南京理工大学机械设计基础(上)试卷 (4)
机械设计基础习题及答案4套
机械设计基础（上）绪论复习思考题1、试述构件和零件的区别与联系？2、何谓机架、原动件和从动件？第一章机械的结构分析复习思考题1、两构件构成运动副的特征是什么？2、如何区别平面及空间运动副？3、何谓自由度和约束？4、转动副与移动副的运动特点有何区别与联系？5、何谓复合铰链？计算机构自由度时应如何处理？6、机构具有确定运动的条件是什么？7、什么是虚约束？习题1、画出图示平面机构的运动简图，并计算其自由度。
（a）(b) (c)2、一简易冲床的初拟设计方案如图。
设计者的思路是：动力由齿轮1输入，使轴A连续回转；而固装在轴A上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构将使冲头4上下运动以达到冲压的目的。
试绘出其机构运动简图，分析其运动是否确定，并提出修改措施。
3、计算图示平面机构的自由度；机构中的原动件用圆弧箭头表示。
(a) (b) (c)(d) (e) (f)第二章平面机构的运动分析2第 3 页 共 28 页复习思考题1、已知作平面相对运动两构件上两个重合点的相对速度12A A V 及12B B V 的方向，它们的相对瞬心P 12在何处？2、当两构件组成滑动兼滚动的高副时，其速度瞬心在何处？3、如何考虑机构中不组成运动副的两构件的速度瞬心？4、利用速度瞬心，在机构运动分析中可以求哪些运动参数？5、在平面机构运动分析中，哥氏加速度大小及方向如何确定？习题1、 试求出下列机构中的所有速度瞬心。
(a) (b)(c) (d)2、图示的凸轮机构中，凸轮的角速度ω1=10s -1，R =50mm ，l A0=20mm ，试求当φ=0°、45°及90°时，构件2的速度v 。
题2图凸轮机构题3图组合机构3、图示机构，由曲柄1、连杆2、摇杆3及机架6组成铰链四杆机构，轮1′与曲柄1固接，其轴心为B，轮4分别与轮1′和轮5相切，轮5活套于轴D上。
各相切轮之间作纯滚动。
试用速度瞬心法确定曲柄1与轮5的角速比ω1/ω5。
南京理工大学机械设计试卷
（教师组卷、存档用) 档案编号：青纯的记忆时间如梭，此时此刻的我们已经开始对大学的几年生活进行盘点，回想起刚上大学的我们是多么的年青，稚嫩。
现在看到以前的照片只能很感慨的说一句“啊！原来当年姐这么清纯啊！呵呵”我们是专升本有着和大学四年本科生不一样的经历，但这些经历也给我们带来了不一样的财富。
当年我们和所有朋友一样满怀信心的进入高考考场，希望自己可以榜上有名，但是由于种种原因我们与自己梦想的大学失之交臂，我们以不光彩的分数，进入了自己“梦想”中的大学，当收到录取通知书时看着书面上描述的大学感觉很美很漂亮，自己梦想的大学很大很大里面有很美的风景很高的建筑，有小溪流，有花园和漂亮的图书管，有舒适的宿舍，上课不用早起，放学不用写作业，也不用怕考不好因为再也不用考大学啦！好幸福啊！我的“疗养院”：当我第一次走进我的专科学校时，我第一感觉就是“妈，我想回去补习啊！我不想上”因为它没有华丽的外表，没有那么多绿油油草坪，而且到处是荒地杂草重生，很失望很失望……从进门的第一刻，就下定决心要专升本，我就不信这辈子找不到我理想中的大学……就这样开始了大学生活刚开始每天早上六点划操，晚上上自习，所以和高中没有什么区别的样子，有固定的教室，不上课也得上自习，很无奈………因为户县是个小县城因此我们没有可以找兼职上班的地方，每周大家都是闲逛，每周必去的就是户县县城的“居家乐超市”呵呵那就是我们的宝地，那里有我们太多的回忆……晚上可以开开卧谈会，说说你的感情问题或者说说她的感情问题似乎大家都愿意说说这些而聊起来会发现有说不完的话……大家的关系也变得很好很好……这就是我们三年的生活，老师对我们评价是陕国防就是一个“青年疗养院”，因为在这里没有西安那么多的高校竞争，没有那么多的机会锻炼自己每个人都会生活的很惬意还觉得自己很好……老师们经常教导的一句话就是“有时间好好学考升本看看大学到底是怎样，好好努力为以后好啊！”