高一物理共点力的平衡及其应用PPT教学课件 (2)

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物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)

共点力平衡的条件
思考讨论1:在两个共点F2
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相 反,并且在同一条直线上,这两个力平衡。
二力平衡时物体所受的合力为0。
思考讨论2:在三个共点力作用下的物体,保持平衡的 条件是什么?
(1)力的合成法
F1
任意两个力的合力与第三个
一重物通过轻质细绳连接一动滑轮挂在弹性橡皮绳上,此时橡
皮绳的总长度为L2=10 cm,重力加速度g=10 m/s2,则所挂
重物的质量为
F

F
F
G
共点力平衡问题的常用方法
例3. 如图甲所示,轻杆OB可绕B点自由转动,另一端O点用细绳 OA拉住,固定在左侧墙壁上,质量为m的重物用细绳OC悬挂在轻 杆上的O点,OA与轻杆的夹角∠BOA=30°,轻杆OB水平。图乙 中水平轻杆OB一端固定在竖直墙壁上,另一端O装有小滑轮,用 一根细绳跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物,图中∠BOA=30°, 重力加速度为g,求: (1)图甲中细绳OA的拉力和轻杆 的弹力各是多大? (2)图乙中细绳的拉力和轻杆对 滑轮的作用力是多大?
擦因数μ=0.5,取重力加速度g=10 (sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
m/s2,求推力yF的大小F。
若物体上滑
联立解得
F
N
x
G Ff
共点力平衡问题的常用方法
例4. 如图所示,物体的质量m=4.4 kg,用与竖直方向成θ
=37°的斜向右上方的推力把该物体压在竖直墙壁上,并使
它沿墙壁在竖直方向做匀速直线运动。物体与墙壁间的动摩
面上刚好保持静止,重力加速度为g, (1)求出物体所受的支持力和摩擦力。
y
Ff

物理人教版(2019)必修第一册3.5.1共点力的平衡(共22张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5.1共点力的平衡(共22张ppt)

三、共点力平衡的应用
【例题2】如图悬吊重物的细绳,其O点被一水平绳BO牵引,使悬绳AO段 和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为G,则悬绳AO和水平绳BO所受 的拉力各等于多少?
各种不同解决方法的受力及处理示意图
正交分解法
合成法
【变式1】在例题2中,若绳子OB最大拉力100N,θ=600问:所挂物体最重为 多少?
(2)物体在两个方向上保持平衡的条件是什么?
(3)能否根据平衡方程找到各物理量间的关系, 从而得出结果?
三、共点力平衡的应用
合成法:把物体所受的力
合成为两个力,则这两个力 大小相等、方向相反,并且 在同一条直线上。
正交分解法:把物体所
受的力在两个互相垂直的 方向上分解,每个方向上 合力都为0。
三、共点力平衡的应用
沿碗壁向上缓 慢爬行的蜗牛
动态平衡
(1)汽车以大小不变的速率转弯,是处于平衡状态( ) (2)物体的速度为零时,一定是处于平衡状态。( ) (3)保持静止的物体一定是平衡状态,处于平衡的物体不一定 是静止。( ) (4)处于相对静止的物体,一定是平衡状态。( ) (5)物体处于平衡状态时加速度一定为零.( )
抽象简化
B
受力分析
A
C
理想模型
FN Ff
G
三、共点力平衡的应用 方法一:合成法
G’ FN
Ff
G
① ② ③ ④由①②③④联立解得:h Nhomakorabea 2.4 m
故,滑梯至少要 2.4 m高。
三、共点力平衡的应用
方法二:正交分解法
FN Ff Gx
Gy G
(1)请先画出重力G沿斜面向下和垂直斜面方向 的两个分力Gx和Gy,以及用G和θ,表示出两分力的 大小

