《我们同属一个世界》
我们同属一个世界
《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生 存援助音乐会”中的大会主题歌。 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重干 旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一亿五千万 人受到饥饿的威胁。消息传来，引起世界各国人民的关注，纷纷 伸出援助之手，救援饥饿的非洲人民。其中最引人注目的是在英 国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐会”。1985年1月 28日，在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的大义演，在场的歌 星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主题歌《我们同属一个 世界》( We are the World )，感人涕下。 这首主题歌是西方摇滚巨星迈克尔· 杰克逊和莱昂内尔· 里奇 连夜赶写出来的。这首歌制成磁带分寄给美国几十名歌星时附上 迈克尔· 杰克逊写的一段话：“如果将来你们的后代问起，他们的 爸爸妈妈为人类面临饥荒做了些什么?你们可以骄傲地回答他们， 你们做了应做的贡献。”
迈克尔· 杰克逊
(1958—2010) 美国摇滚歌星。出生在美国印第安纳州加里市的一 个多子女的黑人家庭，父母都是民歌手。他从小受家庭音乐环境 的影响，5岁时就登台演出，任“杰氏五兄弟”演唱组的领唱。 1972年1月杰克逊首张专辑《必须到那》出版发行。 1978年，出 演《绿野仙踪》。1980年，推出《墙外》，其中4首歌进入当年 度的美国“十大流行金曲”。该唱片在国内售出500万张，海外 发行800万张，杰克逊因此获美国音乐奖，后来该唱片又在美国、 澳大利亚、加拿大和荷兰荣获金奖、白金奖。1982年，史诗唱片 公司出版发行了他的《惊心动魄》，其中有7首歌曲人选当年的 “十大流行金曲”。在《惊心动魄》中，他把摇滚乐、迪斯科和 早期爵士乐熔为一炉，创造出一种新的音乐舞蹈形式。以后他多 次获音乐奖，进入“吉尼斯世界纪录”。1987年，他推出了《真 棒》。杰克逊在20世纪80年代的世界流行歌坛上风头最劲。
《我们同属一个世界》PPT课件
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迈克尔·杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。
• 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
迈克尔·杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔·约瑟夫·杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会会 歌
• 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
我们同属一个世界
我们同属一个世界：这首歌是由Michael jackson与Lionel Richie合作写成的呼吁帮助非洲饥荒人民的慈善歌曲该曲在1985年获得葛莱美“年度歌曲”及“最佳短篇音乐录影带”等四项大奖并最终筹集了6000万美元的慈善捐款由美国45位歌星联合演唱昆西·琼斯负责制作震撼了亿万人的心，风靡全球。
Michael Jackson：迈克尔·杰克逊（Michael Jackson，1958.8.29－2009.6.25）全名迈克尔·约瑟夫·杰克逊，简称MJ。
是一名在世界各地极具影响力的歌手、作曲家、作词家、舞蹈家、演员、导演、唱片制作人、慈善家、时尚引领者，被誉为流行音乐之王，他魔幻般的舞步更是被无数明星效仿。
曾获得：格莱美终生成就奖，全美音乐奖特殊贡献奖，世界最伟大的流行歌手，世界历史上最成功的艺术家，两次诺贝尔和平奖提名等，美国当地时间2009年6月25日，其私人医生康拉德·莫里违规注射镇静剂过量导致杰克逊突然逝世，终年50岁。