……现在回想起来的确很后悔那个“青年疗养院”的生活，看着此刻图书管那么多学弟学妹们认真的学习我就很伤心自己三年时光白白浪费掉啦！唉……幸亏考上专升本不然这辈子都悔恨不已的呵呵！不过还是要谢谢它，有这块跳板我才能有今天啊！那时的我们很单纯，平时偶尔和老同学联系，才知道有大学是很自由的，有课才去上，没有就可以去图书馆，或者在宿舍，时间很自由，而且上课都不是固定教室，所以每天上课要到处找教室，很多人听一个老师讲课……去晚了就没有座位，还要占座……感觉好羡慕啊！这就是老师嘴里的大学吧！立即鼓起勇气告诉自己必须要好好努力考上这样的大学，不为别的就为了和其他人一样，再谈论起来我也会很自豪的和他们一样夸夸其谈，呵呵…真的好奇怪当时会觉得这都是件如此自豪的事。
南京理工大学机械设计基础(上)答案_(8)[1]
![南京理工大学机械设计基础(上)答案_(8)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5496bafd0a79563c1e729d.png)
rb1 = r1 cos α =
mz1 cos 20 o 2
z3 i z1 14 = i14 = i15 ⋅ i54 = 15 = z z i45 25 1 + 2′ 3 z4 z2 ω 150 × 25 ω4 = 1 = = 267.85rad / s i14 14 1+
方向与 ω 1 相同。 九． 解： 1．
cos β =
mn ( z1 + z 2 ) 2(20 + 48) = = 0.9927 2a 2 × 68.5 β= 6.93. z v1 = z1 20 = = 20 3 cos β 0.9927 3
五、2、静平衡至少需要一个平衡质量 动平衡至少需要两个平衡质量 3、减小速度波动，增加惯性以通过死点，飞轮最好安装在高速轴上。 六、解：
n4 − n H 45 × 50 45 = = n 2 ' − n H 30 × 50 30
令 n4 转向为正 则 20
− nH 45 6 = − 20 − n H 30 1000 r = −66.67 15 min
nH = −
四、解： 1． m
转向与 n4 相反。
a=
2
( z1 + z 2 ) =
南京理工大学课程考试答案及评分标准
2、
课程名称：
机械设计基础（I）
学分：3.0 大纲编号： 012241041 满分分值： 100 考试时间： 120 分钟
a=
m n ( z1 + z 2 ) 2 cos β
试卷编号：01224104108 考试方式： 闭卷
一、 1、AB、CD 之一为虚约束；K、K‘之一为虚约束；G 处为局部自由度； H、H‘之一为虚约束。 F=3n-2pL-pH=3×5-2×6-2=1 2、A、B 之一为虚约束 CDEFG、IJKLH 之一为虚约束 F=3n-2pL-pH=3×5-2×7-0=1 二、 （1）lAB>lCD 时为转动导杆机构 （2）lAB<lCD 时为摆动导杆机构 三、 （1）η为理论轮廓 （2）基圆 r0
机械设计基础试卷及参考答案
