“弘扬优秀传统文化”主题教育活动总结

“弘扬优秀传统文化”主题教育活动总结

按照上级统一部署和要求，我们班从今年3月至4月，在班级内开展了以“弘扬优秀传统文化建设书香阅读班级”为主题的“弘扬优秀传统文化”主题教育活动。“弘扬优秀传统文化”主题教育活动开展以来，我们班精心组织活动，确保了“弘扬优秀传统文化”主题教育活动的顺利展开，学生的道德规范意识和道德情操得到了升华，受到了全校师生的好评。

一、活动成效

（一）师生传统文化素质明显增强。大多数同学都能按照活动方案要求，认真开展活动，自己养成了良好的尊老爱幼、认真读书、敬爱师长的好习惯，基本做到了说文明话、做文明人、办文明事，举止端正、姿态良好、礼节周到、教养一致，自觉形成了“在班讲纪律、回家守规矩”的良好格局。

（二）组员发挥的表率作用较好。活动成立以班主任为组长，班长、副班长为副组长的活动领导小组。从组长、副组长到全体组员，都很重视“弘扬优秀传统文化”主题教育活动的开展，在活动开展过程中不但自身要求严格，还广泛开展了检查评比活动，征求同学们的意见和建议，认真分析活动中的问题和薄弱环节，有针对性的做出改正。

（三）班级管理日趋规范。活动开展以来，班级的学风、文风、班风等都有了很大的转变，同学们言行文明，教师爱岗敬业，班级温馨和谐，让我们充分感受到了优秀传统文化的魅力。在优秀传统文化的感召下，同学们有礼貌、懂文明、懂廉耻，多数同学都能抛弃陋习，拥抱文明，乱扔垃圾的少了，主动捡垃圾的多了，说粗话脏话的少了，

遇到老师主动问好的多了，破坏公物的少了，随手关灯的多了，文明礼仪蔚然成风，班级环境卫生也焕然一新。

二、主要做法

（一）加强组织，提高认识。多次邀请校领导来班级内参加主题活动，帮助解决活动中出现的问题。活动开展以来，班级先后召开4次班务会进行部署，要求全体组员和同学增强参与活动的积极性，确保主题活动见成效、有特色。积极指导学生学习一些课程。如《古诗词》、《三字经》、《千字文》、《大学》等,让学生更多地诵读古代浅近的优秀诗文和诵读历史上优秀人物故事。组织同学学习上级文件精神，通过学习,使同学们认识到弘扬中华优秀传统文化是继承民族文化、弘扬民族精神的需要,是新时期人才培养的需要,是加强学生思想道德建设的需要。

（二）精心组织，夯实基础。以加强同学们的思想道德建设为主旨,以社会主义核心价值体系建设为根本,坚持贴近实际、贴近生活、贴近同学,坚持立足班级、因地制宜,积极创新活动形式和载体，宣扬传统文化。根据学生认知特点，在全班开展《弟子规》诵读活动，收到较好效果。发动全班同学开展优秀传统文化践行活动，“为父母洗一次脚”“帮妈妈做一次饭”“为父母沏一杯茶”等实践活动让同学们懂得了行孝的美德。安排学生每周开设一节国学经典诵读课，让同学们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，培养学生们热爱祖国、热爱祖国优秀文化的优秀品质。开展绘画、书法等比赛，评选优秀作品，展示学生特长，彰显中华文化的独特魅力。

（三）营造氛围，扎实开展。以“弘扬优秀传统文化建设书香阅读班级”为主题的“弘扬优秀传统文化”主题教育活动，把建设书香有机结合，不仅进一步丰富了图书角的内容，将其扩展为文化角、

荣誉角，还根据活动的总结表彰评比出了文明之星、书香家庭等，形成了你追我赶的浓厚氛围。活动领导小组多次组织进村入户活动，到同学们家里开展以尊老爱幼的主题活动，并到敬老院开展关爱老人活动，通过召开活动总结会议，及时发现、总结存在不足，研究解决各个阶段、各个环节的重要问题，确保了活动的健康顺利开展。

三、下一步教育活动打算

经过认真的学习和讨论，同学们统一了思想认识，即：“弘扬优秀传统文化”主题教育活动不是一磋而就的工作，要立足长期、着眼长效，做好长期教育、务求实效。因此，并不能认为教育活动告一段落就可以将其束之高阁了，而要充分发挥前段时间开展教育的成效，用以指导今后的工作。下一步教育活动中，要把教育与实践紧密结合，“以人为本”，切实发挥好优秀传统文化对教育的反哺作用；其次，要因人而异、因材施教，做到活动不漏一人，全员参与；要强化指导，力求实效，通过开展各类评比活动，充分调集同学们参与主题教育活动的主动性和积极性。