2020年高考政治复习课件：生活与哲学辩证唯物主义认识论重要原理及主观题应用(共19张PPT)

经济建设与生态环境的协调发展，通俗地讲，就是金山银山和绿水青
11、近年来，某省在推进文化体制改革过程中，着力加快经营性文化单位转企改制。 截至2015年底，该省已完成18家国有文艺院团和20家非时政类报刊转企改制；完成 全省图书出版发行、省级和地市级电影公司和电影院的转企改制。据此，有人认为， 文化体制改革就是搞文化产业化。 请运用“真理的具体性、条件性”原理评析该观点。
材料一： 党中央、国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》提出，“协同
推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿色化”，首次提出 “绿色化”。绿色化，在经济领域，它是一种生产方式——“科技含量高、 资源消耗低、环境污染少的产业结构和生产方式”，有着“经济绿色化” 的内涵，而且希望带动“绿色产业”，形成经济社会发展新的增长点。 材料二：
7、①实践是认识的来源。群众路线教育是新形势下顺应群众期盼、加强执政党建 设的重大部署。②实践是认识发展的动力。群众路线实践活动的深人开展，有利 于对保持党的先进性和纯洁性的认识提升到一个新的高度。③实践是检验认识真 理性的唯一标准。加强党的作风建设的效果将在群众路线教育实践活动中接受检 验。④实践是认识的目的和归宿。开展群众路线教育实践活动，保持党同人民群 众的血肉联系，能为全面建成小康社会、实现中国梦提供坚强保证。（每点3分， 共12分）
(4)真理是人们对Biblioteka Baidu观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、有条件的、具体的。 (5)认识发展具有反复性、无限性和上升性。我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和 发现真理,在实践中检验和发展真理
(2012年云南省第二次高中毕业生复习统一检测，26分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 我国载人航天工程分为三个阶段:载人飞船阶段,2003年10月15日“神舟五号” 载人飞船成功发射升空,掌握了航天员空间出舱活动关键技术;空间实验室阶段,2011年 11月3日,“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接,突破了 载人飞船和空间飞行器的交会对接技术;建成中国空间站,预计2020年之前完成,要解决 有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 材料二 科技的发展离不开公众科学素养的提高。公众科学素养的高低不仅影响到个人 的生活质量,也影响到一国的综合国力。目前,我国具备基本科学素养的公民比例仅为 3.27%,相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。提高我国公众科学素养迫在眉睫。 (1)结合材料一,运用人类求索真理的哲学知识,分析我国载人航天工程的发展历程。(12 分)
9、美国激光干涉引力波天文台( LIGO)的科学家们在2月1 1日宣布，他们发现了引力 波：阿尔伯特〃爱因斯坦在1个世纪前就预言的时空涟漪。1916年6月爱因斯坦创立 广义相对论时预测，时空会产生涟漪并产生“引力波”，以光速从物体向外扩张。很 多科学家怀疑这种波是否真实存在。 1969年6月马里兰大学帕克分校的物理学家约瑟 夫〃韦伯宣布发现在引力波撞击探测装臵时发出了“声响”。但他的实验结果从未被 再现过，最终所有人都不认同这种结论。1974年马萨诸塞州大学艾姆赫斯特学院教 授约瑟夫〃泰勒和他的学生拉塞尔〃赫尔斯，首次发现了脉冲双星PSR B1913+16， 以爱因斯坦预测的速度螺旋式向内靠拢。此次发现被认为是引力波存在的间接观测证 据，获得1993年的诺贝尔物理学奖。 结合材料，运用认识论的知识，分析人类对引力波的探测过程体现的哲学道理。(12 分) 9、①实践具有社会历史性，在不同的历史发展阶段上，人类探测引力波的实践水 平是不同的。（3分）②认识具有反复性。物理学界对引力波的认识由于受到各种 主客观条件的限制，也是会经过多次反复才能完成。（3分）③认识具有无限性。 随着引力波探测实践水平不断提高，探测设备的更新，人们对引力波的认识不断 深化发展。（3分）④人类的认识是在从实践到认识、从认识到实践的循环中不断 发展的。人们对引力波探测和认识是一个螺旋式上升和波浪式前进的变化过程。
• 〖方法论〗：真理的条件性和具体性要求我们坚 持真理时，要做到，并在实践中不断地检验、丰 富和发展真理。
用真理的相关知识分析问题的解题模板 答题要素 (1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性 是真理的最基本属性+分析 (2)真理是有条件的、具体的。真理都是相对于特定的过 程来说,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统 一+分析 (3)认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个永 无止境的过程。要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发 现真理,在实践中检验和发展真理+分析
2、据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青 年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成 了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲 医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血 医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的 血型系统，才打开了科学输血的大门。
(1)实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实 践活动。(4分)实践是认识的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来 自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践中深化认识。(4分)认识 具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索 宇宙空间,认识科学真理的发展历程。(4分)
结合材料，运用真理的知识，分析党是如何正确处理理论创新与解决实践课题之间 的关系的？
10、①真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性， 五大发展理念的提出，体现党对我国经济社会发展状况的准确把握。② 真理是具体的，有条件的。五大发展理念坚持问题导向，解决目前中国 发展中的突出矛盾和问题，坚持了理论与实践的具体的历史的统一。③ 追求真理是一个永无止境的过程，五大发展理念集中反映了党对经济社 会发展规律认识的深化，是我国发展理论的又一次重大创新，坚持了在 实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
