语文s版六年级下册知识点总结
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小学语文六年级下册课文内容复习要点第一单元神话与传说(单元重点:体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往)1、《鳏禹治水》主要讲了鳏禹父子想办法治理洪水。
他们治水的方法不同:鳏是偷息壤借助神力治水;大禹是挖渠开山、疏通河道把洪水引入大海的方法治水。
他们共同的精神是:正义善良,不怕困难,为民造福,无私奉献。
2、《大卫》主要讲了大卫拿弹弓和鹅卵石杀死歌利亚的事。
表现了人卫聪明机智、正直勇敢、敢于和强大势力作斗争,也表现了歌利亚骄傲自大。
3、《夸父逐日》讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路的事,表现了夸父探索自然,征服自然,意志顽强的精神,表达了古人对光明的热爱与渴望,对幸福生活的向往与追求。
4*、《天上偷来的火种》讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种,为人类带來了光明。
后來宙斯知道了,普罗米修斯遭受到了可怕的刑罚,最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了。
(课文顺序:无火一盗火一受罚一获救)表现了普罗米修斯止义、慈善、勇敢(不畏强敌勇于牺牲)的精神。
5仁《女姻造人》讲述女姻造人的故事。
她造人有三种方法:一是用黄泥掺和水揉捏成人;二是用枯藤搅泥浆挥洒成人;三是把人分为男女自创后代。
表现了女姻聪明仁爱、富有智慧。
第二单元人间天平(本单元诠释了公正执法、严守规则的故事,“没有规矩,不成方圆”)6、《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了取得老百姓的信任,保证变法的成功(原因),在南门竖起了大木柱,下令能将大木柱扛到北门者赏金十两,但没有一人上去;第二天,商鞅将赏金提高为五十两,终于有一个小伙子上去搬动了,得到了五士两黄金(经过)。
这就是成语“立木取信”的来缘,它的意义在于不但为朝廷树立了肓顶有值、说到做到的形象,也为新法的顺利实施打下了坚实的基础(意义)。
7*、《狄仁杰公正护法》表现了狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。
8、《出色的老师》讲了黑大哥将手表还给我,乂举报我乱贴寻物启事, 让我受罚的事。
语文S版六年级下册背诵内容
语文S版六年级下册背诵内容2、《大卫》在耶路撒冷南边伯利恒(héng)的一个山坡上,坐着一位少年,脸颊透红,两膝间夹着一把琴。
他一边弹琴,一边唱歌。
手指在琴弦上熟练地跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘荡……身边,一群羊正在低头吃草。
这一切是那么美丽,简直是一幅图画!3、《夸父逐日》夸父与日逐走,入日。
渴,欲得饮,饮于河、渭(wèi);河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓(dèng)林。
春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
10、《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?”15、送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
赋得古原草送别唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情!21、《青花》那天,父亲看到我自己创作的青花,脸上露出了欣慰的笑容。
我也终于窥(kuī)破了当初父亲故意打破那尊青花的心机:修复和复制都不是青花的归宿,完美的青花,应该在超越中得到传承。
我没再问父亲,我想:这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
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一、转述句:1、|李明说:“妈妈,我放学后别为我做晚饭了,你要好好休息。
”2、小红说:“爸爸,我这次学习成绩不好,你别责怪我。
”3、他说:“你这样你爱自己的儿子,迟早会吃亏的。
”4、老师说:“你们到了长成可要好好玩,别忘了来到这里的任务。
”5、毛主席站在主席台上宣布:“我们新中国成立了,过去压迫我们的旧军阀终要灭亡了。
”6、尼尔斯向他吐着舌头,气得大喊:“你逃不过我的手掌心。
”7、阿卡对尼尔斯说:“你是为我们野鹅做好事的第一个鹅,我们一致同意你和我们呆在一起。
”8、奶奶对小女孩说:“愿你在新年的每一天过上幸福的生活,我在天国默默祝福你。
”9、二牛对二丫说:“老师病了,我们要为她采药。
”10、妈妈对儿女说:“你们要好好活着,别让我担心你们。
”11、爸爸对我说:“农村孩子读书是你们唯一的出路。
”12、妈妈对我们说:“放学后你们要好好做家务,我要去做农田活。
”13、小李对我说:“李明,明天一同去游泳,我在家等你。
”14、老师问:“同学们,昨天值日是李红吗?”15、妈妈问我;“冬儿,吃过晚饭再做作业不行吗?”16、小红问小明:“我的笔坏了,借你的笔我用一下,好吗?”17、、高宗板着脸说:“权善才陷我于不孝,我必须杀他。
”18、伯父对我说:“我年纪虽然大,但记性却比你好很多。
19、伯父对我说:“女佣的身世非常可怜,你要多关心她,我们中国太多太多这样的贫苦大众了。
”20、歌莉娅对大卫说:“你这个小孩竟敢轻视我,我看你是活的不耐烦了。
”21、老师对黑大哥说:“你举报他违反校规的行为是对的,你不要害怕他报复你。
