洎牧以谗诛,邯郸为(秦)郡(省定语“秦”,秦国的)3.状语后置(1)其势弱于秦(2)赵尝五战于秦4.定语后置:苟以天下之大5.被动句(1)有如此之势,而为秦人积威之所劫(为……所,表被动)(2)为国者无使为积威之所劫哉(为……所,表被动)(3)洎牧以谗诛(动词“诛”本身具有被动语态)。
六国论知识点梳理
六国论知识点梳理《六国论》重要知识点整理一、文言实词1 (通假字(1)暴霜露(通“曝”,曝露)(2)当与秦相较,或未易量(通"倘”,倘若)(3)暴秦之欲无厌(通“魇”,满足)(4)为国者无使为积威之所劫哉(“无”通“毋”,不要。
)2(古今异义(1)与战胜而得者,其实口倍古义:它实际上的数量今义:实际上(2)思厥先祖父古义:祖辈和父辈今义:父亲的父亲(3)至于颠覆,理固宜然古义:至:到;于:引出结果今义:连词(4)可谓智力孤危古义:智谋和力量今义:理解事物的能力(5)下而从六国破亡之故事古义:先例,旧事今义:真实的或虚构的有关人物的事情(6)后秦击赵者再古义:两次今义:乂,又一次(7)然后得一夕安寝古义:这样以后今义:表示一件事情之后接着乂发生另一件事情(8)刺客不行古义:不去行刺今义::能力、本事欠缺;水平不高3(词类活用(1)名词作状语。
日削月割(一天天地,一月月地)(2)名词作动词。
下而从六国破亡之故事(自取下策)/义不赂秦(坚持正义)(3)形容词作动词。
不能独完(保全)/惜其用武而不终也(坚持到最终)/小则获邑,大则得城(小的方面,大的方面)4(一词多义(1)兵非兵不利(名词,兵器、武器)而秦兵乂至矣)名词,军队)斯用兵之效也(名词,战争)(2)暴暴霜露(动词,曝露)暴秦之欲无厌(形容词,凶暴,残酷的)(3)事以地事秦(动词,侍奉)下而从六国破亡之故事(名词,事情)(4)犹犹抱薪救火(动词,像,好象)犹有可以不赂而胜之之势(副词,仍然,还)(5)终终继五国迁灭(副词,终于)惜其用武而不终也(动词,坚持到最终)(6)始始有远略(名词,起初)始速祸焉(副词,才)(7)向向使三国各爱其地(副词,假使,如果)并力西向(动词,朝着,对着)(8)得较秦之所得(动词,获得)此言得之(动词,适合,得当)然后得一夕安寝(动词,获得)二、文言虚词1(而(1)连词,表因果。
赂秦而力亏/战败而亡(2)连词,表修饰。
六国论知识点六国论文言文内容知识点
引言概述:《六国论》是中国古代思想家孔子的一部重要著作,被誉为中国古代政治学的奠基之作。
本文将对《六国论》的知识点进行详细阐述,包括文言文内容以及其中的关键知识点。
正文内容:一、《六国论》的文言文内容1.《六国论》的开篇部分内容:《六国论》开篇是孔子对中国战国时期六个主要国家的政治状况进行分析和评价。
其中,孔子通过当时六个国家的政治和社会问题,分析了这些问题的根本原因,并提出了应对之策。
2.《六国论》中的人物形象刻画:在《六国论》中,孔子通过对各个国家的国君和官员进行细致入微的描写,展现了每个国家的政治体制和人物性格特征。
这些人物形象深入人心,使整个著作更加生动有趣。
3.《六国论》中的政治理论:《六国论》中介绍了孔子的政治观点和思想,包括君主的道德要求、国家治理的原则以及对内外问题的处理方法等。
这些政治理论具有普遍的现实意义和指导价值。
二、知识点一:孔子对六个国家的分析和评价1.直言国家的大小、政治利益与社会制度之间的关系2.对六个国家的政治状况进行详细剖析,指出其政治问题的深层次原因3.提出了解决各个国家政治问题的对策和建议三、知识点二:对君主的要求与君臣关系1.孔子对君主的要求,包括道德品质、才能和治理能力等方面2.揭示了君主与臣民之间的相互关系,强调君主的责任和义务,提出君主应当广纳贤才,倾听民意,实行仁政等观点四、知识点三:政治治理的原则和方法1.揭示了“治乱之道”和“合国之道”的概念和内涵2.强调政治治理应遵循的原则,如和缓处理内外问题、防患于未然等3.论述了君主应当采取的具体措施,包括改变政治体制、重视教育、推行法治等五、知识点四:孔子对外事的处理方法和对策1.对内外交涉的不同态度和原则进行了论述2.提出外交的基本原则,如尊重国际关系、平等交往等3.探讨对外事的处理方法和策略,如联合中立国、降低对外关系的紧张度等六、知识点五:《六国论》的历史影响和现实意义1.分析《六国论》的历史背景和写作目的,以及对后世政治理论的影响2.引用后世对《六国论》的评价,阐述其在政治学领域的地位和意义3.论述《六国论》的现实价值和对当代政治理论的启示总结:通过对《六国论》的知识点进行详细阐述,我们可以看到,这部作品不仅是中国古代政治学的奠基之作,而且具有普遍的现实意义和指导价值。
《六国论》知识点总结
《六国论》知识点总结
《六国论》是中国古代思想家孔子的弟子荀子创作的一部政治著作,全书共分为六篇,分别探讨了战国时期六个国家的政治制度和争霸之道。
