高考作文训练(教师版)学习资料
高三作文系列训练 一教师版.pdf
高考材料作文审题立意 【训练目标】 1、解读材料，准确把握材料内涵 2、训练学生理解、，从材料中提炼挖掘主题。
重点难点：学会抓标题题眼的审题立意方法。
【合作探究】 审题立意方法： 1、抓材料主旨。
文章的观点从材料主旨而来，提炼观点离不开材料主旨，因此，材料作文的审题立意，关键是把握材料的主旨。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便； （2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、抓关键词句 。
关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的倾向。
审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意。
例 2012大纲卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章. 周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑. 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
关键句 “脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
中心突出
高考作文训练十七：中心要突出(教师版）【回眸考点】考试大纲对作文的“基础等级”作出明确规定：“内容充实，中心明确。
”这就强调了“中心突出”是作文内容的关键表现。
中心突出要求作文能够表现出作者基本的观点或鲜明的意图，其特点是集中、鲜明。
为了使文章中心明确和突出，内容充实与丰富，我们可围绕明确的中心论断不断点题，多处点题；也可以在写作时根据材料确立自己的中心论点后，适当地设置分论点，并要让它们与材料相互照应，相互紧扣，相互关联起来。
【写作指导】简练地表明观点。
任何时候，作文的中心论点都应旗帜鲜明，自己肯定什么、反对什么，决不能含糊其辞，模棱两可。
一般情况下，文章的论点应用经济或简洁的语言来表述，最好能开门见山，言简意丰。
因为在行文时把自己所要表达的中心语句放在最为显豁的位置，就能让读者在短时间内清楚地了解文章的观点或主旨。
我们可以做到以下几方面：一、确定观点单一明确论述时一以贯之。
要想使文章内容丰富，我们就必求中心突出。
当下的材料作文、话题作文、标题作文内涵都相对比较宽泛，我们在行文时就应从不同的解读角度、不同的剖析层面来厘清其具体内涵。
但无论文章的内涵多么丰富，其中心都应该与命题者所规定的“范围”的中心意思直接相合或相扣，如《由“母狮子赶幼狮下山”想到的》的一文中，作者首先写母狮子将自己的孩子推下山，然后让它独自爬上来，是为了让它自立，接着写了几个落后就要挨打的例子；然后又写溺爱不是真爱，真爱就要为孩子的将来考虑；再接着是以史铁生身残志坚的故事为例，说明在逆境中要有拼搏精神；最后以只有经历过磨难才能真正体会到人生的意义结束。
这里作者就犯了中心论点不明的大忌，是“溺爱不是真爱”，还是“落后就要挨打”，还是“在逆境中要自强不息”？让人不知所云。
因此确立观点时，一定要单一。
当文章一旦集中到一个具体的内涵上，就得展示自己的写作中心。
写作时，千万不能出现与中心论点完全对立或完全矛盾的内容，以避免论述过程中稍不留神就“转移论题、偏离题意”现象的出现。
微作文 高考作文之多元思辨类作文示例(教师版)
微作文2023年高考作文之多元思辨类作文示例话题：进档·倒档·空档命题：通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。
前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后“退”，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。
汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。
以上材料给人启示，引发思考。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
立意：方向的选择，汽车的进“退”，不仅蕴含了做人、做事的智慧和道理，更可扩展到管理者和决策者的思维。
事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，果断地“退”与理性地停一停。
示例：及时换档因时而变行驶在人生之路上,我们可以用不同的档位调整状态,归正方向。
或许前进是人生的常态,但我们决不能忽视退与止的功用。
退,不是畏缩,而是心灵的进步。
苏轼遭受贬谪后未曾陷入低迷,而是乐于现状,迟高位而安其生。
话题：跟跑·并跑·领跑命题：“跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。
“跟跑”是指跟在别人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别人并行着跑,代表着齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着暂时超越。