教科版高一物理必修1第四章2. 共点力平衡条件的应用 课件

教科版高一物理必修1第四章2. 共点力平衡条件的应用 课件
知识回顾
• 1、什么是平衡状态? • 2、平衡状态的条件是什么?
新授知识
• 1、什么内力?什么叫外力? • 2、什么叫整体法?什么叫隔离法? • 3、什么情况下用整体法? • 什么情况下用隔离法? • (整体法求外力;隔离法求内力。)
• 【例1】如图所示,在两块相同的竖直木板 间,有质量均为m的四块相同的砖,用两个 大小均为F的水平力压木板,使砖静止不动, 则左边木板对第一块砖,第二块砖对第三 块砖的摩擦力分别为:
动,斜面体的倾角,始终保持静止,求地面 对斜面体的摩擦力和支持力(取g=10m/s2)
N (M m)g F sin 108N N
f F cos 16N
F
问题8:
α
f
f 0
选谁作为研究对象最方便?
(M+m)g
• 【例6】一个直角支架AOB,AO水平放置, 表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO上套 有小环P,OB上套有小环Q,两环质均为m, 两环间由一根质量可忽略不计、不可伸长的 细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示) 现将P环向左移动一小段距离,两环再次达到 平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平 衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和细绳上 的拉力T的变化情况是:( )
• A.4mg 、2mg
• B.2mg 、0
• C.2mg 、mg
• D.4mg 、mg
问题1:
• 第一问选谁作为研究对象?
• 对整体
ff
2 f 4mg f 2mg
4mg
问题2:
• 第二问选谁作为研究对象? • 对12:
• 把1、2看作一个整体
f =2mg
2mg f 2mg
f32=0
问题3: • 第二问还可以选谁作为研究对象?

共点力平衡人教版高一年级物理经典教辅PPT

共点力平衡人教版高一年级物理经典教辅PPT
间的变化而变化。
2.平衡条件的四个常用结论
(1)二力作用平衡时,二力等大、反向、共线。
(2)三力作用平衡时,任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线。
(3)多力作用平衡时,任一个力与其他所有力的合力等大、反向、共线。
(4)物体处于平衡状态时,沿任意方向上分力之和均为零。
探究应用
例1(2020安徽安庆期末)如图所示,质量为m1=2 kg的物体甲通过三段轻绳
错误;斜面体对小方块的支持力等于小方块的重力垂直斜面的分力,大小为
mgcos θ,故A正确。
答案 AB
变式训练3有一个固定直角支架AOB,AO水平,表面粗糙,OB竖直,表面光滑。
AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、
不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P环向左移动一
水平方向的夹角为θ,重力加速度大小为g。下列关系正确的是(

A.F=tan
B.F=mgtan θ

C.N=
tan
D.N=mgtan θ
)


解析 滑块受力如图所示,由平衡条件知 =tan θ, =sin θ,解得


F=
,N=

tan
sin
答案 A
探究二
动态平衡问题
关键能力
整体法和隔离法在平衡问题中的应用
关键能力
1.隔离法:为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况,一般要把
这个物体隔离出来进行受力分析,然后利用平衡条件求解。
2.整体法:当只涉及系统而不涉及系统内部某些物体的受力和运动时,一般
可把整个系统看成一个物体,画出系统整体的受力图,然后利用平衡条件求

第三章相互作用——力第5节共点力的平衡-2024-2025学年高中物理必修第一册上课课件

第三章相互作用——力第5节共点力的平衡-2024-2025学年高中物理必修第一册上课课件

2.请尝试利用正交分解法求解上面例题。 解析:如图所示,建立直角坐标系,将绳子 OA 和 OB 的拉力沿 x、y 方向正交分解。 T=G, 由平衡条件得: 水平方向:F1cos 60°=F2cos 30°, 竖直方向:F1sin 60°+F2sin 30°=T, 解得:F1=17.0 N,F2=9.8 N。 答案:17.0 N,方向沿绳由 O 指向 A; 9.8 N,方向沿绳由 O 指向 B。
现用两根木条叠放的方式探究伸臂桥的平衡稳定问题。选两块质地均匀、
质量相同的木条如图乙叠放在桌子边缘。若木条长度均为 l,为使这两块木条
保持平衡,不致翻倒,木条 2 的右端离桌沿的水平距离最远可为多少?还有
哪些因素会影响伸臂桥的安全? 提示:如图所示,对于木条 2,只要其伸出的长度不超2l ,就不会翻倒,
典例 2 [选自鲁科版新教材例题]用绳子将鸟笼挂在一根横梁上,如图所 示。若鸟笼重 19.6 N,求绳子 OA 和 OB 对结点 O 的拉力。
[解题指导] 该题可利用合成法求解,以结点 O 为研究对象,它受到鸟笼 上端绳子的拉力 T,以及两段绳子 OA 和 OB 的拉力 F1、F2。结点 O 在这三个 共点力作用下处于平衡状态,其中,F1 和 F2 的合力 F 与 T 大小相等、方向相 反,T 的大小与鸟笼所受重力大小相等。由此可通过平行四边形定则作图求解。
[解析] 以结点 O 为研究对象,根据共
点力的平衡条件,作受力分析如图所示。 F=T,且 T=G, 由三角函数关系得 F1=Fcos 30°=19.6×0.866 N=17.0 N, F2=Fsin 30°=19.6×0.5 N=9.8 N。 [答案] 17.0 N,方向沿绳由 O 指向 A; 9.8 N,方向沿绳由 O 指向 B。

