人体泌尿系统的构成
人教版人体泌尿系统的组成
（2）肾单位的组成：
入球小5动脉 出球小6动脉
毛细血7管
肾1小球 肾2小囊 肾
单
肾3小管 位
集4合管
请你归纳
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉； 2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管， 两层细胞之间的空腔与肾小管相通； 3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，最终 汇集成集合管，与肾盂相连。
实验指导：学生6人一组，将一个完整的猪肾置于解剖 盘中，观察肾的外形和颜色，再用手捏一捏肾，用 鼻子闻一闻肾的气味，将结果记录下来。
颜色
红褐色
气味
尿臭
形状
似蚕豆
探究活动二：解剖猪肾
实验目的：解剖猪肾，观察肾的内部结构 实验器材：猪肾、解剖盘、解剖刀、解剖剪、摄子等
实验指导：用解剖刀小心地将肾从中央纵剖，观察
4、肾的结构和功能的基本单位是 肾单位 ,它是
由 肾小球 、 肾小囊 、 肾小管 等组成
5、肾小球由许多毛细血管弯曲而成，其中（ A ）
A、 入球小血管和出球小血管均为小动脉
B、 入球小血管和出球小血管均为小静脉
C、 入球小血管是小动脉，出球小血管是小静脉
D、入球小血管是小静脉，出球小血管是小动脉
常见的泌尿系统疾病有哪 些？我们平时应该怎样养 成良好的卫生习惯？
1、人体形成尿液的器官是（ Ｃ ）
Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道
２、肾结构和功能的基本单位是（ Ｄ ）
Ａ、肾小囊 Ｂ、肾小管 Ｃ、肾小球 Ｄ、肾单位
３、泌尿系统的主要器官是（ Ｃ ） Ａ、膀胱 Ｂ、输尿管 Ｃ、肾 Ｄ、尿道
肾的内部结构
肾皮质 肾髓质
肾动脉 肾静脉 肾盂 输尿管
内科学泌尿系统试题及答案
内科学泌尿系统试题及答案题目一：试题一：泌尿系统解剖学1.泌尿系统由哪些器官组成？简要描述其功能。
2.列出人体泌尿系统中主要的血管和神经，并说明其作用。
3.描述肾脏的结构特点，并阐述不同部位的功能。
4.人体泌尿系统中的输尿管有哪些特点？何种组织构成？5.泌尿系统中，尿道的长度和结构有何区别？答案一：1.泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
其功能包括排除代谢产物和多余液体、调节电解质平衡、酸碱平衡以及维持体内内环境稳定等。
2.主要血管包括肾动脉和肾静脉，它们负责输送血液至肾脏，供养肾组织。
主要神经是迷走神经和交感神经，它们通过调节肾脏的血管收缩和扩张，参与肾脏的功能调控。
3.肾脏由肾实质和肾盂组成。
肾实质内包含肾单位，负责肾脏的滤过、重吸收和分泌功能；肾盂则承接尿液并将其输送至输尿管。
不同部位的功能包括皮质区进行滤过、髓质区进行重吸收和集合管通过浓缩尿液。
4.输尿管具有平滑肌层，能够通过蠕动将尿液从肾盂输送至膀胱。
其组织构成包括黏膜、纤维膜和平滑肌层。
5.尿道是将尿液从膀胱排出体外的通道，男性尿道较长且分为前、后尿道，而女性尿道较短且直接通往外部。
题目二：试题二：泌尿系统疾病与诊断1.泌尿系统最常见的疾病有哪些？简要描述其症状和诊断手段。
2.急性肾小球肾炎的病因和临床表现是什么？如何进行诊断？3.慢性肾脏疾病的常见表现和诊断方法是什么？4.尿路感染的病原体和常见症状是什么？如何进行诊断？5.泌尿系结石的分类和临床症状如何？有哪些诊断方式？答案二：1.泌尿系统常见疾病包括尿路感染、泌尿系结石、泌尿系统肿瘤等。
尿路感染的症状包括尿频、尿急、尿痛等，诊断手段主要通过尿液培养和尿常规检查。
泌尿系结石的症状包括腰痛、血尿等，诊断方式可通过尿路B超和尿路CT等影像学检查。
泌尿系统肿瘤的症状因肿瘤部位和类型而异，诊断方法包括尿液细胞学检查和肾脏超声等。
2.急性肾小球肾炎的病因主要是感染、自身免疫等。
其临床表现包括急性起病的水肿、血尿和高血压等，诊断依据包括尿常规、血液生化检查和肾脏活检等。
