大班科学公开课教案《小眼看世界》
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的世界》第三节《小眼看世界》。
内容主要包括：引导幼儿观察周围的自然环境，了解生活中的各种现象，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然环境，发现生活中的有趣现象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和思维能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用观察、思考、表达的方法来探究生活中的现象。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、地球仪、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的植物、动物等。
（2）引导幼儿用放大镜观察树叶、昆虫等，让他们发现生活中的细节。
2. 例题讲解（1）教师展示地球仪，让幼儿了解地球的基本知识。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解地球上的各种自然现象，如风雨、雷电等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一个自然现象进行观察和讨论。
（2）每组派代表分享观察到的现象，并尝试用绘画或手工制作的方式展示。
（2）引导幼儿思考如何保护自然环境，让我们的生活更加美好。
六、板书设计1. 板书《小眼看世界》2. 板书内容：（1）我们生活的世界（2）观察到的自然现象（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察日记要求：幼儿回家后，用绘画或文字的形式记录一天中观察到的有趣现象。
答案：略2. 作业题目：保护环境的行动要求：幼儿与家长一起讨论，制定一个保护环境的行动计划。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、思考和表达，让幼儿了解了生活中的自然现象，培养了他们的观察力、想象力和思维能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际生活中观察和体验。
大班科学公开课教案《小眼看世界》
大班科学公开课教案《小眼看世界》
一、教学目标
1.让幼儿了解眼睛的基本结构及其功能；
2.培养幼儿的观察能力和好奇心；
3.培养幼儿的科学思维和表达能力。
二、教学准备
教学材料
1.PPT课件
2.眼睛模型
3.眼科医学字典
教学环境
1.教室
2.实践场所
三、教学内容和过程
1. 导入环节（5分钟）
教师引导幼儿认识眼睛，并对本节课内容进行简要介绍。
2. 认知环节（15分钟）
1.教师通过PPT课件展示眼睛的基本结构，并讲解各个部位的功能。
2.教师使用眼睛模型让幼儿近距离观察眼睛，帮助幼儿感性认识眼睛
的形态和结构。
3.教师分发眼科医学字典，鼓励幼儿自主探索，查找有关眼睛的信息，从而进一步认知眼睛的相关知识。
3. 活动环节（30分钟）
1.教师将幼儿分成小组，每组分配一定数量的素材，让幼儿们合作完
成一份科普海报，展示学习成果，通过参与活动，培养幼儿的团队精神和表
达能力；
2.让幼儿在实践环节中通过模拟实验，感性认知眼睛的功能，如弱光
环境下的适应性；
4. 总结环节（10分钟）
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿结合体验，自由发挥，对课程内容进行总结性表达。
四、教学反思
通过这堂科学公开课的教学，我发现幼儿对眼睛的认知较浅，只是对眼睛与看到东西有一定的联系。
因此，本课通过多种手段对幼儿的学习兴趣进行引导，使幼儿对眼睛结构和功能进行了更深入的了解，这是一个积极的实践过程。
在日后的教学中，应注意在学习内容中注重实践和体验，尤其是贴近生活和生动的实验，才能更好地激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉悦中进行有效的学习。
幼儿大班科学公开课精品教案《小眼看世界》
幼儿大班科学公开课精品教案《小眼看世界》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材《小眼看世界》第三章《生活中科学》，详细内容主要围绕我们身边事物和现象展开，通过观察、思考、实践，让幼儿解日常生活中科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛仔细观察周围事物，发现生活中科学现象。
2. 培养幼儿对科学兴趣，激发他们求知欲和探索精神。
3. 帮助幼儿掌握一些基本科学概念，提高他们科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用科学方法观察和思考问题。
2. 教学重点：培养幼儿对科学现象好奇心和探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、磁铁、气球、蜡烛、水、色素、透明杯等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察教室中各种物品，引导他们发现生活中科学现象，激发他们好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）用放大镜观察树叶纹理，引导幼儿发现树叶细节。
（2）用磁铁吸引铁钉，让幼儿解磁铁特性。
（3）吹气球，观察气球形状变化，让幼儿解气体膨胀原理。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实践操作，观察并记录实验结果。
5. 创意活动（10分钟）以“我科学发现”为主题，让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅科学画。
六、板书设计1. 在黑板上画出放大镜、磁铁、气球等与教学内容相关图案。
2. 用简洁明文字标注各实验名称和现象。
七、作业设计1. 作业题目：我科学日记让幼儿用图画和文字记录今天科学发现，家长协助完成。
