体育教案-篮球运球_高中体育教案_模板
2024年体育课篮球运球标准教案精选
2024年体育课篮球运球标准教案精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第二章第三节，详细内容为篮球基本技术——运球。
主要包括原地运球、行进间运球、高低姿运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队合作意识和运动兴趣。
3. 提高学生身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球稳定性，高低姿运球灵活运用。
教学重点：原地运球基本动作，行进间运球节奏感。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个，篮球场地一块。
2. 训练标志盘、障碍物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单篮球热身活动，如传球、抢断等，激发学生运动兴趣。
2. 原地运球教学（10分钟）（1）讲解原地运球动作要领，强调手腕灵活、眼睛注视球。
（2）示范原地运球，让学生跟随练习。
（3）设置训练标志盘，让学生在标志盘之间进行原地运球练习。
3. 行进间运球教学（10分钟）（1）讲解行进间运球动作要领，强调脚步与运球节奏协调。
（2）示范行进间运球，让学生跟随练习。
（3）设置障碍物，让学生在障碍物间进行行进间运球练习。
4. 高低姿运球教学（10分钟）（1）讲解高低姿运球动作要领，强调身体重心变化。
（2）示范高低姿运球，让学生跟随练习。
（3）组织学生进行高低姿运球比赛，提高学生兴趣。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自由组合进行篮球运球练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 篮球运球技术要领：原地运球：手腕灵活，眼睛注视球。
行进间运球：脚步与运球节奏协调。
高低姿运球：身体重心变化，控球稳定。
2. 练习方法：原地运球：标志盘练习。
行进间运球：障碍物练习。
高低姿运球：比赛练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习原地运球，每人完成100次。
（2）练习行进间运球，往返跑10次。
（3）练习高低姿运球，完成5组比赛。
2. 答案：（1）原地运球：手腕灵活，眼睛注视球，动作连贯。
（2）行进间运球：脚步与运球节奏协调，保持稳定。
体育课篮球运球教案范文(精选7篇)
体育课篮球运球教案范文（精选7篇）体育课篮球运球教案范文（精选7篇）1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。
此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。
能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动进取性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的.学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
经过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
中学体育教案模板
中学体育课教案模板教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动场地器材篮球场音响一套乒乓球4付羽毛球4付篮球15个毽子6个呼拉圈5个跳高架2付教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
教学程序准备活动→原地运球练习→运球游戏→选项练习→放松→小结顺序时间达成目标教学内容教、学法教学组织次数强度一1、培养良好的纪律作风和行为规范。
2、培养良好的运动习惯。
3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。
一、课堂常规：1、体育委员整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。
二、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动1、教师提出学习内容和目标。
2、教师口令指挥练习形式：集体练习队形：××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○二1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的`喜悦，发展个性。
2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。
篮球：运球（原地运球）身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。
运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。
篮球教案运球范文
篮球教案运球范文篮球教案-运球教案目标：1.提高学生的运球技能。
2.培养学生的协调能力和灵活性。
3.增强学生的自信心和团队合作精神。
教学准备：1.篮球。
2.打气筒。
3.标识帽子。
教学过程：引导学生：1.引导学生进行热身运动，例如跑步，仰卧起坐等。
2.提问：你们了解篮球运球吗？你们觉得运球的重要性是什么？示范和解释：1.对学生进行篮球运球动作的示范，并解释每个动作的正确方法。
2.解释运球的基本技巧，如身体保持低姿势，手掌和指尖用力掌控球，运球时保持头部正对前方。
3.强调运球时双手的协调性，如何在敏捷的跑动中控制好球。
练习和指导：1.学生进行简单的运球练习，如在原地运球、运球时走动、双手交替运球等。
2.学生根据教师的指导进行实践，注意身体的姿势、手部动作的正确性和控制球的力度。
