20世纪外国文学专题
20世纪外国文学专题(辅导)
【思考题】
1、魔幻现实主义小说常用的艺术手法有 哪些？ 2、如何理解魔幻现实主义小说中“现实” 与“魔幻”的关系？ 3、如何理解《百年孤独》的主题？
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第六章 第一节
黑色幽默 概述
1、黑色幽默：是美国20世纪60年代出现的 、黑色幽默： 一个小说流派。1965年，弗里德曼编了一本 名为《黑色幽默》的短篇小说集，这一文学 派别由此而来。
第七章 后现代主义写作
第一节 概述 第二节 博尔赫斯 第三节 卡尔维诺
第八章 现实主义小说
第一节 概述 第二节 帕斯捷尔纳克
20世纪外国文学专题模拟试题 20世纪外国文学专题模拟试题 结束
第一章
现代主义的奠基: 现代主义的奠基:卡夫卡 时代的先知
第一节
20世纪现代主义小说史上 世纪现代主义小说史上, 1、在20世纪现代主义小说史上, 弗兰茨·卡夫卡堪称是一个奠基者 卡夫卡堪称是一个奠基者。 弗兰茨 卡夫卡堪称是一个奠基者。 卡夫卡简介： 2、卡夫卡简介：
第一节 概述
魔幻现实主义： 1、魔幻现实主义： 学术界的一般观点认为所谓魔幻现实主 义，是指借助某些具有神奇或魔幻色彩的事 物、现象或观念，如印第安古老的传说、神 话故事、奇异的自然现象、人物的超常举止 、迷信观念，以及作家的想象、艺术夸张、 荒诞描写等手段反映历史和现实的一种独特 艺术手法。 代表作家作品。 2、代表作家作品。
第三节 《城堡》 城堡》
文章简介。 1、文章简介。
城堡》 2、《城堡》与 传统的现实主义 小说大相径庭。 小说大相径庭。
城堡》是一部可以多重解释的作品。 3、《城堡》是一部可以多重解释的作品。 《城堡》的复杂解释史启示我们，对 于阅读一篇有着丰富而不确定含义的现代 主义小说，读者也应该调整自己的阅读心 理和态度，从而把对确定性结论的热衷调 整为对小说的复杂而不确定的寓意的无穷 追索。
《二十世纪外国文学专题》历年(07-10)考试真题汇总
《20世纪外国文学专题》考试真题汇总一、填空题（每空1分，共10分）1、发表于1926年的《城堡》是卡夫卡最后也是最重要的长篇小说。
主人公的名字是一个符号K。
2、象征性技巧在20世纪现实主义小说中得到了进一步的发展。
其特征为越来越趋于多义化和朦胧化。
3、文学评论界通常把博尔赫斯的小说概括为“宇宙主义”或“卡夫卡式的幻想主义”。
4、《我们的祖先》三部曲由《分成两半的子爵》、《在树上攀援的男爵》和《不存在的骑士》构成。
5、《一个陌生人的肖像》的作者是娜塔丽·萨洛特。
萨特(填作家名)在为《一个陌生人的肖像》再版时提出了著名的“反小说”的概念。
6、“意识的未形成语言的层次”指意识的前意识(或前意识层次)与无意识层次。
1、“自由构成了存在主义文学的重要观念”；“选择”构成了存在主义文学对世界的一种具有代表性的体验和感受；它们是存在主义文学的基本主题。
2、美国学者乔·拉·麦克默里在评论一个文学流派的代表作家加西亚·马尔克斯的创作特征时指出：他“一个手法普是把现实与幻想纯熟地融合起来，由于使用这种手法，他的小说给人的印象是：这是一个纯粹虚构的世界。
在这个世界里，任何事都是可能的，每件事都是真实的。
”。
3、这是一部由十篇小说的开头部分组成的长篇小说，这十篇小说的名字又组成一首诗。
这部小说是卡尔维诺（填作家名）的《寒冬夜行人》。
4、在20世纪占据西方文学主潮地位的是现代主义文学。
5、西方文学界对“黑色幽默”有各种各样的解释：哈利·肖在《文学名词辞典》（1973）里说，黑色幽默又叫黑色喜剧，“由于它对当代社会常常采取不相容的态度，因此又叫病态幽默”。
有一些评论家还在把黑色幽默称为“绞刑架下的幽默”或“大难临头的幽默”。
1.在20世纪占据西方文学主潮地位的是现代主义文学。
2. 1904年，卡夫卡结识了他一生中最重要的一个朋友马克思·布洛德(或布洛德)，此人在卡夫卡去世后，整理出版了他的作品。
20世纪外国文学专题
作业ID： 56153--------------------------------------------------------------------------------1.鼓励独立完成作业，严禁抄袭！名词解释（150字）：意识流（参见教材第二章）“意识流”，美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出意识流这个词，用来表示意识的流动特性：个体的经验意识是一个统一的整体，但是意识的内容是不断变化的，从来不会静止不动。
意识流文学是泛指注重描绘人物意识流动状态的文学作品。
是在1918年梅·辛克莱评论英国陶罗赛·瑞恰生的小说《旅程》时引入文学界的。
意识流文学是现代主义文学的重要分支，主要成就局限在小说领域，在戏剧、诗歌中也有表现。