答案示例：今天我们用放大镜观察树叶，发现树叶上有许多线条。
我们还用磁铁吸引铁钉，磁铁真神奇！我们吹气球，气球越来越大，真好玩！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，注意观察幼儿参与程度，及时调整教学方法和节奏，使他们在轻松愉快氛围中学习科学知识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续探索科学现象，与家长分享所学知识，将科学探索融入日常生活。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注幼儿年龄特点和认知水平。
2024年小眼看世界幼儿园大班科学教案
2024年小眼看世界幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自《小眼看世界》幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识太阳和月亮”。
通过本章学习，让幼儿了解太阳和月亮的基本知识，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，知道它们在天空中的运行规律。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：太阳和月亮的运行规律。
教学重点：太阳和月亮的基本特征，观察和描述自然现象。
四、教具与学具准备教具：太阳和月亮的图片、地球仪、手电筒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察窗外太阳和月亮，引导幼儿讨论它们在不同时间的形状和位置。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示太阳和月亮的图片，让幼儿观察并描述它们的形状和颜色。
（2）通过地球仪和手电筒模拟太阳和月亮的运行规律，让幼儿了解它们在天空中的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用画纸、彩笔制作太阳和月亮的卡片。
（2）组织幼儿用剪刀和胶水将卡片按时间顺序排列，展示太阳和月亮的运行规律。
4. 小组讨论（5分钟）引导幼儿讨论太阳和月亮对我们的影响，如：阳光让我们温暖，月亮照亮夜晚等。
六、板书设计1. 太阳和月亮的形状、颜色。
2. 太阳和月亮的运行规律。
3. 太阳和月亮对我们的影响。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的太阳和月亮。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的太阳和月亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识太阳和月亮方面的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，实地了解太阳和月亮的运行规律，培养幼儿观察自然的能力。
同时，引导幼儿关注其他自然现象，激发探索兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：太阳和月亮的运行规律4. 小组讨论5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入确保观察时间：在一天中不同的时间段（如早晨、中午、傍晚）带领幼儿观察，使幼儿对太阳和月亮的形状、位置变化有更深刻的认识。
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
1. 让幼儿观察和了解日常生活中常见的事物和现象，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的思维能力，让幼儿能够用简单的语言和动作表达自己的观察和发现。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在观察和探索的过程中学会分享和交流。
二、教学内容：1. 观察和了解日常生活中常见的事物和现象，如动物、植物、自然现象等。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用眼睛仔细观察，用大脑认真思考。
3. 培养幼儿的思维能力，让幼儿能够用简单的语言和动作表达自己的观察和发现。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、实物、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的主题，引导幼儿观察和思考。
2. 观察：教师展示图片、实物或视频，让幼儿仔细观察，并用语言描述自己所看到的。
3. 讨论：教师引导幼儿就观察到的现象进行讨论，让幼儿表达自己的看法和想法。
4. 实践：教师组织幼儿进行实践活动，如实验、操作等，让幼儿亲身体验和探索。
1. 教师在教学过程中是否充分发挥了引导和启发的作用，让幼儿积极参与学习。
2. 幼儿在观察和讨论过程中是否能够表达自己的看法和想法，是否能够与他人进行有效的交流。
3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
4. 教学方法是否能够有效地促进幼儿的思考和探索，是否能够培养幼儿的观察能力和思维能力。
5. 教学环境是否安全、舒适，是否能够满足幼儿的学习需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 搜集幼儿在讨论和表达中的语言，评价幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的观察和表达情况，全面评价幼儿的学习效果。
七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的观察和探索过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行校园参观，让幼儿在真实环境中观察和了解事物，丰富幼儿的生活经验。
3. 开展同主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿多元表达自己对世界的认识。
