七年级信息技术收发电子邮件教案青岛版

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收发电子邮件教学设计(信息技术教案)

飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。

2．能编写、发送带附件的电子邮件。

3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。

【教学重点和难点】1．教学重点。

编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

2．教学难点。

添加附件的方法。

【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。

2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。

3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。

每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

【教学准备】1．教学环境。

硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。

软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。

2．教学资源。

与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。

【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。

2．出示课题：收发电子邮件。

认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。

在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。

4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。

《收发电子邮件》教学设计

《收发电子邮件》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解电子邮件的概念和工作原理。

掌握电子邮箱的申请方法和登录流程。

熟练掌握电子邮件的撰写、发送、接收和回复操作。

2、过程与方法目标通过实际操作和体验，培养学生的动手能力和问题解决能力。

引导学生在交流与合作中，提高信息表达和沟通能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣和学习热情。

培养学生正确使用网络进行信息交流的意识和习惯。

二、教学重难点1、教学重点电子邮箱的申请和登录。

电子邮件的撰写、发送和接收。

2、教学难点电子邮件中附件的添加和处理。

理解电子邮件的工作原理。

三、教学方法1、讲授法讲解电子邮件的相关知识和操作要点。

2、演示法通过演示操作过程，让学生更直观地了解操作步骤。

3、实践法让学生自己动手操作，巩固所学知识和技能。

4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

四、教学准备1、计算机网络教室，确保每台计算机能正常上网。

2、多媒体教学软件，用于演示和控制学生机。

3、相关的教学课件和视频资料。

五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一段人们通过传统信件交流的视频，然后提问学生：“在现代社会，除了传统信件，还有什么更快捷的交流方式呢？”引导学生思考并回答。

接着，展示一些电子邮件的界面截图，引出本节课的主题——收发电子邮件。

2、知识讲解（10 分钟）讲解电子邮件的概念和工作原理，让学生了解电子邮件是通过网络进行信息传递的一种方式。

介绍电子邮箱的格式，如用户名@域名。

强调电子邮件的优点，如快速、便捷、成本低等。

3、申请电子邮箱（15 分钟）打开一个常见的电子邮箱服务网站，如网易邮箱、QQ 邮箱等，向学生演示申请电子邮箱的步骤。

提醒学生注意填写个人信息的准确性和安全性。

让学生自己动手申请一个电子邮箱，并记录下用户名和密码。

4、登录电子邮箱（5 分钟）指导学生打开电子邮箱登录页面，输入用户名和密码进行登录。

介绍邮箱的基本界面和功能，如收件箱、发件箱、草稿箱等。

初中信息技术《电子邮件》教案教学设计

初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。

2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。

Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。

2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。

Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。

2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。

Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。

2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。

Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。

教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。

中学七年级微机收发电子邮件教案

收发电子邮件课题: 收发电子邮件讲课教师：学科：信息技术课时：总课时数：教学目标知识与技能1、了解有关电子邮件的基础知识，并能独立在线申请免费电子邮箱。

2、培养学生合作学习的能力和申请免费邮箱的操作能力。

过程与方法进一步学习掌握使用浏览器浏览网页的基本操作，学会利用网上免费资源获取免费电子邮箱。

情感态度与价值观培养学生信息技术的素养和团结协作的精神。

教材分析教学重点①回收站的使用；②搜索文件或文件夹。

教学难点如何搜索文件或文件夹。

教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导：同学们、你平时和亲友、同学、老师是用那些方法进行联系的？在信息技术高速发展的今天，人们应用可视电话、收发电子邮件已经成为时尚，正因为有了国际互联网，才把整个世界紧密的联系起来，成为一个地球村。