”22、妈妈问:“你们这么早就去玩,家务做完了吗?”23、伯父问我:“你这样马虎读书,能获得知识吗?”二、将下列句子改为陈述句1、天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩的吧?2、谁能想到,这么不值钱的野花上,能酿出那么好的蜂蜜?3、这四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?4、难道谦虚不是一种美德吗?5、我们伟大民族的炎黄子孙,哪一个不是铮铮铁骨的好汉?6、谁能证明,捍卫祖国边疆的不是他们?7、这么精密的工作怎能马马虎虎?8、那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?9、我就在你屋檐下躲雨,你总不好意赶我走吧?10、国家就算再缺人才,也不会缺他一个王立本吧?11、哪有所范的并非死罪,就下令判处死刑的呢?12、一个年过五十的有残疾的老师,对生活有那样纯朴的、强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎样呢?13、繁华的大街上,谁会注意一个身患残疾的老人呢?1、小姑娘纯洁的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
S版六年级语文下册课文重点详解
S版六年级语文下册课文重点详解集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#S版六年级语文下册重点课文复习题1、《鲧禹治水》选自神话故事《山海经》,鲧治水的方法是偷取息壤,借助神力;禹治水的方法是挖渠开山,疏通河道。
为了治水,大禹曾经“三过家门而不入”,后来被人们推举为治理天下的君王。
课文表现了我国古代劳动人民改造自然、征服自然、造福人类美好愿望。
2、以色列男孩大卫是个机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的人,女娲是一位勤奋聪慧、神通广大的女神。
3、《夸父逐日》是一篇文言文神话故事,选自《山海经》,讲的是夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化为桃林的故事。
这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,寄托古人探索自然、征服自然的强烈愿望。
这篇神话对后世影响很大,人们常以“夸父逐日”(夸父追日)比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
4、《商鞅南门立木》是为了:让朝廷树立一个言而有信、说到做到的形象,为新法顺利实施打下坚实基础。
商鞅是一个赏罚分明、严格执法、信守承诺的人。
5、唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家,他就是一代名相狄仁杰。
课文主要以犯颜直谏、引以为戒、明察善断三件事来阐述。
他病故后,武则天悲声叹息,宣布废朝三日,以示哀悼。
课文讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。
6、“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”这句话的理解是:黑大哥拾金不昧,坚守公德,严守校规,他用自己的行为让作者明白了公德的重要,校规的严格。
7、课题“美丽的规则”的含义是:既指“失衡”的图景美,又指人们自觉遵守交通规则的道德美。
8、《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,两小儿的观点分别是:一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”;一儿以日初出远,而日中时近也。
第一个小孩的理由是:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”第二个小孩的理由是:“日初出苍苍凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎”文中体现两个小孩:敢于思考、大胆质疑,说话有理有据。
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páo xiào jǔ sànɡjiǎn yuèdǐ yùpāi shèyī jīn yōu yǎbào yuàn xiōng yǒng péng pài2. 看拼音,写词语。
huǎng hūrì kòu shāo wēi níng jùhuǒ yàn zōng hébài nián shùn jiān3. 读拼音,写词语。
xǐ zǎo jī xièjiāo shòu huā pǔméi gui yán suān shí ruǐlǐng yù4. 看拼音写词语piān pìbiāo zhìshēn qǐng dǐ yùpái huáimiǎo shìjīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì5. 看拼音,写词语。
kāng kǎi jīng yíng yáo lán héǎikuàng chǎn huánɡ yīnɡbāo guǒjī dì形近字词6. 比一比,再组词。
辩(_________)肌(_________)剖(_________)健(_________)辨(_________)饥(_________)陪(_________)键(_________)谓(_________)喘(_________)狭(_________)桐(_________)猬(_________)湍(_________)陕(_________)筒(_________)7. 分清这些字,分别组词。
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语文S版六年级下学期语文毕业考点知识综合复习及答案完美版班级:_____________ 姓名:_____________拼音基础1. 看拼音,写词语。
