2014体育单招语文真题

2014年体育单招语文真题

一、语文知识(每小题4，共40分)

1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是【】A．商榷(què) 迁徙(xǐ) 洁身自好(hǎo)

B．恪(gè)守切磋(cuō) 落拓不羁(jī)

C．蛊(gǚ)惑对峙(shì) 矢志不渝(yǖ)

D．惬(qiè)意酬(chóu)谢作茧自缚(fǜ)

2．下列各组词语中，书写完全正确的一项是【】A．艰苦卓绝论字排辈轻而易举春寒料峭

B．居功自傲旷日持久毛遂自荐强弩之末

C．入不敷出集腋成裘责无旁代推心置腹

D．名列前矛截然不同改弦易辙虚怀若谷

3．依次填入下列语句横线处的词语，最恰当的一组是【】如今，越来越多的“文化创意产业园区”在政府主导下，加上新锐建筑师有创意的, 一扫老工业园区萧瑟败落的景象，成为新的经济模式。

A．增长改造生成

B．改造生成增长

C．生成改造增长

D．生成增长改造

4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是【】A．在这个鳞次栉比的招聘会上，他挤得满头是汗，但终于有了就业希望。

B．经过了一番矫枉过正的整顿，这个球队的组织纪律性有了明显的改观。

C．在通读几部历史名著后，这位自学成才的青年懂得了开卷有益的道理。

D．我虽然没见过这位作者，但每读他的作品，总有一种似曾相识的感觉。

5．下列各句中加点的熟语便用正确的一句是【】A．他没上过大学，但在学术研究上成就突出，这所大学破天荒开绿灯录取他读博士。B．锅里有，碗里才能有，只有人民群众先富裕了，国家的税收才有足够的保障。

C．他一发不可收拾，再接再厉，先后三次在不同的比赛中夺得了这个项目的金牌。

D．只要抱定这山望见那山高的勇气和决心，在前进的道路上就没有克服不了的困难。6．下列各句中，没有语病的一句是【】A．《食品广告发布暂行规定》指出，食品广告不得与药品混淆，以免让消费者产生误解。B．嫁接现代太阳能技术后，按各种比例仿制的太阳能长信宫灯已成为当地的馈赠佳品。C．凡年满16岁左右(不含在校学生)的农村居民，均可参加新型的农村社会养老保险。D．这样的观点不免带有文化决定论，过分注重传统文化的作用，因而令人难以信服。7．下列选项中，依次填入横线上恰当的一项是【】当发射程序进行到最后80分钟时，老天爷更加肆无忌惮地撤起野来。团团乌云，；阵阵雷涛，；急风骤雨，。①滚滚而来②倾泻而下③铺天盖地A．②①③

B．③②①

C．③①②

D．①③②

8．下列四个诗句，能与“溪云初起日沉阁”组成对偶旬的一句是【】A．寒林空见日斜时

B．倚天楼殿月分明

C．山雨欲来风满楼

D．夜桥灯火连星汉

9．下列说法不正确的一项是【】A．《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代大诗人杜甫，诗中表现出强烈的忧国忧民情怀。B．《爱莲说》是宋代周敦颐的名篇，文章赞美了荷花“出淤泥而不染”的高尚品质。C．沈从文是现代小说家、散文家，描写湘西风土人情的小说<边城》是他的代表作品。D．塞万提斯是意大利著名作家，他的长篇小说《堂·吉诃德》是世界文学中的名著。10．对下列这副对联内容的理解，不正确的一项是【】两表酬三顾一对足千秋

A．“两表”指诸葛亮的《陈情表》

B.“两表”指诸葛亮的《出师表》

C．“一对”指诸葛亮的《隆中对》

D．“三顾”指刘备“三顾茅庐”

二、现代文阅读(每题4分，共32分)阅读下面文章，完成1l—18题。

我的读书经验冯友兰

古今中外，积累起来的书多极了，真可谓浩如烟海。怎样知道哪些书是值得精读的呢?对于这个问题，不必发愁，历代的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去，把那些有永久价值的书流传下来．我们看见古代流传下来的书，大部分都是有价值的，心里就会觉得奇怪，怎么古人写的东西都是有价值的?其实这没有什么奇怪，古人所写的书，也有许多是没有价值的，在时间的考验上落选了，自然也就难以为我们所知了。现在我们称为“经典著作”或“古典著作”的书，都是经过时间考验流传下来的，都是应该精读的书。

心里先有了这个数，我们就可随着自己的专业选定一些需要精读的书。说，这些书都是用汉字写的，只认识汉字恐怕还不行。没有一些凭借，我们看不懂古人用文言写的书，古人大概看不懂现在的《人民日报》，这就是语言文字关。如果攻不破这道关，也就不能看懂那些值得精读的经典著作．当然，想要攻破这道关，许多工具如字典和辞典等工具书之类都能够发挥作用。

中国有句老话说“书不尽言，言不尽意”。意思是说，一部书上所写的总要比写书人的话要少，写书人说的话总比他内心的意思要少。“书不尽言”倒有办法克服，只要不怕罗嗦就可以了，无非是多费一点笔墨纸张。可是“言不尽意”就没有法子克服了。因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已。比如一个人说他牙痛。牙是一个概念，痛是一个概念，牙痛又是一个概念。其实他不仅止于牙痛而已。那个痛，有一种特别的痛法，有一定的大小范围，有一定的深度，这都是很复杂的情况，不仅仅是“牙痛”两个字所能说清楚的，无论怎样罗嗦他也说不出来。言不尽意的困难就在于此。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，还未必能知道写书的人的意思．前人说，读书要注意字里行间，还说读诗要得其“弦外音，味外味”，都是说要在文字以外体会书的精神实质，也就是在“解其言”的基础上达到“知其意”的读书效果．如果仅仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。

当然，读书仅仅到“知其意”这一步还不行，还要明白其中的“理”，才不至于为前人的“意”所耽误。书中的“意”指的是写书人的主观的认识和判断，“理”指的是客观的道理。人总是人，不是全知全能，他的反映、体会和判断，和客观的道理总会有一定的差距，有或大或小的错误。只有能够明白其中道理，读者才能有自己的意，并将其与前人的意互相比较，互相补充，互相纠正。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死．能够