机械设计基础试卷学年第一学期课号课程名称机械设计基础（卷，闭卷）合用班级（或年级、专业）考试时间 120分钟班级学号姓名题号一二三四五六七八九十成绩满分得分评卷人一、填空题（每题 2 分，共 30 分）1.在曲柄摇杆机构中，往常为原动件，并作运动；而为从动件，作运动。
2.摇动导杆机构的传动角一直等于，拥有。
3.在凸轮机构中，常有的从动件运动规律为等速运动时，将出现冲击。
4.斜齿轮的标准参数在，和直齿圆柱齿轮对比斜齿轮的长处是。
5.以下列图所示双极蜗轮传动中，已知右旋蜗杆 1 的转向以下图，判断蜗轮 3的转向。
( 顺时针、逆时针 )212’36.渐开线标准齿轮能实现定传动比的原由是。
7.在槽轮机构中如要想增添槽轮的转动次数，则要增添。
8.国家标准中，把牙型角α等于的米制螺纹称为一般螺纹，以为公称直径。
9.键是标准件，分为、、楔键和切向键等，键的无效形式为。
10.开式齿轮传动润滑一般可采纳和。
11.带传动一般松边在（上、下），其目的是为了。
12.链传动中的节距越大，链条中各部件尺寸，链传动的运动不平均性。
13.阶梯轴上截面变化处叫做，其作用是。
14.转动轴承内圈与轴的配合是。
15.弹簧按受载状况可分为、和。
二、判断题（每题 2 分，共 10 分）1.在凸轮机构中，基圆半径获得较大时，其压力角也较大。
（）2.在平键联接中，平键的双侧面是工作面。
（）3.带传动在工作时产生弹性滑动是因为传动过载。
（）4.圆盘摩擦离合器靠在主、从动摩擦盘的接触表面间产生的摩擦力矩来传达转矩。
（）5.动压润滑形成动压油膜的必需条件之一是保证润滑油从工作表面的楔形空隙）的小截面流入，从大截面流出。
（三、计算题（每题10 分，共 60 分）1.以下图，已知四杆机构中机架 3 和 1 构件两个铰接点，并已知 2 构件上两个对应地点，求四杆机构和第一对应地点上 2 构件的压力角。
2 图示盘状转子上有两个不均衡质量： m1 =1.5kg ，m2＝0.8kg ，r 1 =140mm，r 2=180mm，相位如图。
(精校版)机械设计基础试题库及答案详解DOC
(直打版)机械设计基础试题库及答案详解DOC(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)机械设计基础试题库及答案详解DOC(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《机械设计基础》试题库一、填空题（机械原理部分）1．牛头刨床滑枕往复运动的实现是应用了平面四杆机构中的机构。
2．机构具有确定运动的条件是数目与数目相等.3．平面四杆机构的压力角愈，传力性能愈好。
4．平面四杆机构的传动角愈，传力性能愈好.5．有些平面四杆机构是具有急回特性的，其中两种的名称是机构、机构。
6．在平面四杆机构中，用系数表示急回运动的特性.7．摆动导杆机构中,以曲柄为原动件时，最大压力角等于度，最小传动角等于度。
8．在摆动导杆机构中，若导杆最大摆角φ = 30°，则其行程速比系数K的值为9．四杆机构是否存在止点，取决于是否与共线。
10．在铰链四杆机构中,当最短杆和最长杆长度之和大于其他两杆长度之和时，只能获得机构.11．平面四杆机构中，如果最短杆与最长杆的长度之和小于其余两杆的长度之和，最短杆为机架，这个机构叫__ 机构.12．平面连杆机构急回特性系数Ｋ____１时，机构有急回特性。
13．以滑块为主动件的曲柄滑块机构有____个止点位置.14．凸轮机构主要由、、和三个基本构件组成。
15．盘形凸轮的基圆,是指以凸轮的轮廓的值为半径所作的圆。