--------------------------------------------------------------------------------2.名词解释（150字左右）：新小说派（参见教材第四章）新小说派是西方现代主义文学中的一个重要流派。
最早兴起于法国，风行于20世纪50、60年代，影响波及英、德、美、日、波兰、捷克等国，成为一种国际性的文学现象。
主要有4个代表作家：阿兰·罗布-格里耶、娜塔莉·萨洛特、米歇尔·布陶和克洛德·西蒙。
--------------------------------------------------------------------------------3.名词解释（150字左右）：黑色幽默（参见教材第六章）黑色幽默，是一种荒诞的、变态的、病态的文学流派，把痛苦与欢笑、荒谬的事实与平静得不相称的反应、残忍与柔情并列在一起的喜剧，20世纪60年代中国重要的文学流派。
--------------------------------------------------------------------------------4.名词解释（150字左右）：元小说（参见教材第七章）“元小说”是有关小说的小说，是关注小说的虚构身份及其创作过程的小说。
20世纪外国文学专题 教案
20世纪外国文学专题教案第一章：20世纪外国文学概述1.1 教学目标了解20世纪外国文学的发展背景和主要趋势。
掌握20世纪外国文学的重要作家和作品。
分析20世纪外国文学的特点和影响。
1.2 教学内容20世纪外国文学的发展背景：历史、文化、社会影响。
主要文学流派：现实主义、现代主义、后现代主义等。
重要作家和作品：举例介绍几位代表性的作家及其作品。
1.3 教学活动讲座：介绍20世纪外国文学的发展背景和主要趋势。
阅读：分配几篇代表性的作品，让学生提前阅读。
讨论：课堂上分组讨论作品的主题、风格和影响。
第二章：美国文学2.1 教学目标了解20世纪美国文学的特点和重要作家。
分析和欣赏美国文学中的经典作品。
探索美国文学中的社会和文化问题。
2.2 教学内容美国文学的特点：文学风格、主题、表现手法等。
重要作家：举例介绍几位代表性的美国作家及其作品。
经典作品分析：选择一部经典作品进行深入分析。
2.3 教学活动讲座：介绍20世纪美国文学的特点和重要作家。
阅读：分配一部美国文学的经典作品，让学生提前阅读。
讨论：课堂上分组讨论作品的主题、风格和影响。
第三章：英国文学3.1 教学目标了解20世纪英国文学的特点和重要作家。
分析和欣赏英国文学中的经典作品。
探索英国文学中的社会和文化问题。
3.2 教学内容英国文学的特点：文学风格、主题、表现手法等。
重要作家：举例介绍几位代表性的英国作家及其作品。
经典作品分析：选择一部经典作品进行深入分析。
3.3 教学活动讲座：介绍20世纪英国文学的特点和重要作家。
阅读：分配一部英国文学的经典作品，让学生提前阅读。
讨论：课堂上分组讨论作品的主题、风格和影响。
第四章：法国文学4.1 教学目标了解20世纪法国文学的特点和重要作家。
分析和欣赏法国文学中的经典作品。
探索法国文学中的社会和文化问题。
4.2 教学内容法国文学的特点：文学风格、主题、表现手法等。
重要作家：举例介绍几位代表性的法国作家及其作品。
经典作品分析：选择一部经典作品进行深入分析。
二十世纪外国文学专题填空题、选择题
《二十世纪外国文学专题》一、填空题（每空1分，共15分）1、英国大诗人曾说：“就作家与其时代的关系而论，当代能与但丁、和相提并论的第一人是卡夫卡。
卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是现代人的困境。
”2、在法国文学史上，较早常识意识流小说创作的作家，一般认为是法国小说家，他写了一部名为《》的小说，运用了意识流小说最常见的“内心独白”的技巧。
3、这个希腊神话讲了一个人物被诸神惩罚周而复始地推石头上山的故事。
法国著名作家运用这个神话写出著名的哲学随笔《》。
4、罗伯-格里耶的主要作品有《》、《》、《》5、卡尔维诺毕生对童话有着浓厚的兴趣。
他著有一部百万言的巨著。
6、这部作品的构思非常奇特，它的前一部分是一首长诗，后一部分是对长诗的注释，注释同时又是一部小说。
这部作品是的《》。
7、托马斯·品钦的主要作品有《》、《49年人群的呼喊》、《》。
