第八章、第九章
第八章 政权组织形式 第九章国家结构形式

政权组织形式 国家结构形式
国家象征、
标志形式
第八章 政权组织形式
教学重点:政体与国家制度;我国政权组 织形式的特点和内容;人民代表大会制度 是我国的根本政治制度;人民代表大会的 组织原则;坚持和完善人民代表大会制度。 教学难点:坚持和完善人民代表大会制度。 教学内容:政权组织形式概述;人民代表 大会制度;
第二节 我国的政权组织形式: 人民代表大会制
一、人民代表大会制的界定与历史渊源 人民代表大会制(the System of the People’s Congress)是我国现阶段的一 种社会主义的人民民主共和政体的具体政 权组织形式。 它是指拥有国家权力的我国人民根据民主 集中制原则,通过民主选举组成全国人民 代表大会和地方各级人民代表大会,并以 人民代表大会为基础,建立全部国家机构, 对人民负责,受人民监督,以实现人民当 家作主的我国根本政治制度。
第二节 我国的政权组织形式: 人民代表大会制
二、人民代表大会制的基本内容 1.“中华人民共和国的一切权力属于人民” (我国现行宪法第2条第1款)。 2.“人民行使国家权力的机关是全国人民代 表大会和地方各级人民代表大会”(我国 现行宪法第2条第2款),全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会都由民主选举 产生,对人民负责,受人民监督”(我国 现行宪法第3条第2款)。
第一节 政权组织形式概述
政权组织形式主要指国家最高权力机关的 组织形式,具体包括国家政权的组成、组 织程序和最高权力的分配情况,以及社会 成员参与管理国家和社会事务的程序和方 式。 政权组织形式是一国政治制度的核心,是 国家权力资源的主要制度配置形式,为一 国的根本政治制度之所在。
第一节
第二节 我国的政权组织形式: 人民代表大会制
卫生法律法规第八章、第九章

《卫生法律法规》教案(首页)适用班级:2009级护理班授课人:熊邦新课时:90分钟课题第八章医疗机构管理法律制度第九章护士执业管理法律制度学时 2教学目标:1、知识目标:掌握医疗机构的概念、分类、执业规则;我国护士执业管理法律制度的基本规定和实践。
2、能力目标:熟悉医疗机构的设置规划原则、执业登记制度、评审制度、监督管理;国内外护士执业管理法律制度的基本规定和实践。
3、素质目标:能够了解各类医疗机构的设置条件、申请与审批制度、校验制度;国际护士执业资格考试制度的相关知识。
重点:医疗机构的概念、分类、执业规则;我国护士执业管理法律制度的基本规定和实践。
难点:医疗机构的设置规划原则、执业登记制度、评审制度、监督管理;国内外护士执业管理法律制度的基本规定和实践。
实施步骤方法教学内容提要时间一、列举案例二、导入新课三、讲授新课第八章医疗机构管理法律制度第一节概述一、医疗机构的概念二、医疗机构的分类第二节医疗机构的设置一、医疗机构设置规划的含义和原则二、医疗机构设置的条件三、医疗机构设置的审批程序第三节医疗机构的执业登记一、医疗机构执业登记的条件二、医疗机构执业登记的事项三、医疗机构执业登记的校验四、医疗机构的名称第四节医疗机构执业与管理一、医疗机构的执业规则二、医疗机构的管理部门及其职责三、医疗机构评审及处罚案例分析第九章护士执业管理法律制度5分钟5分钟10分钟10分钟10分钟5分钟四、课堂小结五、小组讨论第一节概述一、护士的概念和条件二、我国护士执业立法现状三、西方国家护士执业立法现状四、护士涉外执业法律问题第二节护士执业资格考试一、护士执业资格考试二、护士执业证书的获得程序第三节护士执业注册管理一、注册原则二、首次注册与再次注册三、不予注册四、护士执业记录第四节护士执业法律责任一、行政责任二、民事责任三、刑事责任案例分析小结本次课要点医疗机构的申请与审批制度、执业登记制度、评审制度的内容?违反护士条例应该承担哪些责任?10分钟10分钟10分钟5分钟5分钟5分钟《卫生法律法规》教案(续页)一、列举案例二、导入新课:卫生法律法规的学习意义。
骆驼祥子8.9章概括

《骆驼祥子》第8章和第9章概括
《骆驼祥子》的第8章和第9章主要内容概括如下:
第8章:祥子在曹家拉包月时,认识了同在曹家帮佣的高妈。
高妈是一个精明能干的人,她有一套自己的利是哲学,劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息。
然而,祥子对此并无兴趣,他只想靠自己的力气拉车攒钱买车。
年关将近,祥子想买点礼物去探望刘四爷,并取回自己寄存在那里的钱。
然而,此时虎妞却突然出现,打破了祥子的计划。
第9章:虎妞找到祥子,把祥子寄存在刘四爷那里的钱拿来还给他,并告诉他自己怀孕了,要求他娶她。
虎妞还为祥子设计了一条讨好刘四爷的计策,以便顺利成章地和他结婚并继承刘四爷的车厂。
祥子感到十分困惑和痛苦,他既不想娶虎妞,也不想失去自己在曹家的工作和未来的希望。
在这种情况下,他感到生活的一切都灰暗痛苦,于是借酒浇愁。
这两章主要展示了祥子在面对生活的压力和困境时,依然坚持自己的信念和追求,但同时也暴露了他在面对复杂的人际关系和社会现实时的无力和困惑。
量子力学曾谨言第八章第九章习题详解
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第八章:自旋[1]在x σˆ表象中,求x σˆ的本征态 (解) 设泡利算符2σ,x σ,的共同本征函数组是: ()z s x 21 和()z s x21- (1)或者简单地记作α和β,因为这两个波函数并不是x σˆ的本征函数,但它们构成一个完整系,所以任何自旋态都能用这两个本征函数的线性式表示(叠加原理),x σˆ的本征函数可表示:βαχ21c c += (2)21,c c 待定常数,又设x σˆ的本征值λ,则x σˆ的本征方程式是: λχχσ=x ˆ (3) 将(2)代入(3):()()βαλβασ2121ˆc c c c x +=+ (4) 根据本章问题6(P .264),x σˆ对z σˆ表象基矢的运算法则是: βασ=x ˆ αβσ=x ˆ 此外又假设x σˆ的本征矢(2)是归一花的,将(5)代入(4):βλαλαβ2111c c c c +=+比较βα,的系数(这二者线性不相关),再加的归一化条件,有:)6()6()6(122211221c b a c c c c c c ------------------------------------⎪⎩⎪⎨⎧=+==λλ 前二式得12=λ,即1=λ,或1-=λ当时1=λ,代入(6a )得21c c =,再代入(6c),得: δi e c 211=δi e c 212=δ 是任意的相位因子。