suǒ dào bīn kèshí liu shān jiànlán gān guàn tōng jù líshè jī2. 看拼音,写词语。
chè dǐjiǎo xínɡxī shēnɡjūn fáfěi túzhēnɡ rónɡpái huái wū yābiān pào là yuè3. 看拼音写词语。
gē da jǔ sàng dǐ yùgān zào cí chǎngpáo xiào fàng sìshēn yín xián qìzāo gāo4. 根据拼音,写出词语。
jiǎo bàn qīng fùqī xīwǔmèi xīshuàidān gēqípáo qūyùbǎn túxī shēng正确读音选一选5. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。
娴.熟(xián xín)榛.子(zhēn zēn)畜.养(xùchù)刨.土(páo báo)焖.饭(mēn mèn)依偎.(wèi wēi)6. 用“√”标出加点字的正确读音。
散.步(sǎn sàn)入场券.(quàn juàn)弹.琴(tán dàn)尽管.(jǐn jìn)尽.力(jǐn jìn)主角.(juéjiǎo)7. 给加点字选择正确的读音,用“__”标出。
S版六年级语文下册第五单元知识点
第五单元一、生字词玲珑矗立绚丽永恒凤凰阁楼雕刻金銮后妃琉璃檀香乾清宫坤宁宫交泰殿蟠龙击罄额枋遗憾探访迷惘嬉戏昭示窥视瑕疵煎茶舀水临摹吭声嫌弃烹茶驿站追溯凹下璀璨张骞椭圆装卸木槌楚殇甬钟鎛钟孜孜不倦翩翩起舞历历在目了无皴擦叹为观止巧夺天工释迦牟尼悠扬动听赞叹不已泪水连连国泰民安烟雾缭绕乐声悠扬奇花异草奇珍异宝绝无仅有鎏金宝顶源远流长千载难逢博学多才技艺精湛两鬓斑白锲而不舍纷至沓来郑重其事如饥似渴茅塞顿开独树一帜震耳欲聋迫不及待惊愕不已如火如荼一衣带水饮茶品茗毫不动摇毫不犹豫二、课后练习第二十课故宫1.本文从哪些方面介绍了故宫?故宫有什么特点?故宫概况(位置、历史、价值),全貌,建筑布局(三大殿、后三宫、御花园);特点:规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
概述了故宫建筑的特点和价值,在全文布局中起承上启下的作用。
2、作者按照怎样的顺序介绍故宫的建筑的。
本文是按照空间顺序说明介绍故宫的,大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。
3、读下面的句子,分别说说句子在文章中所起的作用.(1)故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
概述了故宫建筑的特点和建筑的特点和价值,在全文布局中七承上启下的作用。
(2)故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座永恒的文化殿堂。
概括了故宫两大方面(建筑和文物)的特色,指出故宫的历史价值,在文章布局中有总结全文的作用。
4.在作者的介绍过程中,作者运用了什么说明方法?举例子加以说明.列数字: 宫城呈长方形占地72万平方形,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间。
举例子:梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
打比方:弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
作比较:御花院面积不很大,有大小建筑二十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。
这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。
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6、练习一
A、拟人的修辞方法
注意点:(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当。(3)灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作,可以使句子更生动有趣。
E、万籁俱寂:籁,从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静,没有一点声音。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。
众寡悬殊:众,多。寡,少。悬殊,相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料,来不及防备。抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋:欲,快要。耳朵都快震聋了,形容声音很大。
同仇敌忾:忾,愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日:日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防:猝,突然,出乎意料。恼羞成怒:由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼:荼,茅草的白花。像火那样红,像荼那样白。原来比喻军容之盛,现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
8、《半截蜡烛》
这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2(想一想带点词语能不能去掉,为什么?):
①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。)