技能应用：1.组织学生分成小组，进行运球比赛，要求学生团队合作，通过运球队友之间传递球来得分。
2.对表现优秀的学生和小组进行奖励，鼓励其积极参与，并且提高学生的学习积极性和团队合作精神。
评估和总结：1.教师观察学生的运球动作，以便及时纠正错误并给予指导。
2.对学生进行小组比赛的评估，评选出表现优秀的学生和小组。
3.总结学生在课堂中的表现和学习成果，并鼓励学生继续努力提高自己的运球技能。
延伸活动：1.鼓励学生在课余时间继续进行运球练习，提高自己的技能水平。
2.组织篮球比赛或参加其他学校组织的篮球活动，让学生有机会将所学技巧运用到实践中去。
3.鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，培养学生的兴趣和专业技能。
教学反思：1.在教学过程中，应对学生的运球动作进行仔细观察和指导，及时纠正错误。
2.引导学生进行团队合作的运球活动，加强学生的协调能力和团队精神。
3.鼓励学生参加延伸活动，提高自身的篮球技能和积极性。
篮球运球体育教案
篮球运球体育教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术——运球”。
具体内容包括：篮球运球的动作要领、练习方法、以及在实际比赛中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本动作要领，提高运球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球的动作协调、节奏感以及手脚配合。
教学重点：篮球运球的基本动作要领、练习方法以及在比赛中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、记分牌、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课学习做好铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）介绍篮球运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、脚步移动等。
示范篮球运球的正确姿势和动作，让学生跟随模仿。
3. 例题讲解（10分钟）以比赛中的实际运球为例，讲解运球技巧在比赛中的应用。
示范并指导学生在不同场景下如何进行运球。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导并纠正错误。
设置不同难度的练习，让学生逐步提高运球技巧。
5. 小组比赛（10分钟）组织学生进行篮球运球接力比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
学生分享自己的学习心得和体会。
六、板书设计1. 篮球运球的动作要领站立姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉。
手部动作：用手腕力量拍球，手臂自然弯曲，保持稳定。
脚步移动：根据球的运行方向，及时调整脚步，保持身体平衡。
2. 篮球运球的练习方法单手运球：左右手分别进行单手运球练习，提高手部协调能力。
变向运球：模拟比赛中的场景，进行变向运球练习，提高应对能力。
组合运球：将不同运球动作组合起来，提高运球技巧。
高中体育课教案-篮球运球
高中体育课教案（水平五）教学内容一、篮球：复习高运球、低运球；学习运球急停、急起。
二、游戏：“星球大战”。
教学目标1、认知目标：学生能够说出运球急停、急起的动作要领。
2、技能目标：通过运球急停、急起技术的学习，让80%的学生能完成这一技术动作，40%的同学能做出高质量的动作。
3、情感目标：提高学生对篮球运动的兴趣，能自觉地进行练习。
课的部分课的内容与重难点教与学的活动过程组织形式与要求运动负荷次数时间强度准备部分1、课堂常规重点：快静齐2、热身重点：情绪高昂难点：让学生快速进入状态1、在指定地点集合、整队2、师生问好3、教师宣布教学目标及要求，学生明确目标及要求4、教师带领学生做慢跑、球操热身，学生分成四组，在教师语言引导下进行热身XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求：精神饱满要求：活动充分8-10次8分小基本部分1、复习高、低运球重点：高运球时球的高度应在胸以下，腰以上，拍球的正上方。
低运球时球的高度应在膝关节以下，拍球节奏短促。
难点：动作协调抬头运球、护球。
1、教师引导学生回顾复习高、低运球，学生回忆动作要领2、教师指导学生展示，学生评价3、教师归纳学生小结，学生认真听4、教师讲解示范动作要领，学生认真观察5、指导学生练习，及时纠错，学生分组练习。
要求：认真观察互助复习100-200次12分中2、学习运球急停、急起重点：急停时重心后移、跨步急停、拍球前上方，急起时重心前移、蹬地短促有力、拍球后上方难点：急停、急起时手对球的控制能力、脚步动作质量、手脚协调配合3、游戏：星球大战。
规则：把球场从中线分开，学生分为两组，每人一个羽毛球，分别站在球场两边，音乐开始向对面扔羽毛球，音乐停时原地不动。
扔球时，球必须从分割线上过，身体不允许接触分格线与地面的垂线。
6、优秀学生展示1、教师诱导学生尝试练习，学生主动体验2、教师示范、讲解运球急停、急起动作要领，师生交流体验后的心得体会3、教师示范、讲解练习方法，学生观察教师演示与示范4、指导学生进行单手拉球、跨步急停、完整动作练习，学生按要求练习5、优秀学生展示，学生评议6、教师归纳，学生集体展示1、教师强调游戏规则，学生参与、团结协作完成游戏要求：认真观察勇敢尝试积极练习要求：遵守游戏规则，自我保护100-200次15-20次25-30次12分5分中小结束部分1、放松1、教师指导学生在音乐中放松，学生认真放松XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求：主动参与3分小场地器材41个篮球、篮球场一块负荷预计心率120-130次/分密度35%-40%强度中安全保障课后记载。
体育篮球运球教案通用