以下是《六国论》的一些主要
知识点总结:
1. 道德与政治:荀子强调政治的重要性,并认为政治是个人道德修养的延伸。
他认为,一个国家的政治制度应该建立在道德法则上,通过君主的德行榜样来影响和统治人民。
2. 君主的德行:荀子认为君主的德行是影响国家命运的核心因素。
他主张君主应该具
备仁爱、诚信、正义的德行,并通过言行和榜样来引导臣民。
只有君主具备这些德行,才能建立稳定的政治秩序。
3. 社会等级:荀子提出了社会等级观念,认为人民应该按照各自的才能和贡献来分配
职责和地位。
他主张建立明确的社会等级制度,以便统治者能够有效地管理国家和人民。
4. 刑法与奢侈:荀子认为刑法是维护社会稳定的重要手段,但也指出刑法不能过度地
依赖,应该以德行教化为主。
他还警告说,奢侈和纵欲会导致社会道德的沦丧和国家
的衰落。
5. 外交与战争:荀子探讨了外交和战争对于国家争霸的重要性,并提出了一系列外交
和战争策略。
他认为建立强大的军事力量和采取有效的外交手段,是国家争霸的关键。
6. 求贤与尚贤:荀子强调了政治统治中求贤与重用贤才的重要性。
他主张君主要通过
求贤和尚贤来选拔有才能和道德的人才,以确保国家的长治久安。
总而言之,荀子的《六国论》是一部关于政治理论和实践的重要作品,探讨了政治制度、君主德行、社会等级、刑法、奢侈、外交、战争以及求贤尚贤等方面,对于当时
的政治问题提出了具有指导性的建议和观点。
《六国论》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《六国论》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.日削月割:指每日每月割让土地,形容一味割地求和。
2.抱薪救火:意为抱着柴草去救火。
比喻用错误的方法去消除灾祸,结果使灾祸反而扩大。
3.披荆斩棘:拨开荆,砍掉棘,比喻在前进道路上清除障碍,克服困难。
4.饮鸩止渴:比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
4.唇亡齿寒:唇没有了,牙齿就寒冷。
比喻双方息息相关,荣辱与共。
6.背盟败约:背,违背。
盟、约,誓约。
败,败坏。
指撕毁。
背叛誓言,撕毁盟约。
7.如弃草芥:芥,小草。
就像扔掉一根小草那样。
形容毫不在意。
8.远交近攻:联络距离远的国家,进攻邻近的国家。
9.食不下咽:食物虽在口中但咽不下去,形容忧心忡忡,不思饮食。
10.前车之鉴:前车之鉴指前边的车子翻了,后面的车子可以引以为鉴。
比喻先前的失败,可做其后的教训。
11.颠扑不破:无论怎样震动摔打都破不了。
比喻言论、学说等牢固可靠,经得起检验。
12.不速之客:指未经邀请而自己来的客人。
“速”,邀请的意思。
13.深谋远略:指计划得很周密,考虑得很长远。
13.与虎谋皮:跟老虎商量取下它的皮来,比喻跟坏人商量要其牺牲自己的利益,是绝对办不到的。
14.丧失殆尽:是指完全丧失了的意思。
15.消磨殆尽:随着时间等的流逝原本存在的也消失没有了。
二、文化常识1.论:是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也。
”《昭明文选》所载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。
如《史记》后的太史公曰……。
二曰政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。
”如《六国论》、《过秦论》等。
2.苏洵,字明允,眉州眉山人,北宋散文家,有《嘉佑集》,与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世,世称“三苏”。
3.有关苏洵对联:是父生是子,家学一门,自昔声名弥宇宙;难兄更难弟,象贤两世,至今俎豆重乡邦。
(苏洵是苏轼苏辙兄弟的父亲,三人都位列“唐宋八大家”,是中国历史上著名的文学家。
苏轼六国论知识点总结归纳
苏轼六国论知识点总结归纳苏轼是北宋文学家、文化名人,他的作品广泛涉及诗文、散文、书画等多个领域。
其中,他的《六国论》被誉为他的一篇重要政论作品。
本文将对《六国论》的知识点进行总结归纳。
一、文化综述苏轼的《六国论》写于北宋政治乱世,主要讨论了战国时期由于六国分裂而导致的社会、政治、军事、文化等方面的问题。
文章运用了对比的手法,将战国时期的六国与北宋进行对照,以反思当时的社会困境。
二、《六国论》的核心观点1. 社会分化导致动乱苏轼指出,战国时期的社会分化严重,无论是贫民还是富贵,都对国家的命运失去了信心,社会动荡不安。