11、①真理是具体，有条件的，任何真理都有其适用的条件和 范围，都是主观与客观具体的历史的统一。文化体制改革要针 对不同的情况采取不同的措施，文化产业化只适用于经营性文 化单位的转企改制。②真理与谬误往往相伴而行，要防止真理 在某种条件下转化成谬误。推进文化体制改革，既要促进文化 产业的快速发展，又要促进文化事业全面繁荣。而不是全盘搞 文化产业化。
10、“十三五”时期，我国发展面临许多新问题新情况。在新常态下，我国发展的 环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。适应新常态、把握新常态、引领新 常态，保持经济社会持续健康发展，必须坚持正确的发展理念。党的十八届五中全 会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，贯穿着鲜明的问题导向，解决 我国发展中突出的矛盾和问题。集中反映了党对经济社会发展规律认识的深化，是 我国发展理论的又一次重大创新，是关系我国发展全局的一场深刻变革。
8、21年前，中国全功能接入互联网，开启了与世界互联互通的新时代。从“K时 代”到“G时代”，从互联网到移动互联网，从“+互联网”到“互联网+”，中国 互联网一直在致力于讲好“中国故事”，表达“中国主张”：“倡导建设和平、安 全、开放、合作的网络空间”，“建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系”、 “互联互通〃共享共治——构建网络空间命运共同体”。为推动互联网迈向全球共 治时代，中国不仅在说，更在努力行动。 结合材料，运用认识论的有关知识，分析互联网建设“中国主张”的发展演变过程 所蕴涵的哲学道理。（10分）
（2）认识对实践具有反作用。正确的认识，（科 学的理论）对实践有巨大的指导作用，错误的认 识，（不科学的理论）则会把实践引向歧途。 〖方法论〗：重视实践的观点，用正确的认识来 指导实践活动。（可套用于理论与实践的关系）
2、真理的客观性条件性和具体性原理 （问）
• 〖原理内容〗：真理是人们对客观事物及其规律 的正确反映，真理是客观的，真理是有条件的， 任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具 体的 。都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一
实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识 地改造客观世界的活动
社会历史性，实践是处在一定社会关系中的人的活动,并 且是历史的发展着的
1、实践和认识的辩证关系原理
• 〖原理内容〗：辩证唯物主义认识论认为，（1） 实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识 的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认 识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的 和归宿。
8、①实践是认识的来源和动力。我国基于互联网发展的实际 情况，提出中国主张并推动互联网共建理论发展。(4分)②真 理是具体的有条件的。随着互联网的高速发展，构建网络空间 命运体的认识不断深化，达到主观与客观的具体的历史的统一。 （3分）③认识过程具有反复性、无限性、上升性，追求真理 是一个永无止境的过程。我国关于互联网共建的理论随着实践 深入，不断向前发展。（3分）
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？
①第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的 来源。
②从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，说明实践是认识发展的动 力。 ③输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及一次输血医疗 热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决， 说明实践是检验认识的标准。
辩证唯物主义认识论 （包括实践观和真理观）（共3条原理）
1、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】 2、真理的条件性和具体性原理【重点掌握】
3、认识过程的反复性和无限性原理【重点掌 握】
.实践 实践是人们改造客观世界的物质活动。 实践具有以下特点: 客观物质性，实践的构成要素是客观的,实践活动的过程 及其结果受到客观事物及其运动规律的制约,也具有客观 性
答题模板
模板16实践、真理与认识发展的过程 实践、真理与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。试题多结合人们改造自 然、社会改革和科学实验的重大成果等进行考查
常见设问方式: (1)运用实践的相关知识,分析说明我国载人航天事业的三步走”战略 (2)运用真理的相关知识,分析说明我们对×××××X的正确态度 (3)运用认识论的相关知识,分析说明中国共产党对×XX×××的探索过程 常用答题语言: 答题要素: 实践的特征+实践决定认识十认识反作用+真理特点认识过程 (1)实践是人们改造客观世界的物质活动,具有客观物质性、能动性和社会历史性 (2)实践决定认识,是认识的基础。实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的 真理性的唯一标准,是认识的目的 (3)认识对实践具有反作用,正确的认识对人们的实践起促进作用,错误的认识对实践起阻 碍作用。
3、认识过程的反复性和无限性原理
• 〖原理内容〗：认识具有反复性，正确认识往往要 经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才 能完成。认识具有无限性，人类的认识是无限发展 的，追求真理是一个永无止境的过程。 人的认识是 一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
• 〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实 践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
③为救人而输血，并探寻失败原因，直至发现确定血型系统，从而最终解决输血问
题，说明实践是认识的根本目的。
二、考查辩证唯物主义的认识论
7、在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践 活动，是新形势下顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设 的重大部署。开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗臶， 紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，切实加强全体党员马克思主义群众观点教育， 进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，保持 党同人民群众的血肉联系，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中 华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。 结合材料，运用“实践是认识的基础”分析开展党的群众路线教育活动的意义。