当时1-=λ,代入(6a )得21c c -=代入(6c),得:δi e c 211=δi e c 212-=最后得x σˆ的本征函数: )(21βαδ+=i e x 对应本征值1)(22βαδ-=i e x 对应本征值-1以上是利用寻常的波函数表示法,但在2ˆˆσσx 共同表象中,采用z s 作自变量时,既是坐标表象,同时又是角动量表象。
可用矩阵表示算符和本征矢。
⎥⎦⎤⎢⎣⎡=01α ⎥⎦⎤⎢⎣⎡=10β ⎥⎦⎤⎢⎣⎡=21c c χ (7)x σˆ的矩阵已证明是 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡=0110ˆx σ因此x σˆ的矩阵式本征方程式是: ⎥⎦⎤⎢⎣⎡=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡21211010c c c c λ (8) 其余步骤与坐标表象的方法相同,x σˆ本征矢的矩阵形式是: ⎥⎦⎤⎢⎣⎡=1121δi e x ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=1122δi e x[2]在z σ表象中,求n⋅σ的本征态,)cos ,sin sin ,cos (sin θϕθϕθn 是),(ϕθ方向的单位矢。
8,9第八章拱结构第九章薄壳结构
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(3)利用拉杆来承受水平推力 利用拉杆来承受水平推力 在拱脚处设置钢杆, 在拱脚处设置钢杆,利用钢杆受拉从而抵抗拱 的推力(图 的推力 图8—5a、b)。这种解决办法传力路线最 、 。 简短, 简短,在拱结构的范围内直接解决推力问题面不致 将推力传给支承拱的结构构件上。钢杆因为受拉、 将推力传给支承拱的结构构件上。钢杆因为受拉、 这样处理的拱故也称“拉杆拱” 这样处理的拱故也称“拉杆拱”。拉杆拱因为推力 问题可在拱本身独立解决, 问题可在拱本身独立解决,故拉杆拱普遍用于屋盖 结构上。 结构上。 为了避免拉杆在自重作用下严重下垂,通常设 为了避免拉杆在自重作用下严重下垂, 置吊杆以维持拉杆的水平依置(图 置吊杆以维持拉杆的水平依置 图8—5a、b)。 、 。
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三、钢筋混凝土大拱的施工方案
出于拱的外表面 出于拱的外表面是空间曲面,所以大拱施工时的模板 间曲面, 放样、 位和控制的难度大;拱的总重达 总重达3000t以上。 以上。 放样、定位和控制的难度大;拱的总重达 以上 如果用常规搭架的方法浇筑混凝土, 如果用常规搭架的方法浇筑混凝土,搭架材料的消耗和 其他费用很大;施工要求很高. 其他费用很大;施工要求很高.质量与安全问题也难于 保证。 保证。 因此,在结构设计阶段,就对施工方法、 因此,在结构设计阶段,就对施工方法、施工阶段 应力变形的控制与监测、安全等方面作了系统的研究, 应力变形的控制与监测、安全等方面作了系统的研究, 构思了一个“钢管混凝土半刚性骨架 钢管混凝土半刚性骨架”的无支架施工空间 构思了一个 钢管混凝土半刚性骨架 的无支架施工空间 大拱的方法。 大拱的方法。 这一方法的要点是:先制作一个钢管混凝土 这一方法的要点是:先制作一个钢管混凝土拱形骨 作为施工期间的承重支架. 架.作为施工期间的承重支架.大拱的模板就直接悬挂 在这个骨架上 大拱的混凝土浇筑完毕后, 在这个骨架上;大拱的混凝土浇筑完毕后,这个骨架就 久留在混凝土内,作为大拱的劲性配筋,如图8—20 永久留在混凝土内,作为大拱的劲性配筋,如图 图8—21所示。 所
第八章 第九章技术创新
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研究成果投产率
9.2 技术创新的组织形式
内企业 创新小组 新事业发展部 企业技术中心 虚拟创新组织
1、内企业与内企业家 内企业与内企业家
有的企业为了鼓励创新, 有的企业为了鼓励创新,允许自己的员工 在一定限度的时间内离开本岗位工作,并 在一定限度的时间内离开本岗位工作, 从事自己感兴趣的创新活动, 从事自己感兴趣的创新活动,并且可以利 用企业的现有条件,如资金、设备等。 用企业的现有条件,如资金、设备等。 这些从事创新的员工被称为内企业家, 这些从事创新的员工被称为内企业家,由 内企业家创建的企业成为内企业。 内企业家创建的企业成为内企业。
模仿创新
风险小 , 周期短 , 投资少
技术上处于被动地 位,竞争力弱
合作创新
减少开发投资 , 缩 短开发周期 , 分散 风险
不能独占技术 , 合 作方有时成为竞争 对手
第九章 技术创新能力和组织
9.1 技术创新能力 9.2 技术创新的组织形式
9.1 技术创新能力
一、技术创新能力的构成
资源投入能力: 资源投入能力:资金投入 、人员投入 、项目建设 研究开发能力:基础研究、应用研究 研究开发能力:基础研究、 制造能力: 生产能力、 制造能力:新产品试制能力 、生产能力、配套能力 营销能力:市场研究能力、市场开发能力、 营销能力:市场研究能力、市场开发能力、销售能力 创新管理能力:技术创新战略管理能力、 创新管理能力:技术创新战略管理能力、技术创新过程
重 大 创 新 率 工 创新 创新
阶段 的创新
过 技术
阶段 创新的 、 和
阶段
的
8.3 技术创新成败因素
内部因素: 内部因素:
1.高层领导的支持; 高层领导的支持; 2. 研发部门与营销、 生产部门 研发部门与营销 、 的合作; 的合作; 技术带头人; 3.技术带头人; 高水平人才; 4.高水平人才; 体制合理; 5.体制合理;
第八章 政府干预、第九章 国民收入核算
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搭便车的案例
在生活中,你能想到哪些搭便车行为?