16 .在凸轮机构中，从动件的运动规律完全由来决定。
17．据凸轮的形状，凸轮可分为凸轮、凸轮和移动凸轮。
《机械设计基础(含工程力学)》试卷A答案
课程名称：机械设计基础（含工程力学）A 任课教师：王丽梅考试类型：考试试卷共4页，第1页＿＿＿＿＿＿＿＿系＿＿＿＿＿班姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿请考生将下列内容认真完整地抄写在以下规定的区域内，如未按要求填写，该科考试成绩无效。
我同意学校关于考试管理、成绩报告、违纪处理的有关规定。
我保证在本科次考试中自一、填空题（每题2分，计20分）1、在曲柄摇杆机构中，当曲柄等速转动时，摇杆往复摆动的平均速度不同的运动特性为（急回特性）。
2、按轴承工作时的摩擦种类，可分为（滑动轴承）和（滚动轴承）。
3、由一系列齿轮所组成的齿轮传动系统，称为（齿轮系）。
4、在平面连杆机构中，连杆与从动件之间所夹锐角称为机构的（传动角）。
5、在用范成法加工齿轮时，若被加工齿轮的齿数较少，则可能出现（根切）现象。
6、开式齿轮传动的主要失效形式是（轮齿折断）和（齿面磨损）。
7、对于一般的（转轴），可使用弯扭合成的方法进行强度计算。
8、滚动轴承的配合制度是轴承与轴的配合为（基孔制），轴承与轴承座孔的配合为（基轴制）。
9、在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的运动状况和（受力情况）。
10、直齿圆柱齿轮正确啮合的条件是（模数）和（压力角）相等。
二、单选题 (每题2分，计20分)( B )1、若被联接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常拆装时，宜采用( )A、螺栓联接B、双头螺柱联接C、螺钉联接D、紧固螺钉联接( A )2、螺纹联接的自锁条件为( )。
A、螺纹升角≤当量摩擦角B、螺纹升角>摩擦角C、螺纹升角≥摩擦角D、螺纹升角≥当量摩擦角( A )3、铰链四杆机构的死点位置发生在( )。
课程名称：机械设计基础（含工程力学）A 任课教师：王丽梅考试类型：考试试卷共4页，第2页＿＿＿＿＿＿＿＿系＿＿＿＿＿班姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿A、从动件与连杆共线位置B、从动件与机架共线位置C、主动件与连杆共线位置D、主动件与机架共线位置( B )4、既支承转动零件又传递动力的轴称( )。
机械设计基础考试题库及答案
机械设计基础考试题库及答案一、单项选择题1. 机械设计中，以下哪个因素是影响零件疲劳强度的主要因素？A. 材料的强度B. 零件的形状C. 零件的表面粗糙度D. 零件的尺寸答案：C2. 以下哪个不是机械设计中常用的润滑方式？A. 油膜润滑B. 固体润滑C. 液体润滑D. 摩擦润滑答案：D3. 在机械设计中，以下哪个不是齿轮传动的特点？A. 传动比准确B. 结构紧凑C. 噪音大D. 效率高答案：C4. 以下哪个不是滚动轴承的基本类型？A. 深沟球轴承B. 圆锥滚子轴承C. 推力球轴承D. 滑动轴承答案：D5. 机械设计中，以下哪个不是联轴器的作用？A. 传递扭矩B. 补偿两轴的相对位移C. 改变传动方向D. 减少振动和冲击答案：C二、多项选择题6. 机械设计中，以下哪些因素会影响零件的疲劳强度？A. 材料的强度B. 零件的形状C. 零件的表面粗糙度D. 零件的尺寸答案：ABC7. 机械设计中，以下哪些是齿轮传动的优点？A. 传动比准确B. 结构紧凑C. 噪音大D. 效率高答案：ABD8. 以下哪些是滚动轴承的特点？A. 深沟球轴承B. 圆锥滚子轴承C. 推力球轴承D. 滑动轴承答案：ABC9. 机械设计中，以下哪些是联轴器的作用？A. 传递扭矩B. 补偿两轴的相对位移C. 改变传动方向D. 减少振动和冲击答案：ABD三、判断题10. 机械设计中，零件的表面粗糙度对疲劳强度没有影响。