5.4.1泌尿系统的结构及功能
5.4.1泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构分层作业【基础达标】一、夯实知识点：1、泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
2、肾脏的功能是形成尿液；输尿管的功能是输送尿液；膀胱的功能是暂时贮存尿液；尿道的功能是排出尿液。
3、泌尿系统排出尿液的顺序是肾脏→输尿管→膀胱→尿道{单元知识框架}二、夯实基础题型：1．血液流经泌尿系统形成尿液并排出，该过程可以概括为（）A．血液一肾脏一输尿管一膀胱一尿道B．血液一膀胱一输尿管一肾脏一尿道C．血液肾小球一肾小管一肾小囊一尿液D．血液一肾小球一肾小囊一肾单位一尿液答案．A【分析】（1）尿的形成要经过肾小球（和肾小囊壁）的滤过和肾小管的重吸收作用。
血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
（2）泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，其中主要的器官是肾脏。
肾脏主要作用是形成尿液；输尿管能输送尿液至膀胱；膀胱具有暂时储存尿液的作用；当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，而尿道的功能是排出尿液。
【详解】AB．根据分析（2）可知，尿液形成并排出的过程为：血液一肾脏一输尿管一膀胱一尿道，A符合题意，B不符合题意。
CD．根据分析（1）可知，血液流经肾单位形成尿液的过程为：血液—肾小球一肾小囊一肾小管一尿液，C 不符合题意，D不符合题意。
故选A。
2．如图是人体泌尿系统示意图，下列描述正确的是（）A．尿液在甲处形成B．泌尿系统由甲、乙、丙组成C．甲是人体内唯一有排泄功能的器官D．当丙内充满尿液时会在丙处产生尿意答案A【分析】泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏的功能是形成尿液；输尿管的功能是输送尿液；膀胱的功能是暂时贮存尿液；尿道的功能是排出尿液。
图中甲是肾脏；乙是输尿管；丙是膀胱。
人体解剖学第六章泌尿系统
定期随访
按照医生要求定期随访，以便及时调整治疗方案， 确保疾病得到有效控制。
合理用药，避免药物对泌尿系统的损害
遵医嘱用药
严格按照医生的处方用药，不随意更改药物剂量或停药。
注意药物副作用
了解所用药物的副作用，如出现不适症状应及时向医生反 馈。
泌尿系统的位置与毗邻
位置
肾脏位于腹膜后脊柱两侧，输尿 管沿腹膜后壁下行至盆腔，膀胱 位于盆腔内，尿道起始于膀胱颈 部，终于尿道外口。
毗邻
肾脏与肝脏、脾脏、胃等器官相 邻，输尿管与卵巢、子宫等器官 相邻，膀胱与直肠、子宫等器官 相邻。
泌尿系统的生理意义
01
02
03
04
维持内环境稳定
通过排泄代谢废物和多余水分 ，维持体内水、电解质和酸碱 平衡，保证内环境的稳定。
05 泌尿系统疾病的检查与诊 断方法
尿液常规检查
尿常规检查
通过对尿液的颜色、透明度、酸碱度、比重等物理性质进行检测， 可以初步判断泌尿系统的健康状况。
尿沉渣检查
通过对尿液中的有形成分如红细胞、白细胞、上皮细胞、管型等进 行显微镜检查，可以辅助诊断泌尿系统炎症、结石、肿瘤等疾病。
尿蛋白检查
通过检测尿液中的蛋白质含量，可以判断肾脏的滤过功能是否正常， 有助于诊断肾小球肾炎、肾病综合征等疾病。
肾脏的生理功能
排泄功能
通过生成尿液排出体过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用，调节水、电解质以及酸 碱平衡。
内分泌功能
肾脏可分泌多种生物活性物质，如肾素、前列腺素、激肽等，参与 调节血压、红细胞生成和钙磷代谢等生理过程。
03 输尿管、膀胱及尿道结构 与功能
八年级生物泌尿系统知识点
八年级生物泌尿系统知识点一、引言生物学研究的是生命的起源、发展和基本规律，人体生理学是生物学的一个重要分支。
