三年级下学期综合实践活动教案新部编本(校本教材)
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。
2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。
3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本 全册
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册XXX Teaching Plan | Subject Teaching Plan20-20 School Year。
__ Semester]Subject: _____________Grade: _____________XXX: _____________XX Experimental SchoolAs educators。
we must nurture students like the spring breeze and rain。
and teach them XXX.XXX | XXX Practice (Part 2)Grade: 3XXX:As educators。
we must nurture students like the spring breeze and rain。
and teach them XXX.XXX | XXX Activities in Grade 3 (Part 2)1.Guiding PrinciplesXXX Activities Curriculum" of our school。
combined with the actual n of this grade。
we will carry out XXX。
Based on students' direct experience or experience。
with "practice。
openness。
and autonomy" as the main line。
we will enable students to XXX practice。
XXX' XXX.2.Objectives1) Grasp the characteristics of third-grade students。
let them "play," and experience the fun of playing.2) Through playing。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天里的发现1.1 学习目标：能够观察春天的自然现象，发现春天的特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：引导学生观察春天的植物变化，如花朵的开放、树木的生长等。
学生通过观察春天的动物行为，如鸟儿的迁徙、昆虫的活动等。
学生通过观察春天的天气变化，如温度的升高、雨量的增加等。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，记录春天的自然现象。
学生通过绘画或写作的方式表达自己对春天的发现。
学生分享自己的观察结果，进行交流和讨论。
第二章：我们的社区2.1 学习目标：能够了解自己所在社区的基本情况，增强对社区的认同感。
培养学生的合作能力和探究能力。
2.2 教学内容：学生通过调查访问了解社区的基本情况，如社区的名称、地理位置、人口构成等。
学生了解社区内的公共设施和服务机构，如学校、医院、商场等。
学生了解社区的文化特色和习俗，如社区的节日庆典、传统活动等。
2.3 教学活动：学生分组进行社区调查，收集社区的相关信息。
学生通过绘画或制作手抄报的形式展示社区的基本情况。
学生进行社区分享，了解社区内的公共设施和服务机构。
第三章：节约用水3.1 学习目标：能够认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
3.2 教学内容：学生了解世界水资源的状况，认识到水资源的宝贵性。
学生学习节水的方法和技巧，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等。
3.3 教学活动：学生观看节水宣传片，了解水资源的宝贵性和节水的重要性。
学生分组讨论节水的方法和技巧，并提出自己的建议。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等，并将实践活动记录下来。
第四章：保护环境4.1 学习目标：能够了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
4.2 教学内容：学生了解环境问题的种类和影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。
学生学习环境保护的方法和技巧，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。
2024年三年级下学期综合实践活动教案精选
2024年三年级下学期综合实践活动教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握实践活动的基本策划与组织方法。
2. 培养学生观察、记录、思考、讨论的能力，提高问题解决能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：实践活动策划与组织、观察与记录的方法、团队协作与沟通。
教学重点：实践活动策划与组织、问题解决能力的培养、团队协作与沟通能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：实践活动记录本、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示往届学生的实践活动成果，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）以“环保小卫士”实践活动为例，详细讲解策划与组织过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计一个实践活动方案，教师巡回指导。
