九年级美术上册 设计与生活 第4课《实用美观的生活用品》教案1 赣美版

《实用美观的生活用品》

教学目标:

(1)知识目标:

学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计,掌握实用和美观有机结合的设计原则。

(2)能力目标:

能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品,并用恰当的

语言进行评述。

(3)情感目标:

通过对常见生活用品的欣赏评述活动,提高学生的审美能力,增强对生活的热爱之情。

教学过程:

一、游戏导入

课件展示几组造型不一的餐具。游戏规则:同学都是采购员,根据特定的对象,选择合适的餐具并说出理由。

二、欣赏评述

课件展示几组生活用品,引导学生欣赏,师生共同分析

1.橱柜

2实用美观的煮蛋器

三、合作交流

(一)想一想、谈一谈

1.购买某种生活用品时你应如何进行选择?

2.生活用品的设计应该遵循什么原则?

3. 通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品?

(二)看一看、比一比

A、相同的物品，从不同的角度观察会有什么不同的外形。

B、不同的物体有哪些不同的形状。

(三)写一写、讲一讲

1、请学生拿出自己带来的各种生活用品,根据自己的感受在纸上用几句话写出这件生活用品的设计好在哪里?你对于这件生活用品的设计还有什么更好的建议吗?

2、小组交流。

3、请勇于展示的同学上讲台展示自己带来的生活用品,并谈谈自己的欣赏感受。

四、绘画实践

学生画一个或一组生活用品，教师指导。

五、作业评价

1、自评

2、互评

3、师评