新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争8.25人民解放战争课件新人教版必修《中外历史纲要

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高一历史课件: 第25课 人民解放战争

高一历史课件: 第25课 人民解放战争
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3.阅读教材P157“学思之窗”。 思考:民主党派的建国主张。 提示:从民主自由的理念出发,呼吁建立一个“自由自主的国家”。这既 体现了当时国民向往和平民主的心声和努力,也揭示出中国共产党的政治 主张是民心所向。
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4.阅读教材P158“思考点”。 思考:抗战胜利后国统区为什么出现这样的状况? 提示: 国统区经济崩溃和人民民主运动高涨的根本原因在于,国民党反 动派为了进行反共反人民的内战,在国统区进行经济掠夺、政治独裁。
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3.战略决战 (1)概况
战役名称
时间
军队
辽沈战役 1948年9至11月 东北野战军
淮海战役 平津战役
1948年11月至 __华__东__野战军和 1949年1月 中原野战军
1948年11月至 1949年1月
东北野战军和华 北军区第二、三 兵团
歼敌数 解放地区
47万 余人
_东__北___全境发的必然性 (1)抗战胜利后,阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾,一切斗争必须 服从这个主要矛盾的变化。 (2)国民党代表大地主大资产阶级的利益,反共反人民的本性未改变。 (3)中国共产党代表广大劳动人民的利益,要实现民主革命的目标,完成反 帝反封建的革命任务,必须推翻国民党的独裁统治。 (4)二战后世界政治格局发生了变化,美国支持蒋介石政府,扶蒋反共是美 国全球战略的一部分。
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2.表现 (1)重庆谈判:1945年8月至10月10日,国共双方代表签署了《政府与中共 代表会谈纪要》,即“__双__十__协__定__”。协定规定:坚决避免内战,建设独 立、自由和富强的新中国。 (2)政治协商会议:1946年1月10日,重庆政治协商会议通过了和平建国纲 领案等五项协议。但是国民党六届二中全会很快否决了这些协议。

第25课 人民解放战争 说课课件 高一年级部编版历史中外历史纲要(上)

第25课 人民解放战争 说课课件 高一年级部编版历史中外历史纲要(上)

说教学目标
1、知识与能力
通过呈现史料和相关地图,让学生 了解全面内 战爆发的背景以及战 争的进程,知道重要战役的时空定 位及其对整场战争的影响,提升学 生时空观念的素养能力;
2、过程与方法
对人民解放战争的整个过 程进行宏观分析,并从国 在掌握相应史实的 统区和解放区人民的微观 基础上分析土地改 角度分析国共双方在除了 革、中国共产党与 战争以外,在政治上、经 民主党派的团结合 济上的不同举措及其作用, 作以及第二条战线 让学生了解国民党的腐败 的形成对于解放战 统治,进而归纳国民党政 争胜利的意义; 权覆亡的原因,注重培养 学生的历史解释能力;
第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
第25课 人民解放战争
说教材
说教说教学目标
说教法学法 说教学过程
说教材
1、 课程标准
要求了解全面内战的爆发及 人民解放战争的进程,分析 国民党政权在大陆统治灭亡 的原因,探讨中国共产党领 导人民取得中国革命胜利的 原因和意义。
说教材
2、教材地位
本课属于部编版 《中外历史纲要(上)》的第八单 元中华民族的抗日战争和人民解放 战争的最后一课,是中国由顽强抗日战争走向新 中国的过度,起到重要的承上启下作用。主要叙 述从抗战胜利到新民主主义革命胜利这一段史实, 设置了“争取民主和平的斗争”、“全面内战的 爆发”、“国民党政权统治危机”、“新民主主 义革命的胜利”四目内容。
说学情
从高一学生已有的认知来看,初中历史的教材 对解放战争的基本过程以及重要的历史概念有 所涉及,学生通过初中历史的学习对本课知识 有了一定的知识储备,这为学生深入学习本节 课的相关内容奠定了基础。
从能力发展的培养来看,一方面,本课教材编 写的内容较多,要在一个课时里掌握整节课的 内容对学生各方面的能力要求较高;另一方面, 本课涉及到部分战场形势图,而学生的时空观 念较弱、读图的能力有限、缺乏对战争的直观 感知,给深入学习本课带来一定困难。

2022-2023学年部编版必修上册 第25课 人民解放战争 课件(31张)

