拟定保护生态环境的计划

拟定保护生态环境的计划

一、教学目标

1.组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践水平和环保意识。

2.组织学生将调查的结果在课上交流，全面地理解自己生活的生态环境所存有的问题，即时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策。

3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。

二、教学重点

1.课外调查并完成调查报告。

2.拟定保护当地生态环境的计划。

三、课时分配

1课时

四、教学过程

1．课前调查，形成调查报告。组织学生实行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手资料。

1．1走出校园分组去调查自己生活地方的生态环境，通过亲自调查，了解自己身边的生态环境，意识到保护环境是自己应尽的责任，增强学生的环境保护意识。

1．2课上交流，制定计划

1．3将调查的结果在课上交流，通过交流更全面地理解自己生活的环境有那些问题，并即时提出自己的意见和建议，制定保护环境的计划引导并参与学生的交流活动，与学生建立平等的师生关系，创造和谐、自由的学习氛围。

2．对校园周围环境实行局部调查，写成校园环境保护条例

2．1将查找的资料，在课堂上同其他同学分享，互相交流，形成从现在做起的环保意识。

2．2引导学生理解到日常的一些无意识的小活动，可能都会影响甚至破坏环境，唤起学生从身边小事做起的保护环境的意识。

2．3到环保部门或大庆环保网站，了解本市的空气状况、水源状况、城市垃圾的处理状况、本市的植被现状、生物种类和数量状态等

相互交流，形成综合报道，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，把环保倡议书帖到环保网站的BBS上。

鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并实行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。

五、教学反思

注意事项：

1.计划要抓住关键问题，不能主次不分。

2.计划要切实可行，不要胡编乱造。

3.要涉及到政府相关部门和公民应尽的责任。

学生：按要求拟定保护当地生态环境的计划。

教师：注重学生活动，即时给予指导、协助。