5. 小组展示与讨论（10分钟）各小组展示实践活动方案，全班讨论，提出改进意见。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 实践活动策划与组织确定主题制定计划分工合作落实实施2. 观察与记录描述现象记录数据分析问题提出解决方案七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“关爱老人”的实践活动方案。
答案要求：包括活动主题、目标、时间、地点、人员分工、活动流程等。
2. 作业题目：以小组为单位，对学校周边环境进行调查，记录调查过程和结果。
答案要求：以观察日记形式，描述调查过程，分析环境问题，并提出解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的收获和不足，针对实践活动策划与组织、观察与记录等方面进行自我评价。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，参与实践活动，提高实践能力。
同时，关注社会热点问题，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 小组展示与讨论的引导5. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：实践活动策划与组织是本节课的难点，因为它涉及到学生的创新思维、团队协作、时间管理等多方面能力。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》，详细内容为：了解日常生活中的简单科学现象，通过实验和观察，探究影子的形成、光的传播以及力的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解光和力的基本概念，掌握影子的形成原因，学会观察生活中的科学现象。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，关注生活，善于发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：光的传播、影子的形成原因。
教学重点：光的传播、力的作用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
学具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手电筒，引导学生思考：手电筒为什么能发光？2. 例题讲解（1）教师讲解光的传播，引导学生了解光是如何传播的。
（2）教师讲解影子的形成原因，让学生通过实验观察影子是如何形成的。
3. 随堂练习（1）学生分组进行实验，观察光的传播和影子的形成。
4. 知识巩固（1）教师提问：力的作用是什么？5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播过程。
（2）举例说明生活中的影子现象。
（3）力的作用有哪些？2. 答案：（1）光的传播过程：光源发光，光沿直线传播，照射到物体上，形成影子。
（2）生活中的影子现象：例如，太阳光照射到物体上，物体背后形成影子。
（3）力的作用：力可以改变物体的形状，如用力拉弹簧；力也可以改变物体的运动状态，如用力推物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，了解学生对知识的掌握程度。
（2）针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的科学现象，发现更多有趣的现象。
（2）组织学生进行科学小实验，提高学生的实践能力。
三年级下册综合实践活动教案完整
三年级下册综合实践活动教案完整一、综述三年级下册综合实践活动课程旨在通过综合性的实践活动，帮助学生增强实践操作能力和创新思维，提高学生的综合素质。
本次教学活动以学生为中心，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有挑战性和探究性的实践活动。
本课程的综述部分，主要概括了课程的核心目标、内容概述以及教学方法等方面的内容。
在课程设计上，三年级下册综合实践活动以“生活中的实践”为主题强调学生在实践中学习，通过实际操作来增强对知识的理解和运用。
课程内容包括手工制作、生活技能、环保实践、科学探索等多个方面，旨在培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
在核心目标方面，本课程着重培养学生的实践操作能力，通过实践活动，让学生亲身体验知识的产生和应用过程。
同时课程也注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，让学生在实践中学会发现问题、分析问题并解决问题。
此外课程还强调培养学生的团队协作能力和社会责任感，让学生在集体活动中学会合作与分享。
在教学方法上，本课程采用启发式、探究式和实践式的教学方法，引导学生主动参与实践活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教师将通过情境创设、任务引领、小组合作等方式，引导学生在实践中学习，提高学生的实践能力和综合素质。
三年级下册综合实践活动课程是一门以实践为基础的综合性课程，通过一系列富有挑战性和探究性的实践活动，培养学生的实践操作能力、创新思维、解决问题的能力、团队协作能力和社会责任感。
本课程将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。
1. 介绍本次综合实践活动的教学目标和意义《三年级下册综合实践活动教案》完整文章开头段落：介绍本次综合实践活动的教学目标和意义本次综合实践活动旨在通过一系列的实践活动，旨在培养学生的综合素质和实践能力，增强学生对自然、社会、生活的认知与体验。
三年级下册的综合实践活动，是在学生已有知识体系和技能的基础上，进一步拓展和深化实践学习的重要途径。