2022-2023学年部编版必修上册 第25课 人民解放战争 课件(31张)
答案:B
课堂小结
(2)战略决战,发动三大战役。三大战役基本摧毁了国民党 的主要军事力量,为中国革命在全国的胜利奠定了基础。
论从史出 人民解放战争迅速取胜的原因 (1)从国民党方面来看 ①政治孤立,失去民心。抗战胜利以后,全国人民渴望和平、 民主,国民党违反民意,发动内战,实行独裁统治,遭到全国人民 的一致反对。 ②军队厌战,士气低落。国民党军队的厌战情绪严重,临阵 起义、投诚的现象不断发生。国民党军队在各个战场上一败 涂地。
(3)渡江战役 ①背景:经过三大战役,国民党在长江以北的军事力量已全 线崩溃;国民党拒绝在《国内和平协定》上签字。 ②过程:1949年4月,人民解放军百万雄师迅速突破长江防线。 23日,人民解放军占领国民党统治中心南京,国民党蒋介石集 团在大陆的统治覆灭,中华民国时期结束。
3.思想准备:中共七届二中全会 (1)召开:1949年春,在河北平山西柏坡召开。 (2)内容:毛泽东在会上提出了促进革命取得全国胜利的基 本方针,指出党的工作重心必须由乡村转移到城市,提出了革 命胜利后党在各方面的基本政策;毛泽东提醒全党继续保持 艰苦奋斗的作风。
课标定位
4.新民主主义革命的胜利: (1)原因:人民的支持、毛泽东思想的正确指引、中国共产 党能够始终顺应时代发展的潮流。 (2)意义:国内意义、国际意义。
素养阐释
1.运用史料,分析国共两党在人民解放战争时期的内外政策, 培养史料实证的素养。 2.归纳人民解放战争的发展历程,认识人民解放战争发展的 阶段特点,培养历史解释的素养和时空观念。 3.运用史料,分析新民主主义革命胜利的原因,理解人民解 放战争在新民主主义革命中的地位,培养唯物史观的素养。
③贪官横行,统治腐败。抗日战争胜利以后,国民政府在接 收敌伪财产时,许多官员利用接收机会,贪污盗窃,敲诈勒索,大 发“劫收”财。他们还利用政治特权横征暴敛,搜刮人民,造成 经济崩溃,物价暴涨。

第25课 人民解放战争 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

第25课 人民解放战争 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

第25课人民解放战争【课标要求】通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。

【教材分析】本课是新教材高中历史必修中外历史纲要上册第八单元的第3课。

共分3个子目:争取和平民主的斗争、全面内战的爆发、国民党政权的统治危机、新民主主义革命的胜利。

第一个子目呈现的是人民解放战争的第一个阶段:国共两党围绕未来如何建设国家的问题进行较量。

第二、三、四子目是解放战争的第二阶段:关系中国命运的战略决战——人民解放战争走向胜利的过程。

一方面,本课上承前两课抗日战争结束后,中国面临着两种前途和命运的抉择。

另一方面,解放战争的胜利为下一单元新中国成立的学习打下基础。

【教学目标】1.通过文字、图片(地图)史料,了解全面内战爆发的背景和人民解放战争的时空脉络。

(时空观念)2.学会用唯物史观的基本方法,通过阅读梳理教材中国民党反动派坚持政治独裁和经济崩溃的史实,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。

(史料实证、唯物史观、历史解释)3.学会用唯物史观的基本方法,通过阅读梳理教材中中国共产党为争取和平民主所做出的的努力,分析中国共产党领导中国革命胜利的原因和意义。

(史料实证、唯物史观、历史解释)4.感悟先进的中国共产党人为国家和民族的前途和命运努力奋斗的精神;认识取得“民心”是一个政党取得执政地位的关键。

(家国情怀)【教学重点】国民党政权在大陆统治灭亡的原因【教学难点】中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义【教学方法】讲授法、讲解法、讲读法、谈话法、图示法【教学过程】课堂导入1945年8月15日,日本裕仁天皇通过广播发出《终战诏书》,向盟军无条件投降,中国人民进行了14年的抗日战争取得了胜利,左边的图片就是日本投降的消息传出后,大公报之中刊登了。

投降消息传来,中美民众纷纷走上街头,欢庆胜利。

在接下来一个月内,日本完成一系列投降签字仪式,第二次世界大战宣告结束。

【新教材】第25课 人民解放战争教学设计-部编版高中历史必修中外历史纲要上

【新教材】第25课 人民解放战争教学设计-部编版高中历史必修中外历史纲要上

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争本课是人教版必修上册《中外历史纲要》第八单元第25课《人民解放战争》,本课通过四个子目(争取和平民主的斗争、全面内战的爆发、国民党政权的统治危机、新民主主义革命的胜利)讲述了人民解放战争的胜利的历程。