（对/错）答案：错11. 液体润滑是机械设计中常用的润滑方式之一。
（对/错）答案：对12. 齿轮传动的噪音通常比滑动轴承大。
（对/错）答案：错13. 联轴器不能用于改变传动方向。
（对/错）答案：对四、简答题14. 简述机械设计中，提高零件疲劳强度的措施有哪些？答案：提高零件疲劳强度的措施包括：选择合适的材料、优化零件的形状设计、提高零件的表面质量、采用合适的热处理工艺等。
15. 描述机械设计中，滚动轴承和滑动轴承的主要区别。
南京理工大学机械设计基础上——解析法设计凸轮的轮廓曲线
§4—4 用解析法设计凸轮的轮廓曲线一、滚子从动件盘形凸轮1．理论轮廓曲线方程（1）直动从动件盘形凸轮机构图示偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构。
求凸轮理论廓线的方程，反转法给整个机构一个绕凸轮轴心O 的公共角速度-ω，这时凸轮将固定不动，而从动件将沿-ω方向转过角度ϕ，滚子中心将位于B 点。
B 点的坐标，亦即理论廓线的方程为：⎭⎬⎫++=-+=ϕϕϕϕsin )(cos sin cos )(00s s e y e s s x （4-15） 220e r s a -=，r a 为理论廓线的基圆半径，对于对心从动件凸轮机构，因e=0，所以s 0=r a ⎭⎬⎫+=+=ϕϕs i n )(c o s )(s r y s r x a a （4-16） （2）摆动从动件盘形凸轮机构图所示为摆动滚子从动件盘形凸轮机构。
仍用反转法使凸轮固定不动，而从动件沿-ω方向转过角度ϕ，滚子中心将位于B 点。
B 点的坐标，亦即理论廓线的方程为：⎭⎬⎫-+-=-+-=)sin(sin )cos(cos 00ϕψψϕϕψψϕl a y l a x （4-17） ψ0为从动件的起始位置与轴心连线OA 0之间的夹角。
alr r l a T 2)(arccos 20220+-+=ψ （4-18） 在设计凸轮廓线时，通常e 、r 0、r T 、a 、l 等是已知的尺寸，而s 和ψ是ϕ的函数，它们分别由已选定的位移方程s =s (ϕ)和角位移方程ψ=ψ（ϕ）确定。
2．实际廓线方程滚子从动件盘形凸轮的实际廓线是圆心在理论廓线上的一族滚子圆的包络线。
由微分几何可知，包络线的方程为：⎪⎭⎪⎬⎫=∂∂=0),,(0),,(1111ϕϕϕy x f y x f （4-20） 式中x 1、y 1为凸轮实际廓线上点的直角坐标。
对于滚子从动件凸轮，由于产生包络线（即实际廓线）的曲线族是一族滚子圆，其圆心在理论廓线上，圆心的坐标由式（4-15）~（4-17）确定，所以由（4-20）有：0)()(),,(2212111=--+-=T r y y x x y x f ϕ0)(2)(2),,(1111=----=∂∂ϕϕϕϕd dy y y d dx x x y x f式（a ）和（b ）联立求解x 1和y 1，即得滚子从动件盘形凸轮的实际廓线参数方程： ⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛±=221221//ϕϕϕϕϕϕd dy d dx d dx r y y d dy d dx d dy r x x T T （4-21） 上面的一组加减号表示一根外包络廓线，下面的一组加减号表示另一根内包络廓线。