本次实践活动的具体教学目标包括：一是提高学生的实践操作能力，让学生在亲身体验中学习和掌握实际操作技能；二是培养学生的创新思维和团队协作能力，让学生在面对问题和挑战时能够灵活运用所学知识；三是通过活动过程中的探索和研究，进一步激发学生对知识的热爱和追求，促进学生全面发展。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
三年级(下)综合实践活动课教案
三年级(下)综合实践活动课教案第一章：环保小卫士一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 引导学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的基本概念，分析环保的重要性。
3. 环保活动参与：组织学生参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、教学活动1. 观看环保视频，让学生了解环保的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。
4. 组织校园环保活动，让学生亲身体验环保实践。
四、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
3. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
第二章：安全小常识一、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力。
3. 引导学生遵守交通规则，确保生命安全。
二、教学内容1. 安全知识讲解：介绍生活中的安全常识，如防火、防盗、防骗等。
2. 自我保护意识培养：讲解遇到紧急情况时的应对方法。
3. 交通规则学习：讲解交通规则，分析违反交通规则的危害。
三、教学活动1. 观看安全知识视频，让学生了解基本的安全常识。
2. 角色扮演，让学生模拟遇到紧急情况时的应对过程。
3. 组织交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
4. 实地考察，让学生了解违反交通规则的危害。
四、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生遇到紧急情况时的应变能力。
3. 学生遵守交通规则的情况。
第三章：健康小主人一、教学目标2. 培养学生正确的饮食观念，保持营养均衡。
3. 引导学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容1. 健康知识讲解：介绍健康的基本概念，分析健康的重要性。
3. 体育锻炼指导：讲解体育锻炼的重要性，引导学生参加体育活动。
三、教学活动1. 观看健康知识视频，让学生了解健康的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享自己的健康经验和想法。
4. 组织体育活动，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣。
三年级下学期综合实践活动教案(校本教材)
三年级下综合实践活动教案1、手工课“不倒玩具”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解不到玩具为什么不倒2、制作手工不倒玩具3、探索不倒玩具游戏规则（二）情感态度价值观1、通过不倒玩具游戏规则的探索，学会遵守游戏规则。
（三）过程与方法：1、观察、手工制作、关于游戏规则的研究性学习。
【教学重点难点】1、不倒玩具的重心2、探索游戏规则【课时安排】1课时【教学过程】1提出本学期要求，发放手工材料。
手工袋写名字；提醒学生保管好，并把剪刀、胶水等放进手工袋。
认真做好课前准备，认真上课，积极参加小组研究学习，大方地与同伴分享。
认真看说明，拿出不倒玩具要用的材料讲解不倒的原理上轻下重，重心低。
上部壳底有一个洞，如果进沙子会怎样？请想办法解决。
放多少沙子？请细心观察上部与下部壳的接口。
可以在不倒玩具上画或贴自己喜欢的图案。
使用材料袋里的手工纸可能会让不倒玩具倾斜，可以直接用笔绘画。
不倒玩具可以怎么玩？请设计游戏规则。
（陀螺旋、倒立、碰撞、翻跟头）课后拓展，除了沙子，还可以填充些什么，让你的不倒玩具更稳定？布置下节课带手工袋、剪刀、胶瓶（水瓶）【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
2、手工课“简易滤水器”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解各层次滤水材料的作用2、制作简易滤水器3、进行过滤泥水的实验（二）情感态度价值观1、通过滤泥水的实验，感受清水的珍贵。
（三）过程与方法：1、观察、手工制作、实验。
【教学重点难点】1、滤水材料的填充2、成功的滤水实验【课时安排】1课时【教学过程】1书写课题认真看说明，拿出“简易滤水器”要用的材料先把漏斗瓶盖装上去，看看是否合适，旋紧瓶盖。
问题1：胶瓶从哪里剪开？小瓶大瓶用剪刀尖在瓶身合适的位置先插一个孔再环绕瓶身剪一圈。
按说明填充滤水材料，注意滤布的位置瓶盖放多少石头？请细心观察。
这里的石子有什么用？顶住滤布。
小滤布有什么用？防止沙子流下。
小滤布怎么放？（可以将四角折起） 沙子全部倒进去，铺平。
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册
⼩学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教⽼师：_____________xx市实验学校学年第⼆学期综合实践教案（下）授课年级：三年级授课教师：三年级下册综合实践活动教学计划⼀、指导思想以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学⽣的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、⾃主”为主线，使学⽣通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全⾯的发展，进⼀步培养学⽣的创新精神和实践能⼒。