无论是国家的发展,还是个人的进步,都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。
唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。
作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟？请结合自身体验,写一篇文章。
立意：跨山越海向未来，中国速度写华章。
提速度，创跨度，赴未来。
以速度创跨度，以跨度赴未来。
示例：秉速度，创跨度，赴未来大道如砥，行者无疆。
时代楷模，默默付出，以速度创跨度。
2019年高考备考作文素材积累(二十五)【教师版】【刘希国】
2019年高考备考作文素材积累（二十五）唯有奋斗方能收获幸福朱婷幸福是什么？幸福是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情，幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的孜孜追求，幸福是“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的苦尽甘来。
每个人都渴望幸福，但幸福从来不会从天而降，所有的幸福都需要靠双手去创造；幸福也不会突如其来，所有的幸福只有历经奋斗才会慢慢呈现。
换而言之，唯有奋斗方能收获幸福。
或许有人会说，为什么我努力过、奋斗过，还是没能实现梦想？在这里，请扪心自问，你真的奋斗过吗？还是只是说说而已？你有坚持吗？还是浅尝辄止？你奋斗的方向对了吗？还是南辕北辙、白费力气？奋斗，始于心。
在奋斗的开始，你需要有一个坚定的信念。
放眼当下，不少年轻人嘴里喊着“奋斗”的口号，又没有毅力去践行决心，三分钟热度，坚持最多的事情就是坚持不下去。
试问，这样“三天打鱼两天晒网”、毫无坚定信念的行径，何以谈奋斗，又何以收获幸福？最终只会把同样的日子机械重复很多年。
只有有了坚定的信念，才能有“咬定青山不放松”的韧劲；有了坚定的信念，才有“敢叫日月换新天”的魄力；有了坚定的信念，才有“虽千万人吾往矣”的勇气。
有了坚定的信念，我们才能在奋斗的开端立于不败之地。
奋斗，更在于行。
奋斗在有坚定信念的同时更要付诸于行动。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
奋斗是艰辛的，但没有艰辛就很难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期的，短暂的努力称不上真正的奋斗，因为幸福并不能唾手可得、一蹴而就。
世界发明大王爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”；著名物理学家爱因斯坦曾写下这样的公式：A＝X＋Y＋Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。
两位伟人的事例告诉我们，想要实现人生价值、收获幸福，就要奋斗；而奋斗并不是说说而已，要付诸切实的行动。
奋斗的过程尽管很苦很累，但是当我们享受到通过自己不懈奋斗得来的成果时，坦然畅然欣然等种种感觉油然而生，这是什么？这就是幸福。
广东省高考语文学科备考训练[3]教师版(写作材料作文板块)
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广东省高考语文学科备考训练·写作专题（教师版）中篇：材料作文的审题立意一．考情分析1.全国高考材料作文解读：①有相对具体的写作要求，如文体要求、内容限定、具体写作任务等。
②材料可讨论角度较多，尊重个体思考的差异性，体现社会多元价值观。
③材料一般存在一组核心矛盾（或显性或隐性）④矛盾双方从不同角度、不同背景思考都有可站得住脚的理由，并且基本都有独特的价值。
⑤要求在材料范围内分析论证观点。
⑥写作要求的具体化应围绕材料背景，不可把材料背景当做引出论题提出观点的引子，进而在处理中置材料于不顾。
⑦观点的价值：A.可以为现实中深陷在类似材料问题矛盾中的人们提供积极的启示；B.可以为人们在相似的实际生活中提供正确的认识和行动指导；（为现实服务）⑧说理不能停留在把话题阐述清楚，而是应结合材料把事理说清楚。
⑨论证的层次决定说理要顾及如何解决问题。
（任务驱动型作文）二．单则材料作文的审题立意1.抓关键词句法①关注开头句、结尾句、反复出现的词语或句子。
②关键句——暗示材料中心，常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
☆案例训练：1）抓关键词：例1《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
“冬季燕子在池塘的冰下越冬。
”这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。
天经地义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条！“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
【分析】主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
2）抓关键句：例2：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。
高考作文训练教师版