苏轼以战国时期六国内乱为借鉴,提醒北宋政府不能重蹈覆辙,需要重视社会稳定和民生问题。
2. 侈靡之风导致道德崩溃苏轼在《六国论》中明确指出了侈靡之风对战国六国的负面影响。
他认为,当时的社会风气敗壞,人们对名利的追求超过对道德的追求,导致道德滑坡和社会风气的衰败。
他将这种现象与北宋时期的士人追求声望和利益的心态进行对照,呼吁以德治国,重视道德修养。
3. 坚持忠信与公正苏轼在《六国论》中也提出了忠信与公正的重要性。
他认为,战国时期的分裂与内乱与国君失去忠信与公正有密切关系。
他呼吁北宋政府坚守忠诚和公正,以实现社会稳定和国家的治理。
4. 重视文化与教育苏轼在《六国论》中也提出了重视文化与教育的观点。
他认为,当时的六国因为忽视了文化和教育的发展,导致智慧人才难以得到重用和尊重。
他对北宋政府提出了加强文化与教育建设的呼吁,以培养更多的人才来推动国家的繁荣。
三、《六国论》的影响与意义苏轼的《六国论》不仅仅是对战国时期六国动荡的回顾与研究,更是对当时北宋社会问题的深刻剖析与启示。
它以批判的态度指出社会弊病,展示了对社会、政治、文化等多领域的洞察力。
《六国论》通过对过去的总结和分析,为北宋时期重视社会治理与文化教育提供了思路和借鉴。
此外,苏轼的《六国论》也对后世产生了深远的影响。
它影响了很多后来者,成为一部具有重要价值的政论之作。
《六国论》重要知识点整理
《六国论》重要知识点整理一、六国的兴衰之道孟轲认为,六国的兴衰之道取决于君主的德行和治理方式。
他指出,君主的仁德和智慧是治理国家的根本之道。
他批评了秦、楚、燕、齐、赵、魏六国的君主们对国家内政、外交和军事的失误和错误决策,如秦昭襄王尚俭而忽略百姓疾苦,楚庄王无度而无所畏惧,燕昭王好杀而不思进取等。
二、六国的军事力量和战略孟轲分析了六国的军事力量和战略,并指出各国存在的问题。
他认为秦国人多地广,可以强大起来,但由于秦王政令不明,各地方势力太过强大,导致内顾之忧;楚国因国君滥杀快乐而引起内乱;燕、齐、赵、魏四国因境内土地狭小而难以与其他大国匹敌。
三、君臣关系和劝谏君主的重要性孟轲强调君王和臣子之间的互动关系和劝谏君主的重要性。
他认为君主应当设立良好的制度和人才选拔机制,让忠诚而有能力的臣子担任要职,同时君主也必须倾听臣子的建议,并及时纠正错误。
他批判秦始皇的暴政和不容纳异论的态度,认为这是导致秦国灭亡的主要原因之一四、六国相互竞争的危害孟轲指出,六国相互争斗和内强外弱的竞争是导致国家衰落的主要原因。
他认为君主应该抱持着宽容和和平的态度,以求得各国互利共赢的局面。
他提出了“重吾和而德馨”的治国策略,主张各国应该以和平共处和相互合作为准则,而不是相互攻伐和争夺利益。
五、解决六国纷争的方法孟轲提出了解决六国纷争的方法,即倡导以天下为家的思想,通过建立统一的政权来实现和平与稳定。
他认为六国的争斗,由于各国利益的碰撞和争夺。
他主张以一统的集权制度来取代分裂的诸侯制度,以确保国家的统一和长治久安。
他提出了“亲仁而务求共同之利”的治国策略,主张通过仁政和共同发展来实现天下大同。
总之,《六国论》是孟轲对战国时期六国兴衰及解决六国纷争的思考和建议。
他通过对六国的分析,指出了各国存在的问题和不足,并提出了相应的方法和治国策略。
《六国论》对于我们了解战国时期政治、军事和思想风貌具有重要的历史和文化意义。
六国论文言文知识点总结
六国论文言文知识点总结六国论是高中语文必修二的一篇文言文课文,文章通过六国灭亡原因在于于“弊在赂秦”,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训I,以免重蹈覆辙。
六国论文言文知识点:通假字1、暴秦之欲无厌通”圈,满足2、为国者,无通“毋,不要使为积威之所劫哉!3、当通“倘,假如与秦相较六国论文言文知识点:古今异义1、诸侯之所亡,与战败而亡者,其实它的实际数目亦百倍。
2、思厥先祖父祖辈和父辈3、今日割五城,明日割十城,然后这样以后得一夕安寝。
4、至于以致、以至于颠覆,理固宜然。
5、且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力智谋和力量孤危6、苟以天下之大,而从六国破亡之故事旧事,前例,是又在六国下矣。
7、犹有可以可以凭借不赂而胜之之势8、后秦击赵者再.两次六国论文言文知识点:词类活用1、赂秦而力亏使亏损,使动用法,破灭之道也。
2、盖失强援,不能独完形作动,保全3、小形作名,小的战果则获邑,大形作名,大的战果则得城4、至于颠覆,理名作状,按道理固宜然。
5、燕赵之君,始有远略,能守其土,义名作动,坚持正义不赂秦6、是故燕虽小国而后方位名词作状语,在之后亡7、后秦击赵者再,李XX却使动,使退却,击退之。
8、惜其用武而不终形作动,坚持到底也。