Lionel Richie：莱昂纳尔·里奇（Lionel Richie），1949年6月20日出生在亚拉巴马州的Tuskegee，他可谓是80年代美国摇滚乐坛最耀眼的歌星之一，其成就在80年代有重要贡献。
专辑在世界各地的总销售量仅次于Michael Jackson ，Richie还是两次奥斯卡电影歌曲得主及誉满全球的歌曲《We Are The World》、《Say you say me》的共同作曲者。
欣赏《我们同属一个世界》和《手拉手》的片段，体验其节奏和演唱特点，说一说这两首歌曲表现了人类那些共同愿望。
手拉手：1988年第24届汉城奥运会主题歌。
由两男两女四位韩国实力派歌星组合而成。
在汉城奥运会开幕式上，“Koreana”演唱组带领18000名演员高唱主题歌——《手拉手》(Hand In Hand)，将开幕式的气氛推向顶点。
我们同属一个世界_高三作文
我们同属一个世界回忆是文章的开头西薇是在初中的时候就认识耳东申的，没有特意地修饰邂逅，不知不觉就认识了，西薇自己都不记得他们说过的第一句话是什么。
同班同学啊，自然而然就成了朋友。
西薇一直觉得，她和耳东申是同一个世界的人，没有隔阂。
少女的心思往往是那些迟钝的男生看不透的。
有人说，耳东申一到下课，叫的第一个名字便是西薇。
像这样：西薇，这节课真是太无聊了，我还是喜欢军事的东西...西薇，数学课的笔记借给我抄一下啊。
西薇，你借我的CD，下个星期再还啦。
虽然有的时候也会长篇大论地说着各种各样的话题，西薇就会认真地直视他的眼睛，或幅度很大地点点头表示符合，又或三言两语清晰概括自己的观点。
不过，耳东申通常地就只会丢下这么一两句，然后和要好的男生勾肩搭背地不知去向。
西薇还是会很细心地捕捉着这种短暂的甜蜜。
思考着耳东申的一切，他已经成了她的风，因为每次掀动书页时都摇动的心意，令她的心也晃动不已。
一个周末，接到耳东申有史以来的第一通电话，西薇懒洋洋地问着你是谁。
那时候，她是真的没有听出耳东申的声音，在电话里异常地深沉，像是一个隐居多年的哲学家。
西薇啊，二战的资料帮我查一下哦，我实在是不想查啊。
是耳东申，一贯地开玩笑口吻。
西薇隐藏起所有的疑惑，只有耳东申，才会有这么无理的要求啊。
从这以后，耳东申每一天晚上都会有电话，恰准时钟，七点半，新闻联播结束之后。
尽管在预测之内，却还是期待。
偶尔的时候，西薇甚至会傻傻地练习好台词，像撰写剧本一样。
只是她觉得自己实在是一个很烂的演员，尽管台词背得像数学概念一样滚瓜烂熟，到了真正入戏的时候，就只能凭着感觉到处瞎走，毫无头绪咯。
耳东申的这个习惯，一直保持到了期末考试前夕时中断，估计是太忙碌了。
西薇有小小的失落，却也谈不上失望。
她对自己说，只当作回到从前罢了。
他们虽然都优秀，却都相似地开朗与嗜玩。
偶尔的时候，西薇会在上课开开小差，余光微微地扫动，时不时地，最后总是落在耳东申的位置。
他通常很认真地做着笔记，或者用手放在脖子后面，一个异常舒适的动作。
我们同属一个世界
《我们同属一个世界》教案一、教学目标1.情感态度与价值观目标学生聆听《我们同属一个世界》，感受歌曲“让世界充满爱”的真挚情感，增强对人类生存、发展的责任感。
2.过程与方法目标学生在聆听、欣赏、自主、探究的过程中，增强集体意识与合作探究能力。
3.知识与技能目标初步了解迈克尔·杰克逊。
二、教学重难点1.重点感受歌曲“让世界充满爱”的真挚情感，增强对人类生存、发展的责任感。
2.难点初步了解迈克尔·杰克逊。
三、教学过程（一）新课导入1.歌曲导入老师演唱歌曲《我和你》并提问：歌曲给你带来怎样的感受呢？（感受到了世界人民对和平、美好、友爱的心声）学生聆听感受歌曲，老师由此引出新课《我们同属一个世界》。
（二）初步感知1.多媒体播放歌曲提问：歌曲描绘一幅怎样的画面呢？（五湖四海的人们相聚在一起，场面非常的欢快、自由、温馨）2.老师弹唱歌曲提问：歌曲给你带来怎样的感受呢？（非常欢快、想要跟随音乐一起舞动）3.介绍歌曲创作背景：这首歌是西方摇滚巨星迈克尔·杰克逊和莱昂内尔·里奇连夜赶写出来的，是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会主题歌。
当时的非洲严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒，据估计非洲有一亿五千万人受到饥饿的威胁。
后来消息传出，世界各地的人们伸出了援助之手，其中最著名的就是“生存援助音乐会。