体育篮球运球教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自《中学篮球教学指导纲要》第三章“基本技术”，详细内容为篮球运球技术。
重点学习原地运球、行进间运球以及变向运球。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地、行进间以及变向运球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神和协调性。
3. 提高学生的身体素质，增强心肺功能。
三、教学难点与重点难点：行进间运球和变向运球的技巧。
重点：原地运球、行进间运球以及变向运球的动作要领。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个；2. 篮球场；3. 运球训练器材；4. 比赛用计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“抓人”游戏，被抓到的人要表演一个篮球动作。
游戏结束后，让学生分享游戏中的体验，引出本节课的主题。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解原地运球、行进间运球以及变向运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组练习原地、行进间和变向运球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个典型例题，讲解行进间运球的技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间运球练习，教师观察学生练习情况，及时给予反馈。
6. 比赛环节（10分钟）学生进行“运球接力”比赛，提高学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 篮球运球技术要领原地运球行进间运球变向运球2. 比赛规则及技巧七、作业设计1. 课后练习：每人至少完成100次原地运球、50次行进间运球和30次变向运球。
2. 作业题目：结合本节课学习的内容，设计一个篮球运球训练计划。
答案示例：热身运动：慢跑5分钟原地运球：3组，每组20次行进间运球：3组，每组10次变向运球：3组，每组5次八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的积极性较高，但部分学生在运球技术上还存在问题，需要在课后加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团活动，提高篮球技能水平。
同时，组织篮球比赛，让学生在实践中不断提高。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球基本技巧：原地运球、行进间运球、背后运球、胸前运球等。
2. 篮球运球组合动作：变向运球、变速运球、运球突破等。
3. 团队配合训练：传球、接球、挡拆、防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 教学难点：篮球运球的速度、节奏和灵活运用。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，以充分调动学生的运动热情。
2. 技术教学（15分钟）：（1）原地运球：教师示范，学生跟随模仿，纠正动作不规范的地方。
（2）行进间运球：学生分组练习，教师巡回指导，强调运球节奏和身体协调性。
（3）背后运球、胸前运球：学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 组合动作训练（10分钟）：（1）变向运球：学生分组练习，教师指导动作要领。
（2）变速运球：学生分组练习，教师强调运球速度和节奏的变换。
（3）运球突破：学生分组练习，教师指导突破技巧。
4. 团队配合训练（10分钟）：（1）传球：学生分组练习，教师纠正传球姿势和手法。
（2）接球：学生分组练习，教师强调接球部位和手法。
（3）挡拆：学生分组练习，教师指导挡拆动作和配合要领。
（4）防守：学生分组练习，教师讲解防守技巧和策略。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合能力的提升。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过亲自示范，让学生清晰地了解篮球运球技巧的正确动作。
2. 分组练习：将学生分成小组，鼓励他们相互学习、相互纠正，提高学习效果。
3. 个别指导：教师针对学生的个体差异，进行个别指导，帮助学生克服技术难题。
4. 比赛练习：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高竞技水平。
篮球运球体育教案通用
篮球运球体育教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球运球的动作要领、练习方法以及比赛实践。
重点讲解篮球运球的姿势、运球力度和节奏控制，以及不同情况下的变向运球。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本动作，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 增强学生的体力和协调性，提高运动素养。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球的力度控制和节奏感。
教学重点：篮球运球的姿势、动作要领和变向运球。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
讲解篮球运球在实际比赛中的应用，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解篮球运球的动作要领，包括姿势、手型、用力方式等。
