地球在宇宙中

1-1地球在宇宙中

教学设计

深圳高级中学刘筱清课程标准活动建议描述地球所处宇宙环境，运用

资料说明地球是太阳系中一

颗既普通又特殊的行星。

●选择一种形式（如写一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算

机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。

●用肉眼观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果

及体会。

阅读课文或观看电影《宇宙与人》，完成下列活动（建议以４人为一小组展开讨论）。

活动１．选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等），向家人和同学讲解地球所处的宇宙环境。

１设计一幅天体系统的层次简图（表），简明扼要地向同学讲解地球所处的宇宙环境。

２下面是一张外星人从某河外星系发往我们学校的电报，请你在上面写出我们学校的“地址”

活动２．头脑风暴（快速、多角度、全方位发散思考）

从《太阳系示意图》和从课本P7

《九大行星主要物理性质比较》表中，

你和你的小组能获得哪些信息？

我（小组）能够获得以下信息：

１⑥

２⑦

３⑧

４⑨

５⑩

活动３．描述地球所处宇宙环境；运用课本资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星

地球所处宇宙环境

普通性特殊性

你的理由

或证据

活动４．探索地球上有生命生存的条件。

活动５．现代的天文观测和实验，越来越支持这样一种观点：宇宙间的天体，只要条件合适，就可能产生原始生命，并逐渐进化为高等生物。假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向？

活动6．知识拓展和运用

假如你是航天飞机的机长，将要到达月球站。机上有乘务员１４人。由于发动机故障，你们被迫降落在月球发亮的一面，距目的地还有上百公里。航天飞机难以修复，一些乘务员严重受伤。你决定步行去月球站。你现在只能在下列物品中选择５种，并按其重要性标注１—５序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。假如你的飞船坠落在地球上一片距人群３00公里的荒漠地带。没有人知道你的飞机遇难，而你只有到达人群居住的地方才能获救，你在坠毁的飞机上找到下列１５件没有损坏的物品。在这３00公里的旅途中，你只能选择其中的一些带在身边。哪些是最重要的呢？请其重要性标注１—５的序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。

选择理由序号物品序号选择理由

A．压缩食品

B．降落伞

C．左轮手枪

D．奶粉

E．氧气瓶

F．尼龙绳

G．星空图

H．火柴

I．磁性指南针

J．瓶装水

K．信号弹

L．急救药品

M．收发报机

N．加热器

O．手电筒

两种情形下的排列顺序有哪些相同之处？它给你什么启示？

选择

序号

月球上地球上给你什么启示？

１

２

３

４

５

活动7．案例研究：火星上是否存在生命

阅读课本P9—１0材料，思考：

（１）你认为哪些条件可以作为火星上曾经有生命存在的证据？

（２）与地球相比，火星上的哪些因素不适合人类生存？

（３）搜集“勇气号”和“机遇号”火星探测进展的资料，制作一张资料卡片。

活动8．野外生存技能——在晴朗的夜晚找到北极星

温馨提示．以５—6个同学为一组，制定课本P３“课题１”周密的观察计划。计划至少要包括小组成员、确定的观察目标、设计观察记录表和明确责任分工。