一、填空题参考答案（每空1分，共15分）1、①奥登②莎士比亚③歌德2、①艾杜阿·杜夏丹②《月桂树被砍掉了》3、①加缪②《西西弗的神话》4、①《橡皮》②《窥视者》③《嫉妒》④《在迷宫中》⑤《快照》⑥《反复》(在以上6部作品中任选即可)5、《意大利童话》6、①纳博科夫②《微暗的火》7、①《V》②《万有引力之虹》一、填空题(每空1分,共20分)1,在20世纪,占据西方文学主流地位的是( )文学.2,在20世纪现代主义小说史上,( )勘称奠基者.3,《变形记》的主人公是( )..4,《城堡》的主人公是( ).5, 意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础.其中法国当代哲学家伯格森的( )和( )直接构成了意识流小说的哲学背景.奥地利心理学家弗洛伊德的( )构成了意识流小说的心理基础.6,尤利西斯被誉为( ).7,( )构成了存在主义的最重要的观念;( )构成了存在主义文学对世界的一种具有代表性的体验和感受;他们是存在主义文学的基本主题.8,1950年女作家娜塔利.萨罗特发表了一篇名为( )的文章,成为后来新小说理论的重要论文.9,拉丁美洲著名的文学爆炸现象出现的时间大约是( ).10,1967年,危地马拉作家( )获得诺贝尔文学奖.11,西方文学界对"黑色幽默"有各种各样的解释:哈里. 肖在《文学名词辞典》里说,黑色幽默又叫( ),"由于它对当代社会常常采取不相容的态度,因此又叫( ).有一些评论家又把黑色幽默称为( )或( ).12,文学评论界通常把赫尔博斯的小说概括为( )或( ).13、《我们的祖先》被认为是一部关于现代人的( )的寓言.14,( )的思想与生活构成了索尔.贝娄始终关注的重要领域.一,填空参考答案(每空一分,共20分)1,现代主义 2,卡夫卡 3,格里高里.萨姆萨4,K 5,直觉主义,心理时间,精神分析6,20世纪最伟大的英语文学著作7,自由选择,荒诞体验 8,怀疑时代9,20世纪60年代 10,阿斯图里亚斯11,黑色幽默,绞架下的幽默,大难临头的幽默12,宇宙主义卡夫卡式的幻想主义13,生存和人生14,知识分子一、填空题1、《喧哗与骚动》这一书名来自莎士比亚的悲剧《》。
二十世纪外国文学专题
《二十世纪外国文学专题》教学大纲第二部分教学内容[教学总体要求]《二十世纪外国文学专题》在教学上要求两方面的内容：一、对二十世纪外国文学史的了解：二十世纪外国文学在总体外国文学史中的地位；二十世纪人类生存境况的重要方式；现代主义的主潮及其与后现代主义的关系；侧重从流派角度了解二十世纪外国文学的必要性和可行性；多种文学潮流的并行；二十世纪外国文学的丰富性和复杂性。
二、对重点作家作品的了解：采取点面结合的方式；强调对作品的阅读和理解；尤其侧重对晦涩难懂的现代主义和后现代主义作品的解读。
第一章现代主义的奠基：卡夫卡[教学要求]了解二十世纪现代主义的主潮特征和现代主义的精神特质；卡夫卡的生平及创作简况；表现主义的概念。
掌握卡夫卡对二十世纪人类生存境况的揭示。
理解《城堡》的多重意蕴。
第一节时代的先知卡夫卡生平简介。
卡夫卡的创作个性与他成长过程之间的关系。
主要作品《地洞》、《在流放地》、《变形记》等。
第二节表现主义的艺术特征表现主义的艺术特征。
卡夫卡的表现主义技巧。
第三节《城堡》《城堡》的多重意蕴。
第二章意识流小说[教学要求]了解意识流小说的哲学历史背景；普鲁斯特、伍尔夫、福克纳等意识流小说代表作家的独特贡献。
掌握作为文学术语的"意识流"的三层含义。
理解《尤利西斯》的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。
第一节意识流的哲学心理学背景及表现技巧意识流小说的哲学背景。
作为文学术语的"意识流"的三层含义。
第二节代表作家普鲁斯特与《追忆似水年华》；伍尔夫与《达罗卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》等；福克纳与《喧哗与骚动》。
第三节乔伊斯乔伊斯生平简介。
《尤利西斯》分析。
第三章存在主义文学[教学要求]了解存在主义文学与哲学的关系。
萨特和加缪的创作。
掌握存在主义文学关于荒诞、异化的主题；理解加缪《局外人》的"零度写作"。
第一节存在主义的哲学思想和文学主题存在主义文学与哲学的关系。
20世纪外国文学专题 教案
20世纪外国文学专题教案第一章：20世纪外国文学概述1.1 20世纪外国文学背景1.2 现代主义文学流派1.3 魔幻现实主义文学1.4 20世纪外国文学的重要作家和作品第二章：美国文学2.1 美国现代主义文学2.2 爵士时代与海明威2.3 美国魔幻现实主义文学2.4 20世纪美国文学的代表作家和作品第三章：英国文学3.1 英国现代主义文学3.2 意识流小说与弗吉尼亚·伍尔夫3.3 荒诞派戏剧与塞缪尔·贝克特3.4 20世纪英国文学的代表作家和作品第四章：法国文学4.1 法国现代主义文学4.2 超现实主义与弗朗西斯·蓬热4.3 存在主义与让-保尔·萨特4.4 20世纪法国文学的代表作家和作品第五章：俄罗斯文学5.1 俄罗斯现代主义文学5.2 马克西姆·高尔基与社会主义现实主义5.3 20世纪俄罗斯文学的代表作家和作品5.4 俄罗斯文学在20世纪的影响和演变第六章：东欧文学6.1 东欧现代主义文学6.2 捷克斯洛伐克文学与弗朗茨·卡夫卡6.3 波兰文学与Wisława Szymborska 6.4 20世纪东欧文学的代表作家和作品第七章：拉美文学7.1 拉美现代主义文学7.2 魔幻现实主义与加西亚·马尔克斯7.3 智利文学与巴勃罗·聂鲁达7.4 20世纪拉美文学的代表作家和作品第八章：非洲文学8.1 非洲现代主义文学8.2 尼日利亚文学与钦曼·阿米奇8.3 南非文学与J.M.