示范篮球运球的正确动作，让学生跟随练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组练习篮球运球，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
设置不同难度的练习，如直线运球、曲线运球、变向运球等。
4. 比赛实践（10分钟）组织学生进行篮球运球接力比赛，培养团队合作意识。
设置比赛规则，提高学生的竞技水平。
学生分享学习心得，提出建议和意见。
六、板书设计1. 篮球运球的动作要领姿势：两脚平行，膝盖微弯，身体重心降低。
手型：用手腕和手指的力量运球，掌心不触球。
用力方式：用力均匀，节奏分明。
2. 篮球运球的练习方法直线运球、曲线运球、变向运球。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段篮球运球的练习视频，包括直线运球、曲线运球、变向运球。
2. 答案：视频作业，教师根据学生的动作规范性、熟练度等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部或课外活动，提高篮球技能，培养体育爱好。
重点和难点解析1. 篮球运球的动作要领2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、篮球运球的动作要领1. 姿势：正确的姿势有助于保持身体平衡，降低受伤风险。
篮球原地运球技术教案-高二上学期体育与健康人教版
高二年级篮球选项教学
课题：篮球原地运球技术时间：45分课时：1
教师：三中人数：56人
指导思想：本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出体育传统素质练习教学和新课标理念相结合，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。
以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。
本课以学生发展为核心，行进间弧线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间。
培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。
主教材通过让学生先复习、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来复习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。
让学生感受体育传统项目的任务和乐趣。
体育课篮球运球教案(精选
体育课篮球运球教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第二章第三节，详细内容主要包括篮球运球的基本技巧、训练方法以及实践应用。
重点讲解篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动和身体协调等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球水平。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度和脚步移动的协调。
教学重点：篮球运球的基本技巧和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器、示范用篮球架。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，激发学生兴趣，导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍篮球运球的基本技巧：手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动。
（2）讲解训练方法：原地运球、行进间运球、变向运球等。
3. 示范与模仿（15分钟）教师示范篮球运球的正确动作，学生进行模仿练习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）例题：如何利用篮球运球突破防守？（2）解答：通过快速、灵活的运球，结合假动作，寻找防守空档，迅速突破。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导。
6. 比赛实践（10分钟）学生分组进行篮球比赛，将所学运球技巧运用到比赛中。
六、板书设计1. 篮球运球基本技巧：手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动。
2. 篮球运球训练方法：原地运球、行进间运球、变向运球。
3. 篮球运球突破防守技巧：快速、灵活、假动作。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟的篮球运球练习，并记录自己的进步。
2. 答案：学生完成作业后，将练习情况以文字或视频形式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度和脚步移动的协调。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合教材《篮球》的第四章“基本技术”第二节“运球”，详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的过渡、转身运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、投篮等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：站立姿势，用手腕力量使球上下跳动。
（2）行进间运球：保持身体平衡，用手腕力量控制球，向前移动。
（3）高低运球：原地运球的基础上，改变球的上下位置。
（4）转身运球：行进间运球时，通过转身改变方向。
3. 例题讲解（5分钟）以高低运球为例，讲解动作要领，示范动作，并解答学生的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）原地运球：学生分组练习，教师个别指导。
