一年级二班小手拉大手主题活动方案

“小手拉大手，文明伴我行”主题教育实践活动实施方案

一二班张俭

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明伴我行”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明城市做出力量。

二、活动时间：

2014年12月1日—2014年12月31日

三、活动目的：

通过召开“主题班队会”，老师学生和家长共同制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

四、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、走斑马线不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学低年级阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

五、落实实施阶段：

1、通过“从我做起，让家园更美丽！”活动，让学生向家长宣传文明城市创建工作。

2、开展“做个文明小公民”活动。通过召开各项活动强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

a“小手拉大手，文明伴我行”主题班队会、

b制作文明礼仪小卡片、

c评选“文明礼仪之星”、

d“制定班级文明公约”等活动，

3、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。

a以学生成长伙伴小组为单位开展活动。

B家长和学生确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。

4、抓好学生的文明习惯养成教育。

让学生做到：

“四不”，即不乱仍果皮纸屑，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰。

“五勤”，即勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲。

5、开展“我是文明宣传员”活动。我们以“我给家长上堂课”由学生把老

师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。

6、以家庭为单位，制定家庭文明公约。

父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。

7、召开“共话文明座谈会”。

通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。

（二）反馈总结阶段：

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。

2、同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级评比文明少年、文明家庭、文明家长。

六、“小手拉大手，文明伴我行”活动过程：

主持人讲话：（班主任）

全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明城市贡献力量。

（一）、引言

以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。

（1）用一个优美的文明用语：

礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。

（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。

（二）、看一看

（1）学生认真学习《小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

（2）观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（三）、说一说

1、多媒体视频图片。

①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等

让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。

2、交流心得体会。

（四）、议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说

明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

2、如何尊敬师长？

父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

八种不文明行为：

一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；

二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；

三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；

四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；

五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；.

六是不在大庭广众不加掩饰抠鼻孔、打喷嚏、剔牙、咳嗽

七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；

八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

活动总结

（五）、主持人讲话：

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明城市而努力吧！