宿舍卫生 观看礼花 小组合作 。。。
《经济与管理基础》 14
(三)信息不完全
1.含义 信息不完全是指市场参与者不能获得所需 要的全部信息。
市场信息往往是不完全、不对称、 不确定。
信息不对称就是市场上买卖双方 所拥有的信息数量和质量不同。
公共物品的非排他性和非竞争性的特点决定了 人们不用购买仍可以进行消费,这样,就产生 了搭便车问避开
为此支付成本的行为。
11
搭便车问题
3.搭便车的后果
私人企业不愿提供公共物品。
4.如何解决
只要政府确信公共物品给社会带来的好处大于
其成本,政府就可以提供公共物品,并用税收
为它支付,从而可以帮助社会达到有效率的结
果。
《经济与管理基础》 12
搭便车的案例
一个拥挤的十字路口,由于没有红绿灯的控制,每辆车都 急于通过路口,从而导致路口变得更加拥挤,每辆车都无 法通过。设置一个红绿灯的成本为50000元,一年该路口 通过100000辆汽车,每辆汽车由于能够顺利的通过路口而 节约的成本为10元。由于节约的成本1000000元大于50000 元,设置红绿灯是有效率的。 市场会提供这个有效率的结果吗,可能性比较小。公共物 品的非排他性使得通过市场交换获得公共产品的利益这种 机制失灵。对于红绿灯提供者而言,他必须能够把那些不 付钱而享受红绿灯的人排除在消费之外,否则他将无法弥 补生产成本。而对于一个消费者而言,由于公共产品的非 排他性,公共产品一旦生产出来,每一个消费者都可以不 支付就获得消费的权力,每一个消费者都可以搭便车。消 费者这种行为意味者生产公共产品的厂商很有可能得不到 弥补生产成本的收益,在长期中,厂商不会提供这种物品, 这使得公共物品很难由市场提供。
计量经济学习题册第八章、第九章、第十章 答案
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第八章一、名词解释1、虚拟变量:在建立模型时,有一些影响经济变量的因素无法定量描述,如职业、性别对收入的影响,教育程度,季节因素等往往需要用定性变量度量。
为了在模型中反映这类因素的影响,并提高模型的精度,需要将这类变量“量化”。
根据这类边另的属性类型,构造仅取“0”或“1”的人工变量,通常称这类变量为“虚拟变量”2、虚拟变量陷阱:一般在引入虚拟变量时要求如果有m个定性变量,字在模型中引入m-1个虚拟变量。
否则,如果引入m个虚拟变量,就会导致模型解释变量间出现完全共线性的情况。
我们一般称由于引入虚拟变量个数与定性因素个数相同出现的模型无法估计的问题,称为“虚拟变量陷阱”二、单项选择题1、B:“地区”一个,“季节”三个2、A:将D=1代入估计后的方程即可3、D:“季节”包含4个类型,只能用3个虚拟变量,用4个虚拟变量会出现完全多重共线的问题,参数将无法估计4、C:“地区”只有两个类别,引入两个虚拟变量会出现完全多重共线问题5、A:1α体现了城镇和农村截距上的差异,1β体现了城镇和农村斜率上的差异,当它们为0时,表示无差异6、A:斜率相同,仅截距不同7、D:此问题表现为1000前后斜率的变化,B表示截距的变化,不合适;C在D=0时没有解释变量,不正确;A和D相比,D更合适,A会造成曲线在临界值出断开,但D会保证曲线的连贯的。
8、A:虚拟变量表示性别、季节等时,只表示属性的不同,没有等级之分,作为质的因素;表示收入高低时,高与低是有级别的,属于有序数据,可以表示数量的因素。
9、A/B:这题比较牵强,按书上原话应该选择B;但当用加法引入虚拟变量时,会存在问题。
【当用加法形式引入虚拟变量时,用一个虚拟变量作为截距项,取值全部为1;其他m-1个表示该因素的前三个类型。
如果不引入截距项,当虚拟变量都取0时不能解释该因素第四个类型的作用。
】10、D :概念性三、多项选择题1、B C D :A 太绝对,也可以表示数量因素;E 太绝对2、ABCDE :A 加法方式;B 乘法方式;C 临界指标的虚拟变量;D 在ABC 基础上可构造分段回归3、AB :C 当虚拟变量取0或2时,过程一样,但参数的意义稍作调整;D 见书P207倒数第二段。
刑法分论【第八章、第九章】
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2、理解
(1)“国家工作人员”的一般论述 1)关于国家工作人员身份的取得
一是依法取得 二是受委派而取得
被国有单位聘用 再被委 派到非国有单位从事公务
2)关于“受委托管理、经营国有资产的人员”
A、委托人必须是国家机关、国 有公司、企业、事业单位、人民团体, 受托人必须是非国家工作人员;
对多次贪污未经处理的,按照累计贪污数 额处罚。】
四十四、将刑法第三百八十三条修 改为:“对犯贪污罪的,根据情节轻重, 分别依照下列规定处罚:
“(一)贪污数额较大或者有其他较重情 节的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并 处罚金。
“(二)贪污数额巨大或者有他严重情 节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并 处罚金或者没收财产。
二、职务罪中的几个问题
(一)关于“国家工作人员” 1、法律规定及司法解释 第九十三条 本法所称国家工
作人员,是指国家机关中从事公务的人 员。
国有公司、企业、事业单位、 人民团体中从事公务的人员和国家机关、 国有公司、企业、事业单位委派到非国 有公司、企业、事业单位、社会团体从 事公务的人员,以及其他依照法律从事
第二部分 职务犯罪分述 第八章 贪污贿赂罪
第一组 贪污型职务犯罪
一、贪污罪
(一)法律规定及司法解释
第三百八十二条 国家工作人员利用职 务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手 段非法占有公共财物的,是贪污罪。
受国家机关、国有公司、企业、事业单位、 人民团体委托管理、经营国有财产的人员,利 用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其 他手段非法占有国有财物的,以贪污论。
(二)职务犯罪的特征
一是犯罪行为要和职务有联系,否 则就 不是职务犯罪;
国学经典之《大学》(第八章、第九章)
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国学经典之《大学》(第八章、第九章)注:下节节选自《大学》第八章:释“修身、齐家”。
【原文】所谓齐其家在修其身者,人,之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。
故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。