机械设计基础考试题及答案
机械设计基础考试题及答案第一篇：机械设计基础考试题及答案一填空题（每小题2分，共20分）1.两构件通过.点或线接触组成的运动副称为高副。
2.满足曲柄存在条件的铰链四杆机构，取与最短杆相邻的杆为机架时，为曲柄摇杆机构，取最短杆为机架时，为双曲柄机构。
3.在凸轮机构中，常见的从动件运动规律为匀速运动时，将出现刚性冲击。
4.直齿圆柱齿轮作接触强度计算时，取节线处的接触应力为计算依据，其载荷由一对对齿轮承担。
5.为使两对直齿圆柱齿轮能正确啮合，它们的模数m 和压力角必须分别相等。
6.两齿数不等的一对齿轮传动，其弯曲应力6.相等等；两轮硬度不等，其许用弯曲应力不相等等。
7.V带传动的主要失效形式是.打滑和疲劳断裂。
8.在设计V带传动时，V带的型号是根据计算功率Pc 和小轮转速n1 选取的。
9.链传动中的节距越大，链条中各零件尺寸越大，链传动的运动不均匀性增大。
10.工作时只受弯矩不承受转矩的轴称为心轴。
二、选择题（每小题1分，共5分）二、选择题 C B D B D 1.渐开线标准齿轮的根切现象发生在。
A.模数较大时 B.模数较小时 C.齿数较少时 D.齿数较多时2.在下列四种型号的滚动轴承中，必须成对使用。
A.深沟球轴承 B.圆锥滚子轴承 C.推力球轴承 D.圆柱滚子轴承3.在下列四种类型的联轴器中，能补偿两轴的相对位移以及可以缓和冲击、吸收振动的是。
A.凸缘联轴器B.齿式联轴器C.万向联轴器D.弹性套柱销联轴器4.在铰链四杆机构中，机构的传动角和压力角的关系是。
A.B.C.D.5.对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是。
A.拉力B.扭矩C.压力D.拉力和扭矩三、判断题（正确的打“V”，错误的打“X”。
每小题1分，共8分）三、判断提 X X V X X X X V 1.在铰链四杆机构中，当最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时，为双曲柄机构。
（）2.在凸轮机构中，基圆半径取得较大时，其压力角也较大。
南京理工大学机械设计基础上答案01224104105
α1 = α 2
VB1 cos α 1 = VC 3 cos α 2
Pb1 = Pb 2
∴ m1 cosα1 = m2 cosα 2
2．转动副是具有一个独立相对转动的运动副；移动副是沿一个方向独立相对移动的运动副。它们都是 平面低副，具有一个自由度。 四． 1．B´C´和转动副 B´、C´为虚约束。 因为构件 1 和 3 上 B´、C´两点间的距离保持恒定。 2．如图：为避免根切
∴ z min
五． 1．
mz sin 2 α 2 * 2ha = sin 2 α
．
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ω 1l1 = ω 3 ⋅ 2l1 ω3 1 = ω1 2 M 3r ⋅ ω 1 = − M 3 ⋅ ω 3 ω M 3r = − M 3 3 = −50 N ⋅ m ω1
六．1． 2。
* ha m = r sin 2 α =
* ∴ ha m≤
mz sin 2 α 2
考试方式： 闭卷
1 z z 1− 2 3 z1 z ′ 2
(i ).
