小学一年级数学-课外兴趣学习资料-超级实用

小学数学课外学习材料

一年级暑期

第一讲数学游戏

1．把图中算式得数大于10的部分涂（tú）成红色，小于10的部分涂成黄色，等于10的部分不涂色。涂完后，看看这幅图画的是什么。

2．请你按次序把黑点连起来，并在图形内涂上棕（zōnɡ）色，就知道小猫在干什么了。

3．图中的小猫正在追老鼠，可是只有一条路可以追到老鼠。你能帮小猫把这条路画出来吗？

4．左下图画的是一些青蛙跳进水塘。究竟有几只青蛙跳进了水塘？

5．右上方是一个用黑、白两种颜色的石块摆成的阵图。石块上写着数，小明要从写着10的白色石块出发，到插有“61”小旗的石块去。要求每走一步变一种颜色，并且所经过的数的总和要等于61，应该怎样走？

6．仔细看看，图中的两根绳子上，一共穿了多少个圆环？

7．左下图中的鸡多还是鸭多？

8．右上图中的小熊、小猴、小象分别拴（shuān）在几号木桩上？

第二讲数字和数

例1 图中画了一群猴子

捞月亮。有猴子ɑ、猴子b、

猴子c、猴子d ……

从上向下数：第三只猴子

是。第七只猴子

是。

从下向上数：第四只猴子

是。第八只猴子

是。

解：仔细看图发现，从上

向下数，第三只猴子是C。第

七只猴子是ɡ。从下向上数，

第四只猴子还是ɡ。第八只猴

子还是C。

例2 有一些两位数，它们十位上的数都比个位上的数小6，所有这些数的和是多少？

解：十位上的数是1，个位上的数是1＋6＝7，这个两位数是17。十位上的数是2，个位上的数是2＋6＝8，这个两位数是28。十位上的数是3，个位上的数是3＋6＝9，这个两位数是39。十位上的数不能再大了。所以这些数的和的17＋28＋39＝84。

练习二

1．图中一共有个动物。从左边数，小兔排在第，熊猫排在第。

2．下图中：

排在从左边数起的第个、第个、第个，

共有个。

排在从右边数起的第个、第个、第个、

第个，共有个。

3．八个体操队员正步向前走，穿黑衣服的组长排在第六。教练员发令：“向后转走！”现在，穿黑衣服的组长排在第。

4．下面的每幅图里都隐藏了一些数字，你能把它们找出来吗？

“小兔子”隐藏的数字是。

“小鸟”隐藏的数字是。

“戴帽子的人”隐藏的数字是。

“自行车”隐藏的数字是。

5．有一些两位数，它们十位上的数比个位上的数都小7，这些数的和是多少？

6．用数字卡片 2 和7 摆出两个不同的两位数，这两个两位数的差是多少？

第三讲认识图形

例1 在墙角的地面上，摆了一堆同样的小正方体。数一数，这些小正方

体共有多少个？

解：从上往下数，

（1）第一层有1个小正方体。

（2）第二层除了有2个看得见的小正方体以外，还有1个看不见的小正方体，一共有2＋1＝3（个）小正方体。

（3）第三层除了有3个看得见的小正方体以外，还有3个看不见的小正方体，一共有3＋3＝6（个）小正方体。

（4）第四层除了有4个看得见的小正方体以外，还有6个看不见的小正方体，一共有4＋6＝10（个）小正方体。

四层总共有1＋3＋6＋10＝20（个）小正方体。

例2 下面的图形中，哪个图形与众不同？

（1）（2）（3）（4）解：仔细观察发现：图（1）外面是长方形，里面也是长方形。图（2）外面是三角形，里面也是三角形。图（3）外面是正方形，里面是圆。图（4）外面是圆，里面也是圆。只有图（3）里面和外面的图形不同，所以，图（3）与

众不同。

练习三

1．左下图画的是。图中有个长方形，有个正方形，有个圆。

2．右上图画的是，图中有个圆。

3．左下图中有个长方体。

4．右上图中有正方体。

5．摆下面的图形，需要个小正方体。

6．下面五个图形中，第个图形与众不同。

第四讲填数游戏（一）

1．（左下图）太阳当头照，花儿睡醒了。花瓣填上数，花儿对我笑。

2．（右上图）双鱼戏水真欢喜，串串水泡多美丽。仔细观察计算准，得数填在水泡里。

3．朵朵花儿向太阳，园丁育花日日忙。计算

准确结硕（shuò）果，果实写在花盆上。

4.孔雀孔雀穿新衣，身上算式

有规律。所有得数都一样，圆圈里

面应填几？

5．两条金龙争短长，看谁才是

强中强。方框填上相同数，圆圆宝

珠放光芒。

6．（左下图）小小邮递员，要把信来传。信和屋之间，画线来相连。一共六封信，投准是模范。

7．（右上图）外出小鸟飞回家，六只鸟屋树上挂。算式就是门牌号，请你帮他找到家。

8．把1、2、4、5、7、8、9、10、12、15

这十个数，填入左下图宝塔的圆圈里，使每层

四个角上四个数的和都是30。

第五讲填数游戏（二）

例1 把1、2、3、4、5、6这六个数填入圆圈里，使每条线上的三个数

相加都得9。

1

6 5

2 4 3

解：三个数的和等于9的有1、2、6，还有1、3、5，和2、3、4。这里1、2、3都出现了两次，可见1、2、3应该填在角上。于是得到右上方的一种填法。想想看，还能怎样填？

例2 图中共有大大小小6个正方形，请在圆圈里填上1、2、3、7、8、9，使每个正方形四个角上的数的和都是20。

解：观察发现，4、6所在的正方形，另外两个角上两个数的和应该是20－4－6＝10。试着把1填在5下面的圆圈里，发现4、5、1所在的正方形，剩下的那个角上必须填20－4－5－1＝10，不行。再试着把3填在5下面，发现，5、6、3所在的正方形，剩下的那个角上必须填20－5－6－3＝6，也不行。再试着把8填在5下面，结果得到右上方的解。

练习五

1．在圆圈里填上3、4、5、6、7，使每条线上三个数的和都等于12。

2

2．把10、20、30、40、50这五个数，填在圆圈里，使每条直线上三个数的和相等。