”（三）深入了解老师提问：歌曲共分为几个乐段呢？（4个乐段）1.分乐段欣赏（1）多媒体播放A段，感受歌曲的情绪是怎样的（深情，悠扬，互相帮助，相亲相爱）演唱形式是怎样的呢（领唱）（2）a.老师弹唱B段，感受情绪发生了哪些变化？（情绪更加高涨）提问演唱形式？（合唱）b.老师、学生一起加入拍手、捻指、跺脚身体律动，再次感受摇滚乐乐风格特点（3）多媒体播放C段，再次感受歌曲情绪情感的变化（情绪深情，呼吁献出自己一份爱心，世界更加美好）提问演唱形式？（领唱）（4）再次聆听B段，提问，节奏、旋律又怎样的特点？（弱起、附点，旋律更加跳跃，将歌曲推向高潮）（5）多媒体播放D段，感受情绪情感（坚定信念，战胜困难的决心）提问演唱形式？（领唱）2.拓展作曲家迈克尔·杰克逊：美国人，是全世界极具影响力的流行音乐歌手、作曲家、慈善家。
《我们同属一个世界》PPT
③歌手演唱Ｃ段时的情绪？
Ｃ段无奈、忧伤地
④歌手演唱Ｄ段时的情绪？
Ｄ段坚定、积极地
•通过分段欣赏，下面由谁来说一下这首歌 曲的演唱风格？
典型的摇爱 让音乐感动人生
让世界因为爱而更加温暖
莱昂内尔·里奇1950年出 生于美国亚拉巴马州， 早在孩提时代，里奇就 受到过多种音乐的熏陶， 1982年里奇开始了他的 独唱事业。里奇创作的 歌曲柔和流畅，他在音 乐中的激情常常令人感 动。
分段聆听并思考？
①歌手演唱Ａ段时的情绪？
Ａ段述式式的温情、柔缓 ②歌手演唱Ｂ段时的情绪？ Ｂ段号召式的慷慨、激昂
迈克尔·约瑟夫·杰克逊 （Michael Joseph Jackson，简 称：MJ 1958年8月29日－2009 年6月25日），是一名在世界 各地极具影响力的流行音乐歌 手、作曲家、作词家、舞蹈家、 演员、导演、唱片制作人、慈 善家、时尚引领者，被誉为流 行音乐之王（King of Pop）。
《我们同属一个世界》
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这些画面共同说明了一个怎样的情感主题？ 让世界充满爱，我们同属一个世界
欣赏《我们同属一个世界》 《We Are The World》
思考：①这首歌曲是为什么而创作？ ②说说歌曲为何会震撼许多人？
《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生 存援助音乐会”中的大会主题歌。 1985年，非洲严重干旱， 粮食短缺，成百万人死于饥荒。消息传来，引起世界各国人民 的关注，纷纷伸出援助之手，救援饥饿的非洲人民。其中最引 人注目的是在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐 会”。1985年1月28日，在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的 大义演，在场的歌星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主 题歌《我们同属一个世界》( We are the World )，感人涕下。
我们同属一个世界
讨论：《手拉手》和《我们同属一个世 界》表达了人类哪些愿望 ？
向往和平，安宁
2008年奥运会在我们中国北京召 开，又是暑假期间，相信同学们 肯定都很关注吧，那谁知道奥运 会开幕式的主题曲是什么 ？
Байду номын сангаас
我和你
思索：比较一下《手拉手》和 《我和你》这两首歌曲，你更喜 欢哪一首？为什么？
莎拉· 布莱曼
作者简介
迈克尔· 约瑟夫· 杰克逊（Michael Joseph Jackson，1958年8月29日 －2009年6月25日），是一名在世 界各地极具影响力的流行音乐歌手、 作曲家、作词家、舞蹈家、演员、 导演、唱片制作人、慈善家、时尚 引领者，被誉为流行音乐之王 （King of Pop）。他的音乐曲风完 美地融合了黑人节奏蓝调与白人摇 滚的独特的MJ乐风。他魔幻般的舞 步更是让无数的明星效仿。因其私 人医生莫里违规操作注射镇静剂过 量导致心脏病突发逝世，终年50岁。
莎拉· 布莱曼（Sarah Brightman，1960年8月 14日），英国跨界音乐女 高音歌手和演员，被称为 “月光女神”，是继世界 三大男高音之后世界乐坛 涌现出的另一个天后级人 物，与安德烈· 波切利 （Andrea Bocelli）被称 为是跨越古典与流行的标 志性艺人。
再见!