公务员古诗测试题及答案一、填空题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”的下一句是“城春草木深”。
2. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是“疑是地上霜”。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。
二、选择题1. 下列哪句诗出自苏轼的《水调歌头》？A. “海上生明月，天涯共此时”B. “会当凌绝顶，一览众山小”C. “但愿人长久，千里共婵娟”D. “举头望明月，低头思故乡”答案：C2. “采菊东篱下，悠然见南山”出自哪位诗人的哪首诗？A. 杜甫《登高》B. 王维《送元二使安西》C. 陶渊明《饮酒》D. 李白《将进酒》答案：C三、简答题1. 请简述王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”一句所表达的意境。
答案：这句诗描绘了春天的江南，春风拂过，江岸的景色变得生机勃勃，绿意盎然，表达了诗人对自然美景的赞美和对春天的喜爱。
2. 请解释“天街小雨润如酥”中的“酥”字在此句中的含义。
答案：“酥”在这里指的是细腻柔软的质感，形容小雨滋润细腻，如同酥油一般，给人以温柔细腻的感觉。
四、论述题1. 分析李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这两句诗的深层含义。
答案：这两句诗通过描绘黄河水从天而降，奔腾入海的壮观景象，隐喻了人生的短暂和不可逆转。
诗人借此表达了对人生无常和把握当下的深刻认识，鼓励人们珍惜时光，及时行乐。
结束语：通过本次古诗测试题的练习，希望大家能够更加深入地理解和欣赏中国古典诗词的魅力，同时也能够提高自己的文学素养和审美能力。
高考作文教学训练素材精选5篇
高考作文教学训练素材精选5篇篇一：必备训练高考作文篇一父亲是一个极其平凡的人。
他10岁丧父13岁丧母，14岁独自从老家宁乡动身，一路打零工，历时近一年来到湘北。
先是帮人看牛，后作区乡通信员，再到公安派出所当干警，最后调供销社工作。
老人又是一个命硬的人。
1976年患颈部恶性肿瘤，死里逃生。
1978年因血吸虫病引发肝硬化腹水，奇迹般康复。
1986年从家里新房子的二楼摔下，至脊椎骶骨骨折。
2008年74岁，患带状疱疹等病，以为阎王有请，但最终化险为夷。
现身体状况不错，经常骑着一辆除了铃子（没铃）全身都响的旧单车在城里穿行，买菜或者购些日用品、药品等；在家则承担他与母亲老两口的炊事工作。
家父不善言辞，但他的三句话，我没齿难忘。
第一句话，“必须分清公家与私人！”这话说在上世纪70年代末期。
那时，我经常到父亲单位上去玩。
父亲是多年的商店经理，几乎每天打烊后，都要带领大家一起点数钱币及粮票、布票、油票、糖票、火柴票等有价证券。
我总担心钱和有价证券会出问题，谁弄（在我们小镇，“弄”有乘人不备非法谋取的意思）一张到腰包岂不拐了？我好多次都想提醒父亲。
有一天与父亲一起回家，我终于把问题提了出来。
不想我话一出口，从来性情温和的父亲脸上突变、雷霆大发，全然不顾是在小镇的大街上，“只有你有那样的坏思想！弄钱弄票是犯罪！你要好好地改造自己的思想，以后参加工作必须分清公家与私人，不然以后会成为国家的罪人！”当时不到16岁的我被骂得措手不及、乌龟不眨眼睛，然后是泪眼婆娑。
幸亏是在街上，父亲才没动手教育。
父亲这么教育我和兄弟姊妹，也是这么做的。
父亲工作期间多与钱物打交道，从未出过差错。
第二句话，“老实人不会吃亏的。
”1984年起，父亲改任基建仓库保管员。
1986年我们家做房子，没占单位半点便宜；借用仓库十多根杉木支撑模板，工程结束及时归还。
在将杉木从二楼撤下准备运还仓库时，父亲从楼上摔下。
记得有个亲戚从仓库买几包水泥，想多拿几包回去，被父亲严词拒绝。
(完整)高考作文训练(教师版)
作文训练一、阅读下边的资料，依据要求写作。
①他人为食而生计，我为生计而食。
——苏格拉底②盛年不重来，一日难再晨。
实时当鼓励，光阴不待人。
——陶渊明③“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，由于面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”——伊斯兰教首创人穆罕默德④生活真像这杯浓酒，不经接二连三的提炼呵，就不会这样爽口! ——郭小川⑤成功即是站起比倒下多一次。
——励志语录中外文化中有好多相通的思想，这些思想在当时后代影响巨大。
读了上边六句，你有怎样的感想与思虑?请以此中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
800 字。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；许多于分析：试题给出五句名言，要求以此中两句或三句为基础来立意, 考生构想立意时，应理解各名言任意 , 抓住各名言的内涵。
①句是苏格拉底的名言，意思是说人活着不仅为了吃饭, 要有高于吃饭的其余追求；②句是陶渊明的名言，意思是说青春一旦过去便不行能重来，一天之中永久看不到第二第二天出。
应当趁年青体壮之时鼓励自己，光阴流逝，其实不等候人。
③句是伊斯兰教首创人穆罕默德名言，这是一个比喻式的说法。
“面包”是用来吃的，保持身体的需要: “水仙”是用来看的，让人精神欢乐、心情愉快。