库切8.4 20世纪非洲文学的代表作家和作品第九章：亚洲文学9.1 亚洲现代主义文学9.2 印度文学与拉宾德拉纳特·泰戈尔9.3 日本文学与川端康成9.4 20世纪亚洲文学的代表作家和作品第十章：20世纪外国文学的影响与传承10.1 20世纪外国文学对后世的影响10.2 20世纪外国文学的传承与发展10.3 20世纪外国文学在当代的体现10.4 20世纪外国文学的未来展望重点和难点解析一、20世纪外国文学概述难点解析：对现代主义文学流派的定义及特点的理解，魔幻现实主义文学的起源和发展。
20世纪外国文学专题详解
外国文学专题试题一、填空题1．这部作品写的是西班牙战争中三个被佛朗哥法西斯逮捕入狱的共和党人在临行前夜的孤独和恐惧。
作品的名字是《——》。
2．长篇小说《V》的作者是——。
3．英国大涛人奥登曾说：“就作家与其时代所处的关系而论，当代能与但丁、莎土比亚和歌德相提井论的第一人是卡夫卡。
”请写出这三位作家所属的国家：但丁；——莎士比亚：——歌德；——4．约翰·巴斯的这部中篇小说是对格林同名童话的戏拟式改写，这部小说是《——》。
5．T．S．艾略特在评论一部小说时说：“在使用神话，构造当代与古代之间的一种连续性并行结构的过程中，——先生是在尝试一种新的方法一一它是一种控制的方式，一种构造秩序的方式，一种赋予庞大、无效、混乱的景象，即当代历史，以形状和意义的方式。
”6．智利大诗人——称长篇小说《——》是“塞万提斯的《堂吉诃德》之后最伟大的西班牙语作品”。
7．《猎人格拉胡斯》的作者是——。
二、单项选择1．以下哪部小说是法国作家的作品( )A.《尤利西斯》B.《鼠疫》C.《静静的顿河》D.《魔山》2．这位著名作家1905年6月21日生于巴黎，两岁丧父，随外祖父、母长大，1924年考入著名的巴黎高等师范学校哲学系，1929年以第一名的成绩通过全国哲学教师学衔考试，此后担任过中学哲学教师。
这位著名作家是( )A．萨特B．罗曼·罗兰 C.娜塔莉·萨洛特 D.海德戈尔3．余琛、崔朋，阿尔贝，这些人物属于下列哪部作品( )A．《母亲》B．《交叉小径的花园》C．《阿莱夫》D．《约翰·克利斯朵夫》4．这种文学创作和批评方法曾经被定为一个国家文学创作和批评的基本方法。
它的具体内容之一是“要求艺术家从现实的革命发展中真实地、历史具体地去描写现实”。
这种文学创作和批评方法是( )A．现实主义 B.自然主义 C.社会主义现实主义 D.后现代主义写作5．文学评论界使用“魔幻现实主义”这一术语开始于( )A.卡彭铁尔提出“神奇的现实”的观点B．评论卡彭铁尔创作的长篇小说《人间王国》C.马尔克斯创作长篇小说《百年孤独》D.评论马尔克斯创作的长篇小说《百年孤独》6．“零度写作”是以下那位评论家提出来的?( )A．罗兰·巴尔特 B.什克洛夫斯基 C.汉弗莱D．亨利·柏格森三、简答题1．以下选段选自(尤利西斯'，叙述的主人公是摩莉。
20世纪外国文学专题综合试题及答案剖析
1、表现主义——表现主义是20世纪初至30年代欧美文学一个重要的现代主义流派。
它首先从绘画开始，随后波及音乐、诗歌、戏剧、小说、电影。
第一次世界大战前后，德国成为表现主义的中心，到20年代，影响遍及捷、俄、美和北欧诸国，成为一种风靡世界的艺术流派。
表现主义一词最早出现于1901年，它是当时巴黎举办的玛蒂斯画展上茹利安•奥古斯特•埃尔维的一组油画的总题名1911年，德国评论家瓦尔登在《狂飙》杂志上发表了一篇绘画评论，首次运用了“表现主义”这一术语，并强调要突破事物的外在表象，表现内在世界，用“表现”取代“再现”，从而点明了这一流派最基本的艺术特征。
表现主义有以下特征：抽象化，变形，面具的运用，时空的真幻错杂，注重声光效果，象征和荒诞的手法。
2、黑色幽默——“黑色幽默”是60年代风行美国的一个现代主义小说流派。
1965年，美国作家弗里德曼收集了一些作家的小说片段，编成一个集子，书名为《黑色幽默》。
几个月后，另一位美国作家尼克伯克在《致命一蜇的幽默》的文章中，也把这一类型的作品称之为“黑色幽默”。
实际上，“黑色幽默”是一种用喜剧的形式来表现悲剧的内容的文学方法。
“黑色”是指可怕而又滑稽的客观现实，“幽默”指的是有目的有意志的个性对这种现实所采取的嘲讽态度。
在英语里，黑色常用来形容阴暗、神秘的事物，作为死亡的代名词。
幽默加上了黑色，就成了一种展现绝望的幽默。
