英语科组教学工作计划
小学英语科组长工作计划
小学英语科组长工作计划
背景
随着小学英语教学的改革和进步,作为小学英语科组长,我们
需要不断提高自己的教学水平,带领并指导其他老师提高教学质量,确保学生研究英语的效果和质量。
本次工作计划的目的是为了更好
地规划我们的工作,确保达成预期目标。
目标
1. 提高小学英语教学质量和水平。
通过教研、培训等方式,探
究教学方法,提高教育教学水平。
2. 加强英语教学与学生实际应用的联系。
让学生在日常生活中
自然运用英语,提高英语运用能力。
3. 建立英语学科竞赛制度,推动学生追求卓越,提高研究英语
的积极性和主动性。
具体计划
1.开展教研和培训活动
定期组织小学英语教学研讨会,促进教师之间的交流和提高。
在培训中重点讲解英语教学中的难点和热点,讲解最新的教学方法
和策略。
针对提高学生英语口语能力,需加强口语教学方法的探讨
和实践。
2.结合实际生活用英语
倡导英语学科与生活融为一体,让学生在生活中自然运用英语。
组织英语角、英语沙龙以及带领学生参观英语国家等活动,激发和
培养学生的英语兴趣和研究激情。
3.推动学生参加英语竞赛
定期组织分年级、分学科的英语学科竞赛,通过比赛激发学生
的竞争意识和自信心。
为表现优异的学生颁发奖励,为其他学生设
置榜样,带动其他学生参赛并提高学生研究的积极性和主动性。
总结
本计划的实施,需要不断完善和总结,在实施过程中需要注意与教育局要求和课程标准的对齐,注重实效性,实现我们公司所期望的目标。
初中英语科组工作计划
精选资料初中英语科组工作计划新的学期即将到来,按照市教研室工作重点和学校工作安排,本学期我科组将继续以课改为中心,学习先进的教育教学理论,认真研究英语教学模式,努力应用现代化教学手段,狠抓教学常规,落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节,加强初三毕业班的工作研究,积极备战“全国英语能力竞赛”,争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。
以下是我科组本学期的工作计划:一、加强理论学习,转变教育观念在繁忙的教育教学工作之余,妥当安排时间认真学习教育教学理论,开展初中英语教学模式研究,努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围,探讨新时期的适合初中生的英语教学模式,提高本科组教师教学水平。
积极参加教师继续教育,不断更新知识,跟上时代的步伐,适应新世纪的要求。
二、狠抓教研组建设和教学常规,提高教学质量教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实,做好常规教学管理。
落实新老教师结对子帮扶工作。
加强集体备课,提倡同年级教师互相听课,努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围,调动教师的积极性,充分发挥各自的特长,优势互补。
认真落实本年度“市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。
开展课堂教学研究,定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课,研究课,示范课。
并认真组织相应的公开课,研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作,通过研讨,观摩,评议等形式,使本教研组老师们都有所获益,全面推动本科组教学工作,提高四十分钟的课堂教学效率。
三、积极备战,确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上,重视学生能力的培养,同时加强初三毕业班的工作研究,加强对三考的研究,加强与外界的交流,加强与周边学校的沟通,确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。
本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛,我们将吸取上一学年的教训,加强竞赛辅导,努力做到抓早、抓紧、抓实,力争比去年取得更好的成绩。
2024年初中英语教研组工作计划(五篇)
2024年初中英语教研组工作计划在教学中,我们秉持以下核心理念的应用:一、坚持面向全体学生,注重每位学生的情感需求,致力于激发他们的英语学习兴趣,帮助他们树立学习成就感和自信心,并着力培养他们的创新精神。
二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,强调学生主体性,同时尊重个体差异。
三、重视过程评价,以促进学生的全面发展为目标,构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语,使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者,让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。
二、工作思路本学期,本备课组将针对八年级教材的特点,以课程标准为指导,围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念,采取高效的教学手段和方法。
在不增加学生学业负担的前提下,实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围,全面提升学生的听、说、读、写能力。
三、工作目标总目标:缩短差距,整体推进。
具体目标:1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作,通过备课组的共同努力,力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。
2. 认真高效地备课,注重课堂教学质量,充分利用每一分钟的教学时间。