“水仙花”指的是“心灵和精神追求” 。
所以这句话是呼喊人们要着重精神文明，或许说精神方面需求。
④句是郭小川的名言，此句也是一个比喻的说法，把生活比作一杯酒，而这杯酒假如不经过接二连三的提炼，就不会爽口。
这里“接二连三的提炼” 能够理解为人生的劫难或挫折，也就是说只有经过劫难和挫折的生活，才会焕发异彩。
⑤句是一句励志语录，意思是说只需坚持下去，就会迎来成功。
理解各名言意思以后，建构所选的名言之间的有机联系，以之为纽带，阐发自己的感想和思虑。
如选①与③，考生作文能够商讨精神追求, 或许说精神生活的重要性，说说生活与生计的关系；如选①与②，考生作文时能够商讨人生之中该如何对待光阴，或许说说人应当抓住自己的青春光阴，努力拼搏；如选④与⑤，考生能够写写人生中坚韧不拔，持之以恒的重要性。
高考作文审题解题范文训练(四)教师版
“动车座位让不让”并不难回答
5 月 3 日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山 的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后 一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回 道：“坐自己位置错了吗？”
网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判， 给出了多种答案，给出了具体的建议。
五、辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短 寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 六、背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中 的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休 的）……
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今 学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化 传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学 楼。
无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的 也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有 所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）
七、批驳分析法（确立假想敌）模板： 1、或许有人会认为…… 2、有网友称…… 3、有人会说……
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
高考语文复习-- 高考多元思辨类作文思路指津(三元二元一元 )训练版+教师版
高考语文复习-- 高考多元思辨类作文思路指津（三元二元一元）训练版+教师版高考多元思辨类作文思路指津（三元二元一元）第一部分三元思辨类作文话题1：识变、应变、求变标题：因时而变，奔赴山海【开头段】明者因时而变，知者随事而制。
谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应时与势的变化。
正如材料中所说，面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。
【论证段】以“拼”的精神，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。
以“闯”的劲头，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。
以“实”的作风，涵养求变之勇——云程始发轫，未来月满楼。
【结尾段】往事作序，来日为章。
今年的中国，希望与挑战并存。
新征程上，我们当顺应时代潮流，坚持变中求新、变中求进、变中突破，在准确识变、科学应变、主动求变中，永不僵化、永不停滞，奋跃而上、真抓实干，创造新的不凡业绩。
话题2：担起、放下、看开标题：勇担起，能放下，应看开【开头段】弘毅任重，儒家启人担起，担起仁、义、礼、智、信；抛却怨鄙，佛家示人放下，放下痴、嗟、嗔、怨、怒；依天顺理，道家醒人看开，看开成、败、得、失、错。
担起，放下，看开，人生漫漫，一路逶迤，彧彧花繁。
【论证段】智者乐水。
自强不息，厚德载物。
担起，是一份社会责任、家国担当。
水随方圆。
一念放下，万般自在。
放下，是一份坦荡淡泊、涅槃寂静。
上善若水。
依道而行，顺应规律。
看开，是一份道法自然、致虚守静。
【结尾段】仁为己任，死而后已，儒家讲求谋义而后动，勇担起；普济天下，诸法无我，佛家笃信诸行无常无害为道，能放下；天得一清，地得一宁，道家崇尚水善利万物而不争，应看开。
时序流转，星燧贸迁，我辈于奔涌的时代大潮中，当担起，放下，看开。
话题3：进档、倒档、空档标题：及时换档，因时而变【开头段】历史洪流滚滚而去,时代潮流瞬息万变,身处其中的我们驾驶人生之船极易陷入迷茫的游涡。
面对外部环境的改变,我们应当锻练出强大的断决力和洞察力,及时调整方法,进退有度,来去自如。