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共40张ppt)
绳子的“死结”和“活结”
(1)“活结”:一般是由轻绳跨过光滑滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。
绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳,所以由“活结”分开的
两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹
角的角平分线。
(2)“死结”:两侧的绳因结而
变成了两根独立的绳,因此由“
死结”分开的两段绳子上的弹力
四、整体法、隔离法求解平衡问题
例:如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线2连接,甲球用
细线1悬挂在天花板上。现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球,
平衡时细线都被拉紧。则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( A )
物 理
3.5 共点力的平衡(第2课时)
一、“定杆”与“动杆、“活结”与“死结”
滑下,滑梯至少要多高?
FN
Ff
模型构建
受力分析
G
二、共点力平衡的实例分析
方法一:正交分解法
沿平行和垂直于斜面两个方向建立直角坐标系,把重力G沿两个坐标轴方向分解为
F1和F2。三力平衡转化为四力平衡。
以滑梯上正匀速下滑的小孩为研究对象,受力分析如图:
= =
Ff=μFN
解得:tan θ = μ
由几何关系可得:tanθ =


可得:h=μ·AC=0.4×6m=2.4m
x
FN
G1
Ff
θθG2
G
y
二、共点力平衡的实例分析
方法二:合成法
以滑梯上正匀速下滑的小孩为研究对象,受力分析如图所示,
支持力和摩擦力的合力与重力等大反向
´

= =
Ff=μFN 解得

共点力的平衡及应用PPT课件

共点力的平衡及应用PPT课件

上,放一质量为 m 的小球,小球被竖
直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡
板的压力是
(B )
A.mgcos α
B.mgtan α
C.cmosgα
D.mg
图6
解析 解法一:(正交分解法):对小球
进行受力分析如图甲所示,小球静止,
处于平衡状态,沿水平和竖直方向建立
坐标系,将FN2正交分解,列平衡方程 FN1=FN2sin α,mg=FN2cos α,可得球对挡板的压力 FN1′=FN1=mgtan α,所以B正确.
15
由平衡条件得竖直方向 2Fsin θ=G, 所以链条两端的张力为 F=2sGin θ.
(2)在求链条最低处张力时,可将链条一分为二,取一半链条为研究对
象.受力分析如图乙所示,由平衡条件得水平方向所受力为 F′=Fcos θ=2sGin θcos θ=G2 cot θ.
课堂探究•突破考 点 例 3 如图 6 所示,在倾角为 α 的斜面
平衡 物体受到的 合外力 为零,即F合= 0 或
条件 ΣFx=
Fy=0
基础再现•深度思考
思考:物体的速度为零和物体处于静止状态是一 回事吗?
答案 物体处于静止状态,不但速度为零,而且加 速度(或合外力)为零.有时,物体速度为零,但加 速度不一定为零,如竖直上抛的物体到达最高点 时、摆球摆到最高点时,加速度都不为零,都不属 于平衡状态.因此,物体的速度为零与处于静止状 态不是一回事.
课堂探究•突破考 点
解法二:(力的合成法):如图乙所示,
小球处于平衡状态,合力为零.FN1与
FN2的合力一定与mg平衡,即等大反 向.解三角形可得:FN1=mgtan α,所 以,球对挡板的压力FN1′=FN1=mgtan α,所以B正确.