我们若想收发电子邮件，就要申请一个免费电子邮箱。

本节课我们将学习下载歌曲和收发电子邮件。

动：1、定制天气预报（1）单击首页天气预报栏的城市下方的“设学生思考并回答问题5分置”链接，打开城市定制页（2）在定制页上依次找到自己所在城市，完成定制试一试：2、学习网站3、下载歌曲4、申请网易电子邮箱（1）进入网易首页，单击“注册免费邮箱”，进入链接窗口（2）输入自己设定的用户名，单击“看看能不能用”按钮（3）选择注册的邮箱，单击“下一步”按钮（4）填写用户个人信息，单击“注册账号”按钮（5）提示“免费邮箱申请成功”，即可进入邮箱，进行电子邮件的收发5、发送电子邮件（1）进入电子邮箱（2）单击“写信”按钮，进入写信界面（3）填写相关内容（4）添加附件（5）定义个性化的信纸（6）发送电子邮件6、接收电子邮件（1）进入电子邮箱（2）单击“收信”按钮，打开收件箱（3）打击阅读邮件的“主题”，打开邮件（4）下载附件（5）单击保存7、自动回复邮件8、拒收垃圾邮件9、设置通讯录总：本节课我们学习了定制天气预报和上网查找学习网站以及电子邮件的收发，邮箱的申请，歌曲的下载。

收发电子邮件教学设计和反思

《收发电子邮件》教学设计一：教学目标：知识与技能:了解电子邮件的基础知识学会用电子邮件交流信息。

掌握收发电子邮件的方法。

过程与方法:通过电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。

掌握为邮件添加附件的方法情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。

2培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。

二:教学重点：如何接收和发送电子邮件。

三:教学难点：发送带附件的邮件四:教学准备：在学生机上拷贝好听的歌曲和图片多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。

五、教法、学法：本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“实践体验法”。

六、教学过程七:教学过程：一、复习旧知，激情导入同学们，上节课我们共同学习了怎样申请电子邮箱，现在同学们都拥有了一个自己的电子邮箱，一定很想知道怎样使用它吧！请一位同学上来演示，其他同学在下面操作。

二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤：1. 发送邮件。

点击，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，点即可。

教师强调收件人的格式一定要输入正确. 用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。

（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。

特别是为学生形成操作策略提供帮助。

）2.收邮件：进入邮箱后，点击即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。

主题：交流学习经验(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。

学生很容易接受新知识，学习积极性很高。

)思考：自己能收到自己的邮件吗？学生上机实践，通过亲自实践得出结论。

初中信息技术教案《电子邮》

初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用。

2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。

3. 掌握电子邮件的基本操作，如创建邮件、编辑邮件、添加附件等。

4. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行交流的能力。

教学重点：1. 电子邮件的基本概念和作用。

2. 电子邮件客户端软件的使用。

3. 电子邮件的基本操作。

教学难点：1. 电子邮件客户端软件的安装和配置。

2. 电子邮件的发送和接收过程。

教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有电子邮件客户端软件。

2. 电子邮件客户端软件的安装和配置指南。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子邮件的基本概念和作用。

2. 提问：你们听说过电子邮件吗？谁可以告诉我电子邮件是什么？二、讲解电子邮件的基本概念和作用（10分钟）1. 教师讲解电子邮件的定义、特点和应用场景。

2. 举例说明电子邮件在日常生活中的应用。

三、安装和配置电子邮件客户端软件（10分钟）1. 教师演示如何安装和配置电子邮件客户端软件。

2. 学生跟随教师步骤，自行安装和配置软件。

四、发送和接收电子邮件（15分钟）1. 教师讲解如何发送和接收电子邮件。

2. 学生跟随教师步骤，自行发送和接收邮件。

五、练习发送和接收电子邮件（10分钟）1. 教师给出练习任务，要求学生发送和接收电子邮件。

2. 学生独立完成练习任务，教师巡回指导。

教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了电子邮件的基本概念、作用和操作。

在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保他们能够熟练掌握电子邮件的使用。

教师还可以布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、电子邮件的附件操作（10分钟）1. 教师讲解如何添加附件到电子邮件中。