【唯物史观】通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】通过《人民解放战争》教科书和配套课件,认识人民解放战争的胜利所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义,提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,概括全面内战爆发和人民解放战争进程的史实,认识中国共产党为争取民主所作的努力,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】通过教学让学生认识人民解放战争取得胜利的原因,培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。

1.重点:国民党政权在大陆统治灭亡的原因2.难点:中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。

2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。

【课堂导入】通过相关图片,导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片,左图是渡江战役;右图是人民解放军开进南京。

大家思考一下,两幅图片反映的是什么战争?这场战争是如何爆发的?最后的结果如何?这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】争取和平民主的斗争问题情境请同学们结合教材内容及所学知识,指出重庆谈判和政治协商会议的历史背景、经过和结果如何?自主学习1.重庆谈判(1)背景:抗日战争胜利后,中国出现两种不同的建国方针:中国共产党以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建立一个新民主主义的国家;国民党打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针。

适用于新教材2023版高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争教师用书部

适用于新教材2023版高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争教师用书部

第25课人民解放战争一、争取和平民主的斗争1.两种建国方针(1)中国共产党:主张_____________。

(2)国民党:打着“和平建国”旗号,坚持独裁和内战的方针。

2.重庆谈判:(1)时间:1945年8月至1945年10月。

(2)结果:签署“双十协定”,规定: _____________。

3.重庆政治协商会议(1)召开:1946年1月10日。

(2)结果:通过了__________等五项协议,但被国民党六届二中全会否决。

二、全面内战的爆发1.爆发标志:1946年6月,国民党围攻中原解放区。

2.中共中央作战方针: __________________________。

3.战争结果(1)粉碎全面进攻。

(2)粉碎重点进攻:①地区: __________________________。

②主要战役:青化砭、沙家店、孟良崮战役。

三、国民党政权的统治危机1.经济上(1)表现:①财政经济陷入崩溃境地;②滥发纸币,通货膨胀,物价飞涨;③官僚资本的巧取豪夺。

(2)影响:国民党的信誉一落千丈。

2.政治上(1)表现:1946年,国民党包办的__________召开,通过《中华民国宪法》。

(2)影响:进一步暴露国民党坚持独裁和内战的真面目。

四、新民主主义革命的胜利1.土地改革:1947年夏,中共中央工作委员会召开全国土地会议,制定__________________,掀起土地改革群众运动。

2.军事斗争:战略进攻→战略决战→北平谈判→渡江战役→解放南京→中华民国时期结束3.中共七届二中全会(1)时间:1949年春。

(2)内容:①提出促进革命取得全国胜利的基本方针;②指出党的工作重心__________________________;③提出革命胜利后党在各方面的基本政策;④毛泽东提醒全党:“两个务必”。

4.革命胜利(1)原因:①国民党:不能解决中国社会的根本矛盾,不能应对中国社会的发展要求,不能代表广大民众的切身利益,从而失去了民众的支持。

2021_2022年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争学案

2021_2022年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争学案

第25课人民解放战争课标要求素养解读通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。

1.从唯物史观出发理解抗战胜利后影响国共关系的因素及两党矛盾斗争的实质,培养学生合理解释历史问题的素养。

2.了解全面内战的爆发及战略防御阶段的战争进程,对国民党的内战本质进行历史解释。

3.通过史料实证,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义,培养以人民利益为重,造福人民的家国情怀。

[时空坐标]知识点1 争取和平民主的斗争、全面内战的爆发和国民党政权的统治危机[明历史时空—记牢客观史实]一、争取和平民主的斗争1.重庆谈判:1945年8月底,毛泽东、周恩来、王若飞等赴重庆谈判,1945年10月10日,国共双方代表签署了“双十协定”。

协定规定:坚决避免内战,建设独立、自由、富强的新中国。

2.政协会议召开:1946年1月,国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士代表参加的政治协商会议在重庆召开,通过了和平建国纲领案等五项协议。