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《探秘自然》，详细内容为“小眼看世界”，通过活动让幼儿感知大自然的奇妙，探索日常生活中的科学现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握简单的观察方法，学会用眼睛发现生活中的科学现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索科学的好奇心。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用观察方法，发现生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：放大镜、图片、实物（如树叶、花朵等）。
学具：画笔、画纸、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外进行观察活动，引导幼儿用眼睛发现大自然的奇妙。
2. 讲解观察方法（10分钟）教师以实物为例，讲解如何用放大镜观察物体，引导幼儿掌握观察方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并发现图片中的科学现象，如树叶的形状、花朵的结构等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察活动，用放大镜观察实物，记录观察结果。
5. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 板书小眼看世界2. 板书内容：观察方法：用放大镜观察科学现象：树叶形状、花朵结构等活动收获：培养观察力、表达力和合作意识七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其特点。
2. 答案示例：树叶是绿色的，形状像小手；花朵有五彩斑斓的颜色，散发着香气。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，观察认真，但在表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续观察身边的科学现象，与家长分享观察成果。
教师可在下一节课中组织幼儿进行分享，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿运用观察方法，发现生活中的科学现象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 实践情景引入：确保活动具有趣味性和启发性，吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思一、教学设计【教学主题】小眼看世界【教学内容】通过察看不同生活环境中的景物，理解小眼睛能看到的范围以及颜色的变化【教学目标】1、认知对不同光线环境下颜色的变化。
2、提高同学察看本领，察看不同的景色并进行比较。
3、激发同学对事物的酷爱，培育他们的探究精神。
【教学过程】1、介绍教材、教学目标2、课前调研：在教室里搭建不同光线环境下的两个环境异色物体（同类异色物体，如彩印照片和黑白照片），察看和记录同学的反应。
3、情境再现：将同学分成两组，一组察看自然光线下的物体，一组进入稍暗的房间再次察看，并回到教室，写下察看到的不同点。
4、归纳总结：让同学结合上述的察看再次比较，引导同学归纳总结不同光线环境下颜色变化的原理。
5、拓展应用：在教室里再次分组，同学依据之前的总结尝试将不同颜色的胶带依照原理进行排列，形成一个色带，让其感受色带的变化。
6、课后反思：让同学体验不同环境下的学习氛围和效果，并对此进行反思，帮忙他们更好地理解此次科学公开课。
二、反思本次科学公开课的教学目标紧要是通过让孩子们了解不同的光线环境，察看不同颜色物体的变化，从而培育他们的探究精神和提高他们的察看本领。
整个教学过程设计比较美妙，将理论学问和实践操作有机结合，通过情境再现的方式引导同学进行察看和归纳总结，使得同学在磨练专业技能的同时，也能更好地体验学习氛围和效果，产生科学教育的实效性体验。
然而，本次科学公开课的一些问题也显而易见，其中比较突出的是，由于我的引导方式、表达语言不够规范精准，导致有些同学不太清楚和了解教学内容，不能正确地理解和运用所学的学问。
终归，对于高班级的同学来说，探究性学习比较紧要，而且教材内容更加繁琐，我需要加强对他们的辅导和引导，不断调整本身的引导策略，使得教学过程更加个性化、符合同学的进展特点，以期发挥教育的最大价值。
2024年大班科学活动小眼看世界,幼儿科学教案
2024年大班科学活动小眼看世界，幼儿科学教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第三章《有趣的科学现象》第三节“小眼看世界”。
详细内容包括光与影、平面镜成像、色彩三原色等基本科学概念，通过观察日常生活中的简单现象，引导幼儿初步了解光与影的关系，探索平面镜成像原理，认识色彩三原色。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、实践，了解光与影、平面镜成像的基本原理，培养幼儿对科学现象的好奇心与探索欲望。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿认识色彩三原色，培养幼儿对美的感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光与影的关系、平面镜成像原理、色彩三原色的认识。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿直观地感受光与影、平面镜成像现象，掌握色彩三原色。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、平面镜、透明玻璃杯、红、黄、蓝三原色颜料、调色板、画笔。
2. 学具：画纸、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手电筒，让幼儿观察光与影的变化，引发幼儿对光与影的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）光与影：教师通过手电筒照射物体，让幼儿观察影子的变化，讲解光与影的关系。