（2）行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，教师观察并指导。
（3）高低运球：学生尝试高低运球，教师纠正动作。
（4）转身运球：学生练习转身运球，教师指导。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 技术要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）练习原地运球，每组5分钟，共3组。
（2）练习行进间运球，每组5分钟，共3组。
（3）高低运球和转身运球各练习3分钟。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，并对学生的进步给予肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学中，关注学生的个体差异，进行个别指导。
（2）加强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
体育篮球运球教案8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第四章篮球运动中的第三节“篮球基本技术——运球”展开。
详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低姿运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技术，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球、转身运球的技术要领。
教学重点：原地运球、高低姿运球的技术要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“抢球接力”游戏，让学生在游戏中体验篮球运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：教师示范原地运球动作，讲解技术要领。
（2）行进间运球：教师示范行进间运球动作，讲解技术要领。
（3）高低姿运球：教师示范高低姿运球动作，讲解技术要领。
（4）转身运球：教师示范转身运球动作，讲解技术要领。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组按照教师的要求进行运球练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地、行进间、高低姿、转身运球的实践练习。
六、板书设计1. 篮球基本技术——运球原地运球、行进间运球、高低姿运球、转身运球2. 技术要领：原地运球：掌心空出，手腕灵活，手臂自然摆动。
行进间运球：保持身体平衡，眼睛观察前方，步伐协调。
高低姿运球：低姿时，重心降低，高姿时，膝盖微弯。
转身运球：转身迅速，球不离手，保持控球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）原地运球50次，记录时间。
（2）行进间运球50米，记录时间。
（3）高低姿运球50次，记录时间。
（4）转身运球50次，记录时间。
2. 答案：学生完成作业后，教师根据实际情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》以及人教版《篮球》教材第四章“基本技术”部分的内容，详细教学内容包括：篮球运球技术原理、基本动作要领、实践操作技巧，并结合实战情景，提高学生在快速运动中的控球能力。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技术要领，形成正确的动作定型。
2. 培养学生快速、灵活的控球能力，提高运动中的协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，提高篮球运动的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：篮球运球的基本动作要领，如手型、用力顺序、身体协调性等。
难点：在快速运动中，如何保持稳定的控球能力，提高动作的连贯性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）实践情景引入：邀请几名学生进行篮球运球表演，激发学生学习兴趣。
教学内容：讲解篮球运球的基本技术原理，示范动作要领。
教学方法：讲解法、示范法、情景教学法。
2. 基本部分（20分钟）（1）原地运球练习（5分钟）1.1 学生分组练习，教师巡回指导。
1.2 示例讲解：强调手型、用力顺序、身体协调性。
（2）行进间运球练习（10分钟）2.1 学生分组进行行进间运球练习，教师指导。
2.2 示例讲解：提高学生在快速运动中的控球能力。
（3）实战情景练习（5分钟）3.1 学生进行篮球运球实战练习，教师观察并进行指导。
3.2 教学方法：实战教学法、情景教学法。
3. 提高部分（10分钟）（1）提高学生控球速度和稳定性。
（2）进行篮球运球接力比赛，培养学生的团队合作意识。
4. 结束部分（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原理2. 篮球运球动作要领3. 实战情景练习七、作业设计1. 课后练习：每天进行至少10分钟的篮球运球练习。
答案：根据学生练习情况进行评价。
2. 观看篮球比赛视频，分析优秀球员的运球技巧。
答案：根据学生分析情况进行评价。
体育课篮球运球教案
体育课篮球运球教案一、教学内容本节课选自篮球基础训练教材第三章《篮球基本技术》，主要详细内容为篮球运球技巧。
具体包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动兴趣，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的技巧、转身运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、示范用球。