3. 缩小班级间的差距,将平行班各班级的分差控制在合理范围内,确保实验班各班级的均分保持稳定。
4. 在初二阶段的教学中,注重基础知识的训练,加强听说练习,提升优秀率。
5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛,争取取得优异成绩。
四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯,加强对学生学习过程的监督和检查,及时发现并纠正不良习惯,防止后进生队伍的扩大。
2. 坚持集体备课制度,发挥集体智慧,深入研究教材,改进教学方法,提高课堂效率。
备课组教师应珍惜每周的集体备课时间,共同研究教学方案,经常性地进行组内互听互评活动,不断提升自身的教学水平。
3. 注重传授知识与及时评价的结合,强化教学反馈和落实。
2024-2025学年度英语教研组学期工作计划(三篇)
2024-2025学年度英语教研组学期工作计划为了配合学校新学期的计划,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,很受鼓舞,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩,英语教研组工作计划。
一、指导思想本年度,我们将坚定不移的以____、____和____教育方针为指导,紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务,坚持以____促进教学,立足本校实际,坚持做好常规教学,坚持教研教改,全面推进“洋思”教学模式。
坚持以教学质量为本,积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习,提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习,与时俱进地重点学习____方针政策,学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规,重温关于教师职业道德的若干规定等内容,并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习,要提高教师的政治素质和理论水平,顺应时代要求,更好地为教学服务。
利用多种渠道,提高各位教师的业务水平和自身素质。
自学和组织学习相结合,本年度重点学习和探索“洋思”教学模式,要求全组成员做好理论学习笔记,经常写读书笔记及心得,定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规,进一步落实,提高课堂教学质量在英语教学上,教研组要注重重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重,教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天,老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益,而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度,我们将按照上级教育部门和学校的要求,进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。
在备课过程中,能充分发挥教师合作作用,要求老师们能心往一处想,劲往一处使,认真备好每一堂课,认真上好每一节课。
教学过程中,坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结,教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
2024英语组教研工作计划5篇
2024英语组教研工作计划5篇在忙碌的工作开展之前,有一个清晰的工作计划可以提高我们的工作自信和决策能力,实施的工作计划能够提高我们对工作目标的认识和理解,激发工作的动力和热情,作者今天就为您带来了2024英语组教研工作计划5篇,相信一定会对你有所帮助。
2024英语组教研工作计划篇1小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作工作计划如下:一、指导思想:以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力。
二、重点推进工作及目标:进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。
我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。
1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。
继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。
2、继续深化有效教学研究,加强集体备课,通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。
3、狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。
三、具体措施:(一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标。
1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。
2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。
小学英语学科组教研工作计划
小学英语学科组教研工作计划小学英语教研组工作计划(一)一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标:1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。