⼆、活动⽬标1、抓住三年级学⽣的特点，让学⽣“玩”，体会玩的乐趣。
2、通过玩，让学⽣了解游戏的基本规律，懂得遵守游戏的基本规则。
3、在玩中学，在学中玩，培养学三、教学措施。
1、从⼈道的⾓度出了，尊重⼉童的差异与感受。
如：在涉及到家庭、⽗母、亲情的教学时，要考虑⾃⼰班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学⽣的⾃尊不受到伤害。
2、在学⽣需要的基础上，要让班上所有学⽣都有参与教学过程的平等机会。
学⽣的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到⽼师和其他同学对⾃⼰的期望。
3、因材施教，根据学⽣发展的需要为学⽣提供发展的资源。
根据学⽣需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩⼦的发展提供他所需要的教育服务。
4、尊重学⽣的理性思考，特别是在涉及个⼈体验与判断的问题上，引导学⽣通过⾃⼰的思考得出结论，把握“导⽽弗牵，强⽽弗抑，开⽽弗达”，不把既定结论强加于学⽣。
三年级综合实践教学进度计划第⼆学期主题⼀：校园安全【教学⽬的】1．结合学校安全⽂明教育的主题，对学⽣进⾏安全⽂明教育；2．学习安全知识，学习⽂明⾏为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每⼀位关爱⾃⼰的⼈。
【教学重点】结合学校安全⽂明教育的主题，对学⽣进⾏安全⽂明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每⼀位关爱⾃⼰的⼈。
三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了三年级下册的学习。
本学期的综合实践活动旨在让学生在实践中学习、探索和成长，培养他们的创新思维、团队协作和解决问题的能力。
结合我国教育部门的要求，我们制定了本学期的综合实践活动教案。
二、活动目标1. 培养学生对自然科学的兴趣，提高观察、思考和解决问题的能力。
2. 培养学生良好的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的创新思维，激发学生发挥潜能。
4. 提高学生的动手操作能力，培养实践能力。
三、活动内容1. 主题活动一：春天里的秘密活动描述：组织学生走进大自然，观察春天的变化，了解植物的生长过程，探寻春天里的秘密。
活动流程：- 课前准备：请学生提前了解春天的植物变化，收集相关资料。
- 课堂讨论：分享收集到的资料，引导学生关注春天的植物变化。
- 实践活动：组织学生户外观察，记录所观察到的植物变化。
- 总结分享：学生回到课堂，分享自己的观察心得。
2. 主题活动二：环保小卫士活动描述：通过调查、讨论、实践活动等方式，让学生了解环境污染的原因和危害，学会保护环境的方法。
活动流程：- 课前准备：请学生调查身边的环境污染现象，收集相关资料。
- 课堂讨论：分享调查结果，引导学生关注环境污染问题。
- 实践活动：组织学生进行环保宣传活动，如制作宣传海报、撰写宣传标语等。
- 总结分享：学生回到课堂，分享自己的环保心得。
3. 主题活动三：创新思维训练营活动描述：通过开展创新思维训练活动，培养学生勇于创新、善于思考的能力。
活动流程：- 课前准备：请学生提前了解创新思维的含义和重要性。
- 课堂讨论：引导学生探讨创新思维在生活中的应用。
- 实践活动：组织学生进行创新思维训练游戏，如头脑风暴、创意绘画等。
- 总结分享：学生回到课堂，分享自己的创新思维成果。
四、活动实施1. 教师要关注学生的参与度，确保每个学生都能参与到活动中来。
2. 在活动中，教师要注重培养学生的团队协作能力，引导学生相互帮助、共同进步。
综合实践活动三年级下册教案
综合实践活动三年级下册教案一、教学目标：1. 帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生的实践能力和创造力。
3. 提高学生的综合素质和团队合作意识。
二、教学内容与活动安排：本教案以三年级下册的综合实践活动为主要内容，主要涵盖以下方面：1. 环境保护活动：组织学生参与校园清洁活动，引导学生关注环境保护问题，并积极参与环保行动。
2. 社区服务活动：组织学生到附近的社区开展志愿服务，如帮助老人购物、清理公共区域等，培养学生的社会责任感。
3. 文化体验活动：组织学生参观博物馆、艺术展览等，引导学生了解和欣赏各种文化艺术形式。
4. 健康生活活动：组织学生进行健康生活促进活动，如体育比赛、健康饮食宣传等，提高学生的健康意识。
三、教学方法与评价方法：1. 教学方法：采用项目制教学和合作研究方法，鼓励学生主动参与和实践探索，培养学生的合作意识和创新能力。
2. 评价方法：采用综合评价的方式，包括学生的实际表现、自我评价和同伴评价等多个方面，全面衡量学生在活动中的综合能力。
四、教学资源与评估：1. 教学资源：准备好相关的教学材料、工具和设备，如清洁工具、志愿服务指南、文化活动介绍等。
2. 评估方法：通过观察、记录和讨论等方式对学生的活动表现进行评估，及时给予反馈，鼓励学生不断改进和提高。
五、教学计划和时间安排：本教案按照每周一次的综合实践活动安排，总共安排8次活动，每次活动时间为2小时。
六、教学效果的评价与改进：通过对学生的活动表现和评估结果进行总结和分析，评价教学效果，并根据评价结果进行教学改进，不断提高综合实践教学效果。
七、教学反思：每次活动结束后，教师进行反思，总结活动中的优缺点和问题，并及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
八、教学策略的创新与延伸：根据学生的兴趣和需求，创新和延伸教学策略，为学生提供更多的实践机会和培养空间。
以上是关于三年级下册综合实践活动的教案，希望能够帮助教师更好地组织和开展相关教学活动。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 感受春天的气息，了解春天的特征。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动准备：1. 春天的图片或视频素材。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。