2. 学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生进行抢球游戏，充分热身。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
b. 教师讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。
c. 教师讲解高低运球、转身运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）a. 学生进行原地运球练习，教师个别指导。
b. 学生进行行进间运球练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生进行高低运球练习，教师个别指导。
b. 学生进行转身运球练习，教师个别指导。
5. 小组比赛（10分钟）学生进行篮球运球比赛，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 篮球运球技巧a. 原地运球b. 行进间运球c. 高低运球d. 转身运球2. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 练习原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球各5分钟。
b. 观看篮球比赛，分析球员在比赛中的运球技巧。
2. 答案：a. 学生按照要求进行练习，提高控球能力。
b. 学生观看比赛，了解篮球运球技巧在实际比赛中的应用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展篮球兴趣小组，让学生在课后进行篮球训练。
b. 举办篮球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学难点的针对性指导3. 教学过程的实践环节设计4. 作业设计的拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解与示范1. 讲解动作要领时的语言表达：清晰、准确、易懂。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 篮球运球的基本姿势和手法。
2. 篮球运球的步伐和身体协调性。
3. 篮球运球的花式技巧。
4. 团队配合和竞技规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球的基本技巧和花式技巧。
2. 教学难点：篮球运球的步伐和身体协调性，以及团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：团队对抗赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：带领学生做热身运动，如跑步、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（15分钟）：讲解和示范篮球运球的基本技巧，让学生分组进行练习。
3. 花式技巧训练（10分钟）：在学生掌握基本技巧的基础上，教授花式技巧，提高学生的兴趣。
4. 团队配合训练（10分钟）：组织学生进行团队配合练习，讲解竞技规则。
5. 竞技比赛（10分钟）：进行团队对抗赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
6. 总结与反思（5分钟）：对本次课程进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生，提醒注意事项。
六、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合和竞技能力的提升。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与度。
七、教学资源1. 篮球场地一套。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学视频或图片资料。
八、教学环境1. 篮球场地应宽敞，无障碍物。
2. 天气适宜，避免高温或雨雪天气。
3. 安全设施完善，如急救包、饮用水等。
九、教学拓展1. 组织篮球校队，提高学生竞技水平。
2. 举办篮球比赛，增加学生参与度。
3. 邀请专业教练进行授课，提升教学质量。
十、教学反思1. 总结本次课程的教学效果，如学生技能掌握、团队配合等方面。
2. 分析教学过程中的不足之处，如教学方法、教学资源等方面。
《高中篮球运球三步上篮》教案
3.社会适应：通过篮球运动的团队协作，培养学生的集体荣誉感，提高沟通与协作能力，使其在社会生活中更好地适应和发展。
本节课将注重培养学生的学科核心素养，将知识、技能与情感态度相结合，全面提高学生的综合素养。
此外，课堂上的小组讨论和实践活动，学生们表现得非常积极。他们围绕三步上篮在实际比赛中的应用展开讨论，并提出了一些很有价值的观点。这让我深感欣慰，说明学生们已经能够将所学知识运用到实际中，并具有一定的思考能力。
然而，我也注意到，在小组讨论过程中，部分学生参与度不高。为了提高全体学生的积极性，我将在今后的教学中，更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，表达自己的观点。同时，适当调整讨论主题，使其更贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣。
五、教学反思
在今天的高中篮球运球三步上篮教学中，我发现学生们在掌握技巧上存在一些问题。首先，运球过渡到上篮这一环节，许多学生出现失误，这说明他们对运球与上篮之间的衔接还不够熟练。在今后的教学中，我需要着重强调这一部分的练习，通过设置更多有针对性的练习，帮助学生熟练掌握运球过渡技巧。