9、以事名作动,侍奉秦之心,礼名作动,礼待天下之奇才,并力西名词作状语,向西向10.日削月名作状,一天天,一月月害U,以趋于亡六国论文言文知识点:一词多义为:1、至丹以荆卿为作为计,始速招致祸焉。
2、洎牧以谗诛,邯郸为成为郡3、有如此之势,而为介词,被秦人积威之所劫4、为治理国者,无使为介词,被积威之所劫哉!以:1、不赂者以介词,因为赂者丧2、秦以介词,用攻战之外,小则获邑,大则得城。
3、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以连词,才,表结果有尺寸之地。
4、古人云:“以介词,拿地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灰。
”5、洎牧以因为,介词谗诛,邯郸为郡6、以介词,把赂秦之地封天下之谋臣,以介词,用事侍奉秦之心,礼天下之奇才7、日削月割,以表结果连词,相当于“而”,以致趋于亡。
六国论文言文知识点汇总
六国论文言文知识点汇总《六国论》是苏洵政论文的代表作品。
这篇文章通过对六国灭亡的分析,借古讽今,抨击了北宋朝廷对辽和西夏的屈膝求和政策。
以下是对这篇文言文知识点的汇总。
一、文学常识1、作者:苏洵,字明允,号老泉,北宋散文家。
与其子苏轼、苏辙并称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。
2、文体:论,是一种议论文体,重在阐明自己的见解和主张。
二、重点字词1、赂秦:贿赂秦国。
赂,赠送财物。
2、或曰:有人说。
或,不定代词,有的人。
3、六国互丧:六国相继灭亡。
互,交互,相继。
4、率赂秦耶:都(是)因为贿赂秦国吗?率,都,皆。
5、盖失强援:大概是失去了强大的援助。
盖,承接上文,表示原因,有“因为”的意思。
6、不能独完:不能独自保全。
完,形容词作动词,保全。
7、秦以攻取之外:秦国除了用攻战取得土地之外。
以,凭借。
8、小则获邑,大则得城:小的就获得邑镇,大的就获得城池。
9、较秦之所得,与战胜而得者:比较秦国受贿赂所得到的土地,与战胜别国所得到的土地。
10、其实百倍:它实际上(多到)有百倍。
其实,它的实际数量。
11、则秦之所大欲,诸侯之所大患:那么秦国最大的欲望,诸侯最大的祸患。
12、固不在战矣:本来就不在战争上。
固,本来。
13、思厥先祖父:想起他们的祖辈和父辈。
厥,其,他们的。
14、暴霜露,斩荆棘:冒着霜露,披荆斩棘。
暴,暴露。
15、以有尺寸之地:才有了一点土地。
以,才。
16、子孙视之不甚惜:子孙对待土地却不很爱惜。
视,看待,对待。
17、举以予人:全都拿来送给别人。
举,拿。
18、然后得一夕安寝:这样以后才能睡上一夜安稳觉。
然后,这样以后。
19、然则诸侯之地有限:既然这样,那么诸侯的土地有限。
然则,既然这样,那么。
20、暴秦之欲无厌:强暴的秦国的欲望永远不会满足。
厌,通“餍”,满足。
21、奉之弥繁,侵之愈急:(诸侯)送给他的越多,(秦国)侵犯他们就越厉害。
弥、愈,都是更加的意思。
22、至于颠覆,理固宜然:以至于灭亡,从道理上说本来应该这样。
六国论知识点归纳整理总结
六国论知识点归纳整理总结《六国论》的知识点可以归纳为以下内容:
一、荀子的政治思想
1. 天人之别
2. 形而上的统治方法
3. 以信任而非仁爱来治理国家
4. 以德治国
5. 视富贵如粪土
6. 人民需服从权威
二、六国之间的政治关系
1. 魏国的政治策略
2. 齐国强权政治
3. 荀子对于六国政治的评价
三、君子治国之道
1. 仁义与权谋
2. 君子的品德与修养
3. 君子政治的价值观
四、治理国家的基本策略
1. 对国家政治的基本认识
2. 维持地位的策略
3. 治国的方法
五、权谋用兵之道
1. 政治的权谋用兵
2. 善用权谋与用兵之道
3. 政治与军事的关系
《六国论》是儒家思想的典型代表之一,对于中国古代的政治哲学和儒家思想产生了深远的影响。
可以说,《六国论》是中国古代政治经典之一,对于中国古代政治思想产生了重要的影响,也为后世政治思想和政治实践提供了重要的参考依据。
《六国论》文言知识点整理
《六国论》文言知识点整理一、通假字1、暴[通“曝”,暴露,冒着]霜露,斩荆棘1、暴秦之欲无厌[通“餍,满足]2、为国者,无[通“毋”,不要]使为积威之所劫哉!3、当[通“倘”,如果]与秦相较二、古今异义1、诸侯之所亡与战败而亡者,其实[它的实际数目]亦百倍。
2、思厥先祖父[祖辈和父辈],3、今日割五城,明日割十城,然后[这样以后]得一夕安寝。
4、至于[以致、以至于]颠覆,理固宜然。