②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理,不能去掉。)
C、伯诺德夫人母子三人:沉着冷静、机智勇敢。
D、背诵课文2、3、4自然段。
E、课后第3题(品味一下带点词在句子里所表达的情感):
2024六年级下册语文知识点总结
2024六年级下册语文知识点总结一、课文篇章分析与鉴赏1.课文篇章分析对于每一篇课文,要了解其主题、结构、情节以及上下文的联系,并分析课文的中心思想和意义。
2.课文鉴赏要针对每篇课文进行深入的品味和鉴赏,欣赏文学作品的艺术价值,理解作者的情感表达,激发自己的审美感受。
二、词语积累与运用1.词语积累通过多读多背,学习积累一些常用的词语、词组和成语,拓宽词汇的使用范围,提高语言表达的能力。
2.词语运用在写作和表达时,要能够准确运用词语,注意词语的搭配、用法和意义,使语言表达更加准确和地道。
三、修辞语言的运用1.比喻通过比较两个事物的相似之处,使语言更加生动形象,增强语言的感染力和表现力。
2.夸张通过夸大事物的特点和程度,使语言更加丰富有趣,引起读者的注意和共鸣。
3.拟人赋予无生命的事物以生命和人的性格特征,使语言更加有趣和生动。
4.排比通过连续使用几个相同或相似的词、短语或句子,加强语言的节奏感,使语言更加有力和有感染力。
四、写作技巧与方法1.段落写作要注意段落的开头和结尾,合理划分段落结构,使文章的逻辑性更强。
2.修辞手法运用在写作中可适当运用一些修辞手法,如比喻、夸张、拟人等,以增加文章的表现力和吸引力。
3.丰富语言表达运用丰富多样的词语和表达方式,使文章更加生动、形象和有趣。
4.思维导图在写作之前,可以运用思维导图进行构思和组织,使文章的结构更清晰,内容更有条理。
五、学习方法与策略1.多读多背通过多读多背,熟悉课文内容,提高记忆力和理解能力。
2.注重基础知识的学习要巩固基础知识,理解语文规则和规律,提高语言的运用能力。
3.积极参与课堂讨论积极参与课堂讨论,提出自己的观点和意见,加深对文本的理解和思考。
4.多进行实际操作在语文学习中要进行实际操作,如写作、口头表达、演讲等,提高语文运用的能力。
六、人物形象塑造与品格培养1.塑造人物形象通过阅读和写作,学习如何塑造生动、立体的人物形象,理解人物的性格特点和心理活动。
语文s版六年级下全册知识点总结
语文s版六年级下全册知识点总结第一部分六年级语文下册课文内容复习要点第一单元神话与传说(单元重点:神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释,体现了他们对生活的向往。
体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往)1.《鲧禹治水》选自《山海经》。
课文主要内容是按事情发展的顺序讲了鲧禹父子想办法治理洪水的过程。
他们治水的方法不同:鲧是偷取息壤借助神力治理洪水;大禹是挖渠开山、疏通河道,导引洪水流入大海的方法治水。
他们共同的精神是:善良正义、为民造福,无私奉献。
课后3题:“由南到北、由西到东”说明地域广,“十三年”说明治水时间长,“终于”说明大禹治服洪水多么不容易,多么艰辛,体现了大禹不屈不挠、坚韧不拔的精神。
练习册2页:六题。
2.《嫦娥奔月》后羿射日表现了我国古代先民的征服自然的坚强意志,嫦娥奔月表达了先民扬善贬恶的美好追求及美好人物的怀念,因此这个故事流传至今,深受人们的喜爱。
课后3题:忧心忡忡兴风作浪迫不及待3.《夸父追日》选自《山海经》。
讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路,他的手杖化为桃林的故事。
表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。
寄托了古人探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
人们常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
课后4题:练习册7页三题。
4*.《天上偷来的火种》表现了普罗米修斯正义、慈善、勇敢的精神。
课文顺序:无火—盗火—受罚—获救5*.《女娲造人》表现了女娲聪明仁爱、富有智慧的精神。
百花园一:练习册四题、六题、七题第二单元人间天平(本单元诠释了公正执法、严守规则的故事,“没有规矩,不成方圆”)6.《商鞅南门立木》主要讲了“立木取信”的故事,它的意义在于不但为朝廷树立了言而有信、说到到的形象,也为新法的顺利实施打下了坚实的基础(意义)。
课后3题。
练习册16页八、九题。
7*.《狄仁杰公正护法》课文采用“总——分——总”的段落结构,赞扬了狄仁杰刚正廉明、执法不阿、犯言直谏的精神。
S版小学语文六年级下册课内单元知识点复习
六年级语文S版下册复习备课第一单元单元重点:认识神话传说,理解课文内容,领会古代办感人民英勇、丰富的想象,改造自然、征服自然的激烈梦想,对真善美的追乞降对美好生活的神往。
☆课文重点:①《鲧禹治水》:和善正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献;②《大卫》:聪慧机智、正直英勇、不畏劲敌;③《夸父每日》:探究自然,征服自然,意志坚强;④《天上偷来的火种》:不畏劲敌,勇于牺牲(课文次序:无火—盗火—受罚—获救)☆人物重点:鲧:用赶退洪水的方法来治理河水;禹:用导引洪水的方法引流入海。
(两人共同的特色是“和善正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献”)一、字词(字音、字形)一)易错字词提示:息攘—人来人往汤—烫浃 jiā—峡侠卵—柳脯—捕铺辅哺赋—武汹涌—凶狠渭—谓邓—郑冶—治惩 chéng 罚 f á娲 wā藤蔓—腾跃拯 zhěng 救概G—慨K二)练习:(一)、同音字辨析tóng ()盔 ()学 ()年相() ()树fù ()税 ()母 ()担丰() ()班长Pú胸 () 风尘()()()萄liàn 锻()训()治 ()()习磨()熟()Wèi()河无所() ()惧ting 朝()大发雷 ()家()法()Xi ōng ()恶气概()() ()涌(二)、注音吓廉价筝葫芦西安堤岸皮酷阻碍(三)、按要求写AABB :ABAB :AABC:ABCC:ABB:A然BC:物的成:“如”的成:如“山川草木”的成:有近的成:有反的成:有数字的成:有人体器官的成:(四)运用1、请求求要求乞求①小明苦苦 ()教,希望准他参加拳比。