2. 学生跟随教师步骤，自行添加附件并发送邮件。

七、电子邮件的阅读和回复（10分钟）1. 教师讲解如何阅读和回复电子邮件。

2. 学生跟随教师步骤，自行阅读和回复邮件。

收发电子邮件教学设计

收发电子邮件教学设计
教学目标：
1、知识和技能：进一步了解网络，能通过登录网站独立收发邮件；掌握网上注册电子信箱的通常步骤，探索使用电子邮箱的常用功能(包括收发附件,删除邮件,添加通讯录)
2、过程和方法：能读懂软件的操作指导；通过疑问——观察——尝试——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3、情感态度和价值观：通过交流和使用提高自身的信息素养,感受成功的喜悦。

培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德教学重点：邮箱的申请、简单邮件的收发。

教学难点：附件等功能的正确使用
教学环境与资源：
教学环境：多媒体网络教室、INTERNET环境
教学资源：演示课件、网上资源
教学过程设计。

初中信息技术教案《电子邮件》

初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1.了解电子邮件的定义和作用；2.掌握创建和发送电子邮件的基本步骤；4.培养良好的网络安全意识。

教材分析：本节课主要围绕电子邮件展开讲解，学生已经具备基本的电脑操作和网络使用能力，教师需要借助电子邮件的具体使用过程进行示范，利用多媒体技术来突破时间和空间的限制，使学生能够真实地感受到电子邮件的便捷性和高效性。

教学重点：1.电子邮件的定义和作用；2.创建和发送电子邮件的基本步骤。

教学难点：2.如何培养良好的网络安全意识。

教具准备：2. 邮件客户端软件（如Outlook）；3.多媒体设备。

教学过程：Step 1：导入新课教师出示一封电子邮件，并向学生展示电子邮件的发送和接收过程，让学生了解电子邮件的定义和作用。

Step 2：介绍电子邮件的基本概念通过多媒体设备，教师介绍电子邮件的概念、特点和优点，让学生对电子邮件有更深入的了解。

Step 3：讲解电子邮件的基本步骤3.创建电子邮件：教师演示如何创建电子邮件，包括填写收件人地址、主题和正文，并讲解如何添加附件、抄送、密送等选择。

4.发送电子邮件：教师演示发送电子邮件的过程，包括点击发送按钮、等待发送成功的提示信息。

5.检查邮件：教师演示如何检查收件箱、草稿箱、已发送等邮件箱的邮件。

Step 4：学生练习学生根据教师的指导操作，依次进行注册、登陆、创建和发送电子邮件的操作练习。

Step 5：讲解网络安全意识教师以网络安全问题为切入点，向学生讲解电子邮件在网络安全中的重要性和注意事项，引导学生养成良好的网络安全意识。

Step 6：课堂小结教师对本节课的重点和难点进行小结，并提醒学生课后多加练习和注意网络安全。

Step 7：课后作业2.查阅相关资料，了解电子邮件的发展历程和未来趋势。

教学反思：本节课通过具体的操作示范，让学生亲身体验到电子邮件的使用过程，达到了培养学生实际操作能力和良好网络安全意识的目的。

在教学中，教师应注意操作步骤的详细讲解，以及网络安全问题的重要性，确保学生在未来的电子邮件使用过程中能够正确、安全地使用。

初中信息技术《电子邮件》教案、教学设计

《电子邮件》教学设计教学目标：1、了解什么是电子邮件；1、怎样拥有属于自己的电子邮箱；2、学会收发电子邮件。

教学重点、难点：重点：收发电子邮件难点：电子邮箱地址格式教学准备：多媒体课件教学过程：一、课件导入：出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。

导入本节课题：电子邮件。

师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。

随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。

从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。

但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。

当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？？那好，咱们就来看一下，今天的学习目标和你们的想法是否一致。

共同朗读一遍今天的学习目标。

生：１、了解什么是电子邮件；2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；3、学会收发电子邮件。

师：好，今天我们就带着这些问题来学习“电子邮件”这节课（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。

二、新课讲授：1)了解什么是电子邮件？电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。

其实，电子邮件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。

现在我们每台计算机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet 网上去申请一个免费的电子邮箱。

）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。

2)E--mail 地址典型的格式：师：E--mail 地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。

