(园林树木栽培)第1章树木生长发育的生命周期和年周期第一节树木生长发育的生命周期

⑶成熟阶段：具有开花潜能→生长明显减少、开花结果
明显下降。
⑷衰老阶段：生长明显减少，开花结果明显下降→衰老
死亡。衰老过程也可称老化过程。在成熟时后，衰老就 贯穿始终。
2.无性繁殖树的个体发育阶段
•幼年阶段
–以来自处于幼年阶段的枝条繁殖的树有此阶段 –以来自处于成熟阶段的枝条繁殖的树无此阶段
•营养生长阶段
(四)树木阶段发育所必备的内部条件
1. 最低限度的生长量 –节数(更确切)。
2.生长点分生组织要经一定数目的细胞分裂 –植株的大小不是成花的决定因素
3. 茎顶端分生组织的物质代谢活性和激素的变化
二、树木的年龄时期
(一)有性繁殖树的年龄时期
幼年期
• 种子萌发→第一次开花 1.特征：
–离心生长旺盛； –扦插易生根； –生长期长：萌动早、落叶晚。
2.栽培措施：
–中心任务：为开花结果打下基础。 –具体措施：培养良好树形，轻剪多留；加强土、肥(N)、 水管理。
3.利用：
–扦插繁殖
Байду номын сангаас
结果初期
• 第一次开花→开始大量开花之前
1.特征：
–树冠和根系离心生长最快，树冠基本定型。 –树冠分枝节数增多，先端部位形成少量花芽。一般花芽瘦 小、质量差，座果率低。
第一章 树木生长发育的 生命周期和年周期
生命周期
• 又叫大周期、大发育周期或世代周期 • 是从种子萌发开始(严格来说是从合子开
始),经过多年的生长、开花结果，直到 树体衰老更新死亡的整个时期。
一、树木的个体发育
(一) 个体发育的概念
1.个体：
–独立生长的单株树木。 –有性个体：时间年龄=生物学年龄 –无性个体：时间年龄<生物学年龄 （母体年龄+时间年龄）
2.个体发育：
–单株树木在其整个生命过程中所进行的发育史。 (由量变到质变，直到个体衰老死亡的全过程)
一、树木的个体发育
(一) 个体发育的概念
3.树木个体发育与 1、2 年生植物的差别：
–多个年发育周期后才开始结实； –多次结实(例外: 大部分竹子开一次花)； –阶段发育周期长(寿命长)。
4.研究树木个体发育的意义：
2.栽培措施：
–充分供应水、肥，但注意肥料配比，合理搭配； –注意更新修剪，合理配备营养枝、结果枝、结果预备枝； –适当疏花疏果。
结果后期
• 大量开花结果的状态遭到破坏→几乎失去观花观果价值
1.特征： –营养生长弱，同化物质减少， –输导组织衰老、阻塞， –大量的向心枯死，向心更新强烈，生长衰弱、树势弱， –病虫害增多，抗性减弱。
–一般花灌木：萌芽更新，或砍伐重新栽植； –古树名木：提高其生活力，延缓衰老，更新复壮。
(二)无性繁殖树的年龄时期
营养生长期 结果初期 结果盛期 结果后期 衰老期
三、树木的衰老与复壮
(一) 树木幼年阶段的特征(略)
(二)树木幼年阶段变化的控制
1. 成年植物转向幼年类型的方法
–重修剪； –成年接穗嫁接在幼年砧木上； –赤霉素；
分生组织可重复产生新的细胞、 组织和器官；
树木作为一个整体，不会永远 处于幼年状态，而是通过不同的 发育阶段逐渐成熟和衰老；
因此，实生成年树的发育阶段 是随其离心生长的扩展逐渐完成 的，树体的不同空间就有不同的 发育阶段。
(三)树木个体发育阶段(空间)分区
(1)阶段发育的特点：
–局限性：从一个阶段到另一个阶段，树木的细胞要发生 质的变化，这种变化只限于生长点，且只能通过细胞分 裂传递。 –顺序性：只有通过了前一个发育阶段，才能进入下一个 发育阶段。 –不可逆性：一旦进入了更高级的阶段，就不能回到原来 的阶段。
–在不同阶段不同年龄时期采取不同的栽培措施。
(二)生命周期中的个体发育阶段特点
1.有性繁殖树的个体发育阶段 2.无性繁殖树的个体发育阶段
1.有性繁殖树的个体发育阶段
⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟
→种子成熟→种子休眠)。
⑵幼年阶段：种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成，
并具有开花潜能时为止。果树上称为“童期”。
–以来自处于成熟阶段的枝条繁殖的树，在开花结实之 前所经历的时期。
•成熟阶段 •衰老阶段
(三)树木个体发育阶段(空间)分区
贾思勰(544),
–用梨树不同部位的枝条嫁接繁殖的植株，开始结果的年 限不同。
Knight(1795),
–成年实生树顶部成年区的枝条繁殖后，无刺，次年即开 花； –基部幼年区的枝条繁殖后，刺多，次年不开花，开花结 果年龄较晚。
2.栽培措施：
–重肥轻剪，达到最大营养面积。 –控制徒长，缓和树势，促进花芽分化。若生长过旺，控肥 (少施N，多施P、K)，控水，喷抑制剂。
结果盛期
• 开始大量开花结实→开花结实连续下降的初期 1.特征：
–树冠分枝更多， –叶片、花芽、结果处于一种定型状态， –花多、结果部位多，生理成熟部位以上都能开花结果。 –有大小年现象。
(三)树木个体发育阶段(空间)分区
Passecker(1949)
研究苹果实生树,提出了 实生树发育的空间概念 及其模式图。 –幼年区，最低花芽着生 部位以下空间范围内不能 形成花芽的区域； –过渡区， –成年区，最低花芽着生 部位以上空间范围。
(三)树木个体发育阶段(空间)分区
Meyer等(1965)，Lyr等 (1967)
2. 幼年类型转向成年植物的方法
–控制环境条件，如调节日照长度。桦树(长日照)。 –采用适当的修剪措施。日本落叶松(枝条拉平)。 –选用适当的砧木(如矮化砧)嫁接。 –激素处理
2.栽培措施： –延缓衰老； –大年注意疏花疏果，小年促新梢生长和控制花芽分化量； –加强土、肥、水的管理； –适当重剪回缩。
衰老期
• 骨干枝、根逐步衰亡→植株死亡
1. 特征：
–骨干枝、根大量死亡， –结果枝少、细、短， –整个树体失去平衡，遭到严重破坏，更新复壮能力弱， 木质腐朽，树皮破落。
2. 栽培措施：
(三)树木个体发育阶段(空间)分区
阶段发育的特点
不同部位的器官和组织存在本质差别
越靠近根颈，年龄越大，阶段发育越年轻 离根颈越远，年龄越小，阶段发育越老 “干龄老，阶段幼；枝龄小，阶段老”
(三)树木个体发育阶段(空间)分区
⑵分区方法：
–通常以花芽开始出现的部位（严格说来应以生 理成熟状态）作为幼年阶段过渡的标志。 –因此，研究花芽着生部位的高度或节位，进行 树冠分区。