故谚有之曰:“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。
”此谓身不修不可以齐其家。
【译文】所谓要整治自己的家族,在于首先修养好自身的品德,这是因为人们对于自己所亲爱的人往往会偏爱;人们对于自己所厌恶的人往往会偏恶;人们对于自己所敬畏的人往往会偏敬;人们对于自己所同情的人往往会偏护;人们对于自己所轻视的人往往会偏轻。
因此,喜欢一个人而同时又能知道他的缺点,讨厌一个人而同时又能了解他的长处,这样的人天下少有。
所以有句俗语这么说:“溺爱子女的人,没有知道自己孩子的缺点的;贪得无厌的农夫,没有知道自己禾苗的茁壮的。
”这就是说不修养自身品德,就不能够整治好自己的家族。
注:下节节选自《大学》第九章:释“齐家、治国”。
【原文】尧、舜帅天下以仁,而民从之。
桀、纣帅天下以暴,而民从之。
其所令反其所好,而民不从。
是故君子有诸己,而后求诸人。
无诸己,而后非诸人。
所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。
【译文】尧、舜为天下的表帅带头实行“仁”,天下的民众都跟随效法他们;桀、纣用残暴之政来统帅天下,天下的民众也跟随效法他们。
但若国君所下的命令和他们的所作所为相反,民众就不会追随。
品德高尚的人,总是自己先做到,然后才要求别人做到;自己先不这样做,然后才要求别人不这样做。
不采取这种推己及人的恕道,而想让别人按自己的意思去做,那是不可能的。
第八章第九章植物原生质体培养与体细胞杂交ppt课件
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
第二节 植物原生质体培养的发展与意义
原生质体的培养技术,近年来也有很大改进,特别 值得指出的是单个原生质体培养再生植株的成功 (Spangenberg等,1986)。
利用这一技术,可以在单细胞水平上研究不同类型原 生质体的生理特性,相互之间的作用以及单个原生质体 的遗传操作。对不同亲本单个原生质体进行融合的研究 也是有利的(Schweigo等,1987)。
饲养层培养法可大大提高水稻(Kyozu等,1987)、 玉米(Rhodes等,1988)等作物原生质体的植板率。 已有不少报道说明,琼脂糖能促进原生质体的分裂 (Shillto等,1983),并有利于对原生质体生长过程 的观察。
第一节
植物原生质体的定义及特点
(5)能摄取外来物质,可作遗传转化工具。
外来物质如核酸、蛋白质等高分子物质乃至病毒、 叶绿体、细胞核和细菌等,是进行遗传转化研究的 理想工具。
(6)变异为单细胞,变异性状易纯。
原生质体在培养中会发生变异,由于其是纯粹单 细胞,因此变异原生质体再生植株的变异性状会更 纯。
第三节 植物原生质体培养方法
2、酶法分离原生质体: 即用细胞壁降解酶,脱除植物细胞壁,获得原生
质体的方法(Cocking,1960)。目前多用此法。 常用的细胞壁降解酶种类有:纤维素酶、半纤维
素酶、果胶酶、R-10(日本纤维素酶)、蜗牛酶 胼胝质酶、EA3-867酶等。 国内常用EA3-867酶是一种复合酶,其成分含 纤维素酶、半纤维素酶、果胶酶(上海植物生化研 究所产)。
特别是一直认为难以培养的禾谷类作物,例如,水 稻(Fujimura等,1985)、玉米(蔡起贵等,1987; Rhodes等,1988)、小麦(Harris等,1988;王海 波等,1989)、谷子(夏镇澳等,1989),以及高粱 的原生质体培养都已相继成功。
昆虫记第八章第九章读书笔记4篇
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昆虫记第八章第九章读书笔记4篇昆虫记第八章第九章读书笔记篇1《昆虫记》是法国杰出的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作。
他耗费一生的光阴来观察虫子,已属于不易,而专为昆虫写出十卷的巨著,更是莫大的奇迹。
在寒假里,我阅读了这本书,仿佛走进了一个奇异的昆虫世界。
在我看来,毫不起眼的昆虫竟会如此有趣,我从来都没有去仔细观察过它们,更想不到与它们打交道,竟有如此高深的学问。
这本书让我了解了许多关于昆虫的知识。
比如说:螳螂既高贵有优雅,但是,它在昆虫世界里,是和平居民中的恶虎,是狡猾凶狠的巨妖,它绝不会放过那些送上门来的新鲜嫩肉。
还有萤火虫,它是天才麻醉师。
它在吃猎物前,会先给猎物注射一种麻醉药,使对方失去知觉,就像人类奇妙的外科医生做手术那样,在动手术前,想让病人受麻醉而不感到痛苦。
其中,我最喜爱的昆虫就是黑步甲。
它会装死,作者法布尔把它夹在指头中间转几下,就能够到达目的。
黑步甲躺在那里一动不动,好像已经死去了一样。
它把爪子折起来,拢在靠近腹部的位置,触角交叉成十字形。
过了一会儿,复活的时候到了,当它慢慢地爬起身子,想逃跑的时候,作者又将它捉住了。
黑步甲在作者的摆弄下,又装死了四次。
此刻我们来看看黑步甲第一次装死到最后一次装死的持续时光分别为:十七分钟、二十分钟、二十五分钟、三十三分钟和五十分钟,装死的时光一次比一次长。
之后,我才明白,原先,黑步甲的假死状态根本就不是装出来的,而是它真的晕了——这是一种暂时的麻木昏睡状态。
总而言之,《昆虫记》这部书给了我无数的乐趣与无数的启发,我认为这是一部值得阅读的好书。
我想,无论是谁,只要认真的阅读一下《昆虫记》,都会有各自的体会和感想,会得到很多关于昆虫的知识。
昆虫记第八章第九章读书笔记篇2作者法布尔一生致力于对昆虫研究的结晶——《昆虫记》,拟人化、详细、细腻的描写昆虫的日常生活习性以及特征。
以独特的笔风为不同的昆虫留下真实的写照。
《昆虫记》除了真实的记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
七年级下册(第八章、第九章、第十章)

七年级下册(第八章、第九章、第十章)第八章东半球其他的国家和地区一、中东地区1、重要的地理位置及范围(1)地理位置:亚洲西南部,处于两大洋、三大洲的交汇处。
一湾:波斯湾,两洋:大西洋、印度洋,三洲:亚洲、非洲、欧洲,五海:里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
(2)范围:亚洲西南部,西亚减去阿富汗加上埃及。
跨两大洲的国家:埃及(亚、非)土耳其(亚、欧)阿塞拜疆(亚、欧)2、丰富的石油资源(1)世界探明石油储量最大、生产和出口石油最多的地区。
(2)分布:主要分布于波斯湾及其沿岸地区。
(3)出口地区:东亚(最多)、欧洲西部、北美地区。