5、且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力[智谋和力量]孤危,6、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事[旧事,前例],是又在六国下矣。
7、而犹有可以[可以凭借]不赂而胜之之势。
8、后秦击赵者再[两次]三、词类活用1、赂秦而力亏[使……亏损,使动用法],破灭之道也。
2、盖失强援,不能独完[形作动,保全]3、小[形作名,小的地盘]则获邑,大[形作名,大的地盘]则得城。
4、至于颠覆,理[名作状,按道理]固宜然。
5、燕赵之君,始有远略,能守其土,义[名作动,坚持正义]不赂秦6、是故燕虽小国而后[方位名词作状语,在……之后]亡,7、后秦击赵者再,李牧连却[使动,使……退却,击退]之。
8、惜其用武而不终[形作动,坚持到底]也。
9、以事[名作动,侍奉]秦之心,礼[名作动,礼待]天下之奇才,并力西[名词作状语,向西]向10、日削月[名作状,一天天,一月月]割,以趋于亡四、一词多义:为:1、至丹以荆卿为[作为]计,始速[招致]祸焉。
2、洎牧以谗诛,邯郸为[成为]郡3、有如此之势,而为[介词,被]秦人积威之所劫4、为[治理]国者,无使为[介词,被]积威之所劫哉!以:1、不赂者以[介词,因为]赂者丧2、秦以[介词,用]攻战之外,小则获邑,大则得城。
3、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以[连词,才,表结果]有尺寸之地。
4、古人云:“以[介词,拿]地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭。
”5、洎牧以[因为,介词]谗诛,邯郸为郡,6、以[介词,把]赂秦之地封天下之谋臣,以[介词,用]事[侍奉]秦之心,礼天下之奇才7、日削月割,以[表结果连词,相当于“而”,以致]趋于亡。
六国论知识点归纳整理
六国论知识点归纳整理《六国论》是北宋文学家苏洵创作的一篇政论文,旨在分析六国(齐、楚、燕、韩、赵、魏)灭亡的原因,并借此批评当时的北宋朝廷对辽和西夏的屈辱政策。
本文将归纳整理《六国论》的主要知识点。
一、写作背景1. 苏洵生活的时代:北宋中期,政治腐败,外患不断,尤其是辽和西夏的威胁。
2. 苏洵的政治立场:作为一名儒家学者,苏洵关心国家大事,主张强国抗敌。
二、主要内容1. 六国灭亡的原因:a. 内部原因:六国内部不和,互相攻伐,导致国力消耗。
b. 外部原因:秦国的强大和侵略,以及六国对秦国的外交失误。
2. 六国的外交失误:a. 互相贿赂秦国:六国为了求得一时平安,不断向秦国贿赂,削弱了自己的国力。
b. 互相攻伐:六国之间缺乏团结,互相攻伐,给秦国提供了可乘之机。
3. 秦国的统一策略:a. 远交近攻:秦国利用六国之间的矛盾,与远方的国家结盟,同时攻击近邻国家。
b. 连横策略:秦国利用连横策略,破坏六国之间的合纵联盟。
4. 六国的悲剧:a. 亡国悲剧:六国相继被秦国灭亡,失去了独立的国家地位。
b. 民族悲剧:六国的灭亡,也意味着各自民族的衰落和文化的消亡。
三、文章结构1. 引言:提出六国灭亡的论题,引发读者的思考。
2. 主体部分:分析六国灭亡的原因和过程,以及秦国的统一策略。
3. 结论部分:总结六国的教训,批评北宋朝廷的外交政策。
四、文学特色1. �雄辩的论证:苏洵运用大量的历史事实和逻辑推理,使文章具有很强的说服力。
2. 激昂的情感:文章表达了作者对国家命运的关切和对民族悲剧的哀叹。
3. 深刻的讽刺:通过对六国灭亡原因的剖析,讽刺北宋朝廷的软弱和无能。
五、历史影响1. 政治影响:《六国论》对北宋朝廷的外交政策产生了批评作用,对后世的政治家也有所启示。
2. 文学影响:《六国论》以其独特的文学价值,成为后世文学家学习和模仿的典范。
3. 思想影响:《六国论》体现了儒家思想中的忠诚、爱国、忧民等核心价值观。
六国论知识点总结
六国论知识点总结《六国论》是中国古代政治家、军事家孙武所著,成书于战国时期。
全书分为六篇,分别探讨了六个战国国家(齐、楚、燕、赵、韩、魏)的国力、政治、军事等方面的问题,是一部独具特色的政治经典。
下面是《六国论》的主要知识点总结。
一、政治理论1.国家统一与分裂:《六国论》中提出了国家统一和分裂的理论。
孙武认为国家的统一是维护国家安全、发展国家实力的重要手段,而国家的分裂则会导致内乱和外敌侵略。
2.君主权威:孙武强调君主的权威和统治力量对国家的重要性。
君主应该具备威严、尊重和力量,才能维护国家的稳定和统一3.政治判断力:《六国论》中提到了君主的政治判断力的重要性。
孙武认为君主应该拥有辨别事物的能力,善于选择合适的策略来处理国家的问题。
二、军事战略1.兵力的使用:孙武强调兵力的合理和有效使用。