而泌尿系统是人体内环境维持和代谢排泄的主要器官。
八年级学习生物，理解泌尿系统的结构和功能对于自我保健和生活质量的提高具有重要意义。
二、泌尿系统的组成泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾是排泄体内代谢废物的主要器官，形状像四棱锥体，左肾靠近脾脏，右肾则靠近肝脏。
输尿管是连接肾和膀胱的管道，膀胱是储存尿液的器官，尿道则是排泄尿液的通道。
三、泌尿系统的功能泌尿系统的主要功能是排泄尿液，清除身体代谢产生的废物和多余离子和水分，以维持体内内环境的稳定。
而肾则是泌尿系统的主要功能器官，它能够过滤血液中的废物，维持电解质的平衡，调节酸碱度，合成激素和维生素等。
四、泌尿系统的作用泌尿系统可以调节体内的水盐平衡，清除废物和毒素，帮助维持体内的内环境。
当人体膀胱内产生尿液时，压力感受器会向大脑发送信号，告诉我们需要排尿。
在正常情况下，我们会自主控制排尿时间，以避免尿液随意溢出。
五、泌尿系统的常见疾病泌尿系统疾病常见的有肾功能不全、肾炎、肾结石、尿路感染等。
其中，尿路感染较为常见，是泌尿系统最常见的疾病之一。
尿路感染的症状一般包括尿频、尿痛、尿急等，如果不及时治疗，甚至会导致肾脏感染等危险情况。
六、如何保护泌尿系统健康除了积极治疗泌尿系统疾病外，我们还可以通过日常生活中的注意事项来保护泌尿系统健康。
首先，大量饮水可以增加尿液的排泄量，有助于清洁膀胱。
其次，避免长时间憋尿和过度劳累，避免摄入过多的盐分和糖分，以保证泌尿系统畅通无阻。
七、结语生物知识的学习不仅仅是为了考试，更是为了增强自身健康和生活品质。
了解泌尿系统的本质，可以在日常生活中更好地保护身体健康，预防疾病的发生。
在今后的学习中，我们需要深入了解更多的医学知识，提高自身健康饮食意识和保健意识，让我们的生活更加幸福和健康。
人体解剖生理学(泌尿系统)ppt课件
精选
① H+的分泌：
意义： 排酸保碱 维持酸碱平衡 (2)NH3 的分泌 （3）K+ 的分泌
精选
原尿（滤液）与终尿有何质与量区别
原尿 数量 125mlx60x24=180L/天
质量 去蛋白的血浆 其他成分和血浆相同
99%被重吸收
◆ 概念： 滤液与血浆的区别？
肾小球的滤过： 是指血液流经肾小球毛细血管时， 血液中的水和小分子溶质，进入肾小囊的囊腔 形成超滤液的过程
◆衡量肾小球滤过的指标
肾小球滤过率（GFR）： 单位时间内两肾生成的超滤液量
滤过分数（FF）: 肾小球滤过率与每分钟入肾血浆流量的比值。 肾血浆流量660ml/min
第三节 肾泌尿功能的调节
1、肾小球功能调节：肾血流量自身调节 2、肾小管功能调节：抗利尿素：血浆渗透压改变、循环血量改变
醛固酮：肾素——血管紧张素——醛固酮系统 血K+、血Na+改变 心钠素：排纳利尿
精选
二、神经调节
肾交感神经兴奋时的作用： 入球小动脉收缩，肾血流量下降，GFR下降。
释放去甲肾上腺素
促进肾小管对
NaCL和水的重吸收
增加肾素的分泌 增加RAAS的活动
精选
二、体液调节
（一）抗利尿激素（ADH） 1.来源
精选
第四节 排尿及调节 一、输尿管、膀胱和尿道的构造
二、排尿反射： S：膀胱内压力
感受器：膀胱牵张感受器
传入N：盆N（+）
中 枢：脊髓骶段
大脑皮质（高级）
传出N：盆N（+）
阴部N（-）
效应器：逼尿肌收
描述人体泌尿系统的组成
描述人体泌尿系统的组成
1. 肾脏：肾脏是泌尿系统的核心器官，位于腰部背后，左右各一。
肾脏主要功能是通过滤泡和肾小管的作用，从血液中过滤废物和多余的水分，形成尿液。
此外，肾脏还参与调节体液平衡、维持血液的酸碱平衡和电解质浓度等重要功能。
2. 输尿管：每个肾脏都有一条输尿管，将肾脏产生的尿液输送到膀胱。
输尿管是一种位于腹部的管道，具有平滑肌层，能够通过蠕动将尿液从肾脏推送到膀胱。
3. 膀胱：膀胱是一个位于盆腔的囊状器官，主要功能是储存尿液。
当膀胱充满时，会产生尿意，通过神经控制，我们可以自主地控制排尿的时机。
4. 尿道：尿道是从膀胱到体外的管道，负责将尿液从膀胱排出体外。