平面镜成像：教师用平面镜反射物体，让幼儿观察成像现象，讲解平面镜成像原理。
色彩三原色：教师展示红、黄、蓝三原色，讲解三原色的特点及混合后的变化。
3. 随堂练习（5分钟）光与影：让幼儿分组操作手电筒和物体，观察影子的变化。
平面镜成像：让幼儿用平面镜观察自己的成像。
色彩三原色：让幼儿用红、黄、蓝三原色进行调色，观察混合后的颜色变化。
拓展延伸：让幼儿思考光与影、平面镜成像在日常生活中的应用，激发幼儿对科学的探索欲望。
六、板书设计1. 光与影光线照射物体，产生影子影子的变化：长短、大小、形状2. 平面镜成像成像原理：光的反射成像特点：正立、等大、对称3. 色彩三原色红色、黄色、蓝色混合后产生其他颜色七、作业设计1. 作业题目：观察日常生活中的光与影、平面镜成像现象，并用红、黄、蓝三原色绘制一幅画作。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《小眼看世界》，详细内容包括光和影的基本概念、简单光学原理以及日常生活中的光影现象。
二、教学目标1. 让学生了解光和影的基本概念，认识到光的重要性，了解影子的形成原因。
2. 培养学生观察、思考和表达自己在生活中观察到的光影现象的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：光和影的基本概念，影子形成的原因。
难点：如何引导学生观察日常生活中的光影现象，并将其运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：手电筒、投影仪、白布、卡片、画笔、剪刀、胶带等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射卡片，让学生观察影子的形成，引导学生思考影子是如何产生的。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材内容，讲解光和影的基本概念，影子形成的原因，以及日常生活中的光影现象。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于影子形成的例题，引导学生通过观察、思考，找出影子与光源、物体的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察教室内的光影现象，并画出观察到的影子。
5. 动手操作（10分钟）学生分组进行手影游戏，教师巡回指导，引导学生发现光与影的有趣现象。
各小组展示自己的手影作品，分享创作过程中的发现和感受。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 光影现象光的概念影的概念光影关系2. 影子形成的原因3. 日常生活中的光影现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中不同时间段的光影变化。
2. 答案：学生通过观察，记录下不同时间段光影的变化，并用自己的话描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让学生对光与影有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强学生的互动和参与度。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察自然界中的光影现象，培养学生的观察力和创新能力。
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幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》及教学反思[推荐阅读]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》及教学反思《大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.引导幼儿用不同的方式，在不同的视角去观察，会看到不同的景象。
2.启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1.记录纸、笔与幼儿人数相同。
2.放大镜、镜子、望眼镜、纸筒。
活动过程：一、欣赏故事，引出课题。
1.教师讲述故事内容，提问：高老鼠和矮老鼠各自看见了什么?"来;自.屈;老师;教.案;高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?2.小结：原来站在高处和低处看到的事物是不一样的，站的地方不同看到的事物是不同的，我们还可以用什么方法来看事物呢?二、幼儿探索看的不同方式：1.幼儿自由探索看的方法，并用自己看得清楚的图形、标记或图案进行记录。
2.相互交流探索的结果。
3.运用材料探索看的方法，并进行记录。
4.幼儿交流探索的方法。
三、小结：原来看有这么多种方法，可以倒着看，眯着眼看……还可以借助工具来看，用这么多的方法来看事物都相同吗?让我们用这些方法去看看外面的世界。
教学反思“看”是人的天性，只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。
近日，曹幼大班年级组亲身体验了眼睛越看越“明亮”，越看惊喜的“亮眼看世界”主题活动。
在主题活动中，通过各种各样的看：《站在高处看一看》、《小洞洞里看世界》、《高老鼠和矮老鼠》。
看看我的家，看看我生活的地方：《我看我家》、《小闹种》、《我居住的地方》等一系列教学活动，帮助幼儿有目的、有意识的观察：在高处看是一个摸样，在低处看又是一个摸样;从小洞洞看出来又是很新奇;从我家到社区，到周围的生活;从社区走到大街上看看，认识一些常见的交通标志。
2024年大班科学教案小眼睛看世界
2024年大班科学教案小眼睛看世界一、教学内容本节课选自教材《小眼睛看世界》的第三章《奇妙的自然现象》和第四章《生活中的科学》。
详细内容包括：1. 了解自然界中常见的科学现象，如彩虹、静电、火山喷发等。
2. 观察生活中常见的科学现象，如冰融化、物体沉浮、植物生长等。