其次，学生在起跳脚步和投篮动作的连贯性方面也存在难点。在课堂上，我尽量通过示范和分解练习，让学生了解正确的动作要领。但从实际操作来看，这部分内容还需要进一步强化。接下来，我会考虑运用更多辅助教学工具，如视频慢动作回放，让学生更直观地观察到动作细节，以便更好地模仿和学习。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-运球技巧：原地运球、行进间运球的稳定性和节奏感，以及三步上篮时的运球过渡。
-三步上篮动作：起跳时的脚步节奏，投篮时的手臂伸展和手腕用力，落地的平衡控制。
2024年体育篮球运球标准教案(集锦
2024年体育篮球运球标准教案(集锦一、教学内容本节课教学内容主要依据《体育与健康》教材第九章“篮球”中第三节“篮球基本技术——运球”。
具体内容包括运球分类（如高低运球、体前变向运球、背后运球等），运球基本动作要领，以及通过运球提高球性和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球基本动作，形成正确运球姿势和手法。
2. 提高学生球感和身体协调性，增强控球能力。
3. 培养学生团队协作和积极参与精神。
三、教学难点与重点重点：高低运球、体前变向运球基本动作要领。
难点：运球时身体协调性和球性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单篮球游戏，让学生在游戏中体验篮球乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解高低运球、体前变向运球基本动作要领，并进行示范。
指出动作要领中关键点，如手腕灵活运用、身体协调性等。
3. 例题讲解（10分钟）以实际操作为例，讲解高低运球动作要领和练习方法。
示范并指导学生进行体前变向运球练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组练习高低运球和体前变向运球，教师巡回指导，纠正动作错误。
安排学生进行运球接力比赛，提高练习趣味性和挑战性。
学生分享学习心得，交流经验。
六、板书设计1. 篮球基本技术——运球高低运球体前变向运球2. 动作要领手腕灵活身体协调七、作业设计1. 作业题目请学生录制一段关于高低运球和体前变向运球练习视频，要求动作规范、流畅。
2. 答案视频中需展示正确高低运球和体前变向运球动作，动作要领正确，身体协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思调整教学方法，以提高学生篮球运球技能掌握。
2. 拓展延伸鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能。
推荐学生观看篮球比赛，解篮球运动发展趋势，拓宽视野。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点和重点把握，是实践情景引入合理安排，以及作业设计针对性和拓展延伸实际操作。
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体育教案－篮球运球_高中体育教案_模板教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球；2．行进间运球教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分课的内容组织教法和学练法时间安排练习次数教师活动学生活动准备部分7’1．体育委员整队、报告人数2．师生问好3．提出本课教学目标与要求4．检查服装，安排见习生5．舞蹈“兔子舞”“left,left－right,right－go,turn around－go,go,go!”1) 单人跳2) 前后搭肩跳要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。
1．组织：集体练习2．教法与步骤：1）教师边讲解边示范2）教师口令指挥学生练习单人跳3）集体纠正4）教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳1．体育委员四列横队整队2．要求：快、静、齐3．集合队形：舞蹈练习队形：4．学练法与步骤1）观察教师示范、理解动作要领2）听口令练习单人跳3）根据音乐节奏练习前后搭肩跳5．要求：1）前脚掌着地2）能跟上音乐节奏2’3’2’5~65~6基本部分一．原地双手胸前传接球1．熟悉球性1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2．原地双手胸前传接球练习1）&nb[1] [2] [3] 下一页体育与保健优质课教案（高中）教学内容：1、篮球：双手头上传（接）球2、技巧：鱼跃前滚翻（男）远撑前滚翻（女）教学目的1、认知目标：（1）让学生充分理解双手传（接）球的技术要领；（2）让学生理解鱼跃前滚翻（男）和远撑前滚翻（女）的动作结构，技术要点。
2、技能目标：（1）基本掌握双手头上传（接）球的技术；（2）基本掌握远撑前滚翻的技术动作（女）和在此基础上初步形成鱼跃前滚翻的动作概念（男）；（3）发展人体柔韧、灵敏和协调等基本素质。
3、情感目标：培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育教学流程教学内容组织教学过程（）和要求时间次数（一）激发学习兴趣进入运动状态（10)一、体育委员整队，检查人数，报告结果；二、师生问好；三、宣布课的内容和要求；四、准备活动（熟悉球性）：（1）两手弹拨（2）球绕头颈（3）球绕体（4）腿间绕“8”字（5）体前抛接（6）腿下抛接（7）腋下抛接（8）单手抛接（9）头后抛接四列横队（图示一）ööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööÂ一、教与学的过程1、教师分节讲解示范：弹拨---绕环--抛球；2、学生每人一球，模仿教师做练习动作；3、学生练习，教师巡回指导。
二、要求：1、尽可能地控制球，2、人人主动积极动起来，体会球感。
226若干（二）掌握运动技术提高运动能力（30)一、篮球1、双手头上传（接）球要领：传球时，双肘弯曲，将球举于头上（掌心空出），用前臂、手腕、手指的力量，将球传出。