[构图解史] 抗战胜利后的中国时局二、全面内战的爆发1.全面进攻:1946年6月,国民党以围攻中原解放区为起点,向解放区展开大规模的进攻,全面内战爆发。

1946年7至10月,人民解放军粉碎了国民党的全面进攻。

2.重点进攻(1)陕北解放区:毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安,转战陕北。

彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻。

(2)山东解放区:华东野战军在陈毅、粟裕指挥下取得孟良崮战役的胜利,打退了敌人对山东解放区的进攻。

[思维点拨] 国民党重点进攻陕北和山东解放区的原因陕北是中共中央所在地;山东联系华北和华东,进攻山东可切断解放区与华北、华东的联系,减轻南京、上海的压力。

三、国民党政权的统治危机1.财政经济崩溃:国民政府无限制地发行纸币,造成国统区恶性通货膨胀,物价飞涨。

高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争课件部编版必修中外历史纲要上

高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争课件部编版必修中外历史纲要上

5.北平和谈 (1)背景:经过三大战役,国民党在__长__江__以__北____的军事力量已全线 崩溃。 (2)举行:1949 年4 月,以周恩来为首席代表的中共代表团和以张治 中为首席代表的国民政府代表团, 在北平举行和平谈判。 (3)结果:国民党最终拒绝在双方代表达成的《__国__内__和__平__协__定____》 上签字,谈判破裂。
(2)过程:1945年8月,蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平 谈判。 中共中央决定接受邀请,争取__和__平__民__主____新局面。
(3)成果:10月10 日,国共双方代表签署了《政府与中共代表会谈 纪要》, 即《__双__十__协__定____》。协定规定: 坚决避免内战,建设独 立、自由和富强的新中国。
2.政治协商会议 (1)召开:1946 年1 月10 日,国民党、共产党、民主同盟、青年党 和无党派人士代表参加的__政__治__协__商__会__议____在重庆召开。 (2)内容:通过了和平建国纲领案等五项协议。 (3)结果:国民党六届二中全会很快否决了这些协议。
【图示点拨】抗战胜利后的中国时局
2.意义 (1)中国人民革命的胜利,是___马__克__思__主__义___普遍原理与中国革命具 体实践相结合的胜利,是___毛__泽__东__思__想___的胜利。 (2)从根本上改变了中国社会的发展方向。 (3)是20 世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一。
【特别提示】 新民主主义革命胜利的基本经验 (1)根本:中国共产党的正确领导。 (2)灵魂:以马克思列宁主义和毛泽东思想作为指导。 (3)中坚:有一支由党领导的革命军队,开展武装斗争。 (4)保障:组织了一个最广泛的革命统一战线,团结一切可以团结的 力量共同战斗。 (5)基础:有广大人民群众的支持。

新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争学案新人教版必修《中外历史

新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争学案新人教版必修《中外历史

第25课人民解放战争学案设计学习目标1.了解抗日战争胜利后的国内形势。

2.掌握全面内战的爆发、粉碎国民党军的全面进攻和重点进攻、战略反攻、战略决战、渡江战役等重要史实。

3.分析解放区的土地改革和国民党政权的统治危机。

4.分析人民解放战争胜利的原因和重大历史意义。

自主预习一、争取和平民主的斗争(1)中国共产党:。

(2)国民党:。

(1)背景:。

(2)成果:。

(3)内容:。

内容:。

二、全面内战的爆发1.全面内战爆发的标志:。

(1)。

(2)。

三、国民党政权的统治危机1.财政经济危机:。

2.政治统治危机:。

3.伪国大的召开:。

四、新民主主义革命的胜利(1)依据:。

(2)意义:。

(1)辽沈战役:。

(2)淮海战役:。

(3)平津战役:。

(1)时间和地点:。

(2)内容:。

(1)北平谈判:。

(2)渡江战役:。

五、新民主主义革命胜利的原因和意义(1)国民党方面:。

(2)中国共产党方面:。

核心素养专练一、选择题1.《大公报》记载:10月8日晚,张治中在欢送毛泽东的晚宴上致辞时说:“大部分的意见,我们已经一致了。

就是和平、民主、统一、团结,在蒋主席领导之下,彻底实行三民主义。

”这次晚宴的背景是( )2.1946年1月,在重庆召开的一次会议上签订了《关于政府组织问题的协议》《和平建国纲领》《关于国民大会的协议》《关于宪章问题的协议》《关于军事问题的协议》等协议。

这次会议是( )3.毛泽东说,随着国内战争情况的改变,双方的位置也将发生转变,但是,政府军还处于进攻地位,其人数和武器装备都优于我党的军队。

因此,在力量的对比发生转变以前,后者必须坚持“集中优势兵力、各个击破敌人”。

基于这一论断,中国共产党( )4.著名史学家金冲及先生著有《转折年代——中国的1947年》一书。

下列史实可以作为此“转折”的主要依据是( )5.1947年国民党据《中华民国宪法》完成了政府的改组,在国府委员中,国民党人占17人,青年党、民社党及社会贤达占11人。