2. 学生分组讨论，总结春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 每组选择一个春天的特征，用彩笔在画纸上进行绘画创作。
4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。
5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 提高学生的观察力和动手能力。
3. 增强学生的团队合作意识。
活动准备：1. 校园的图片或视频素材。
2. 彩笔、画纸等绘画工具。
活动过程：1. 展示校园的图片或视频，引导学生关注校园的美景。
2. 学生分组讨论，总结校园的特点和变化。
3. 每组选择一个校园特点，用彩笔在画纸上进行绘画创作。
4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。
5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。
三、活动主题：家庭故事活动目标：1. 培养学生热爱家庭，增进家庭成员间的感情。
2. 提高学生的表达能力和创造力。
3. 增强学生的团队合作意识。
活动准备：1. 家庭图片或视频素材。
2. 故事卡片、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示家庭的图片或视频，引导学生关注家庭故事。
2. 学生分组讨论，分享自己的家庭故事。
3. 每组选择一个家庭故事，用彩笔在故事卡片上进行绘画创作。
4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。
5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。
四、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，关爱地球。
2. 提高学生的动手能力和创新思维。
3. 增强学生的团队合作精神。
活动准备：1. 环保图片或视频素材。
2. 彩纸、胶水等制作工具。
三年级(下)综合实践活动课教案
三年级(下)综合实践活动课教案第一章：走进春天一、活动目标1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、活动内容1. 春天的植物：观察校园里的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：观察校园里的动物，了解它们在春天的活动特点。
3. 春天的天气：观察春天的天气变化，了解春天的气候特点。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察春天的植物、动物和天气。
2. 学生分组进行观察，记录下自己的所见所闻。
3. 学生回到教室，分享自己的观察成果，进行交流讨论。
四、教学评价1. 观察记录：检查学生的观察记录，了解他们对于春天的了解程度。
2. 分享交流：评价学生在分享交流中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
第二章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的历史和文化，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 提高学生的表达能力和沟通能力。
二、活动内容1. 校园的历史：了解校园的创建和发展历程。
2. 校园的文化：了解校园的文化特点和传统活动。
3. 校园的环境：了解校园的环境布局和设施设备。
三、活动步骤1. 组织学生参观校园，了解校园的历史、文化和环境。
2. 学生分组进行调查，收集有关校园的资料和信息。
3. 学生回到教室，进行分享交流，展示自己的调查成果。
四、教学评价1. 调查报告：检查学生的调查报告，了解他们对校园的了解程度。
2. 分享交流：评价学生在分享交流中的表现，了解他们的表达能力和沟通能力。
第三章：家庭生活小常识一、活动目标1. 让学生了解家庭生活中的常见问题及解决方法。
2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、活动内容1. 家庭安全：了解家庭中的安全隐患及预防措施。
2. 家庭卫生：了解家庭卫生保健知识和卫生习惯。
3. 家庭饮食：了解家庭饮食健康知识和饮食搭配。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察和描述春天的自然现象。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物生长、动物活动等。
2. 春天的自然现象：花朵开放、树叶发芽、春雨等。
3. 观察和描述春天的方法：观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察活动，让学生亲身感受春天的气息。
2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能。
2. 学会观察和描述社区的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 社区的构成：居民、公共场所、服务机构等。
2. 社区的功能：居住、购物、休闲、教育等。
3. 观察和描述社区的方法：观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行社区考察活动，让学生亲身感受社区的构成和功能。
2. 学生记录观察到的社区场所和功能。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学会节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1. 环保的重要性：资源浪费、环境污染等问题。
2. 节约资源的方法：节水、节能、减少废物等。
3. 保护环境的方法：垃圾分类、植树造林、减少污染等。
