第三节 植物光合作用的实质
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
光合作用的基本过程 H20 CO2
有机物 二氧化碳 + 水 光 叶绿体
氧气
有机物 + 氧气
点击问号显示
收获
这节课你学到了什么?
1 2
光合作用产生淀粉
光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳
3
1.绿叶在光下制造的有机物是( A )
A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( C ) A.水分 B.空气 C.光 D.温度 3.光合作用进行的场所是( B ) A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁
放到黑暗处一昼夜。 目的: 消耗掉叶片中部分营养 物质(如淀粉)。
提示: 遮起来的部 位就不可以进行 光合作用。
步骤二: 把经过暗处理的天竺葵的一部分叶片从上、下两面用 小于叶片的黑纸片遮盖起来,用曲别针夹紧。
步骤三: 把步骤二处理过的天竺 葵放在阳光下照射一段时间。
提示: 没有用黑纸遮盖的
部分可以在光下进行光合
A
7.下面是光合作用的实验过程:
(1)选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一
昼夜,再用不透光的纸片将一片叶的一部 分从上、下两面遮盖起来。然后, 把植株放
B
C
在阳光下照射 4~6小时,再剪下此叶片, 并用打孔器分别在
该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片(如图所 示)。 (2)将叶圆片放入装有某溶液的试管中, 经热水浴脱色。 (3)将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。 (4)将漂洗过的叶圆片放在白纸上,然后用滴管吸取碘液, 分别滴在三个叶圆片上。 (5)稍等片刻用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色变化。
作用。
步骤四:
摘下被遮盖的叶片,去掉黑纸片,观察叶片的颜色变化。
步骤五: 把叶片放入盛有适量酒精 的小烧杯中,再将小烧杯放入
一只已经加入适量热水的大烧
杯中,水浴加热。
目的:
使叶绿素溶解于酒精中, 叶片不再显示绿色.
步骤六:
用自来水冲洗叶片,再向叶片上用滴管滴加适量的碘 液。
步骤七: 稍等片刻,用自来水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。 结果: 没有遮光的部分显蓝色。
没有叶绿体,不能进行光合作用 。 (4)叶圆片A不变蓝的原因是____________________________
叶圆片C不变蓝的原因是______________________________ 没有光,不能进行光合作用产生淀粉 。
没有光合作用也就没有繁荣的生物世界。
器材:
玻璃漏斗
试管 清水 细木条
烧杯(比漏斗直径大)
火柴 金鱼藻(或黑藻)
方法与步骤: 1.取适量的金鱼藻放在盛满自来水的烧杯中, 用一只短颈漏斗反扣住水中的金鱼藻,再在
漏斗颈上反扣一只装满清水的试管。
2.将装置放在阳光下照射,一段时间后观察 现象。 3.待试管中液面下降到比烧杯液面低时,慢 慢移出,用拇指按压住试管口并反转试管, 使试管口向上。 4.用带火星的细木条迅速插入试管内,观察发生的现象。
第三节 植物光合作用的实质
绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然 “工厂”,能在光照条件下,利用二氧化碳和 水作为原料生产出产量巨大的有机物,养活地 球上几乎所有的生物。那么,绿色植物光合作 用的主要产物是什么呢?
1.说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉,同时
释放氧气。 2.阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水。 3.列出绿色植物光合作用基本过程的公式。
【探究主题一】 光合作用产生淀粉
背景知识:淀粉遇碘液变为蓝色, 叶绿素溶解于酒精中。
【探究主题一】光合作用产生淀粉
绿叶在光下
产生淀粉
目的:说明绿叶在光下能够产生淀粉。
器材:
ຫໍສະໝຸດ Baidu三脚架和石棉网
酒精灯
碘液
培养皿
镊子
黑纸片
剪刀 曲别针 火柴 自来水
大、小两个烧杯
酒精 盆栽的天竺葵
步骤一:
把一盆生长旺盛的天竺葵
分析上述实验,回答下列问题:
酒精 。 (l)上述实验过程中使用的某溶液是______
B
A
(2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是______, B
A、C 不变蓝的是__________ 。
C
(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪
两项?
B、C 光合作用需要光:_________, 光合作用需要叶绿体: A、B 。 ________
试管
大烧杯
玻璃漏斗
碳酸氢钠溶液
自来水
金鱼藻(或黑藻)
实验指导 1.利用推荐的器材组成两套实验装置
2.在烧杯a中加入碳酸氢钠溶液
在烧杯b中加入等量的自来水
3.把两套装置放在光下照射
4.观察漏斗和试管中出现的现象
实验现象:两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳 酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳,植物产生更 多的氧气,间接说明二氧化碳是光合作用的原料。
实验现象:带火星的细木条重新燃烧起来。
这说明了什么?
结 论:
带火星的细木条 插入试管内能够 重新燃烧起来。 说明植物光合作用 能够产生氧气
释放氧气
绿色植物 光合作用
地球大气中的氧气主要来自 绿色植物的光合作用
【探究主题三】
光合作用需要二氧化碳
植物的光合作用需要二氧化碳
目的: 举例说出绿叶在光下吸收二氧化碳,用于产生 淀粉 器材:
6.“绿叶在光下产生淀粉”实验步骤的正确顺序是
( B )
①放到装有酒精的烧杯中水浴加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.③②⑤①⑥④
C.②③④⑤①⑥
B.④③②⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
4.“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,把盆栽的天竺葵 放在黑暗处一昼夜,其目的是( C ) A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽 D.便于用碘液检验 5.用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,然 后移到阳光下,这一实验的目的是( C ) A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分释放氧气
讨论:
为什么要 暗处理?
为什么要 部分遮光?
为什么要 水浴加热?
为什么 要滴加 碘液?
进一步探究
光是否是绿色植物进 行光合作用必不可少 的条件?
【探究主题二】 光合作用产生氧气
背景知识:带火星的木条遇到氧气复燃
【探究主题二】 光合作用产生氧气 绿叶在光下产生氧气
目的:
说明绿叶在光下能够产生氧气。