他提出了“用兵之道,胜兵不祥”的战略思想,主张利用间谍、谋士、奸细等手段来获取军事情报和破坏敌军的力量。
3.军事策略:《六国论》中详细论述了如何制定和执行军事策略。
包括认真分析敌情、选择合适的作战地点和时间、采取奇袭战术等,以便取得战争的最终胜利。
三、外交政策1.同盟关系:孙武提倡国家应该树立互利共赢的同盟关系,寻找合作伙伴并建立有效的同盟,以保护国家的利益和安全。
2.外交手段:孙武在《六国论》中提出了多种外交手段,如以利诱敌、以权安抚、以智取胜等。
他主张在采取外交政策时,应灵活运用各种手段以实现国家的利益。
3.外交谋略:孙武强调外交谋略的重要性。
他认为国家应该根据自身实力和敌对国家的情况来制定外交策略,以实现国家的发展和安全。
《六国论》的主要思想是追求国家统一和强盛,以及维护国家利益和安全。
这些思想在中国古代政治和军事发展中产生了深远的影响,并对后世政治家、军事家的思考和实践产生了重要的启示。
六国论重要知识点整理
六国论重要知识点整理一、《六国论》的内容:1.政治权谋:《六国论》主要探讨了中国春秋战国时期六个国家的政治权谋。
通过对各国君主和臣子的行为和策略进行分析,揭示了如何获取和保持国家的权力,以及君臣之间的关系。
2.统一天下:《六国论》提出了一种理论,认为通过征服其他国家,并建立强大的中央集权政府,可以实现对天下的统一、这一思想在后来的历史上有很大影响,成为中国统一大一统思想的重要基础。
3.中庸之道:《六国论》强调了中庸之道的重要性,主张君王应当融合儒家、墨家、阴阳家等各种学说的优点,采取适度的政策,避免过度专制或过度松散的政治体制。
4.君主的能力:《六国论》认为君主应具备英明的政治智慧、过人的才干和勇气、善于辨别臣子的忠诚与能力,同时还提出君主应当注重修身齐家治国平天下。
1.刘向:刘向是西汉初年的一位政治家、文学家和历史学家。
他曾在刘邦和刘盈(汉高祖、汉惠帝)的朝廷中担任过重要职务,具有丰富的政治经验和深厚的学问。
2.关于《六国论》的创作时间和目的没有确凿的资料。
但从《六国论》的内容来看,可以推测《六国论》很可能是刘向在为汉高祖起草《封禅书》时所写的。
三、对今日政治学的影响:1.政治思想的研究:《六国论》是中国古代政治思想的重要篇章,对于今日政治学的研究具有重要的参考价值。
它对于政治权力的获取、运用以及君主与臣子之间的关系等问题进行了深入思考和阐述。
2.工具性价值:《六国论》中提出的一些政治策略和智慧在今日政治实践中仍然具有借鉴意义。
例如,《六国论》中提到的中庸之道和君主的能力,对于现代政治领导者的素质要求以及政策调节起到了一定的指导作用。
3.统一大一统思想的启示:《六国论》中关于统一天下的思想,对于当代中国的统一大一统思想具有重要的启示和影响。
《六国论》提出的思想,为后来的统一大一统思想奠定了基础。
综上所述,《六国论》是中国古代政治学经典之作,对中国历史上的政权更迭、政治智慧以及统一大一统思想产生了深远影响。
《六国论》知识点归纳完整版(学生、教师)
《六国论》知识点归纳完整版(学生、教师)《六国论》是中国古代文化名著之一,是战国时期政治家、军事家孙武所著。
本书主要论述了六个国家(齐、楚、燕、赵、魏、韩)在政治、军事和外交方面的优劣,探讨了如何扩大国家实力、实现统一的问题。
以下是《六国论》的知识点归纳:1. 政治形势:《六国论》首先对六个国家在政治形势上进行了分析和评价。
其中,齐国地势险要,政治稳定,是天下大国;楚国地大物博,但由于国君饮酒沉迷,政治混乱;燕国虽小,但以谋略取胜,政治上灵活;赵国居于边境,战争频繁,政治环境较为紧张;魏国位于中原地区,经济发达,政治较为稳定;韩国比较平庸,政治上没有什么优势。
2. 军事力量:《六国论》还对六个国家的军事实力进行了评估。
其中,楚国以军事力量强大而闻名,但因统治者不善用兵,战争频繁;齐国军队精锐,是一个强大的军事国家;燕国以其灵活机动的战术著称,军队素质较高;赵国为边境国家,拥有较好的军事资源,但由于频繁战争导致军队疲弱;魏国军队实力强大,善于运用兵法;韩国缺乏统一指挥,军队素质较低。
3. 外交策略:《六国论》重点讲述了六个国家之间的外交策略。
其中,楚国倡导与强大国家结盟,以保护自己的利益;燕国主张与国强自立,保持中立;赵国追求与强大国家的合作,以增加自身实力;魏国主张与六国友好相处,避免战争;韩国则保守主义,不愿与其他国家结盟,以保持自己的独立。
4. 统一大业:《六国论》提出了统一大业的重要性。
孙武认为,只有通过统一,才能获得长治久安、经济繁荣的局面。
他强调了统一的必要性和重要性,并提出了一些实现统一的思路和方法。
5. 战争策略:《六国论》中还包含了一些战争策略的讲述。
例如,孙武提出了“奇正相生”的思想,强调在战争中灵活运用各种手段,以达到取胜的目的。