输出路线:A:波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——马六甲海峡——太平洋(东亚)B:波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——曼德海峡——红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡——大西洋(北美、欧洲西部)C:波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——好望角——大西洋(北美、欧洲西部)3、匮乏的水资源气候类型:以热带沙漠气候为主,特点:全年高温少雨。
河流:稀少解决水资源匮乏的措施:海水淡化、跨流域调水、发展节水农业。
4、多元文化宗教:基督教、伊斯兰教、犹太教;宗教圣城:耶路撒冷、麦加、麦地那民族:阿拉伯人、波斯人、土耳其人、犹太人。
二、欧洲西部1、范围:欧洲西半部,面积约500万平方千米,占欧洲的一半左右。
2、位置:(1)纬度位置:大致在35°N——60°N,属北温带。
(2)海陆位置:欧洲的西半部,西临大西洋,北临北冰洋,南到地中海。
3、发达地区(1)人口稠密,国家众多,绝大部分是发达国家。
(2)欧盟:为了进一步加强联系,欧洲西部形成了一个区域性的国际组织,叫做欧洲联盟(简称欧盟)。
4、以制造业为主的工业(1)从事制造业的人口比例很高。
(2)工业分布:本区的工业中心众多,分布密集。
(3)主要工业区:德国的鲁尔区,法国的巴黎盆地,英国伦敦地区和英格兰中部地区。
风险定量分析第八章第九章
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h c,m 1 ,m 2 x =
性质 8.4 数表示:
0, x −m 1 , 1 −c x, x −m 2 ,
x ≤m 1 m 1 <������≤m 1 /c m 1 /c<������≤m 2 /c x>m 2 /c
(8.14)
有限比例免赔额下的保费可以用无免赔额时的保费和相应的有限期望值函
m1 c m
hb x = max (0, x − b) (8.10) 性质 8.2 定额免赔额下的保费可以用绝对免赔额下的保费表示: PFA b = P − L b = PF b − b 1 − F(b) (8.11) 定义 8.9 【比例免赔额(Proportional Deductible) 】 在比例c ∈ (0,1)的比例免赔额 下, 每笔赔偿都减少了c ∙ 100%,由保险人支付的赔偿为100%(1 − c),因此此时的支付函数 为: hc x = (1 − c)x (8.12) 性质 8.3 比例免赔额隐含着即使对非常小的理赔也给与赔偿。比例免赔额下的保费 与无免赔额时的保费之间关系如下: PP c = 1 − c E X = (1 − c)P (8.13) 显然,保费PP c 是 c 的减函数,PP 0 = P, PP 1 = 0. 定义 8.10 【有限比例免赔额(Limited Proportional Deductible) 】 比例免赔额通常 与最小额度免赔额结合, 这样保险人就不需要处理小理赔了, 同时也可使用最大额度免赔额 限制被保险人的自留额。当最小额度免赔额为m1 ,最大额度免赔额为m2 ,有限比例免赔额为 c 是,支付函数为:
m1 c 1 α−1 α λ α−1 1 α−1 1 λ a+λ
)α
b+λ (
第八章 第九章 公路交叉设计
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第八章第九章公路交叉设计一、填空题1、在公路网中,公路与()、()纵横交错,形成()。
2、相交路线在()平面上的交叉称为平面交叉,相交路线分别在()平面上的交叉称为立体交叉。
3、对于交通量较大的交叉口,减少或消灭冲突点的措施通常有建立(),采用(),创建()。
4、平面交叉路线应为()并尽量正交,当采用曲线时其半径宜大于()。
5、平面交叉一般应设在水平坡段,其长度应满足()坡长的规定,紧接水平坡段的纵坡一般应不大于(),困难地段不大于()。
6、相交公路通过跨线桥、匝道等连接上、下线的立体交叉称();相交公路通过跨线桥,但不能直接连接的立体交叉称()。
7、()是连接立体交叉上、下路线的通道。
二、选择题1、匝道是用来连接()的通道。
A 十字平面交叉B 分离式立体交叉上、下路线C 互通式立体交叉上下路线2、不采用任何措施的平面交叉口上,产生冲突点最多的是()车辆。
A 直行B 左转弯C 右转弯三、名称解释1.公路交叉2.分流点3.冲突点4.合流点5.匝道四、问答题1.简述平面交叉口设计的主要内容。
2.简述加铺转角式、扩宽路口式和环形交叉口的平面设计要点。
3.立体交叉有哪些类型,各自的特点及适应条件是什么?4、匝道有哪几种基本形式,各自的特点及适应条件?一、参考答案1、公路、管线、交叉2、同一、不同3、交通管制、渠化交通、立体交叉4、直线、不设超高的最小半径5、最小、3%、5%6、互通式立体交叉、分离式立体交叉7、匝道二、参考答案1、C 互通式立体交叉上下路线2、B 左转弯三、参考答案1.公路交叉:公路与公路、公路与铁路及公路与其它道路或管线相交的形式。
2.分流点:当同一行驶方向的车辆进入交叉口后,以不同的方向分离行驶的地点。
3.冲突点:当行车方向互相交叉时(此时一般行车路线的交角大于45º),两车可能发生碰撞的地点。
4.合流点:当来向不同而汇驶同一方向时(此时一般行车路线的交角小于45º),两车可能发生挤撞的地点。
老子第八章、第九章
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• [注释] ①上善若水:上,最的意思。上善即最善。 这里老子以水的形象来说明"圣人"是道的体现者, 因为圣人的言行有类于水,而水德是近于道的。 ②处众人之所恶:即居处于众人所不愿去的地方。 ③几于道:几,接近。即接近于道。 ④渊:沉 静、深沉。 ⑤与,善仁:与,指与别人相交相 接。善仁,指有修养之人。 ⑥政,善治:为政 善于治理国家,从而取得治绩。 ⑦动,善时: 行为动作善于把握有利的时机。学中讲:“理可顿悟,事须渐修”, • 孔子在《礼记》中说:“饮食男女,人之 大欲存焉”。 • 体道入门阶段部分元精转化为元气,气足 则神充 • “内丹术”分为四个层次,即“练精化 气”,“练气化神”,“炼神还虚”, “炼虚合道”。