②我 ()我一台。
③爸爸 ()我天黑前必定得回家。
④人苦苦 ()天帝, ()他斥逐洪水。
2、果真然竟然①听息壤会,他就拿来一,(),一声,息壤就伸睁开来。
②他死了三年了,他的尸体()没有腐。
③()他全力想法帮助人治理洪水,但最没有个梦想。
s版六年级下册语文课外知识点
s版六年级下册语文课外知识点【S版六年级下册语文课外知识点】一、字词解释1. 词义辨析汉字中有许多近义词,需要我们准确理解并运用。
比如,“公开”与“宣布”都含有公众共同了解的意思,但它们的使用场合和语义有所不同。
公开指把事情、消息向外界公众提供,强调向众人公示。
而宣布指在特定场合将某件事情向大家宣告并公诸于众。
2. 词性辨析有些词汇在不同的句子中可以作为不同的词性,需要我们根据语境准确辨析。
比如,“赞美”可以既作动词,表示表扬赞美;也可以作名词,表示表扬的话或文字。
根据具体句意进行判断,才能正确理解。
3. 词义拓展有些词语可以通过衍生、引申产生新的意义,需要我们能够理解词语间的关联,并学会运用。
比如,“苗条”原本指植物的细高长势,后来引申为指人的身材修长、姿态优美。
灵活运用词义拓展,能丰富表达手段。
二、语法知识1. 词类了解词的分类对于理解句子结构和组成非常重要。
名词是指事物名称的词,用来指代人、动物、物体、地点等;动词是表示动作、变化、状态的词,常常表示主语的行为;形容词是修饰名词的词,用来描述事物的性质、特征;副词用来修饰动词、形容词和其他副词,表示方式、程度、时间等等;代词用来替代名词,减少重复;介词用来表示词与词之间的关系。
了解词类能够更准确、地道地运用语言。
2. 句法成分了解句子中各个成分的作用和位置对于理解句子结构和分析句意有着重要作用。
主语是句子中表示动作的人或者事物;谓语是表示动作或状态的核心词;宾语是动作的承受者或者行为的对象;状语是修饰动作的词或词组,用来表达方式、时间、地点、原因等信息。
掌握句法成分可以帮助我们正确理解句子的意思。
3. 语法错误在写作和阅读中,我们要注意避免语法错误。
比如主谓一致、时态一致、代词的正确使用等等。
语法错误在阅读理解和写作表达中都会影响到准确性和流畅度,因此要多加注意。
三、修辞手法1. 比喻比喻是常用的修辞手法之一,通过比较来表达事物的特点、形象或者情感。
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语文S版六年级语文下学期期末知识点整理复习完整版班级:_____________ 姓名:_____________拼音基础1. 看拼音写词语。
nuóyípái huái pìjìnɡchèdǐyīwēicán bào fěi túzhàn jùbōxuēmóɡuǐ2. 看拼音,写词语。
zhèng zhòng shòu xuēchún shúyōu jìnghuǐ huài kāng kǎi dǒu péng pù bù3. 看拼音,写词语。
láo dāo kū qìtī chúdǎo méihè nián wū yātūn yàn bǎi tān4. 读拼音,写词语。
gé mìng bō xuēyā pòpī píngjiě jiùzhuī dào mù biāo xī shēng形近字词5. 辨字组词。
缀(_________)案(_________)雅(_________)拙(_________)境(_________)按(_________)鸦(_________)茁(_________)6. 比一比,再组词。
燥(______)希(______)陨(______)磁(______)抵(______)澡(______)稀(______)勋(______)慈(______)低(______)7. 比一比,再组词。
惆(_________)绊(_________)谅(_________)绽(_________)稠(_________)拌(_________)惊(_________)淀(_________)8. 形近字组词。
最新2020六年级语文S版下册单元知识梳理
2020六年级语文S版下册单元知识梳理2013六年级语文S版下册单元知识梳理第一单元单元要点:了解神话传说,理解课文内容,体会古代劳动人民大胆、丰富的想象,改造自然、征服自然的强烈愿望,对真善美的追求和对美好生活的向往。
☆课文要点:①《鲧禹治水》:善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献;②《大卫》:聪明机智、正直勇敢、不畏强敌;③《夸父逐日》:探索自然,征服自然,意志顽强;④《天上偷来的火种》:不畏强敌,勇于牺牲(课文顺序:无火—盗火—受罚—获救)人物要点:鲧:用赶退洪水的方法来治理河水;禹:用导引洪水的办法引流入海。
(两人共同的特点是“善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献”)一、字词(字音、字形)1、易错字词提示:息攘—熙熙攘攘汤—烫浃jiā—峡侠卵—柳脯—捕铺辅哺赋—武汹涌—凶恶渭—谓邓—郑冶—治惩chéng罚fá娲wā藤蔓—腾飞拯zhěng救概G—慨K2、练习:(1)、同音字辨析tóng ( 铜 )盔 ( 童)学 ( 童)年相(同 ) ( 桐 )树fù( 赋)税 ( 父)母 (负)担丰(富) ( 副 )班长Pú胸( 脯 ) 风尘( 仆)( 仆) ( 葡 )萄liàn 锻(炼) 训(练 ) 治( 炼 )( 练) 习磨(练) 熟( 练)Wèi ( 渭)河无所( 畏)惧tíng 朝(庭 ) 大发雷(庭 ) 家(庭) 法(庭)Xiōng ( 凶 )恶气势( 汹 )( 汹 ) ( 汹 )涌(2)、注音吓唬便宜风筝葫芦西安堤岸皮袄饥饿酷爱妨碍惩罚(3)、按要求写词语AABB:红红火火缝缝补补ABAB:雪白雪白AABC:津津有味滔滔不绝ABCC:白雪皑皑ABB:绿油油A然BC:带动物的成语:龙腾虎跃带“如”的成语:如火如荼如“山川草木”的成语:带有近义词的成语:带有反义词的成语:柳暗花明明察暗访带有数字的成语:九牛一毛带有人体器官的成语:五脏六腑肺腑之言(4)词语运用哀求请求要求祈求①小明苦苦( 哀求)教练,希望准许他参加拳击比赛。