高考作文-议论文例证主体段落的写法“能言善辩有玄机”(教师版)
• 议论段结构层次 •
⑴先提出观点。
• ⑵从“是什么”角度解释。 • ⑶接着举例，再从“为什么”角度分析。 • ⑷最后从“会怎样”角度进行总结。
• 议论文的主体部分，一个标准的议论段 一般应该依次包含如下五种功能不同的 句子：
• 观点句、阐释句、材料句、分析句、结 论句
议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。开门见 山，让你的读者明白你本段要论证什么问题。 （2）第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理 论论证），为引出的材料起定向作用。 （3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例 均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可。 （4）第四步，写分析句：分析说理。这是本段最重要的一步， 因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就 不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。 （5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点 的延伸、升华。可加上“因此”或“所以我认为”“可 将”“由此可知”等字样。这样本段就形成了一个完整的说理 板块 。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝 多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵，为什么他能成功?是因为他把磨难当 成考验，在苦难中勇敢前进；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，之所以他 能名垂千古，是因为他在苦难中磨砺自己，坚定信念， 才有了成功。 ；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出 体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌 系列运动用品风靡中国的体育用品市场，因为李宁在 苦难面前不屈服，靠自己坚强让苦难成为垫脚石，所 以他成功地创造了李宁牌。
负重的人生才有价值。（观点句） 古往今来那些
让人敬仰的名字往往都带着沉重的使命感铸就了人生 的辉煌。（阐释句） 普罗米修斯一心要为人类带来光
2021高考满分作文训练之“审题立意”,值得收藏
2021高考满分作文训练之“审题立意”，值得收藏（教师版）【训练目标】一、学习新材料作文“审题立意”的技巧与方法。
二、学会运用具体的方法进行准确审题立意，提高写作水平。
【导入学习】审题与立意是考场写作的重要环节。
审题，侧重于对作文试题的审视，它包括对材料主旨的理解和对作文文体、字数、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立考生在作文中所持的观点、看法等。
审题决定着高考作文的成败。
考生在动笔之前应深入思考并反复推敲高考作文题，读透题干，明确要求，确立观点，然后作文。
从全国各阅卷现场反馈的作文评阅信息来看，有不少考生在审题这个关键步骤上“栽跟头”，作文得分不甚理想。
在准确审题之后，动笔写作之前，考生还要着手解决立意问题。
近年来，高考作文题目基本上不再设置审题障碍，而把立意放在考查的重要位置，要求考生在准确理解题意的基础上进行写作。
高考作文对立意的要求，可以分为两个层次。
第一个层次是基本要求，要求考生做到立意准确和明确；第二个层次是较高要求，要求考生做到立意深刻和新颖。
【自主学习】审清题目的显性与隐性要求面对高考作文，认真审题是非常关键的，考生一定要看清作文题目中的显性要求，认真揣摩隐性要求，并将其明朗化。
显性要求，包括常规要求(标题、文体、字数等)、情境、角色指令、对象指令等；隐性要求，包括内容指令、思维指令、隐性体式指令等。
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
…………2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
高考作文指导专题训练 -- 苏教版高三总复习
在立意方面,“内容符合题意,中心突出”列为一类卷,“内容符合文意,中心明确”列为二类卷,“内容基本符合题意”列为三类卷,“内容偏离题意”列为四类卷｡
2.考场范例
(·全国新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章｡(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上｡此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围､更多角度的讨论｡
老人行为的关键句:“老人指着一排排的墓碑说:‘你看见了吗,只有躺在这里的人,才是没有问题的｡’”｡