在男性中，尿道还兼具排精液的功能，因为它经过阴茎。
这些器官通过神经、血液和肌肉的相互作用，协调完成排尿过程，维持体内的水平衡和排除废物。
《人体泌尿系统的组成》提升训练(解析版)
第4单元生物圈中的人第十一章人体内废物排入环境第一节人体泌尿系统的组成一、单选题1．在人体的泌尿系统中，形成尿液的器官是（）A．尿道B．膀胱C．输尿管D．肾脏【答案】D【分析】本题考查的是泌尿系统的组成和功能。
肾脏：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂时贮存尿液；尿道：排出尿液。
【详解】A．尿道的作用是输送尿液，A不符合题意。
B．膀胱是暂时贮存尿液的场所，B不符合题意。
C．输尿管具有输送尿液的作用，C不符合题意。
D．泌尿系统中形成尿液的器官是肾脏，D符合题意。
故选D。
2．形成尿液的基本结构是A．肾单位B．肾小球C．肾皮质D．肾小囊【答案】A【分析】肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。
【详解】肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分。
尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程。
所以在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是肾单位，故选A。
3．人体是一个统一的整体，人体的任何一种生理活动都是在多个系统的参与下完成的，但各系统所起的作用大小不同。
下列四种系统相比较，你认为与人体内代谢废物的排出关系最密切的是（）A．消化系统B．生殖系统C．泌尿系统D．运动系统【答案】C【分析】人体是一个统一的整体，各器官系统只有协调配合，人体才能正常进行各种复杂的生命活动，据此答题。
【详解】食物中的营养物质通过消化系统消化吸收，经循环系统运送到细胞。
在细胞内参与物质分解，并产生代谢废物，排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。
故选C。
4．不具有贮存功能的内脏器官是（）A．膀胱B．胃C．胆囊D．肾【答案】D【分析】此题主要考查的是人体的泌尿系统的组成及功能，思考解答。
七年级生物《人体泌尿系统的组成》知识点
七年级生物《人体泌尿系统的组成》知识点1.排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程称为排泄。
粪便排出体外的过程叫排遗。
2.人体排出代谢废物的途径：①呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水②皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素③泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素3.泌尿系统构造示意图输尿管膀胱尿道尿的排出：肾脏4.肾单位构造示意图5.尿液形成的过程➢血浆与原尿的主要区分是含有蛋白质➢尿液与原尿的主要区分是不含葡萄糖6.血液在肾单位中的流向人体对外界环境的感知第一、眼和视觉1.眼球的构造及其功能2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体→经晶状体等的折射→在视网膜上形成物像→视觉神经→在大脑的肯定区域形成视觉。
留意：①形成物象的部位是视网膜②形成视觉的部位是视觉中枢3.看清明处和暗处的物体是通过调整瞳孔的大小来实现的。
①处于强光环境，瞳孔缩小，削减进入眼球的光量，以保护视网膜不受强光刺激。
②处于弱光环境，瞳孔扩大，增加进入眼球的光量，使视网膜充分地承受光能，增加视觉敏锐性。
4.看清远近不同的物体是通过睫状体〔内含平滑肌〕调整晶状体的曲度来实现的。