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共22张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.5共点力的平衡(共22张ppt)

G=mg
G=mg
正交分解法
①建立坐标系(少分解)
②分解不在坐标轴上的力
③列出Fx=0
Fy=0,求解
多个力!
y
③正交分解
θ
T
F

x
Fx = Fcos
Tx = Tsinθ
Fy = Fsin
Ty = Tcosθ
F=
辅助角公式
G=mg
G
匀速直线运动
平衡
水平:Fcos= f= μFN
FN
Fy
f
思路一:正交分解
高中物理·必修第一册·人教版
第三章 相互作用——力
3.5 共点力平衡
大耳朵图图
根据图中各个力的作用线的几何关系
哪些情况属于同一类?
判断依据是什么?
几个力的作用
线交于一点
几个力作用
于同一点
共点力
思考:视频中的物体,最终处于什么状态?
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直
线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态。
移力的作用线,使各力首尾相接,必然构成一个封闭的三角形。
F2
F1
F23
F3
共点力的平衡条件
四个共点力、五个共点
力、N个共点力……其
平衡条件又是怎样的呢?
So easy!把他们都
转换一下就好了!
思考:N个共点力的平衡条件是什么?
把N个力等效简化为两个共点力
二力平衡
共点力作用下物体的平衡条件:合力为零或 F合= 0θ绳子拉力T如何变化?T
妈妈的力F如何变化?
F
缓慢抬起
G=mg
(1)拉力F方向不变时
绳子拉力T如何变化?
θ

高中物理必修一课件-4.1 共点力作用下物体的平衡2-教科版

高中物理必修一课件-4.1 共点力作用下物体的平衡2-教科版

三.解决共点力平衡问题的一般方法
1.正交分解法
适用于:一切平衡
F合=0
X:FX合=0 Y:FY合=0
2.三角形法
适用于:三力平衡,且有两力垂直
书写笔记
例5.如图,AO,BO,和CO三根绳子能承受的最大拉力相等,0为结 点,BO与竖直方向夹角为θ=300 ,悬挂物质量为m.
求:OA,OB两根绳子拉力的大小 B
练习1、如图所示,质量为m的物体在恒力F作用下,沿水平
天花板向右做匀速直线运动.力F与水平方向的夹角为θ,重力 加速度为g.则物体与天花板间的动摩擦因数μ=________.
练习2.如图所示,一个重为G的圆球,被一段细绳挂在竖直光滑 墙上,绳与竖直墙的夹角为α,则 ( 1 )绳子的拉力T和墙壁对球的弹力N各是多少? ( 2 )若绳子变长,T、N将怎样变化?
不变,其余三个力的大小和方向均不变,则此时物体所受到
A.F2的4 合力大小为B(.C
3F4) 2
C.F4
D. 3F4
简化为二力平衡
F4’
1200
F4
F4
三.解决共点力平衡问题的一般方法
1.正交分解法
F合=0
X:FX合=0 Y:FY合=0
书写笔记
例3.静止在光滑斜面上的小球质量m,求:
y
1.斜面对小球的支持力 2.竖直挡板对小球的支持力
α
练习3.如图所示,细绳CO与竖直方向成30°角,A、B两物体
用跨过滑轮的细绳相连,已知物体B所受到的重力为100N,地 面对物体B的支持力为80N,试求: (1)物体A所受到的重力; (2)物体B与地面间的摩擦力; (3)细绳CO受到的拉力。
谢谢
三.解决共点力平衡问题的一般方法

共点力的平衡(第01课时)(高中物理教学课件)完整版

共点力的平衡(第01课时)(高中物理教学课件)完整版
05.1共点力的平衡 图片区
图甲和图丁中木棒所受的力是共点力。图乙和图 丙中木棒所受的力不是共点力。
ห้องสมุดไป่ตู้
一.平衡状态与平衡条件
1.平衡状态 物体处于静止状态或匀速直线运动的状态。 2.共点力的平衡条件 运动学:a=0 力学:F合=0;正交分解:Fx=0、Fy=0 3.平衡条件的推论 ①二力平衡:两个力必定大小相等,方向相反。
②三力平衡:任意两个力的合力与第三个力大小 相等,方向相反。 ③四力,多力平衡:以此类推。
注意:四力可以一三组合,两两组合。(四力以 上一般正交分解法处理)
F
已知上图中所有物体的质量均为m,重力加速度为g,求: 1.图1中AO、BO绳受到的张力,若m增大谁先断? 2.图2中斜面受到地面的摩擦力和弹力是多少? 3.若图2中物体受沿斜面向上的拉力F,两者均静止,则 斜面受到地面的摩擦力和弹力又是多少? 4.图3中物体受到传送带的摩擦力和弹力(讨论静止,物 体随传送带匀速上升,匀速下降等情况;若刚放上传送带 的瞬间呢?分传送带向上向下运动讨论)
二.共点力平衡常用解题方法
例3.如图如示:在斜面底端固定一硬 质轻杆,在斜面与轻杆间放一光滑小 球,小球处于静止状态,已知小球质 量为m,求斜面对小球弹力N1与轻杆 对小球弹力N2的大小。
合成法
分解法 正交分解法 三角形法