另外,他还提出了“攻其无备,出其不意”的原则,强调在战争中找准敌人的弱点,出其不意地攻击。
这些是《六国论》的一些知识点归纳,对于学生和教师来说,理解和掌握这些知识点有助于深入理解《六国论》的内容和思想。
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《六国论》知识点总结
一、通假字
1、暴[通“曝”,暴露,冒着]霜露,斩荆棘
2、暴秦之欲无厌[通“餍,满足]
3、为国者,无[通“毋”,不要]使为积威之所劫哉!
4、当[通“倘”,如果]与秦相较
二、古今异义
1.思厥先祖父..古:祖辈父辈今:父亲的父亲
2.至于..颠覆,理固宜然古:以致,以至于,终究今:表示另提一事
3.可谓智力..孤危古:智慧、智谋、力量今:指人认识、理解客观事物,并运用知识、经验等解决问题的能力
4.后秦击赵者再.古:两次今:又一次
5.而从六国破亡之故事..古:旧事,前例今:真实的或虚构的有关人物的事情6、6.刺客不行..,良将犹在古:不去今:能力差
7.则吾恐秦人食之不得下咽..也古:咽下咽喉今:吞咽
8.其实..百倍古:其,代词,那。
实,副词,实际上。
今:副词,表示所说的是实际情况(承上文而含转折)
9.今日割五城,明日割十城,然后..得一夕安寝古:这样以后今:连词
10.而犹有可以..不赂而胜之之势古:可,可以,以,凭借今:表示认可
三、词类活用
1、赂秦而力亏[使……亏损,使动用法],破灭之道也。
2、盖失强援,不能独完[形作动,保全]
3、小[形作名,小的地盘]则获邑,大[形作名,大的地盘]则得城。
4、至于颠覆,理[名作状,按道理]固宜然。
5、燕赵之君,始有远略,能守其土,义[名作动,坚持正义]不赂秦
6、是故燕虽小国而后[方位名词作状语,在……之后]亡
7、后秦击赵者再,李牧连却[使动,使……退却,击退]之。
8、惜其用武而不终[形作动,坚持到底]也。
9、以事[名作动,侍奉]秦之心,礼[名作动,礼待]天下之奇才,并力西[名词作状语,向西]向
10、日削月[名作状,一天天,一月月]割,以趋于亡
四、一词多义:
为:1、至丹以荆卿为[作为]计,始速[招致]祸焉。
2、洎牧以谗诛,邯郸为[成为]郡
3、有如此之势,而为[介词,被]秦人积威之所劫
4、为[治理]国者,无使为[介词,被]积威之所劫哉!
以:1、不赂者以[介词,因为]赂者丧2、秦以[介词,用]攻战之外,小则获邑,大则得城。
3、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以[连词,才,表结果]有尺寸之地。
4、古人云:“以[介词,拿]地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭。
”
5、洎牧以[因为,介词]谗诛,邯郸为郡,
6、以[介词,把]赂秦之地封天下之谋臣,以[介词,用]事[侍奉]秦之心,礼天下之奇才
7、日削月割,以[表结果连词,相当于“而”,以致]趋于亡。
8、苟以[介词,凭着]天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
而:1、赂秦而[因而,连词]力亏,破灭之道也。
2、战败而[因果连词]亡,诚不得已
3、起视四境,而[转折连词,但是]秦兵又至矣。
4、故不战而[转折连词,但是]强弱胜负已判矣。
5、是故燕虽小国而[转折连词,却]后亡,斯用兵之效也
6、二败而[并列连词]三胜。
7、惜其用武而[转折连词,却]不终也。
8、有如此之势,而[转折连词,却]为秦人积威之所劫。
9、其势弱于秦,而[转折连词,可是]犹有可以不赂而[表转折的连词]胜之之势。
10、苟以天下之大,下而[承接连词]从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
其:1、燕赵之君,始有远略,能守其[代词,代燕赵之君]土。
2、惜其[代词,它,代赵国]用武而不终也。
3、向使三国各爱其[代词,自己的]地。
4、其[代词,代六国]势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。
之:1、子孙视之[代词,它,代土地]不甚惜,举以予人。
2、则吾恐秦人食之[助词,取消句子独立性]不得下咽也。
3、其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之[代词,代秦国]之[助词,的]势。
4、苟以天下之[定语后置的标志]大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
或:1、或[代词,有的人]曰:“六国互丧,率赂秦耶?”