(3)立意:角度一:从青年的角度,“问题”青年皱着的眉头松开了,原因是:他知道一个人死了以后,什么问题也不是问题了,他的心态发生了变化｡因此可以立意:①人生就是一个不断遇到问题､困难､挫折､打击､磨难,甚至灾难的过程｡②问题是上帝赠予我们的一笔厚礼,我们只要珍视它,用好它,就一定会迎接属于我们的辉煌｡
答:
[审题导引] (1)从标题和诗歌内容得知,诗歌的意象是珍珠,而珍珠应该象征着生活中的美好事物｡
(2)珍珠“不再思量”的是什么?应该是后面提到的“苦闷与忧伤”,“泪水”也应该由此产生,但作者所表达的情感倾向却是:不要被泪水淹没,也就是说,不要被苦闷与忧伤淹没,否则生命不会闪光｡
(3)苦闷与忧伤的经历与珍珠的闪光是什么关系?经过分析,应该是:经历了前者,才会有后者｡因此我们可以立意:①正视痛苦,从痛苦中走出,生命才能闪光｡②经历了痛苦,战胜磨难,才能铸就生命的辉煌｡
2.比喻生动,哲理丰富｡第一段对父爱的阐释,以“伞”“雨”“风”充分展示出来｡第四段将女儿比作父亲的影子,生动展示出二者之间的亲密关系｡第五段更以“警钟之音”设喻,劝告父亲要珍爱女儿的安全｡再以“雨伞”“阳光”“灯塔”,表明父爱的本质,深化了写作中心｡
2019年高考备考作文素材积累(二十五)【教师版定稿】【刘希国】
2019年高考备考作文素材积累（二十五）唯有奋斗方能收获幸福朱婷幸福是什么？幸福是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情，幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的孜孜追求，幸福是“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的苦尽甘来。
每个人都渴望幸福，但幸福从来不会从天而降，所有的幸福都需要靠双手去创造；幸福也不会突如其来，所有的幸福只有历经奋斗才会慢慢呈现。
换而言之，唯有奋斗方能收获幸福。
或许有人会说，为什么我努力过、奋斗过，还是没能实现梦想？在这里，请扪心自问，你真的奋斗过吗？还是只是说说而已？你有坚持吗？还是浅尝辄止？你奋斗的方向对了吗？还是南辕北辙、白费力气？奋斗，始于心。
在奋斗的开始，你需要有一个坚定的信念。
放眼当下，不少年轻人嘴里喊着“奋斗”的口号，又没有毅力去践行决心，三分钟热度，坚持最多的事情就是坚持不下去。
试问，这样“三天打鱼两天晒网”、毫无坚定信念的行径，何以谈奋斗，又何以收获幸福？最终只会把同样的日子机械重复很多年。
只有有了坚定的信念，才能有“咬定青山不放松”的韧劲；有了坚定的信念，才有“敢叫日月换新天”的魄力；有了坚定的信念，才有“虽千万人吾往矣”的勇气。
有了坚定的信念，我们才能在奋斗的开端立于不败之地。
奋斗，更在于行。
奋斗在有坚定信念的同时更要付诸于行动。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
奋斗是艰辛的，但没有艰辛就很难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期的，短暂的努力称不上真正的奋斗，因为幸福并不能唾手可得、一蹴而就。
世界发明大王爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”；著名物理学家爱因斯坦曾写下这样的公式：A＝X＋Y＋Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。
两位伟人的事例告诉我们，想要实现人生价值、收获幸福，就要奋斗；而奋斗并不是说说而已，要付诸切实的行动。
奋斗的过程尽管很苦很累，但是当我们享受到通过自己不懈奋斗得来的成果时，坦然畅然欣然等种种感觉油然而生，这是什么？这就是幸福。
高考语文作文写作训练指导
高考语文作文写作训练指导第1篇: 高考语文作文写作训练指导我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺。
———《承诺》这是著名歌手刘德华借已故艺人黄家驹所作之曲填词，并领衔香港众歌星演唱的赈灾歌曲。
每每听到这首歌，我总不免心潮澎湃，顷刻之间我就成了汶川人。
5.12汶川地震过去一年多了，但它留下的太多太多的东西让我们不能忘却，也不会忘记：有舍己救人的英雄，有与死亡之神对峙几十小时甚至百余小时的坚强勇者，更有全国人民源源不断的救助物资和爱心。
就如前面歌词所提：让灾区人民尽快过上原来的生活。
我的博客和QQ空间上有一张照片，它也是全国人民非常熟悉的：一个男子将因地震而亡的妻子绑在身上，骑摩托车将亡妻送回家。
这张由CNN记者拍摄的照片，借着媒体和网络传遍了神州大地。
照片中的好男人———吴家芳的事迹广为传颂，一时间有很多人将其奉为偶像，甚至有许多女性“争嫁好儿郎”。
吴家芳也成了因地震而知名的人物，刚建成的地震博物馆还将其摩托车永久收藏。
然而“狐狸尾巴终于露出来了”(某网友语)。
在离5.12还没一周年之际，就传出了吴家芳再婚的消息，一时网络哗然。
指责声此起彼伏，众网友愤怒交加，大有被吴家芳忽悠、玩弄之感。
在很多人眼里吴家芳不再是好男儿，而只是个虚伪的小人。
然而，我却要大声说“不”，他依然是个好男儿。
据说地震灾区灾民的自杀率非常高。
分析认为，这是因为很多灾民还未从亲人逝去和财产损失中恢复过来。
因此，灾区的重建和灾民的心理治疗成为两项重要的任务。
就如《承诺》所唱那样：重获原来的生活。
而让灾区人民重获原来的生活不仅仅是政府的任务，更是全体炎黄子孙应尽的义务。
一年多了，我们仍在关心灾区建设，仍在关心灾区人民。