【新教材】第25课 人民解放战争课件-部编版高中历史必修中外历史纲要上

【新教材】第25课 人民解放战争课件-部编版高中历史必修中外历史纲要上

全面内战的爆发

请同学们结合教材内容及所学知识,指出解放战
题 情
争是如何爆发的?中国共产党又是如何粉碎国民党的
境 进攻的?
全面内战的爆发
1.内战爆发:1946年6月,国民党以围攻中原解放区为起点,
向解放区展开大规模的进攻。
自 2.粉碎国民党全面进攻
主 (1)方针:自力更生、以自卫战争粉碎国民党军队进攻。
歼敌数 47万 余人 55万 余人 52万 余人
解放地区 东北全境 长江中下游以北广 大地区 基本解放华北全境
(2)影响:基本摧毁了国民党的主要军事力量,为中国革命在全国的胜利 奠定了基础。
新民主主义革命的胜利
图 片 情 境
刘邓大军千里跃进大别山
辽沈战役开始
新民主主义革命的胜利






役 示
新民主主义革命的胜利

人民 解放

军渡

江战

Байду номын сангаас役示 意图
新民主主义革命的胜利


请同学们结合教材内容及所学知识,指出人民解
情 放战争取得胜利的原因及意义?

新民主主义革命的胜利
1.原因
(1)国民党方面:不能解决中国社会的根本矛盾,不能应对中国社会的发
自 主
展要求,不能代表广大民众的切身利益,从而失去了民众的支持。 (2)中国共产党方面:始终顺应时代发展的潮流,代表了中国最广大人民 的根本利益,得到了广大民众的支持。
(5)基础:有广大人民群众的支持。
课堂小结
本 课 人民解放 小 战争 结
争取和平民 主的斗争
全面内战的 爆发

高中历史必修上 《第25课 人民解放战争》获奖说课课件

高中历史必修上 《第25课 人民解放战争》获奖说课课件

国民党在军队数量、军事装备、后备资源及外来援助等方面,都明显超过中 国共产党。
全面内战的爆发
2.从全面进攻到重点进攻
阶段
全面进攻中原解放区
重点进攻陕北、山东解放区
时间
1946年6月—10月
1947年3月—6月
方针
自力更生、以自卫战争粉碎国民党军 中共中央和解放军总部主动撤离延安,
队的进攻
转战陕北
结果
的政府和军队,是中国近代史上第一次受到有积极的广大人民支持的政府和军
队”。 “中国之命运不属于蒋而属于他们”。 “未来的中国,共产党将占有
确定的和重要的地位”。
——美国驻华使馆的外交官戴维斯、谢伟思
四、新民主主义革命的胜利
新民主主义革命胜利的意义
新民主主义革命的胜利,是人民创造 的彪炳史册的伟大胜利;
——蒋介石
“古今中外有一个公例,凡是一个朝代、政权要垮台, 并不由于革命势力,而由于它自己的崩溃。”
——傅斯年
四、新民主主义革命的胜利
1936年,毛泽东在延安会见美国作家斯诺时说:“谁赢得了农民,谁就会赢 得中国,谁能解决土地问题,谁就会赢得农民。”
——【美】埃德加·斯诺《旅行于方生之地》
国民党统治集团“为了自私的目的而在牺牲着中国的利益”;而“共产党
1947年3月18日晚,毛泽东提出“我军打仗,
不在一城一地的得失,而在于消灭敌人的有生
力量。存人失地,人地皆存;存地失人,人地
皆失。”
——《毛泽东选集》
“一切反动派都是纸老虎”,战略上藐视敌人!战术上重视敌 人!
三、国民党政权的统治危机
国民党政府财政严重入不敷出的状况,由于内 战军费的激增和豪门资本恣意中饱,本来已病入膏 肓 , 无 药 可 救 …… 法 币 的 发 行 量 , 从 抗 战 胜 利 到 1948年6月增加近370倍。货币飞速贬值,物价如脱 缰野马般猛涨。蒋介石感叹道:“经济危险至此, 比军事更是忧虑。”

统编人教版高中必修中外历史纲要(上)历史《第25课 人民解放战争》集体备课教案教学设计

统编人教版高中必修中外历史纲要(上)历史《第25课 人民解放战争》集体备课教案教学设计

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争本课是高中历史新教材《中外历史纲要》第25课,新课标的要求是:“通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。

”因此有必要在梳理解放战争进程的基本史实的基础上,重点探讨国民党政权在大陆统治灭亡的原因,以及中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义等。