故此，西方评论家把它称之为“绞刑架下的幽默”。
作为一个流派，“黑色幽默”在艺术上有以下几个方面的特征：“黑色幽默”是一种哭笑不得的幽默，“反英雄”式的人物，“反小说”的叙事结构法，小说具有寓言性。
3、《百年孤独》的主题是什么？答：包括两方面的含义：“百年”指历史。
作者虚构的马孔多是哥伦比亚乃至拉美的缩影。
作者描写的布恩迪亚家族和马孔多百年历史，是一个循环反复过程。
作者用意表明：拉美的百年历史并没有摆脱贫困落后和愚昧的困境，循环意味着停滞，拉美人民面临历史使命是寻找新的出路。
外国文学常考题之20世纪专题
外国文学常考题之20世纪专题一、填空1、卡夫卡的长篇小说《城堡》是一部典型的表现主义小说，主人公叫K作品没有结尾，所以对它的解释也是无止境的，作品的未完成性是卡夫卡小说的特点。
2、魔幻现实主义文学从本质上看，所表现的并不是魔幻而是现实。
“魔幻”只是手法，反映现实才是目的。
3、《喧哗与骚动》中首先设计了一个白痴形象，这有助于作者福克纳传达小说的深层主题即“人生就是一篇荒唐的故事二4、存在主义哲学观点有世界是荒谬的、存在先于本质、自由选择等等。
5、20世纪现实主义文学中德国的托马斯•曼创作的《布登勃洛克》，法国作家罗曼•罗兰创作的《约翰•克利斯朵夫》，英国作家劳伦斯创作的《儿子与情人》，美国作家海明威创作的《永别了，武器〉〉，索尔•贝娄的《赫索格》，俄罗斯及前苏联的高尔基创作的《母亲》，肖洛霍夫创作的《静静的顿河》及帕斯捷尔纳克的《日瓦格医生》都是当时重要的作品。
6、表现主义是20世纪西方现代主义文学中出现最早的一个文学流派。
表现主义的中心在德国（填国名），并波及欧美众多国家，20—40年代达到鼎盛。
7、卡夫卡的长篇小说主要有《审判》、《城堡》、《美国》。
8、弗洛伊德把人的精神领域划分为意识、前意识、潜意识三种结构形态。
9、《局外人》不仅是加缪的成名作，也是代表作。
主人公莫尔索是作者反映“荒诞”的第一典型形象，他的主要表现就是对现实的一切都是冷漠的。
10、存在主义文学是在存在主义哲学思想基础上产生现代主义文学流派，创始人是萨特，“他人就是地狱”是他《禁闭》作品中的名言。
11、“新小说”派是20世纪50年代在法国兴起的新的现代文学流派。
1950年女作家娜塔丽•萨洛特发表了一篇名为《怀疑的时代》的文章，成为后来新小说理论的重要论文。
12、“黑色幽默”作家群中最有影响的是海勒，他的《第二十二条军规》是黑色幽默的代表作，被公认为美国当代文学上经典性的作品。
13、魔幻现实主义文学是20世纪盛行于拉丁美洲一个重要的现代主义文学流派，它的最基本创作原则是“变现实为幻想而不失其真实”。
20世纪外国文学专题分析教学
2、小说：在小说领域，奥地利作家卡夫卡的一些作品 表现出表现主义的特征。著名的作品有短篇小说 《变形记》、《在苦役营》和长篇小说《城堡》等。 其他表现主义作家还有捷克的恰佩克和德国的德布 林。这一流派的小说大多以离奇怪诞的情节和阴森 恐怖的环境令人震惊。 3、戏剧：表现主义戏剧的先驱者是瑞典剧作家斯特林 堡。他的三部曲《到大马士革去》是欧洲最早 出现 的表现主义戏剧，以独白的形式描写人与命运、异 性、教会以及与自己的搏斗，为表现主义戏剧奠定 了基本格局。美国的奥尼尔、赖斯，捷克的恰佩克， 英国的林肯、衣修午德以及爱尔兰的奥凯西等人也 是表现主义戏剧的代表人物。
２、长篇小说《芬尼根们的苏醒》：小说的内容围绕 核心人物酒店老板伊尔威克一夜之间的梦幻意识展 开，其中既有伊尔威克一家人个体命运的图景，又 有爱尔兰乃至全世界的历史，堪称是人类混乱的精 神史的一部缩影。 小说的书名源自爱尔兰的一首民歌《芬尼根的 苏醒》，乔伊斯把芬怪根改为复数，复数的芬怪根 既指代小说中的所有人物，又隐喻了整个人类。小 说的结构有循环往复的特征，这与乔伊斯的历史循 环论观点相一致。《芬尼根们的苏醒》进行了大胆 的语言实验，但由些也使小说晦涩难懂。
３、对乔伊斯的总体评价： ２０世纪上半英语国家最重 要的小说家之一，是意识流 小说的代表作家，也是现代 主义的一大鼻祖。
乔伊斯塑像
３、对福克纳的主要评价： 〈１〉美国南方伟大的史诗作家：他创造了一个想象 的王国——约克纳帕塔法。 〈２〉２０世纪小说家中伟大的实验者：他的小说技 巧变化多端，很少有两部以上是相同的。他在意识
流小说文体上进行了大胆的创新和试验。
四、乔伊斯及其主要作品
１、长篇小说《尤利西斯》：《尤利西斯》被认为是 “２０世纪最伟大的英语文学著作”，是意识流小说 的开山之作和集大成之作。小说的内容是写１９０ ４年６月１６日一天里发生在布卢姆、斯蒂芬、摩 莉三个主人公身上的事情。地点是爱尔兰的都柏林。 以“尤利西斯”作小说的书名是为了在小说的 主人公布卢姆和希腊史诗英雄之间建立某种联系。 与《奥德赛》（《奥德修纪》）的对应是小说中一 种内在的组成要素，在这一问题上评论界存在着不 同的观点。在表现技巧方面，《尤利西斯》是意识 流小说的集大成之作，几乎穷尽了所有的意识流小 说技巧，如自由联想、内心独白、时空跳跃、蒙太 奇、旁白、幻觉、梦境、印象直呈等。