3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施:(一)加强理论学习,转变教育观念继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。
分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
英语教研组学科工作计划
英语教研组学科工作计划英语教研组学科工作计划1一、指导思想:本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求“问议导练”课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;帮助新教师尽快成长,促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标:1、搞好英语“问议导练”教学研究,组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4、努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩名列前茅。
三、具体工作内容:(一)加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。
1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3、二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4、一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。
小学英语科组工作计划13篇
小学英语科组工作计划13篇学校英语科组工作打算1本学期英语科组连续执行市县教研室学校英语科新学期的工作部署,贯彻落实我校本学年工作打算的要求,针对现状,明确工作思路,以新课标试验,推动为中心,深化本校教研教改,开展内容丰富,形式多样的教研活动,提高本科组老师的教学力量和整体的综合素养,优化课堂教学,提高英语教学质量,强化英语特色,开展英语活动,高素养高品质地进行英语教学。
本科组肯定做到以下几点:一、教学常规1 “抓教研” 每学期多次组织教研组活动。
老师共同钻研教材,明确教材里的重点,难点。
加强对新教材使用的讨论。
讨论、商量教学方法,商讨课外学问的吸取,商议如何解决词汇的教学,阅读教学,对话的教学,进行队教材探讨和胜利阅历沟通,以及解决教研工作中遇到的问题。
多进行示范课,教研课,同科组同事相互听课,评课,给出中肯的看法,互相学习,取长补短。
2 “抓课堂教学管理” 优化课堂教学,坚持课前备好每一节课,在上每一节课前要知道课文的内容,重点难点,设计好教学方法,大胆尝试,努力尝新。
开展“特色英语教学”,培育同学口头表达力量。
每个班级各班的教学进度内容基本保证全都。
充分利用好学校的教学资源,录音机和卡片。
3 “抓书写和写作”要求同学作业书写规范,干净。
三四班级注意英文字母的正确书写,写一两句通顺的句子。
高班级要求写小作文,写简洁的事情或介绍人物和状物。
老师做到全批全改,严格要求指出同学作业存在的问题。
4 “抓培优扶差”,高度重视各班级的尖子生培育,重视五班级的英语竞赛,由曾庆满和黄玉娟两位老师负责辅导同学。
加强对落后生的关心和辅导,努力提高平均分和及格率。
5 “提高素养为教育”加强本课组老师的培训,不但组织全体老师在校内相互学习,还鼓舞各老师外出参观学习,提高大家的业务水平。
二、基本功训练听:在教学中贯穿“听领先,读写跟上”的方针。
针对目标语言从听说读写四个方面循序渐进,假如同学不明白,老师反复说,放录音,做提示,让同学明白。
2024年初中英语科组工作计划(三篇)
2024年初中英语科组工作计划随着新学期的临近,依据市教研室的重点工作部署及学校的具体安排,我科组将把课程改革作为核心任务,继续深入学习先进的教育教学理念,专注于探索英语教学的新模式,并积极运用现代化的教学工具。
我们将严格执行教学常规,确保“备课、教学、作业批改、辅导、考试、分析”等教学环节得到落实,特别加强对初三毕业班的研究,积极准备参加“全国英语能力竞赛”,并力争在即将到来的竞赛和中考中取得优异成绩。
本学期我科组的工作计划如下:一、强化理论学习,更新教育观念在紧张的教学工作之余,我们将合理安排时间,深入学习教育教学理论,对初中英语教学模式进行研究,努力在我科组内营造良好的教育教学研究氛围,探讨适应新时期的初中英语教学模式,以此提升我科组教师的教学能力。
我们将积极参加教师继续教育活动,持续更新知识,与时俱进,满足新世纪的教育需求。
二、加强教研组建设与教学常规,提升教学质量我科组将持续关注教学管理的各个环节,确保“备课、教学、作业批改、辅导、考试、分析”得到有效执行,加强新老教师之间的互助合作。
我们将加强集体备课,鼓励同年级教师之间相互听课,以建立一个积极向上、勇于探索和不断进步的教学环境,激发教师们的积极性,发挥各自的优势,实现互补。
我们将认真组织本年度的“海口市初中英语课堂教学优质教学”竞赛活动,定期举行课堂教学研究活动,组织公开课、研究课和示范课,并在公开课前进行充分的备课和说课,课后进行评课和总结。
通过这些研讨、观摩和评议活动,让每位老师都能从中受益,全面推动我科组的教学工作,提高每堂课的效率。
三、积极备战,确保竞赛与考试稳步进步在打好基础知识和基本技能的基础上,我们注重培养学生的能力,特别是加强对初三毕业班的研究,深入分析三考(中考、会考、竞赛)的需求,增加与外界的交流,与周边学校的沟通,确保今年中考和会考的成绩能够稳步提升。
针对本学期初一年级、二年级、三年级将参加全国英语能力竞赛,我们将汲取去年经验的教训,加强竞赛辅导,确保早准备、紧抓不放、落实到位,力争今年的成绩比去年有所提升。
【最新】英语科组工作计划
【最新】英语科组工作计划
一. 工作目的为了进一步提高我校的英语教学质量,使我校学生的英语成绩更上一层楼.