《收发电子邮件》说课稿

《收发电子邮件》说课稿新湖镇中学杨守芳尊敬的各位评委，大家上午好。

我是新湖镇中学的信息技术教师杨守芳，我说课的内容是《收发电子邮件》。

我将从以下五个方面进行说明：教材分析、学情分析、教法学法、教学设计和设计理念。

一、教材分析（一）教材地位和作用《收发电子邮件》这节课是青岛出版社出版的中学信息技术教材七年级下册第二单元第三课《互联网的基本服务》第一课时的内容。

本课的实施，是在学生已掌握了前两课计算机网络的基础知识的基础上设置的高层次的学习任务，在整个网络知识中占有非常重要的地位，是我们下节课学习的基础，在当今快节奏的社会中，电子邮件是网上信息传递的重要手段之一。

《信息技术课程指导纲要》明确指出，中小学信息技术课程的主要任务是：通过信息技术课程使学生掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

通过本课的学习，可以帮助学生了解信息传输交流的主要方式，并培养学生有效利用网络免费资源与他人进行远距离友好交流的兴趣和意识，教育学生要负责任地利用信息技术传递信息，体验友好交流的愉悦，培养学生良好的信息素养。

（二）教学目标：根据《纲要》要求，结合教材的分析理解和学生的实际情况，我确立了本课的教学目标：1、知识目标：了解电子邮件的概念和格式，掌握利用电子邮件与人交流的方法2、能力目标：培养学生主动参与、勤于动手、乐于探索的学习习惯和与他人合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生合作学习的意识和自学探究的能力，在学生自主探究过程中，让他们体验到成功的愉悦，增强他们学好知识、掌握技能的信心。

（三）教学重点、难点本课主要围绕收发电子邮件展开，所以本课的重点就是掌握利用电子邮件与他人沟通的方法。

但是根据以往的教学经验，学生在附件的阅读、下载，添加时往往出现错误，在发信时要附带发送附件，刚接触的学生不知道如何添加，所以本课的难点就是掌握收发电子邮件的方法及附件的添加。

为了突出重点，突破难点，我使用多媒体网络教学系统作为教学工具。

初中信息技术《收发电子邮件》教学案例

初中信息技术—收发电子邮件教案李棋中学普样彬【授课类型】操作示范课【教学环境】机房【教学准备】自制多媒体课件、录像专家、计算机网络、极域教室软件【教材分析】课本中介绍了免费电子邮箱的申请和利用“Microsoft Outlook Express”来收发电子邮件。

根据我校教学硬件的实际进行了教材的重组，本课主要完成申请电子邮箱和在线收发电子邮件两个任务，学生能理解并比较电子邮件与普通邮件之间的相同点和不同点。

本课是在学生已经初步掌握上网冲浪基本技巧的基础上安排的新授课。

内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生在使用信息技术时利用网络与他人交流沟通，帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。

【教学对象分析】中学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。

学生在学习本课之前，已经掌握了计算机操作及网络的一些基本知识与技能，对利用电子邮件方式进行通信充满了浓厚兴趣，有利于在课堂教学中实施以学生为主体的教学方式。

由于因特网的迅猛发展，少数学生的家庭已具备了上网的条件，学会上网浏览和玩游戏，但是大多数学生仍没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。

本课的学习，主要是让学生把电子邮件应用到实际生活中。

培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。

【教学目标】1、知识目标：①、了解电子邮件的三要素和E-mail地址的格式②、学会申请电子邮件的方法③、初步掌握收发电子邮件的操作方法2、能力目标：通过学生的自主探索，培养他们使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息，通过收、发邮件的上网操作实践活动，让学生掌握学会自主或合作的方法。