20世纪外国文学专题 教案
20世纪外国文学专题教案第一章：概述1.1 教学目标让学生了解20世纪外国文学的背景和发展趋势。
使学生掌握20世纪外国文学的主要流派及其代表作品。
培养学生对20世纪外国文学的兴趣和阅读能力。
1.2 教学内容20世纪外国文学的背景：历史、政治、文化等方面。
20世纪外国文学的主要流派：现实主义、现代主义、后现代主义等。
20世纪外国文学的代表作品：分析几个重要的文学作品。
1.3 教学方法讲座式教学，讲解20世纪外国文学的背景和发展趋势。
互动式教学，讨论20世纪外国文学的主要流派及其代表作品。
阅读实践，分析几个重要的文学作品。
第二章：现实主义文学2.1 教学目标让学生了解现实主义文学的特点及其在20世纪的发展。
使学生掌握现实主义文学的代表作品及其作者。
培养学生对现实主义文学的阅读和分析能力。
2.2 教学内容现实主义文学的特点：真实、客观、批判等。
现实主义文学在20世纪的发展：俄国现实主义、欧美现实主义等。
现实主义文学的代表作品：分析几个重要的现实主义文学作品。
2.3 教学方法讲座式教学，讲解现实主义文学的特点及其在20世纪的发展。
互动式教学，讨论现实主义文学的代表作品及其作者。
阅读实践，分析几个重要的现实主义文学作品。
第三章：现代主义文学3.1 教学目标让学生了解现代主义文学的特点及其在20世纪的发展。
使学生掌握现代主义文学的代表作品及其作者。
培养学生对现代主义文学的阅读和分析能力。
3.2 教学内容现代主义文学的特点：创新、反传统、意识流等。
现代主义文学在20世纪的发展：欧美现代主义、日本现代主义等。
现代主义文学的代表作品：分析几个重要的现代主义文学作品。
3.3 教学方法讲座式教学，讲解现代主义文学的特点及其在20世纪的发展。
互动式教学，讨论现代主义文学的代表作品及其作者。
阅读实践，分析几个重要的现代主义文学作品。
第四章：后现代主义文学4.1 教学目标让学生了解后现代主义文学的特点及其在20世纪的发展。
《20世纪外国文学专题》
加缪《鼠疫》分析（2）
加缪在自己的日记中曾把横行一时的德国法西斯比作“老鼠”， 并曾说：“我希望人们在几种意义上阅读《鼠疫》，但它最明显 的内容是欧洲对纳粹主义的抵抗”。加缪在小说中用细致的笔触 描写了人物面对鼠疫的灾难所表现的恐惧、焦虑、痛苦、挣扎和 斗争，从而象征性地表现出法国人在第二次世界大战中面对一场 残酷的大屠杀时，在思想和感情上发生的巨大震撼和心灵受到的 伤害。推而广之，它也代表着人类在巨大的灾难面前所作出的心 灵与情感的选择，与鼠疫进行斗争的奥兰市市民就是一个西绪福 斯式的集合体，与这个荒诞的世界进行着虽注定要失败但仍执着 的抗争 《鼠疫》中“荒诞”无处不在：城市缺乏生机，市民生活平庸无 聊，鼠疫更让人时时面对死亡，“鼠疫，这就是生活”，里厄认 识到了这一荒诞的现实，但人类不能在荒诞中屈服，“看到它给 我们带来的苦难，只有疯子、瞎子或懦夫才会向鼠疫屈膝”，真 理的道路是“向客观作斗争”，作者借里厄之口表明：人应正视 恶、承认恶、抵抗恶并尽力去战胜恶；恶虽永不会绝迹，但人类 却必须选择抗争，向荒谬的现实宣战，以实现自我存在的价值， 也即实现自我的本质
《20世纪外国文学专题》
第三章 存在主义文学
本章重点内容
存在主义哲学基本思想 存在主义文学的基本主题 存在主义文学创作的艺术特色 加缪长篇小说《鼠疫》和中篇小说《局 外人》的主题意义 萨特长篇小说《恶心》和戏剧《间隔》
存在主义哲学之有神论存在主义
丹麦神学家、哲学家克尔凯戈尔在其哲学著作《忧虑的概念》中， 奠定了宗教存在主义思想体系，有神论的存在主义者克尔凯戈尔 的“生活辩证法”“三飞跃”认为：人生分为三个阶段：
存在主义文学创作艺术特色
存在主义文学具有浓厚的哲学色彩，但它并不是对哲学的图解， 许多作品有很强的文学性和艺术性。在艺术形式上存在主义文学 继承了传统文学中优秀的品质，也有自己的创新；有的作品同现 实主义文学艺术存在有边缘的模糊性。纵观存在主义文学，它具 有如下比较鲜明的基本特征：
20世纪外国文学专题讲义
五、《百年孤独》
1、作家介绍。 2、故事情节。 3、“孤独”是其主题。 4、艺术成就。
四、洛伯-格里耶的《嫉妒》
1、关于《嫉妒》的主题。 2、关于中心人物。 3、人向物的转化。 4、小说对比喻的排斥。 5、关于两个洛伯-格里耶。
三、新小说派代表作家作品
1、萨洛特 《天像馆》、《怀疑的时代》等。 “潜对话”概念与“内心独白中的复调模式” 2、米歇尔-布托 《米兰的弄堂》、《时间的运用》、《度》等。 3、克洛德-西蒙 《弗兰德的公路》、《农事诗》等。 4、罗伯-格里耶 《窥视者》、《嫉妒》等
第六、拉美魔幻现实主义
