2020考研历史学真题解析：世界史部分

2020考研历史学真题解析：世界史部分

2017考研历史学真题解析：世界史部分

一、2017年统考真题世界史部分解析

从难易程度来说，今年统考，世界史部分的题目难度并不算太大，但是有几个题目相对较偏。不过对文都教育的学员来说，还是有很

多内容都是我们历次课程中讲过的内容，有的题目多次强调过。总

体来说，今年全国统考真题命题思路比较偏，并没有体现近年来世

界历史学术研究的关注重点，这说明全国统考的路真的是越走越窄了。

选择题，基本上都是考察的基础知识和常识问题。其中我们讲课时多次强调过的内容有图特摩斯三世、乌尔纳姆法典、马可o奥勒略、绿衣大食、海地革命，常识性的内容有双城记、斯宾格勒、克

隆羊。另外两个则比较偏，阿兹特克印第安人这个题目还算在正常

范围内的知识点。《济物浦条约》这个题目出得不好，考察朝鲜历

史上的一个偏门知识，可以说毫无道理，纯粹是为了难度而难度。

名词解释总体来说都比较偏，基本上都不是同学们平时复习的重点。

卢卡会议这道题还是非常有难度的，这是罗马共和国后期前三头之间的一次重要会议。虽然罗马共和国后期的历史变迁是一个非常

重要的知识，我们也练习了很多例题。但是这道题考的点还是太小了，所以并不是一个很好的题目。

北方战争是1700-1721年俄国为打通向波罗的海的出海口而与瑞典进行的争夺战争。这场战争在俄国历史上和近代国际关系历史上

都是比较重要的，所以还不算太偏。

罗莎o卢森堡是德国社会民主党左派斯巴达克团的领导人之一。以前的中学教科书上都有相关介绍。不过，近些年来，国际社会主

义运动已经逐渐淡出学术圈的视野，这次考试却反其道而行之，实

际上反映了意识形态领域的某些动向。强化班讲义第450页的名词

解释"斯巴达克团"中提到过罗莎o卢森堡。

水门事件，这个名词解释就非常简单了，美国共和党政府在

1972年总统选举活动中的非法活动暴露后的政治丑闻。命题者可能

是结合今年美国大选而出的一道应景之题吧!同样体现了咱们对于美

国大选关注的某些并不准确的印象。不过从知识点的角度来说，这

个是大家都应该掌握的，因为这是强化班讲义第495页的原题。

史料分析题，材料是恩格斯的两段话，主要是恩格斯对19世纪

末期国际局势和国际关系以及世界历史发展趋势的判断和预测。问

题相对比较难，要求用相关史实来验证恩格斯的一些判断。比如"除

了世界战争之外已经不可能有任何别的战争了"，"王冠成打地滚在

街上而无人拾取"、"工人阶级的伟大胜利"等。这道题目非常好地体

现了学术性和知识性的结合。通过恩格斯的原话第一手史料，来考

察考生对相关知识点以及相关学术问题的掌握程度。这是全国硕士

研究生入学考试第一次出现这种命题形式，即引用名人名句，要求

用史实来验证这些名人名句，所以有一定难度。关于两大军事同盟

及第一次世界大战的知识，见强化班讲义第436-438页，关于第一

次世界大战对旧帝国的摧毁，见强化班讲义第438页，关于俄国革

命和国际工人运动的相关知识，见强化班讲义第442-447页。

论述题，第31题，论述4-7世纪中古印度政治、经济与文化的

主要变化。这道题目虽然比较偏，但是难度不算大。这属于我们经

常讲的综合性题型。全国统考这几年比较喜欢出这种题型，即综合

论述一个较长时间段内某个国家或地区的历史发展。当然，这道题

目也有点应景的意思，与"一带一路"还是有些关系的，因为中古时

期的印度在丝绸之路上的地位还是比较重要的。

第33题，1937-1945年的苏日、苏中关系。这个问题既涉及到

中国史，也涉及到世界史，但是总体来说中国史占的比重更大一些。是一个时间跨度不算大的综合论述题，但是需要同学们将两个部分

的知识点组织起来，所以稍微有点难度，但是难度并不大。另外需

要注意的是，所谓的苏中关系，既包括共产党与苏联的关系，也包

括国民党政府与苏联的关系，还包括中国和苏联共同参与的一些国

际行动，尤其是国际会议。这道题的难度就在于如何全面展现相关

知识点。相关知识点见强化班讲义第229-233页，第471-474页。

二、2017年自主命题院校真题解析

从文都教育已经得到的一些自主命题学校的真题来看。这些学校的题目有以下几个共同特点：

1、名词解释都比较常见，很多名词解释都是我们讲义中的原题。比如南京大学考的雅典城邦制度、诺曼征服、拜占庭军区制、都铎

王朝、宪章运动、彼得一世改革、进步主义运动，南开大学考的尼

布甲尼撒二世、普法战争、《沃尔姆斯宗教协定》、《往年纪事》、克伦威尔、考罗迪;首都师范大学考的波斯帝国、查士丁尼一世、凡

尔赛体系等。这些题目相对来说都比较传统，因此也比较简单。

2、大题(包括问答题和论述题)难度基本比较适中，每道题基本

上都让考生有话可说。不过，有些题目要拿高分还是不太容易。比

如南开大学的一道题目：结合14世纪的黑死病，论述环境对历史进

程的影响。虽然我在历次讲课过程中都强调环境史作为一个新的学

科的重要性，也多次讲到这门新兴学科的研究理论和方法。但是，

由于这个问题是一个比较开放的问题，一直没有人作为论述题归纳

整理过，所以，看到这个题目就会觉得非常熟悉，感觉是并不是很难，但是真要写起来，恐怕很多同学还是觉得可写的比较少。所以，考察的还是同学们平时对学术问题的关注以及思考的深度。

3、有些学校的关注点和我们平时给大家讲的内容吻合度非常高。很多都是我们强化班讲义中的原题，还有不少内容是我们冲刺班给

出的典型例题。如南京大学的一道论述题"学术界关于冷战的起源有

哪些根源性解释"，我在暑期强化班专门讲了一个典型例题，以史料

分析题的形式来展现关于冷战爆发的相关学术解释。相关例题见强

化班第481页。在冲刺班也多次强调冷战是重中之重的关注点。因

为这些内容都指向了近些年学术界研究的一个重点：冷战的起源及

冷战的责任。

比如北京大学的一道论述题，"评述中古西欧十字军运动"，我们曾经在春季班、暑期强化班、冲刺班，包括平时的答疑讲座多次讲