我们同属一个世界
作品赏析
印 尼 海 啸 受 灾 儿 童
汶川大地震
渴望生存的眼神
被压住的顽强生命
我们同属一个世界
这首歌是由杰克逊与莱昂内尔合作写成的 呼吁帮助非洲饥荒人民的慈善歌曲 该曲在 1985年获得葛莱美“年度歌曲”及“最佳 短篇音乐录影带”等四项大奖 并最终筹集 了6000万美元的慈善捐款 由美国45位歌星 联合演唱 昆西· 琼斯负责制作 震撼了亿万 人的心 风靡全球
《第一单元 流行乐风 我们同属一个世界》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级
《我们同属一个世界》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生：1. 掌握歌曲《我们同属一个世界》的基本旋律与歌词内容。
2. 理解歌曲所传达的和平、友爱与团结的世界观。
3. 通过歌唱和音乐欣赏活动，培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。
4. 激发学生对多元文化音乐的兴趣，增强其国际视野。
二、教学重难点本课时的重点在于：1. 歌曲的旋律掌握与歌词的准确演唱。
2. 理解歌曲背后所蕴含的全球和平共处的意义。
难点在于：1. 通过多种教学方法，使学生准确把握歌曲的节奏和音准。
2. 引导学生通过小组合作学习，自主探究歌曲内涵及所传达的国际友爱精神。
三、教学准备课前准备包括：1. 准备《我们同属一个世界》的乐谱和录音资料。
2. 收集有关国际友好关系的图片和故事，以供教学中使用。
3. 准备多媒体教学设备，包括音响设备和投影仪等。
4. 设计小组合作学习的任务和规则，以促进学生间的有效互动与交流。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 创设情境，引发兴趣利用多媒体设备播放世界各地的音乐片段，包括民族、流行等不同风格的音乐，让学生在音乐中感受不同文化的魅力。
随后，提出问题：“同学们，你们知道这些音乐背后隐藏着什么样的故事和文化吗？”引导学生对音乐背后的文化背景产生好奇心。
2. 引出主题，明确目标教师简短介绍本节课的课题《我们同属一个世界》，说明本课将通过歌曲的学习和赏析，了解多元文化的交融，以及音乐在其中的作用。
告诉学生今天将共同学习一首能代表多元文化的世界经典歌曲，旨在培养学生尊重差异、平等看待各种文化的意识。
（二）新课学习1. 歌词解析与文化探讨首先，教师朗读歌词，并逐句解释其含义，尤其是一些生僻词汇或表达方式，使学生能准确理解歌词的内容。
接着，带领学生分组探讨每句歌词背后所反映的不同地域文化和思想感情。
教师需适时引导学生分享自己的见解和感受，并鼓励他们用多元的视角去看待世界文化。
2. 歌曲演唱与情感体验在学生对歌词有了一定理解后，开始学习歌曲的演唱。
《第一单元 流行乐风 我们同属一个世界》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级
《我们同属一个世界》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生理解举世化和国际化的观点，以及它们在摩登社会中的重要性。
2. 培养学生以举世视野看待问题的认识，提高跨文化交流的能力。
3. 引导学生认识到举世问题和挑战需要举世共同应对，建立举世共同体认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解举世化的过程和影响，以及举世化对个人和社会的影响。
2. 教学难点：如何引导学生建立举世共同体认识，以及如何在教学中培养学生的跨文化交流能力。
三、教学准备：1. 准备相关教学视频和案例，以便在教室上进行展示和讨论。
2. 准备一些与举世化相关的书籍和资料，供学生课后阅读和参考。
3. 制作PPT课件，以便在教室上进行讲解和互动。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看相关视频，让学生谈谈观后的感受，引导学生理解什么是举世性的挑战，需要举世性的合作。
2. 展示图片和数据，让学生感受当前世界面临的环境问题，以及这些问题的严重性。
（二）新课讲授1. 阅读材料，思考并回答问题：我们应该如何面对当前的环境问题？如何共同建设一个美丽的世界？2. 讨论交流：鼓励学生就如何共同建设一个美丽的世界展开讨论，各抒己见，发表自己的观点和看法。
3. 教师总结并讲授可持续发展理念和行动，强调共同应对举世性挑战的重要性。
（三）教室互动1. 提问：在平时生活中，我们能为共同建设一个美丽的世界做些什么？2. 学生分组讨论，每组选择一个主题（如垃圾分类、勤苦用水、低碳出行等），制定一份行动计划，并分享给全班同砚。