我们无非是希望灾区人民早日从悲痛中走过来，然而我们做到了吗?前面指责吴家芳的网友，他们做到了吗?没错。
吴家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要别人关心，也需要别人帮助，也需要重获原来的生活，早日从阴影中走出来。
作文训练12(教师版)叙事类材料.doc
2014届高三作文训练（12）（教师版）——叙事型材料作文训练之二孙上德训练重点：立意力求贴切、深刻。
1、病理分析立意符合题意，非常重要。
考试作文在立意上若被判为“基本符合题意” 甚至离题，则得分就不及格了。
立意要求在“材料内容及含意的范围”内。
下面用实例说明学生经常出现的不切题错误及矫正方法。
阅读下面的材料，才艮据要求写一篇不少于800字的文章。
1、3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。
他一颗糖都不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。
2、农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。
20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。
他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。
3、老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就才巴其中的10万奖给他。
员工纷纷出马，却都无功而返。
58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20 万货款交给了老板。
原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到了1万英镑的奖金。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、慎吃“经验”的老本。
高考命题时要预防考生套作、抄袭，学生写作时若机械地搬套老熟立意，就可能掉落设题的陷阱，所以要慎用老旧的“家伙”。
有的同学在读题时，发现有熟识的字眼，就如获至宝，截取下来作立意。
这是只关注局部，有失全局的审题方法，着眼点小，立意往往就过大。
学生缺少兼顾、调整意识，观点中缺少必要的修饰语，就造成与“材料”不吻合。
有的学生抓住了材料1中“不想放弃”词语，结合另两个材料“放弃”信息，再联想到以往经常写的“学会放弃”作文，便习惯性地立意为：我们要学生放弃。
这个立意是不贴切的。
检验方法1:用观点回照“材料”。
材料的“他一颗糖都不想放弃”，显然是部分舍弃而不是全部放弃。
检验方法2：用观点中♦♦♦♦的“放弃”方法应用于“材料”，来解决所有求取问题，会发现放弃的是“纷纷出马，却都无功而返”的员工，而非托尼。
2014年高三新材料作文训练篇目(教师版)
在学习、生活中,不仅是排座位如此,还有许许多多的事情也是如此。这个心理实验给了你什么启示？你在生活中遇到过类似的事情吗？
当蝴蝶穿过两岸光阴
酒是仙泉,温厚醇绵，给人以无穷回味;酒又是穿肠毒药，让人悲从中来。
沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了?韬光养晦，有所作为?的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种?大国主义心态?处理国际问题，热衷于在国际事务中起?带动?和?领导?作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？
责任或许只是史迁的?究天人之际，通古今之变，成一家之言?的目的。为到后世回望的眼神不再迷茫，为了搭起历史与历史精神的殿堂。史迁的坚持源于他的责任感，使他虽遭腐刑仍不彷徨。奋笔疾书，史删成岭，他成就了永恒的辉煌！
一个人的责任感不能用大小去恒量的，它涵盖了目标定格的角度，精神价值的尺度。它是范仲淹?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?的忧国，它是李密?乌鸟私情，愿乞终养?的忠孝，它是苏轼?壮年出使白发归?的愚忠；不管千古兴替，时刻谨记：天下兴亡匹夫有责。那么身边这些挫折在我们眼中还值得一屑吗？
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
高考作文教学训练素材
高考作文教学训练素材对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它;对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展;对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值。
为了大家学习方便，本店铺特地准备了高考作文教学训练素材5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!高考作文教学训练素材1尊重，是大家一直都在谈论的话题，我想每个人都渴望得到别人的尊重，尊重别人的人，同样也会受到别人的尊重，它就是如此相互的东西。