• 本章抛却绝妙的修身方法不谈,就我们的现实人生、社会 而言,亦具有相当的指导意义。从文字表象而言,“持而 盈之”可理解为积累而达到盈满,满则受损;“揣而锐之” 为锤炼而变得锐利,尖锐之物失去圆滑而不能长久保全; “金玉满堂”为财宝多,必会被他人窥视盗取;“富贵而 骄”为惹人嫉妒、憎恨,必招祸央;“功遂身退”是建立 功勋业迹之后,功业会使上下产生威撮震动和祟拜景仰的 心理,加之易生自骄自傲之心,以古代社会而言,必被杀 头无疑,所以要退身,不可居于高官厚位。故本章老子所 言,是自然之道的规律,也是断代社会的规律。
第九章
• • • • • 持而盈之不如其已 揣而锐之不可长保 金玉满堂莫之能守 富贵而骄自遗其咎 功遂身退天之道也
[释词]
•
[1]持:保持。盈:满。 [2]已:停止。 [3]揣:藏于衣内。税:通行本作“锐”,尖锐。 指男子外生殖器勃起时的锐硬之势。 [4]金玉:宝物,此喻指肾精。 [5]富贵:有钱、财、物,比喻精、气充盛。 [6]功遂:遂,成功。指功夫有成,达到了一定 境界。身退:指身离色欲。
钢铁是怎样炼成的八到九章主要内容
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钢铁是怎样炼成的八到九章主要内容第八章概括:
保尔加入了布琼尼的骑兵部队。
他和几千名战士一起英勇战斗着。
在日托米尔,骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。
萨穆伊尔讲述了舍佩托夫卡发生的悲惨事件:很多红军战士被叛徒出卖,最后几乎全死了。
第九章概括:
保尔恢复了知觉,但他的右眼失明了,所以不能再上前线。
保尔出院后和冬妮娅住到了布郎斯其的家里。
他邀请冬妮亚参加城里共青团的会议,在会上,保尔因为冬妮娅的打扮和轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来,两个人最终分手了。
红岩第八章 第九章 第十章读后感悟
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红岩第八章第九章第十章读后感悟篇一红岩第八章第九章第十章读后感悟读了《红岩》的第八章、第九章和第十章,我的心情那叫一个复杂,就像打翻了五味瓶,啥滋味都有。
这几章里,江姐的英勇无畏真的让我佩服得五体投地。
面对敌人的严刑拷打,她愣是一声不吭,这得需要多大的勇气和毅力啊!也许换做是我,早就吓得屁滚尿流了。
我就在想,到底是什么支撑着她如此坚定?是信仰!是对共产主义的坚定信仰!这信仰的力量可真是强大得离谱。
还有那个叛徒甫志高,我真的是恨得牙痒痒!怎么就能为了自己那点私利,出卖自己的同志呢?这让我不禁感叹,在利益面前,人的底线到底能低到什么程度?可能有些人真的是经不住一点点诱惑,一点风吹草动就叛变了。
在阅读的过程中,我仿佛置身于那个黑暗又恐怖的年代。
到处都是白色恐怖,同志们的生命时刻受到威胁。
可即便如此,他们依然没有放弃,依然在为了心中的理想和信念拼搏奋斗。
我觉得我们现在的生活简直太幸福了,可我们有时候还在抱怨这抱怨那,难道不应该感到羞愧吗?不过话说回来,我也在思考,要是我生在那个年代,我能像他们一样勇敢吗?我可能心里也没底。
但不管怎样,这些革命先烈的精神永远值得我们学习,不是吗?篇二红岩第八章第九章第十章读后感悟《红岩》这几章,真的是让我感触颇多!第八章里,江姐被抓的场景,那叫一个揪心!敌人的残忍简直超乎想象,可江姐却那么坚强,我就在想,她难道不怕疼吗?也许怕,但为了心中的理想,这点疼又算得了什么呢?这让我不禁问自己,如果是我被抓了,能有她那样的骨气吗?第九章中,许云峰的机智和勇敢真的太让人佩服啦!他在那么危险的情况下,还能巧妙地与敌人周旋,这脑子得多好使啊!我觉得自己有时候遇到点小困难就不知所措,跟他一比,简直弱爆了!第十章里,那些叛徒的嘴脸真让人作呕!他们怎么能为了一点好处就出卖自己的灵魂呢?我真想冲进去给他们几个大嘴巴子,问问他们还有没有良心!读着这些章节,我仿佛穿越到了那个战火纷飞的年代。
到处都是枪声、喊声,人们生活在恐惧之中。
高数期末复习资料(第八章,第九章)
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第八章;向量代数与空间解析几何 1.向量及其线性运算1.1向量概念及线性运算1.2 向量的方向角,方向余弦,在某轴的投影例:(,,)OA x y z =,则,cos ||||x x OA r α==,cos ||||y y OA r β==,cos ||||z z OA r γ== 投影||cos ba a Prj ϕ=2.向量的数量积,向量积,混合积:||||cos a b a b θ⋅= ,||||||sin a b a b θ⨯=,xy z xyzi j ka b a a a b b b ⨯=()xy z xy z x yza a a abc b b b c c c ⨯⋅=3.平面 3.1 平面方程(1) 平面的点法式方程:000()()()0A x x B y y C z z -+-+-= (2) 平面的一般方程:0Ax By Cz D +++=(3) 平面的截距式方程:1x y za b c++= (知三点求平面方程:利用任意两点做差乘得法向量,在利用另一点用点法式可得)3.2两平面的夹角11111:0A x B y C z D ∏+++=22222:0A x B y C z D ∏+++=夹角余弦:cos θ=121212120A A B B C C ∏⊥∏⇐⇒++=11112222//A B C A B C ∏∏⇐⇒==4.空间直线4.1 空间直线的方程(1)一般式:可看作两平面交线 (2)对称式:000x x y y z z m n p---== (3)参数式:000x x mt y y nt z z pt=+⎧⎪=+⎨⎪=+⎩4.2空间直线的位置关系121212120L L m m n n p p ⊥⇐⇒++=;11112222//m n p L L m n p ⇐⇒==5.点线面距离:66设()()()000011112222,,,,,,,,M x y z M x y z M x y z === (1)两点间距离公式:12M M =(2)点线距离,直线过M1,方向向量为v ,|1|||MM v d v ⨯=(3)两直线间距离:设L1,L2 分别过M1,M2, 且方向向量分别为1s ,2s, 则()1212|1||MM s s d s s ⋅⨯=⨯ 6.