z 3 = 99,
i H 1 = 10000 i H 1 = −100
ψ 1 = ψ 3 ∴ AB // CD,
(ii ) z 3 = 100,
2．
d d 3． > 5; < 5 b b
4．允许；引起附加 5．基；曲率 三． 1．这两个齿轮的模数和压力角分别相等
南京理工大学课程考试答案及评分标准
课程名称：
机械设计基础（I） 学分：3.0 大纲编号： 012241041 满分分值： 100 考试时间： 120 分钟
iH 1 =
1 i1H
=
1 = H 1 − i13
南京理工大学机械设计基础上试卷01224104101
组卷年月： 2002.04
组卷教师： 宋梅利
审定教师： 张庆
一、 下图是连杆机构的运动简图（μ l =0.001m/mm） 。 1 计算该机构的自由度； （8 分） 2 问该机构是否存在曲柄； （8 分） 3 若 AB 的角速度为 90rad/s，试用瞬心法求滑块 E 的速度。 （14 分） （指图示机构位置下滑块的速度）
1
八、 如图所示，已知轮系中各齿轮齿数。求传动比i 1H ；计算其自由度。 （15 分）
五、如下图左将机组的力和质量都换算到等效构件AB上， ，在机组稳定运转时，它的一个运动循环 对应于曲柄AB的转角ψ P =2π。 等效驱动力矩M d 为常数， 等效阻力矩Mr的变化如下图右所示。 设机组各构件的等效转动惯量J R =0.14kg m2 且为常数，ωm=25rad/s。若δ=0.04，试确定需装 在轴A上的飞轮转动惯量J F 。 （ 大纲编号： 012241041 课程名称： 机械设计基础（Ⅰ） 考试方式： 闭卷 考试时间： 120 学分： 3 分钟 试卷编号：01224104101 满分分值： 100
档案编号：
三、 两个相同的渐开线标准直齿圆柱齿轮，其压力角α=200，齿顶高系数h a *=1，在标准安装下传 动。若两轮齿顶圆正好通过对方的啮合极限点N，试求两轮理论上的齿数。 （16 分） 四、 用作图法设计一偏置直动尖底从动件盘形 凸轮机构的部分凸轮廓线：推程和远休止 程所对应的部分。已知凸轮以等角速度回 转，回转方向、从动件的初始位置及偏置 方式如图所示，e=10mm，r b =35mm，从动件在推程以等速上升，行程为h=30mm，升程角φ =150O，远休止角φ s =30O。 （16 分）
机械基础考试试卷之四及答案.docx
学年第学期《机械工程基础》考试题班级：姓名：学号：2、链四杆机构可演化成为、、-四种基本类型。
3、钗链四杆机构中，存在一个曲柄的条件是4、曲柄摇杆机构中，以曲柄为原动件机构可能存在 _____ 特性；以摇杆为原动件机构可能存在位置。
5、达天线为机构、火车车轮的联动机构为机构；空气压缩机采用的是机构。
6、普通V带传动的设计准则是，保证带以及具有一定的、7、齿面的闭式齿轮传动的主要失效形式是（1）；（2） o因此其设计准则是先按强度进行计算，然后按强度进行校核o二、判断题（每题1,共1分，对打“ J "错打"X”）----- -----得分评卷员1、用构件和运动副的代表符号，表示出机构运动特征的图形是------------------------机构（）--------------2、杆机构的传动角就是连杆与从动件的夹角。
（）3、动导杆机构以曲柄为原动件，机构存在极限位置。
（）4、凸轮机构的压力角就是指从动件的受力方向和受力点绝对速度间所夹的锐角。
（）5、中心距一定的带传动，小带轮上包角的大小主要由大带轮直径决定的。
（）6、两带轮直径一定时，减小中心距将引起带的弹性滑动加剧。
（）7、周转轮系中所有齿轮的轴线位置均固定不变。
（）8、圆锥齿轮传动的正确啮合条件是：小端的mi= m2=m, 0.1=012=20。
9、蜗杆传动用于相交轴传动；圆锥齿轮传动用于交错轴的传动。
（）10、平键是靠键的上下面两面与键槽间的摩擦力来传递载荷的（）机构运动简图是，机构示意图是A、用构件和运动副的代表符号，表示出机构运动特征的图形。
B、按一定的比例，用构件和运动副的代表符号，表示出机构运动特征的图形。
2、具有确定运动的机构，其原动件数目应自由度数。
A、大于；B、等于；C、小于。
3、当m个构件在一起组成转动副时，其转动副数目为____ 个。
A、m；B、m —1；C、m+1。
4、平面连杆机构中，当传动角/较大时，则oA、机构的传力性能较好B、机构的传力性能较差C、可以满足机构的自锁要求D、机构的效率较低5、组成凸轮机构的基本构件有—个。
南京理工大学机械设计基础(上)试卷 (3)
档案编号:
三 , (14 分) 图示为一偏置滚子直动从动件盘形凸轮机构,试在图上绘出: 1. 偏距圆. 2. 基圆. 3. 图示位置从动件位移及压力角. 4. 滚子在 C 点接触时凸轮的转角.