培养学生使用信息技术进行交流的习惯。

3、德育目标：让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地、合理健康地使用因特网。

收发电子邮件教案

《收发电子邮件》教案一、教学目的掌握E-MAIL的基础知识，注册、收发邮件的方法。

二、教学重点1、免费电子邮箱申请和使用；2、掌握通过WEB方式收发电子邮件的操作方法。

三、教学难点掌握通过WEB方式发送电子邮件的操作方法。

四、教学环境及资源准备1．多媒体电子教室。

2．计算机网络。

3．自制课件。

五、教学过程：（一）、导入课题我们在电脑上写了一封信，怎样以最快速度送给你的同学、朋友或亲人？（二）、新授内容1、什么是电子邮件在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件。

电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail。

2、电子邮件E-Mail的特点3、电子邮箱的种类（1）免费电子信箱（2）付费电子信箱4、申请电子邮箱的常见步骤（1）同意免费邮箱的服务条款；（2）选择未使用过的唯一用户名；（3）填写个人资料；（必须填写带星号或注明要填写的信息）（4）申请成功。

5、如何收发电子邮件（1）使用web方式（2）收发电子邮件软件。

6、如何用WEB 方式收发电子邮件：（1）主要组成：收件箱: 存储接收到的邮件，并列出包含的邮件总数、新邮件数及总容量；发件箱: 存储发送过的邮件，并列出包含的邮件总数及总容量草稿箱:可浏览保存于"草稿箱"内的邮件，并可以进行删除、发送、移动；垃圾箱: 存储从其它文件夹删除的邮件，如果按清空键垃圾箱中的邮件，则为永久性删除。

（2）E-MAIL 的基础知识：Internet邮件地址由三部分组成：E-mail帐号的用户名＋@＋E-mail所在邮件服务器的名称。

电子邮件地址的格式：用户名@邮件服务器域名例如：*****************************（3）电子邮件的格式电子邮件的格式大体可分为三种：邮件头、邮件体和附件。

（4）发邮件方法：①点击"发邮件"，右边的部分的页面跳转到发邮件的页面，你可以看到发邮件的填写单。

初中七年级信息技术教案-邮件的收发-优秀

第三单元第三课收发电子邮件一、【教材分析】1、教材内容《收发电子邮件》是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）新教材第三章第三节的内容。

随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。

因此，在教学设计中，我力求从新课标的角度出发，在教学设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。

2、教学目标知识与技能①认识电子邮件地址的组成。

②学会收与发电子邮件。

过程与方法通过创设情景——探讨小结——任务探究——交流总结培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。

情感态度与价值观①培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。

②要培养学生乐用、善用网络资源，养成文明上网的美德。

③增强学生的团队合作精神以及个人的信息技术素养。

3、教学重、难点教学重点①认识电子邮件地址的组成。

②学会电子邮件的收发。

教学难点发送带附件的邮件，以及一封邮件的多发。

二、【学情分析】1、知识基础：学生已经学习了计算机网络的相关基本知识，部分学生的家庭已具备了上网的条件，而且大部分学生都有，已经熟悉了网上交流，学会上网浏览和玩游戏。

2、能力基础：初中生在认知方面，已经具有了一定的分析、概括与归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强。

3、情感基础：初一的学生稚气未脱，比较喜欢活泼的课堂氛围，对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。

三、【教学方法】本节课采用情景导学、任务驱动、讲练结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。

一方面，教师通过提问，引导学生完成设置的练习，使得本节课的教学步步深入，一起呵成。

另一方面，学生通过自主学习、合作探究、交流协作完成任务，实现对每个知识点的认识、理解、记忆、掌握。

四、【教学过程】五、【教学反思】在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式、任务式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。

初中信息技术电子邮件教学设计青岛版

《电子》教学设计一、教材分析《电子》是义务教育某某省初级中学《信息技术》课本第一册（上）中第五章“在因特网上交流信息”模块中第1节的内容。

在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。

【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子的方法；（3）了解病毒和垃圾的自我预防措施；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防X意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：1、申请免费；2、Web方式下发送、收取、回复电子；难点：不良的预防二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。

考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个申请免费，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用服务器软件搭建了一个局域网内的服务器，简化了注册的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。

三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。