①看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小；②看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。
5.近视及其预防(1)近视眼的成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视眼的成因：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的前方矫正：戴凸透镜其次、人体对外界环境的感知〔耳〕1.耳的构造及功能2. 听觉的形成声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗〔刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞〕→听觉神经→ 大脑的肯定区域〔听觉中枢〕→产生听觉。
3. 保护耳和听觉 ①削减和消退噪声；②不要用锋利的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；③遇到巨大声响时，快速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
医学笔记：人体解剖学之泌尿系统
医学笔记人体解剖学之泌尿系统潘殿兴第5章泌尿系泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道四部分组成。
它的主要功能是排出机体内溶于水的代谢产物。
机体在新陈代谢过程中产生的废物如尿素、尿酸及多余的水分和无机盐等，通过血液循环运送至肾，在肾内形成尿液，然后经输尿管流入膀胱暂时贮存，当尿液达到一定量后，再经尿道排出体外。
泌尿系统对维持机体水盐代谢和酸碱平衡，保持机体内环境的相对稳定起重要作用。
第一节肾一、肾形态肾为成为的实质性器官，形如蚕豆，左、右各一，新鲜时呈红褐色。
肾表面光滑，可分上、下两端，前、后两面，内侧、---中部呈四边形的凹陷称肾门为肾血管。
神经。
淋巴管。
肾盂。
出入门户。
肾长8-----14cm宽5-----7cm厚3----5cm重134------148g。
外侧两缘。
上端宽而薄，下端窄而厚。
前面较隆凸，朝向前外侧，后面较平坦，紧贴腹后壁。
二、肾位置与毗邻肾位于腰部脊柱两旁，在腹膜后方紧贴腹后壁上部。
两肾的上端较靠近脊柱，下端的稍远离，略呈八字形排列。
肾的位置有个体差异，女性稍低于男性，儿童低于成人。
右肾因受肝的影响，略低于左肾。
1---2c两肾上端相距较近。
距正中线3.8cm下端距正中线1.2cm上端下端第12肋右肾平第12胸椎体上缘平第3腰椎体上缘斜过右肾后面的上部肾门；约在躯干背面竖脊肌外侧缘与第12肋之间相当9肋软骨前端高度。
形成的夹角处。
某些肾病患者，叩击或触压该区常引起疼痛。
肾的毗邻关系比较复杂。
两肾上端内侧由肾上腺附着。
后面1/3与膈相贴，并与胸膜腔的肋膈隐窝相邻，下2/3与腰大肌、腰方肌及腹横肌相贴。
左肾前面自上而下分别与胃、胰、空肠相邻，外侧缘于脾和结肠左曲相接触；右肾前面近内侧缘邻十二指肠降部，外侧邻接肝右叶和结肠右曲三、肾被膜1、纤维囊为紧贴肾实质表面的一层薄而坚韧的结缔组织膜，正常情况下，易与肾实质分离，但在病理情况下，则与肾实质粘连，不易剥离。
2、脂肪囊为位于纤维囊外面、包绕于肾及肾上腺周围的脂肪组织，并经肾门延伸至肾窦内。
人体泌尿系统发育解析
人体泌尿系统发育解析人体泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
它们在胚胎期间经历了一系列复杂的发育过程，最终形成完整的功能性系统。
本文将对人体泌尿系统的发育过程进行解析，并探讨其重要性以及与其他器官系统的相互关系。
1. 胚胎期的泌尿系统发育在人类胚胎的发育过程中，泌尿系统的形成始于胚胎的中期。
最初，一对中胚层组织变成两个肾脏原基，分别位于胚胎的腹侧。
随着发育的进行，肾脏原基逐渐变大并内凹形成肾小盏和肾小管。
同时，逐渐形成的输尿管连接着肾脏和膀胱。