3. 学习科学探究方法，培养观察、思考、表达的能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然界和生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：科学现象的观察与解释。
教学重点：培养学生科学探究的兴趣和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹模型、静电实验器材、火山模型、植物生长观察箱等。
2. 学具：放大镜、显微镜、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹模型展示彩虹的成因，引导学生观察、思考。
2. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，如静电现象、物体沉浮等，进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察冰融化、植物生长等实验，记录观察结果。
5. 互动环节（5分钟）学生提问，教师解答，巩固所学知识。
6. 作业布置（5分钟）布置作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 小眼睛看世界2. 内容：1）自然界中的科学现象：彩虹、静电、火山喷发等。
2）生活中的科学现象：冰融化、物体沉浮、植物生长等。
3）科学探究方法：观察、思考、表达。
七、作业设计1. 作业题目：1）观察并记录一天中天空云彩的变化，分析其成因。
2）调查生活中常见的科学现象，与同学分享。
3）制作一个简单的火山模型，观察火山喷发过程。
2. 答案：1）天空云彩的变化与大气湿度、气温等因素有关。
2）生活中的科学现象如水的沸腾、电路的导电等。
3）火山喷发是由于地壳运动、岩浆上升等原因导致的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识进行科学小实验，参加科普活动，提高科学素养。
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思盖浇饭的做法一、教学内容《小眼看世界》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的科学现象》，详细内容包括认识各种动植物的生长环境、特点，以及了解简单的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动植物的生长环境及特点。
2. 培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动植物的生长环境和特点。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动植物图片、生长环境图、PPT、实物（如种子、树叶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿植，引发他们对自然科学的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动植物图片，讲解它们的特点和生长环境。
结合实物，让幼儿亲身体验，加深对知识的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考、表达。
幼儿分组讨论，分享观察到的科学现象。
六、板书设计1. 《小眼看世界》2. 内容：用图片和简笔画展示各种动植物及其生长环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案示例：我观察到一只蝴蝶，它有翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的观察活动，共同记录动植物的生长变化。
环境创设：在教室里设立自然角，让幼儿长期观察、照顾动植物，培养他们的责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察、发现、表达科学现象的能力是幼儿科学教育中至关重要的部分。
幼儿在这一阶段对世界充满好奇，通过观察、发现和表达，可以培养他们的科学思维和探究精神。
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《认识世界》，详细内容为第一节《小眼看世界》。
通过观察周围的自然环境，让幼儿了解和认识我们生活的地球，培养幼儿的观察力、想象力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿观察周围环境的能力，激发幼儿探索世界的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和保护地球。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的概念，培养幼儿的观察力。
教学重点：让幼儿了解地球是我们生活的家园，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。
谜语：蓝色衣服身上穿，每天绕着太阳转。
四大洋里任我游，人类生活在我身。
揭晓谜底：地球。
2. 新课导入：（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的形状，引导幼儿了解地球的基本概念。
（2）观看视频，了解地球上的自然景观，如山川、河流、海洋等。
（3）出示图片，让幼儿观察并说出图片中的自然景观，培养幼儿的观察力。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，如何保护我们生活的地球。
（2）制作环保手抄报：每组根据讨论结果，制作一份环保手抄报。
4. 例题讲解：出示一道环保题目，如：“我们为什么要节约用水？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，完成一份观察记录表。
六、板书设计1. 课题：《小眼看世界》2. 地球的基本概念3. 地球上的自然景观4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球家园。