【唯物史观】通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。

探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义【时空观念】能够按时间顺序排列人民解放战争中重庆谈判、内战的各阶段、北平谈判、渡江战役等重大历史事件,能够在地图上指出相关历史事件的地点。

【史料实证】搜集国民党反动派坚持独裁和经济崩溃的史实,从“史料实证”和“唯物史观”角度分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。

【历史解释】概括全面内战爆发和人民解放战争进程的史实,认识人民解放战争取得胜利的原因。

【家国情怀】通过对解放战争等史实的讲述使学生认识到革命来之不易,中国共产党是领导人民抗战的坚强核心,以此对学生进行革命传统教育,并激发学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党的思想感情重点:中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。

难点:中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的选择,是人民的选择。

1.重庆谈判(1)背景:抗日战争胜利后,中国出现两种不同的建国方针:中国共产党以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建立一个新民主主义的国家;国民党打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针。

(2)时间:1945年8月-10月。

(3)结果:国共双方代表签署《政府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。

协定规定:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国。

2.政治协商会议(1)时间:1946年1月10日。

(2)代表:国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士。

第25课人民解放战争课件高中历史统编版必修中外历史纲要上册(2)

第25课人民解放战争课件高中历史统编版必修中外历史纲要上册(2)

时间 1946年6月—10月
中共 自力更生、以自卫战争 方针 粉碎国民党军队的进攻
重点进攻陕北、山东解放区 1947年3月—6月
中共中央和解放军总部主动撤离延安, 转战陕北
结果
粉碎了国民党的 全面进攻
西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战 役的胜利;华东野战军取得孟良崮战役胜 利。粉碎了国民党的重点进攻
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第八单元 第25课
人民解放战争
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1
标准
1.通过了解全面内战的爆发 及人民解放战争的进程,分 析国民党政权在大陆统治灭 亡的原因。 2.探讨中国共产党领导人民 取得中国革命胜利的原因和 意义。
学习 聚焦 2
1.通过梳理解放战争从战略防御到战略进攻再到战略 决战和新民主主义革命胜利的史实,形成解放战争的 基本发展线索。 2.通过历史材料和历史表述理解抗战后中国社会主要 矛盾的变化,探究新民主主义革命取得胜利的原因。 3.从抗战胜利后中国共产党争取和平民主的斗争中, 感悟中国共产党人为人民福祉、为民族前途、为国家 命运奋斗不息的精神。
基础落实 任务二 阅读教材P157,当时的中国在争取和平民主的过程中有哪些 成就和遗憾?
思考点 1945年,蒋介石曾接连三次电邀毛泽东去重庆谈判,结合形势分 析中共做出了怎样的选择,原因是什么?
目前与奸党谈判,以拖延时间……如 毛泽东不来,中共将负破坏统一之责。
——摘编自蒋介石9月20日密电、蒋介石 侍从室文件
和平、民主、团结!成立联合政府, 打着“和平建国”旗号,坚持
建立新民主主义国家!
独裁内战方针。
想用软的一套手法把共产党吃掉,谈 何容易!可是国内有厌战情绪,国际形势 也不允许中国打内战,一打起来我们更被 动,利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈 判,我们更有文章好做!” ——陶希圣
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《双 十协 定》
政协 会议
1945 年10月10 日签署《政府与中共代表会谈纪要》。 协定规定:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中 国
和平
1建94国6 纲年领1月案10日政治协商会议在重庆召开,通过了_____ ___________等五项协议
【情境在线】下图是华君武先生在抗日战争后作的一幅 漫画,名为《磨好刀再杀》。
1948年11月 华 长江中下游以北
东野战军和中原 广大地区获得解
野战军