重点：持球（高于头），扣腕出球肘为轴。
难点：翻拌手腕、弹拨球2、双手头上接球要点：伸臂迎球，触球后，后引缓冲难点：伸臂迎球，空掌心。
易犯错误：（1）持球不到位；（2）传球时，摆臂下压没有抖腕，指拨球。
（3）接球时，没有主动伸臂迎球，而是抱球、挟球、等球，掌心触球。
在图一队形基础上，1、3组向转形成图二的队形（图示二）öööö öö| | | |öö öö öööööö öö| | | |öö öö öö本课采用分组不轮换的组织形式一、教与学的过程1、教师提问和简单讲解练法后，学生两人一球，复习双手胸前传接球，教师巡回指导。
2、教师再次提出问题：（1）比赛中一般在何种情况下采用双手胸前传接球（2）要想传球给内线队员和接高球后迅速回传时，该怎么办（把球传高点）3、学生做出手高于头顶的传球练习，教师巡回指导，纠正动作。
4、教师提问，引出“双手头上传球”的技术要领并讲解示范，再比较两种接球的异同。
同：“迎、引”异：伸臂方向，手指指向5、学生做双手头上传（接）球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
二、要求：1、手型正确，持球到位；2、传球时，抖腕拨指；3、接球时，主动“迎”球、“引”球122225若干二、技巧1、远撑前滚翻（女）动作要领：半蹲，两臂后举，两脚蹬地，同时两臂迅速前摆远撑；手撑垫，屈体低头，屈臂缓冲，团身前滚翻起立。
难点：远撑后的屈体、低头、团身；2、鱼跃前滚翻（男）重点：后蹬用力，有明显的腾空动作难点：手撑垫时，短暂的支撑过程。
易犯错误：（1）腾空不够或没有腾空（2）收腿过早在图二的基础上，各组一分为二，然后各组一路纵队跑至如（图三）的位置站立[1] [2] 下一页导入新课：我们已经了解了中国古代的宗教雕塑艺术。
这节课我们来学习外国古代雕塑。
外国雕塑至今已有几千年的历史，各个国家和地区、各个民族、各个时代的作品极其丰富、题材内容广泛、形式风格多种多样。
今天我们所要了解的外国古代雕塑艺术，包括自旧石器时代晚期至欧洲文艺复兴时期，在这段时期中出现了以埃及雕塑、希腊雕刻、罗马雕刻、中世纪雕刻和文艺复兴时期雕刻为代表的外国著名雕刻艺术。
这些亚非欧三大洲主要文明古国的优秀作品，一直是世界文化艺术遗产的魂宝。
外国最早的雕塑是在人类为劳动和生活需要创造生产力极低的劳动工具--石器工具的同时创造的雕塑艺术《维伦多夫的维纳斯》。
作品产生于2.5万年前，这类雕塑体积小，供原始人随身携带，它们看来像是原始部落神圣的生育神，曾在欧洲流传了很长的时期。
新石器时代开始后，人类被迫放弃狩猎成为牧人、农民，各种手工艺术得到了充分发展。
此后，在墨西哥湾地区出现了古典前期文化即奥尔麦克文化，为满足宗教需要，雕刻家们雕刻了许多巨大的石雕头像。
而古代埃及雕刻家也开始了他们的创作，并且做出了巨大的贡献。
作为人类文明重要发祥地之一的古埃及，在雕塑艺术上曾结出了丰硕的果实。
随着社会生产力的发展与原始公社的瓦解，世界上先后出现了最早的奴隶制国家，古埃及就是其中之一。
在公元前4000年左右，古埃及王国建立，实行奴隶主专制统治，国王法老掌握军政大权。
埃及的雕塑艺术大约始于公元前4000年，建筑业的诞生，孕育了艺术装饰的萌芽。
从古王朝（公元前4000-3000年）到中王朝（公元前3000-2000年）、新王朝的漫长岁月中，古埃及长期保存了原始社会的残余，埃及的神话与宗教信仰支配了雕塑的形成和发展过程。
神话、宗教信仰的保守性是决定埃及雕刻发展迟缓的主要原因。
埃及雕刻是为法老政权和少数奴隶主贵族服务的。
由于受宗教思想意识支配，严格服从上层社会的审美观点和需要，美术家墨守陈规，在圆雕中严格地遵守“正面规”，不论人物站着还是坐着，人体都处在静止中，而且面部表情总是庄严平静地对着观众。
立像多数僵直呆立，从头顶经胸腰直到脚跟都在一条垂直线上。
直立的男人体，左脚向前，重心落在脚掌上。
坐像总是促膝并足地坐着的。
从表面上看，埃及雕刻似乎是大同小异，但仔细观察一下，就会发现他们的面部各有不同的特点，而且表现得相当细致。
古埃及人相信人死后能享受生前的一切，包括继续使唤那些侍候他们的奴隶仆从，所以在埃及陵墓中，除了死者的雕像、死者生前活动的浮雕外，还有大批殉葬奴仆小雕像和描写奴隶或社会下层民众生活的浮雕构图。
小雕像不受陈规的约束，因此人物形象比较自然生动。
埃及雕刻除陵墓中一部分作品外，最有影响的还是陵前和神庙的装饰雕刻及纪念性雕刻。
金字塔是埃及国王--法老的陵墓，其形体为正方锥形，四面正向方位，形似“金”字故名。
在今开罗近郊有胡夫（海欧普斯）金字塔、哈佛拉（海佛林）金字塔和孟卡拉（米克林）金字塔。
其中最高的胡夫金字塔，金字塔前的巨大狮身人面像采用一整块巨大岩石雕成，是古代最庞大、最著名的雕刻。
从新王朝开始，法老不再建造金字塔。
为了防止陵墓被盗，法老的祭庙和陵墓分开，陵墓一般建在荒野的山坡上。
埃及雕刻多以石头、木材、象牙、铜、陶土为材料，巨型雕刻花岗岩、闪绿石、玄武岩等做材料，一般的雕刻用石灰石、沙石雕成，小型雕塑取材木头或铜，有时部分采用镶嵌工艺完成。
埃及雕刻达到如此卓越的成就，是埃及雕刻家经过长期的探索得来的。
埃及雕塑在古代世界美术史留下了灿烂的一页。
古希腊位于欧洲巴尔干半岛南部，包括爱琴海诸岛和小亚细亚沿岸。
当时，一些开明的统治者除致力于内政武力外，还提倡发展美术和文艺，在公元前6世纪以后的几百年中，古希腊科学、文学、艺术的名家辈出成就辉煌，雕塑艺术是这个时期灿烂的文化成果的一个重要方面。
希腊雕刻的题材大部分取自神话或体育竞技。
爱琴海上有许多小岛屿，其中巴罗斯岛盛产大理石，为雕刻提供了最好的材料。
古希腊人爱好体育，运动员毫不介意地脱掉衣服参加竞赛，在明朗的阳光照耀下，运动家健美的身体得到观众的赞美。
因此对男女人体美的欣赏爱好便自然地在古希腊人的心目中培养起来，而雕塑家也很喜欢表现男性或女性健美活泼的各种姿态。
希腊雕刻就艺术风格的变化、发展而言，可分为古风时期（过渡时期）、古典时期（全盛时期）和希腊化时期。
古风时期（公元前6世纪）是雕刻家的训练阶段。
这个时期经过雕刻家的长期探索，为后来的雕刻家开辟了道路。
古风时期的雕塑作品，如萨摩斯岛出土的大理石女雕像，现存巴黎卢浮宫博物馆。