语文S版六年级语文下学期按要求写句子专项综合知识点(含答案)
语文S版六年级语文下学期按要求写句子专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求改写句子。
1.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
(修改病句)__________________________________________2.我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。
(换一种说法,不改变句子的意思)________________________________________3.这份实验报告是小李写的。
(改反问句)_______________________________________4.用“处心积虑”写一句话。
______________________________________5.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
(缩写句子)_________________________________6.我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
(用合适的关联词连成一句话)_____________________________________二、根据要求完成句子练习。
1.老汉冷冷地说;“可以退党,到我这儿报名。
”(改为转述句)___________________________________2.新中国成立了,全国人民怎么不激动万分呢?(改为陈述句)___________________________________3.她来祭奠两个人,她丈夫和她儿子。
她哭泣着说:“________________________。
”(此时此刻,她会对丈夫和儿子说些什么呢?)4.历史伟人之所以让后人铭记的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。
(修改病句)___________________________________三、按要求写句子。
1.我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。
(改为反问句)_________________________________________________2.最大的裂维已经堵住了。
语文S版六年级总复习(人物品质归类)
判断下列说法正确与否。
(1)所有的标点都占一格。()
(2)书名号前后两部分都标在空格中央,引号的两部分都标在空格的上方。()
(3)破折号和省略号可以写在一行的开头,也可以写在一行的末尾。()
(4)书名号和引号的两部分不能写在一行的末尾,后部分不能写在一行的开头。()
6、《两小儿辨日》:表现了孔子:实事求是的精神。
表现了两小儿:善于观察,喜欢探索的精神。
7、《海水为什么是蓝的》:表现了拉曼:不断探索,致力于科学研究的精神。
8、《穷人》:表现了桑娜:淳朴,善良,宁可自已多吃苦,也要帮助别人的人的品质。表现了渔夫:善良、正直、豪爽,关心他人胜过自己的人的品质。
9、《我的伯父鲁迅》:表现了伯父鲁迅先生:为自己想得少,为别人想得多的品质。
六年级下总复习(人物品质归类)
1、《鲧禹治水》表现了鲧禹:改造自然,征服自然,爱护人类,坚韧不拔,不屈不挠的精神。
2、《嫦娥》:表现了嫦娥:美丽善良,机智勇敢的精神。
3、《夸父逐日》:表现了夸父:胸怀大志,英勇顽强的精神。
4、《商鞅南门立木》:表现了商鞅:言而有信,说到做到的精神。
5、《出色的老师》:表现了黑大哥:讲公德,守规则(拾金不昧)的精神。
11、《陆羽与〈茶经〉》:表现了陆羽:淡泊明志的精神。
12、《窃读记》:表现了作者对读书的热爱。
13、《理想的风筝》片段一:笑谈腿疾--表现了刘老师:-忠厚乐观(幽默乐观)的品质。
片段二:课讲得好--表现了刘老师-热爱祖国,热爱工作的品质。
片段三:听同学们答题---表现了刘老师-热爱学生,与学生心心相印的品质。
(一)谈《水浒传》:表现了伯父鲁迅先生关心下一代
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语文s版六年级下全册知识点总结第一单元神话与传说1 鲧禹治水2 大卫3 夸父逐日4 * 天上偷来的火种5 * 女娲造人语文百花园一第二单元人间天平6 商鞅南门立木7 * 狄仁杰公正护法8 出色的老师9 * 美丽的规则语文百花园二第三单元科学与发现10 两小儿辩日11 * 飞天梦圆12 种瓜得豆13 海水为什么是蓝的14 * 童年的发现语文百花园三第四单元情暖人间15 古诗三首送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别16 穷人17 我的伯父鲁迅先生18 * 永生的眼睛19 * 船长语文百花园四第五单元中华文化20 故宫21 青花22 陆羽与《茶经》23 * 敦煌壁画24 * 编钟语文百花园五第六单元校园畅想曲25 窃读记26 理想的风筝27 校园交响诗28 * 我们上路了语文百花园六生字表(一)生字表(二)六年级语文S版下册总复习资料第一部分六年级语文下册课文内容复习要点第一单元神话与传说(单元重点:神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释,体现了他们对生活的向往。