3. 教师点评并鼓励学生在平时生活中积极践行可持续发展理念和行动。
（四）小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调共同建设美丽世界的重要性。
2. 安置作业：以小组为单位，选择一个与可持续发展相关的主题，进行深入钻研，制作一份PPT，并在全班进行分享。
通过以下是我为你准备的关于“可持续发展与绿色能源”主题的PPT内容：**幻灯片1：封面*** 主题：可持续发展与绿色能源* 介绍：我们的演讲将盘绕可持续发展的重要性，以及绿色能源如何推动这一经过。
人音版音乐八上《我们同属一个世界》ppt课件
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。
迈克尔·杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔·约瑟夫·杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
我们同属一个世界
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迈克尔·杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。
• 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
音乐能表现光明、美好的事物，也能表现 黑暗和残暴现象。
看完之后你能否从音乐里感受到少女祭祀 大地仪式的野蛮、怪诞？
背景材料
• 《祭献之舞》是芭蕾舞剧《春之祭》中的一段乐曲。 这个舞剧是斯特拉文斯基于1913年创作并首演于巴黎，是 他的早期作品。这个舞剧表现了俄罗斯原始部落村民的祭 礼活动。春天来临，异教徒们挑选一位美丽贞洁的少女做 祭品，奉献于太阳神，以求神的庇护。音乐充满了青春的 活力和神秘、恐怖的气氛。
九年级音乐上册 第1单元 欣赏《我们同属一个世界》教案 人音版
《我们同属一个世界》教案教学目标：“爱与奉献”为主题，欣赏《我们同属一个世界》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
教学重难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
教学过程：一、爱心故事导入1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（A 非典事迹 B 抗洪抢险 C 希望工程 D 汶川抗震救灾）2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界充满爱，我们同属一个世界。
）二、复习歌曲《让世界充满爱》要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲。
思考：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声，因为我们共同生活在这个世界，我们应该互帮互助，相亲相爱。
）三、欣赏《我们同属一个世界》1、介绍迈克尔杰克逊（1）出示图片，问知道这是谁吗？（2）请学生谈谈对迈克尔杰克逊的印象。
（3）介绍迈克尔杰克逊的音乐及成就。
（4）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔杰克逊不仅是出色的舞者、歌手，还是位大慈善家。
2、简介来昂内尔里奇3、欣赏《我们同属一个世界》（1）欣赏全曲：这首歌曲是为什么而创作？（2）介绍这首歌曲的背景资料。
（3）引申：迈克尔杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。
4、探求新知（1）初听歌曲。
①师：同学们，你们内心有没有感受到什么？在哪里听过类似的音乐吗？音乐史什么风格的？②聆听：老师即兴演唱，感受爵士音乐魅力。
③体验与模仿：B段旋律，边唱学生边拍掌，感受非正常的重拍位置。
（2）学唱。
①学唱B段。
a、在老师的带领下，有节奏的朗诵歌词。
b、在老师带领下，逐句慢唱。
跟唱英文歌曲，通过接唱，熟悉B段副歌部分。
（教师要分配演唱）②完整唱下来。
四、总结欢迎您的下载，资料仅供参考！。
我们同属一个世界
吣
～
帆
ｃａｇ． ｈ ｎ ｅ
我 们 听到 了一 声召 唤 ． 全世 界 必 须 团结在 一起 不 断有人 死 去 。 该 向生命 伸 出援 助之 手 世界 上 生命 最珍 贵 。
我 们 不 能 日复 一 日地 幻 想 ， 总会 有人 一 瞬 间让世界 改 变