曲面及其方程6.1旋转曲面:平面曲线绕其坐标轴旋转时,则该坐标轴对应的变量不变,另一变量改为该变量与第三个变量平方和的正负平方根,如设有曲线(,)0:0f x y L z =⎧⎨=⎩其绕x 轴旋转形成的旋转曲面方程为:(,0f x =绕Y 轴旋转形成的旋转曲面方程为:()0f y =例:球面:2221x y z ++= 圆锥面:222x y z +=旋转双曲面:2222221x y z a a c+-=6.2柱面: 平行于定直线并沿定曲线C 移动的直线L 所形成的曲面,这条定曲线叫柱面的准线,动直线叫柱面的母线. (曲面方程缺一个变量) 例:圆柱面:222x y R += 抛物柱面:22(0)x pyp =>椭圆柱面:22221x y a b+=6.3二次曲面(1)椭球面:2222221x y z a b c++=(2) 椭圆抛物面:(3)马鞍面:2222x y z p q-+=(4)单叶双曲面2222221x y z a b c +-=(5)双叶双曲面:2222221x y z a b c --=(6)双曲抛物面2222x y z a b-=(马鞍面)(7)椭圆锥面:22222x y z a b+=(z=xy 为马鞍面)7. 空间曲线方程,投影(1)空间曲线的一般方程:(,,)0(,,)0F x y zG x y z =⎧⎨=⎩(2)空间曲线的参数方程:()()()x x t y y t z z t =⎧⎪=⎨⎪=⎩(3) 曲线在xoy 面上的投影曲线为:(,)0H x y z =⎧⎨=⎩练习题:1. 椭圆222210y z b c x ⎧+=⎪⎨⎪=⎩绕oy 轴旋转而成的曲面方程为( )。
红岩第八章 第九章 第十章读后感悟
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红岩第八章第九章第十章读后感悟篇一红岩第八章第九章第十章读后感悟读了《红岩》的第八章、第九章和第十章,我这心里头啊,那叫一个五味杂陈!第八章里,成瑶这个勇敢的姑娘让我佩服得五体投地。
她年纪轻轻,却有着无畏的勇气和坚定的信念,就像那傲雪凌霜的红梅,在寒风中依然绽放出属于自己的光彩。
也许有人会说,她不过是凭着一腔热血在冲动行事,可我觉得,正是这股子冲动劲儿,让她能够在危险的境地里勇往直前。
第九章中,徐鹏飞的阴险狡诈真是让人恨得牙痒痒!他就像一条躲在暗处的毒蛇,随时准备扑上来咬人一口。
我不禁在想,怎么会有这么恶毒的人?难道他的良心被狗吃了吗?可反过来一想,也许正是这样的恶势力,才能衬托出革命者们的伟大。
第十章里,江姐的坚韧让我热泪盈眶。
她遭受了那么多非人的折磨,却依然咬紧牙关,不肯吐露半分党的机密。
这得需要多大的毅力和勇气啊!我觉得,她就是一盏明灯,照亮了革命者们前行的道路。
想想我们现在的生活,和他们那时相比,简直是一个天上一个地下。
我们有时候还会为了一点小事就抱怨这、抱怨那,是不是太不应该了?难道我们不应该好好珍惜这来之不易的和平与幸福吗?这一路的阅读,让我深刻地感受到了革命先辈们的伟大,他们的精神就像一座灯塔,永远指引着我们前进的方向。
我不禁问自己,要是我身处那样的环境,能像他们一样勇敢坚定吗?我不知道,但我希望我能!篇二红岩第八章第九章第十章读后感悟嘿,朋友们!读完《红岩》的这几章,我心里真是翻江倒海啊!第八章里,成瑶的出现就像一道闪电,划破了黑暗的夜空。
她那股子冲劲,哎呀,我真不知道该说她是初生牛犊不怕虎呢,还是勇敢无畏到了极点。
可能有人觉得她太冒失,但我倒觉得这正是年轻人该有的热血!她就像一阵风,刮得敌人晕头转向。
第九章,徐鹏飞那家伙一出场,我就感觉周围的空气都冷了下来。
他的心咋就那么黑呢?难道权力和利益真能把一个人的灵魂都吞噬掉?我真是想不通,这样的人怎么还能心安理得地活着?第十章的江姐,那简直是女中豪杰!她所承受的痛苦,是我们难以想象的。
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第八章中国古代教育【教学内容】中国古代教育。
【教学基本要求】了解中国古代教育对文化传承的作用、中国古代教育思想的特色和中国古代重要的教学思想。
【重点与难点】重点:中国古代教育思想的特色、中国古代重要的教学思想。
难点:引导学生学以致用,化知为行。
【讲授提纲】第一节中国古代文化是靠教育传递下来的一、中国古代十分重视教育[远古时代]已十分重视教育:五伦教育,音乐、诗歌教育。
[殷商时代]已形成“六艺”教育制度:礼、乐、射、御、书、数。
[春秋战国时期]出现了一批民间私学大师。
出现了世界上最早的自成体系的古典教育学专著(《学记》、《大学》),奠定了中国古代教育思想的基础。
[西汉]中国已有专门传授知识、研究学问的太学(世界上最古老的高等学校)。
官学、私学并举,“学校如林,庠序盈门”。
教育设施、教育思想和选士制度互相配合。
选考贤良方正,察举孝廉茂才。
[魏晋南北朝]教育制度有得有失规模大,内容突破儒家一统天下;增设“九品中正制”,由匡正流弊变成导致流弊:“上品无寒门,下品无世族”。
[唐代]承汉继晋,全面发展,达新高峰。
建立健全科举考试,纠正“九品中正制”流弊。
取士法:生徙法、贡举法、制举法。
建立了从中央到地方完备的学制体系:国子监、地方官学。
建立实科学校教育制度。
中外文化教育交流兴盛。
[唐宋以后]出现了一种新的教育机构--书院。
特点:选于山林名胜之地;主持人称“洞主”或“山长”;建制有民办、官办、民办官助等多种形式;教学内容以义理修养为核心;教学方法采取个人自学、集中讲解和质疑问难相结合,尤重读书指导;教师学渊德高,献身教席,学生虚心求教,立志成人。
作用:矫正科举流弊、形成思想流派、代表社会良知、担当社会道义。
[明代、清代]教育体制中央:国子监、宗学(贵族学校)地方:府学、州学、县学;专科学校边疆及特殊学校:卫学(军事学校)科举制度沿袭宋元,考试制度分乡试、会试、殿试三种;考试内容为四书五经(多为八股文)、诏诰律令(公文写作)、经史时务策(施政理论基础);另有特科、翻译科、武举等。
长处:较为客观公正,不易发生流弊;缺点:重经籍,轻德才;束缚思想自由;把受教育与仕进、利禄直接挂钩,易于培养庸才和利禄之徒;教育变成科举的附庸。
[清末以降]学校教育和社会教育发生了巨大变化,吸收西学成为第一要务,学校建制、教育思想大不同于古代。
中国教育走向了全新的发展阶段。
二、中国古代教育思想的特色中国古代教是人文主义的教育,逐渐形成一个长远而深厚的教育传统。
具有独特风格的道德教育与道德修养的原则和方法;具有独特风格的知识教育和教学的手段;比较系统的教育理论;积累了多方面的丰富的教育教学经验。
鲜明特色:一是综合观,即大教育观(教育是社会大系统中的一个小系统,教育的作用包含相互联系的两个方面:培养各种人才;形成良好社会道德风尚)。
二是辩证观,即对立统一观(以德为首,德智统一)。
三是内在观,即强调启发主体的内在道德功能和自觉性(自省、自反、慎独、内圣)。