体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往)1.《鲧禹治水》选自《山海经》。
课文主要内容是按事情发展的顺序讲了鲧禹父子想办法治理洪水的过程。
他们治水的方法不同:鲧是偷取息壤借助神力治理洪水;大禹是挖渠开山、疏通河道,导引洪水流入大海的方法治水。
他们共同的精神是:善良正义、为民造福,无私奉献。
课后3题:“由南到北、由西到东”说明地域广,“十三年”说明治水时间长,“终于”说明大禹治服洪水多么不容易,多么艰辛,体现了大禹不屈不挠、坚韧不拔的精神。
练习册2页:六题。
2.《嫦娥奔月》后羿射日表现了我国古代先民的征服自然的坚强意志,嫦娥奔月表达了先民扬善贬恶的美好追求及美好人物的怀念,因此这个故事流传至今,深受人们的喜爱。
课后3题:忧心忡忡兴风作浪迫不及待3.《夸父追日》选自《山海经》。
讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路,他的手杖化为桃林的故事。
表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。
寄托了古人探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
人们常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
课后4题:练习册7页三题。
4*.《天上偷来的火种》表现了普罗米修斯正义、慈善、勇敢的精神。
课文顺序:无火—盗火—受罚—获救5*.《女娲造人》表现了女娲聪明仁爱、富有智慧的精神。
百花园一:练习册四题、六题、七题第二单元人间天平(本单元诠释了公正执法、严守规则的故事,“没有规矩,不成方圆”)6.《商鞅南门立木》主要讲了“立木取信”的故事,它的意义在于不但为朝廷树立了言而有信、说到到的形象,也为新法的顺利实施打下了坚实的基础(意义)。
课后3题。
练习册16页八、九题。
7*.《狄仁杰公正护法》课文采用“总——分——总”的段落结构,赞扬了狄仁杰刚正廉明、执法不阿、犯言直谏的精神。
8.《出色的老师》讲了黑大哥将手表还给我,又举报我乱贴寻物启事,让我受罚的事。
赞扬了黑大哥遵守公德、维护公德、拾金不昧的可贵品质。
也告诉我们要自觉遵守公德、维护公德的道理。
课文4——11自然段讲“我”心爱的手表失而复得的故事。
这部分内容按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。
课后3题。
练习册21页四题。
为什么说黑人学生是出色的老师?答:因为公德,这位黑人同学将手表还给了“我”;也因为公德,他向校方举报“我”,因为“我”违背了公德。
他用这种迂回的方式让我明白了公德的重要和校规的严格,所以说他是一位出色的老师。
9*.《美丽的规则》按事情发展的先后顺序讲述了我们开车去看企鹅归巢,在路上看到摩托车手自觉遵守交通规则的事,体现了人性之美,规则之美。
“美丽的规则”题目的含义是:不仅指“失衡”的美丽图景,也指创造这种这种美景的人们自觉遵守交通规则的道德美。
既点明了文章的中心,也照应了文章题目,增强了文章的感染力。
造句:甚至——他现在的书写,甚至比我想象的要工整得多。
百花园二:练习册24页三题。
第三单元科学与发现10.《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。
讲了孔子在路上遇到两个小孩在争论太阳什么时候离人远,什么时候离人近。
他们有根有据,就连孔子也无法裁决。
表现了两个小孩善于观察、勤于思考、勇于探索的精神,体现了孔子实事求是的科学态度。
练习册:28页二题、三题、四题,29页六题关于《两小儿辨日》的科学解释:早上的太阳和中午的太阳与地球的距离是一样的。
之所以看起来时大时小,这是视觉的误差、错觉。
11*.《飞天梦圆》讲述了中华民族几千年来实现飞离地球、遨游太空这个梦想的过程,表现了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
12.《种瓜得豆》是一则儿童科普读物,是说明文,作者用通俗易懂的语言,介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理以及它的应用。
常见的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、下定义、假设等。
本课使用的说明方法有:打比方(例如:“大管家”、“基因‘搬家’”、“水土不服”、“脾气”、与人体“和平共处”等等);举例子(例如:农业方面有不怕棉铃虫的转基因棉花、蓝玫瑰、转基因大豆、转基因西红柿等;医学上有用转基因猪心脏治疗心脏病等);下定义(例如:这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术。
)课文写作特点:1、全文为总分结构,每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容,过渡句、过渡段的使用使段与段之间联系紧密,更加流畅。
2、运用形象恰当的比喻,把转基因技术这种高科技知识深入浅出的介绍给了学生。
13.《海水为什么是蓝的》讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩的好奇心中得到启示,从而研究出海水呈蓝色的原因,并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应,最终登上了诺贝尔物理学奖的领奖台。
表现了拉曼不断探索、勇于追求的精神。
告诉人们永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
