新材料作文开头模式
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新材料作文开头模式
精品课件
1
学习目标
精品课件
2
病 例 分 析
精品课件
3
病 例 分 析
精品课件
4
病 例 分 析
精品课件
5
病 例 展 示
精品课件
6
病 例 分 析
精品课件
7
病例总结：在写供材料议论文时，在“引 论”部分最容易犯的毛病是：
1.引述材料过长，不简洁，不概括； 2.亮出的观点不够鲜明有力； 3.材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点 和材料成为“两张皮”。
上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住
着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的
魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。
每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而
那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局
只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟
标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭。 精品课件
19
优秀例文：
1.古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱 惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。 现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的 种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧 眼，还要有抵制诱惑的意志。
2.传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑， 最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处 处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清 醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
精品课件
10
优秀例文：
1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选 择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。三种味道不同， 但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只 一种饮料，则不免单调而索然无味。
（ 高考优秀作文《缤纷成就和谐》）
2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿
泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋
忌：照抄材料，
抛弃材料。
精品课件
8
升格训练三步曲
新材料作文的开头方法：
宜：三步曲：
1．裁剪概括材料。
2．针对性地简析。
3．鲜明地亮中心。
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9
典例切入
（一）阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００字 的文章。 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说： “我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就 喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉 水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不 要套作，不得抄袭。
准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、
主要方面引伸出来；要找准立意角度与社会现实的对应
点。
鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描
述性语言。
精品课件
15
方法点拨 开篇模式之二
“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
引材—提观点—联系现实，议论过渡
第一段：引材；
第二段：提观点；
引材+评材+观点
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பைடு நூலகம்20
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。 我们都有欲望，那些诱惑我们的东西 就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声， 动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会 像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡 的结果。生活中，诱惑无处不在。面 对诱惑，我们不能迷失自我。
有醒目、突出的作用。
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17
第三段,议论过渡。须注意：
①紧扣所引材料和提出的观点， 联系现实，展开议论。联系要有 针对性。
②过渡，用一两句话简洁自然 地过渡到举例，使得全文行文圆 润、严密。
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18
实战演练
（一）阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海
方法点拨 开篇模式之一
“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
引材—评材—观点
精品课件
14
引 材
用简洁的语言概括材料。字数最多不超过80字；内容 简洁，不拖泥带水；紧扣题目，有所选择。
——
评 材
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过 渡到中心观点上的桥梁。
观 点
扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要
脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
精品课件
12
优秀例文：
①怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧， 撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法， 既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。 (开篇引材)
②我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲 理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！(由材料 提出自己的论点)
③是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少 吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛 苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上 的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学 习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱， 可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想 上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地 上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心 灵杂草，那样,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人， 看一看身边人，能学会用素养精庄品课稼件来抑住心灵杂草的人还少吗13？
味，以及淡淡的感觉。让我们来设想一下，假如
三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。那
么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，
老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生，不
亦妙乎！
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(高考卷优秀作文《人生三11
典例切入
（二）阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如 何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙 说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说： “连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有 除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一 根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种 上庄稼。
第三段：联系现实，议论过渡。
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16
第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：
①内容简洁概括，两三行即可。可摘
引关键句或用自己的语言概括介绍。
②表达方式上，只陈述，不议论。
第二段,提出观点。须注意：
①先对第一段所引材料或所介绍的画
面内容加以评述。要求语言简练，段落
简短。
②然后用一个冒号将自己的观点引出，
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病例总结：在写供材料议论文时，在“引 论”部分最容易犯的毛病是：
1.引述材料过长，不简洁，不概括； 2.亮出的观点不够鲜明有力； 3.材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点 和材料成为“两张皮”。
上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住
着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的
魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。
每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而
那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局
只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟
标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
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19
优秀例文：
1.古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱 惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。 现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的 种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧 眼，还要有抵制诱惑的意志。
2.传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑， 最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处 处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清 醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
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10
优秀例文：
1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选 择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。三种味道不同， 但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只 一种饮料，则不免单调而索然无味。
（ 高考优秀作文《缤纷成就和谐》）
2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿
泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋
忌：照抄材料，
抛弃材料。
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升格训练三步曲
新材料作文的开头方法：
宜：三步曲：
1．裁剪概括材料。
2．针对性地简析。
3．鲜明地亮中心。
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典例切入
（一）阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００字 的文章。 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说： “我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就 喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉 水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不 要套作，不得抄袭。
准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、
主要方面引伸出来；要找准立意角度与社会现实的对应
点。
鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描
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“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
引材—提观点—联系现实，议论过渡
第一段：引材；
第二段：提观点；
引材+评材+观点
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பைடு நூலகம்20
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。 我们都有欲望，那些诱惑我们的东西 就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声， 动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会 像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡 的结果。生活中，诱惑无处不在。面 对诱惑，我们不能迷失自我。
有醒目、突出的作用。
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第三段,议论过渡。须注意：
①紧扣所引材料和提出的观点， 联系现实，展开议论。联系要有 针对性。
②过渡，用一两句话简洁自然 地过渡到举例，使得全文行文圆 润、严密。
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（一）阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海
方法点拨 开篇模式之一
“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
引材—评材—观点
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引 材
用简洁的语言概括材料。字数最多不超过80字；内容 简洁，不拖泥带水；紧扣题目，有所选择。
——
评 材
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过 渡到中心观点上的桥梁。
观 点
扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要
脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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优秀例文：
①怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧， 撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法， 既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。 (开篇引材)
②我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲 理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！(由材料 提出自己的论点)
③是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少 吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛 苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上 的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学 习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱， 可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想 上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地 上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心 灵杂草，那样,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人， 看一看身边人，能学会用素养精庄品课稼件来抑住心灵杂草的人还少吗13？
味，以及淡淡的感觉。让我们来设想一下，假如
三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。那
么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，
老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生，不
亦妙乎！
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（二）阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如 何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙 说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说： “连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有 除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一 根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种 上庄稼。
第三段：联系现实，议论过渡。
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第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：
①内容简洁概括，两三行即可。可摘
引关键句或用自己的语言概括介绍。
②表达方式上，只陈述，不议论。
第二段,提出观点。须注意：
①先对第一段所引材料或所介绍的画
面内容加以评述。要求语言简练，段落
简短。
②然后用一个冒号将自己的观点引出，