命题作文《真的不容易》写作指导及范文

写作

题目：《真的不容易》。

要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事；②文中不得出现真实的姓名、地名；③不得抄袭,字数不少于600字。

【答案】真的不容易

人生中会有许许多多的挫折和不如意，但是只要坚持不懈就会有成功的希望。

记得有一次我看到了，我在家里那边经常会有一个乞丐来乞讨，这个乞丐身高1米83，凌乱的头发，破破烂烂的衣服，拄着一根拐杖，手里一个铁碗，另一个手上提着一个方便袋，嘴里念叨着什么，他看起来像有60来岁，听别人说这个老爷爷有两个儿子和一个女儿，我都看到了爷爷的儿子，开着豪车来接他回家，可他硬是不回家。老爷爷是住在一个破庙里的，锅，鞋，被子什么的都是捡来或是乞讨过来的，他每天都六点起床，走路去每一个村庄讨米，他真的好可怜，放着眼前的富裕不要，偏偏要来这个，偏僻的小村庄来乞讨。

有一次，我看到这个老爷爷在雨中帮助别人，收衣服，鞋子。主人看到他却很不领情的把他赶走了，而且还非常嫌弃他。他活着真不容易啊！又有一次他的儿子来接他回家，他还是执着不回去，他在这里住了那么久，也就能习惯听懂我们的语言了。

有一次这个老爷爷来我们家来乞讨，奶奶不在家，我看到老爷爷站在我们家门口，我忍不住心软直接给这个老爷爷挖了一大碗米饭，放进老爷爷的方便袋里面，老爷爷微笑的对我说：“谢谢”。

村子里有很多的人，都认为他是疯子。可我认为老爷爷只不过想逃避一些事情吧！老爷爷走到小溪的桥上了，一群小孩子在他旁边喊道：“疯子疯子，哈哈哈”老爷爷笑了笑，继续走了。

还有一次，他在去一个村子的途中，被一个电动车撞了一下，那个电动车的人则是理都不理他就走了。

这个老爷爷活的真不容易啊！生活中也有许多的不容易，但是我会战胜的。

【解析】

【详解】

“不容易”是写作的重心，首先要把考生自己写进去，文中一定要有写作主体“我”，这不仅让学生有话可说，更引导学生关注自己真实的生活体验，回归一个真实的自我，表达自己的真情与感悟。考生可以“以我手，写我事，抒我情，表我心”，这样的写作过程能够引导引导学生重新认识自己、反思自己、提升自己，透过对“不容易”的再次体验与回味，梳理这段“不容易”的经历，回归自己的心灵，从“我之小”走向“我之大”，从“旧的我”走向“新的我”，获得精神上的成长。“真的”是第二关键词，词义“确实、可靠、可信”，可以说是一个重点。“真的”放在前面，无疑是为了突出强调“不容易”的过程性、程度性。因此，写“不容易”的经历可以写一次，也可以写多次经历后感受到不容易的强烈程度。围绕一件事、写出亲身经历的过程也一定要写出“不容易”的波澜起伏。“不容易”从情感态度方面强调的是坚持、坚定、执着，不止步，从写作策略方面可以

写多角度的开放思维、变通与创新，对初中生而言，“不容易”是难能可贵的成长经历，让学生懂得“经历过程很重要，成长更重要。”在行文过程中，要注意写出自己的一次经历还是多次经历，如果一次经历要强调出这次经历对自己的触动和影响，如果是多次经历后意识到的“不容易”，那么写作过程中就要注意叙事的详略，写出自己经历后深刻体会到的“不容易”，不同的体验与收获，要详略得当。【点睛】

中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。