1948年11月_东__ _北__野__战__军__和华 北军区
基本解放华北全 境
影响
基本摧毁了 国民党的主 要军事力量, 为中国革命 在全国的胜 利奠定了基 础
4.七届二中全会: (1)召开:1949 年春,中共在河北平山西柏坡召开七届二 中全会。
3.结果 史料 希望国民党立即结束一党统治的局面,由国民政 府召集各党各派、各抗日部队、各地方政府、各人民 团体的代表,开国是会议,组织各抗日党派联合政府。 ——中国共产党代表林伯渠:《在国民参政会上关于国
共谈判的报告》 (1944年9月)
思考:据史料并结合所学指出中国共产党提出组织联合 政府的目的,说明抗战胜利后中国共产党为此而进行的 努力。(历史解释) 【点拨】从画线部分关键信息“结束一党统治”“开 国是会议”分析其目的。
利用谈判拖一拖也好①。共产党将拒绝谈判,我们更有文 章可做。
——蒋介石的谋士陶希圣
思考:据史料分析蒋介石假和谈的背景。(史料实证) 【点拨】从①中“厌战情绪”和“军队都在西南……被 动”,②中“国际形势也不允许”从国内和国际两个角 度分析。
提示:国内:人民渴望和平、厌战;国民党发动战争的战 略部署还未完成。国际:第二次世界大战刚结束,人心思 定,美国等忙于战后重建。
6.新民主主义革命的胜利: (1)渡江战役:4 月21日,解放军发起_渡__江__战__役__,迅速突
破长江防线。
(2)南京解放:4月_2_3_日,解放军占领国民党统治中心南 京,国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭,中华民国时
期结束。
(3)新民主主义革命胜利。
②影响:是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相 结合的胜利,是_毛__泽__东__思__想__的胜利,从根本上改变了中国 社会的发展方向,是20 世纪人类历史上最具影响的伟大 事件之一。
提示:目的:结束国民党专制统治,实行民主政治。努力 :毛泽东赴重庆谈判,签署《双十协定》,达成和平建国 等协议;推动召开政治协商会议。
【史论阐释】 1.内战爆发的必然性。 (1)主要矛盾:抗战胜利后,民族矛盾下降,阶级矛盾重 新上升为中国社会的主要矛盾。 (2)国民党:代表大地主大资产阶级的利益,反共反人民 的本性不会改变。
(3)国民党军队士气低落,对于是否进行战略收缩,蒋介 石举棋不定。
2.人民解放战争胜利的原因。 (1)客观上: ①国民党政治孤立,失去民心。 ②军队厌战,士气低落。 ③统治腐败,贪官横行。 ④美援断绝,蒋桂分裂。
(2)主观上: ①中国共产党的正确领导。全面内战爆发后不久,毛泽 东发表谈话,在战略战术上武装了中国人民,树立起革 命必胜的信心。正确的政治原则和军事原则有效地指 导了解放战争时期全局的政治工作和军事斗争。
工作尚未完成
胜利的前夕
国民党借和谈积极 准备军事部署,为 发动内战赢得时间, 将发动战争的责任 转嫁给共产党
国民党在军事上败局 已定,企图通过缓兵 之计达到日后卷土重 来或“划江而治”内容 Fra bibliotek果重庆谈判
北平谈判
重庆谈判的焦点是 解放区政权和人民 北平谈判的焦点是革 军队的合法地位问 命是否进行到底 题
达成《双十协定》, 使国民党在政治上 陷于被动
国民党拒绝在《国内 和平协定》上签字
主题二 解放战争 【素养探究】 1.战争的过程 史料一 观察下列一组图:
(1)图一、图二、图三分别反映了什么事件。(时空观 念、历史解释) 【点拨】从图一中的信息“中原突围”和图二中的信 息“挺进大别山”、图三中信息“总统府”结合解放 战争的史实分析归纳。
2.战略反攻:1947 年6 月,_刘__伯__承__、__邓__小__平__率领晋冀鲁 豫解放军主力千里跃进大别山,直接威胁到国民党统治 的中心南京、武汉,揭开了战略反攻的序幕。
3.战略决战:
战役 时间、军队
结果
_辽__沈__ _战__役__
1948 年9月 东北野战军
东北全境解放
淮海 战役
平津 战役
【情境在线】下图是解放战争时期某一战略行动的示意 图
上图反映了什么战略行动? 提示:1948年11月至1949年1月的淮海战役。
主题一 争取和平民主的斗争 【素养探究】 1.背景 史料 想用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可 是,国内有厌战情绪①,国际形势也不允许中国打内 战②……我们的军队都在西南,一打起来我们更被动,
提示:图一:1946年国民党全面进攻中原解放区,中原解 放军被迫突围,全面内战爆发。图二:1947年,刘邓大军 挺进大别山,揭开了人民解放军战略反攻的序幕。图三 :1949年4月23日,解放军攻占总统府,解放南京,国民党 蒋介石集团在大陆的统治覆灭,解放战争基本结束。