考试时间: 120
分钟
组卷教师: 宋梅利
一, (14 分) 图(一)所示机构按μl=1m/mm 绘制.试绘制它的机构运动简图.
六, (10 分) 某机械系统主轴平均转速为 80rpm.若允许其运转不均匀系数δ=0.15,试求主轴的最大转 速和最小转速.
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四22分图示为一小型起重机构一般工作情况下单头蜗杆5不转动力由电机m输入带动卷筒n转动当电机发生故障或慢速吊起重物时电动机停机并刹住用蜗杆传动
南京理工大学课程考试试卷(教师组卷,存档用)
课程教学 大纲编号: 012241041 课程名称: 机械设计基础(Ⅰ) 考试方式: 组卷年月: 闭卷 2002.04 学分: 3 试卷编号:01224104103 满分分值: 审定教师: 100 章维一
二, 分+8 分+ 6 分) (6 图(二)所示两种机构中,要求: 1. 判定其有无急回特性,并说明原因; 2. 该机构是否存在死点位置?若存在,试画出其死点位置并标出机构的原动件; 3. 构件 1 为原动件时,作图标出其最小传动角 rmin .
四, (22 分) 图示为一小型起重机构,一般工作情况下,单头蜗杆 5 不转,动力由电机 M 输入,带 动卷筒 N 转动,当电机发生故障或慢速吊起重物时,电动机停机并刹住,用蜗杆传动. 已知 z1=53,z1'=44,z2=48,z2'=53,z3=58,z3'=44,z4=87. 求:一般工作情况下的传动比 iH4;慢速起重时的传动比 i54.
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南京理工大学课程考试试卷（教师组卷、存档用) 档案编号：
中，
摇杆为驱动构件。
试在图上绘出
处于死点位置的机构运动简图。
四、（16分+6分）
1、一对标准渐开线圆柱直齿
轮外啮合传动（正常齿），
正确安装（齿侧间隙为零）
后，中心距为144mm，其齿
数为z1=24，z2=120，分度圆
上压力角α=200
1 求齿轮2的模数m2及其在分度圆
上的齿厚S2；
2 求轮1的齿顶圆处的压力角αa1；
3 如已求得它们的实际啮合线长度
B1B2=10.3mm，试计算该对齿轮
传动的重合度；
4 说明该对齿轮能否实现连续传
动。
2、蜗轮蜗杆的相对转向关系如图
所示。
试指出蜗杆及蜗轮的螺旋线旋向。
若蜗杆的分度圆直径为36mm，七、（8分）
梯形滑块1在V形槽2上沿垂直纸面方向相对滑动，
α1=65°，α2=25°，1与2间的
而
蜗轮的端面模数为3mm，试求
蜗杆
的直径系数q 。
五、（18分）
图示轮系中，各轮均为正确安
装的标准渐开线
圆柱直齿轮。
已知轮1的齿数
z1=18，轮2的
齿数z2=36，而轮5的分度圆半
径为轮４的两
倍。
轮１的转速大小为
1200r/min ，转向如图
所示。
1 、求从轮1到轮5的传动比i15及
轮5的转速大小
与转向。
2 、若5齿轮上加阻力矩，其值为
100N.m，现以1
齿轮为等效构件，那么其对应
的等效力矩M的
值多大，方向与齿轮1的转向
成何关系？摩擦系数f=0.12。
试推导当量摩擦系数fΔ的计算公式，并计算其值。
六、图示凸轮机构运动简图中，
长度比例尺为
μl=0.002m/mm，凸轮的角速度
ω1=10rad/s。
试求构件1与2的速度，瞬心
P12，并用它
求解杆2速度的大小与方向。
（12分）。