故事绘本制作

繪本欣賞三
我只在乎你！
那一天聽說你要走,我們一句話也沒有說
你默默的回首
你沉默不語
我深深的凝望
卻怎也留不住你離去的腳步
從此以後,無論是朝陽初上
還是夕陽西下
無論是山花遍野的春日
葳葳甚至 還用留白 的方式變 出一個大 點點。
幾個星期後，學校的畫展上， 葳葳畫的那些點點非常轟動。
葳葳發現一個 小男生抬頭盯 著她看。 他說：「你真 是一個偉大的 畫家！希望我 也會畫圖。」 葳葳說：「你 絕對沒問題！」 「我？不可能！ 我連用尺畫直 線都不會！」
葳葳笑了。 她遞給小男 生一張白紙。 「畫給我看 看。」 小男生畫線 的時候，不 停的發抖。
大綱
故事結構 角色設定 畫面設計製作 材料選用 封面封底 裝訂
故事結構
對象設定，先定主旨，要盡量發揮創意。 起、承、轉、合。 簡短、扼要。 驚奇、有趣。 可以俗氣但是不可以低級，梗可以很老套
很俗氣，但不能沒水準。
故事發想
解決問題式： 故事以事件為開頭，如：「有一天，弟弟發現自己蛀牙了」，然後用
He ate five oranges. But he was still hungry.
He ate a lot of things.
Then he became a big and fat caterpillar.
He was full and felt sleepy.
Then he became a beautiful butterfly.
她把紙推到葳葳 面前，輕聲說： 「請簽名。」
葳葳想了想：「好吧，雖然我 不會畫圖，但是我會簽名。 」
一星期後， 葳葳走進美術 教室，看見 老師座位上方 掛著一個東西 ，她大吃一驚 。 那是她畫的小 點點！還配上 了漩渦形狀的 金色畫框！
「嗯！我可以畫得更好！」
她打開從來沒用 過的水彩盒，開 始工作。
繪本欣賞二：好餓的毛毛蟲
by Eric Carle
In the night, there was one little egg laying on a leaf.
One Sunday morning, there was a tiny and very hungry caterpillar.
He started to look for some food.
天馬行空的方式來解決問題： 「爸爸拿出手電筒，想鑽進去洞裡把蛀蟲抓出來。 (搭配誇張的圖片，
如蛀掉的洞變成大山洞)。 「媽媽說不對，應該請啄木鳥來把蛀蟲啄出來」(搭配啄木鳥啄牙齒
的畫面) 。
一連串的妄想後，記得導出正確答案。 「姐姐受不了了，趕緊帶弟弟去找牙醫，(中間省略)弟弟的蛀牙補的
葳葳仔細瞧著那條 歪歪扭扭的線，然 後說……
「請簽名! 」
心得分享： 畫圖課結束了,葳葳卻還是無法離開,她的圖畫紙是 空白的,葳葳說:「我就是不會畫圖呀!」為了證明這 一點,她拿著筆,往紙上一戳…..留下了一個再普通不 過的「●」但是,這卻是一個帶來無限可能的點。如 世界級有名的畫家秀拉，同樣是用小點點來彩畫出人 生天地宇宙的大美。所以鼓勵與自信是非常重要的。 作者認為每一個孩子都具有創造力，即便是長大了的 孩子亦然。他說：我常常問教室裡的孩子們，有誰愛 畫圖？幼稚園和小學一年級的小朋友幾乎全部舉手。 但是到了四、五年級，大部分的人都不舉手了，或是 全都指向班上的某一位小畫家。看到孩子們的創造力 逐年下降，最後全部消失，實在令人惋惜。孩子們太 早被一大堆規則束縛。其實，當我們拿起畫筆表達自 己時，大可勇敢的一頭衝向那未知豐富無比的個人創 作世界！
材料選用
紙材—磅數約200磅以上。 日本水彩紙、義大利水彩紙、模造紙、粉
彩紙等。 上色材料—適合精細描寫。 色鉛筆、麥克筆、水彩、彩色筆、簽字筆、
壓克力顏料等。 混合媒材使用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
封面封底
封面—主題名稱、插畫、作者。 封底—出版資料。 紙材要厚—如厚紙板、瓦楞紙等。
繪本欣賞一：點
He ate one apple. But he was still hungry.
He ate two pears. But he was still hungry.
He ate three plums. But he was still hungry.
He ate four strawberries. But he was still hungry.
跟新的一樣呢！ (結束) 。
記敘形式：
簡單將一件事情由開始到結束做紀錄，像寫遊記 般，重點在這段路程中的所見所聞。
如羅北兒的蟋蟀旅遊記，將蟋蟀從早上出門，遇 到的各種昆蟲及他們的習性，直到晚上回到家， 結束一天的旅程。
著重在聯想與驚奇的無文繪本：
以繪圖的方式做接龍。 如第一頁的紅色氣球飛到第二頁被戳破，
從氣球裡面變出一隻紅色蝴蝶，蝴蝶飛到 第三頁的紅花上面又飛走，畫面剩下紅花， 第四頁紅花開始凋落.....(以下略) 。
角色設定
好人—心地善良、有愛心等。 壞人—大野狼、巫婆、妖魔鬼怪等。 造型設計—人、動物、植物、昆蟲、無生
命體等。
畫面設計製作
圖文並茂。 無文繪本。 文字可手寫。 分鏡安排。 最少10個畫面，最多無上限。
葳葳畫個不停。 黃色的點點。 綠色的點點。 紅色的點點。 藍色的點點。
她還發現， 把紅色加藍 色，竟然可 以畫出紫色 的點點。 葳葳不停的 實驗，畫出 各種顏色的 小點點。
「既然我畫 得出小點點 ，那我一定 也可以畫出 大點點。」 葳葳用更大 的畫筆，在 更大的畫紙 上揮灑色彩 ，畫出了許 多大點點。
畫圖課結束了， 葳葳卻還是無 法離開。 她的圖畫紙是
空白的。
葳葳的老師， 低頭瞧著那張 白紙。 她說： 「啊，暴風雪 裡有一隻北極 熊！」 「真－好－ 笑！」葳葳說， 「我就是不會 畫圖呀！」
老師笑著說：「你就畫個幾筆， 看他最後會變成什麼。」
葳葳抓起一枝筆，用力在 紙上點了一下。「喏！」
老師拿起紙來，仔細的研究。 「嗯…..」