这最基本的道理，大家都懂，但是，很多人往往并不知道，到底该尊重怎样的人?如何来尊重人?尊重长辈，那是人所周知的，除此之外，我们还要尊重那些我们看来不可思议的人和事。
比如说，一个人古怪的生活习惯。
我们一般人，都喜欢干净舒适的环境，觉得这才是我们最正常的生活。
但是，有些人不一定也如你一般的思考，拥有同样的想法。
有次，俩记者去拜访一位画家，画家把自己的家搞得七零八落。
她俩只能把沙发上的东西挪开来拜访，离开时，画家依旧要求她俩将东西回归原位。
在我们看来，那些不堪入目的，但是在他们眼里，那就是井然有序，我们应该学会尊重他们眼里井然有序。
尊重就是如此，需要我们有大度，来容忍他人与自己不同的地方，不要刻意的轻视，更不要刻意的去妄加评论。
每个人都有属于自己的生活方式，请学会尊重，尊重那些不可思议的人或事。
高考作文教学训练素材2走在回家的路上，回想起那恒久前的古树，儿时玩耍的池塘，那曲折盘虬的树枝，在岁月的洗礼中更显苍老，叶也偶尔在上面涂点儿绿涂点儿红，肆无忌惮地待异着时间，可那桃形古树心中的年轮，池上记录的画影却刻骨铭心地记录着我们的曾经。
现在，站在校门口环视周围，那一幢幢笔挺的大楼将我的视野填满，那一件件绿色的迷彩组成的新的世界里包裹着我们的汗水，我们的梦想，我们的拼搏!新一摞的练习册发下来，课代表把作业写到黑板上，所得到的再不是曾经的同学整齐划一的叫骂声，要说他们已经远去可又似一直在眼前，在身边。
还记得那时候我们的埋头与欢笑，各科的作业接踵而来，应接不暇，试卷摞得遮住了书桌上的阳光，把乱七八糟的小说和漫画压在最下面，随便抽一本都有雪崩的危险。
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高考作文训练(教师版)
作文训练
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
①别人为食而生存，我为生存而食。
——苏格拉底
②盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
③“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”——伊斯兰教创始人穆罕默德
④生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
⑤成功便是站起比倒下多一次。
——励志语录
中外文化中有很多相通的思想，这些思想在当时后世影响巨大。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、阅读下面材料，根据要求写作。
关于“路”，古往今来的人们有很多感受和思考。
屈原说:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
岑参说:山回路转不见君，雪上空留马行处。
王安石说:青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
鲁迅先生说:走上人生的旅途吧。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
对于“路”，你有什么思考?综合上述材料中的两句或几句，写一篇不少于800字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。
三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
四、阅读下面材料，按要求作文。
蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。
从小，长辈就告诉他们：这种衣服虽然不好看，但便于隐蔽。
想吃饱肚子，就不要想把自己打扮得多么漂亮；想漂亮得有蝴蝶那样的翅膀。
蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代，他们跟长辈一样穿着灰不溜秋的衣服。
然而，美丽实在是太有诱惑力了。
有一天，几只小蜘蛛毅然脱去身上的灰衣服，换上了色彩艳丽的花衣服，一个个打扮得花枝招展。
富于经验的老蜘蛛赶紧警告其他小蜘蛛：“你们千万别学他们！他们
这样张扬，只讲漂亮，不讲后果，肯定要吃亏的，你们就等着瞧吧！”但是，穿花衣服的小蜘蛛不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。
因为，森林里有许多爱漂亮的虫子，他们把小蜘蛛的花衣服当成了盛开的鲜花！
这个故事引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含义作文。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
材料作文注意事项
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料为五句中外具有哲理性的名言，名言的寓意不是很难，很容易理解。
材料作文的审题很重要:
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
任务驱动型作文
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
(一)一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
此题注意根据题干的要求选取其中的两句话形成一个中心进行论证即可。