在这个过程中，泌尿系统还和其他器官系统如生殖系统和循环系统产生相互作用。
2. 胚胎期的肾脏发育肾脏的发育是泌尿系统发育的重要一环。
在发育过程中，最初形成的肾小管逐渐发展成为复杂的结构，包括近曲小管、远曲小管、集合管和输尿管的前体部分。
肾小管经过一系列细胞增殖、融合和分化的过程，形成了功能完善的肾单位。
同时，肾小盏也与肾小管相连，最终形成了肾脏的集合系统。
3. 泌尿系统与生殖系统的相互关系在胚胎期间，泌尿系统与生殖系统密切相关。
两个系统在发育过程中共享一些组织和结构。
例如，两个系统的器官都来源于中胚层组织，并且在某些发育阶段中共同发展。
此外，泌尿系统的一部分（尿道）还与生殖系统的组成部分（生殖道）相重叠。
4. 泌尿系统的重要性泌尿系统对维持人体内部环境的稳定至关重要。
肾脏是泌尿系统中最重要的器官之一，它负责排除体内的废物和过剩的物质，并调节水分和电解质的平衡。
此外，泌尿系统还有助于维持血液的酸碱平衡，防止毒素积聚，以及产生和释放一些重要的激素。
5. 泌尿系统的常见发育异常在泌尿系统的发育过程中，可能出现一些异常情况。
常见的发育异常包括肾脏形态异常、尿路上的梗阻、尿道下裂等。
这些异常情况可能导致泌尿系统的功能障碍，影响人体的健康。
因此，对泌尿系统发育的解析和了解，对预防和治疗这些异常情况具有重要意义。
总结：人体泌尿系统的发育是一个复杂而精确的过程，涉及到多个器官的形成和相互作用。
人体解剖学之泌尿系统
腹后壁的结构
输尿管按照经过的位置可分为腹部、盆部和壁内部3部分。
输尿管腹部:自肾孟下端至小骨盆入口处; 输尿管盆部:小骨盆入口处至穿膀胱壁之前的部分; 输尿管壁内部:输尿管穿经膀胱壁的部分。
第七章 泌尿系统
泌尿系统的组成及功能
组成：肾，输尿管，膀胱，尿道。 功能：机体在新陈代谢过程中产
生的废物、多余的水分和无机盐 等，随血液循环运送到肾，在肾 内形成尿液。经输尿管流入膀胱 暂时储存，当尿液达到一定量后， 再经尿道排出体外。
泌尿系统模式图
目录
第一节 肾 第二节 输尿管 第三节 膀胱 第四节 尿道
1.肾小体（肾小球）
血液从血管球的毛细血管渗入肾小 囊腔内形成原尿时，必须通过滤过 膜（毛细血管内皮、基膜、裂孔 膜），也称为滤过屏障。
屏障受损时，大分子物质甚至血细 胞都可漏入肾小囊腔内，会出现蛋 白尿或血尿。
滤过屏障模式图
2.肾小管
单层上皮性小管，与肾小囊外层相续， 终于集合管，有重吸收原尿中的某些成分 和排泄等作用。
膀胱（男性盆腔正中矢状切片）
三、膀胱壁的构造
膀胱壁分3层，由内向外依次黏膜层、肌层和外膜。
1.黏膜层
由固有层和上皮构成。上皮为变移上皮，固有层为疏松 结缔组织，含有较多的弹性纤维。
膀胱空虚时，黏膜形成许多皱襞，充盈时消失。 膀胱底的内面，两输尿管口和尿道内口之间的三
角形区域，黏膜始终光滑无皱襞，称膀胱三角， 是结核、炎症和肿瘤的好发部位。 两输尿管口之间横行的黏膜皱襞称输尿管间襞， 呈苍白色，是膀胱镜检查寻找输尿管开口的标志。
泌外科学基础知识点
泌外科学基础知识点泌尿外科，是外科的一个重要分支，主要负责泌尿系统相关疾病的诊断和治疗。
下面将介绍一些泌尿外科的基础知识点，帮助大家对泌尿外科有更深入的了解。
一、泌尿系统的解剖结构1. 肾脏：人体有两个肾脏，位于腰部。
肾脏是排泄有害物质和调节体液平衡的重要器官。
2. 输尿管：输尿管是连接肾脏和膀胱的管道，将尿液从肾脏输送至膀胱。
3. 膀胱：膀胱是贮存尿液的器官，位于骨盆腔。
4. 尿道：尿道是连接膀胱和外部的管道，负责排泄尿液。
二、泌尿系统常见疾病1. 肾结石：肾结石是由尿液中的矿物质结晶形成的固体物质，常导致肾绞痛等症状。
2. 前列腺疾病：前列腺疾病包括前列腺增生、前列腺炎等，常导致尿频、尿急等症状。
3. 尿路感染：尿路感染是泌尿系统常见的感染性疾病，常表现为尿痛、尿频等症状。
4. 尿失禁：尿失禁是指无法控制尿液排泄的症状，可能与神经、肌肉等因素有关。
三、泌尿外科常规检查1. 尿常规检查：通过检查尿液颜色、透明度、PH值、蛋白质、白细胞等指标，了解泌尿系统功能状态。