答案：幼儿作品，以地球为背景，画出自己心中的地球家园。
2. 作业题目：写一段关于保护地球的话。
答案：如：“我们要爱护地球，不乱扔垃圾，节约用水，保护环境。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了地球的基本概念，培养了幼儿的观察力和环保意识。
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》一、活动目标1.培养幼儿观察周围事物的兴趣，提高他们的观察能力。
2.让幼儿学会用多种感官去感知和探索世界。
3.培养幼儿的探究精神，激发他们主动参与科学活动的热情。
二、活动重难点重点：引导幼儿观察、探索周围事物，培养他们的观察能力。
难点：让幼儿学会用多种感官去感知和探索世界，发展他们的探究能力。
三、活动准备1.PPT课件：展示各种事物的图片和视频。
2.实物：各种水果、蔬菜、植物等。
3.工具：放大镜、触摸板、嗅觉瓶等。
4.其他：记录表格、彩笔、剪刀等。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道眼睛有什么作用吗？生：眼睛可以看东西。
师：对，眼睛可以帮助我们认识世界。
今天，我们就用小眼睛去观察周围的世界，看看我们能发现什么。
2.观察水果师：这里有各种水果，请你们用眼睛观察，看看它们有什么特点？生1：苹果是红色的，圆圆的。
生2：香蕉是黄色的，长长的。
生3：葡萄是紫色的，小小的。
师：很好，你们观察得都很仔细。
现在，请你们用触摸板摸一摸这些水果，感受一下它们的质地。
生1：苹果很光滑。
生2：香蕉有点软。
生3：葡萄有点涩。
3.嗅觉探索师：除了用眼睛和手，我们还可以用鼻子去闻一闻这些水果。
请你们闻一闻，看看能闻到什么味道？生1：苹果很香。
生2：香蕉有点甜味。
生3：葡萄有点酸味。
师：很好，你们用多种感官去感知了这些水果，这就是我们今天要学习的科学方法。
4.探索植物师：现在，请你们用小眼睛观察这些植物，看看它们有什么特点？生1：树叶是绿色的，有不同的形状。
生2：花朵有各种颜色，很漂亮。
生3：小草很柔软。
师：很好，你们观察得都很仔细。
现在，请你们用放大镜观察这些植物的细节，看看能发现什么？生1：树叶上有细细的纹路。
生2：花朵里面有很多花瓣。
生3：小草上有露水。
师：通过今天的活动，我们用小眼睛观察了周围的事物，发现了它们的特点。
我们学会了用多种感官去感知世界，这就是科学探究的方法。
2024年幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，以《小眼看世界》为主题，选取教材《幼儿科学探索》第三册第五章《观察我们的世界》作为教学内容。
详细内容包括：认识眼睛的结构、功能及保护眼睛的方法；通过观察周围环境，培养幼儿的观察能力；了解生活中的科学现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养幼儿观察事物、发现问题的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，使幼儿体验到合作、探究的乐趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：眼睛的结构和功能，观察方法的培养。
难点：如何让幼儿理解眼睛的重要性，并学会保护眼睛。
四、教具与学具准备教具：眼球模型、图片、PPT、实物展示盒、放大镜等。
学具：画纸、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“两只圆球挂脸上，白天黑夜忙不停。
眼睛眼睛亮晶晶，看见美好新世界。
”引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用眼球模型、PPT等教具，讲解眼睛的结构、功能及保护眼睛的方法。
3. 实践活动一：观察教室内的物品，让幼儿学会用放大镜观察事物，发现生活中的科学现象。
4. 实践活动二：分组讨论，分享观察心得，培养幼儿的观察能力和合作意识。
5. 例题讲解：出示图片，让幼儿观察并找出其中的特点，引导幼儿发现生活中的科学现象。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀等学具，制作眼睛保护宣传画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 眼睛的结构：瞳孔、角膜、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看见美好新世界，发现生活中的科学现象。
3. 保护眼睛的方法：合理安排作息时间，避免长时间看电子产品，定期检查视力等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的环境，找出一个科学现象，并用自己的话描述出来。
答案：例如，观察金鱼在水里游动，因为水的浮力作用，金鱼可以在水中自由游动。
2. 作业题目：制作一张眼睛保护宣传画，提醒自己和他人保护眼睛。
2024年小眼看世界幼儿园大班科学教案
2024年小眼看世界幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自《小眼看世界》幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识太阳、月亮和星星，了解天气变化，探索自然界的规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳、月亮和星星的基本知识，知道它们在天空中的位置和变化。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，了解天气对生活的影响。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳、月亮和星星之间的关系，以及天气变化的原因。
教学重点：观察太阳、月亮和星星的变化，学会描述天气现象。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、太阳、月亮和星星的图片、天气预报视频。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们看到的太阳、月亮和星星。