Ｗ ｅ ｃ ｎ’ ｏ ｏ ｒ ｔ ｎ ｉ ｇ ｄ ｙ ｂ ｙ ａ ｔｇ ｎ ｐ ｅ ｅ ｄ ｎ ａ ｙ ｄａ ，
＋ 名 曲欣 赏 ÷
Ｗｅ ｅｔｅＷｏｌ 我们同属一个世界 ｒｄ Ａｒ ｈ
Ｂ ｃ ａｌ ａｋｏ ｎ ｉｎ ｌ ＿ｈｅ ｙＭｉｈｅＪｃ ｓｎ ａｄＬｏ ｅ Ｒｉ ｉ ｃ 陆照 鸿／ 译析
Ｔｈ ｒ ｏ ｓａ ｔｍｅ ｗｈ ｎ ｗｅ ｈ ａ ｅ ｔｉ ａｌ ｅ ｅ ｃ ｍｅ ｉ ｅ ｅ ｒａ ｃ ｒａｎ ｃ ｌ，
这 是我 们 的选择 。 我 们在拯 救 自己。
创 造 一 个 更 美好 的 世 界 ．
Ｊ ｓ ｙ ｕ ａ ｄ ｍｅ ｕｔ ｏ ｎ ．
Ｓｅ ｄ ｔ ｅ ｙ ｕ ａ ， ｎ ｈ ｍ ｏ ｒｈｅ ｒ ｔ
要 靠你 和我 。
献 出你 的 真 心 ．
Ｓ ｅ １ ｋ ｏ ａ ｏ ｏ ｅ ｃ ｒ ｓ ｏ ｔ ｙ’ ｎ ｗ ｔ ｔ ｍｅ ｎ ａ ｅ ， ｈ １ ｈ ｓ
Ｗ ｈ ｎ ｙ ｕ’ｅ ｄｏ ｎｄ ｏ ｔ ｅ ｏ ｒ ｗｎ ａ ｕ ， Ｔｈ ｒ ｅ ｍｓｎ ｏ ｅ ａ ｌ， ｅ ｅ ｓ ｅ ｏ ｈ ｐ ｔａ ｌ
Ｂ ｔｆ ｏ ｓ ｂ ｌ ｖ ， ｕ ｕｊ ｔ ｅｉ ｅ ｉｙ ｕ ｅ
Ｔｈ ｒ Ｓｎｏｗａ ａ ａ１ ｅ ｅ’ ｙ ｗｅ ｃ ｎ ｆｌ． Ｌ ｔＵ ｅ ｌｚ ｈ ｔａ ｃ ａ ｇ ａ ｎ ｙ ｃ ｍｅ ｅ Ｓｒ ａ ｉｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｃ ｎ ｏ ｌ ｏ Ｗ ｈ ｎ ｗｅ ｓａ ｄ ｔ ｇ ｔ ｒａ ｎ ｅ ｔ ｎ ｏ ｅｈｅ ｓ ｏ ｅ．
人音版音乐八年级上册《我们同属一个世界》
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
领唱部分的旋律特点就是级进与同音反复为 主。 合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
音乐能表现光明、美好的事物，也能表现 黑暗和残暴现象。
看完..\材料\春之祭，祭献之舞.mp4之后 你能否从音乐里感受到少女祭祀大地仪式的 野蛮、怪诞？
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在 美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会 主题歌。 • 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里 塔尼亚等国严重干旱，粮食短缺，成百万 人死于饥荒。据估计，非洲有一亿五千万 人受到饥饿的威胁。
迈克尔· 杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔· 约瑟夫· 杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
背景材料
• 《祭献之舞》是芭蕾舞剧《春之祭》中 的一段乐曲。这个舞剧是斯特拉文斯基于 1913年创作并首演于巴黎，是他的早期作 品。这个舞剧表现了俄罗斯原始部落村民 的祭礼活动。春天来临，异教徒们挑选一 位美丽贞洁的少女做祭品，奉献于太阳神， 以求神的庇护。音乐充满了青春的活力和 神秘、恐怖的气氛。
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• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会 会歌 • 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
我们同属一个世界
第一单元 我们同属一个世界1．创作背景《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会主题歌。
1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。
据估计，非洲有一亿五千万人受到饥饿的威胁。
消息传来，引起世界各国人民的关注，纷纷伸出援助之手，救援饥饿的非洲人民。
其中最引人注目的是在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐会”。
1985年1月28日，在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的大义演，在场的歌星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主题歌《我们同属一个世界》( We are the World )，感人涕下。
这首主题歌是西方摇滚巨星迈克尔·杰克逊和莱昂内尔·里奇连夜赶写出来的。