2、当与秦相较,或[或许,副词]未易量。
与:1、与[动词,亲附,亲近]嬴而不助五国也。
2、当与[介词,,跟,和]秦相较,或未易量。
亡:1、诸侯之所亡,与战败所亡(丧失,丢失,动词)者
2、是故燕虽小国而后亡(灭亡,动词)。
向:1、向(先前,以前)使三国各爱其地2、并力西向(朝着,动词)
犹:1、以地事秦,犹(动词,好象)抱薪救火2、良将犹(副词,还)在
始:1、燕赵之君,始(起初,副词)有远略2、始(才,副词)速祸焉
终:1、终(终于,副词)继五国迁灭2、惜其用武而不终(坚持到底,动词)也。
兵:1、斯用兵(军事行动,名词)之效也.2、非兵(兵器,名词).不利
3、起视四境,而秦兵(军队,名词)又至矣.
得:1、秦以攻取之外,小则获邑,大则得(获得)城
2、此言得(适宜、得当,符合)之
五、重点实词
1、六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
都,皆;承接上文,表示原因,有“因为”的意思;形作动,保全
1、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
其;通“曝”,暴露,冒着;才
2
3
4
5
6
六、文言句式
1、被动句:
有如此之势,而为秦人积威之所劫
有这样的形势,却被秦国积久而成的威势所挟制。
为国者,无使为积威之所劫哉!
治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所挟制啊!
洎牧以谗诛
等到李牧因为谗言而被杀。
2、判断句:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
六国被攻破而(导致)灭亡,不是(由于)兵器不锋利,作战不得法,弊病在于贿赂秦国。
赂秦而力亏,破灭之道也。
贿赂秦国,自己的实力就要亏损,这是亡国的途径。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
所以燕国虽然是个小国却在后面灭亡,这就是用兵(抗敌)的功效啊。
3、省略句:
较秦之(受赂)所得与战胜而得者
比较一下秦国(由于六国行贿而)得到的地盘,与战争取胜得到的地盘,
思厥先祖父,暴(于)霜露,斩荆棘
想想他们的祖先,暴露在霜露之中(冒着霜露),披荆斩棘,才得到很少的土地
子孙视之不甚惜,举(之)以予人
他们的子孙对待土地却不爱惜
(诸侯)奉之弥繁,(秦国)侵之愈急
拿它来送给别人,好像丢弃小草一样。
4、状语后置句:赵尝五战于秦(赵尝于秦五战)
赵国曾经与秦国交战五次
5、定语后置句:
苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣!
如果凭借偌大的天下,自取下策却追随六国灭亡的旧例,这就又在六国之下了。
七、重点翻译
1、或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
有人说:六国彼此都灭亡,难道都是由于贿赂秦国吗?回答是:没有贿赂(秦国)的国家是由于贿赂(秦国)的国家而灭亡。
(没有贿赂秦国的国家)由于失去强有力的援助,不能单独保全(存)自己。
2、思厥先祖父,暴(pù)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
想想他们的祖先,暴露在霜露之中(冒着霜露),披荆斩棘,才得到很少的土地。
他们的子孙对待土地却不爱惜,拿它来送给别人,好像丢弃小草一样。
3、然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急,故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
既然这样,那么诸侯的土地是有限的,贪暴的秦国的欲望却是没有满足的,诸侯送给他东西越多,侵犯他们就越厉害。
所以,不须作战,谁强谁弱,谁胜谁负已经决定了。
以至于发展到颠
覆的结局,从道理上说本来应该这样。
4、古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
古人说:“用土地来侍奉秦国,如同抱着柴火去救火,柴火不断,火就不会熄灭。
”这话对了。
5、向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理(,当(t ǎng)与秦相较,或未易量。
以前假使当初韩、魏、楚三国能够爱惜各自的国土,齐人不归附秦国,燕国的刺客不起身赴秦,赵国的良将仍然健在,那么胜败存亡的命运(互文),如果能够与秦国相较量,结局或许不是容易判断的。
6、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也
六国被攻破而(导致)灭亡,不是(由于)兵器不锋利,作战不得法,弊病在于贿赂秦国。
贿赂秦国,自己的实力就要亏损,这是亡国的途径。
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