二. 实施措施
1)调动教师的教学积极性,使教师更加积极的投入到教学工作中
2)更加切实的开展科组活动,使科组活动落到实处
3)开展一系列的校园活动调动学生学习英语的兴趣
4)对学生的积极表现要及时的鼓励及表扬
三.工作内容,周序,主要工作内容
四.参加理化组的校性公开课
五.李清琴老师进行组内研究课
六.参加政史地组的校性公开课
七.举行英语知识竞赛
八.参加数学组的校性公开课
九.陈少娟老师进行组内研究课
十.五一节放假
十一.组织段考复习及考试
十二.集中探讨段考的成败与得失
十三.参加图音体组的校性公开课
十四.王芳老师进行组内研究课
十五.参加语文组的校性公开课
十六.集中探讨参加公开课的收获
十七.由甘勇老师进行校性公开课
十八.集中探讨如何搞好期末复习工作
十九.期末考试
二十.期末放假。
英语科组计划书
英语科组计划书1. 引言英语科是学校中至关重要的一门学科,它不仅是培养学生语言能力和沟通能力的基础,同时也是拓展学生国际视野和跨文化交流能力的重要渠道。
本计划书旨在提出英语科组的发展目标、教学计划和课程内容,为英语科组的发展和教学工作提供指导和支持。
2. 发展目标英语科组的发展目标主要包括以下几个方面:2.1 提高师资水平通过不断学习和研究,提高英语科组教师的专业知识和教学技能,以应对不同类型学生的需求。
英语科组将定期组织教师参加教育培训和专业学习,提升他们的英语水平和教学能力。
2.2 优化教学环境为了创造一个良好的学习氛围,英语科组将致力于优化教学环境。
我们将增加英语角、英语文化周等活动的开展,提供更多使用英语的机会,鼓励学生积极参与英语学习和交流。
2.3 拓宽教学资源英语科组将不断拓宽我们的教学资源,包括引进优质教材和多媒体教学设备,丰富学生的学习内容和形式。
同时,我们也将积极与其他学校和机构合作,互相借鉴和分享教学资源,为学生提供更多学习机会。
2.4 培养学生跨文化交流能力随着全球化的进展,跨文化交流能力越来越重要。
英语科组将致力于培养学生的跨文化交流能力,通过开展国际交流项目、组织文化体验活动等方式,拓宽学生的国际视野和交流平台。
3. 教学计划英语科组将按照以下教学计划进行教学工作:3.1 教学目标根据学生的学习需求和英语科目标要求,我们将通过不同的教学活动和方法,帮助学生达到以下目标: - 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力; - 培养学生的拓展思维能力和综合运用能力; - 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
3.2 教学内容教学内容将涵盖以下几个方面: - 基础知识:包括词汇、语法、听力等基本知识; - 阅读技巧:培养学生的阅读能力和理解能力; - 写作技巧:培养学生的写作能力和表达能力; - 口语训练:提高学生的口语表达能力和交流能力; - 听力训练:培养学生的听力理解能力和应对能力。
2024年小学英语教研组工作计划范文(六篇)
2024年小学英语教研组工作计划范文一、工作目标1. 提升小学英语教学质量,全面促进学生英语能力的培养。
2. 研究小学英语教学方法与策略,拓展创新的教学手段。
3. 加强师资培训,提高教师的专业水平。
4. 落实校本课程,推进小学英语的整体发展。
二、工作内容1. 定期开展教学研讨会定期召开英语教研组会议,研讨教学方法与策略,分享教学经验,解决教学中的问题。
每月至少开展一次教学研讨会,邀请外部专家参与指导。
重点研究小学英语教材与教学内容的整合,设计有效的教学活动,提高学生学习的积极性和有效性。
2. 制定教研计划根据教材的内容和学校的特点,制定年度教研计划,明确每个学期的教学目标和重点。
结合学生的实际情况,编写有针对性的教学活动和习题,提高教学的灵活性和适应性。
3. 教师培训在校本培训的基础上,加强对教师的培训与指导。
邀请外部专家举办教学方法和教学策略的培训讲座,提高教师的教学水平和能力。
定期组织教师进行互动交流,分享教学经验和教材的使用心得。
鼓励教师参加教育研讨会和学术研究,提升教师的专业素养。
4. 推进校本课程建设根据小学英语的整体发展目标和学生的实际需求,制定本校的校本课程。
组织教研组成员对校本课程进行研究和改进,提出适合小学英语教学的活动与评估方式。
增加综合素质教育内容,培养学生的学习能力和综合素质。
5. 教学资源的开发与分享组织教师进行教学资源的开发与分享,汇编教学案例和经验,建立教学资源库。
鼓励教师创新开发教学辅助工具和教材,提供丰富多样的教学资源。
定期组织教师进行资源的交流与分享,促进教学资源的共享和提高。
三、工作计划与时间安排1. 第一学期1)每月一次教学研讨会,共4次。
2)制定第一学期教研计划,确定教学目标和重点。
3)召开迎新会议,介绍教研组工作计划和目标。
4)组织教师培训,提高教师的教学水平和能力。
5)推进校本课程建设,初步确定校本课程的内容和目标。
6)开展资源的开发与分享活动,建立教学资源库。