指导幼儿观察地球仪，了解它们在天空中的位置。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解太阳、月亮和星星的基本知识。
分析天气变化的原因，教幼儿学会观察天气。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画纸和彩笔描绘太阳、月亮和星星。
让幼儿观察窗外或教室内的天气，记录在观察记录表上。
4. 课堂小结（5分钟）回顾所学知识，让幼儿分享自己的观察成果。
强调天气变化对生活的影响，引导幼儿关注自然科学。
六、板书设计1. 太阳、月亮和星星的认识太阳：圆形、黄色、发热、照亮地球月亮：圆形、白色、反射太阳光、照亮夜晚星星：闪烁、各种形状、夜空中的亮点2. 天气变化晴、阴、雨、雪等天气现象天气变化的原因：大气运动、湿度、温度等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化。
2. 答案：根据观察记录表，描述一周内的天气变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对科学知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察太阳、月亮和星星，以及天气变化，激发他们对自然科学的兴趣。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《小眼看世界》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的科学》，详细内容为《小眼看世界》。
通过观察周围的自然环境，让幼儿了解简单的科学现象，培养幼儿的观察力和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然环境，发现生活中的科学现象。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用眼睛观察并发现生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、显微镜、各种植物叶子、昆虫标本、地球仪、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的植物、昆虫等，引导幼儿用眼睛发现生活中的科学现象。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示各种植物叶子、昆虫标本，通过放大镜和显微镜让幼儿观察，讲解简单的生物知识。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种植物或昆虫进行观察，用画纸、彩笔记录下来，并分享给其他小组。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考，如：“你们还知道哪些有趣的科学现象？”鼓励幼儿积极发言。
6. 团队协作活动（15分钟）教师分组布置任务，每组围绕一个主题（如“地球上的生物”）进行讨论，并用画纸、彩笔展示成果。
教师对每个小组的成果进行点评，鼓励幼儿继续探索科学。
六、板书设计1. 课程《小眼看世界》2. 重点内容：观察周围的自然环境发现生活中的科学现象动手操作，培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物或昆虫，用画纸、彩笔记录下来，并简单描述其特征。
2. 答案示例：图片（略）描述：我观察了一只蝴蝶，它的翅膀上有美丽的花纹，身体是细细的，有六条腿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手操作，让幼儿了解了生活中的科学现象，培养了幼儿的观察力和动手能力。
幼儿大班科学公开课教案《小眼看世界》
幼儿大班科学公开课教案《小眼看世界》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《小眼看世界》的第三章《探秘大自然》，详细内容包括：引导幼儿观察大自然中的各种生物和现象，培养幼儿的观察能力；让幼儿了解生物之间的相互关系，提高幼儿的科学素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛仔细观察大自然，发现大自然的美丽和奥秘。
2. 培养幼儿对生物的兴趣和爱好，增强保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力，学会用科学的方法探究问题。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生物之间的相互关系，培养他们的观察力和思考能力。
教学重点：引导幼儿观察大自然，发现生物的有趣现象，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、显微镜、图片、视频、实物（如树叶、昆虫等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过带领幼儿观察窗外的植物，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示图片和实物，讲解生物之间的相互关系，让幼儿用放大镜观察实物，了解大自然的奥秘。
3. 实践：分组让幼儿进行观察活动，用画笔记录观察到的生物和现象。
4. 例题讲解：讲解一个关于生物相互关系的实例，让幼儿通过思考和分析，找出其中的规律。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察到的现象，进行简短的描述和推理。
7. 表达与交流：让幼儿分享自己的观察心得，鼓励他们用语言表达自己的发现。
六、板书设计1. 《小眼看世界》2. 内容：大自然生物观察生物之间的相互关系观察与思考的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的生物，描述它们之间的相互关系。
示例答案：我观察到树叶上有许多蚂蚁在爬来爬去。