这首歌制成磁带分寄给美国几十名歌星时附上迈克尔·杰克逊写的一段话：“如果将来你们的后代问起，他们的爸爸妈妈为人类面临饥荒做了些什么?你们可以骄傲地回答他们，你们做了应做的贡献。
”这首歌推出后，很快响遍全球，几天内唱片销售突破100万张，收入的5000万美元全部用于救援非洲灾民。
演出的当天晚上，美国著名影星简·方达主持了这次实况转播的电视节目。
她最后说道：“这不只是个群星灿烂的夜晚，而且是流行音乐史上一个更高尚的时刻，它表明，流行音乐在过去的几年里所产生的歌星们，对这个世界所具有的责任感……”半年后，7月13日，美国歌星迈克尔·杰克逊在美国费城肯尼迪体育场举行救援非洲灾民音乐会。
与此同时，鲍勃·吉尔多夫在英国伦敦温布利体育场也举行另一场有几十名著名歌星参加的救援音乐会。
这两场音乐会，通过卫星向世界上140多个国家现场直播，演出达16个小时，收看观众多达20亿人，募集救济款8500万美元，在世界上传为佳话。
杰克逊、鲍勃、里奇等人以及参加义演的歌星们的行动，受到人们的尊敬2．作者简介迈克尔·杰克逊(1958—) 美国摇滚歌星。
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
• 迈克尔· 杰克逊(1958—2009) 美国 摇滚歌星。出生在美国印第安纳州 加里市的一个多子女的黑人家庭， 父母都是民歌手。他从小受家庭音 乐环境的影响，5岁时就登台演出， 任“杰氏五兄弟”演唱组的领唱。 1980年，推出《墙外》，其中4首 歌进入当年度的美国“十大流行金 曲”。杰克逊在20世纪80年代的世 界流行歌坛上风头最劲。
• 我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为 你祝愿真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。
摇滚乐
• 摇滚乐是在西方的文化历史背景下产生的，它 是黑人节奏布鲁斯和白人乡村音乐相融合的一 种音乐形式；就其使用的乐器而言，它是以吉 它、贝司、鼓为主，加上大功效的音响和诸多 效果器来表现音乐的形式；摇滚乐简单、有力、 直白，特别是它那强烈的节奏，与青少年精力 充沛、好动的特性相吻合。
让世界充满爱
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迈克杰克逊
迈克尔· 杰克逊被誉为流行音乐之王，是继猫王之后西方流 行乐坛最具影响力的音乐家, 是出色的音乐全才，在作词，作曲， 场景制作，编曲，演唱，舞蹈，乐器演奏方面都有着卓越的成就。 迈克尔开创了现代MV，他把流行音乐推向了巅峰, 他魔幻般的 舞步更是让无数的明星效仿。2006年，吉尼斯世界纪录颁发了 一个最新认证：世界历史上最成功的艺术家！ 他一个人支持了 世界上39个慈善救助基金会，保持着2006年的吉尼斯世界个人 慈善纪录，是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。
我们同属一个世界
苑 中 音乐组
《我们同属一个世界》
• 创作背景 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛 杉矶“生存援助音乐会”中的大会主题歌。 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等 国严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计， 非洲有一亿五千万人受到饥饿的威胁。消息传来，引起 世界各国人民的关注，纷纷伸出援助之手，救援饥饿的 非洲人民。其中最引人注目的是在英国和美国举行的由 民间发起的“生存援助音乐会”。1985年1月28日，在 洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的大义演，在场的歌 星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主题歌《我们 同属一个世界》( We are the World )，感人涕下。
《我们同属一个世界》PPT课件 (共16张PPT)
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会会 歌 • 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