英语科组教学工作计划.doc
英语科组教学工作计划英语科组教学工作计划整体目标加强英语课堂教学的管理,提高英语课堂教学的实效性,建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,全面提高英语教学质量;进一步完善“特色英语活动”,使之规范化,以加强全校的英语氛围,为学生创设更多学习、锻炼以及展现自我的平台,使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。
工作要点(一)加强英语教师队伍的建设,提高英语教师的业务水平1、继续抓好新教师的培训工作,帮助新教师更好、更快地专业化成长。
①开学初举行新教师工作会议,总结过去一年的工作,并对新学年的工作提出要求。
②不定期听课,并且课后马上进行评课,及时给新老师指导和意见。
③不定期检查教案以及学生作业批改的情况,并给予评价及意见。
2、落实“师徒带培”工作,促进新老教师的共同提高。
要求:①新旧老师互相听课不少于两节(不包括科组教研课),听课笔记学期末要检查;②第15周举行学习经验交流,新旧老师各自作总结。
③学期末推选“优秀新教师”以及“最佳指导教师”。
希望新旧教师相互多学习,师徒间多交流教学思想,互相促进,共同提高。
“师徒带培”配对名单小学低年级组:刘明珠—李果儿莫碧燕—伍丽莎小学高年级组:林炜欢—陈艳红李皓—廖悦贞中学部:钟晓慧—姜平3、认真组织和开展科组内的教研公开课,并充分准备精品示范课,为教师个人对教育理念诠释提供一个展台,通过及时翔实的评课,为教师间相互学习和自我提高提供一个平台,努力提高英语教堂教学的实效性。
4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。
(二)创年级特色教学,树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面,在三个不同年级组开展特色英语教学,逐步形成规范,使学生英语能力得到更好的提高。
1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。
要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节,让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵,既可以调动课堂气氛,激发和培养学生对英语的兴趣,又可以增强学生的英语语感。
小学英语教研组2024年工作计划6篇
小学英语教研组2024年工作计划6篇篇1一、指导思想以提升小学英语教育教学质量为核心,以促进小学生英语学科核心素养为宗旨,以深化课程改革为契机,充分发挥教研工作的职能作用,为提高我校小学英语教育教学质量提供有力保障。
二、工作目标1. 加强英语学科组建设,形成高效、团结的英语学科组。
2. 深入推进课堂教学改革,优化课堂教学模式,提升教学质量。
3. 加强英语教师队伍建设,促进教师专业发展。
4. 积极开展英语课外活动,丰富校园文化生活。
三、具体措施(一)加强英语学科组建设1. 定期组织英语学科组会议,加强学科组成员之间的交流与协作,及时总结经验,发现问题,共同商讨解决措施。
2. 制定学科组工作计划,明确工作目标,确保各项任务顺利完成。
3. 加强学科组内的资源整合与共享,提高教研效率。
(二)深入推进课堂教学改革1. 开展“同课异构”等课堂教学研讨活动,促进教师之间的交流与学习,提升课堂教学质量。
2. 优化课堂教学模式,注重培养学生的听、说、读、写能力,促进学生全面发展。
3. 加强课堂管理,确保课堂教学秩序,提高课堂教学效果。
(三)加强英语教师队伍建设1. 定期组织英语教师参加培训和学习活动,提升教师的专业素养和教学能力。
2. 鼓励教师参加各级各类教学竞赛和学术交流活动,促进教师的成长与发展。
3. 建立教师成长档案,记录教师的成长历程,及时总结经验,发现问题,促进教师不断进步。
(四)积极开展英语课外活动1. 组织丰富多彩的英语课外活动,如英语角、英语沙龙等,激发学生的学习兴趣。
2. 举办英语竞赛和表演活动,提高学生的英语应用能力和表现力。
3. 加强与校外机构的合作与交流,为学生提供更多的实践机会和资源。
四、工作安排1. 制定学科组工作计划,明确工作目标和任务。
2. 组织学科组成员参加培训和学习活动,提升教师的专业素养和教学能力。
3. 开展课堂教学研讨活动,促进教师之间的交流与学习,提升课堂教学质量。
4. 组织英语课外活动,如英语角、英语沙龙等,激发学生的学习兴趣。
小学英语科组工作计划模板
小学英语科组工作计划模板
1. 目标:提高小学生的英语听说读写能力,培养他们的英语学习兴趣。
2. 时间安排:每周组织一次英语活动,持续一个学期。
3. 活动内容:
- 第一周:开展英语角活动,让学生自由交流和练习英语口语。
- 第二周:进行英语电影欣赏活动,让学生通过观看英语电影提高听力和理解能力。