与外国教育相比,中国古代教育还有一些特点:它不是机械的呆板的,而是灵活的因人因时而异的;不是分科细密的,而是整体综合的;不是单纯传授知识技术的,而是德智合一的;不是师生脱离、教育与人生实践脱离的,而是才学相长、寓教于生活实践之中的;不是以知识系统为枢纽,而是以人生为枢纽,以一代一代人风的建树和培育为目的。
中国还具有以教育为立国之本、尊师重道、尊师重教的优良传统。
第二节中国古代的教学思想因材施教,启发诱导温故知新,学思并重循序渐进,由博返约长善救失,教学相长言传身教,尊师爱生(要求:理解含义,熟悉名人名言)第二次作业:用你自己的语言来解释以上十种教学思想。
第九章中国古代文学【教学内容】中国古代文学。
【教学基本要求】了解中国古代文学在中国文化中的地位、中国古代文学的辉煌成就和中国古代文学的文化特征。
【重点与难点】重点:中国古代文学在中国文化中的地位。
难点:中国古代文学的文化特征。
【讲授提纲】第一节中国古代文学在中国文化中的地位一、文学作品在古代典籍中比重最大经史子集中,古代集部图书远远超过了经、史、子各类。
二、漫长的发展历程(一)中国古代诗歌的发展历程诗经-楚辞-五言诗、七言诗-格律诗-词-曲五言诗、七言诗最受重视主要功能是抒情艺术上以情景交融的意境为追求目标(二)中国古代散文的发展历程甲骨卜辞-铜器铭文-《尚书》-先秦散文(历史散文、诸子散文)-秦汉以后散文(古文、骈文)散文的三大功能:叙事、议论、抒情(三)中国古代叙事文学的发展历程上古神话、史传作品-魏晋南北朝小说(志怪小说、轶事小说)-传奇小说-话本小说-长篇章回小说汉代百戏-唐戏-宋金杂剧-元杂剧唐代传奇小说比西方早五个世纪元杂剧比西方早三个世纪三、中国古代文学的现代意义审美功能、认识功能历久弥新。
中国古代文学是传统文化中最容易为现代人理解、接受的一种形态,是沟通现代人与传统文化的最直接的桥梁,也是世界其他文化背景中的人民了解中国传统文化的最佳窗口。
第二节中国古代文学的辉煌成就一、《诗经》与《楚辞》《诗经》最早的诗歌总集诗经“六义”诗经的写实倾向:“饥者歌其食,劳者歌其事”诗经的艺术特征:赋、比、兴《楚辞》名称来源别名屈原作品的价值:伟大人格的光辉、南方楚文化的奇丽色彩中国古代诗歌的两大源头二、先秦散文与汉赋(一)先秦散文[历史散文]《左传》(编年体)史实丰富,善于记叙战争,善于刻画人物,活现了众多的历史人物形象。
《国语》、《战国策》(国别体)[诸子散文]士阶层的崛起第一个时期(春秋末至战国初,语录体):《论语》对话体,语言简练明白,说理深入浅出,人物对话举止描写生动,富于个性。
第二个时期(战国中叶,对话体、论辩体)《孟子》宣扬仁政,抨击暴政,主张“民贵君轻”以雄辩著称,具有很强的逻辑说服力和艺术感染力。
(先纵后擒、引君入彀、善用类比和寓言说理)《庄子》道家经典。
主张顺应自然,反对礼乐制度,以求返璞归真,回到清静无为的原始社会去。
具有变幻诡奇、汪洋恣肆的风格特征,富于浓郁的诗意和抒情色彩,文学价值很高。
第三个时期(战国后期,专题论著)中心明确,条理清晰,逻辑严密,论证充分。
比较严谨的学术论文集。
《荀子》比喻词藻丰富多彩《韩非子》法家集大成,寓言生动精辟(二)汉赋特点:韵散夹杂,铺陈描写,不歌而诵。
历史:产生于战国后期,汉代达到鼎盛,其后仍有发展,六朝有骈赋,唐代有律赋,宋有文赋,代有作者,不乏名篇。
分类:一类是抒情述志的短赋,另一类是体物大赋。
代表作:短赋有《鵩鸟赋》、《归田赋》等大赋有《七发》、《子虚赋》、《上林赋》、《甘泉赋》、《羽猎赋》等。
价值:自强不息的民族性格和积极乐观的时代精神的艺术体现。
三、唐诗宋词(一)唐诗中国诗歌进入巅峰时期。
篇什繁富,名家辈出。
流传至今作品有55000多首。
人类文化史奇观。
[初唐]四杰:[盛唐]山水田园诗派:王维、孟浩然边塞诗派:高适、岑参盛唐气象:诗仙李白:盛唐诗坛最耀眼的明星诗圣杜甫:以清醒的洞察力和积极的入世精神深刻而全面地反映现实生活[中唐]元白诗派:继承杜甫正视现实传统,强化诗歌讽谏美刺功能;韩孟诗派:继承杜甫艺术上刻意求新、勇于创造的精神,致力于开拓新的艺术境界。
就诗格风格的多样性和诗人艺术个性的独特性而言,中唐有如百花齐放,超越盛唐。
[晚唐]余音袅袅。
“小李杜”(二)宋词产生于初盛唐,晚唐五代已有建树。
至宋代成为一代文学之圣,与唐诗交相辉映。
主流风格以婉约为主:从功用看,是宴乐场合供伶工歌女歌唱;从题材看,大多描写妇女生活与男女爱情。
豪放派起于苏轼,但在北宋词坛影响不大;靖康之难后,环境大变引起词风大变,以辛弃疾为首的爱国词人以爱国为主旋律,发扬苏词中初露端倪的豪放词风,逐渐形成与婉约双峰并峙,平分秋色的基本格局。
四、元杂剧与明清小说(一)元杂剧元曲的含义:广义包含元代杂剧和元代散曲;狭义可单指元杂剧。
元杂剧是一种综合艺术。
元代极为隆盛:作家200,剧目700。
元曲四大家:关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。
王实甫《西厢记》天下夺魁。
元曲题材:爱情剧、公案剧、水浒剧、世情剧、历史剧文学史意义:文学更加贴近人民生活,叙事文学开始成为中国文学的主流,文学在作者和读者两个方面都进一步走向民间。
文化史意义:其一,高扬反抗精神,抨击黑暗势力,歌颂正义形象;其二,褒贬分明,忠奸美恶判若泾渭,价值判断具有民主倾向和进步意义;其三,体现了中国戏剧文学以浪漫的理想化方式处理现实主义题材的特征,也体现了中国人民的美好愿望。
(二)明清小说中国小说发展脉络:先唐笔记小说-唐代传奇小说-宋元话本小说-明清章回小说。
明代“四大奇书”:《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。
清代长篇小说双璧:《儒林外史》《红楼梦》第三节中国古代文学的文化特征一、关注现实的理性精神上古神话体现了鲜明的人文色彩和理性精神。
在中国古代文学中,作家总是把目光对准人间而不是天国。
二、“文以载道”的教化传统以诗文为教化手段的文学功用观成为古代最重要的文学观念。
“文以载道”或“文以贯道”成为整个古代文学的基本精神。
“文以载道”的影响正面影响:重视国家和人民的群体利益,坚持积极有为的人生追求;负面影响:使文学在一定程度上沦为政治的附庸,从而削弱其主体意识和个性自由。
三、写意手法与中和之美中国古代文学中发展得最为成熟的样式是诗歌。
中国古代文学最重要的性质是抒情。
抒情性质使中国古代文学在总体上具有诗的光辉。
抒情手法使中国古代文学在写物手法上不重写实而重写意。
抒情性质和写意手法使中国古代文学产生以下文化特征:其一,中国文学是了解中华民族传统文化心理的最好窗口;其二,中国古代文学追求的艺术境界不是真实而是空灵,不是形似而是神似。
在儒家倡导的“中庸”精神的影响下,中国古代文学在总体上呈现出一种中和之美:“乐而不淫,哀而不伤”,“温柔敦厚”,“怨而不怒”,“婉而多讽”。