人教版高中物理必修1第三章共点力平衡专题 课件(共27张PPT)

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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载人教版高中物理 必修1 第三章 共点力 平衡专 题 课件( 共2 7 张P P T)
5
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载人教版高中物理 必修1 第三章 共点力 平衡专 题 课件( 共2 7 张P P T)
{ 2、力的分解法 正交分解法 效果分解法
1
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载人教版高中物理 必修1 第三章 共点力 平衡专 题 课件( 共2 7 张P P T)
一.共点力: 作用在物体的同一点,或作用线延长相交于一点的 几个力称为共点力。
N
f 刹车 G
F1 限速
40km/s G
F2
F1
F3
F2
不是共点力
❖作力的示意图时,可以把这些力的作用点画到它们作用线的 公共交点(重心)上。
4
四、共点力的平衡解题方法 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中物理必修1第三章共点力平衡专题 课件(共27张PPT)
1、力的合成法
将物体所受的某几个力合成, 将问题转化为二力平衡。
步骤 1).正确选取研究对象 2).隔离物体,受力分析,画出受力图
3).根据共点力平衡特点,利用几何关系求解
三、平衡条件:
F合=0
F x
F y
0 0
1)二力平衡条件:(三同一反)大小相同;作用在同一直线;ຫໍສະໝຸດ 作用在同一物体;方向相反。
2)三力平衡条件:任意两力的合力与第三个力大小相等方向相反 3)多个力平衡的条作件用:在同一直线上。
任意(n-1)个力的合力与第n个力大小相 等方向相反,作用在同一直线上。
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球挂在 A 点(右图所示),足球的质量 为 m,网兜的质量不计,足球与墙壁 的接触点为 B,悬绳与墙壁的夹角为 α,求悬绳对球的拉力和墙壁对球的 支持力.
【解析】 取足球作为研究对象,它共受到三 个力作用,重力G=mg,方向竖直向下;墙壁 的支持力N,方向水平向右;悬绳的拉力T,方 向沿绳的方向.
Байду номын сангаас
(3)物体在n个非平行力同时作用下处于平衡状态 时,n个力必定共点,合力为零,称为n个共点 力的平衡,其中任意(n-1)个力的合力必定与第 n个力等值反向,作用在同一直线上. 由牛顿第二定律知道,作用于物体上力的平衡
是物体处于平衡状态的原因,物体处于平衡状 态是力的平衡的结果.
三、共点力平衡条件的应用 ● 重点解读
这三个力一定是共点力,重力的作用点在球心O 点,支持力N沿球的半径方向.G和N的作用线 必交于球心O点,则T的作用线必过O点.既然 是三力平衡,可以根据任意两力的合力与第三
态是指加速度为零的状态,而不是速度为零的 状态.
二、共点力作用下的平衡条件
● 要点梳理
共点力作用下物体处于平衡状态的力学特点 是所受合外力F合=0. 例如,图甲中,放在水平地面上的物体保持
静止,则此物体所受的重力和支持力是一对 平衡力,其合力为零.