教学活动：1. 组织学生进行环保教育活动，让学生了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学生学习节约资源和保护环境的方法，并进行实践操作。
3. 学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
第四章：数学在我身边教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用。
2. 学会使用数学解决生活中的问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数学在日常生活中的应用：购物、计时、测量等。
部编版三年级综合实践活动下册教学计划含教学计划(最新)
部编版三年级综合实践活动下册教学计划含教学计划(最新)一、教学目标1. 培养学生参与综合实践活动的兴趣与能力。
2. 培养学生的观察、思考、解决问题和创新的能力。
3. 提高学生的沟通与合作能力。
4. 促进学生的身体健康发展。
二、教学内容1. 阅读与写作：通过阅读与写作活动，提高学生的语言表达与沟通能力。
2. 科学实践：进行科学实验和观察，培养学生的科学探究精神。
3. 数学实践：进行数学游戏和操作，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
4. 体育与健康：进行体育活动和健康知识教育，促进学生的身体健康发展。
三、教学方法与手段1. 课堂讲授：通过老师的讲解，传授知识与技能。
2. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，促进合作与交流。
3. 实践探究：引导学生亲身参与实践活动，提高实践能力与创新意识。
4. 游戏互动：通过游戏形式激发学生的研究兴趣与积极性。
四、教学计划1. 第一周- 星期一：阅读《小狗过河》，研究描写与理解。
- 星期二：进行科学实验，探索水的特性。
- 星期三：进行数学游戏，培养数学思维。
- 星期四：进行体育活动，锻炼身体。
- 星期五：进行团队合作活动，促进合作与交流。
2. 第二周- 星期一：阅读《小鸟的家》，研究描述与联想。
- 星期二：进行科学实验，探索光的传播。
- 星期三：进行数学操作，巩固数学知识。
- 星期四：进行体育活动，提高身体协调能力。
- 星期五：进行实践探究活动，培养解决问题的能力。
3. 第三周- 星期一：阅读《蚂蚁搬家》，研究叙事技巧。
- 星期二：进行科学实验，观察动植物的生长过程。
- 星期三：进行数学游戏，拓展数学思维。
- 星期四：进行体育活动，提高运动技能。
- 星期五：进行游戏互动活动，巩固所学知识。
五、教学评估1. 日常观察：教师通过对学生平时表现的观察，评估学生的参与情况与能力发展情况。
2. 作品展示：学生通过阅读、写作、实践等活动产生的作品展示，评估学生的综合表现。
3. 小组合作评估：通过小组合作活动的评估，评估学生的合作与交流能力。
三年级(下册)综合实践活动教案
三年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动已经成为我国小学教育的重要组成部分。
三年级(下册)综合实践活动旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习、在学习中实践，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对综合实践活动的兴趣，激发学生的实践热情。
2. 提高学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 提高学生的综合素质，使学生在活动中得到全面发展。
三、活动内容1. 社会实践活动组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、感受社会，培养学生的社会责任感。
2. 学科实践活动结合语文、数学、英语等学科，开展丰富多彩的学科实践活动，如：诗歌朗诵、数学竞赛、英语角等，提高学生的学科素养。
3. 体育实践活动组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，提高学生的体质，培养学生的团队协作精神。
4. 艺术实践活动开展绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术实践活动，培养学生的艺术素养，提高学生的审美能力。
5. 环保实践活动开展垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
四、活动安排每周安排一次综合实践活动，每次活动时长为2课时，共10次活动。
活动安排见下表：五、活动要求1. 学生需全程参与活动，不得无故缺席。
2. 学生应积极参与活动，发挥自己的特长，为活动出谋划策。
3. 学生需遵守活动纪律，服从教师安排，团结协作，共同完成活动任务。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极参与、热情投入。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如：表现力、创造力、沟通能力等。
3. 活动成果：评价活动的成果，如：作品质量、活动报告等。
七、活动总结通过本学期的综合实践活动，学生们的实践能力、创新精神和社会责任感得到了明显提高。
在活动中，学生们积极参与，充分发挥自己的特长，为活动出谋划策。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动奇妙的泡泡(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——奇妙的泡泡一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特性，如形状、颜色、大小等。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 泡泡的基本特性2. 泡泡的制作方法3. 泡泡的创新玩法三、教学重点与难点1. 教学重点：泡泡的基本特性、制作方法及创新玩法。