19世纪末20世纪初，西方各主要资本 主义国家，先后经历了自由竞争时期、 建立了垄断资本的统治、社会矛盾因垄 断而大大激化、一、二次世界大战就是 这种矛盾的体现。二战之后，无产阶级 建立了自己的政权与资本主义相对抗， 资本主义世界矛盾进一步尖锐化。生活 在资本主义社会里人们深切地感受到物
质与精神、客体与主体、社会与个人的 对立。不少艺术家、文学家从对现实的 迷惘、怀疑发展到悲观、绝望。他们回 避社会现实，从抽象的人性或人的内心 世界寻求问题的症结。 就思想渊源而言，对现代派文学影 响最大的思潮主要有：
“我教导说：人有高低贵贱之分。也许，某 个人能为人的这种生存辩护千年——即一方是 丰满的充盈的伟大的完人，另一方是无数不完 整的不健全的人。”高级、伟大的人就是“超 人”。他直言不讳： “较高级的人要对民众宣战！” 为意志论与超人哲学，对于强调主观、突出 个人作用，鼓吹面向内心世界，注重人的本能 的宣泄的现代派文学是有深远影响的。
《20世纪外国文学专题》作业参考答案
《20世纪外国文学专题》作业参考答案一、填空题1、在20世纪现代主义小说史上，1883年生于布拉格的卡夫卡堪称一个奠基者。
2、英国大诗人奥登曾说：“就作家与其时代的关系而论，当代能与但丁、莎士比亚和歌德相提并论的第一人是卡夫卡。
卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是现代人的困境。
”3、卡夫卡的长篇小说主要有《审判》、《城堡》、《美国》。
4、《城堡》的主人公名叫K。
5、意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础。
其中法国当代哲学家柏格森的直觉主义和心理时间观直接构成了意识流小说的哲学背景。
奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析学说构成了意识流小说的心理学基础。
6、福克纳的主要作品有《喧哗与骚动》、《我弥留之际》。
7、乔伊斯的主要作品有《青年艺术家的画像》、《尤利西斯》、《芬尼根们的苏醒》。
8、伍尔夫的主要作品有《达罗卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》。
二、问答题（以下只给出了答题要点，学生可根据要点补充具体内容）1、什么是表现主义？表现主义这一概念的来源：最初是运用在给画评论中，后运用于文学批评界。
表现主义在文学艺术的许多领域都有表现。
表现主义的特征；（1）在思想上不满社会现状，要求改革，要求“革命”；（2）在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质；（3）在具体表现手法上，强调主观想象、对世界的虚拟和变形的夸张与抽象以及幻象在文学想象力中的作用。
2、简述卡夫卡小说的特征？（1）具有表现主义的艺术特征；（2）作品内容上着力表现在现代社会中制度和人的双重异化；（3）作品具有一种预言性和多解性；（4）许多作品没有结尾。
3、为什么说《城堡》是一部具有多重解释的作品？（1）“城堡”是一个有多重象征意义的主题级的意象，解释它的主要观点主要有七种；（见教材17—18页）（2）《城堡》所具有的多重解释是由于“城堡”意象的朦胧和神秘所带来的。
4、简述产生意识流小说的哲学和心理学背景（主要观点及代表人物）20世纪的各种各样的现代主义文学流派有着一个共同的特征，即在文学观念的背后大都有着哲学和心理学的支撑。
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3、作品具有一种预言性和寓言性。 4、许多作品没有结尾。具有多解性。
第三节 《城堡》
发表于1926年的《城堡》写于1922年，是卡夫 卡最后也是最重要的长篇小说。是一部与传统 现实主义小说大相径庭的作品。用分析传统小 说的角度（如故事性，戏剧冲突，人物性格， 典型环境，情节的发生、发展、高潮、结局等） 来分析这部小说往往难以奏效。理解《城堡》 的焦点是，K为什么千方百计试图进入《城 堡》？城堡究竟是一个什么样的存在？它有什 么样的象征性内涵？小说的主题是什么？对于 这些关键性的问题，在卡夫卡的研究史上都没 有最终的答案。
二、表现主义文学的代表作家作品
表现主义是一种反传统的现代主义流派，表现 文学组成部分之一。它兴起于20世纪初，到20年代 得到巨大发展，在诗歌、小说，特别是戏剧领域产 生了一大批有影响的作家。 1、诗歌：奥地利诗人特拉克尔、韦尔弗以及德国诗人 海姆、贝恩、早期的贝希尔都是重要的表现主义诗人。 代表作品有特拉克尔的《寂寞者的秋天》、《童年》， 海姆的《新日子》、《城市之神》、《柏林》以及韦 尔弗的诗集《世界之友》和《彼此》等。