又如图乙中,若物体沿斜面匀速下滑,则f与N的 合力必与重力G等大、反向,故仍有F合=0.
共点力作用下物体的平衡又分为两种情形,即 静平衡(物体静止)和动平衡(物体做匀速直线运 动).
● 疑点辨析 对静止的理解:静止与速度v=0不是一回事. 物体保持静止状态,说明v=0,a=0,两者必 须同时成立.若仅是v=0,a≠0,如上抛到最高 点的物体,此时物体并不能保持静止,上抛到
最高点的物体并非处于平衡状态.所以平衡状
现实生活中,物体在力的作用下处于平衡的 情况随处可见,站着的人在重力和地面支持 力的作用下,处于静止的平衡状态,这叫做 静态平衡;跳伞运动员在降落过程中,当其 匀速降落时,他所受的重力与降落伞的拉力 及空气阻力相平衡,这叫做动态平衡.
有时,物体就整体而言并不处于平衡状态,但它可 以在某一方向上处于平衡状态.如在海面上加速行 驶的快艇,在水平方向上做变速运动,可是它在竖 直方向上只受重力和浮力这一对平衡力作用,因此 它在竖直方向上处于平衡状态. (1)在共点力作用下物体处于平衡状态,则物体所受 合力为零,因此物体在任一方向上的合力都为零. (2)如果物体只是在某一方向上处于平衡状态,则物 体在该方向上合力为零,因此可以在该方向上应用 平衡条件列方程求解.
平衡状态的判断 下列物体处于平衡状态的是( )
A.静止在粗糙斜面上的物体 B.物体在光滑斜面上由静止释放后沿斜面自由 下滑 C.在平直公路上匀速行驶的汽车 D.做自由落体运动的物体在刚开始下落时
【解析】 在共点力作用下处于平衡状态的物体, 必然同时具备两个特点:从运动状态来说,物体 保持静止或匀速运动,加速度为零;从受力情况 来说,合力为零. 显然,静止在粗糙斜面上的物体和匀速行驶的汽 车都处于平衡状态,而沿光滑斜面由静止加速下 滑的物体,加速度不等于零,不处于平衡状态, 做自由落体运动的物体在刚开始下落时,尽管速 度v=0.但加速度a=g≠0,合力F=G≠0,故也不 处于平衡状态. 【答案】 AC
【解析】 因为重物上升到最高点时速度为零, 加速度是g,所以物体不处于平衡状态,A是错误 的;电梯中的人和电梯一起匀速运动,所受合外 力为零,所以B是正确的;弹簧上挂的重物在力 F撤去后,产生向上的加速度,故C是错误的; 物体处于平衡状态的本质特征是加速度为零,故 D是正确的. 【答案】 BD
静态平衡的求解 沿光滑的墙壁用网兜把一个足
4.3 共点力的平衡及其应用
1.平衡状态:物体处于_静__止___和_匀__速__直__线__运__动___, 我们说物体处于平衡状态.
2.在共点力作用下处于平衡状态的物体所受的合 外力_为__零___,即:_F__合_=__0____. 3.三力平衡的条件:任意两个力的合力与第三个 力大小_相__等___,方向_相__反___,作用在_一__条__直__线__上__. 4.多力平衡条件:物体受到几个共点力的作用而 平衡时,其中的任意一个力必定与余下的其他力的
合力_平__衡___.
5.解共点力平衡问题的基本思路 (1)对研究对象进行受力分析,作出受力图. (2)物体在三个力作用下处于平衡状态时,常用 的解题方法有:力的分解法、力的合成法.
(3)共面的非平行的三个力平衡时:其中任意两 个力的合力必与第三个力等值反向,且三个力 的作用线必交于一点.
(4)物体在三个或三个以上力作用下处于平衡状 态时,通常应用正交分解法.
【方法总结】 判断物体是否处于平衡状态的 方法:
(1)根据物体的运动状态(看运动状态是静止, 还是匀速运动) (2)根据物体的受力情况(看合力是否为零).
1—1 下列说法正确的是( ) A.竖直上抛物体达最高点时,物体处于平衡状态 B.电梯匀速上升时,电梯中的人处于平衡状态 C.竖直弹簧上端固定,下端挂一个重物,平衡后 用力 F 将它在拉下一段距离后突然撤去力 F,重物 仍处于平衡状态 D.只有加速度为零的物体才处于平衡状态
● 重点解读 (1)若物体在两个力同时作用下处于平衡状态,则 这两个力大小相等、方向相反,且作用在同一条直 线上,其合力为零,这就是初中学过的二力平衡. (2)若物体在三个非平行力同时作用下处于平衡状 态,则这三个力必定共面共点(三力汇交原理),合 力为零,称为三个共点力的平衡,其中任意两个力 的合力必定与第三个力大小相等,方向相反,作用 在同一条直线上.
一、共点力作用下物体的平衡 ● 要点梳理 物体的平衡状态
一个物体在共点力作用下,如果保持静止或匀速 直线运动状态,则这个物体就处于平衡状态.如 光滑水平面上匀速直线滑动的物块;沿斜面匀速 直线下滑的木箱;天花板上悬挂的吊灯等,这些 物体都处于平衡状态.
物体处于平衡状态时分为两类:一类是共点力 作用下物体的平衡;另一类是有固定转动轴物 体的平衡.在这一节我们只研究共点力作用下 物体的平衡.
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