2. 教学难点：泡泡的创新玩法。
四、教学准备1. 教师准备：泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。
2. 学生准备：自制的泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示泡泡，引发学生的兴趣。
1.2 学生分享自己吹泡泡的经历，导入新课。
2. 认识泡泡2.1 教师引导学生观察泡泡的形状、颜色、大小等特性。
2.2 学生讨论泡泡的基本特性，总结泡泡的特点。
3. 泡泡的制作方法3.1 教师示范制作泡泡液，讲解制作过程及注意事项。
3.2 学生分组制作泡泡液，教师巡回指导。
4. 泡泡的创新玩法4.1 教师引导学生思考泡泡的玩法，鼓励创新。
4.2 学生分组讨论，设计泡泡的创新玩法。
4.3 各组分享创新玩法，全班同学共同尝试。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生分享自己的收获，提出改进意见。
六、作业布置1. 学生回家后，与家人分享泡泡的制作方法与创新玩法。
2. 家长协助孩子拍摄制作泡泡和玩泡泡的视频，上传至班级群。
七、教学反思1. 教师根据学生的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与课堂活动。
3. 注重培养学生的合作、分享意识，提高学生的综合素质。
八、教学评价1. 学生对泡泡的基本特性、制作方法及创新玩法的掌握程度。
2. 学生在课堂活动中的参与度、合作意识及创新能力。
3. 学生对综合实践活动的兴趣和喜爱程度。
九、教学资源1. 教师自制泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校三年级下综合实践活动教案1、手工课“不倒玩具”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解不到玩具为什么不倒2、制作手工不倒玩具3、探索不倒玩具游戏规则（二）情感态度价值观1、通过不倒玩具游戏规则的探索，学会遵守游戏规则。
（三）过程与方法：1、观察、手工制作、关于游戏规则的研究性学习。
【教学重点难点】1、不倒玩具的重心2、探索游戏规则【课时安排】1课时【教学过程】1提出本学期要求，发放手工材料。
手工袋写名字；提醒学生保管好，并把剪刀、胶水等放进手工袋。
认真做好课前准备，认真上课，积极参加小组研究学习，大方地与同伴分享。
认真看说明，拿出不倒玩具要用的材料讲解不倒的原理上轻下重，重心低。
上部壳底有一个洞，如果进沙子会怎样？请想办法解决。
放多少沙子？请细心观察上部与下部壳的接口。
可以在不倒玩具上画或贴自己喜欢的图案。
使用材料袋里的手工纸可能会让不倒玩具倾斜，可以直接用笔绘画。
不倒玩具可以怎么玩？请设计游戏规则。
（陀螺旋、倒立、碰撞、翻跟头）课后拓展，除了沙子，还可以填充些什么，让你的不倒玩具更稳定？布置下节课带手工袋、剪刀、胶瓶（水瓶）【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
2、手工课“简易滤水器”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解各层次滤水材料的作用2、制作简易滤水器3、进行过滤泥水的实验（二）情感态度价值观1、通过滤泥水的实验，感受清水的珍贵。
（三）过程与方法：1、观察、手工制作、实验。
【教学重点难点】1、滤水材料的填充2、成功的滤水实验【课时安排】1课时【教学过程】1书写课题认真看说明，拿出“简易滤水器”要用的材料先把漏斗瓶盖装上去，看看是否合适，旋紧瓶盖。
问题1：胶瓶从哪里剪开？小瓶大瓶用剪刀尖在瓶身合适的位置先插一个孔再环绕瓶身剪一圈。
按说明填充滤水材料，注意滤布的位置瓶盖放多少石头？请细心观察。
这里的石子有什么用？顶住滤布。
小滤布有什么用？防止沙子流下。
小滤布怎么放？（可以将四角折起） 沙子全部倒进去，铺平。
沙子的作用？挡住泥水中的微小颗粒（泥） 木炭的作用是什么？吸附水中的微小颗粒，吸收有毒物质上层的小石子有什么作用？压住木炭，不让木炭浮起，挡住泥水中的部分沙子。
上层滤布什么作用？挡住部分泥和沙，可以取出清洗。
过滤器做好的，请先用清水过滤几次。
观察流出的水的颜色。
为什么水的颜色有灰色、白色？ 石子表面有白色石粉，沙子不干净。
等到水流变成透明，你的过滤器就清洗好了，下面可以进行泥水过滤的试验。
取两粒花生米大小的黄泥，调一杯泥水，对比观察过滤出来的水的颜色。
（可用手工袋内塑料杯，塑料杯不能丢掉，后面手工还要用）对比其他同学的过滤效果，看看谁滤出来的泥水最清。
课后拓展，还可以怎样更合理地填充滤水材料，让你的滤水器效果更好。
布置下节课采集网、针线、剪刀【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
3、手工课“采集网”【教学目标】（一）知识与技能：1、学会使用针线2、制作采集网 （二）情感态度价值观1、通过采集网的制作，感受衣服来之不易2、向往户外活动，感受春天气息 （三）过程与方法：1、观察、手工制作。
【教学重点难点】1、穿针、打结【课时安排】1课时石子 木炭 沙子 石子大滤布小滤布【教学过程】1书写课题认真看说明，拿出“采集网”要用的材料 讲解制作过程对折 缝网底边、斜边 网的上边包到铁圈上 穿针，对齐两个线头，打结 用卷针法缝网（锁边缝），单圈打结法课后拓展，请家长带你到野外去，观察春天，捕捉昆虫。
布置下节课带收藏盒、一件收藏品发送通知：请家长带学生进行户外活动，可以捕捉昆虫，学生带收藏盒回校，收藏盒里必须有一件收藏品。
（昆虫、植物、石头标本或徽章、外国硬币等其它小物品）【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
① ②× ×× × ×④4、分享会“收藏盒”【教学目标】（一）知识与技能：1、学会收藏2、展示自己的收藏（二）情感态度价值观1、通过收藏盒的展示，感受分享的喜悦（三）过程与方法：1、个人作品展示、分享。
【教学重点难点】1、如何介绍自己的藏品【课时安排】1课时【教学过程】1书写活动标题：收藏品分享会今天我们进行一次“收藏品分享会”要求：先填写收藏品标签，再上台分享。