2. B超检查：B超检查是泌尿外科常用的影像学检查方法，能够清晰显示泌尿系统结构。
3. 肾功能检查：肾功能检查包括血肌酐、尿素氮等指标，可评估肾脏功能状况。
四、泌尿外科治疗方法1. 药物治疗：对于泌尿系统疾病，药物治疗是常用的方法，如抗生素治疗尿路感染。
2. 手术治疗：对于肾结石、前列腺增生等疾病，可能需要进行手术治疗，如碎石术、TURP等。
3. 尿道置管：在某些情况下，可能需要通过置管保持尿液排泄通畅。
五、泌尿外科预防建议1. 多饮水：多饮水有助于稀释尿液，减少肾结石和尿路感染的发生。
2. 定期体检：定期进行泌尿系统相关的体检，有助于早发现问题并及时处理。
3. 合理饮食：保持膀胱和前列腺健康，需要注意饮食均衡，减少辛辣刺激。
通过以上介绍，相信大家对泌尿外科的基础知识有了更清晰的了解。
泌尿外科疾病常见且多发，及时了解相关知识，并采取科学措施预防和治疗疾病，对于维护身体健康至关重要。
人体系统解剖教程7-内脏学-泌尿系统
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第二节 输尿管
◆输尿管的位置和走行（一般了解） 输尿管是一对细长的肌性管道，全长约
20～30cm，管径约0.5～0.7cm。上端起自肾盂， 沿腰大肌前面下降，入盆腔后，输尿管的行程， 男女各异，男性沿骨盆侧壁弯曲向前，与输精 管交叉后转向前内，斜穿膀胱壁；女性输尿管 入盆腔后，行于子宫颈两侧，距子宫颈约2厘 米处，从子宫动脉的后下方经过，在膀胱底外 角处输尿管斜向前内到达膀胱底，开口于膀胱 底内面的输尿管口，此部称壁内段，长约 1.5cm。
肾小盏为漏斗形的膜性小管，围绕肾乳头，每侧 约有7～8个肾小盏。 2～3个肾小盏合成一个肾大盏， 肾大盏约有2～3个。由肾大盏合成一个扁平漏斗形的 肾盂。肾盂出肾门后，弯向下行，移行为输尿管。
7
肾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构 （掌握）
肾实质: 肾皮质 肾髓质
肾皮质：肾单位（肾小体和肾小管）构成，产生尿液 肾髓质：肾锥体、肾乳头、乳头孔，
膀胱壁由粘膜、粘膜下层、 肌层和外膜构成(此肌为平滑 肌) 。
◆膀胱三角的概念（掌握） ①膀胱底的内面有一个三角
膀胱尖
形的区域。
②位于两个输尿管口和尿道
内口三者连线之间。
③该处缺乏粘膜下层，无论
膀胱处于空虚和充盈时，粘膜
均保持平滑状态。
尿道内口
④膀胱三角是结核和肿瘤的
好发部位。
15
输尿管 膀胱襞
输尿管口 膀胱三角
9
起于肾盂末端，终于膀胱，长约20～30cm 管径(最窄处)
分段（掌握） •输尿管腹部
•输尿管盆部 •输尿管壁内部
防止尿液返流
肾盂 输尿管腹部
右髂外动脉
输尿管盆部
泌尿系统的组成部分及功能全解课件
肾小管负责重吸收尿液中的有用物质，如葡萄糖、氨基酸等，同时调节尿液的酸碱 度和度。
肾脏的主要功能
过滤血液
通过肾小球的作用，将血液中的废物 和多余水分滤出形成尿液，以维持体 内水、电解质平衡。
01
02
排泄废物
通过尿液排出体内的代谢废物和毒素 ，以维持体内环境稳定。
内储存，待达到一定量后，刺激膀胱产生排尿反射，最终以尿液的形式
排出体外。
02
排尿反射
排尿反射是一种非条件反射，当膀胱内尿量达到一定量时，会刺激膀胱
壁上的感受器，引发排尿反射。排尿反射通过神经反射弧传递到大脑皮
层，使大脑皮层产生排尿意识。
03
排空尿液
当排尿反射完成后，膀胱会逐渐排空。在排空过程中，膀胱壁上的肌肉
肾脏位于腹部的两侧，大约在腰部位 置，略呈扁豆形、蚕豆形或三角形。
肾脏的重量约为150-200克，占人体 体重的0.2%。
肾脏的大小因人而异，但通常长约 10-12厘米，宽约6-8厘米，厚约3-4 厘米。
肾脏的内部结构
肾脏由肾皮质和肾髓质两部分组成。肾皮质位于肾的外层，富含血管和神经；肾髓 质位于肾的中央，主要由肾小管和肾小球组成。
力。
肾结石
病因
肾结石主要由尿液中的矿 物质结晶形成，与饮食、 代谢等多种因素有关。
症状