- 第三周:组织英语阅读比赛,让学生通过阅读来提高英语阅读能力。
- 第四周:进行英语歌曲欣赏活动,让学生通过听英语歌曲来提高英语听力和发音。
- 第五周:组织英语游戏竞赛,让学生通过游戏来巩固所学的英语知识。
- 第六周:进行英语写作比赛,让学生有机会展示他们的英语写作能力。
- 第七周:开展英语角活动,让学生继续锻炼英语口语能力。
- 第八周:进行英语演讲比赛,锻炼学生的英语口语表达和演讲能力。
4. 活动评估:每次活动后,通过学生反馈和观察,评估活动的效果和学生的进步。
5. 资源准备:提前准备活动所需要的材料、电影、歌曲、游戏等资源。
6. 团队合作:科组成员合作,每位成员负责一次活动的筹备和组织,并共同进行活动评估和总结。
7. 沟通交流:与班主任和家长进行沟通,宣传活动内容和目标,并征求他们的支持和参与。
8. 结果展示:学期末组织英语展示活动,让学生展示他们在英语学习方面的成果。
9. 改进计划:根据活动评估和学生反馈,总结经验,做好下个学期的活动计划和准备工作。
英语教研组学科工作计划书七篇
英语教研组学科工作计划书七篇英语教研组学科工作计划(篇1)一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求,以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识,以课堂教学改革为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语科组的教学水平。
始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学习兴趣,注重课堂实效性”的主题,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、主要工作(一)实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。
诊断存在问题,提出改进措施。
营造平等尊重的交流氛围。
2、继续做好新课程学习工作。
倡导参与式培训方式。
以课例分析为载体,以教师实践反思为着力点,引导教师主动参与,将新课程理念真正落实到实际教学之中。
3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容,建设系列学科资源。
以学科资源的建设与运用。
4、以发展性评价研究为突破口,继续开展优化课堂教学的活动。
做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。
5、健全理论、业务学习制度,做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作,要做好骨干教师的示范带头作用,发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。
鼓励教师之间的相互交流与学习。
(二)提高学生的英语能力1、为了加强英语基础教育,创造听说条件,创设英语的氛氛,提高交际能力。
2、举行英语书法比赛的评比活动,实施多种奖励、激励机制,限度地调动学生的积极性,使师生以热情投入到情景活动中。
3、开展英语竞赛。
(三)开展课外活动,激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情、参于意识,培养兴趣。
我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。
英语科组教学工作计划模板五篇
英语科组教学工作计划模板五篇工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架,当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施,而它所起到的是督促、提示作用。
以下是小编整理的英语科组教学工作计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
英语科组教学工作计划1为了带动好学生们的兴趣,让他们感受到英语的乐趣,我对下个学期的教学做了很多的构思和准备,现在总结为四年级上学期的工作计划如下:一、兴趣的带动小学是学习语言的时机,可是在这个阶段,同学们也才学习了语文的拼音不久,在三年级的时候让他们分辨开英语和拼音也是花费了不少的功夫。
但是从最后的成绩来看,大部分学生都对英语非常的感兴趣,但是小部分的兴趣也是不能放下。
作为语言,要是不能在生活中带起兴趣,就很难学好语言。
为了带动这些孩子们的兴趣,我准备了不少的教具和课件。
这件简单确有趣的教学道具,会成为吸引学生们注意力的的装备。
但是只能吸引注意力在教具上是没有意义的,为了将知识教导给他们,我必须将“我去教”,变成“他们要学”。
这个时候,我准备的各种游戏就能排的上用场了。