上台分享的同学在实物展台展示自己的收藏品。
简单介绍自己的收藏品名称、哪里收集到的，其它简介。
在台下的同学认真聆听，不说话、不离位。
老师先展示自己的收藏品，并简介。
下面请XXX同学上台展示他的收藏品。
……今天我们看到了同学们带来的各式各样的收藏品，听到了关于收藏品的介绍，说明同学们都能认真观察世界，认真体验生活。
有许多收藏品都蕴含着同学们幸福愉快的记忆。
希望同学们以后能收集到更多更珍贵更有趣更有纪念意义的收藏品。
【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
5、实验课“小电话”【教学目标】（一）知识与技能：1、制作小电话的手工2、小电话传声实验（二）情感态度价值观1、通过小电话传声实验，感受合作（三）过程与方法：1、制作、实验关于小电话传播声音的研究【教学重点难点】1、如何保证传声的清晰【课时安排】1课时【教学过程】1按说明制作小电话在胶杯底穿孔，把棉线用剪刀或笔尖挤进孔里，将线从杯里拉出来，可以传胶珠子，也可以不穿，打好绳结。
实验注意事项：小心使用，实验同学不要随意松手，不要让绳子打结。
多人多绳实验绳子搭在一起就行不要绕圈，实验结束一个一个结绳。
实验完毕将绳子收起，绕好，放在一个杯子里，用另一个杯子盖起来。
实验开始：2人同伴实验通话，4人同伴实验通话，6人同伴实验通话。
小结：以下哪种状态可以传声怎样保证通话清晰？为什么用手握着线能阻断声音？声音是通过振动传播的。
课后拓展：可以尝试用不同的线做小电话的试验，对比一下哪种线传播声音的效果最好。
布置：观察蔬果，带橡皮泥【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
综合实践活动实验记录6、手工课“橡皮泥雕塑”【教学目标】（一）知识与技能：1、认真观察，注意细节。
2、做橡皮泥雕塑。
（二）情感态度价值观1、通过做橡皮泥雕塑，找到自己观察中的不足。
（三）过程与方法：1、观察，制作。
【教学重点难点】1、细节的观察与细节的表现。
【课时安排】1课时【教学过程】1今天老师又带了收藏品回来，大家请看……展示老师制作的橡皮泥雕塑。
同学们已经在家里认真观察了一种蔬果，现在我们就来制作橡皮泥雕塑看谁观察得最认真最仔细。
1、用手搓揉橡皮泥，使橡皮泥整体融合，表面光滑。
2、捏出大致形状3、用手或工具把细节部分刻画或制作出来出示蔬果图片。
完成的同学对照图片看看自己的作品还有什么地方不够像的。
我们的作品要精益求精。
上台展示自己的橡皮泥蔬果作品。
小结：表扬部分优秀作品，部分同学的作品外观不够形象，部分作品细节不够精致，希望以后在观察的时候即注意观察整体形态，也要留心观察细节。
三年级综合实践“手工”已经完结，手工材料袋不需要再带回学校。
本周起综合实践课请带课本和笔记本，开始观察广州春天的研究课题，请家长引导孩子观察周围景物。
【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
7、观察广州的春天——开题【教学目标】（一）知识与技能：1、观察广州的春天。
2、发散思维，制作思维导图。
（二）情感态度价值观1、通过观察感受岭南的特点及春天的美好。
（三）过程与方法：1、研究性学习实践，观察、思维导图。
【教学重点难点】1、发散思维【课时安排】1课时 【教学过程】1请同学们来看看这张照片，猜猜是什么季节。
展示广州春天大叶榕落叶照片。
这张照片是2月27日在广州的路边拍摄的。
同学们再看这张两个星期后3月9日拍摄的。
这两张照片说明大叶蓉这种树是在春天落叶的，落叶后很快就发芽长叶了。
这种树是广州春天一种有代表性的景物。
广州的春天我们还可以观察到什么呢？请同学们制作“广州的春天”的思维导图，找出更多广州春天可以观察到的景物，或者从这个中心问题能想到的思维点。
指导：布置：留心观察周围的春天景物，补充自己的思维导图【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
建立研究小组——确定观察目标【教学目标】（一）知识与技能：1、确定观察目标2、自由建组（二）情感态度价值观1、合作交流、选举、讨论。
广州的春天植物 动物 天气 其它春天的特征的景物（三）过程与方法：1、研究性学习实践，讨论。
【教学重点难点】1、达成共识；【课时安排】1课时【教学过程】收思维导图。
出示计划表空表。
我们班级的研究课题是“广州的春天”，上节课我们发散了思维找到很多春天的景物，又选择了自己想观察的景物，今天我们要建立研究小组，请同学们自由组成4-8人的小组。
组建好并选出组长的，请组长上来领取计划表填写。
小组讨论观察目标综合实践活动小组研究计划布置，开始种植或观察，收集本组计划观察景物的资料【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
9、制定研究计划【教学目标】（一）知识与技能：1、制定研究计划（二）情感态度价值观1、达成共识。
（三）过程与方法：1、研究性学习实践，制定计划、讨论。
【教学重点难点】1、设计研究活动的内容；【课时安排】1课时【教学过程】1我们已经开始了广州的春天的研究课题，我班组建的小组有……小组的研究目标是……今天我们要制定研究活动计划。
上学期我们也接触过研究活动计划，一次是中秋节传统文化的研究，第二次是怎样观察周围的事物。
这两次的研究活动都是老师已经设计好的，不需要同学们填写。
这次关于广州的春天的研究活动内容只有空格，需要各小组自己设计填写。
怎样设计研究活动？设计研究活动可以参考的内容？参考表格上的研究方法，设计对应的研究活动如研究方法“1、各小组可以灵活设计，必须先做的活动写在前面。
各小组开始设计研究活动组长展示小组研究活动计划，老师小结。
综合实践活动课已经开始观察“广州的春天”的研究，活动以小组为单位，请家长帮助孩子收集资料或进行种植试验。
下次综合课请孩子带收集到的植物资料回校。
【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
10、方法指导——怎样观察植物【教学目标】（一）知识与技能：1、复习观察的方法2、种植和观察植物要注意的问题（二）情感态度价值观1、细心观察热爱自然。
（三）过程与方法：1、研究性学习实践，观察。