“已知”:已经知道的;“未知”:还不知道的;“好奇心”就是不断探索的精神;这句话的意思是:我们不能满足于已经知道的,我们要不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西,才会有新的发现与发明。
就是要有不断探索的精神,否则就会闭目塞听、止步不前。
为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号,把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”?答:__________海水呈蓝色不是因为海水反射了天空的蓝色,而是因为海水对阳光进行了散射。
练习册34页三题、四题,35页拓展天地、阅读练习。
14*.《童年的发现》以倒叙的形式讲了“我”在童年时发现胚胎发育规律的过程,表现了我有着强烈的好奇心、惊人的想象力、执着探究指南针:学会查找、运用资料查找资料的原因意义:为了解决学习和生活中遇到的问题,我们可以利用图书馆、网络、实地调查等获取信息的渠道搜集资料。
怎样培养自己搜集、处理资料的能力呢?答:(1)带着问题去查找、在浏览找到的资料,选择需要的内容;(2)把这些资料运用到课堂学习中;(3)分类整理,作为自己的资料库。
百花园三:练习册38页五题第四单元情暖人间15.《古诗三首》三首诗都是描写送别朋友时,与朋友依依惜别的情景。
表达了作者与朋友之间的深情厚谊和与朋友分别时依依惜别的感情。
三首诗不同点在于离别之情表达方法不同:一是劝酒送别(酒送),二是目送友人(目送),三是用拟人的手法“萋萋满别情”来表现自己难舍难分的感情(诗送)。
练习册:39页二题; 40页四题16.《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇小说。
故事围绕桑娜,特别是她复杂的心理活动展开的。
按事情发展的顺序写的是桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子的故事。
这篇小说反映了在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活,表现了渔夫和妻子桑娜淳朴、善良、宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
忐忑的意思是:心情不安定。
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
”这句话说明桑娜在没有考虑后果的情况下就抱回了西蒙的两个孩子,体现了桑娜的淳朴与善良。
课文9——11自然段一连用了7个省略号主要是表明思路的断断续续和思考内容的变换,写出了桑娜忐忑不安、复杂的心理活动:一方面是考虑丈夫能不能同意她抱回两个孩子——“自己的五个孩子已经够他受的了”;一方面是惦念丈夫,希望他平安归来,可又怕丈夫突然回来不知道怎么对他说;再一方面是下定决心收养了两个孩子。
学习链接:列夫托尔斯泰练习册:42页四题、阅读练习(一)17.《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅先生的侄女周晔。
这篇文章作者回忆并记叙了鲁迅的四件小事:谈《水浒传》(表现他关心下一代),笑谈“碰壁”(表现他对旧社会的憎恨),救助车夫(表现他关心劳动人民),关心女佣(表现他关心劳动人民)。
反映了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多“的伟大精神。
从叙述顺序看,全文是“倒叙”,先写结果后写原因,明写结果暗写原因。
“哈哈!还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我既羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
这句话表面看起来是伯父在表扬自己记性好,其实目的是委婉而风趣地批评教育我以后读书要认真,不能囫囵吞枣了。
“我”既羞愧又悔恨的原因是:和伯父相比,“我”读书太马虎了。
伯父虽然没有直接批评我读书马虎,却比直接批评的分量还重,所以我既羞愧又悔恨。
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”鲁迅:我国现代伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家。
毛泽东评价他是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
我们学过他的作品有《少年闰土》。
练习册:45页四题。
18*.《永生的眼睛》课题含义是:虽然他们永远地离开了,但他们捐献的眼角膜却在别人的眼睛里获得了重生。
这永生的不仅仅是闪烁光芒的眼睛,而是他们关爱他人、无私奉献的崇高精神。
19*.《船长》作者是法国著名作家雨果,他的代表作是小说《悲惨世界》。
课文表现了哈尔威船长果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质,赞扬了他面对死亡临危不惧,无私无畏的崇高精神。
《船长》的体裁是短篇小说。
它按照“雾海夜航——相撞沉船——指挥救援——盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
百花园四:练习册52页二题第五单元中华文化20.《故宫》按照“总起——分述——总结”的思路行文,从建筑和文物两个方面介绍了被誉为“人类的遗产,中国的骄傲”的北京故宫,展现了故宫规划宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一的特点。
展示了中国古代建筑艺术的辉煌,歌颂了古代劳动人民的智慧和才能。
课文按空间顺序介绍了故宫的建筑;按文物的数量、珍宝馆的位置、陈列的各种珍宝三个方面简要的介绍了故宫的文物。
课后2、3题。
练习册:55页五、六题21.《青花》这篇课文以“青花”为线索,讲了我为了得到祖传的制作青花的配方,想方设法修补一尊残缺的青花,最终明白了完美的青花,应该在超越中得到传承的道理。