腰部或上腹部疼痛，血尿 ，肾积水等，严重时可能 出现肾功能不全。
预防
保持饮食均衡，限制摄入 高嘌呤、高盐、高脂肪食 物，增加水分摄入，避免 长时间卧床。
前列腺疾病
病因
前列腺疾病主要包括前列腺炎、前列腺增生和前列腺癌，与年龄 、遗传、生活方式等多种因素有关。
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1 、学习内容分析
《人体泌尿系统的组成》是北京版教材初中生物第二册第七章“生物的排泄”第二节 “人体内尿液的形成与排出”的第一部分内容。本节课主要内容有：（ 1）泌尿系统的组 成及其功能；（ 2）泌尿系统的主要器官——肾脏。
教学重点： 1、肾单位的结构。 2、学生初步形成关注社会、关注健康、热心公益的 意识，树立可持续发展的思想。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
3 、教学方式手段技术分析
教学方式： 教师设计一系列可以引发学生进行深层次思考的问题，让学生自主学习， 小组合作，讨论交流，最终解决问题。
手段技术： 根据本节课的内容制作了相关的 ppt 课件（含视频、 flash 演示），利 用多媒体课件展示：泌尿系统的组成、肾脏的外形与纵剖结构、肾单位在肾脏的分布和组 成、肾单位的各部分结构特点和彼此间的关系等内容，力求让学生对知识掌握准确，理解 深刻，分析透彻。通过分组观察羊的肾脏实验，增强学生的感性认识。用自制的肾单位模 型，将微观、抽象的内容变得宏观、具体，帮助学生理解微观抽象的肾单位结构。展示学
脏捐献出来。肾移植手术
学生活动
边听边看。 观看。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
肾单位结构示意图与模型，进一步训练观察能力和思维能力。
2 、通过小组讨论，加强交流和表达的科学探究能力，发展合作能力。
情感态度目标
1 、通过对肾衰患者及医生的采访，了解有关肾透析、肾移植等社会现状，关注与生 物学有关的社会问题，初步形成关注社会、关注健康、热心公益的意识，树立可持续发展 的思想。
备
2 、通过动手实践，产生创新意识。的问题， 两名 “小记者”
课前准 明确采访内容；选派两名 到医院采访肾衰患者及 鼓励学生深入到社会
“小记者”，确定采访时 医生并录像。
间、地点等。
引 入 展示课件 :
资料一： 2006 年 4 月 13 日 北京新闻报道： 为了挽救身患尿毒症的女 儿，父亲将自己的一个肾
教学难点：肾单位的结构。
2 、学生情况分析
初一学生经过一个多学期对生物学的学习，已经有了关于消化系统、循环系统、呼吸 系统等人体生理的基础知识，具有了一定的识图能力、观察能力，对“肾”、“膀胱”、 “尿”等在生活中已获得了一些感性认识。但是，初一学生抽象思维能力、理解能力较弱， 肾单位的各部分结构特点和彼此间的关系微观抽象，是学生学习本节课的难点。
《人体泌尿系统的组成》教学设计
杨桂玲
一、指导思想与理论依据
“构建学生在教学过程中的学习主体地位，培养学生终身学习和终身发展所需要的主 体探究精神与能力，渗透可持续发展教育”是本节课的基本理念。运用“以问题为中心” 的课堂教学学习模式，通过设计真实、深入、具有开放性的问题情境，引导学生参与探究、 思考，让学生通过一系列问题的解决来实现教学目标。指导学生开展小组活动，自主探究， 发挥学生的主体作用，充分体现以“学生发展为本”的教学理念，使学生在思考问题中训 练思维，在解决问题中学会学习，在动手实践中产生创新意识，实现学生的学习方式由 “接受式学习向发现式学习的转变” ,由“独立学习向合作学习的转变”。
生到医院采访肾衰患者及医生的录像，使学生关注社会、关注健康，渗透可持续发展教育。
三、教学目标设计
知识目标
1 、能描述出人体泌尿系统的组成及各器官的功能。
2 、会识别肾脏的纵剖结构。
3 、能概述出肾单位各部分的结构特点。
4 、利用彩线，能制作出肾单位简易模型。
能力目标
1 、通过观察人体泌尿系统模式图、观察肾脏的外形与内部结构、观察