而且为了进一步带动学生们的兴趣,我也提前准备了一些小奖品,一些非常简单的小奖励,就能带动起他们的积极性。
二、教学融入游戏在不过四年级的小学中,虽然基本的教学和练习很重要,但是想让同学们真正记住这些英语的使用,让英语融入基本的学习生活是非常不错的选择。
首先,自己就要带动起这样的活动,无论是在上课时还是课间的时候。
只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼,正确回应的会得到分数奖励。
这样不仅会带动学生们的积极性,也让英语成为了师生间互动的一种时尚。
其次,要加强在课堂上英语的变化。
不要总是只用一句常用的话去互动,偶尔变换一次,再随即解释句子的意思,不仅可以增加趣味,也可以带动学生对英语游戏的思考,引导出现更多的个性化的交流。
最后,也不要忘了基本的教学基础,单词的积累和学习,是这些游戏必不可少的阶段,要好好的去引导,更据当时的情况变换学习的内容。
2024年第一学期英语教学的工作计划(4篇)
2024年第一学期英语教学的工作计划一、指导思想:本学期英语组将以学校工作重点为依据,深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上,进一步深化英语教学改革,积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现状,总结提升现有经验,在此基础上,使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施1、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口,优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。
2、教研组、备课组建设在学校的教学工作安排中,教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识,各年级之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。
3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》,并以此指导课堂教学,提高课堂教学的实效性。
三、各年级具体工作三年级重点工作:a.英语学习兴趣培养。
b.课本知识的____%掌握外,能接受一些课外知识增强学生的学习能力。
c.开展英语表演活动。
d.做好集体备课,认真处理好目前难度较大的教材。
e.通过所学的东西,进行英语表演活动和英语单词比赛。
四、五年级教研重点。
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。
b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动:书法比赛、单词竞赛。
六年级毕业班工作重点:a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照学校的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力,大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯,思考出好的办法改变目前口语操练的质量。
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英语科组教学工作计划
英语科组教学工作计划
整体目标
加强英语课堂教学的管理,提高英语课堂教学的实效性,建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,全面提高英语教学质量;进一步完善“特色英语活动”,使之规范化,以加强全校的英语氛围,为学生创设学习、锻炼以及展现自我的平台,使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。
工作要点
(一)加强英语教师队伍的建设,提高英语教师的业务水平
1、继续抓好新教师的培训工作,帮助新教师更好、更快地专业化成长。
① 开学初举行新教师工作会议,总结过去一年的工作,并对新学年的工作提出要求。
② 不定期听课,并且课后马上进行评课,及时给新老师指导和意见。
③ 不定期检查教案以及学生作业批改的情况,并给予评价及意见。
2、落实“师徒带培”工作,促进新老教师的共同提高。
要求:
① 新旧老师互相听课不少于两节(不包括科组教研课),听课笔记学期末要检查;
② 第15周举行学习经验交流,新旧老师各自作总结。
③ 学期末推选“优秀新教师”以及“最佳指导教师”。
希望新旧教师相互多学习,师徒间多交流教学思想,互相促进,共同提高。
“师徒带培”配对名单
小学低年级组:刘明珠—李果儿莫碧燕—伍丽莎
小学高年级组:林炜欢—陈艳红李皓—廖悦贞
中学部:钟晓慧—姜平