4、社会学观点：城堡中官僚主义严重，效率极低， 城堡里的官员既无能又腐败，彼此之间充满矛盾， 代表着崩溃前夕的奥匈帝国的官僚主义作风，同时 又是作者对法西斯统治者罪行的预感，表现了现代 集权统治的症状。
5、马克思主义文艺观：K的恐惧来自于个人与物化了 的外在世界之间的矛盾。小说将个人的恐惧感普遍 化，将个人的困境作为历史和人类的普遍的困境。
20世纪外国文学专题
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2、其次，作品还表现了在现代社会里人的一
种生存恐惧。人变甲虫，在这里象征着莫明其妙的
巨大灾难的降临，
这种人ห้องสมุดไป่ตู้能掌握自己
命运的感觉表现
了现代西方人的某种
精神状态，尤其
是进入20世纪以后，
两次世界大战的
灾难，周期性的经
济危机，超级大国的
军备竞赛，核战争的
威胁，环境污染和自然界生态平衡的破坏，这一切
（二）艺术特征
《变形记》在艺术上是十分独特的。它充分体 现了卡夫卡小说创作在艺术上的特点： “以严格 的现实主义手法写神秘的幻象” 所谓幻象就是事 物更深一层的形象，不是事物 的表面真实而是事 物的
内在真实，是事物的实质，而这种内在真实是作家 主观感受到并通过他的表述让读者去感受的。
其次，幻象不是一个真实的存在，因而可以有 多重象征意义，从而拓宽和加深形象所能表现的范 围和深度。
2、小说：在小说领域，奥地利作家卡夫卡的一些作品 表现出表现主义的特征。著名的作品有短篇小说 《变形记》、《在苦役营》和长篇小说《城堡》等。 其他表现主义作家还有捷克的恰佩克和德国的德布 林。这一流派的小说大多以离奇怪诞的情节和阴森 恐怖的环境令人震惊。
3、戏剧：表现主义戏剧的先驱者是瑞典剧作家斯特林 堡。他的三部曲《到大马士革去》是欧洲最早 出现 的表现主义戏剧，以独白的形式描写人与命运、异 性、教会以及与自己的搏斗，为表现主义戏剧奠定 了基本格局。美国的奥尼尔、赖斯，捷克的恰佩克， 英国的林肯、衣修午德以及爱尔兰的奥凯西等人也 是表现主义戏剧的代表人物。
《变形记》的总体图像是一个幻象的世界，而在
这幻象下的细节描写又是写实的。这种逼真的描写不 像传统的现实主义小说那样是为了再现生活，烘托人 物形象，凸现典型环境，而是“为了反衬整体生存处 境的荒诞和神秘”。
卡夫卡的墓地
第二节 表现主义的艺术特征
一、表现主义的产生 表现主义是20世纪
初至30年代盛行于欧美 一些国家的文学艺术流 派。第一次世界大战后 在德国和奥地利流行 最广。它首先出现在绘画界，后来在音乐、 文学、戏剧以及电影等领域都得到重大发展。
三、表现主义的艺术特征
1、具有表现主义的艺术特征：善于营造幻象，但又 有精细入微的现实主义甚至是自然主义的细节描写， 这种幻象的世界看似不合逻辑，但仔细分析起来却 并非虚妄，他恰恰揭示了人类生存的更本真的图景， 是人的境遇的更深刻的反映；具有高超的虚拟现实 的本领，往往借助于荒诞、变形、陌生化、抽象化 等艺术手段来实现。
（一）几种主要解释
“城堡”是一个有多重象征意义的主题级的意象，解释它的观
点主要有7种 1、神学观点：虽然都是持神学观点，但他们得出的结论不尽相
同。1）城堡是神和神的恩典的象征，K追求的是最高的和绝 对的拯救。2）以城堡比喻神，然而K的种种行径都是旨在反 对这种现有秩序，想证明神是不存在的。3）城堡根本不代表 神，假若城堡里头有神，这也是一位躲藏起来不让人见的神。 4）K处于基督教义上的信与不信之间，代表没有神可以依赖 的人类的悲哀。5）K的处境就是犹太教、犹太人的处境，一 切的努力在于得到非犹太世界的承认。 2、心理学观点：城堡客观上并不存在，它是K自我意识的外在 折射，是K，人在真实的外在反映。 3、存在主义观点：城堡是荒诞世界的一种形式，是现代人的危 机。
使人们对未来的命运处于一种不可知的恐惧状态之
中。《变形记》中格里高尔的命运正反映了这种精
神状态本质的东西。
3.再次，《变形记》还表现了现代社会 中人与人之间的冷漠关系。小说详细的描写 了家人对他从关心到厌恶到必欲置其于死地 的过程，这一过程实际上是希望他恢复赚钱 的能力到彻底绝望的过程。这是一个为家庭 奉献了一切，却由于失去了原有的价值而被 家庭抛弃的小人物的悲剧，这类悲剧在人情 冷漠的现代社会里并不罕见。
6、形而上学的观点：K努力追求和探索的是深层的不 可知的秘密，他在寻找生命的终极意义。
7、实证主义观点：详细考证作者生平，以些说明作 品产生的背景。指出《城堡》中的人物、事件同卡 夫卡身处的时代、社会、家庭、交往、工作、旅游、 疾病、婚事、个性等等有密切的关系。
（二）为什么会有多种解释
《城堡》的多解性是由小说各方面的不确定性 带来的。这种不确定性主要表现在：1） “城堡”意象的朦胧性。它既像一个真实的 存在，又不像一个真实的存在。2）K进入 “城堡”的过程的朦胧性。它既像一个真实 的过程，又不像一个真实的过程。