史料二 毛泽东在《解放战争第二年的战略方针》中 指出:“我军第二年作战的基本任务是:举行全国性的 反攻,即以主力打到外线去,将战争引向国民党区域,在 外线大量歼敌。” (2)据史料二并结合所学知识,分析我军为完成作战基 本任务而采取的重大举措是什么,产生了什么影响。( 史料实证、历史解释)
②建立广泛的统一战线。人民民主统一战线最大限度 地孤立了国民党反动派。 ③人民的支持,成为解放战争胜利的可靠保证。
3.中国共产党领导新民主主义革命胜利的原因。 (1)始终坚持马克思主义是中国共产党成功的根本。 (2)反帝反封建的革命纲领唤起民众投身革命,是中国 共产党得到拥护和支持的基础。
(3)重视人民群众尤其是农民的利益,是中国共产党取 得胜利的保证。 (4)根据形势的变化适时调整战略,是中国共产党立于 不败之地的关键。
上面这幅画讽刺了当时的什么现象? 提示:抗日战争胜利后,蒋介石打着“和平建国”旗号, 电邀毛泽东赴重庆谈判,积极准备发动内战。
二、全面内战的爆发 1.内战的爆发:1946 年6 月,国民党进攻_中__原__解__放__区__, 全面内战爆发。 2.粉碎国民党的全面进攻:1946 年7—10 月, 人民解放 军歼灭国民党军约30 万人,粉碎了国民党的__全__面__进__攻_。
【情境在线】下图是1945-1949年国民党统治时期印制 的国家银行纸币。
上图对当时国统区的经济产生了怎样的影响? 提示:国民政府无限制地发行纸币导致通货膨胀,物价飞 涨、民不聊生,使国民党经济陷入崩溃。
四、新民主主义革命的胜利 1.土地改革: (1)政策:1947 年夏,在西柏坡制定《_中__国__土__地__法__大_ _纲__》。 (2)内容:废除封建性及半封建性_剥__削__制__度__。 (3)影响:亿万农民在政治上、经济上获得了解放。
2.实质 史料 目前与奸党谈判,乃系窥测其要求与目的,以拖延 时间……如彼不能……屈服,即以土匪清剿之。
——1945年9月20日,蒋介石给各战区司令长官密电
思考:据史料分析蒋介石发起谈判的实质目的是什么?( 史料实证) 【点拨】从画线部分关键信息“窥测其要求与目的” “拖延时间”分析。 提示:目的:摸清中国共产党的底线,同时以谈判换取准 备内战的时间。
三、国民党政权的统治危机 1.经济崩溃:表现是:_①__②__④__。(填序号) ①国民政府无限制地发行纸币 ②通货膨胀,物价飞涨 ③“以战养战” ④国民党的反动政策和官僚资本的巧 取豪夺,民不聊生
2.政治孤立:(国民党包办的“国民大会”) (1)召开:1946 年11至12 月,南京。 (2)内容:通过《_中__华__民__国__宪__法__》。 (3)评价:是国民党专制统治和蒋介石独裁的装饰品,暴 露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。
第25课 人民解放战争
一、争取和平民主的斗争 1.背景: (1)抗日战争胜利后,_和__平__建__国__是中国人民的强烈愿 望。
(2)当时的中国出现了两种不同的建国方针:
2.斗争:
事件
概况
_重__庆__ 1945 年8 月,毛泽东、周恩来、王若飞等抵达重庆举行 _谈__判__ 和平谈判,争取和平民主
(2)内容:_①__②__③__④__。(填序号) ①毛泽东在会上提出了促进革命取得全国胜利的基本方 针 ②指出党的工作重心由乡村转移到城市 ③提出了 革命胜利后党在各方面的基本政策 ④毛泽东提醒全党 “务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的 作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”
5.北平谈判: (1)背景:国民党在长江以北的军事力量已全线崩溃;蒋 介石宣告引退, 由李宗仁代理其总统职务。 (2)过程: 1949 年4 月,国共两党在北平举行和平谈 判。但国民党最终拒绝在双方代表达成的《_国__内__和__ _平__协__定__》上签字,谈判破裂。
思考:据史料概括解放战争胜利的原因。(历史解释) 【点拨】从①中“蒋介石集团的腐败、昏庸、专制” 和②中“哥去前方打老蒋。妹送哥……”结合解放战 争的史实分析。 提示:国民党的统治腐败;人民群众对解放战争的支持 。
【史论阐释】 1.解放战争时期战略决战的有利条件。 (1)土地改革调动了广大农民参军参战的积极性,解放 区更加巩固。 (2)先后粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻,并进 行战略反攻,敌我力量对比已发生重大变化。
(3)中国共产党:代表全中国广大劳动人民的利益,要实 现民主革命的目标,完成反帝反封建的革命任务,推翻 国民党的独裁统治。 (4)国际环境:第二次世界大战后美国推行遏制共产主 义的政策,支持蒋介石政府发动内战。
2.重庆谈判和北平谈判的不同:
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