3、认真组织和开展科组内的教研公开课,并充分准备精品示范课,为教师个人对教育理念诠释提供一个展台,通过及时翔实的评课,为教师间相互学习和自我提高提供一个平台,努力提高英语教堂教学的实效性。
4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。
(二)创年级特色教学,树英语学习新风
结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面,在三个不同年级组开展特色英语教学,逐步形成规范,使学生英语能力得到更好的提高。
1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。
要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节,让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵,既可以调动课堂气氛,激发和培养学生对英语
的兴趣,又可以增强学生的英语语感。
第12周,在年级组内开展小型吟诵比赛。
2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。
老师选取学生耳熟能详的英语歌曲,可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲,让学生重新填写英文歌词。
第13周,英语老师利用一节英语课,在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛,然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。
3、中学部进行英语韵律诗创作。
英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材,教会学生一定的诗歌创作技巧,让学生完成3-4次创作,并挑选学生佳作参加评选活动。
(三)狠抓教学常规管理,努力提高教学质量
1、要求每位英语老师认真学习教学大纲,研究教材,结合自己的教学特点,制定详细、完整的教学工作计划,并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。
2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业规范及教师批改作业要求》来进来批改作业。
3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课,并切写好教案。
4、继续培养学生阅读的良好学习习惯,培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力以及增加他们的英语词汇量。
各年级英语老师可以继续根据本班学生的阅读水平,挑选合适的阅读材料(可编成一本),发给学生有计划地有步骤地进行阅读。
要求英语
老师一个学期至少有两次课堂上的指导,学生在阅读完后,要写
读书报告,要求至少上交两份。
5、提高学生的写作水平。
要求一个月或半个月内必须上一
节写作课,命题作文,老师必须做好指导,并且备好写作课,教
案全体老师都要上交检查。
各班挑选2-3篇优秀作文,在电脑上
设计好版面,检查保证没有语法以及拼写错误,然后上交:a. 上
传到英语课组的博客/chesegroup; b.发到学校邮箱:
*****************。
本学期将会重新编辑《学生优秀作文刊》
6、进一步加强培优辅差工作。
小学部的培优内容主要是针
对少儿剑桥英语等级考试,中学部为全国中学生英语能力竞赛。
要求培优和补差的老师必须撰写详细的教学计划,并定下教学目标,以剑桥考试结果为主要的检测手段,除此之外,每个月负责
老师至少要出一份测试卷,检查学生的学习情况,并做好记录,
行政随时抽查。
为了保证培优补差的效果,要求上课老师必须要
认真对待工作,对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。
7、继续加强英语老师与口语老师教研交流活动,使两方外
语教师互促共进,教学内容互相涵盖,更好地完善英语课堂教学。
本学期我们将要地与外教沟通和合作,例如联合举办一些英语活动,互相听课等,希望通过这些活动,使口语课和英语课有机结合,以提高英语教学效果。
(四)完善和规范化特色英语活动,突出英语教学特色
1、规范每学年上下学期的“英语活动月”,
上学期:
①全校性英语竞赛活动:包括“英语演讲比赛(p4-f3)”,“英语话剧比赛”,“优秀英语作文评选(p2-f3)”,“优秀读书报告评选(p4-f3)”,“英语创意作业评选(p1-f3)”。
②班级范围内的小型英语活动:p1-p3英语吟诵比赛;p4-p6英语新编歌曲歌唱比赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作比赛等。