领唱部分的旋律特点就是以级进与同音反复为 主。 合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。 • 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。 • 代表作品 ：《彼得鲁什卡》 、《火鸟成就奖、全美音乐奖特殊贡献 奖、世界最伟大的流行歌手 • 由于患有白癜风皮肤病导致皮肤变白。美国当地时间 2009年6月25日，其私人医生康拉德· 莫里违规注射镇静剂 过量导致杰克逊突然逝世，终年51岁。
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1.3《我们同属一个世界》
教学目标：
“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《让世界布满爱》和欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
教学重难点：
重点：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界布满爱》。
难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
教学过程：
一、爱心故事导入
1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界布满爱》的旋律中动情解说（A非典事迹B抗洪抢险C希望工程D汶川抗震救灾）
2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界布满爱，我们同属一个世界）
二、复习歌曲《让世界布满爱》
要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲。
思索：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声因为我们共同生活在这个世界我们应该互帮互助相亲相爱）
三、欣赏《我们同属一个世界》
1、介绍：迈克尔.杰克逊
（1）出示漫画，问知道这是谁吗？
（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。
（3）出示迈克尔.杰克逊变脸组图。
（4）欣赏视频：迈克尔.杰克逊MV
（5）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌手，还是位大慈善家。
2、简介：来昂内尔.里奇
3、欣赏《我们同属一个世界》
（1）欣赏全曲
问：这首歌曲是为什么而创作？
（2）介绍这首歌曲的背景资料。
（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。
4、讲授音乐知识：
摇滚乐：起源于20世纪50年代中期的一种美国流行音乐。
摇滚乐的主要音乐风格是美国黑人音乐与南方白人的乡村音乐的融合。
其形式以歌唱为主，音乐用电吉它、萨克斯、电贝司、键盘乐以及爵士鼓伴奏。
摇滚乐特点:是持续不断、向前推进的舞蹈节奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一和第三拍，其它乐器如电吉它等奏第二和第四拍组成。
5、介绍早期摇滚乐歌手：
普雷斯利、贝里、多米诺、刘弗斯、埃弗利兄弟等。
1964年，英国“披头士”乐队（也有人译作“甲壳虫”乐队）首次在美国做访问演出，引起狂热反应。
他们的演唱主要内容是表现爱情，也有反战、反暴力等内容。
摇滚乐的歌声影响了现代美国人的艺术趣味。
70至80年代在美国形成的着名摇滚乐队有蓬克、滚石、索尔、重金属、雷普、波普等。
其摇滚乐的着名歌星有迈克尔．杰克逊、珍妮特．杰克逊、休斯顿等。
四、欣赏《手拉手》
1、导入：我们同属一个世界，碰到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。
2、欣赏歌曲《手拉手》
思索：这首歌曲是第二十四届奥运会会歌，第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？
3、学生学唱合唱部分。
4、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。
五、拓展：2008年北京奥运会主题曲《我和你》
1、导入：2008年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱
的？（刘欢、莎拉.布来曼）
2、欣赏MV《我和你》
思索：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？
3、学唱《我和你》
六、结束
1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
2、在《我和你》的音乐中结束这节课。