它们在找食物，而树叶上的昆虫尸体就是它们的食物来源。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起进行户外观察活动，记录观察到的有趣现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大自然，让幼儿了解了生物之间的相互关系，培养了他们的观察能力和思考能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
2024年大班科学教案小眼看世界
2024年大班科学教案小眼看世界一、教学内容本节课选自《小眼看世界》教材第三章“奇妙的自然界”，详细内容包括：认识自然界的多样生物，了解动植物的生长特点，探究自然界的规律与变化。
二、教学目标1. 让学生了解自然界的多样性，认识到生物之间的关系。
2. 培养学生观察、发现、探究自然界的能力。
3. 培养学生的环保意识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：自然界生物的认识，探究自然界规律。
难点：如何引导学生观察、发现自然界中的生物及其特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物模型、观察箱等。
学具：笔记本、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）讲解自然界中动植物的生长特点，结合实物模型，让学生直观地了解生物的外貌特征。
3. 随堂练习（5分钟）让学生分组观察教室内的植物，记录下它们的特点，并分享给全班同学。
4. 讲解自然界规律（15分钟）通过PPT展示，讲解自然界中的规律与变化，如四季变化、昼夜交替等。
5. 互动环节（10分钟）让学生举例说明自然界中的规律与变化，并进行小组讨论。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生认识到自然界的奇妙与宝贵。
六、板书设计1. 自然界生物动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类植物：藻类、苔藓类、蕨类、种子植物2. 自然界规律与变化四季变化、昼夜交替、生物生长周期等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然界，记录下你所发现的生物及其特点。
2. 答案：根据自己的观察，写出至少三种生物的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生对自然界有了更深入的了解。
课后反思时，教师应关注学生对生物特点的理解程度，针对学生掌握不足的部分进行巩固。
拓展延伸方面，可以引导学生关注环保问题，让学生认识到保护大自然的重要性。
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》一、教学目标1.让幼儿认识和了解各种不同的眼睛，培养幼儿的观察和表达能力。
2.引导幼儿探索眼睛的构造和功能，培养幼儿的科学探究精神。
3.通过活动，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
二、教学内容1.认识各种各样的眼睛，包括人的眼睛、动物的眼睛和卡通人物的眼睛。
2.探索眼睛的构造和功能，了解眼睛的重要性。
3.通过情景剧《小眼看世界》，感受眼睛带来的美好和困境。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿认识和了解各种不同的眼睛，探索眼睛的构造和功能。
2.难点：引导幼儿用爱心和同理心关爱他人，特别是那些视力有障碍的人。
四、教学方法1.观察法：让幼儿观察和描述各种眼睛的特点。
2.探究法：引导幼儿探索眼睛的构造和功能。
3.情景剧法：通过情景剧《小眼看世界》，让幼儿体验眼睛带来的美好和困境。
4.小组讨论法：让幼儿分组讨论如何关爱视力有障碍的人。
五、教学准备1.教具：各种眼睛的图片、模型、视频等。
2.材料：画纸、画笔、彩泥等。
3.环境：轻松、自由、充满探究氛围的教室。
六、教学过程1.导入：邀请幼儿观察和描述教室里的各种眼睛，引导幼儿关注和欣赏眼睛的多样性。
2.认识眼睛：展示各种眼睛的图片和模型，让幼儿观察和描述眼睛的特点，引导幼儿了解眼睛的构造和功能。
3.探究眼睛：播放眼睛科普视频，引导幼儿探索眼睛的奥秘，让幼儿了解眼睛的重要性。
4.情景剧《小眼看世界》：让幼儿观看情景剧，感受眼睛带来的美好和困境，引导幼儿学会关爱他人。
5.小组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱视力有障碍的人，鼓励幼儿提出切实可行的建议。
6.创作展示：邀请幼儿用画笔或彩泥创作属于自己的眼睛，展示幼儿对眼睛的认识和关爱。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对眼睛的认识和关爱程度。
2.评价幼儿在小组讨论中的表现，了解幼儿的探究能力和关爱意识。
3.欣赏幼儿的创作作品，评价幼儿对眼睛的理解和表达能力。
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大班科学公开课教案《小眼看世界》
幼儿园大班科学教案：小眼看世界
活动目的：
1．引导幼儿用不同的方式，在不同的视角去观察，会看到不同的景象。
2．启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
活动准备：
1．记录纸、笔与幼儿人数相同。
2．放大镜、镜子、望眼镜、纸筒。
活动过程：
一、欣赏故事，引出课题。
1．教师讲述故事内容，提问：高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？
2．小结：原来站在高处和低处看到的事物是不一样的，站的地方不同看到的事物是不同的，我们还可以用什么方法来看事物呢？
二、幼儿探索看的不同方式：
1．幼儿自由探索看的方法，并用自己看得清楚的图形、标记或图案进行记录。
2．相互交流探索的结果。
3．运用材料探索看的方法，并进行记录。
4．幼儿交流探索的方法。
三、小结：
原来看有这么多种方法，可以倒着看，眯着眼看;;;;还可以借助工具来看，用这么多的方法来看事物都相同吗？
让我们用这些方法去看看外面的世界。